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      2. 以書(shū)為伴作文500字

        時(shí)間:2023-07-24 15:10:17 500字 我要投稿
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        以書(shū)為伴作文500字

          在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎?以下是小編幫大家整理的以書(shū)為伴作文500字5篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

        以書(shū)為伴作文500字

        以書(shū)為伴作文500字 篇1

          這是一個(gè)特殊的暑假,沒(méi)有作業(yè),沒(méi)有壓力。早在放假之前,我就安排好了計(jì)劃:讀書(shū)。

          我愛(ài)書(shū),愛(ài)書(shū)中的情節(jié),更愛(ài)書(shū)中的人物。

          這個(gè)假期,我閱讀了許多書(shū)籍。其中,既有中外名著,也有小說(shuō)散文,它們令我沉浸其中,如醉如癡。

          我愛(ài)《小王子》,愛(ài)那個(gè)一天可以看幾十次日落的小星球,愛(ài)那只對(duì)著小王子說(shuō)“馴服我吧!”的小狐貍,愛(ài)那朵小王子寵愛(ài)的玫瑰花,更愛(ài)那位孤獨(dú)純真的小王子。

          那幾個(gè)星期里,我?guī)缀跆焯斐两谄渲校蛑魅斯珎亩鴤,因主人公快?lè)而快樂(lè),可說(shuō)是“入書(shū)甚深”。讀完了一遍,我再讀第二遍。一遍一遍重復(fù),每一次都能品出更多滋味。這個(gè)暑假,因?yàn)樗琶利愋腋!?/p>

          我愛(ài)《老人與!,愛(ài)那位面對(duì)困難絕不低頭的漁夫圣地亞哥,愛(ài)那個(gè)自始至終陪在老人身邊的少年,愛(ài)那個(gè)未曾磨滅的獅子夢(mèng),更愛(ài)那位文如其人、堅(jiān)強(qiáng)不屈的海明威老人。

          那些日子,我與它“形影不離”。老人為保護(hù)大馬哈魚(yú),與鯊魚(yú)搏斗的'場(chǎng)面百看不厭。他不顧身體病痛,堅(jiān)持戰(zhàn)斗的精神使我深深敬佩。那個(gè)從頭到尾,貫穿全文的獅子夢(mèng),我無(wú)法忘卻。這個(gè)暑假,因?yàn)樗攀帤饣啬c。

          書(shū)籍陪伴了我整個(gè)暑假,正是因?yàn)樗鼈,我的暑假變得豐富而有意義。因?yàn)樗鼈儯业氖斋@更是巨大。像圣地亞哥一樣堅(jiān)強(qiáng),像小王子一樣純真,它們是我:這個(gè)暑假里最大的收獲。我相信:書(shū)籍會(huì)相伴我一生,讓我的生命更加精彩。

        以書(shū)為伴作文500字 篇2

          讀書(shū)真好!

          書(shū)籍原來(lái)是這么奇妙,讓我一個(gè)小女孩似乎變得很高大,仿佛抬頭仰望,我就能輕易地看見(jiàn)北極的冰川,埃及的金字塔;側(cè)耳傾聽(tīng),也能感受丑小鴨的孤獨(dú),小木偶的無(wú)奈和委屈……每每放下手中愛(ài)不釋手的書(shū)本,腦海中還不斷浮現(xiàn)出各種美好的畫(huà)面,我便有一種甜蜜的感覺(jué)。

          我自小內(nèi)向,當(dāng)別的小朋友在一起嬉戲玩鬧時(shí),我只是一個(gè)人乖乖地坐在一邊,從懷里掏出一本書(shū),靜靜的在一旁看。雖然上面的文字我?guī)缀醵疾徽J(rèn)得,但僅那流光溢彩的圖畫(huà)已經(jīng)足夠讓我入迷。

          進(jìn)入小學(xué)后,繽紛的《安徒生童話》將我?guī)нM(jìn)了一個(gè)充滿異國(guó)情調(diào)的奇異世界,看到《海的`女兒》中那條迷人的美人魚(yú)望著心愛(ài)的人化為泡沫時(shí),我流下了感動(dòng)的淚水,《窮人》中的那對(duì)夫婦讓我沐浴在最溫情的愛(ài)心中不忍離開(kāi)。

