實(shí)用的畢業(yè)作文500字三篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么你有了解過作文嗎？以下是小編整理的畢業(yè)作文500字3篇，歡迎大家分享。
畢業(yè)作文500字 篇1
漫漫六年，時光漸走，仿佛昨日才相識，才了解彼此，才意識到緣分。轉(zhuǎn)而，今日，卻又臨別在即。望著那棵瘦小的畢業(yè)樹，它稚嫩的枝葉，好像風(fēng)一吹就會倒下。我突然有些恨它，因?yàn)樗馍⒘艘粓鱿嘤�。但我又很愛它，希望它帶著夢想，和我們一起�?jīng)歷風(fēng)雨、磨難。一起享受成功的喜悅。
恍惚間，我的記憶回到了從前。宿舍里，八個人坐在床上，說著，笑著。大家各自分享著自己的趣事。寶月和張育笑得倒在地上起不來，大家都笑得肚子疼。轉(zhuǎn)眼間，那些美好的時光就已經(jīng)悄然飛逝。
歲月悠悠，花開漫漫，仍會有那屬于我們的青春在校園里輕舞飛揚(yáng)。此時，心中已是感慨萬分，那棵小小的莞香就像初到東華的我。面對這全新的校園和一群陌生的同學(xué)，是那么的膽怯，現(xiàn)在，我們已經(jīng)那么熟悉彼此，生活得那么自如了。
畢業(yè)樹隨風(fēng)搖曳，我們大聲吼著，十年，二十年，三十年，我們一定會再來。到時候，在那棵已經(jīng)參天的大樹下，我們歡聚一堂、盡情歌唱。希望這棵莞香能夠承載著我們的夢想，早日長成參天大樹。
如今，我們即將離開親愛的母校了，筆尖寫不完對母校的敬意，嘴上說不完對母校的感恩，心中已涌上了一股酸楚的味道，紅了眼眶。
抬頭仰望，湛藍(lán)的天空，俯視地下，綠油油的草地。感受著在東華校園最后那個盛夏的氣息，感受著曾經(jīng)的一點(diǎn)一滴，經(jīng)歷過的快樂、傷心、難過、憤怒和喜悅。
時光一去不復(fù)返，我們還要繼續(xù)前行。細(xì)數(shù)曾經(jīng)走過的路，品嘗著人生的.滋味。一個眼神，一個動作，一個微笑，一個擁抱，一聲祝福，祝你一路順風(fēng)，承載著永不逝去的青春夢，漸行漸遠(yuǎn)……
畢業(yè)作文500字 篇2
再過59天，我們就要畢業(yè)了；再過1416個小時，我們就要畢業(yè)了……面對畢業(yè)，每個人有著不同的看法，也許你會很興奮，也許有淚珠在眼眶里打轉(zhuǎn)，也許有太多的回憶在充斥著你，也許有許多的遺憾來不及道歉。可是畢業(yè)，即將來臨！
取出一沓厚厚的紙，那是同學(xué)寫過的留念冊，當(dāng)初寫寫只是認(rèn)為好玩，如今卻覺得珍貴無比，因?yàn)樗娮C了我們六年同窗的友誼，記載了我們心中無法割舍的過去。
當(dāng)年那群吵吵鬧鬧、頑皮淘氣的我們，轉(zhuǎn)眼便要跨進(jìn)初中的大門。我有些興奮，但更多的是不舍。還記得那次晨會，我們在學(xué)校的操場上唱著歌，因?yàn)橥~，卻搖搖擺擺尷尬得不行嗎？還記得小學(xué)六年級時那場振奮人心的籃球賽嗎？運(yùn)動員們揮汗如雨，奮力拼搏，我們在一旁吶喊加油，為每一次的精彩進(jìn)球而擊掌擁抱嗎？還記得十周歲聚會，大家穿一樣的t恤擺出一張poss；還記得那無數(shù)個午后，教室里的電風(fēng)扇“呼呼”地轉(zhuǎn)著，我們手中的筆“沙沙”地寫著，額頭上的汗微微地滲著，可是交卷后的我們，在走廊上相視而笑，拿著草稿紙興奮地對校著答案嗎……這六年給了我們太多太多難忘的回憶，我們從一個個稚氣的孩子，長成一個個穩(wěn)重的少年，這段金色的時光將永遠(yuǎn)留在我們心中！
試想一下拍畢業(yè)照時會是什么樣子呢？我們或許是和好朋友一起手牽手朝著夕陽走去，留給攝像機(jī)一個友誼的背影;或許是一排排站好，對攝影機(jī)喊一聲“茄子”，又或許是坐在圖書館里裝作在看書，留一個自己認(rèn)真學(xué)習(xí)的定格……
我期待明天的到來，可我同時又害怕它，因?yàn)槟菍⒁馕吨蛛x又近了一天，還有58天的共處時光。
一場升學(xué)考試拆散了我們的人，卻拆不散那份六年的友誼。再過59天就要畢業(yè)了，可我不想說再見……
畢業(yè)作文500字 篇3
“把手放在背后，對，微笑……”鏡頭瞄準(zhǔn)了我們，咔嚓一聲，便將我們的一個瞬間永久地留下了。全班三十幾個同學(xué)，全都面帶微笑，抬著頭，個個一臉陽光，可內(nèi)心卻都是思緒萬千。
打開那本厚厚的本子，拍拍上面的灰塵——這是我去年買的同學(xué)錄，這是人人都要寫的。6年了，我們即將離別，而這本同學(xué)錄，是離別后筆跡、語氣唯一的回憶。就在前幾個星期，班中出現(xiàn)了“同學(xué)錄風(fēng)”，大家都讓同學(xué)們填滿了自己的同學(xué)錄。隨意翻開幾頁，看看那字跡，有大，有小，有精致，有潦草，仔細(xì)看一看，能認(rèn)出這是誰的嗎？
回憶中的死對頭：之前他總是會捉弄我，把膠帶貼在我的美術(shù)箱上，把垃圾扔在我的書包里，把我的筆盒藏起來，他通通干得出來。有時我也會反擊，以牙還牙，他捉弄我，我也捉弄他。他就就坐在我前右桌，我倆挨得很近，有時捉弄來捉弄去時，便會被老師發(fā)現(xiàn)，一起被老師批，被老師罰，等一下課，立即又互相打鬧起來。現(xiàn)在再想想那時，其實(shí)也就是為了些雞毛蒜皮的小事吵鬧，對現(xiàn)在來講，也就是開玩笑罷了，那時卻那么當(dāng)真。對于那些除知己之外的朋友來說，就是對頭之間的記憶，以后反而更加珍貴了。
6年的小學(xué)生活，使同學(xué)們，當(dāng)然包括我，懂了非常多的道理。原來的對頭，成了互相在意的朋友，原來似乎“與世隔絕”的學(xué)霸，現(xiàn)在也變得與大家一樣平常。很快我們就要畢業(yè)了，嘴里說的堅強(qiáng)，也許到時仍會有眼淚滑出，雖說“終于可以離開這個討厭的人了”，實(shí)則心中充滿了舍不得……
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