遇見作文500字錦集6篇
在日常學習、工作和生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家收集的遇見作文500字6篇，希望對大家有所幫助。
遇見作文500字 篇1
在曾經(jīng)繁忙無比的319國道旁邊，在如今通暢四方的渝湘高速路附近，古老而雅致的濯水古鎮(zhèn)靜靜地守候在那里，守候著土家族悠久的文化和“山區(qū)水鄉(xiāng)”傳奇的歷史。
有的小院雖然沒有人居住，但是從敞開的院門進去，幾進幾出的院落，雕梁畫棟的房舍，精致可人的家具，依然可見當年房舍主人富足、恬淡的生活。尤其是那些舊院中的古樹，伸展著繁茂的枝葉立于院中，讓舊院古井的故事流淌著百年的傳奇。臨街到處是小店鋪，店鋪里大多出售的是富有土家風情的工藝品，原生態(tài)的濯水土家蠟染、西蘭卡普、民間繪畫、手工藝品及特色小吃，反映出濃郁的土家民族特色和歷史傳說，為行者述說濯水悠長的故事。
有緣從一座舊院落進去，穿過梯次結構的廳堂、廚房從樓門下到臨江的石板街，真是感嘆古鎮(zhèn)居民方便而貼心的設計。小院主人正在河邊洗菜，一大籃子清洗后的蔬菜綠得誘人。旁邊是正在洗滌衣服的老婦人，熟練的動作與溫馨的場景，讓我們可想見當年這里的繁華和富足。一群短衣短褲的孩童在水邊有的垂釣有的游泳有的打水戰(zhàn)，嬉鬧聲為古鎮(zhèn)增添了些許生氣。
古鎮(zhèn)歷經(jīng)百年的滄桑，靜靜地見證了巴人的興衰故事，也目睹了秦人金戈鐵馬的風雨傳奇。作為土家民眾聚居地的見證，古鎮(zhèn)完好地保留了土家族的傳統(tǒng)文化，土家族人幾千年來獨特的生活方式、社會習俗，在這里都可看到清晰的印跡，讓每個過客駐足凝視，沉浸在它周遭的過往與遠去的時光。
遇見作文500字 篇2
題記：最喜她啟唇輕語，最愛她笑靨如花，永遠躑躅在腦海的，是笑語嫣然的她。
任春秋輪換，生命輪回，只要她在講臺上，一切都不會變，只會一次次上演著最美的遇見。
空間中，我與她相遇。
在茫茫人海中看到她的那一刻，絕無半分感情。那時距今已是一年多了，當時我初次步入中學的校門，茫然地站在操場上環(huán)顧四周，她站在跑道上，身前是兩列學生，看上去那般威風、高冷。我有些畏懼，好在，我不必站到她身前，我屬于另一支隊伍。
這次相遇，我對她陌生、畏懼。
時間中，我與她相遇。
她成為我的老師，卻同時成為了朋友。我與她似乎從未有過年齡差，我活蹦亂跳，她童心未泯，我們一同聊天，散步，互懟……我對她的畏懼一點點消逝、融化，只因在漫長的時空中，她逆齡生長，來到我們的世界。
這次相遇，我對她喜愛、依賴。
心靈中，我與她相遇。
她為我們組織了各種主題的演講，我由緊張到自信，由磕磕絆絆到信手拈來，一切都是因為她。站在臺上，我永遠試圖屏蔽同學們的目光，卻也永遠是白費力氣。手心在不知不覺中潮濕了，指尖開始顫抖，但看到她耐心的臉龐，我不再緊張。某次演講，她注視著我，說我們是知音時，我的心便于她的心相遇了。
這次相遇，我對她沉醉、癡迷。
講臺猶在，時光未老，我們不散，在師生情誼的暈染下，上演著一次次最美的遇見。
遇見作文500字 篇3
雪鄉(xiāng)的雪白茫茫一片，讓人看著心里真舒服。
雪鄉(xiāng)有個特好玩兒的項目：坐著一個橡皮圈，從一個又高又陡的大雪坡上滑下來。那感覺太刺激了。拉著橡皮圈上坡，我迫不及待地想玩。這時，我發(fā)現(xiàn)一個女孩和一個很瘦的小伙子，小伙子總是戴著墨鏡，好像一直在裝酷。媽媽怕我害怕，就讓我和他們一起玩，我和他們連成“一條龍”，從高坡上滑下。滑到底，那個女孩子和我握了握手，女孩告訴我，那個小伙子是她的表叔，女孩還給他取了外號，叫“李公公”。
我們總是一起滑下去，每當我們叫他“李公公”時，他就氣呼呼地說：“難聽死了，要叫取好聽點�！蔽覀児笮Α�
“李公公”，二十二歲，江蘇人，總是很幽默，說起話來像是一只尾巴被踩住的狗，非�；�。他問我家住哪里，我說溫州，他推了推他那貌似在裝酷的深黑色墨鏡，好像在思考，又好像在�？帷＿^了一會兒，我補充了一下，住在浙江。他似乎在回憶中尋找溫州的跡象。他和我說，他第二天要走，我心里有種酸酸的感覺。
第二天，我坐上回機場的面包車，我們還要去上海玩幾天。這時，導游說：“還有人沒上車�！苯Y果，上車的是“李公公”他們，見面后我們很開心，一直聊個不停。最后，我們在機場分手，當時我一句話也沒說，但心里卻排山倒海地難受，因為走得匆忙，我連他的名字都來不及問。
至今，我還不知道“李公公”的真名是什么，但名字不重要，現(xiàn)在，我還記得這位綽號叫“李公公”的墨鏡男。
遇見作文500字 篇4
我們有著同樣的愛好，同樣的夢想，同樣的追求，你的起點卻比我高！
