我的發(fā)現小學六年級作文500字（通用44篇）
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家整理的我的發(fā)現小學六年級作文500字（通用44篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我的發(fā)現小學六年級作文 篇1
在一個印著綠里透紅的鮮花的黃色花盆里，長著兩顆身材修長，亭亭玉立的小草。它的身體上，又像人體的汗毛，大約每一寸遠的地方，就有一個節(jié)，長節(jié)的地方有一顆顆硬的小刺，如果你用手去摸它，那硬硬的小刺準會扎疼你的手，甚至還會流血。大概這就是它那自我保護的能力吧。
再往上看，它的葉有深綠色，也有嫩綠色，它的葉子像瓜子殼，是對稱的——這就是含羞草!
一天，我無意中將手伸向含羞草，驚奇的發(fā)現它對稱的葉子像一雙小手一樣合攏來了，我再用手碰了一下，它就合得更緊了，像一條線又像一把小小的“軍刀”。我將手掌放到它的頭上，它的枝葉就立刻往下垂。看，它那耷拉著的腦袋，像一位害羞的姑娘，用手掩飾著自己的臉，可當你把手離開它的時候，它卻又昂首挺胸，張開了葉子，恢復了原狀。
我冥思苦想，百思不得其解，這究竟是為什么呢?一連串問題浮現在我腦海中。難道植物也會通人性嗎?難道它也懂得害羞?我越想越好奇。于是，我向老師請教，老師告訴我：“由于它的身體含有植物細胞生物素，如果人體接近，它的身體就會發(fā)生變化，就會接受到一種信息，使它像人一樣變得‘害羞’�！�
哈哈，這個秘密我終于解開了!我默默凝視著含羞草。心里充滿無限感慨，感受到大自然的奇妙!
我的發(fā)現小學六年級作文 篇2
記得五年級的時候，爸爸帶我和幾個叔叔在大三角坑去釣魚，我在三角坑邊發(fā)現許多群小蝌蚪。我想觀察小蝌蚪如何變成青蛙，便捉了幾只回家。
那時侯我家養(yǎng)了幾只金魚，因為我不知金魚吃小蝌蚪，所以毫無戒心的把小可蝌蚪放入魚缸里。
連續(xù)好幾天，什么事也沒有。有時小蝌蚪還和金魚打成一片。
又過了好幾天，我突然發(fā)現少了一只最小的蝌蚪。不可能是金魚吃的吧?有時小蝌蚪還和金魚打成一片，并且魚缸里也沒血呀!
我的猜測就這樣別推翻了。一定是媽媽換水時把小金魚倒掉了!我又想。
第二天，我又發(fā)現少了一只蝌蚪，情況和昨天的一樣�？汕耙惶鞁寢尠职侄紱]有換水呀!
就這樣，我對金魚又有了懷疑。我決定做一下觀察，看看金魚是否吃小蝌蚪。
下了決定，我就躲在放魚缸的桌子下開始觀察。
過了半個小時，好好的，什么事也沒發(fā)生。在我等的不耐煩的時候，只見金魚們開始圍著一只最小的蝌蚪。小蝌蚪想出去，在圈里撞來撞去�？墒且磺卸际峭絼诘�。這時，一只大金魚慢慢逼近小蝌蚪。小蝌蚪下呆了，一動不動的站在原地。
金魚離小蝌蚪大約還有2厘米的時候，那只金魚張著嘴箭一樣的向小蝌蚪游去。再這千鈞一發(fā)的時候，我突然站起，搖起魚缸里的水來。
金魚沒吃成小蝌蚪，游一邊去了，我趕緊把金魚和小蝌蚪分開了。
金魚竟吃小蝌蚪，我萬萬沒想到，這是我的發(fā)現，它來源于我認真的觀察。
我的發(fā)現小學六年級作文 篇3
其實世界上有許多有趣的現象，只要你細心觀察，將會給你帶來意想不到的發(fā)現。下面我就給大家談談我的奇妙經歷吧。
想必大家都喜歡吃糖炒大栗吧，尤其是“軍大栗”，又香又甜，只要你走到街上，老遠就能聞到炒大栗的香味，使你口水直流，真想一飽口福。
但是，栗子的肉雖好吃可栗子殼卻很難剝。如果用手剝，殼比較硬;如果用嘴咬，肉容易碎;如果用小刀切，又不安全。想必大家也有這樣的煩惱吧，我在平常的生活中卻發(fā)現了一個小竅門，大家一定迫不及待地想知道怎么弄的了吧，下面，我就牛刀小試一下，教大家一招，如何巧妙、輕松地將大栗剝開。
首先用大拇指在栗子中心按一下，因為大栗殼的中心最嫩，輕輕按一下就破了，再用大拇指和食指在中心的兩邊一捏，這樣栗子肉就輕而易舉的捏出來了，而且這一招同樣適用于剝荔枝殼。
看完上面的介紹，想必大家已經學會了吧，一定吃著大栗樂不可支了吧。
以上是我生活中的一個小小的發(fā)現，就算是拋磚引玉吧。其實任何事物發(fā)展都是有他一定的規(guī)律的，只要我們按照他的規(guī)律仔細地去尋找，一定能悟出辦法的，就好比葉圣陶爺爺給我們講的讀書秘訣：“作者思有路，遵路識斯真”。
我的發(fā)現，其樂無窮。
我的發(fā)現小學六年級作文 篇4
“對于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現�！薄_丹。
我觀察過很多自然景觀，如十五圓圓的月亮，草地上堅強的小草……可是星期天我發(fā)現天空中白云里也有一個五彩繽紛的世界！
清晨，我發(fā)現天空中的云不太多，但是在朦朦朧朧的霧中很美麗，幾絲淡淡的云帶，輕盈地飄在一望無際的天空上。漸漸地，太陽出來了，照著幾片白云，好像是畫家為云朵勾上了金邊。太陽光慢慢地穿過云彩，為大地灑下一層金光，我發(fā)現這時的云更加美麗，大地萬物蘇醒，充滿了無限生機，美麗極了。
中午，我三七二十一地解決中午飯，走到陽臺觀察中午的云。中午的云更是變幻莫測，在陽光的襯托下，一朵朵白云猶如一堆堆鑲著金邊的棉花�！懊藁ā弊兊迷絹碓蕉�，變厚，三五成群飄在碧藍的天空中，像在開心地聊些什么似的。突然，太陽光越來越小，原來是嫉妒白云的烏云來了，好像要吞沒大地、白云一樣。我開始絕望了：白云沒了。可是，救星——風婆婆來了，她吹走了可惡的烏云，太陽光又重現人間啦！，天空又變的晴空萬里，白云掛在湛藍的天空中，形成了美麗寧靜的油畫。
傍晚，站在家里陽臺望天空，火球似的太陽將要落山。夕陽照著云，火燒云上來了，金光四射，美不勝收。哇，紅彤彤的天空中，跳出了一只伶俐的“小猴子”，跑到東奔到西，好像在演雜技；又出現了一個“龍頭”，威武尊嚴；一匹匹“赤兔馬”栩栩如生，齊頭并進……我看的目瞪口呆，簡直入了神，連奶奶叫我吃飯我都聽不到……
我發(fā)現了雪白無暇的白云、雄偉壯觀的火燒云里有一個世界，變幻莫測的世界，五彩繽紛的世界！
我的發(fā)現小學六年級作文 篇5
我發(fā)現，狗睡覺時總愛把鼻子放在前肢下。
發(fā)現的經過是這樣的：今年寒假，我在婆婆家住了半個多月。婆婆家養(yǎng)了一只雪白雪白的小狗，可愛極了，名叫“花花”。在這半個多月里，我和花花已經成為了好朋友。頭幾天晚上，我發(fā)現花花睡覺時都是把鼻子放進前肢里，我想，這大概是它喜歡這么做吧，也就沒放在心上。可是，連著十多天，我觀察到花花總是這樣一個固定的睡姿，沒有絲毫的改變。有一次，我怕它把鼻子埋著睡會窒息，就用手把它的鼻子從前腿里掏出來，讓小家伙透透氣，可是我剛一轉身，前腳還沒走，它又把鼻子放到了前肢下。咦？這是怎么一回事？我不禁好奇起來，決定好好研究一番。
我把花花抱在懷里，仔細觀察它的鼻子，發(fā)現它的鼻子尖端有一塊無毛的部位；那兒密密麻麻長著許多小小的突起；突起的外部覆蓋著一層粘膜一樣的東西；在這層粘膜上，還有著很多小孔孔。我把所觀察到的這些現象全記錄下來，然后摘出關鍵詞，上電腦搜索，在電腦上找答案。
電腦轉引“百科全書”的有關知識，告訴我：狗最大的特點是它的鼻子具有特別靈敏的嗅覺，我所觀察到的那些“小孔孔”，其實就是一種特殊的細胞，專門掌管嗅覺。
哦！我頓時恍然大悟：狗睡覺時把鼻子小心翼翼地埋到前肢下，目的就是為了保護自己的鼻子，防止睡著后鼻子受到意外的傷害。如果鼻子受傷，勢必影響其嗅覺功能的發(fā)揮，這將給狗的生活帶來極大的不方便。
通過這個小發(fā)現，我明白了一個深刻的道理：留心處處皆學問。大自然的奧秘是無窮無盡的，如果我們善于仔細觀察，認真研究，就一定會有新的發(fā)現，新的收獲。
我的發(fā)現小學六年級作文 篇6
最近我發(fā)現，媽媽變了，變得隨和了。以前，我在學電子琴，可隨著難度不斷的增加，我逐漸不想學了。于是，我就對媽媽說：“媽媽，我不想學電子琴了，求你饒了我吧！”可是，媽媽每次都堅決地回答：“不行！如果你實在不想學，那你喜歡的跳舞也別學了�！蔽乙宦�，這種方法我是絕對不同意的。我喜歡跳舞，不能不學。就這樣，這句話我就無數次對媽媽說，但媽媽也總是那她堅決不同意的不同意的話。
終于，媽媽好像答應不讓我學琴了！那還是3月份的一個的星期五。那天，媽媽到學校來接我。在回家的路上，媽媽對我說：“你是不是不想學琴了？”我一聽，高興極了！變一個勁的點頭�！澳愦_定？還是停一段時間，等想學了在學？”媽媽還是想讓我學下去，可是我真的不想學了。只好如實回答：“真的不想學了！”媽媽聽了點點頭，說：“你可以不學，但是，你有時間，還要常常練習，要不然，你會忘記的！”我聽了，心情一下子不開心了！但我又想了想，只要不讓我學，我也就心滿意足了！
我心里很高興，真想慶祝一下，但是，媽媽肯定不同意。于是，這個念頭只能到消了。如果我一定要慶祝的，媽媽肯定會說：“可以是可以慶祝，但是你還得學下去！”那這個慶祝，不就是慶祝我繼續(xù)學嗎？這樣，我不就是在自找苦吃嗎？
我想媽媽同意我不學的原因有很多很多。有可能是每次媽媽叫去練琴，我卻硬著頭皮練，所以才不同意我學。有可能我一直在她耳邊嘮叨那一句讓他不同意的話，讓媽媽有點不耐煩了。但也有可能，每次，我都不好好學，浪費錢······
我不僅興奮我可以不學琴了，還讓我值的興奮的是，我擁有了一個隨和的媽媽了！
我的發(fā)現小學六年級作文 篇7
在生活中我是一個“假小子”，說話總是大大咧咧的，毫無顧忌的，我常常與男孩子打成一片，從不把自己當成女孩看，正因為這樣，媽媽為我操了不少的心。
一天，我的幾個好朋友來找我踢足球，我“踢踏踢踏”的從樓上跑下來，穿上鞋子、戴上帽子，正要走，被賣完菜的媽媽逮個正著，媽媽叫我別去，還跟我的伙伴們說：“以后別來找我們小夢了，她是女孩子，怎么可以跟你們這些男孩子玩，你們是怎樣的孩子我不管，我們小夢是一名尖子生�！薄皨寢屛也粶誓氵@么說我的朋友�！薄澳憬o我住嘴，多少年了你一直和男孩子打成一片，你是不是忘了自己是一個女孩子了。”媽媽從來沒這么說過我，這是第一次，我的眼淚奪框而出，稀里嘩啦的哭著。
