精選朗誦作文500字（通用25篇）
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那么你有了解過作文嗎？以下是小編幫大家整理的朗誦作文500字，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
朗誦作文500字 篇1
在我很小的時候，我有些害羞并且不善于表達。直到那一天……
三年級時我與媽媽來到少年宮學畫畫剛走到朗誦教室門口我就被里面的朗朗讀書聲所吸引。“床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。”遲遲站在門口不肯走，媽媽發(fā)現(xiàn)一直拽不動我，才發(fā)現(xiàn)我正癡癡的往玻璃的那一面望�！把狙�，怎么不走呀？再不走就要遲到了�！眿寢屢苫蟮膯柖疫�是不回答她。媽媽看出了我對朗誦的喜歡。便問道“想學嗎？”我立馬回答道“想，想極了�！钡珛寢屵�是猶豫了一會兒，因為我不善于表達，怕我會落單。但卻因為如此，我說朗誦結(jié)下了一個緣。
之后在母親的擔憂與欣喜中，我第一次上了朗誦課�！把剑瑏砹藗�新同學。大家快來認識認識�！崩蠋煙崆榈恼f。同學們聽到了便都跑了過來，我的第一感覺便是他們都好好呀。一個身材壯實的女生和我握了握手并互相報了名字。那時我真沒想到我并沒有膽怯。這也許是我與朗誦一直就有的一個緣吧。首先我們拿起書單獨讀了一遍老師很關心我們并且糾正我的站姿與情感。下了課還跟我放動畫片我們玩的不亦樂乎。放學了老師還鼓勵我。說我有天分，讓我更下決心要好好學。
再后來我每天都要寫繁重的作業(yè)，卻還不忘記朗誦一篇詩文來排解我心中的不解與煩躁。朗誦成了我的必備良友在我開心的時候他陪我笑，在我煩悶的時候他陪我排憂解難，在我傷心的時候他承諾的知己向他傾訴煩惱。有時學校開展一些朗誦活動，它則變成了我的驕傲。在這里我收獲了太多，令我難以忘懷。
現(xiàn)在我因?qū)W業(yè)一不再學習朗誦但在我空閑的時候我也會邀他一起談話，聊聊天。因為在我心中她是我最好的朋友，最親密的伙伴。
如果有下輩子，我還愿與你為友。
朗誦作文500字 篇2
今日，是周末，晚飯后我閑得無聊，便央求爸媽陪我一起搞個“家庭朗誦會”，來看一看我們這個“朗誦之家”里到底誰讀得最棒。而且，誰得了冠軍，還可以得到一盤草莓外加一星期電視遙控掌管權(quán)。
比賽開始了，誰先上呢?“那當然是我們的唐天航同學啦�！眿寢屝χf。我聽了，便拿起我最喜歡的一首古詩—李順的《古從軍行》，大大方方地讀起來，當我讀到“公主琵琶幽怨多”時，媽媽正靠在沙發(fā)上，閉著眼睛。也許媽媽感受到了當年劉細君在馬上，以琵琶取樂的情景。當又讀到“年年戰(zhàn)骨埋荒外”時，爸爸則嘆了口氣，也許爸爸想到了征戍生活的凄苦。我讀完后，爸媽兩位“評委”一致認為，我讀得抑揚頓挫，語調(diào)優(yōu)美。但有一處讀音發(fā)得不準，所以評委只給我打了99. 1分。
接下來，輪到媽媽上場了。媽媽朗誦了高爾基的一首散文詩《海燕之歌》，媽媽不愧是她們單位的優(yōu)秀播音員，她讀得聲情并茂，使我仿佛看到了海燕在與狂風巨浪抗爭。我見媽媽讀得太好了，便有些妒忌，就不懷好意地走到媽媽的身后，猛地撓她癢癢�！肮闭麄�屋子充滿了笑聲。最后媽媽得了98.1分。
爸爸讀了岳飛的一首《滿江紅》，讀得不錯，但有兩處錯誤，只得98分。
最后，冠軍自然是落到了我頭上。我高興地拿起草4，大口吃起來。這次比賽既鍛煉了我的朗讀能力，又使家庭生活增添了趣味。
爭強好勝，是每個孩子的天性。
朗誦作文500字 篇3
嘿!大家好。這周我們班開展了一次朗誦大會，我?guī)е蠹胰ガF(xiàn)場飽飽眼福吧!
開始前，所有人都滿心期待著朗誦大會，老師來了后讓我們的畫畫天才裝飾黑板。3分鐘過去了，五顏六色的黑板也露出了她美麗的新衣。老師正式宣布：朗誦大會開始。
第一個登場的就是我所參加的小組，因為經(jīng)過多次排練，我們一點也不緊張�？衫收b時我們雖然聲音很大，有隊形變化。但和其它的組員約好的動作，她們怎么一個都不做了呢?
