【實用】尷尬作文500字四篇
在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編整理的尷尬作文500字4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
尷尬作文500字 篇1
我，一個十二歲的男孩，一頭烏黑的頭發(fā)，一雙大眼睛，白白的臉蛋，非常活潑。不過，你別看我相貌堂堂，其實，我也有許多“糗事”噢。
記得有一件事，說起來我也不好意思。那是在三年級的時候，那天，鬧鐘不知怎么了，一直沒響。我和爸爸兩個“瞌睡蟲”也就一直睡了下去，這時我突然有點尿急想要去上個廁所，便順眼看了一下鬧鐘，不看不要緊，一看嚇一跳。媽呀！都7：47了，我8：00就要上課了，然后我立馬從床上蹦下來，把老爸喊醒，然后趕緊洗臉、刷牙，吃了兩片面包，便背上書包去學校了。
到了學校，一看時間，7：59！呼！還好，差點就要遲到了，好險。接著我就開始上課。上著上著，便覺得兩只腳感覺不太一樣，低下頭一看：不是吧，我竟然穿了兩只不一樣的鞋來學校，一定是早上走的太急，匆忙之間穿錯了。完蛋，這絕對不能讓同學發(fā)現(xiàn)，一發(fā)現(xiàn)就完蛋了，不但自己出丑出大了，還會成為全班人的笑料。于是我就在心里想：怎么辦呢？怎么辦呢？唉，只能盡力隱藏了。要是我是一個普通隊員多好，但事實是：我是一個領(lǐng)隊，唉！
開始上操了，我懷著忐忑的心情，帶隊做完了廣播操。咦？沒人發(fā)現(xiàn)，太棒了！現(xiàn)在是自由活動，我坐在地上，一邊與同學聊天，一邊用腿擋住腳。
但紙總是包不住火的，忽然，一位同學指著我的腳說：“咦？王亦周，你怎么穿了兩只不一樣的鞋！”這時，全班人都把眼睛看向了我。我尷尬極了，臉紅得像個大蘋果，這時，全班人都大笑起來。我心想：完蛋了，這下出糗出大了，回去的時候，也有很多同學在笑我。
回到家后，我心想：下次可不能這樣了，之后我一定要早睡早起不遲到。
尷尬作文500字 篇2
我和我的搭檔是一男一女（我是女生，他是男生），由于平時要排演一些節(jié)目，有一些同學自然對我們有所誤會。
�。ǹ紤]到面子問題以下均用化名）
上午9：30
“小雨（我）啊，你和阿戀（我的搭檔）什么關(guān)系啊？““白癡問題，我和他還能有什么關(guān)系��！不過，應(yīng)該還是有點關(guān)系吧！“同學小雪迫不及待的問道“你和他有什么關(guān)系��？“我先送個小雪一個白眼“同學關(guān)系！“之后大搖大擺的走了。
中午11：00
我和阿戀為了設(shè)計臺詞，中午一起去吃飯，之后又一起回教室�！傲鑳海鰜戆�，你跟蹤我一個中午啦！“我對死黨凌兒不客氣的吼到。“沒什么，我看你和他出雙入對的，看看罷了“凌兒從墻后面鉆出來，一口的不在意。“什么，你說我和他‘出雙如隊’？你找死？“凌兒看我發(fā)怒了，她也知道后果的嚴重性，趕快“逃走“了。
放學，車站
一位外號叫湯圓的男同學問我：你是不是和他吵架了？“我覺得奇怪“我倆吵架關(guān)你什么事？“他慢悠悠的說“小倆口吵架的確不關(guān)我的事�。 啊澳阏f什么“我給湯圓一個“微笑“，0。1秒過后，一巴掌扇在他臉上“你說我倆什么關(guān)系？“湯圓也知道他打不過我，連忙求饒“同學關(guān)系，同學關(guān)系�。 �
其實他們誤會也是人之長情嘛！我和他除了經(jīng)常在一起以外，阿戀還寫過一篇作文（寫我的），叫《我的野蠻“女友“》你說這讓人看了能不誤會嗎？