過了幾天，我正在寫作業(yè)，媽媽笑瞇瞇的來到我房間里，手中拿著一個大袋子。她對我說：“小夢啊，媽媽給你買了幾件衣服，快試試吧！”我拿出衣服仔細的打量了衣服，“這衣服好可愛��！”我情不自禁的說，因為我一直穿著運動服，從沒穿過裙子啊這類的衣服。媽媽說：“我就知道你會喜歡，快去換上吧！”“好，馬上去�！边^了一會兒，我換好了衣服，走了出來身上有說不出的別扭。媽媽好像看出來了，說：“沒事，過幾天就會適應的�！�
星期一的時候，我穿著我的新衣服來到班級，每一位同學都以驚訝的目光盯著我，就連我那幾個“鐵哥們”都目瞪口呆了。
不知為什么，自從媽媽給我買了那幾件新衣服后，我發(fā)現自己變了，變得跟女孩子一樣了，常常和女生一起跳皮筋，玩沙包。
我的發(fā)現小學六年級作文 篇8
在生活中，我犯了許多錯誤，可有一次犯的錯讓我永遠也忘不了。從那以后我還改變了許多，這一切，都是因為……
上小學四年級的時候，我們班新來了一位女同學，她長的特別丑，而且看起來還很傻，所以我們都不喜歡她，總是欺負她。上四年級下半年時，開學的那一天，老師要發(fā)新書了。我本來很高興，但看到老師要她發(fā)書，心里便火冒三丈，氣不打一處來。她是最后一個發(fā)到我這的，當她到我面前時，我清楚地看到了一個動作，就是她迅速地將兩本書調換了一下，我開始也沒想太多，可當我包書皮時，我終于明白了她為什么要那樣做。因為她發(fā)給我的書有一處多了一個角。我下課后立馬走到她面前，把書狠狠地摔在她桌子上，說：“咱倆的書換一下”。她很不解地問為什么。我又說：“沒有為什么，我要你換你就換，別廢話！”她還是不換，我生氣了，就上去搶，可還沒搶過她，這時旁邊的人都問我為什么，我把事情告訴了同學們，同學們都幫我說：“你趕快把書換回來，想不到你看著老實，心眼這么壞�！蔽倚睦锖芨吲d，想：這么多人幫我，看你給不給。這時她很無奈地把書拿出來，當時我驚呆了。天��！這哪里是新書，書皮都被繩子弄壞了，原來這就是她要和我換書的原因，我一下子不知該怎么做，腦海里浮現了她平時的好，為什么我以前沒發(fā)現呢？
現在，我知道自己錯了。從那以后，我和她成為了要好的朋友，我們班的學生也不再欺負她了，我也忽然覺得她一點也不丑，丑的是我自己。心里美才是真的美！我錯了！
我的發(fā)現小學六年級作文 篇9
夕陽的一縷余暉斜射在墻上，一切看上去是那樣的恬靜，雪白的墻壁映出點點淡紅，真紅！
屋里靜靜的，家人的心被爺爺的病情牽著，臉上籠著一片愁云。
突然聽到爺爺房中有輕微的響聲，緊接著是穿鞋下地的聲音，我忙跑進房里，是爺爺，都幾個星期沒起床的爺爺今天怎么……？我滿臉疑惑，忙去挽爺爺。剛走幾步，就聽到媽媽房中也有輕輕的響聲（奶奶因中風搬到隔壁房中）。爺爺一點點地移動腳步，手扶著墻。奶奶在媽媽的攙扶下也挪動著步子，慢慢地向爺爺這邊走來，只見爺爺的臉在暗淡的薄膜中掠過一絲笑意，眼角的皺紋像魚尾似的向兩邊舒展開來，兩腳移動得更快了，無奈力不從心，身子身前一傾，差點摔倒。我一把攙住，爺爺脫開我的手，扶著墻喘著氣，仍不停地向前挪動那微小的的一步。
奶奶蒼白的頭發(fā)已稀疏無幾，中了風的身子也在顫抖著，她望著爺爺，眼里噙著淚花，嘴唇在不停地微微顫抖著，輕聲念著：“老頭子，老頭子……”奶奶雙手用力向前伸著，爺爺也伸出那雙蒼老的飽經風霜的手，依舊挪著步子。
近了，更近了……兩雙手終于握到一起，此時此刻一切盡在不言中，千言萬語高中，一世的深情都浸在這牽手之中，媽媽背過身拭去了淚水，我也淚流滿面。
微風中，夕陽的余暉映照下的墻壁更加美麗，爺爺和奶奶只是緊握著手，任淚水在流淌，遠處飄來清晰的歌聲：“因為牽了手，來世還要一起走……”
爺爺和奶奶就這樣站著，似兩掌亙古的雕像，他們牽著手度過艱苦的歲月，歷經幾十年風風雨雨直到白頭。
夕陽無限好，盡管黃昏。
我的發(fā)現小學六年級作文 篇10
旺盛的春天即將過去，炎熱的夏日如期而至。昨晚吃完飯，我和媽媽出去散步了。樓下的樟樹比以前更茂盛了，一股淡淡的清香飄了出來。我拉著媽媽的手向樹跑去，媽媽很開心�！昂⒆�，只要用心觀察，自然之美隨處可見�！蔽覌尩脑捖犉饋砗苡姓芾�，我好像聽懂了。來到小區(qū)門口的水果店，老板娘生意出奇的好。看到貨架上擺滿了西瓜、哈密瓜、櫻桃、菠蘿、火龍果……新鮮得我真想咬一口。
在不遠處的一個小池塘里，青蛙呱呱叫。我們走近池邊，綠色的荷葉仿佛一下子長了出來，在夕陽下隨著微風擁擠著，肆意搖擺著。白里透紅的荷花害羞多了，三三兩兩的躲在荷葉里，幾只蜻蜓停在上面悠閑的乘涼。腳下的草更綠了，散發(fā)著泥土的香味。
我突然明白了我媽剛才說的話。原來生活真的很美好，缺的是發(fā)現。
有一雙會發(fā)現的眼睛
一個星期天的早上，我和父母去了公園。一邊走一邊看，突然發(fā)現一棵大樹下有一群小螞蟻：一只螞蟻站在一塊石頭上，揮舞著雙手，仿佛這只螞蟻就是這群螞蟻的“首領”。其他螞蟻都在聽“首領”的指揮，一個個都在動一個大蛋糕！不幸的是，這個大蛋糕太重了，小螞蟻搬不動。我該怎么辦？這時，黑毛小螞蟻說話了：“我數到一，二，三。大家一起努力把大蛋糕一起舉起來好不好？”“好�！逼渌∥浵伓假澩诤诜�。
就這樣，小螞蟻們用黑暗的方式舉起了大蛋糕，并把它帶回家。在家里，蟻王的皇后表揚了小螞蟻的聰明，給了它們一小塊面包。黑黑開心，晚飯吃的最多！
看到這里，我也該回家了。所以以后我會多觀察，多尋找快樂！我很自豪我有一雙我會找到的眼睛！
我的發(fā)現小學六年級作文 篇11
我家有只小烏龜，全身都是褐色的，上面的紋路很有規(guī)律地排列。三角形的腦袋上鑲嵌著一雙像黑寶石一樣的小眼睛，總是好奇地張望著周圍地一切，眼皮一張一合�？粗觚�，我突然很想弄明白它到底是怎么出生的！于是我央求媽媽給我買烏龜蛋，在我的軟磨硬泡下，媽媽終于答應了我的請求，我歡呼雀躍。
一拿到龜蛋，我就迫不及待地欣賞起來。只見烏龜蛋是橢圓形的，很飽滿，皮有點軟，每一次碰它，我都小心翼翼的。按照說明，我先把龜蛋埋到了蛭石里面，只露出2-3公分。接下去的每天我都會去噴水，用手去捏捏蛭石，感受小烏龜它生命的變化。
一個星期之后，我突然發(fā)現龜蛋破了點點殼，可以看到小烏龜的爪子一直在奮力向外巴拉，在完整的蛋殼上頂出一個小洞，頭一伸一縮好奇地張望著這個世界，好可愛啊，這可把我激動壞了。當我仔細觀察后，我發(fā)現小烏龜身上的殼，每天都會掉下來一點點，有時候我真替它心急，想伸手幫小烏龜從整個殼里拉出來，但是媽媽及時阻止了我，同時告訴我：沒有自然脫落的殼會跟烏龜身體粘在一起，如果硬撕下來的話，小烏龜會很疼的，這對于它而言，并不是好事。
于是我耐著性子，又耐心地等了2天，終于小烏龜爬出來了，我得以完全見到它的“廬山真面目”。咦？它的肚皮上帶著一個好大的小肉球是什么？后來我才通過查找資料才知道，那是小烏龜沒有吸收完全的營養(yǎng)。只有當它的小肉球慢慢吸收完，變成小硬塊，這樣才可以下水。
剛出殼的小烏龜像個調皮的孩子，總是喜歡把身體埋在蛭石里面，看著可愛的小烏龜從一個軟軟的龜蛋，變成一只可愛的小烏龜，成功變形。
我覺得，世上的萬物真的好神奇啊！而且大自然還有許多的秘密，等著我們去發(fā)現呢！
我的發(fā)現小學六年級作文 篇12
我是一個非常喜歡水的女孩，可是我又那么地害怕水。烈日炎炎的夏天，學會游泳是我心中的一個愿望。于是，我纏著爸爸教我學游泳，爸爸答應了！在學游泳的過程中，我發(fā)現并感覺了人在水中的浮力。
那天我們一家來到了游泳池，望著藍盈盈的池水，我感到了一絲膽怯�？砂职謪s縱身一躍，跳進了游泳池。爸爸像一條自由自在的魚，快樂地在水中游來游去。
可愛的弟弟抱著他的游泳圈也滑進了水池，弟弟像一只小蝦，無論怎么蹦跳，都離不開原地。
我呢，拉著媽媽的手小心翼翼地走下水池。恩，水真涼！我不僅打了一個寒顫！慢慢地，水沒過了我們的脖子，我感覺到了呼吸困難。同時我發(fā)現我的身體一搖一晃的，感覺整個人都要浮起來了。
“難道這就是科學嚴老師上課時給我們講過的水中的浮力？”我腦海中想起了科學實驗課時的情景。
我心里一激動，不由自主地放開了媽媽的手，剛想說話，水就“咕嚕咕�！钡刂蓖炖锕啵_不聽使喚地滑向水池深處。我掙扎著，雙手和雙腳不停地撲騰著，擊起的水花模糊了我的眼睛。
幸好，爸爸及時游到我身邊，把我抱到了淺水處。媽媽和弟弟看著我這狼狽不堪的樣子，開心地大笑。
爸爸意味深長地對我說：“要學會游泳，你必須先學會把自己浮在水面上�！�
爸爸接著又說：“你要先深吸一口氣，然后把頭埋進水里，雙腿不停地擺動，使自己浮起來。”
這時，媽媽也接口說：“我們人有重力，進人水中后，要把周圍的水排開。而水又會從四面八方向人擠壓過來，讓人有種向上浮的感覺。”
哦，這就是誰的浮力吧。于是，我便按爸爸的意思，先學憋氣，把自己浮在水中……
太陽偏西的時候，我已經學會了在水中憋氣，深深地發(fā)現并體會了那種浮在水中奇妙的感覺！
我的發(fā)現小學六年級作文 篇13
前些天，聽英語老師說，準備要進行英語詞匯量比賽，這個比賽的成績講作為段考成績，我的心里感到特別高興，但是又有些害怕，有一些擔心和緊張。我想：又有機會參加比賽拿獎咯，所以心里很高興，又害怕考砸了，影響了段考成績。所以我瘋狂的愛上了英語。
有一天，當我拿出英語活動手冊做完老師布置的作業(yè)后，我又翻翻后面的習題，看了看，思考了一下，發(fā)現了一道老師還沒說過的題，這道題共有5小題，題目讓我們填寫兩個答案：①是是我看了看題，我發(fā)現了一個規(guī)律，第題是用開頭的；第2、5題是用開頭的，我看了一下課本給出的答案和咦第1個字母是小寫“a”，第題是大寫“A”開頭；再看看2、5題和第1個字母剛好是2、5題的開頭“D”的大寫，啊，原來用開頭問問題，答的時候必須結尾是而用開頭問問題，答的時候結尾必須是奧，我終于明白其中的原理，我馬上填寫上去，檢查一遍后就得意的唱起了歌來，我的發(fā)現盡會如此簡單，如此順利。