我被弄得滿腹狐疑。我們朗誦完后，評委說我們當中有個人普通話不標準，隊形變化太多了點。不用說，普通話不標準的就是“牛人”許家俊。隊形變化也是多了點。
這回上臺的小組霸氣十足，為什么呢?原來這個小組的5個人都是男生，穿的也紅紅火火。而且5個人當中有4個人是我們班的“四大金剛”。表演時，他們的聲音有鋪天蓋地、排山倒海之勢，動作也充滿豪氣，有壯志凌云之感。
看著他們表演的聲情并茂，臺下的同學們也喜出望外。平時特別愛調(diào)皮搗蛋的人，今天竟然能表演的如此多姿多彩。評委也無話可說了，宣布他們奪得了冠軍。
有一個小組上臺時隊員全部板著臉像誰欠了她們幾百萬塊錢似的，朗誦的時候也板著臉，聲音像泄了氣的氣球。沒有一點底氣，沒有一點動作，沒有一點隊形的變化。
朗誦完了，評委恭喜她們得了倒數(shù)第二，她們更不開心了。大家都不喜歡她們的朗誦。接著又有許多小組表演了他們的朗誦。
這一周就在歡聲笑語中的朗誦大會里結(jié)束了。
朗誦作文500字 篇4
天，陰云密布，如寒刀割般的寒風刮到臉上�？墒强諝庵泻孟裼滞钢环N躁動不安。忽然，人如泉涌，似一股洪水般涌向一間寬大明亮的教室，但也有條不絮地在位置上坐下。
空氣中透著一種壓抑的感覺，但還是有人在議論紛紛，一時間說什么的都有，但是被一陣隨之而來的掌聲所代替，原來是主持人說：“現(xiàn)在有請王子晨璽，夏裕峰來個朗誦�！钡谝粋�就是我們！我心里有些緊張，可還是相信這兩個學霸。只見他倆從容不迫地邁著整齊的步伐走上了臺，還未站定，凄涼的音樂響了起來。我看見嘉毅臉上又露出他那迷人微笑，老師也綻放出了笑容。朗讀者激情澎湃的讀著，直到最后那一句“相信戰(zhàn)勝死亡的年輕，相信未來，熱愛生命”這句話深深的震撼了在場的所有人，那句話至今還在我的耳畔回響，他們臉上依然是山泉般清澈的笑容。臺下頓時掌聲如雷，我把手都拍麻了，還是想表達自己的敬意。接下來又是一陣陣掌聲，一聲聲贊嘆聲。直到我們班的朗誦，我屏住呼吸，連大氣都不敢出，把臉繃緊了。生怕吳浩澤會笑，因為他即使面對黑板也會笑場。輪到他時，他一點也不忐忑不安，而是一次又一次發(fā)出抑揚頓挫的聲音，直到這次朗誦結(jié)束，我們又再次發(fā)出掌聲，但相比之前多了幾分敬重。
寒風帶著一片落葉，猶如結(jié)束的電鈕，拉上了朗誦大會的帷幕。
朗誦作文500字 篇5
活潑好動的我喜歡做許多事情，比如：踢球、畫畫等，可最讓我喜歡的事情，卻是朗誦。
記得還是五歲的時候，媽媽為了鍛煉我的語言能力，給我在一個幼兒口才班報了名，當我第一次上課，聽到老師朗誦古詩《春曉》，那種新奇的感覺一下子鉆進了我的心里，從此，我喜歡上了朗誦。
如果說學齡前對朗誦的感覺只是一種新鮮、好玩，但隨著進入小學，朗誦卻成為我學校生活中不可缺少的部份。因為班主任根據(jù)我的愛好，推薦我進入了學校的誦讀隊，使我的興趣得到了更深層次的培養(yǎng)。我永遠記得在學校開放周上的第一次表演，我剛上臺的一剎那，面對著臺下無數(shù)目光的注視，我的心不禁一陣慌亂，幾乎忘記了要朗誦的內(nèi)容，但觀眾們熱烈的掌聲，使我一下子平靜下來，我們合著優(yōu)美的音樂，開始大聲地朗誦，我感到自信又回到了身體里。終于圓滿地完成了表演，雷鳴般地掌聲再次回響在劇場里，讓我覺得熱血沸騰、激動不已，我太喜歡這種感覺了，我開始期待著每一次的朗誦表演，期待著觀眾更加熱烈的掌聲，朗誦的魅力深深地吸引住我。
我喜歡朗誦，因為她用聲音錄載我的情感；我喜歡朗誦，因為她可以使我的聲音叩響每一個人的心靈，我喜歡朗誦，因為她使我的思想慢慢得成熟起來。朗誦，是從心里發(fā)出的呼喚，是一種快樂的享受。
朗誦作文500字 篇6
上個星期五，我們班舉行了一場詩歌朗誦大賽，對于我來說，簡直就是壯膽大賽，看誰膽子大，我呢？膽子是那么的小。
到了那天，我不知是緊張還是興奮，老是在顫抖，但我 見別人都鎮(zhèn)定自若，便不緊張了�！扳�！鈴！鈴！”上課鈴響了，我們都回到了座位上，等著老師的到來。在等的同時，我又開始緊張起來，等老師來了我就更緊張了，老師在白板上寫下“詩歌朗誦大賽”，然后宣布：“詩歌朗誦大賽現(xiàn)在開始！”教室里馬上歡呼起來。老師又講：“有請第一位同學梁棟。”梁棟他要朗誦的是《峰》，“無論平地于山尖，無限風光盡被占……”雖然他朗誦得不是很好，但是他的動作卻讓我們哭笑不得。我呢？也哭笑不得，還捧腹大笑呢。慢慢的，就到了我的好朋友周茂源，他朗誦的是《假如生活欺騙了你》，他站在臺上鎮(zhèn)定自若，而且朗誦得也很棒，所以全班馬上為他喝彩。糟了！我忘了馬上就要到我了，我的心跳快了起來。啊！輪到我上臺了��！還真快�。∥疑狭伺_，見臺下各個人都洗耳恭聽我的朗誦，我就朗誦起《假如生活欺騙了你》，但是由于緊張，在最后一句里多朗誦了一個“更”字，引來了同學們的一片笑聲，頓時，我的臉紅了，我真想找一條裂縫鉆進去啊 ！
經(jīng)過這次的朗誦，我覺得自己真是羞愧難當��！不僅朗誦得不好，還多朗誦了一個字。唉！我以后打算要多讀課文。
朗誦作文500字 篇7
前幾天，學校舉行了詩歌朗誦會，每個班都參加了。
班會課，老師就說在操場上讀。那里有校長，老師來評我們讀得怎么樣。