我希望我的同學盡量不要把我和阿戀的關(guān)系想歪就好！
尷尬作文500字 篇3
今天早上，由本人提出，經(jīng)過層層的思考，層層的問話，層層的點頭，終于我們一桌六個人在一桌之長葉愛燕的“帶領(lǐng)”下沖進了小吃部。
在經(jīng)過N秒的沖刺以后，我終于站在小吃部的排列里。
同在一桌吃飯的.同胞們也各自搶到了有利的位置。
趁著排隊的那一空檔，我那平時愛嘰嘰喳喳說個不停的缺點就暴露無遺，我和排身后的孫飄飄“打成了一片�！�
忽然，我的眼角瞟到一個人。
“他”,短短的頭發(fā)，很短，這也沒什么呀�！白羁蓯邸钡氖恰八本谷淮┲患钏{、深紅相配的外套，更可惡的是，我弟弟也有一件和“他”顏色差不多的衣服……
于是乎，我在腦袋里，心里對那個人有了基本上的定義……
于是乎，我側(cè)過頭，在我本人看來還算輕的聲音問排在另一隊的徐謙謙：“學校不是在小吃部分開男女兩列的嗎？怎么……”
本人的口水還沒噴夠，只見排在那位人士后面的一位純潔可愛的小姑娘邊指著前面那位人士，邊對我說了我這輩子即使被車撞死也不會忘記的話：“你說她，她是個女的�！�
出于本能反應(yīng)，我“啊”的一聲托口而出，之后才意識到，我又失態(tài)了。
我傻呼呼：“嘿嘿”兩聲，便極不自然的轉(zhuǎn)過頭。
啊，老天啊，讓時間在這一刻停止吧，或者讓墻上出一道縫，讓我鉆進去，即使是地上出現(xiàn)了一條縫，我也鉆定了。
地哪，我犯了連三歲小孩子都不會犯的錯誤--男女不分，至少他還認得出誰是媽媽，誰是爸爸啊。
于是乎，我的臉開始慢慢地升溫升溫。
而那位“女孩”竟一直盯著我看，好像不把我看難為情來誓不罷“看”似的。
買完了早飯，我逃地似地離開了“案發(fā)現(xiàn)場�！�
尷尬作文500字 篇4
今天是很重要的一天，有一位上海來的老師來給我們上課。老師很漂亮，眼睛大大的，留著一頭金黃的卷發(fā)，連聲音都十分溫和。
我們站著整齊的隊伍，懷著緊張而又激動的心情去報告廳上課。踏在通往報告廳的臺階上，我的心情就特別緊張。因為臺下有省內(nèi)外的二百多位老師。
坐到座位上。我緊張得一直挺直身子，但腳還一直在發(fā)抖。老師卻看起來完全一點兒也不緊張，說著流暢的英語，臉上還掛著笑容�？吹嚼蠋熯@樣淡定，我的心情慢慢放松下來了。
可當我放松后，完全投入到課堂中時，卻發(fā)現(xiàn)我根本就聽不懂。老師一開口就是一串流暢的英語，頓時，我腦子里面一片空白。其他同學也和我一樣，每當老師提問時，基本沒有人舉手。大家都聽不懂，甚至還有人根本就不知道老師為什么突然停下來。在猜測是不是老師忘了后面英語是什么？
這一節(jié)課，我一直在濫竽充數(shù)對口型，只不過是嘴巴動了動，不發(fā)出聲音，亂說說而已。
可老師絲毫沒受我們的影響，她給回答問題的同學帶上小圈圈頭飾，頭飾很漂亮，上面有青蛙媽媽、小魚姑娘。雖然有人不會回答問題，但老師會引導他一步步解決，還和他擊掌呢，我都十分嫉妒，也想起來回答，但卻不敢。老師很有耐心，我們一節(jié)課不止一兩處不會，大約全部不會，但老師都會笑著幫我們解決。在老師的幫助下，我們這節(jié)課就這么過去了。
這節(jié)讓我尷尬的課，使我看到自己在英語學習中的缺點，回去后一定要好好學習英語，練好英語口語呀！
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