今天老師叫我們在課堂上完成這道題，我得意洋洋的坐在坐位上，真想讓老師馬上叫我起來回答這道題，老師好像看出了我的心思，走過我的身邊，親切的問我：“覃唯，你做完了嗎？”“老師，我做完了”我理直氣壯的說。在看看旁邊的同學，他們一個個使出了九牛二虎的力氣去思考這道題，而我只花了幾分鐘的時間。老師看了看我的作業(yè)，并沒有叫我起來回答，而是拿起紅筆，在我的作業(yè)本上打了一個勾和就是很棒的意思。我高興極了！我突然想起了老爸對我說過的一句話：虛心使人進步，驕傲使人落后。我還得學會謙虛，這樣，我才能在這神奇而又美妙的大自然中，發(fā)現更多千奇百怪的問題，這些問題等著我們去了解，去探索！
我的發(fā)現小學六年級作文 篇14
大家平時喜歡吃芒果嗎？接下來我想說說我在吃芒果過程中的新發(fā)現。
記得有一次爸爸從海南帶回來了兩盒美味多汁的水仙芒。我開心得跟爸爸來了個大大的擁抱。芒果可是我的最愛，我挑了兩只熟了的先吃，但是接下來我發(fā)現有的芒果還沒有熟，我又想能早點吃，那可怎么辦呢？
我想起以前買的香蕉沒熟，媽媽就會在袋子里面放上幾個蘋果，再把袋口扎緊，過不了幾天香蕉就可以吃了。心想這芒果應該也可以這樣做吧。我把冰箱翻了個底朝天，也沒發(fā)現蘋果的影子。哎呀，這個讓我有點手足無措了。爸爸媽媽不在家，我又沒有錢去買蘋果。忽然我靈機一動想到了電腦，對�。∥疫�可以找百度查查看有沒有其他方法呢。于是我搜索了一下，發(fā)現除了介紹用藥物外，比較天然的催熟方法有用蘋果和熟香蕉的，另外還有用大米呢。因為它們都能釋放出一種叫乙烯的氣體，這種氣體會催熟料水果。大米飯我可是天天吃，我如獲至寶。立即找來一些厚紙巾將幾個芒果包裹好，然后埋進大米袋中，再把大米袋口扎得緊緊的。第二天早上一起床，我就溜進廚房迫不及待地打開袋子，卻發(fā)現芒果似乎還沒有沒什么新變化。媽媽看我著急的樣子，用手指輕輕地點了點我的額頭笑笑說：“心急可吃不了熱豆腐喲！”我不好意思地心里嘀咕著，人家想早點吃嘛！就這樣過了三天后，我發(fā)現一走進廚房就能聞到芒果那沁人心脾香味呢。芒果肯定熟啦！我小心翼翼地打開大米袋子，拿出芒果，真的顏色也變得黃里透紅了。我現在終于能夠確信除了蘋果和大米是真的能催熟水果的呢！
吃著我親手催熟的美味芒果，我心里樂開了花。生活處處皆學問，只要我勤于思考，善于發(fā)現，敢于實踐，一定會收獲滿滿。
我的發(fā)現小學六年級作文 篇15
小時候，暑假我都會回住在農村的奶奶家，在那里，我會有很多有意思的事情可以做，當然，我也會發(fā)現很多有意思的東西。
奶奶家里有一只小懶貓，長著一身白色的長長的.毛，有點發(fā)福的它看起來很笨拙，走起路來更是一副卓別林的樣子。打起哈欠來，嘴巴大的像一個洞。當我觀察到它的眼睛時，發(fā)現了一件很有趣的事情：整個暑假，它總是在白天瞇著眼睛曬太陽，我總是在想：“一條縫大小的眼睛怎么可以抓住老鼠呢?“一天晚上，我看見它從另一間屋子里跑了出來，嘴里還叼著一只老鼠，眼睛還不停地轉著，可有神了!我就奇怪了，這只懶貓的眼睛可以正這么大呀!
正在我充滿疑問的時候，奶奶從廚房走了出來，我就問奶奶這是為什么。奶奶笑著說：“傻孩子呀!貓的眼睛在白天瞇成一條縫，那是因為白天的光線太強了，太陽落山了，它的眼珠就變大了。“可是，我還是很疑惑。
暑假結束了，我回到了媽媽的身邊，沒事的時候，媽媽總是給我一些書看。那天，她給我買了一本《十萬個為什么》，我驚奇地在書中發(fā)現有一篇文章這樣寫到：“貓的瞳孔其實很大，負責瞳孔收縮的肌肉也很發(fā)達，它能調整進入眼睛內部光線的強弱，使其始終保持足以興奮的水平，從而使貓不論在白天或者黑夜，都能清楚地看到外界物體。”看到書上這樣寫后，我終于弄懂了這個問題。
我的發(fā)現，雖然很微小，但是通過這個小發(fā)現，我也得到了一個啟示：遇到事情藥多思考，空暇的時候可以多看寫書，這樣，以后我就會有更多的新發(fā)現。
我的發(fā)現小學六年級作文 篇16
“門前大橋下，游來一群鴨，快來數一數，二四六七八……”這首兒歌膾炙人口，可你們知道嗎，看似毫不起眼的鴨子的口水還有著神奇的功效呢？
寒假，我和爸爸回到了鹽城奶奶家。晚上，奶奶特地為我們準備了一條令人垂涎欲滴的紅燒辣魚，我們津津有味地大吃起來。忽然，爸爸哎喲一聲。原來，爸爸不小心把魚刺卡在喉嚨里，怎么也弄不出來，爸爸非常擔心，全家人更是急得團團轉。這時，姑媽突然想起了什么，急匆匆地向鄰居家跑去。一會兒，姑媽借來了一只肥嘟嘟的大鴨子，用繩子把鴨子吊起來，然后拿出一個小碗，放在鴨子嘴下。漸漸地，鴨子流下了口水，一會兒就滴了半碗。姑媽趕忙拿起碗，端到爸爸面前說：“快，快喝！”爸爸喝了下去，1分鐘、2分鐘……爸爸突然興奮地喊道：“魚刺沒了！”全家人高興得歡呼起來。
這太神奇了！我簡直不敢相信自己的眼睛。我迷惑不解地問姑媽：“你給爸爸喝的真是鴨子的口水嗎？”姑媽微笑著說：“耳聽為虛，眼見為實，這還有假嗎？”我打破砂鍋問到底：“這是怎么回事？快快告訴我！”“我也不懂，這是老辦法了�！惫脣屨f完就去干其他事情了。
我決心弄個水落石出。經過向老師討教和上網查閱，我終于發(fā)現其中的奧秘。原來，鴨子的消化器官能分泌出大量的酸性液體，軟化它所吃下去的較硬的東西，如魚骨頭、田螺殼等。這些較硬的東西大多含有堿性物質，遇酸就會發(fā)生中和反應而變軟。真沒想到，小小鴨子的口水竟也有這么神奇的功效！
這正是，魚骨卡喉讓人急，鴨子口水碗中滴�；窍醋屓讼�，看似尋常卻神奇！看來，生活中的科學比比皆是，缺少的只是發(fā)現��！
我的發(fā)現小學六年級作文 篇17
“真相只有一個！”電視機里，名偵探柯南的開場白吸引著我，我抱著爆米花，舒服地靠在沙發(fā)上。
作者山口勝平寫出的故事真是扣人心弦，讓人久久回想。我喜歡看柯南的一個原因是，故事里的犯案手法層出不窮，每回我都會自己思考和猜測，看和最后揭秘的罪犯以及犯案手法是否吻合。
碰巧，今天看的這一集出場的是怪盜基德，我想：“好！這一集是著名的大盜，我可要努力猜了！”怪盜基德又來盜取寶石了，這次他的目標是——“海洋之淚”。在晚上八點，他準時出現在博物館上空。
讓人目瞪口呆的是，怪盜基德竟然站在半空中，許多直升機在他周圍巡視，竟沒有發(fā)現一根鋼絲�？梢哉f，他是憑空站立的！接著，更令人瞠目結舌的一幕出現了，怪盜基德開始向前踏步！他走路時還發(fā)出了“咔咔”聲。
我按下電視遙控器的暫停鍵，端著下巴，皺著眉，開始在腦子里重播剛才播放的情節(jié)：他能憑空站在半空中，直升機沒發(fā)現鋼絲，他還能在空中走路，是不是在兩幢大樓間架起了一面超大的玻璃？可我又轉念一想：如果那樣的話，哪來的那么大的玻璃，而且又怎么架上去呢？馬上這個想法就被我否定了。嗯……在怪盜基德上空盤旋的飛機有點可疑，這架飛機從他出現到開始漫步，一直隨著他的步伐而飛行。我暗暗在心中得出一個結論：上方的飛機里有怪盜基德的同伙！
我既興奮又緊張地按下了播放按鈕，哇！手法和我設想的一樣，我開心地歡呼跳躍起來。
雖然現實生活中不會像柯南那樣頻繁地遇到犯罪現場來考驗我們的智慧，但當我們遇到困難和問題時，還是應該多觀察、多思考，最終一定會找到答案。
我的發(fā)現小學六年級作文 篇18
一天放學后，媽媽對我說：“這個星期六學校要組織野炊活動，你去嗎？”我興奮地回答：“我要去，我要去�！痹诤髞淼膸滋炖�，我每天放學都會問媽媽有關野炊的問題。
我盼星星盼月亮，終于到了星期六。早上六點多我就起床了，搖醒還在睡覺的媽媽，然后換好衣服就和媽媽一起出門買菜。我們和幾位老師買完菜就一起去侗文化村。到了侗文化村，文化村的阿姨帶著我們跳了一段動感的舞，然后就開始玩游戲。開始媽媽叫我一起來玩，可是我不愿意去，后來我嘗試了一下才覺得很好玩，很快，我和他們打成了一片。
接著，我們需要去爬了侗文化村的一座高山。教官讓我們拿了三個小輪胎。肖老師拿了一個，覃老師拿了一個，張阿姨也拿了一個。走在路上的時候，到了一個岔路口，需要兵分三路：我，肖老師，還有我的同學一路；張阿姨和媽媽一路；覃老師一個人一路。在爬山的過程中，我們經歷了種種困難，能通過這些關卡全靠我們大家的團結精神。我們歷經千辛萬苦到達終點。我們一邊休息，一邊等著聽比賽結果。終于，結果出來了，我們組得了第二名，雖然沒得第一名，但是我們體會到了團結合作的樂趣。
爬完山回來，我馬上幫忙燒火，媽媽幫忙拿碗筷，馬老師在做小龍蝦和貝殼，戴老師在煮魚，張阿姨在洗碗……大家忙的不亦樂乎。通過大家的合作努力，很快做出了一頓可口的飯菜。
通過這次活動，我發(fā)現了在參加集合活動時，要互相幫助，有團隊精神才能取得成功。我真希望班上的其他同學也有我這樣的發(fā)現，這樣的話，舉行集體活動時我們就能取得好成績啦。
我的發(fā)現小學六年級作文 篇19
爸爸出差回來,送給我一個小禮物——陀螺,雖然價格不高,但這是爸爸對我的愛,所以我特別喜歡它。
陀螺不轉的時候,像一頂小帽子。轉動的時候閃爍著五顏六色的光環(huán),還傳出一陣陣歡快的音樂聲,它唱的是《吉祥三寶》�？墒呛镁安婚L,陀螺轉一會兒便停住不動了,悅耳的音樂也不見了,真是“夕陽無限好,只是近黃昏”。
我好奇地問媽媽為什么會有這種現象?媽媽說:“陀螺又叫‘下流胚’,你不抽打,它不轉。其實抽打陀螺是有原因的,抽打是給陀螺一個動力,這個動力使陀螺旋轉起來,而且產生電流,這時它就像錄音機一樣,既有燈光,也有音樂。”
媽媽的話讓我對這個小陀螺刮目相看,真是“螺”不可貌相,我想大自然中有許多許多像陀螺一樣的東西,值得我們去發(fā)現,去認識。
今天陽光明媚，我懷著興奮的心情陪媽媽一起去田野采野菜。
我一邊走一邊看著周圍的美麗景色。當我走過枯萎的絲瓜藤邊時，看了一會兒，發(fā)現了一個問題：瓜藤為什么向右繞呢?我又去觀察了其它藤，發(fā)現所有的藤都是向右繞的，這是為什么呢?我問媽媽，媽媽說：“你們讀書人都不知道，我怎么知道呢?”