          莎士比亞說(shuō)過(guò)“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品,生活里沒(méi)有書(shū)籍,就好像沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍,就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀!比缤『⒆用撾x稚氣變?yōu)殛?yáng)光少年,在知識(shí)的引導(dǎo)下,我手中的注拼音的彩頁(yè)娃娃書(shū)慢慢變成了莊重的百科全書(shū)。

          如今升了四年級(jí),我開(kāi)始迷上了楊紅櫻阿姨的校園小說(shuō)系列,如《笑貓日記》,《淘氣包馬小跳》,楊阿姨描繪的馬小跳活靈活現(xiàn),在讀的過(guò)程中,我的眼前常常浮現(xiàn)出他調(diào)皮的影子,似乎他就是我同學(xué)中的某一人……

          讀書(shū)真好!今生我愿以書(shū)為伴,讓書(shū)籍照亮我前進(jìn)的道路。

        以書(shū)為伴作文500字 篇3

          在一間房間,任意一種姿勢(shì),一種心情,靜靜地翻開(kāi)一本書(shū),細(xì)細(xì)品味。與書(shū)中主角一起體驗(yàn)丑惡善美;一起感悟生活;一起明白道理。

          有時(shí)候,我感覺(jué)書(shū)就是我最好的朋友。

          一本好書(shū),散發(fā)著一種淡淡的墨香,真是書(shū)未打開(kāi)人先醉。精讀了幾分鐘,神已經(jīng)全入書(shū)里,我就像一只小牛瘋狂的'吸收著春雨的甘霖。

          有一次,我在讀《蜻蜓眼》的時(shí)候,母親叫我廚房里的菜需要蒸15分鐘,然后把菜盛出來(lái),我敷衍地答應(yīng)了,并沒(méi)有當(dāng)回事兒,過(guò)30分鐘了左右,我聞到一股味,覺(jué)得不對(duì)勁,難不成家里著火了?我放下書(shū)走去廚房,一拍腦袋說(shuō):“哎呀,我中午吃什么啊?算了,餓著吧!闭绺郀柣f(shuō)的“我撲在書(shū)上就像饑餓的人撲在面包上!睍(shū)就是我的精神食糧。

          晚上,媽媽回到家問(wèn):“小雅,家中究竟怎么回事?”我不耐煩地說(shuō)了一句,“我在看書(shū)呢,別吵我。”母親怒氣沖天地走到書(shū)房,揪住我的耳朵。

          “今天究竟干嘛了!

          “哎呀,好疼啊!蔽艺f(shuō),“今天我看了一本《蜻蜓眼》,還有一頁(yè)就看完了,讓我看完吧!

          “書(shū)中自有顏如玉,書(shū)中自有黃金屋”,書(shū)是我的良友,我從牙牙學(xué)語(yǔ)到逐漸懂得是非;我從第1本繪本到老舍等知名作家的好多書(shū)。書(shū)已經(jīng)陪伴我走過(guò)了9個(gè)年頭,我相信書(shū)本能一直陪我走下去。

          它們伴我成長(zhǎng)!

        以書(shū)為伴作文500字 篇4

          泡上一杯香茗,捧上一本美文,讓書(shū)香于茶香融合,氤氳在空氣中,如水花當(dāng)起層層漣漪,一圈一圈的彌漫。有書(shū)香做伴,生活是如此的美好! 我喜歡在一米陽(yáng)光下,輕輕的翻開(kāi)你,任憑香氣已滿我整個(gè)心房。

          記得我們第一次相識(shí),,我只是一個(gè)牙牙學(xué)語(yǔ)的小女孩。母親教我背《詠鵝》。幼小的我,就已經(jīng)能和你一起去穿越,看看那詩(shī)中的白鵝。自那以后,我總會(huì)纏著媽媽教我背詩(shī)。

