實(shí)用的《讀》作文500字六篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家收集的《讀》作文500字6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
《讀》作文500字 篇1
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！斑@是對(duì)老師的贊美。他們是·受人尊敬的，是無(wú)私奉獻(xiàn)的，同時(shí)也是在危難情況下，帶給學(xué)生希望的人。
20xx年5月12日，這是個(gè)令人難忘的日子。在這一天，發(fā)生了高達(dá)8.0級(jí)的大地震———汶川地震。在這次地震中發(fā)生了許多感人事跡，如媽媽為了孩子犧牲自己，老師為了學(xué)生而奮不顧身。譚千秋老師就是這樣的老師！
20xx年5月12日早上，譚老師早早地來(lái)到了學(xué)校，正在他給同學(xué)們講”人生的價(jià)值“這一課是，地震發(fā)生了。他立刻讓同學(xué)們離開，但有四個(gè)學(xué)生還沒(méi)有跑出去，見此情況他立即撲了上來(lái)，用他的身體護(hù)住了這四個(gè)孩子，孩子們得救了，但譚老師卻再也沒(méi)有醒來(lái)。
讀完這篇文章，我不就感慨萬(wàn)千。譚老師在危急時(shí)刻，首先想到的不是自己，而是他的學(xué)生，這一點(diǎn)讓我十分敬佩。在危急情況下，人的本能是自救，而他卻用本能去救了他的四個(gè)學(xué)生。這是多么偉大的老師呀！他竟然用自己的身體來(lái)抵擋樓板，當(dāng)救援人員發(fā)現(xiàn)他時(shí)，他仍然保持這那個(gè)姿勢(shì)，而后腦已被砸的血肉模糊。他憑著對(duì)學(xué)生的愛，對(duì)教師職業(yè)的愛，憑著一股信念，挽救了四個(gè)孩子的性命。他的事跡可歌可泣！而同樣在這次地震中有這樣一位老師，學(xué)生還沒(méi)跑出來(lái)，他自己先跑了，其實(shí)這本無(wú)可厚非，但他居然還在網(wǎng)上留言，說(shuō)：”這世上只有他的孩子能讓他放棄生命，別人都不行包括父母�！斑@樣的人也佩做老師？他不是父母生，父母養(yǎng)的嗎？所以說(shuō)有的人活著，他已死了：而有的人死了，他還活著。活在我們心里�！庇⑿鄄凰溃袂�。“這是世人對(duì)譚老師的最高贊美。
譚老師就是以這樣的方式·，獻(xiàn)出了自己年僅51歲的寶貴生命，他的壯舉令世人銘記·在心，永不忘懷！
《讀》作文500字 篇2
我曾經(jīng)感受過(guò)孤島單人存的悲寂之苦；我曾經(jīng)飽償過(guò)生死邊緣——與魯濱遜一起。
這段精彩歷程同樣也是磨難之行——成功總在風(fēng)雨后：主人公魯濱遜不聽家人勸告獨(dú)自一人千辛萬(wàn)
苦去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，不幸的是，因海難而幸或不幸降遇孤島，開始自己的煎熬日，經(jīng)過(guò)將近三十年，為救一個(gè)叛變船只而回到家鄉(xiāng)。
故事精彩扣人心弦，使人至身于其境，沒(méi)看到一個(gè)情節(jié)便有一幅畫面出現(xiàn)，一幅幅堅(jiān)強(qiáng)的畫面。我魯濱遜的精神所著迷，被荒島之苦所著迷。一個(gè)能在一個(gè)支身一人的天堂{地獄}里歷時(shí)二十多年的人，最終有“星期五”相伴，回到文明世界，也應(yīng)該作為他磨難之后的報(bào)酬吧！其實(shí)，在我的身邊，魯濱遜處處可見，當(dāng)然，他們有的是以學(xué)生的身份扮演堅(jiān)強(qiáng)；有的是以工人身份扮演不屈；有的......這樣可以知道，前途光明的人也是處處可見的。不朽的精神。
在困難下勇于向其抬頭，舉起勇氣，毫不懦弱的困難砸去。那革命烈士不是永被這份勇氣圍繞嗎？永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)。因?yàn)檫@份勇氣，曾經(jīng)征服了大雪山；讓長(zhǎng)征屈服于膝下；讓革命的紅星閃爍耀眼——可愛的魯濱遜們。他們飄過(guò)了千山萬(wàn)水，飄過(guò)千難萬(wàn)困。我們是魯濱遜精神的傳人，我們是紅軍精神的后來(lái)者。傳在我們的學(xué)習(xí)氛圍中，那我們便將成為祖國(guó)之棟，后來(lái)者之棟。因?yàn)轸敒I遜——堅(jiān)強(qiáng)不懦弱，把困難視為成功的伙伴的人，所以那些輕而易舉才真真正正的成為輕.易。我們也是魯濱遜，我們爭(zhēng)做魯濱遜，因?yàn)檫@讓我們看到祖國(guó)的鮮紅擁有了一片堅(jiān)強(qiáng)不屈的天空。