采完野菜回到家，我問爸爸，爸爸也說不知道，我撓了撓頭坐在沙發(fā)上，我垂頭喪氣的說：“到底是怎么回事呀?”在我最煩惱時，媽媽走過來安慰我說：“我們家有一個人可以幫你啊!”我奇怪地問：“誰呀?”媽媽指了指電腦了，“哦!我明白了，我怎么把它給忘了呢?”于是我就蹦蹦跳跳地跑到電腦前面，坐了下來，輸入關鍵詞，過了一會兒答案馬上就顯示在熒光屏上了，原來是和地球的自轉有關啊。
當時我的心情比喝了蜜還甜，大自然多么有趣，多么神奇啊!讓我們到大自然中去仔細觀察和深入研究吧!
我的發(fā)現小學六年級作文 篇20
下過幾陣蒙蒙細雨，春姑娘就邁著輕盈的腳步來到了人間。
這天，我背著書包來到學校，剛走進校門，就聞到陣陣花香，是蠟梅香嗎？不對，蠟梅已經開過了。是迎春花嗎？不對，學校沒有迎春花。是桂花吧？那就更不對了，桂花還沒開呢。那是什么香呢？我循著香味找到了花香的源頭，原先是白玉蘭開了。
遠遠望去，大朵大朵的白玉蘭，像雪白的棉桃綴在枝頭，像天上的白云落在樹梢，又像千萬只展翅欲飛的白鷗在停歇，還像無數個白玉杯在風中搖曳，走近一看，一朵朵白玉蘭更是姿態(tài)萬千，有的全展開了，露出花蕊；有的才展開兩三片花瓣兒，好像很害羞似的，像個小姑娘捂面而笑；有的還是花骨朵，穿著黃綠的外衣，飽脹得立刻要破裂似的。
咦，為什么玉蘭樹僅有花而沒有葉呢？我滿懷疑問，來到電腦房打開電腦，查找資料。原先這是因為白玉蘭開花和長葉所需要的溫度不一樣，玉蘭的花芽、葉芽、枝芽是分開生長的，花芽大，生在樹枝的頂端，在冬天就能夠在樹枝上看到，玉蘭花在冬季處于休眠狀態(tài)，但到了春天，氣候稍微轉暖，花就開放了。而葉芽需要較高的氣溫才能長出葉片，所以生長比花芽遲緩，往往花開了幾天后，它才在枝干上吐露葉芽，然后葉片才慢慢地舒展開來。玉蘭花的這一習性，與他老家的環(huán)境有關，同它祖先的構成也有很大關系。資料還說，在自然界，先開花后長葉的植物還有很多，如迎春花、臘梅。
叮鈴鈴上課鈴響了，我趕忙關上電腦，向教室跑去，邊跑邊想：生活中真是處處有學問，我要做一個有心人！
我的發(fā)現小學六年級作文 篇21
在生活里，許多看似平凡的事情里往往隱藏著一些耐人尋味的道理。譬如，從蜘蛛結網中，我們能看到堅持不懈的精神；從棗樹結果中，我們能領會到迎難而上的深刻涵義
記得有一段時間，在我們班的同學中，興起了一股踢毽子的熱潮，就連一些男生也不甘寂寞，加入其中，踢得不亦樂乎。雖然我也是一名女生，卻因為不太會踢毽子怕別人笑話而只能袖手旁觀。嘿！那些女生的毽子踢得可真棒了！只見毽子在她們的腳上，簡直就像一個乖寶寶，圍著她們的身體上下飛舞，就是不落地。有時即使出了一點兒小小的意外，她們也能化腐朽為神奇，左一下右一下把它救活。于是，毽子又快活地在她們的腳上跳起舞來。有時竟然能踢上好幾十個，甚至上百個，直羨慕得我的眼珠子都快差點掉出來了！相比之下，那些男生的水平可就不敢恭維了。他們要么一下拋出去老高，伸出腳來一踢，能踢出去十萬八千里；要么完全失去準頭，能從樓上踢到樓下，其技術之臭，令人慘不忍睹。那么，為什么男女生踢毽子的水平相差會如此懸殊呢？經過仔細觀察，我發(fā)現：主要是由男女生對踢毽子不一樣的態(tài)度決定的。男生踢毽子一般是三分鐘的熱度來得快，去得也快；而女生則不一樣，她們十分有耐心，持之以恒，從不見斷。所以，踢毽子的技巧就越來越成熟，水平也越來越高。
經過踢毽子這件事，我悟出了這樣的道理：學習和踢毽子一樣，要踏踏實實，不能好高騖遠。夢想的實現，需要的是腳踏實地的具體行動。僅有實現了一個個小目標，最終才能實現大夢想。坐而論道、紙上談兵的人終究會被歷史所淘汰。
其實，生活的哲理無處不在。只要我們用心去發(fā)現，用心去體味，就會有所感悟，受益無窮。
我的發(fā)現小學六年級作文 篇22
每個人都有自己的發(fā)現，也許會驚訝，也許會意外，也許會感動……我發(fā)現原來母親的愛無處不在。那天，因為我覺得我的毛衣不好看，而其他同學都有最喜歡的毛衣，我逗媽媽去商場給我買了一件漂亮的毛衣，媽媽只好同意了。當你可以去商場的時候，你媽媽后悔了，認為商場里的毛衣太貴了，一件一兩塊錢，說對我來說賺錢不容易，讓我用媽媽織的那件湊合著穿吧！我很生氣，說其他同學都有合適的毛衣，我哥哥也有，但是我沒有，這是不公平的。媽媽生氣了，說我是挑三揀四的，和別人家比吃穿的，無非是學習。我委屈的哭了，媽媽什么也沒說，把我拖回家，我們整個下午什么也沒說，都沉默了。晚飯后，我母親的眼睛似乎又想和好了，但我沒有理睬她。
我默默地想：為什么別人的孩子有一個好母親，而我有一個壞母親，偏愛他的弟弟。這不公平。為什么？我把自己埋在床上，靜靜地留下兩行眼淚。我很快就在床上睡著了。半夜，我想上廁所，突然我抬頭發(fā)現媽媽正在給我換毛衣。她的眼睛布滿了血，但她仍然在認真地用針編織。我找到了一種愛，偉大的愛，深沉的愛，超越生命的愛，溫暖世界的真情——母愛！我感到很內疚！我沒有臉去洗手間打擾我媽媽。在午夜，我沒有睡著。我偷偷地看見媽媽打著哈欠，一邊織著，淚水又模糊了我的雙眼，這一次是后悔的淚水。母親整夜沒有合上眼睛。她給我織了一件毛衣，然后天就亮了。媽媽把毛衣收好，急忙去上班。
我看著這件毛衣，后悔不已，后悔當初媽媽生氣的樣子，讓媽媽一夜沒睡好。我認為這是世界上最好最漂亮的毛衣。我是世界上最幸福的兒子。我的母親是一個值得我驕傲的好母親。眼淚禁不住掉了下來，這一次是感激的眼淚……
我的發(fā)現小學六年級作文 篇23
早晨，當第一縷陽光照進我的房間時，我睜開眼睛，呼吸著早晨特有的新鮮空氣。
這是新的一天，這是一個新的東西，昨天已經永遠過去了，它向我走來，它的頭伸出窗外，它環(huán)顧四周，它被包裹在霧中，它即將消失。小鳥在樹枝上輕輕地唱著歌，唱著美麗的世界，我看到了一個多么平靜、美麗的世界。霜和霧都在清晨。漸漸地，太陽沖破云層，照到了地面。霧剛剛消失。行駛的汽車打破了沉默。汽笛聲宣告了忙碌的一天。小鎮(zhèn)開始熱鬧起來，恢復了往日的活力。一切都看得清清楚楚。在這一點上，我看到一個忙碌，清晰的世界。在這個時候，汽車和噪音就是一切。中午，隨著下課鈴聲的響起，學校里到處都可以看到一片黑壓壓的人群。在耀眼的陽光下，道路上擠滿了車輛、人群和水。哨聲和噪音交織在一起，構成了快節(jié)奏的城市游行。人群和汽車的海洋被編譯成一個訂書機。不同形狀的魔法音符。這時，我看到了一個嘈雜、擁擠的世界，人群和汽車的海洋都是正午時分。
傍晚，我在湖邊散步，看到了醉醺醺的夕陽和水面上的一片紅光。有建筑物和樹木。我不知道是誰扔了一塊石頭打破了平靜的湖面。一幅美麗的畫立刻破碎成一個華麗的光點，模糊而閃爍，像一條長長的彩色絲綢在風中飄揚，沒有人能描述出它耀眼的圖案。這時路燈照亮了道路，疲憊的人們伴著燈光來到溫暖的家。就在這時，我看到了一個昏暗、疲憊的世界，路燈和馬路上的一切都在傍晚時分。晚上，月亮繼續(xù)用它微弱的光照亮地球。在這寂靜的夜晚，閉上眼睛，等待明天的陽光。
在這個時候，我看到了一個寂靜，昏暗的世界，月光和夢都在這個時候。在這美麗的一天，我看到了一個多彩的世界，我發(fā)現我們的生活是如此的美麗，我們的世界是如此的美麗。
我的發(fā)現小學六年級作文 篇24
今天我的水筆出墨又斷斷續(xù)續(xù)了，我甩了甩，又恢復正常了。
于是，我想起了我的發(fā)現――水筆能在紙上留下筆跡的原理和圓珠筆一樣。這個知識大家可能都不知道，而且都不相信。但我經過觀察后發(fā)現這的確是真的。
我們運氣太差，一不小心買回來一批質量不怎么樣的水筆筆芯，就是那種動不動就要漏墨的，讓人不勝其煩。但有一次，筆芯漏墨，使我的都這個令人驚奇的發(fā)現。那次，只見筆墨慢慢地從筆芯中汨汨流出，流得桌上一塌糊涂。我一邊收拾殘局一邊在心里罵那商家真是“萬箭（賤）穿心”，居然敢把質量爛到家的筆芯賣給顧客。我在正流淌著那黏糊糊、惡心的黑墨的筆頭上發(fā)現了一個銀黑色的亮點，細看，它是個跟筆尖上那個小孔差不多大的珠子，我想可能是因為這個小珠子掉出來才導致漏墨的。于是，我忍著惡心，把那個珠子用食指按進筆尖上的那個小孔，筆果然又能用了。
我又拿我的一堆圓珠筆和各種水筆對照了一下（差點就干脆用顯微鏡放大1000倍看一遍了）發(fā)現它們都有一個共同點――筆尖上都有一個銀黑色的閃著亮光的小珠子，又用它們都在紙上劃了一道，發(fā)現劃過的凹槽都是半圓柱型的，說明筆尖都是圓的。而且，如果劃得快了，還會出現線條中間顏色淺，兩邊顏色深的現象，說明出墨口中間肯定有個圓形的東西。
