我是作文500字

精選我是作文500字三篇

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的我是作文500字3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

我是作文500字 篇1

　　每個人都有自己的愛好，有的人喜歡看電視；有的人喜歡打游戲；有的人喜歡看書；有的人喜歡畫畫……而我，喜歡最喜歡玩樂高。

　　樂高積木是一種頭腦風(fēng)暴玩具，它是由上千種形狀各異的塑料顆粒積木組成，可以隨意組合，拼搭出千變?nèi)f化的造型，還可以設(shè)計程序，讓搭建的作品富有“生命力”，發(fā)揮搭建者無窮的想象力和創(chuàng)造力，令人愛不釋手，也被稱為“魔法拼搭玩具”。也正是因為樂高玩具能讓我動手動腦，建構(gòu)的作品變化無窮，讓我看到樂高就抵擋不住它的誘惑，深深地被它吸引。

　　記得有一個周末的下午，我在房間里用樂高積木聚精會神地搭一頭大象，看著教材書研究怎么搭？媽媽過來問我要不要看電影《金剛狼》？我沒理她，專注地盯著我初步搭建完成的大象，思考著設(shè)計什么樣的的程序讓大象走起來？搭出大象并不難，可設(shè)計程序就沒那么簡單了，我試了一遍一遍又一遍。耶！最后終于大功告成，我一蹦三尺高，說不出有多興奮。我拿著大象走出房間，看到桌上擺著吃剩的飯菜，這才覺得肚子好餓啊！看了看墻上的鐘，居然已經(jīng)快7點了，時間怎么過得這么飛快�。≡瓉戆职謰寢尪汲院昧�。我對媽媽說：“你們吃飯我怎么不知道呀？”媽媽氣呼呼地說：“叫了你好幾遍，都不吭聲，那我們就先吃嘍！”我晃動著手中的大象，滿心歡喜地對媽媽說：“看！我的大象搭得怎么樣？還會走哦！”我把大象放在地上，用手里的遙控器操控著大象。媽媽笑著說：“真棒！”這時，我心里樂滋滋的，別說有多得意呢！

　　樂高就是有這么大的魔力吸引著我，每當(dāng)我出去路過樂高玩具專柜時，總是邁不開腳步，恨不得把他們玩?zhèn)�遍，想著能把這些都搬回家該多好��！媽媽說我是一個名副其實的“樂高控”。

我是作文500字 篇2

　　小時候，媽媽給我買了一個不倒翁，它歪來歪去，就是倒不了。我特別喜歡它，于是，它陪我一起走過了四年。因為它，我才會這般堅強。

　　不倒翁的內(nèi)涵

　　我是個愛哭的女孩子，媽媽總是這樣說我。我也知道這樣不好，可是一受委屈，那不爭氣的淚水就撲噠撲噠地落個不停。

　　為此伙伴們都不愛和我玩。一次，我去找倩倩玩丟沙包，她一口拒絕了，她說：“我不想和你玩，沙包一丟到你你就哭，我們聽你哭，煩都煩死了，走開！我去和玲玲玩，人家從不哭！”我聽了這番話，傻傻地愣在了那里。隨著眼淚又掉下來了。我跑回家，趴在床上哭，看著那個不倒翁，我把它一次次的摁倒，它一次一次地立起來，還沖著我不停地哈哈地笑。難道我不應(yīng)該像不倒翁一樣嗎，對，我也一定能做到，我站起來！

　　我堅定了信念，我懂得了不倒翁的內(nèi)涵，我明白了媽媽的用心。

　　四年，堅強地走過

　　升入初中后，科目越來越多，課程越來越難。一次次的大考小考的失敗，也曾令我想到過放棄。但只要一回到家看到那個小小的不倒翁樂觀地站在那里咧著嘴笑，我就會重新堅強起來。我不再是那個愛哭鼻涕的小女孩，自從上初中后，我很少哭泣，我學(xué)會了分析原因，解決問題，我人緣很好，同學(xué)們都喜歡我。

　　四年的'風(fēng)雨，讓我學(xué)會了堅強，那個不倒翁，成了我一次次重新振奮的動力。

　　我是一個不倒翁

　　現(xiàn)在，不倒翁已經(jīng)很陳舊了，它的精神永遠感染著我，不會因為它的消失而消失。它這樣提示我：在哪里跌倒就在哪里爬起來。

　　我就是一個堅強的不倒翁，一個永不言敗的不倒翁。

　　生活中，難免有些不如意，面對這些挫折，千萬不要輕易放棄。因為你我就要像不倒翁一樣，永遠高傲地昂著頭。

　　不倒翁永遠不會倒！

我是作文500字 篇3

　　周末的早晨,明媚的陽光從窗外悄悄地探了進來,輕輕柔柔的籠罩著我。這時,一陣清脆的鬧鐘鈴聲響了起來,一天的“我是南圖小管理員活動”拉開了序幕！ 到了南圖后，我迫不及待地沖進“少兒閱覽室”,一看，啊！今天來的小讀者可真多�。∵^了一會兒，老師見小管理員們都已到達了崗位后便向我們講解了可以使我們排書更快的書號后,我們便開始了“讓書回家”了。也使我嘗到了一個新的小管理員的苦與喜的滋味。

　　第一種滋味——苦：我拿這一本書努力地一個書架一個書架地對號，終于找到了這本《八十天環(huán)游地球》的“家”，我便高高興興地放到了書架上。誰知！一個小弟弟跑來，拿起了《八十天環(huán)游地球》來簡單的翻了翻，看不滿意，便隨手把書放到另一個書架上，不管他了。我拿著書跑去跟他一本正經(jīng)地說：“小同學(xué)你不能亂放書，應(yīng)該不看時，從哪拿的就放哪去。這樣才是一名好讀者！”

　　小弟弟懂事的點了點頭，看著我笑了笑。 隨后，我回到了圖書車旁。一看圖書車旁的書架 上，一片混亂，仿佛剛剛經(jīng)過了一場戰(zhàn)爭一樣。我趕快耐心的將書架上的圖書整理好�？傻任艺�理一圈后回到剛才的書架上一看，才發(fā)現(xiàn)書又被弄亂了。 第二種滋味——甜：雖然當(dāng)管理員有點苦，但是我還學(xué)到了好多東西。例如：憑著書號去找書；要愛護圖書；每次最多只能拿三本……。 這一次的管理員歷程不僅讓我懂得了一位圖書管理員的辛苦，還讓我懂得了要愛護圖書。 這真是一個特殊的周末啊！

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