我們把椅子搬下來了，坐在左邊的那個地方，靠著它們四班和五班中間。我們看了看周圍，看見了一張橫幅，橫幅掛在南面的墻上。
后來，老師讓我們坐在椅子上，第一個去朗誦的是他們四班，下一個，就是我們了。我們分布在操場的中央比賽，從上面往下看就像一個方陣。
活動開始了，尋老師宣布讓我們宣誓，宣誓完了，就到聽四班朗讀時間了。他們朗讀得還可以，他們讀得時候，尹老師在照相，喻老師在為他們評獎，還有其他老師在看他們讀得怎么樣。他們朗讀完了，同學和老師都在為他們班的人鼓掌。
到了我們班的人了，我們讀著讀著，讀到三字經(jīng)的時候，有些不熟練，我想，老師肯定不會給我們評一等獎了。不過，老師依然給我們照相，老師依然目不轉(zhuǎn)睛地看著我們。我們慢慢地讀過錯了。
我們班讀完了，現(xiàn)在輪到六班，我看看六班的一個人就要笑，他們腦袋總是要搖一個圈，看著就要笑。
到了老師評獎的時候，得了一等獎的是九班，我們五年級的都是三等獎，七班和八班都是二等獎。后來，老師們就把掛著的橫幅拿下來了，老師拿著筆放在那里，讓我們把自己的各名字寫在橫幅上。
朗誦作文500字 篇8
在忙碌而又快樂的學習生活中，我們迎來了學校首屆“讀書節(jié)”。這項活動可為我們本來就很美麗的校園又增添了一道亮麗的風景線。你瞧，緊張又激烈的“讀書節(jié)形象代言人”選拔賽后，一場別開生面的古詩朗誦會即將拉開序幕。
隨著主持人清脆悅耳的聲音，比賽正式開始了！坐在觀眾席上，我專著地看著臺上的同學，可我的心卻咚咚地跳個不停。一開始，五（1）、五（2）就顯示出奪冠實力，一句句優(yōu)美的詩句，勾起我們無限遐想，簡直讓我陶醉。當聽到“下面請五（4）班為大家朗誦”時，我的心情更是緊張又激動，“有什么好緊張的，別的同學不都是也一樣嗎？”我突然間這么一想，我的心也就乖乖地“跑”回了自己的位置。我們?nèi)w同學個個精神抖擻走上臺，隨著優(yōu)美的古典音樂響起，泉水般清脆的朗誦從我們口中流利地出來了，我們用柔美的“春天的詩”趕走了會場中緊張的氣氛�！白屛覀兩斐鰺崆榈碾p手，跟春天說聲再見！”的告別語中，我們的朗誦贏得了持久而熱烈的掌聲。
雖然精彩的詩朗誦已結(jié)束了，但那一幕幕激動人心的畫面還常常在我眼前浮現(xiàn)，讓我回味無窮。俗話說：臺上三分鐘，臺下十年功。你可知道，臺上精彩的背后，有我們多少努力與付出！
這次精彩的古詩朗誦會，讓我永身難忘！
朗誦作文500字 篇9
賈聰明開始朗誦李白的著作《靜夜思》朗誦到：“靜夜思，李白。床前明月光，疑是地上霜……！”，他的聲音時而輕言細語，像蚊子一般，時而如同巨浪拍岸，讓人振耳欲聾。
同學們紛紛議論起來：
“恩！真不錯，朗誦的真好！”
“簡直太好了”！
“朗誦的比寫的還美！”
“不錯！不錯！真好！”
劉禪說：“恩！恩！恩！朗誦的好，李白聽了一定很高興！”下來以后把我這個沒啃完的雞腿吃了！
老師高興極了喜上眉梢，紅光滿面的對他微笑著點點頭，還指揮同學們鼓掌：“一、二、三、開始”。
賈聰明聽到了老師對他的表揚，和同學贊賞高興的就要飛了。用手把頭發(fā)一抹，然后一個三百六十五度的大甩頭，一會學著周杰倫一樣的跳，一會學著古人朗誦那么搖頭晃腦，一會兒如高山流水那么優(yōu)雅，一會兒又如巨浪拍岸，那么振耳欲聾�！芭e頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。
他干咳了兩聲：“咳！咳！”整了整衣服，雙手后背，學著紳士的樣子，面帶笑容，臉上好象樂開了花，向大家鞠了一躬，以表致謝。
他高興的閉上了眼睛，邁著方步走下講臺，一不小心摔了個狗啃泥。原來是他的死對頭——小強，做在第一排，故意把腳伸的老遠。
看見賈聰明的狼狽像，大家哈哈大笑起來，差點笑破了肚皮。
朗誦作文500字 篇10
每一個人心中都有一個喜歡的事物或愛好，喜歡上了就想擁有他，因為是屬于自己的。我如醉如癡地迷上了“朗誦”。
朗誦是一種藝術(shù)，可以上臺展現(xiàn)自我，更能抒發(fā)情感。在我讀一年級的時候，班主任曾老師的朗誦讓我十分喜歡。上課時，他總是用甜美的音色，豐富的表情教我們讀課文詩歌�！按睬懊髟鹿�，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。”這一聲聲優(yōu)美的旋律，把我們帶進美的畫面，舒心愉悅，讓別班老師刮目相看，同學們羨慕不已。我們的臉上時常掛著微笑。
現(xiàn)在我慢慢長大了，越來越迷戀上“朗誦”，因為他帶給我前進的力量。每天我照著鏡子，面帶微笑，一遍又一遍學習曾老師的那種“氣質(zhì)范”，善于思考善于總結(jié)，肢體動作，語言方法，即意斷聲連，剛?cè)峤Y(jié)合等。曾老師對我的信心十分大，時常鼓勵著我，我真的是越來越“迷上”朗誦了。
放學回家我一有空就聽曾老師的朗誦作品，吃飯的時候聽美味，在車里的時候聽享受，在睡前的時候聽伴我入眠，陶醉其中。
我迷上“朗誦”，因為長大后我想當一名中央廣播電視臺的播音員。曾老師告訴我，想學好朗誦，語文一定要學好。接下來，我一定要好好學習，奮發(fā)圖強，讓朗誦這愛好一直陪伴我成長，我沉醉，我享受……因為我要向曾老師看齊，要像她那樣有氣質(zhì)美麗……我迷上了“朗誦”，永遠不會放棄!
