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      2. 師恩難忘的作文600字

        時間:2021-09-02 11:21:38 600字 我要投稿

        關(guān)于師恩難忘的作文600字3篇

          【第1篇】

        關(guān)于師恩難忘的作文600字3篇

          老師,您是我們的再生父母;老師,是您將天真幼稚的我們教的能明辨是非。

          老師,是您讓我在坎坷和挫折中重新站了起來。那天,競選“大隊委”開始了,我早已寫好的競選演講稿,講臺上站滿了人,我的心七上八下的,“還有同學(xué)嗎?”鄧?yán)蠋焼。我生怕選不上,就退縮了。下來,鄧?yán)蠋焼栁覟槭裁床簧先ィ艺f自己怕選不上,鄧?yán)蠋熃o我說了很久,“你怎么不去選就說選不上?我看你準(zhǔn)選得上……”老師的一番話,使我心中燃起了希望的圣火。一學(xué)年過了,競選又開始了,我記住了老師的話,信心十足地走上講臺,一番講演后,我得到了老師和同學(xué)的掌聲,以39票通過了。從此以后,我可以大大方方地上臺表演了。

          老師的一席話,使我戰(zhàn)勝了心中的恐懼,與膽小絕交了。從這看出,老師像慈愛的母親鼓勵我;但有時,老師也像嚴(yán)厲的父親。

          一次,我在學(xué)校為把作業(yè)趕完,我不管三七二十一,寫的字“龍飛鳳舞”,老師一見,那慈祥的笑容一下沒了,像一位嚴(yán)厲的父親把我如狂風(fēng)暴雨般罵了一頓,我心中十分內(nèi)疚。可事后,老師也如“父親”一般,給我說了很多道理,老師苦口婆心又對我說了一會兒,使我領(lǐng)悟了許多——老師是恨鐵不成鋼,對我下了許多功夫,我卻這樣,!真不應(yīng)該呀!

          老師對我說的話,我發(fā)誓以后不再偷懶,我一定好好學(xué)習(xí),不辜負(fù)老師對我的希望。

          老師,我有千言萬語要對您說,我一定會記住您對我的恩情!

          【第2篇】

          鮮花感謝雨露,因為雨露滋潤它成長;蒼鷹感謝藍(lán)天,因為藍(lán)天讓它飛翔。我該感謝的人很多,尤其是我的語文老師——黃老師。黃老師將我從幼小無知的孩子培養(yǎng)成明理懂事的.學(xué)生。她的微笑,她那慈祥的臉龐在我的心靈上添了一筆色彩。他讓我在激烈而殘酷的學(xué)習(xí)歷程中感動溫暖,我想說:“謝謝您,黃老師!”

          師恩是劑良藥,雖苦口卻利病。在一次單元考之后,我的考試成績與上單元考試成績頗有落差萬千之象?季硪话l(fā)下來,我就拿著考卷去辦公室找黃老師。我這次的錯誤可不是一般的多,于是我就低著頭反思,被黃老師罵得狗血淋頭,我頓時淚流滿面。但是,黃老師!是您要我努力學(xué)習(xí),不僅讓我將薄弱攻克,更讓我學(xué)有所悟!謝謝您,我敬愛的黃老師!

          師恩像一杯白開水,雖平平淡淡卻細(xì)水長流。五年級時,我在作文方面的弱勢一下就暴露無疑。在一次寫作中,我的作文寫得很爛,于是黃老師讓我重寫讓我去參考好的范文。后來,哪次我的作文沒寫好,黃老師就督促我,但她這樣是我的寫作水平有了很大的提升。謝謝您,我敬愛的黃老師!

          師恩似份蜜糖,能讓痛苦變甜。那是在下課,剛剛寫完作業(yè)的我,突然感覺肚子很疼,于是我就趴在桌子上,動彈不得。得知消息的黃老師,就連忙從辦公室跑來,慰問我,還幫我向父親打電話。那是,回來上課和藹可親的印象深深地印在我的腦海。父親是半個鐘頭之后才趕到的,于是黃老師又將我攙扶出去。剎那間,我覺得身上的痛被一股濃濃的、來自心中的溫暖熄滅。謝謝您,我敬愛的黃老師!

          假如我能搏擊藍(lán)天,那是您給了我騰飛的翅膀;假如我是擊浪的勇士,那是您給了我弄潮的力量;假如我是不滅的火炬,那是您給了我青春的光亮!春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。老師感謝您為我們做過的所有一切。無論走到天涯海角都難以忘記您。

          【第3篇】

          他衣著樸素,中等身材,即使不戴眼鏡,也透出一股擋不住的文氣,他就是我的作文啟蒙老師——史老師。

          初學(xué)作文,我內(nèi)心忐忑,生怕出大錯小錯,惹新老師生氣。所以,語文老師的第一節(jié)課我心驚膽戰(zhàn),一邊上課,一邊偷偷瞄老師,手也不聽使喚,課堂作文里的字也寫得一塌糊涂。

          第二節(jié)課,想到我的字沒寫好,課也沒認(rèn)真聽,心里更加忐忑不安。“萌萌,到我身邊來一下!”史老師說。"壞了!"我不由得心一抖,準(zhǔn)是犯了什么滔天大錯,你看都被老師點了名!其他同學(xué)也用擔(dān)憂的眼神看著我。我心一橫,走到老師身邊,等著被罵!拔液芨吲d你的文筆和書寫都不錯,只是有一兩個小毛病改一下就更棒了……"史老師溫和地說。史老師的聲音真好聽,他有一種魔力讓我的心平靜下來,我抬起了頭,他看著我,微笑了一下,繼續(xù)說,"作文的開頭可以不是姹紫嫣紅,百花盛開……這樣的排比句,你想一想能不能改得美一點。

          我仔細(xì)想了想,"河凍醒了,那是春天張開的眼睛"這樣行不行?我開始得意自己想出了這么好的句子!俺醮旱臅r候,小河應(yīng)該還沒凍醒,再想想看”,我內(nèi)心開始嘀咕,一句話要改三遍,好嚴(yán)格呀!

          我左思右想,終于寫出:“梅花謝的時候熄滅了冬天,桃花開的時候燃燒了春天,花是四季的燈”。史老師看著我的作文本,臉上露出了贊賞的微笑。

          我一看作文本,97分!好高的分!我大吃一驚,還以為自己眼花了呢!"繼續(xù)加油!反復(fù)推敲才能出好作文呢!"史老師的用心讓我從此愛上了寫作,以后我的努力,也多次得到了老師的認(rèn)可。

          我感謝史老師,是他教給我對文章寫作的認(rèn)真和嚴(yán)謹(jǐn),也是他給予了我文學(xué)的種子,并幫助它生根發(fā)芽。

          每當(dāng)提到寫作,我便想起了史老師那燦爛的笑容以及鼓勵我的話語。史老師我真心感謝您!感謝您讓我邁出了文學(xué)的第一步,您的教誨之恩,我終生難忘!

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