這一系列證據說明圓珠筆和水筆在紙上寫字時，是有一個小珠子在控制墨流出的量，是那珠子在滾動，筆才能在紙上留下筆跡。這完完全全否定了五年級科學書上的一個知識――圓珠筆寫字是靠滾動摩擦的，水筆等其它筆寫字是靠滑動摩擦的，但如果水筆寫字靠“滑動摩擦”那墨都溢出來了，十分惡心，而且還會劃破紙，是在不可想象，看來不能總相信所謂的“權威”�。�
我的發(fā)現小學六年級作文 篇25
生活永遠是多姿多彩的，意外的發(fā)現也許將使平凡的一天變得令人難忘。
明媚的春天，我去了爺爺家，和以往一樣待在花圃里玩得不亦樂乎。爺爺親手種的桃樹已經開花了，多么美麗的花�。∥艺巯乱恢﹂_得最旺的，依依不舍地離開了�；x開了泥土的滋養(yǎng)，沒多久就褪了嬌艷的色彩。我走下樓梯的時候，想把它扔掉，但是我突然看到了那棵大桃樹，便隨手把那根樹枝插在了桃樹旁邊。
這件小事很快在我的記憶長河中消失了，如果沒有看到那一幕的話，我估計永遠也不會將那枝還沒有我高的桃枝再度想起。
兩年后，又是一個春天。我和往年一樣去看望爺爺，路過花圃時，我沒有像以前那樣，到花圃里去轉悠，而是徑直走向了爺爺家的樓梯。就在我扭頭走向樓梯的那一刻，發(fā)現一團粉色從眼前一閃而過，和那粉色身后的白墻相比是那么的鮮艷，那么耀眼。
我愣了幾秒，突然想到那是爺爺栽的那棵桃樹嗎？不對，它甚至比之前的那棵更加奪目。帶著疑惑，我飛快地沖了出去，這時，眼前的景象讓我不敢相信。
這是一棵新的桃樹，我站在樹旁，漸漸的，我想起了兩年前不起眼的桃枝，竟沒有死去，還開出來了朵朵桃花！“太不可思議了……”我喃喃地重復著這句話。
在我的心中，它是個多么脆弱的生命，當時，它還沒我手粗，而它現在也成為了一棵桃樹。三月春風輕輕地吹過，小樹枝也隨著風兒擺動，似乎在向我招手。連這么脆弱的生命都知道努力向上，用自己的奮斗打開一片新天地。
再次走上爺爺家的樓梯時，我的步伐慢了許多，心里仍被那個發(fā)現觸動著。大自然真是一位神奇的老師，它給每個人鼓勵，它教每個人奮斗，它幫每個人成長。
我的發(fā)現小學六年級作文 篇26
我在十歲時發(fā)現了植物在十分艱難的逆境中也能生存，這是我在獨自培植我家陽臺上的那盆君子蘭過程中體會到的。
十歲的生日會上，朋友送給我一盆君子蘭，他說：君子蘭不必多澆水，澆時水量小一點。因不需要常澆水，所以我一向把它放在不顯眼的地方，漸漸地便忽視了他的存在，可它卻仍自得其樂地生長著，這就是君子與世無爭的品格吧！
時間一長，我竟忘了長期不澆灌的君子蘭，它的葉子漸漸枯萎了，最終失去了生機。
冬去春來，就在我對枯萎的君子蘭感到悲痛，打算處理之時，忽然有一天，我發(fā)現一棵小芽竟從莖底部冒了出來。我激動萬分，信心百倍，心想：必須要把君子蘭唯一的命脈養(yǎng)好，不讓它再死去。于是我天天去照看君子蘭，定期給它澆水、施肥，還常常把它搬到陽臺上，讓它沐浴陽光和春風，苗兒最終順著我意，長得越來越壯，仿佛把大地母親的乳汁全給吸收了。
我日復一日地關注著小葉子的長大，忽然想到一個問題：為什么這棵小苗在此時長出來，而不是之前君子蘭茂密時生長呢？我絞盡腦汁想啊想，最終想到了：之前的葉子死了，它們腐爛化作肥料，把養(yǎng)分給了新來的，正因為有了這些葉子的付出，新來的才會越長越茂盛。
時光飛逝，半個月過去了，我每一天都細心照料君子蘭。有一天，我發(fā)現那些茂密的葉叢中有異樣。我細心翼翼地撥開葉叢。一看，��！原先在翠綠的葉片里面，有三個含苞的花骨朵。我喜不自勝，叫出了聲。
于是，我更加精心照料它。果然，君子蘭在幾天后的夜晚開出了那美麗的橘紅色花束。此刻看著謙謙君子般的君子蘭，我感到自我的努力沒有白費，也為它頑強的生命力所嘆服。
我愛君子蘭美麗的花，更愛她那在困境中自強不息的品質。這就是我的發(fā)現。
我的發(fā)現小學六年級作文 篇27
同學們，說起蚯蚓的，相信你們必須很熟悉啦。是啊，它全身光滑土灰，雖然有點難看，但它在地下能夠幫忙人類松土，是人類的好幫手�？赡忝靼讍�？這普通的蚯蚓身上也有許多學問呢！
這天，我要和爸爸去釣魚，需要挖點蚯蚓。于是，我便拿了一把鏟子去挖蚯蚓。我選了一塊草地，在邊上潮濕點的地方開始挖：一條、兩條、三條一小桶就要裝滿了，此時我已是滿頭大汗，一不細心，腳底一滑，打了個趔趄，我連忙用鏟子去撐地，可是一條蚯蚓卻被我鏟成了兩截，我有點難堪，便忙對它說：對不起啊，我不是故意的！便又埋頭繼續(xù)向前挖去。過了一會兒，最終挖滿了一小桶。正準備走時，低頭一看腳下，我驚奇地發(fā)現：剛才那條死蚯蚓竟成了兩條！
我迷惑不解，急忙拿著小桶跑回家，翻起《百科全書》。上頭寫著：當蚯蚓被切成兩段時，我們能夠看到斷面上的肌肉組織立刻加強收縮，一部分肌肉細胞便迅速自我溶解，構成新的細胞團，同時，血液中的白血球迅速聚集到切面上，構成特殊的栓塞，使傷口迅速閉合。它的中胚層細胞，具有較強的分化本事，當整修身體出現創(chuàng)口時，原先位于休腔中隔離的的尚未分化的原性細胞迅速遷移到切面上來與自我溶解的肌肉細胞一齊，在切面上構成結狀的凸起。與此同時，身體里的消化道神經、血管等組織細胞很多分裂，就這樣，缺少尾巴能夠再生尾巴。我恍然大悟，小小的蚯蚓竟有如此神奇的功能，太奇妙了。
這時，我突然產生了一個想法：能不能發(fā)明一種像蚯蚓細胞那樣的藥水，注入到身體器官病變的部位，讓這些器官經過自動修復好起來，有了這個，人們就能夠健康地過一生了！
科學是無止境的，我還要繼續(xù)探索下去。
我的發(fā)現小學六年級作文 篇28
今日，蔣教師到我們去學校的小花園里尋找發(fā)現。
一進花園，首先看到的是草地，碧綠碧綠的，像一塊巨大的綠手帕。邊上還有一些小野花，有藍的，有綠的，零零星星點綴著，好像給綠手帕繡上了一圈花邊。
之后，我又發(fā)現了一株月季，上頭結著不一樣顏色的花，有紅色和黃色的。輕輕地摘下一片，摸一摸，軟軟的，柔柔的像一塊絨布。再輕輕地放在鼻下聞一聞，一陣淡雅的清香撲鼻而來，好舒服呀！月季花像一位少女亭亭玉立在草叢中，婀娜多姿，真是美麗極了。
旁邊有一棵碧綠的柳樹，微風吹來，柳條隨風飄揚，像是梳頭發(fā)呢！柳條很長，上頭有許多小巧玲瓏的葉子，像是辮子上扎著的皮筋。嗯？緊挨著的樹叫什么名字？哦，原先它叫冬青樹，像一個綠色的大圓球，葉子密密麻麻地擠在一齊，一叢叢，一簇簇，像是在竊竊私語呢！在它前面有一棵很像楓樹的樹，雖然此刻沒到秋天，但有的葉子卻火紅火紅的，像一把火紅的小扇子，有的葉子青里透紅，在陽光下，異常耀眼。
我轉過頭，看見了一棵樹，忙跑過去，摘下一片葉子細細端詳。呀！沒想到這片葉子上居然長著幾棵青春痘豆豆們挨挨擠擠著，有的葉子上僅有孤零零的一個，有的拼命要往另外一個豆豆身上擠，好像要和它交朋友似的。我可奇怪了：我從沒見過上頭有豆豆的的葉子，這樣吧，我把豆豆扎破，看看里面有什么東西呢？我用鉛筆把豆豆扎破，里面竟然鉆出一只小蟲子，在葉子上跳來跳去，似乎在慶賀自我的新生，這可把我嚇壞了，忙把葉子扔了。
突然我發(fā)現地上有只小螞蟻不停地快速地走來走去，我想逗一逗它，于是用一片葉子擋住了它的去路，沒想到它爬到了我的褲腳，我氣呼呼地把葉子當成了掃把，把它掃飛了出去。
小花園真是個景色奇異的世界！
我的發(fā)現小學六年級作文 篇29
時間過得飛快，轉眼之間我就上了六年級，在這段時間里，我嘗過了各種甜酸苦辣，同時，也發(fā)現了許多有趣的事。在一次偶然的機會中，讓我發(fā)現了一件有趣的事。
那是在一年夏天，我站在陽臺上看風景。突然，我無意之中發(fā)現了一群螞蟻，我看見它們排著整齊的隊伍從窩里出來，就像一支威武的軍隊。
我目不轉睛地望著它們，它們走到哪，我就看到哪，心想可能它們是出去找食物。不一會兒，它們分散了，我以為我的“行蹤”已經被它們發(fā)現了，我趕緊躲到一旁，生怕它們逃走。后來我才發(fā)現它們原來要四周分散去找食物。我說，螞蟻還是挺聰明嘛，還懂得人多力量大。沒多久，有一只小螞蟻發(fā)現了一只毛毛蟲。那條毛毛蟲躺在那兒一動也不動，那只小螞蟻試著拉走那條蟲。你想一想，一只丁點兒的螞蟻能拉得動這只大的蟲嗎？答案當然是不行了。它盡管用盡全身的力氣，那只毛毛蟲還是紋絲不動地躺在那兒。它圍著蟲轉來轉去，最終還是離開了。我想，它已經放棄了。
我也正當放棄想離開時，誰知一個情況讓我無法相信。居然來了一大群螞蟻。它們互相用自己的觸角去碰別人的觸角，真像互相傳遞信息，它們圍著毛毛蟲，接著齊心協(xié)力，把拿只蟲舉了起來，一步一步地舉著走，越過了很多障礙，最后才慢慢地回到巢穴里，它們也漸漸從我的眼里消失……