          慢慢的,我長(zhǎng)大了。對(duì)你也有了解不少。我從詩(shī)詞中走進(jìn)了名著的世界。從《三國(guó)演義》到《紅樓夢(mèng)》。

          看到了諸葛亮的鞠躬盡瘁,死而后已的盡職盡責(zé),同時(shí)也為林黛玉和賈寶玉的愛(ài)情故事被封建家族遏制的悲劇命運(yùn),而感到悲憤。 漸漸的,我也愛(ài)上了青春文學(xué),愛(ài)上了明曉溪筆下的那個(gè)原為弟弟付出一切,堅(jiān)強(qiáng)而又執(zhí)著的伊夏沫。我從黃蓓律的清新到饒雪漫的疼痛,從郭敬明的悲傷到韓寒的犀利,再加上安妮寶貝的細(xì)膩。他們用自己的雙手譜寫(xiě)了青春的.樂(lè)章,寫(xiě)出了新時(shí)代的強(qiáng)音。我被這書(shū)香味深深的吸引了,它讓我發(fā)現(xiàn)年輕是多么的美好,縱然會(huì)有失望,淚水和艱辛,但總會(huì)有一種力量,鼓舞著我們前進(jìn),使我們對(duì)未來(lái)的生活充滿希望。

          現(xiàn)在的我,更加離不開(kāi)你了。你在我的生活中無(wú)處不在。當(dāng)同桌遇到難題時(shí)我會(huì)對(duì)她說(shuō):沒(méi)關(guān)系,山重水復(fù)疑無(wú)路,柳暗花明又一村。當(dāng)我與朋友分離時(shí),雖然舍不得但我依然會(huì)說(shuō)出:海內(nèi)存知己,天涯若比鄰,的話語(yǔ)安慰我的朋友。當(dāng)考試失意時(shí),我會(huì)告誡自己:沉舟側(cè)畔千帆過(guò),病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。

          你入一杯芳醇,讓我不知不覺(jué)的沉醉其中

        以書(shū)為伴作文500字 篇5

          書(shū)籍,是知識(shí)的寶庫(kù)。它使人類(lèi)的知識(shí)文化不斷積累、發(fā)展,使無(wú)知的人變得博學(xué)多才。也正是它,不斷充實(shí)我的頭腦,給我的生活帶來(lái)無(wú)限希望。

          在很小的時(shí)候,我已與書(shū)結(jié)下了不解之緣。我和別的孩子不一樣,喜歡聽(tīng)媽媽講故事,每個(gè)故事,我總要聽(tīng)上三、四遍。

          在幼兒園里,老師無(wú)意中發(fā)現(xiàn)我會(huì)講故事,就拿出一本故事書(shū),讓我念給小朋友們聽(tīng)。正當(dāng)老師為我能認(rèn)識(shí)那么多字而驚異時(shí),她忽然發(fā)現(xiàn),我竟然把書(shū)拿倒了,直瞪著眼睛在那里讀。原來(lái),這些故事我早在小時(shí)候就已經(jīng)“聽(tīng)熟成誦”了。

          隨著認(rèn)字的`增多,我終于可以讀書(shū)了。這是一件多么讓人高興的事情!每當(dāng)我獨(dú)處一室,在可口食品的伴隨之下,沉醉于佳作之中,忘情于紙頁(yè)之間的時(shí)候,那種快樂(lè),在當(dāng)時(shí)是其他任何一種感覺(jué)也無(wú)法比擬的。

          最初我陶醉于《安徒生童話》,那么多動(dòng)人的故事和善良的形象,共同塑造了我單純而樂(lè)觀的性格。我逐漸認(rèn)識(shí)到了生命的意義,找到了靈魂的歸宿。在這期間,我的興趣漸漸地轉(zhuǎn)向了科學(xué)讀物,從我接觸到的第一套知識(shí)叢書(shū)《十萬(wàn)個(gè)為什么》中,我不知解開(kāi)了多少心中的迷,見(jiàn)識(shí)到多少新鮮的知識(shí)。我手不釋卷,廢寢忘食。

          書(shū)是我最親密的朋友,它給我知識(shí),給我力量。今天,我在書(shū)山學(xué)海中遨游。明天,我將用知識(shí)去創(chuàng)造生活。我的一生將以書(shū)為伴。

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