朗誦作文500字 篇11
這學期，我們在老師的精心指導下，學習了《名篇佳作》。郅老師告訴我們，我們班要舉行一個詩歌朗誦會，同學們可以自由組合，然后給自己的小組起一個名字。我們都非常高興。經(jīng)過幾次尋找，我終于找到了搭檔，她們就是__欒喆曦，牛佳怡，劉羿鷺。同學們都在精心的準備著，刻苦地練習，準備星期四大顯身手。
星期四終于來到了。今天，當我們排著整齊的隊伍走進階梯教室的時候，哇！這么多人，原來家長已經(jīng)坐在座位上等著我們了。我的心怦怦直跳，心情不免有些緊張。老師宣布“開始”，我和林霈垚抬頭挺胸地走上臺，聲情并茂地演講起來，演講完后，同學們輪流上臺，把自己精心準備的節(jié)目展示給大家。其中有一個小組是現(xiàn)場伴奏，在趙雨宣悠揚的笛聲中，她的三位搭檔吟誦古詩，使我仿佛走進了一個美麗的“古詩園”，不禁暗暗為她們豎起了大拇指。 終于輪到我們超級愛心組合了，我心想：我們一定要好好表演，不能落后她們那一組。我們排著整齊的隊伍走上臺，向觀眾們深深地鞠一躬，欒喆曦站出來，向大家介紹我們的成員，表演形式，開始表演了，我們在音樂的伴奏下，吟誦古詩。我們把詩意表達得淋漓盡致，贏得了熱烈的掌聲。
是啊，學校為我們營造書香校園，讓我們感受博大精深的中華古文化。
這樣的詩歌朗誦會，真好！
朗誦作文500字 篇12
我有許多興趣愛好，比如：打籃球、彈鋼琴、下圍棋等等，但最擅長的當屬朗誦。
小時候，當我還是個幼兒園中班的胖娃娃時，可能是因為口齒伶俐吧，我被老師一眼看中，選為全園運動會的小主持人。運動會當天，面對臺下眾多的同學、家長和老師們，懵懂的我無懼地說出了那句練了好多次的“各位大朋友、小朋友們上午好！”當自己那奶聲奶氣的聲音第一次從音箱中傳出來時，我的心似乎被觸動了。從那一天起，我對中國話充滿了好奇。
長大后，當我成為了一名小學生，我幸運地通過少年宮的選拔，開始正式學習朗誦。從此，我堅持每周去少年宮學習，寒來暑往，風雨無阻。每次課上都認真練習，常常練得口干舌燥。從“八百標兵奔北坡”繞口令等基本功，到古詩和詩歌，再到寓言和散文……平仄起伏的韻律和抑揚頓挫的節(jié)奏讓我品味到漢語語言之美。
后來啊，為了鍛煉自己，我參加了朗誦比賽。站在耀眼的舞臺燈光下，我極力控制住緊張的心情，緩緩地伸出雙手，充滿感情地朗誦了散文《少年中國說》。在激昂的音樂聲中，我就是那個朝氣蓬勃、意氣風發(fā)的少年，正在向全世界宣告努力建設少年中國的決心。我聲情并茂的朗誦最終贏得了評委們的一致好評。那一刻，我仿佛走進了朗誦這座高雅的藝術(shù)殿堂。
朗誦不僅陶冶了我的情操，還讓我真切體會到漢語語言之美，更讓我發(fā)自內(nèi)心地為自己是一個中國人而感到驕傲！
朗誦作文500字 篇13
我第一次朗誦是在四年級，那時我十歲。那年的國慶節(jié)，我和我的同學參加了歌頌祖國的朗誦比賽。
離“十一”還有兩三周時，楊老師就給了我們朗誦稿，讓我們背。雖然還有很長的準備時間，但是第一次參加朗誦的我還是非常緊張。
開始，我總是因為緊張而忘詞。老師很著急，但還是不斷鼓勵、指點著我們。后來，我開始安慰自己：不是還有三位同學嗎？怕什么？漸漸地，我不再緊張，而且把稿子背得非常熟練。媽媽給我買了演出服，穿上去，像個小紳士，神氣極了！
在學校，有老師教我們；在家里，有媽媽教我。我不再緊張。
每天晚上寫完作業(yè)，媽媽就讓我背稿子。她一邊聽，一邊給我糾正語氣，有時還加一兩個動作。
轉(zhuǎn)眼到了“十一”。我既高興又緊張。高興的是我第一次代表全班同學參加朗誦；緊張的是我害怕這次朗誦會失敗。
很快，比賽開始了�！拔蚁嘈盼覀円欢艹晒Α！蔽夷貫樽约杭佑�。不一會兒，就輪到我們了。我深深地吸了一口氣，和同學走上臺。我們開始朗誦了，“我的祖國, 高山巍峨, 雄偉的山峰俯瞰歷史的風狂雨落, 暮色蒼茫, 任憑風云掠過�！蔽揖o張極了，我堅持著，一字一句地背著……
一直背到最后一個字，我才吁出一口氣�！拔页晒α耍 蔽覛g呼著。前一分鐘，我還認為朗誦很可怕，不過現(xiàn)在，我已經(jīng)征服了它。我不再視他為困難，而是把它作為我成長的標志，激勵我前行。
朗誦作文500字 篇14