《讀》作文500字 篇3
歲月如逝，，一眨眼幾十年飛快的過(guò)去了。人們迎來(lái)了一個(gè)自己當(dāng)家做主人的新世紀(jì)，雖然時(shí)光的河流可以讓我們忘記往事，但是人民依然銘記著那個(gè)感人至深的故事。 沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國(guó)。在這新中國(guó)成立的途中，發(fā)生過(guò)多少感人肺腑的事跡啊！ 信念不是鐵錘下繚亂紛飛的火花，而是爐中熊熊燃燒的烈火；不是夜空中轉(zhuǎn)瞬而逝的流星，而是西西島上徹夜不熄的明燈。信念讓你擺脫饑寒交迫的日子，而奮發(fā)圖強(qiáng)。 邱勛先生寫的《烽火三少年》，看著看著，不由自主的讓我們回想起那個(gè)時(shí)代：十四歲的貧窮女孩冬梅，不顧個(gè)人安危，從敵人嚴(yán)密封鎖的戰(zhàn)場(chǎng)上，救出了身負(fù)重傷的八路軍女戰(zhàn)士陳虹，并和弟弟石頭、留孩一起為女戰(zhàn)士巧妙掩護(hù)和精心療傷，幫助她養(yǎng)好了傷，找到了上級(jí)并重新組織起抗日武裝。 過(guò)去的社會(huì)，窮人給富人當(dāng)牛做馬，富人到處期壓窮人，還嘲笑窮人，不把窮人當(dāng)人看，那悲慘的社會(huì)令人痛不欲生�？扇缃裼辛斯伯a(chǎn)黨的存在，人民自己當(dāng)家做主人，共產(chǎn)黨是人民的引路人，共產(chǎn)黨的誕生，讓人民走進(jìn)了一個(gè)嶄新的世界，那就是新中國(guó)。 也許在今天，這一切會(huì)被一些人視為單純、幼稚和可笑。但我們堅(jiān)信，為今天的崇高物欲、追逐享樂(lè)，以及許多人日漸頹靡、躲避崇高的精神狀態(tài)相比，昨天的那些青春的激情，那些偉大的誓言，那些美好的理想和追求，仍然是高貴和輝煌的，仍然是令人高山仰止，景行行止，雖不能至，心向往之的。 是��！在烽火中成長(zhǎng)的少年，心中燃燒了高昂的斗志，誓死與敵人周旋，是黨給了我們幸福生活，是黨讓我們走進(jìn)了一個(gè)嶄新的世界，共產(chǎn)主義是不可戰(zhàn)勝的，共產(chǎn)黨永遠(yuǎn)留在世人心中！江蘇省啟東市匯龍小學(xué)六年級(jí):韓尚均
《讀》作文500字 篇4
這本書是我的朋友，希望將它推薦給你，你能有所收獲。——題記
《霧都孤兒》是一本世界名著，講述了一個(gè)發(fā)生在十九世紀(jì)的感人之事。
故事的主人公奧立弗·推斯特，出生在一個(gè)濟(jì)貧院，因出生后母親的'逝去而成了孤兒。十歲那年的他被蘇爾伯雷給帶到了一家棺材店當(dāng)學(xué)徒，由于不堪忍受老板娘與師兄的欺壓，獨(dú)自來(lái)到了倫敦，卻落入了賊幫手里，因?yàn)樗纳屏�，得到人們的幫助，從而讓這個(gè)孤兒從逆境中勝出，他神秘的身世也真相大白。
這個(gè)故事里，有兩個(gè)情節(jié)很讓我感動(dòng)：一是小奧立弗在棺鋪學(xué)習(xí)時(shí)，因?yàn)閷?duì)老板說(shuō)請(qǐng)求加飯，而被給予了每天都被鞭子抽的“榮譽(yù)”。請(qǐng)求加一點(diǎn)飯都不能，那根本就是沒(méi)人性的表現(xiàn)！二是小奧立弗走了七天七夜到達(dá)倫敦，在碰到小偷杰克后努力想辦法逃出賊窩，因?yàn)樗幌氡挥?xùn)練成小偷，后來(lái)他在一次審判中被冤枉，但布朗羅先生解救了他，并讓他好好生活。讀到這，我的眼角濕了，奧立弗多么善良呀！他寧愿挨餓也不當(dāng)小偷，精神真可貴！
讀完全書，我久久不能平靜：弱小的奧立弗，在饑餓，悲傷，孤獨(dú)等痛苦所壓迫時(shí)，仍然保持著內(nèi)心的堅(jiān)強(qiáng)，維護(hù)自尊，他真的是擁有強(qiáng)大意志力的人啊！
我們多數(shù)人從小就生活在蜜罐里，沒(méi)體驗(yàn)過(guò)被人欺凌，失去自尊的感覺，凌駕于自己世界里的他人之上，衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，所有的事都安排好了。殊不知，這壓迫了我們的自理能力，領(lǐng)導(dǎo)能力等。對(duì)于受難者，我們也應(yīng)幫助，否則這個(gè)社會(huì)沒(méi)了愛，就無(wú)法推動(dòng)進(jìn)步。
