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      2. 公平作文500字

        時間:2022-05-18 16:43:32 500字 我要投稿

        【精選】公平作文500字3篇

          在日常學習、工作或生活中,大家對作文都不陌生吧,作文是由文字組成,經過人的思想考慮,通過語言組織來表達一個主題意義的文體。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,以下是小編收集整理的公平作文500字3篇,歡迎閱讀與收藏。

        【精選】公平作文500字3篇

        公平作文500字 篇1

          有古諺語說:“沒有一滴雨水認為自己制造了洪災!

          在大家都在拉票的如今,你可能意識不到自己正在踐踏公平。

          首先,我們需要明白為什么要評選?為什么不是幾個專家一商量就把結果定了?這不就是為了讓各種各樣的人從不同視角評定孩子嗎?為了讓所有的孩子能夠公平的競爭,這不也是家長一直呼吁的嗎?

          家長在微信和qq上為孩子拉票,就有失評選的公平性。加入每個家長都這樣做,那評選活動豈不是成了人脈比賽。

          此外,這樣做對孩子也是不利的。孩子就是家長的影子。他如果總是這樣以不公平的方式贏得比賽,那么他就會習慣這種不公平的方式,這是很可怕的。他們未來將成為社會的主要力量,而一個公平的社會,不可能靠一批踐踏公平的人建立起來。所以我認為,以小見大,公平不是喊出來的,而是靠我們每個人維護出來的。

          也許,有人會想:“我有投票的自由啊,法律并沒有規(guī)定不能以這樣的方式拉票。你不讓我拉票,就是在踐踏我的自由!

          而我想說,公平與自由自古以來就是相對的。你不可能同時在一件事情上得到這兩樣東西。加入當年那個大哲學家選擇了逃跑的自由,那他就失去了法律的'公平。

          所以在公平與自由方面,需要我們每個人的力量。當所有的人都放棄一項事物的自由時,他們就得到了公平。

          胡適說:“當他們都容忍了我講話時,我就有了講話的自由!惫脚c自由的關系,大抵上和容忍與自由相同,有得有失。

          當然,絕對的公平是不存在的,我們只能去追求相對的公平。當人們選擇了投票的自由,那評選必然失去公平。

          假如我們每個人都犧牲一點自由,那公平將是我們最好的回報。

        公平作文500字 篇2

          臨近期末考試的一天早晨,我起來的太早了,天還沒亮,而我也毫無睡意,我便俯在寫字臺上回想這一學期來發(fā)生的事……

          記得那天,剛剛開學不久,我在班級里呆呆的看著外面,看著被雨打濕的窗子,感覺很無聊。老師似乎看出了我的心思,便說:“你待著也無聊,不如幫我寫點東西!北挥昱男那闊┰甑奈,自然答應了老師的要求:“好哇!”老師去了一趟辦公室,還沒等我醒過神來,老師就回來了,手里捧著一摞評價手冊:“這幾天咱班的班級干部各有各的事,學習委員一兼兩職,也怪累的,你幫幫她吧!”“沒問題!”我滿懷信心的接下了任務。任務是接下了,可是呢,到該寫的時候了,卻傻眼了,以前寫過那么多,如今還能編出什么詞來?忙活了5、6天,才寫完了7本,還剩下30本呢,怎么辦啊?上課了,老師問我:“評價手冊寫得怎么樣了?寫完了嗎?”“還……還沒有,寫完……寫完了7本!薄澳憧纯茨悖思覍W習委員,3天前人家就把作文判完了,你啥時候能寫完?!早知道是這樣,以后啥也不用你!”哦,還說一兼兩職呢,原來她除了評價手冊,就只有判作文了,她是第3次判作文了,還有舊作文本做參考,有時候甚至老師去親自輔導!我呢,寫了好幾年評價手冊,老師也沒幫過我,更別說表揚我了!真不公平!

          下課了,同學過來安慰我:“不要緊啦,在假期前寫完不就行了嗎?再說了,老師要是真不用你了,那我們還無官一身輕了呢!”盡管這樣,我還是有些失落,畢竟老師批評了我,還給我找出了榜樣,真不甘心!

          晚上,夜深人靜的時候,我在床上靜靜的想著今天發(fā)生的事:人世間,哪來的那么多公平!

        公平作文500字 篇3

          我曾經埋怨過上帝,為什么我生來就注定是矮呢?

          進入高中的校門后,我徘徊于人群當中,更多的發(fā)現(xiàn)了我與別人的不同——矮。但是,我并不以之為恥,為此感到羞愧。反而,我覺得矮是我的光榮,這件事還要從以前講起。

          上小學時,矮就象一把利刃插在我的心口,讓我痛苦,讓我難堪。在別人看來,矮是多么的微不足道,渺小,及不起眼。固而,我痛恨矮。我的父母也為我發(fā)愁,曾替我想了很多的辦法,例如,吃增高藥,但它又苦又澀。特別是膠囊,又硬又難咽,剛吞進去就被我吐出來,接著還要做許許多多體育運動,但是我覺得籃球架太高不好玩,足球易摔傷,乒乓球太小無意義……所以就沒有堅持做下去,漸漸地到了初中,冷落就產生了。

          然而,事實卻逐漸改變。記得那是初2的一次數(shù)學小測驗,我很有條理的將每一道題的步驟寫清楚,并在草稿紙上演算了幾遍才交給老師。后來,只有我和另一名同學的了滿分,當我走上講臺上的時候,我的手顫抖著,就像手里托著一塊很重的物品,眼睛里閃爍著眼淚,不,那那是喜悅的眼淚,高興的眼淚。站在講臺上,我仿佛覺得我并不矮,而是很高大,從那以后,我就被老師認同了,現(xiàn)在回想起覺得;矮字也有雙重含義。

          一般別人談的矮,是身體上的高矮,這是不易改變的,然而,這里的矮,實際上是短處,但是只要肯努力,肯付出,矮就一定能改變。

          如今,我站在隊列的第一名,以我優(yōu)美的軍姿以及熟練的做操姿勢展現(xiàn)著一個高中生應有的風氣?矗∽旖沁露著微笑,也許那是在為自己的矮而慶幸吧!

          原來,上帝對于每個人都是公平的,不要去計較與生俱來的缺點,也許那將會給你帶來不同的認識以及體會。而我們也只需去努力學習,揚長避短,真正不辜負上帝的抉擇!

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