去年夏天，我遇到了你。你手握麥克風，站在練習室里一個人練習，問你為何唱歌，你答：喜歡；問你為何參加比賽，你答：喜歡站在舞臺上手握麥唱歌的感覺；問你為何晝夜練習，你答：為了證明給那些不相信我的人看，你們錯了！
懷揣著同樣的夢想，同樣想要證明給那些不相信自己的人看。為了實現(xiàn)它，你在70個小時只睡了3個小時，將近8個小時在練習發(fā)聲。本來每天練習發(fā)聲半個小時夠了，你卻認為要突破自己唱別的類型的歌而切換練習各種發(fā)聲方式。
謝謝，讓我遇見了你，讓我知道什么叫做努力，什么叫做拼搏！
你認為自己是“ds”，化學元素中最不穩(wěn)定的那一個。
你說，做事只憑直覺，一切隨遇而安，習慣不穩(wěn)定，這就是賽場。只有自己去隨環(huán)境而改變，而不是讓別人或環(huán)境來迎合你。我們只能接受自己的失敗，為下次的成功做準備。
謝謝，讓我遇見了你。讓我知道要接受命運，因知道命運才要去改變命運。
唱歌，是因為喜歡！
跳舞，是因為唱歌！
你說你要嘗試不同類型和風格的音樂，從抒情緩慢的情歌到嗨爆全場的搖滾、rap，你說你要突破自己，為了音樂去學了從未接觸過的街舞�！凹词箘幼骱芎唵�，也要把最好的舞臺呈現(xiàn)給觀眾�！边@句話，我印象深刻，你說比賽不顧名次，只要讓自己對得起自己，對得起舞臺、觀眾、麥克風和為你付出過的人就好。
比賽失敗的事常有，你卻從不主動與他人提起，因為你不想別人因自己而沮喪，你說：只愿將快樂帶給別人。
謝謝，讓我遇見了你，讓我感受到了這種舞臺精神。
做最好的`自己——wink。謝謝遇見了你，改變了我許多。
遇見作文500字 篇5
上上周，我吃完飯準備去作文班的時候，看見柜子上有爸爸新買的糖果。心想：不如拿幾顆去吃吧?于是我小心翼翼地打開瓶子，拿出糖，蓋上，放包包里，出了門。
很快我來到了作文班，有一名女同學在課桌前復習，我放下書包，走到窗戶邊，拿出一顆糖放到嘴里，一邊吃糖一邊發(fā)呆。
突然那位復習的同學站了起來走到了我身邊，我心想：難不成她發(fā)現(xiàn)我的糖了?果然不出我所料，她問我：“你是不是在吃糖?給我一顆吧!”我大方地從包里拿出一顆給了她。大禍就在一瞬間釀成了。
等我吃完后準備回座位時，那位向我要糖的同學又說：“你再給我兩顆吧�！庇谑俏矣纸o了她兩顆。我心想：她吃糖的速度也太快了，不是吃糖是吞糖。不一會兒一名男同學來了，搶糖團伙成立了!
這時搶糖團伙的老大——那位女同學對她的手下使了眼色說：“他有糖，我們去要一點吧!“停停停停停，你看看你那眼色，分明應該是說：“他有糖，我們去搶吧!“
于是他們就像惡狗看見骨頭一樣撲向了我。一轉眼我已經(jīng)被他們包圍了。我驚恐地問：“你們是要做什么!?”他們倆不懷好意地笑了笑：“肯定是搶糖呀!”聽到這我以光速護好了包，并迅速把包放在衣服里。
“放手!”隨著一聲令下兩個小強盜一個拖一個拉，想把我分開，開始我就是紋絲不動，后來我的體力不支了，一點一點被拉開了，嘴上還在求情：“我求你們放過我吧，我下次給你們一人一百顆糖，救命啊!”
很快，一顆、兩顆、三顆糖被他們拿去了，我的寶貝糖啊!媽媽你說他們多壞啊!
他們露出得意的笑容，好像是在說：“我們倆第一次搶糖就獲得了那么多戰(zhàn)利品，你快給我鼓掌呀!”
我以后再也不在作文課上吃糖了。
遇見作文500字 篇6
她，一個開朗活潑的女孩，一個熱愛學習的女孩。她，有一個普通的名字，賀潔。
四年級，我第一次見到她，印象十分深刻。“你好，你叫什么名字，我可以做你的朋友嗎……”她的聲音是那么的清脆，那么的溫和，那么的……
上數(shù)學課時，我在做課堂作業(yè)，被一道數(shù)學難題難住了。題目是這樣的：2×1+2×2+2×3…+2×8+2×9+2×10=？（用簡便方法計算）。我實在想不出簡便方法，于是，就去問數(shù)學尖子賀潔。賀潔拿起書，耐心地教起我：“首先你可以算出最前面和最后面的和，2×1=2，2×10=20，2+20=22，然后你看這個算式可以分為幾組，如2×1+2×10為一組，最后可以用22×5組嗎！簡便方法就出來了，明白了嗎？”在賀潔細心地指導下，我恍然大悟。后來，每次遇見這種類型的題目，我都做對了，是她讓我得到了滿分！
現(xiàn)在，老師給我們拍好了吃中餐的隊伍，我的位置排在中間，但我希望更快的吃到飯，我決定去搶隊�！百R育（我的名字），請站到隊伍里去，不許插隊。”賀潔嚴肅的對我批評道�！爸灰幌戮托辛�，沒關系的啦！”我悄悄地對賀潔說�！安恍�，如果每人都一下，那就是100下，難道不是嗎？請歸隊！”身為值日生的她忠于職守。我沒辦法，只好歸隊了。
她的每一句話總是在我的腦海中回蕩�！澳愫�，你叫什么名字，我可以和你做朋友嗎……”
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