生活中，有許許多多的第一次，第一次洗紅領巾，第一次自己睡覺，第一次自己上學……而每當聽到掌聲時，我就想起我第一次登臺朗誦的情景。
記得上二年級的時候，3月8日那天，老師讓我們朗誦一首贊頌媽媽的詩。我在舞臺后臺，不時看看稿子，心里很緊張：可千萬不要讀錯呀，否則會丟人現(xiàn)眼的，被同學們笑話。
“下面有請生書堯同學給我們帶來詩朗誦《獻給爸爸媽媽的歌》�！敝鞒秩藞竽涣�。
我拖著一雙瑟瑟發(fā)抖的腿忐忑不安地走上臺，開始朗誦起來。
“媽媽是……是……”天哪！忘詞了！我急得幾乎要哭了，淚水隨時都會從眼眶中溢出。腦門嗡嗡作響，臉頰也微微發(fā)熱。我偷瞄了一眼臺下的觀眾，他們望著我也開始竊竊私語，似乎在說：“怎么回事，忘詞了？”
觀眾席上，媽媽向我投來鼓勵的目光，好像在說：“別慌張，你肯定行！”她帶頭鼓掌，為我加油，緊接著現(xiàn)場響起雷鳴般的掌聲，我的腦袋頓時開竅了，臺詞想起來了！我繼續(xù)用洪亮的聲音讀道，“媽媽是陽光，給我溫暖，照耀著我歪歪斜斜的腳步……”
終于讀完了！我長長吸了一口氣，用膽怯的目光望著臺下，生怕再被嘲諷，可大家的臉上是滿滿的微笑。我身上的.大山被移走了，輕松了許多，深深地鞠了一躬，掌聲再次響了起來，這是贊許，是肯定，更是表揚，我成功了。
這樣的第一次就像雨水，澆灌我那勇氣的土壤，這樣的第一次更像雷鳴，喚醒我那無盡的潛力。
第一次登臺朗誦，將令我終生難忘。
朗誦作文500字 篇15
光陰似箭，歲月如梭，時光荏苒，轉(zhuǎn)瞬即逝。轉(zhuǎn)眼間，我們已經(jīng)要小學畢業(yè)了，在小學期間，我們參加過各種活動，有過各種經(jīng)歷。其中讓我印象最深的當屬五年級上學期的那次朗誦比賽了。
這是一次代表全校年級的集體朗誦，從每個班抽幾個人組成二十人一起，經(jīng)過近一個月時間課余排練，六一正式演出的比賽。比賽前一天晩上，我在家已經(jīng)練的朗朗上口、滾瓜爛俗了，信心滿滿地期待明天的表現(xiàn)。比賽當天，我們穿上統(tǒng)一定制的服裝，像一個個小書生，仿佛穿越到了古代飄飄欲仙。坐車來到二中，在臺后等待著。過了許久終于輪到我們了，按照隊列上臺站好開始了。正朗誦到中間的時候，我一抬頭看見臺下那成百上千雙眼睛，緊張得卡了一下殼，看到觀眾的眼神沒太大變化我才鎮(zhèn)定地誦讀下去。在很大的音樂配樂下，大家似乎怕觀眾聽不到咱們的朗誦聲，都大聲的朗讀著。我旁邊平時讀課文聲音很小的玉林同學也在以宏亮且富有感情的聲音奮力朗誦，我們好像軍人在國旗下唱著贊誦祖國的國歌一樣激情澎湃，好似想起了偉大的祖國母親，觀眾也被我們感染了。我們的表演就在觀眾們激烈的掌聲中結(jié)束了。
開始評分了，我們緊張的看著評委給的分數(shù)。嗯，不錯呢，有人給了8分以上，最后拿到了三等獎�；匦５耐局写蠹叶汲两讷@獎的喜悅中。
通過這次比賽，我成長了不少，既鍛煉了口才、記憶力，還考驗了臨場發(fā)揮。我希望以后有更多這樣的機會，參加不同的活動，豐富我的人生經(jīng)歷，增長見識！
朗誦作文500字 篇16
“我為少男少女們歌唱……”“一片綠葉，一支歌曲……”“他砍啊，割啊，這回啊……”看吧，正在進行的朗誦五級考試，在C區(qū)演播廳如火如荼的進行著。
在考試之前十幾天，我們就開始進行有關這次考試的練習與復習了，因而是個個都想快速過五級（怕比他人晚一步），并多有了準備。
前日，我先來到了演播廳旁的抽號處，簽到并獲得了3號題：氣息繞口令《數(shù)葫蘆》，音變練習《省體委的女選手》，詩歌朗誦《我為少男少女們歌唱》。隨后我來到了C2教室進行復習，直到下午三點半鐘，就開始考級了。這一場，驚險得緊嘞——
我得到了號數(shù)19號，就來到了考場�？粗粋�個在我前面的同學上了舞臺，我心中的緊張之情愈發(fā)濃烈（后面只有五六個人，還都是六級的考生，因此可知我是五級的最后一個考生）。等到了18號考生下了舞臺，我就裝作毫不緊張一般上了去，在兩個考官的注視之下，我開始了我的表演（但剛開始就說錯了號數(shù)，說成了18號）：
“南園一堆葫蘆，結(jié)的滴里嘟嚕。甜葫蘆……”“省體委女子短跑組的女選手不僅……”“我歌唱早晨，我歌唱希望……”考試完畢之后，我想了一下，感覺朗誦的還可以（因為老師在我朗誦時一直點頭，打了幾個勾）。