這件事以后，我懂得了人多力量大。它給我的啟示是，我們做事也要學螞蟻那樣，團結協(xié)作，盡我們的全力去做。這樣，就能夠把事情做好。
讓我們仔細觀察生活里的每一件事，說不定你會發(fā)現很多十分有趣的事呢。
我的發(fā)現小學六年級作文 篇30
一天，媽媽給我做我最愛吃的荷包蛋，只見她把雞蛋在廚房的臺面邊緣一敲，一扒，蛋白、蛋黃就輕而易舉地流到了鍋里。她剛準備敲第二個，見到我一臉好奇地看著，便說：“你來試一試吧！”我學著媽媽的樣子，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，輕手輕腳地敲了一下，蛋殼一點也沒有破，我又用力一敲，蛋殼碎了個稀巴爛，蛋黃、蛋白一下子全流了出來，地上也是，我的手上也黏糊糊的。我尷尬不已，媽媽耐心地說：“敲雞蛋的力度要恰到好處，力度小了，蛋殼很結實，扒不開來，力度大了……”
我一聽到“蛋殼很結實”，心里很納悶，可以敲碎的雞蛋怎么能算結實？
我從冰箱里拿出一個雞蛋，放在手心里，用力握，起初，我輕輕地握，蛋殼一點都沒破，接著加大一點力量，還是紋絲不破，我使出了吃奶的力氣，蛋殼還是沒有破，我簡直不敢相信。這時爸爸走過來，看見了，他說：“肯定是你力量太小了，我來試一試，我的力量可是你的好幾倍呢。但是萬一蛋液流到我的手上，我可不太愿意�！薄澳銕�手套唄！”爸爸在我的逼迫下，戴起手套，起初他用的力氣不大，雞蛋果然沒有破，爸爸也覺得不可思議，他加大了力氣用力去握，只見爸爸的臉都漲紅了，蛋殼居然還是沒有破，最后爸爸艱難地擠出一句話：“怎——么——握——不——碎——呀——？”
我趁機挖苦爸爸：“看！看！握不碎呀握不碎！嘿！嘿！嘿！就是握不碎！”
咦？怎么我和爸爸都握不碎呢？
我上網查了資料：因為雞蛋的形狀是圓的，把雞蛋捏在手心時，它表面所受壓力是相等的，而且雞蛋殼也有一定的堅固性。
通過這次的發(fā)現，我明白了：生活中處處皆是學問，我們要善于觀察身邊的事物，積極思考，不明白的地方可以動手實驗，查找資料，這樣就能獲得新的知識。
我的發(fā)現小學六年級作文 篇31
童年里，有許多發(fā)現，盡管不是驚天動地，但是我依然感到十分興奮，畢竟是我自己的發(fā)現嘛！其中有這么一個發(fā)現讓我記憶猶新。
一個多云的日子，我和伙伴們一同去廣場玩，我們玩得沒了興趣，便跑到有螞蟻的地方去斗螞蟻。我找呀找，終于在廣場的拐角處發(fā)現了螞蟻洞，我正準備要抓一只玩玩兒，可是讓我奇怪的是，一群群螞蟻不斷的從一個洞往另一個洞來回走動，好像是在搬東西，準備搬家。我索性收回了手，認認真真地觀察了起來，可是過了好長時間，“螞蟻搬運工”們仍然不斷的搬著它們的物品，我有點耐不住性子了，真想把自己變小，鉆進螞蟻洞中，幫助螞蟻把它們的物品全部搬走。過了一會兒，我又發(fā)現了一個更加有趣的情景——這時，偉大的“螞蟻王后”也出來了，原來“螞蟻王后”要和她的“螞蟻士兵”們一塊走呀！
看到這種場景，一個深奧的問題圍繞著我的腦子不停的轉，就像地球繞著太陽轉似的一分鐘，一秒鐘都不停止，為了讓我的腦子得以解脫，我便絞盡腦汁地思考這個問題，這個問題便是：螞蟻為什么要搬家？帶著這個問題我去問媽媽，媽媽語重心長地對我說：“你既然提出了問題，就因該自己去尋找問題的答案�！甭犃藡寢尩脑�，我就跑到我的臥室去看《十萬個為什么》，翻開我的書，仔細的找。真是“功夫不負有心人”，我找到了有關螞蟻搬家的資料。
原來，螞蟻搬家要下雨。下雨之前，螞蟻們?yōu)榱瞬话炎约旱亩囱ㄅ獫�，把洞穴內的物品損失，所以他們要把自己的家搬到高處，這樣一來，它們的洞穴就不會損壞。
看完這些資料，我高興地說：“哥白尼發(fā)現了‘日心說’，哥倫布發(fā)現了‘新大陸’，今天我柳仙娥發(fā)現了螞蟻搬家的秘密。
我的發(fā)現小學六年級作文 篇32
在我們的日常生活中有許許多多的有價值的東西。對于注重細節(jié)，用心體驗的我而言，那些有價值的東西，無論藏得多深都會被我挖掘出來。
我發(fā)現“真理”——逆境可使人重生
進入初三以來我總是有一種感覺，感覺自己被囚禁起來。每天都沉寂在題海之中，每天都有做不完的作業(yè)，每天都有做不完的幾何題，我就像是一臺用來學習的機器。面對這些，我的“主板”還總是短路，燃燒我的小宇宙。
我發(fā)現“真理”——理解萬歲
唉，悲劇啊！進入青春期的我，恰巧遇到媽媽進入更年期。是鬼火不容的我們，從清晨張開眼睛開始就一直吵架，直到夜幕降臨于周公相會，母親總是嘮叨個不停，無論我怎么努力做這件事她總是不滿意。而我則對她絮叨充耳不聞，依舊我行我素，但當我傾聽其他同學的抱怨之后，突然發(fā)現我的待遇要比他們好得多，對母親的那種歉意油然而生。仔細斟灼母親也是為了我好，她也是在我成長路上為我護航�？墒牵慨敾氐郊抑�，我還是會忍不住和母親拌嘴，我與母親的關系一如既往，大戰(zhàn)一觸即發(fā)。后來，當我的老師與我交談心得的時候，我又重新扭轉了我世界觀，尊敬父母是每個好孩子應該做的事，而我的行為貌似不是在尊敬父母。我應該換個角度來思考問題，做到真正的理解他們，做一忠孝的好孩子。
在我們日常生活中只要多用心觀察，就可以發(fā)現許多至純至真的道理，而以我之見，自己在生活中悟出的道理要比在書上看到的、從別人口中聽到的要有意義得多。也許我不太會什么華麗的詞藻，但話粗理不粗，總有一天你會為你所發(fā)現的這些真理所感到自豪的。
我發(fā)現“真理”—生活處處有真理。
我的發(fā)現小學六年級作文 篇33
彈指一揮間，九年的時光過去了�，F在，我已經是三年級的學生了。在這九年的時光里，我發(fā)現自己漸漸張大，變成了一個小小男子漢。
這個寒假，我看了兩場電影。一部是《阿凡達》，另一部是《喜洋洋與灰太狼之虎膽羊威》�？赐旰�，媽媽問我哪部好看，我說：“當然是《阿凡達》好看。潘多拉星球白天可以欣賞到雄偉壯麗的懸浮山，晚上有踩在腳下會發(fā)光的植物和一碰就像飛碟一樣旋轉而上的動物，發(fā)著銀光的神奇的生命樹。這美麗的景象把我深深地吸引住了。尤其是佩服居住在潘多拉星球上的土著人為了捍衛(wèi)自己的家園與地球人進行勇敢的戰(zhàn)斗�！眿寢屝χ鴮ξ艺f：“孩子，你的欣賞能力提高了，你>長大了！”
原來常常在完成家庭作業(yè)時我老是磨磨蹭蹭，直到媽媽反復提醒：“語
寧，該做作業(yè)了，要有效率，有質量。”現在，每次放學回到家，我都會主動拿出作業(yè)開始做當天的作業(yè)，當媽媽下班回到家的時候，我已經認認真真地做了很多。媽媽夸我：“孩子，你養(yǎng)成了好的學習習慣，必將終身受益�？磥�，你來，你真的長大了！”
以前，我和小朋友相處的時候，總喜歡讓別人聽從自己的安排，把自己的想法強加于別人頭上，最后常常鬧得大家不歡而散�，F在，只要有小朋友來我家玩，我會拿出好
吃的零食招待客人，和大家有商有量地玩耍。玩電腦游戲的時候，我玩一會兒后讓小客人也玩一會，不再長占著電腦，只讓別人在旁邊觀看了。和同學相處的時候，我也學會了謙讓、容忍。
成長的過程中，我學會了許多，了解了許多，也認識到：這時的我，已經長大了！
我的發(fā)現小學六年級作文 篇34
人的一生中總有一些新發(fā)現，而這些發(fā)現會讓我們明白了很多道理，而這些發(fā)現和道理會讓我們體驗生活中的無窮奧妙。
我告訴你們一個秘密，這個秘密埋在我心里兩三年了，我準備把這個秘密說出來和大家分享。
那一天，我在院子里玩，躺在長滿青草的草坪上，抬頭仰望著天空，看見幾朵白云在天空中飄來飄去。一陣大風吹過，那幾朵白云變了形狀，有的像一只頑皮的猴子，有的像一把扇子，有的像一只小綿羊。我來到一棵大樹下乘涼，心想：這天可真熱啊！幾只小鳥飛到大樹的樹枝上，"嘰嘰喳喳"好似在向我炫耀它的歌聲有多么美妙。沒過一會兒，陽光變得漸漸弱了，我以為是云朵把陽光遮住了，又過了一會兒，我才抬頭一看，天空陰雨密布，我沒把這事兒放在心上。一陣陣風吹過，天漸漸地暗下來了。我跑回家多穿了一件衣服，正要出門繼續(xù)玩耍時，大雨落下。我心想：要是我剛剛還在外面的話，早就成落湯雞了。我聽見外面"呼呼呼"的聲音，我趴在窗戶上，只見外面大雨漂泊，狂風大作，還有幾個小樹都被風吹得東倒西歪。過去了幾個小時，雨終于停了，這時我的腦海里浮現了一個問題：雨是怎么形成的呢？
我連忙上網，查了一下，原來是因為湖泊里的水被太陽的高溫所蒸發(fā)，變成了水分子，飄到云中，云再把水分子過濾雜質，一粒粒水分子加在一起，變成了雨水，最后落下。