在此，我要再次推薦這本書——《霧都孤兒》！
《讀》作文500字 篇5
當(dāng)我合上這本《德蘭修女傳》的時(shí)候，我心里有一種說(shuō)不出的感受。全書講述的是一個(gè)修女用愛感動(dòng)世界的故事，德蘭修女從小有個(gè)不錯(cuò)的家境，誰(shuí)也想不通當(dāng)時(shí)漂亮的她為什么要棄家去做修女，她只是平靜的給出一個(gè)回答：上帝召我去那兒。她讓我做他們的兄弟姐妹，要讓我去幫助他們，愛護(hù)他們。
在德蘭修女的一生中，她幫助了無(wú)數(shù)的窮人，有饑餓的，有重病的，有殘廢的，有垂死的。甚至還有被蛆蟲吃了一半的人，要我，想起來(lái)就惡心。可德蘭修女不怕，反而卻細(xì)心的照顧他。從德蘭修女身上，賣出的是世界上最偉大的藥：愛。金額：0、00元。想想，難道那親手被兒子扔進(jìn)垃圾箱的老奶奶不需要愛嗎？可她的親生兒子竟拋棄了她！當(dāng)她快要死時(shí)，不是德蘭修女在陪她，是愛，真真實(shí)實(shí)的愛！
再看看我自己，當(dāng)看到乞丐的時(shí)候，我只感嘆一下世態(tài)的炎涼，就像一個(gè)人將死時(shí)，神父對(duì)他訴說(shuō)上帝對(duì)他的恩典一樣可笑。反之，我的小弟弟小妹妹到天真些，上前放下錢，得意的大嚷大叫地走開。每次我們走到乞丐的身旁時(shí)，都想到了什么？乞丐是裝出來(lái)的，騙錢的？我發(fā)現(xiàn)，人人都有一個(gè)最大的�。豪淠�。而愛正是良方，要懂得去愛別人，才可以醫(yī)治那“無(wú)藥可救”的冷漠。當(dāng)愛充滿世界的時(shí)候，哪有殺人、賭博？哪有警察、小偷？只有人人互相幫助，世界便無(wú)窮富之分。那時(shí)，我們的世界將何等美好？
所以，我們要學(xué)會(huì)愛別人，去幫助別人。只要人人有愛，哪來(lái)冷漠可言？
讓我們一起行動(dòng)，讓世界更加充滿愛，讓這個(gè)世界不再冷漠，要讓它更加美好。作文
《讀》作文500字 篇6
這篇作文第一段寫了：我小的時(shí)候就想做個(gè)生意人，可老爸老媽一直不同意，說(shuō)是“小小年紀(jì)輕輕不走正道，但近期我圓了這個(gè)夢(mèng)�！边@段話寫了作者夢(mèng)，我們也有自己也有的夢(mèng)，在實(shí)現(xiàn)的時(shí)候，都會(huì)有困難，文中的作者的挺過(guò)來(lái)了。
星期天我找《中國(guó)少年報(bào)》上看到了關(guān)于“貧困生”的報(bào)道，突然之間菛發(fā)了要給那個(gè)貧困生捐100元錢，幫助他繼續(xù)把書讀下去的念頭。這句話告訴我們什么樣事情讓它完成了這個(gè)夢(mèng)想。下面寫了作者賣自己不用的東西去支持“貧困生”的故事，較有新意，而由于有真實(shí)的生活和情感，所以寫的具體細(xì)致。買自己東西一定會(huì)發(fā)生許多事情。一開始，有一位老爺爺�！�4塊”“4塊”老爺爺笑瞇瞇的自言自語(yǔ)：“便宜”一邊陶錢買了一份，這讓小作者非常高興，接下來(lái)有一位阿姨走了過(guò)來(lái)，旁邊還有一位小弟弟，那個(gè)小弟弟看到了我的自動(dòng)飛機(jī)，就讓他媽媽買，那位阿姨說(shuō)：“這個(gè)自動(dòng)飛機(jī)太貴了我們回家自己做�！笨墒切〉艿苓�是要買，小作者連忙說(shuō): “8塊”“8塊”，阿姨還是買了，這又讓下作者一些勞累------當(dāng)下作者要收拾走的時(shí)候有2個(gè)中學(xué)生來(lái)了，小作者還招待，可是那2個(gè)中學(xué)生：“小子，給小爺把那個(gè)拿來(lái)。”旁邊人連忙過(guò)來(lái)，2個(gè)中學(xué)生連忙走了。說(shuō)起這錢是在我上學(xué)的路上我看到了一個(gè)大高個(gè)欺負(fù)一個(gè)小個(gè)子。 最后，小作者把100元錢交了過(guò)去，他非常高興，這又告訴我們做一個(gè)善良的人，我們要向小作者學(xué)習(xí)。
【《讀》作文500字】相關(guān)文章：
讀它也讀自己作文07-15
讀社會(huì)，讀人生作文09-08
優(yōu)秀作文：讀雨讀自然04-01
讀她，也讀自己作文06-18
讀詩(shī)，讀人，讀自己！作文01-14
讀雨讀自然懂生活作文04-02
讀山，讀水的初三作文07-16
讀山讀水感悟人生作文09-26
讀《春節(jié)》作文02-17