希望可以考過吧！加油！Fighting！
朗誦作文500字 篇17
這一次，我、劉馨涵和毛晟嘉策劃了一個朗誦比賽。這是我們?nèi)齻�第一次策劃一個朗誦比賽，所以我們對這一次比賽非常期待，同時，希望它會非常圓滿。
你一定知道，這是一次相對來說比較成功的比賽，你一定不知道，我們是怎樣策劃成功的，付出了什么？
其實，一開始的時候，我們做得不是很順利。因為剛開始我們就想趕快把東西趕出來，可是后來，我意識到了這個比賽是一個“分工鏈”。比如說：如果少了報名的人，就少了節(jié)目單，如果少了節(jié)目單，就會沒有主持詞，如果沒有主持詞，就沒有PPT，所以一樣都不可以少。
最后大家一起把這一個比賽成功地舉行出來了。
首先，兩位主持人上來了，簡單地回顧了我們祖國的光榮履歷。接著，他們說：“有請第一位選手黃思源上場！”霎時，底下響起了熱烈的掌聲，然后，我感覺有一些緊張了，可是，好像是這一股掌聲推動著我向前走著，上了臺，我給大家敬了一個禮，然后開始讀。一開始我也非常緊張，雙腳都是軟的，可是后面好像也不是那樣的害怕了，我非常自如地朗讀了一番，讀完了，又向大家敬了一個禮。那臺下的掌聲讓我震耳欲聾，給我留下了一個刻骨銘心的印記。
比賽結(jié)果報出來的時候，我熱淚盈眶，不單單是我獲得了一等獎，而是被這一個個參賽者深情并茂的朗誦感染了。
朗誦作文500字 篇18
今天下午第一節(jié)課，我們將舉行朗誦比賽。老師早在周五就布置任務了，我們組很活躍，所以決定今天中午和午休的時候排練。這次比賽的題目是《母親河》。我們小組希望站在賽場上展示自己的風格。
中午，我們組六個人（我、孟凱、李素雅、李厚榮、劉儀偉、陳思宇）緊張有序地排練著�？炜�！我們閱讀、復制和寫作。到下午第一節(jié)課的時候，大家都已經(jīng)整裝待發(fā)，躍躍欲試。王子誠和孫安迪的團隊首當其沖，沖向領獎臺。他們小組帶著巨大的情感和出色的表現(xiàn)閱讀。他們剛剛開始了解母親河的氛圍，母親河的威嚴和精神。讓我們欽佩這種熱情的欽佩。
接下來，學生周寧欣和岳明朗讀。他們默契配合，組織良好，迎來了全班最熱烈的掌聲。崔長玄和張世然的組合也站在臺上。他們是班上唯一的男女組合。他們讀母親河和我們一模一樣。我們決心超越他們的小組，讓全班最熱烈的掌聲歡迎我們的6人小組！
最后，我們六個人一組走上了舞臺。不出所料：我們六個人配合的很好，聯(lián)系的很有序。此外，我們的奉獻所創(chuàng)造的朗誦隊形的改變，使我們的小組獲得了6分的高分，在王子誠小組中排名第二。通過這次比賽，我學到了很多道理。最直接的原因之一就是：“只有團結(jié)在一起，才能贏得勝利的桂冠！團結(jié)就是勝利！”
朗誦作文500字 篇19
2022年9月27日，陽光燦爛。大家的心情非常開心，六（2）班更開心，為什么呢？原來他們開展了一次朗誦比賽讓我跟你們報道一下吧！
當他們的班主任周老師跟他們說要開展一次《祖國在我心中的朗誦比賽時，原本鴉雀無聲的教室里，頓時炸開了花。六（2）班的同學一個個在那里討論著，過來一會兒老師暗示他們停下來。說，先讓他們在小組里朗誦，然后大家來投票，誰票多誰就進入決賽。六（2）班的教室里又熱鬧了起來，一個個在朗誦詩文最后從小組里脫穎而出的是：周思維、程思思、陳旋、胡紹豪、溫晨韻、吳淑瑤、應豪和陳煊煊。他們八人進入決賽。
在決賽前周老師讓他們投票選出五位評審員。她們分別是：范翔翔、蔡依欣、葉樂樂、許瑩盈、章歡歡。決賽開始了，六（2）班的選手在講臺上大顯神威。
特別是程思思，在朗誦時，她的表情不斷地在變化，從沒有笑場過，沒有忘字過，人站的非常直，講的非常認真，很有底
氣。下一個是陳旋，她的聲音非常的小，好像一直小蚊子一樣，但她的底氣很足，和其他的選手不分上下。他們的朗誦讓六（2）班的同學聽得直入了迷。
最后，在周老師和五位評審員們的分數(shù)下，終于評出了冠亞季軍，冠軍是程思思，亞軍是陳旋，季軍是陳煊煊。當周老師報完以后，六（2）班的同學都在為她們在鼓掌。就這樣比賽結(jié)束了。
朗誦作文500字 篇20
詩歌，是人類文化的傳承，是表達心中的情感的儲蓄罐，也是記錄山水的相冊。朗誦它，使人心情激動，這是多么美好呀！