我這才恍然大悟，通過這次的發(fā)現，我明白了兩個道理：一、只有細心觀察身邊的事物去了解它，總會對你有幫助。
我的發(fā)現小學六年級作文 篇35
童年的生活是一本奇特的書，里面有美妙的文字、動聽的語句和有趣的圖畫，但最有趣的是那次，我發(fā)現了蠶寶寶的秘密。
那天，我閑來無事，就去看看前幾天買來四條蠶寶寶。我打開盒子，里面的桑葉已經被蠶寶寶吃得差不多了，我打算給它們添一片。
我勾起一只蠶寶寶，但不小心手一抖，它就掉下去了，我嚇得閉上眼睛，以為它要摔慘了，但并沒有聽到蠶寶寶掉下來的聲音，這究竟是怎么回事呢？
我慢慢地睜開眼睛一看，咦！這只蠶寶寶怎么懸在空中？難道它有空中飛蠶的本領？我又抖了抖，它居然不會掉下去，這也太奇怪了吧！我懷著好奇心去查了資料。
看了資料，我不禁佩服起蠶寶寶。原來，不僅是成年蠶會吐絲，蠶寶寶也是會吐絲的呀！我再一次去看看那幾只空中飛蠶，用手一勾，蠶寶寶又懸在空中。我用手擋住光線，仔細一看，哇！我看到了一根閃閃發(fā)亮的銀絲，一頭粘在我手上，一頭又從蠶寶寶的小嘴里吐了出來。蠶寶寶和我的手，靠這根銀絲連在一起，使它的身子能懸在空中。
我用力地搖了搖，這根絲一直都不斷，我想把蠶寶寶放到葉子上，可它還是很堅固地附著在我手上。這下完了，看來這只蠶寶寶似乎不想離開我的手，難道我永遠都要被這只蠶粘著嗎？不行，我一定要讓它回到葉子上！我先抖、再搖，還拉了拉，最后總算大功告成了！
看來，昆蟲世界也有很多秘密。我以后一定要多多觀察，才能有所發(fā)現。
輕輕合上童年這本書，卻合不上發(fā)現蠶寶寶秘密的快樂和興奮，真是小事情大道理、用心發(fā)現就會收獲快樂！
我的發(fā)現小學六年級作文 篇36
不記得是那一天，我好像變了，變得不像自己，腦子里什么都沒有，一切的一切都從新來過。不記得以前發(fā)生過什么。也可能是因為受到傷害的原因吧！
不知那天，我發(fā)現，我慢慢的好像喜歡上的一位很幽默的男生。也可能是因為他的幽默細胞打動了我，使我不由自主喜歡上了他。
他有時很寧靜（特殊情況），有時很自覺。橫豎反正，這小孩木治了。從我的發(fā)覺來看，他是一個很令人琢磨不透的男生，搞不懂他的性格，搞不懂他在想什么，心眼太多，時不時和老師頂頂嘴。口才太好，只要讓他說起來，那是不帶住嘴的。有事會有事沒事找找同學的事。所以，同學們都會說他：賤或B�？偸菚M入我的耳膜，讓我聽見，這時的我很想阻止一下，可又怕別人誤會。他們后面應該有說我和他那個什么把。但我都會給我自己澄清，不會讓他們誤會。應為是朋友嘛。不會很計較的。我還是會比較謹慎的。
他去哪了？他在干什么？為什么沒有完成作業(yè)？這些都是我擔心他出現的問題。有時會使我失望，整天就知道搞幽默，不認真學習�？墒沁@句花也是給我自己說的，提醒了我。有時，他會成為我的偶像，我很佩服他。因爲太讓人無語了、太累人了。他說的每句話，都會讓人大跌眼鏡。老師有時都拿他沒辦法。但要是他自己出的錯，他會自己承擔，不會讓別人插手，比如說：在一次英語聽寫中，老師說這次聽寫錯一個單詞的罰寫這個單詞100遍，可他偏偏錯了3個，哎，丟人啊，老師說還有一次機會聽寫，可他不，他寫了300遍的單詞，沒讓別人幫他。從這點可以看得出他是一個對自己做錯的事負責任的人。
以后，我還會發(fā)現很多的，慢慢積累。
我的發(fā)現小學六年級作文 篇37
自然界有許許多多的奧秘等待我們去發(fā)現�？刹�，今天我就發(fā)現了一個有趣的現象。
這天早晨，我拿著一塊面包，邊吃邊做作業(yè)。由于我吃得太快，一不留神，就把一小塊面包弄到了地上。我剛想撿起面包，卻被幾只螞蟻捷足先登了。它們一會兒在面包上爬來爬去，仿佛在思考著什么;一會兒爬到面包的底部，使勁地頂著，大概是想搬走吧!可是那面包卻一動也不動。這樣翻來覆去地折騰了好一會兒，面包卻依舊停留在原地。那些螞蟻好像有些泄氣，紛紛離開，向遠處爬去。看著越爬越遠的螞蟻我心想：沒勁，原以為它們會留在這兒想辦法搬走呢!正當我再次想把面包撿起丟掉時，猛然間發(fā)現，有一排黑壓壓的東西向我這邊快速地移動過來。“咦，那是什么?”我很納悶。走上前仔細一看，呀!是一大群螞蟻，我恍然大悟：螞蟻們原來是回去搬救兵啦!只見一只小螞蟻帶領著一群螞蟻熟門熟路地來到面包前，一字排開，排列在面包兩旁。瞧，其中一個，顯然是一位威風凜凜的指揮官，正忙里忙外地張羅人手呢!在它的領導下，小螞蟻們同心協(xié)力，輕易地抬起面包，浩浩蕩蕩地向窩里進發(fā)。
我心里有許多疑惑：
1、小螞蟻們?yōu)槭裁粗贿^來一次就能記得住路?
2、小螞蟻們靠什么傳播消息?
3、小小的螞蟻怎么有這么大的力量?
我連忙上網查找，分別得到了答案：原來螞蟻可以沿途涂上一些特殊的分泌物，這樣就不會迷路啦!螞蟻的觸角可以互相接觸，傳播信息呢。而且螞蟻個個是自然界的大力士，每個螞蟻都能搬起搬起比自己重十倍的東西哦!嘿嘿，想不到吧!小小螞蟻竟有這么大的威力。
如果你也想發(fā)現秘密。那就從現在開始，把大自然當做課堂，做一個仔細觀察的人吧!
我的發(fā)現小學六年級作文 篇38
放假期間，媽媽帶我到農村姨婆家去玩。路上經過一處養(yǎng)鴨場，哇！雪白的一片，有的在水中悠悠慢游，有的在岸上呱呱歌唱，還有的在懶洋洋地休息，真像一堆白云飄落在河灘。
突然我發(fā)現有很多鴨子在吃羽毛。我不由得暗暗嘀咕：這么多食物鴨子不吃，為什么有的吃自己的羽毛，有的吃其他鴨子的羽毛呢？“媽媽，媽媽，這些鴨子是不是傻，食物不吃卻吃羽毛？”媽媽連連搖頭告訴我不知道。聽了這個，我垂頭喪氣地低下頭�！安贿^，你可以問問養(yǎng)鴨大叔啊，我想他應該能告訴你答案。”媽媽摸摸我的頭笑瞇瞇地提醒我。對呀，我怎么沒想到。我連忙跑去問養(yǎng)鴨大叔，“叔叔，叔叔，為什么你養(yǎng)的鴨子吃自己的羽毛而不吃食物呢？難道它們生病了嗎？”
“哈哈，哈哈，傻孩子。鴨子吃自己的羽毛可不是生病哦！它們健康的很呢。它們之所以吃自己的羽毛是因為它們的尾巴可以分泌出一種油脂，這種油脂能起到防水的作用，使自己能更好地漂在水上�！别B(yǎng)鴨大叔和藹地告訴我，“鴨子表面看起來是在吃自己的羽毛，其實是在那把尾巴上分泌出來的油脂抹向全身。而且這些鴨子吃自己的羽毛時都是先吃尾巴上的，然后再吃向全身�！�
“可是我看到有些鴨子卻在吃其他鴨子的羽毛，這又是為什么呢？”我刨根問底道�！昂呛牵媸莻�善于觀察的孩子。吃其他鴨子的羽毛，這就說明這只鴨子生病了，它的身體里缺鈣。我們可以給它吃貝類食物以補充鈣質，這樣它就會很快好起來。”養(yǎng)鴨大叔還對我講了其他一些養(yǎng)鴨知識……
這一次農村真的沒白來，原來養(yǎng)鴨子也有很高的學問呢！真是三百六十行，行行皆學問。
我的發(fā)現小學六年級作文 篇39
小時候，我長得并不漂亮，也沒有特殊的才藝，每當我看到開朗的同學受到老師表揚時，我就感到十分自卑；每當課間活動時，我只是孤零零地呆在一旁，總覺得自己不適合與他們一起玩。
真到小學三年級時，我們班轉來了一個可愛又大方的同學。她不僅學習十分棒，而且她還很樂于助人。幾乎我們班的每一個同學都得到了她的幫助。不久，她當上了班長。
夏季的一天，天氣十會悶熱，我正在為準備學校舉行的演講比賽而努力。突然，我感到頭暈暈的，就趴在桌子上睡著了，可是當我醒來時，發(fā)現自己躺在一張舒適安逸的床上，而且手上還在打針呢！正當我感到疑惑時，班長面帶微笑地進來了，嘴角揚了起來對我說：“你發(fā)燒了，是我把你送到醫(yī)院來的�！蔽沂且粋�不善言談的人，我只說了一聲“謝謝”。
當班長知道我要參加演講比賽時，連忙拍手叫好，班長還對我說：“做人要有信心，信心能給你力量，讓你勇往直前”。
就在比賽的前幾天，班長一直都在幫助我，當我氣餒時，班長就嘟起小嘴對我說：“怎么啦？這樣就放棄啦！”于是我又鼓起頸勇氣繼續(xù)加油。當我感到恐懼時，班長就溫柔地對我說：“別怕！放心吧，還有我給你做堅強的后盾呢！”班長信心滿滿地看著我參加比賽，于是，在班長舒心的鼓勵下，我拿了一個不錯的名次。
從此，我無論做什么事情，都有自信，相信自己成功。這是班長教給我的，當然，我和班長也成了形影不離的朋友。
信心，本應是我渴慕卻又遙不可及的東西，但是，我從班長的身上發(fā)現了信心，又讓自己充滿了信心。
信心，是月光下的一泓清泉，讓龜裂的心田得到滋潤；信心，是太陽下的一縷陽光，讓冷酷的心靈得到溫暖；信心更是小路旁的一盞明燈，讓失望的人們找到新的希望。
我的發(fā)現小學六年級作文 篇40
就在這個周末，我發(fā)現了一個很有效的應急自救方法，這可是個神奇的發(fā)現，大家請看我的介紹。
星期六，爸爸、媽媽都不在家，我自己在家里寫作業(yè)，寫了一會“課間休息”時，看到桌子上放著一個大大的紅蘋果。哇！它可是我的最愛，脆脆的、甜甜的，想想就能流口水，今天爸爸媽媽不在家，我就決定自己削蘋果吃。
想著削蘋果沒有多難，不就是用刨子轉著圈地削么，看了那么多次，早就會了。于是，我拿起了水果刨刀“自己動手，豐衣足食�！遍_始，我還小心翼翼的，可是刨著刨著感覺自己手還挺巧的，刨刀輕輕松松地把蘋果皮削了下來，不免有些得意起來，誰知“得意就會忘形”，突然，我左手一陣鉆心地疼，“�。 蔽姨鄣么蠼幸宦�，低頭一看，壞了！手指頭血直流，我的手被刀刃削破了。我頓時慌了手腳，趕緊先用紙捂上，再四處尋找創(chuàng)可貼和消毒棉球，可是，媽媽每次都是變魔術般瞬間拿出來的，我卻一樣都找不到，血已經滲透了紙巾，順著手指流了下來�！安〖眮y投醫(yī)”我看見桌子上有一杯茶水，就趕快把手指插到了水里，哎呀！幸虧我機智，血沒有滴到地板上。這時，神奇的事情發(fā)生了：杯子里的茶水被我的血染紅了，可我的手指竟然也不流血了，更讓我驚訝的是，手不疼了�！半y道是茶水的力量？”我疑惑地自言自語。
于是，我上網查了查有關資料，不查不知道，一查嚇一跳。原來，茶葉泡水之后，會在茶水中產生許多物質，其中有一種叫單寧酸的神奇物質，它可以止血和止疼，原來今天立下汗馬功勞的是它��！今天的歪打正著，可讓我長了見識，原來我國的國粹——茶葉，竟然這么神奇，不但是健康飲品，還是醫(yī)用神藥。
我傷手，卻有了神奇的發(fā)現，今天的血也不算白流了，嘿嘿！我記住了你——單寧酸。
我的發(fā)現小學六年級作文 篇41
以前，我只明白螞蟻會團結一致，互幫互助，不會排斥對方。今日，我又有了新的發(fā)現。
午時，我完成了作業(yè)，帶上放大鏡，又去觀察螞蟻。一到院子里，我就看到幾只螞蟻三五成群的在搬米飯粒、面包渣——竟然還有幾只大螞蟻在搬一只死了的馬蜂！可是，到了螞蟻窩的時候，米飯粒和面包渣都被搬了進去，唯獨馬蜂搬不進去——螞蟻窩的洞口太小了。
“總不能都出來吃掉這只馬蜂吧！”我很好奇螞蟻們能不能將馬蜂搬進洞。但接下來發(fā)生的事卻讓我大吃一驚：兩只比較大的螞蟻進入了螞蟻窩后，不久洞里就涌出黑壓壓的一片螞蟻。它們先全部爬到了馬蜂身上，過了大概一分鐘后，螞蟻們都如潮水般涌了下來，緊之后又如一陣風似的涌了上去，然后又下去……如此反反復復的幾個來回，馬蜂居然變成了幾顆玉米粒大小的肉粒！我十分驚訝：螞蟻竟然還有如此本領？
在用放大鏡仔細觀察了好幾只螞蟻之后，我才發(fā)現：原先螞蟻的每條小腿上都長許多鋒利的小刺，就像倒掛著許多迷你刀片。每只螞蟻就像隨身挎著六把“瑞士軍刀”，不要講馬蜂，就是一匹馬，估計“切割”起來也不在話下。經過這些“刀片”，螞蟻們能夠把食物分解成很小的顆粒，然后再一一搬進洞中。
看到仍在忙忙碌碌的螞蟻，我不禁感慨：看來生活中還很多我們自認為習以為常的事物，其實它們都跟螞蟻一樣，只要我們善于觀察，只要我們做生活的有心人，就能有所新發(fā)現，就能有所新突破。
我的發(fā)現小學六年級作文 篇42
最近，我有了一個新發(fā)現。此刻，我就把這個新發(fā)現告訴大家。
那一天，我區(qū)奶奶家吃晚餐。就在上個星期天，奶奶抓到一只八哥鳥，此刻正養(yǎng)在籠子里呢！吃晚飯時，我們正吃在興頭上，突然傳來一聲咳嗽和“吃飯、吃飯”的聲音，我和爸爸媽媽嚇壞了一跳，爺爺奶奶也驚訝不已。我決定當一回“偵探”調查清楚到底是誰發(fā)出聲音。我一手托著，一手轉著筷子，絞盡腦汁地想：“爸爸媽媽、爺爺奶奶聽到聲音時都很驚訝，所以，能夠排除他們是犯罪嫌疑人的可能。難道是對面一戶人家？不可能，當時傳來的聲音很響亮，所以，必須是這間屋子里傳來的咳嗽和說話聲。我放下筷子，開始地毯式搜索。突然，我的腦海里閃過一個念頭：難道是八哥在咳嗽說話？我明白，八哥會學人說話。于是，我來到陽臺，對著八哥咳嗽了幾聲，數秒后，八哥竟然也咳嗽了起來。原先，罪魁禍首是八哥啊！
在“破案”的同時，我還不忘觀察八哥咳嗽時的樣貌。八哥咳嗽時，嘴微張開，頭稍往前傾，之后發(fā)出咳嗽聲。
可為什么八哥會學人說話和咳嗽呢？我在電腦商查資料。原先，這與八哥特殊結構的鳴管和舌頭有關。人和哺乳動物發(fā)聲時是用聲帶的，而八哥發(fā)生卻是用鳴管的，它位于氣管與支氣管交界處，一般由最下部的3~6個器官環(huán)膨大變形并于相鄰左右三對變形的支氣管環(huán)共同構成。八哥的鳴管比較發(fā)達完善，并且它的舌根十分發(fā)達，舌頭富于肉質，異常圓滑，肥厚柔軟，前端細長呈月形，猶如人舌，轉動靈活，所以八哥能學人說話。
從八哥學人說話收到啟示，我想發(fā)明一種面罩，使任何動物戴上后都能夠雪人說話。
其實，任何動物都有自我與眾不一樣的地方，僅有細心觀察，才能發(fā)現大自然神奇之處。
我的發(fā)現小學六年級作文 篇43
“��！爸爸……”我趕緊跑到洗手間，而爸爸卻幸災樂禍地大笑起來。到底發(fā)生了什么呢？這件事要從昨天晚上說起。
昨天晚上，我寫完作業(yè)，看見爸爸和媽媽在煮雞蛋。剛好這時，爸爸把我叫過來，讓我來學著區(qū)分生熟雞蛋。我怎么知道怎么區(qū)分。于是，我們決定做一個區(qū)分生熟雞蛋的實驗。首先，我們準備了兩個雞蛋，一個生雞蛋，一個熟雞蛋。接著，爸爸讓我想想有什么方法可以區(qū)分。我想了又想，還是沒有想到。于是爸爸先說了一個，晃雞蛋。爸爸先把兩個雞蛋分別放在耳朵旁晃了晃，聽著有流動的聲音的就是生雞蛋，沒有聲音的就是熟雞蛋。我也學著爸爸的樣子，在耳朵旁晃了晃、聽了聽。我覺得顏色深的是生雞蛋，顏色淺的是熟雞蛋。接著，我又想到了一個方法，那就是把雞蛋轉一轉。
我把桌子上的東西清理了一下，然后就開始轉了。我先把深色雞蛋轉了一下，發(fā)現深色雞蛋就和沒有轉一樣。我又開始轉淺色雞蛋，我一轉，發(fā)現淺色雞蛋轉得飛快。我趕緊用雙手護住它，沒想到它竟然發(fā)現了一個缺口，一下子就鉆了出去了，一邊跑好像還一邊在說：“想抓住我，沒門！”它還沒有說完就掉下桌子了。我嚇得大喊：“啊，爸爸！”雞蛋摔破了，我只好又拿了一個和之前一模一樣的雞蛋放在桌子上轉了一下。轉完了，我覺得深色的是生雞蛋，淺色的是熟雞蛋。這時，爸爸說：“你不能光說，要用實際行動來驗證�！蔽倚南耄候灳万灒∥夷闷鹕钌u蛋，爸爸拿起淺色雞蛋，我們商量好之后，把雞蛋往腦門上一磕�！皢琛钡耙毫髁宋乙荒槪蒙鷼�！我大喊：“啊！爸爸……”又被爸爸戲弄了。爸爸又給我講了生雞蛋和熟雞蛋的“秘密”，我終于明白了。
生活中處處有科學，只要我們善于發(fā)現，多多留心，就一定能發(fā)現其中的奧秘！
我的發(fā)現小學六年級作文 篇44
回家以后，我總是問媽媽：現在什么時候了？后來媽媽給我買了鬧鐘，我就會經常跑到我的房間里看時間。因為我的生活離不開時間。幾點上學，幾點上課，幾點睡覺，幾點起床都需要準確的時間呢。我想：古代人，沒有手機，沒有鬧鐘，他們是怎么知道時間的呢？
我以前在一個記錄片上看過古人是怎么看時間的？只是時間有點久了，具體的細節(jié)記不清楚了。能夠記住的是用燃燒的香來記錄時間的。
我充滿著好奇心，跑去問媽媽：“媽媽，你知道古人是怎么知道時間的嗎？”
“很多呀！動物，日出，倒影，都是的�！眿寢尣患偎妓鞯幕卮鸬�。我總覺得媽媽給予的答案有些不靠譜。哎！關鍵時候還是得靠自己呀！我坐在書桌前認真的思索起來。
是媽媽說的動物媽？肯定不是。動物可以用來觀察天氣，跟時間好像關系不大。是日出嗎？日出可以觀察出大概的時間，但夏日太陽待得久，冬天太陽待的少呀。一個個問題讓我百思不得其解。我把媽媽說的方法記在一個本子上，卻一個個的排除了。認為這些方法都不能準確的知道時間。
前古時候的人們會不會是通過一個物件并隨時的觀察太陽的倒影，來知道時間的呢？我又在網上查了資料，事實證明我的猜想是正確的。
原來古時候，有一樣東西叫日晷，日晷是根據太陽的影子的移動對應子晷上的刻度來計時的。古時候的人就是通過這樣才知道時間的�？梢钥闯鰜磉@樣記錄時間不是很方便。還有如果陰天下雨沒有太陽，這也是個麻煩事。還好，我們生活在一個非常方便的世界里。
我又在知識的隧道里遨游了一圈。我不僅感受到了找到問題的答案后的喜悅還嘗到了動腦筋解難題的甜頭。
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