冬風吹在我的臉上，卻滅不了我火熱而真摯的心。在教室里同學們個個心不在焉，時間艱澀地流動著，終于廣播響起，終于可以進入會場了。在踏進階梯教室的那一剎那，我被眼前的場景震撼到了，里面人頭涌動，如同一群密密麻麻的小螞蟻搬。終于，表演開始了，空氣中夾雜著緊張、期待的氣味。只見我們班的王子晨璽與夏裕鋒昂首挺胸的邁著堅定的步伐踏上了舞臺，這時候我不安分地環(huán)顧了四周，只見大家一臉嚴肅，散發(fā)著緊張的味道，我也被這氣氛感忍了，我端正坐姿，認認真真的心態(tài)去對待。音樂響起，朗誦開始！一聲聲相信未來，一句句勸告，他們的臉上流露出擔憂、誠懇的表情仿佛在告誡我們：相信自己，不要誤入歧途，珍惜生命！他們生態(tài)自若，聲情并茂，取得了“觀眾們”排山倒海的掌聲，而我把嗓子差不多喊啞了，手都拍麻了，還是覺得不夠盡興。一句相信未來，仿佛在黑暗的世界中給了我們一盞明燈，使我們邁著堅定的步伐的步伐向美好的未來走去，因為在我們的心中烙印著：相信未來，相信自己，所以在人生成長的路上我們不會誤入歧途。
詩，把我們帶到了遠方，也給了我們信念這多么美好！
朗誦作文500字 篇21
“九曲黃河萬里沙,浪淘風簸自天涯�！眲⒂礤a通過自己的妙筆描寫出了黃河的壯觀景象。在一千多年后的今天，電子科大附老六班的同學們舉行了一場極為給力的母親河朗誦會。給我印象最深的是三個小組：張家浩小組、殷曉桐小組、李修賢小組。
張家浩、覃琬婷、王偉泓與王乾力以一首《怒吼吧！黃河！》作為朗誦會的“第一炮”。
看！他們上場了！每個人都拿著統(tǒng)一的文件夾，顯得十分整齊而他們的表情，有激動、有高興、還有一絲淡淡的緊張。在稍作準備之后，他們開始朗誦了。首先，是張家浩朗誦。他讀得十分用情，脖子上已經(jīng)爆出了�？删实牡胤竭�在后面。平時說話奶聲奶氣的，此時感覺變了一個人：嚴肅而又穩(wěn)重。與平時的她判若兩人。還有王乾力與王偉泓。這兩位同學平時十分溫和，可是，這一次他們竟“猛虎”這使大家大開眼界。僅是第一炮，就為我們打出了一個大大的驚喜。
輕柔音樂，獨特造型，還有極出乎大家意料的PPT背景。殷曉桐他們?yōu)榇蠹宜蜕狭恕堕L江之歌》。他們的主要特點就是隊形。除了邊上站著的兩位同學，其他同學就以矮——高——矮的隊形站隊。但輕柔的音樂，卻與頗有氣勢的《長江之歌》相互矛盾。而李修賢組，同樣是朗誦《長江之歌》，可他們卻以氣勢磅礴的配樂與精湛的朗讀贏得大家的一致喝彩。
這次朗誦會，每組都有自己的特色。而這朗誦會的盛況，真是讓大家大飽眼福��！兩個字——給力！
朗誦作文500字 篇22
星期五，太陽公公正對著我們的頭頂，把燦爛的微笑全部都獎勵給我。因為我在全校朗誦大賽中獲得了一等獎的好成績。 那天是全�！爸逻h少年說”活動中高年級組決賽。我們班有我，龔筱潔，殷思媛參加，我們一上完一二兩節(jié)課就到老師辦公室練習，一直練到吃飯。
1:30我們來到現(xiàn)場做準備。比賽開始了，我的心跳漸漸加快，一至五號選手開始演講了。我沒有練習，而是在聽四年級同學講，希望可以汲取他們的長處�？墒俏也坏稽c沒有聽進去，而且越來越緊張，不停的上廁所。最后，我便忍住緊張，開始背起自己朗誦的散文來。
六至八號選手開始演講了。我的心跳更加快了，都快跳到嗓子眼兒了，我開始自我安慰起來:沒事的，重在參與嘛，得幾等獎沒有關系，而且沒有希望就沒有失望。沒關系的，沒關系的，沒關系的……
不知不覺中輪到了我。我做了幾個深呼吸，便走上了舞臺。我開始朗誦了:“她在自己的生活中只下了一個厚厚的繭……”在朗誦時，我的眼睛一直看著柱子，直到結(jié)束。
走下舞臺，我感覺整個身體都在抖動。我覺得心跳慢了一些，可是還是很快。直到領獎的時刻，我的心跳更加快了，這不是因為緊張而是因為高興的過頭了。因為我得了一等獎，分數(shù)還與特等獎的陶思辰一樣。因為年級比他高了一級，只能屈居一等獎了。
我回到了班級的隊伍里，得到了老師的祝賀。我心想:下次要更努力一些呀！
朗誦作文500字 篇23
今天，我第一次來到了心語作文班，看到了桔子老師，黑板上寫著“春之聲”三個大字，“聲”是繁體字，“春之聲”的下面寫著“三年級朗誦比賽”，啊，原來今天要朗誦比賽呀！
老師先說規(guī)則，然后請出評委，評委有：桔子老師、桃子老師和海盜船長，最幸運的是，我的媽媽也被選上了評委。
比賽開始了，第一組出場最有意思的是袁寶坤，他小跑著出場了，到了講臺后，給大家深深地鞠了一躬，然后他開始朗誦，他的聲音像崩豆一樣，非常清脆，他朗誦的是《涼州詞》：“黃河遠上白云間，一片孤城萬仞山。羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關。”
第二組出場最精彩的是張程亮，他出場的時候，走路像一臺機器人一樣，跌跌撞撞的，逗得同學們哈哈大笑，我們的笑聲，已經(jīng)穿透了玻璃，傳到了心語作文班的小院里，他讀的是：“春天的毛毛雨，洗的小樹發(fā)亮；點點新芽，像鳥嘴，啄得小樹發(fā)癢�！�
第三組我認為焦政博讀得最好，他慢慢地走向講臺，神態(tài)非常鎮(zhèn)定，他的聲音很清脆，字正腔圓。他朗誦的是：“泥土里拱出兩片新葉，說是淺綠更似鵝黃，像兩只閃閃爍爍的眼睛，望著初春的世界癡癡暢想。
第一組獲得最多票的是李京美，第二組獲得最多票的是劉思齊，第三組獲得最多票的是焦政博，李京美和焦政博的票數(shù)一樣多，同學們一致要求李京美和焦政博再比一次。最終，焦政博獲得了勝利。
我沒有參加這次朗誦比賽，真的很后悔，希望下次還會有這樣的機會。
朗誦作文500字 篇24
周六原本是寂靜無聲、莊嚴肅穆的校園，今天卻熙熙攘攘、人聲鼎沸、熱鬧非凡。這是為什么呢？原來是我們四年級在學校的多功能廳舉辦一場朗誦比賽。你可別小瞧了這些參賽隊員們，他們可是經(jīng)過一層層篩選出來的班級百里挑一的強手��！
比賽開始了，演員們有的是父子、父女組合，有的是母女、母子組合，有的是師生、同學組合；有朗誦慷慨激昂的《海燕》，有朗讀柔情似水的《別踩著你身邊的小黃花》，有誦讀感人肺腑的《孩子，牽著媽媽的手》，有的還歡唱了甜美清脆的《愛我中華》。他們聲情并茂的表演使我們時而笑逐顏開，時而捧腹大笑，時而潸然淚下，時而群情激奮。我們毫不吝嗇地把掌聲送給了每一個參賽隊員，特別是忘了詞的演員，我們的掌聲更加熱烈，為他們的勇氣而鼓掌。
雖然每一個節(jié)目都異常精彩，但在我的心目中，最好的節(jié)目當然是我們班的葉霽雯和她的媽媽朗讀的《美麗的集郵冊》，在悠揚的音樂伴奏下，她們的聲音是那么柔和甜美，并且她們唱歌的聲音宛如天籟之音，在我們耳畔縈繞久久不絕。
這次比賽我雖然沒有親自上臺表演，但我使出渾身解數(shù)為場上的演員們吶喊助威。結(jié)束時，我的手都拍紅了，嗓子都喊啞了�？晌业氖斋@也很多，不僅知道了朗誦還能那么地優(yōu)美，而且還從朗誦的詩文中獲得了知識：親情的力量、集郵的樂趣、海燕的勇氣……
朗誦作文500字 篇25
今天下午我們在作文班里舉行了一次朗誦比賽，老師給我們分成二組，男生一組，女生一組，然后又給我們各隊取了個名字，男生隊叫螳螂，女生隊叫蝴蝶。 男生們不喜歡用這名字連忙說：“抗議！抗議。”老師被他們給說服了，決定重新起個名字。男生叫蜘蛛俠，女生就叫百合花。名字起完了，老師說： “應該要有個口號吧！這時大家都紛紛議論。男生的口號是：”蜘蛛蜘蛛，永遠不輸”。女生的口號是“百合百合，加油加油。”我心想：“怎么起了個這個口號 呀！一點創(chuàng)新都沒有�！�
朗誦比賽開始了，老師首先讓我們看了一段視頻，這個視頻簡直就像催眠曲，太難聽了。老師還說這是昆劇，在古代有些詩人都是這么讀詩的。
朗誦比賽的第二步就是讀詩。這首詩的名字叫《詠柳》。首先由尚勇壯上場，只見他慢悠悠地走上前，還不知道要干什么，我們?nèi)嗤瑢W都笑了，老師無可奈何，只好讓他回去了。男生得了零分，接下來女生得了一分。第二次男生和女生打了個平手。
到了最后一場比賽了，四名男生上了場，只見他們背著手，彎著腰，津津有味地讀起詩來。男生得了一分，接下來是四位女生上場，老師給我們玩了個互動，如果老師喊“木—頭—人”，全班同學一動不動，只見范庭菽就像“大公雞”一樣，伸著脖子停在那里。把同學們都逗樂了。
女生讀完了，我們又得了一分。三比二女生贏了。男生都非常不服氣。這時只聽老師說：“只要有我在，女生是永遠不會輸?shù)模 惫?/p>
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