關(guān)于菊的作文500字4篇
無論在學習、工作或是生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的菊的作文500字4篇，希望對大家有所幫助。
菊的作文500字 篇1
今天，我與爸爸媽媽去龍泉公園賞菊。
剛下車，映入眼簾的就是一個由紅色菊花組成的大門，上面寫著幾個大字：“荊門市第十八屆菊花展覽會”。
一進門，迎面撲來菊花的略帶苦澀的香味，使人神清氣爽。五顏六色的菊花猶如一個個可愛的小精靈，在風中舞蹈，她們有的還是幼小稚嫩的花苞，像天真可愛的小女孩；有的只開了一點兒，像美麗漂亮的美少女；有的全部盛開，像艷麗無雙的少婦。
看！那個講經(jīng)的是誰呀？啊，原來是陸九淵先生。他周圍簇擁著五彩繽紛的菊花，面前有個水塘。里面有各種各樣的金魚，那些金魚有時靜立不動，好像正在津津有味地聽講經(jīng)，有時候快活地在水塘里游來游去，我猜是下課了吧！
再往前走，就會看見兩條金色的巨龍在戲一顆珠子，仔細一看，�。≡瓉韮蓷l巨龍全是由菊花組成，那一朵朵金色的小菊花竟組成了金色的巨龍，那時多么美麗、壯觀，而園藝工人又是多么心靈手巧。
這時我往右看，映入眼簾的是一座由菊花組成的東山寶塔，那紅色、黃色、白色的菊花上有少許的露水，她們一個個猶如少女的卷發(fā)和蛟龍的爪子，寶塔邊，有兩只用菊花扎成的展翅欲飛的百花蝴蝶，上面歇著好幾只真蝴蝶，讓人分不清哪是真蝴蝶，哪是用菊花扎成的蝴蝶，真是真真假假、假假真真，讓人眼花繚亂。
聽媽媽說，如果花開過后，就會被剪下來做藥。��！菊花真?zhèn)ゴ�！開花時把自己的美麗給人類觀賞，花開后又把自己給人們做藥。菊花，為人們奉獻一生。
菊的作文500字 篇2
秋天來了，菊花開了。媽媽帶我來到南馬的`百花園賞菊。
一進大門，一條小道映入眼簾，小道旁滿是各種各樣的菊花。有的欣然怒放，爭奇斗艷；有的一枝獨秀，孤芳自賞；還有的傲然挺立，大放異彩。這么多的花，形狀不一，顏色各異，看得我眼花繚亂，仿佛一下子掉進了花的海洋。
沿著小道，我開始細細欣賞，每一朵菊花都令我贊嘆不已。這一朵像綻放的煙花，中心的花瓣重重疊疊，緊緊地挨在一起，密不透風，越往外花瓣越舒展，最外面的花瓣已是根根分明，盡情地向外伸展，別提有多美了！那一朵則花瓣呈絲狀，根根下垂，猶如粉色的瀑布，靜靜地瀉在人們眼前，還散發(fā)出一股股清香，令人心曠神怡。最多的是像繡球一樣的菊花，所有的花瓣分布均勻，全部綻放開來，一層一層的，形成了一個個美麗的大花球，真是美不勝收。
這里的菊花不僅形狀千姿百態(tài)，而且顏色也豐富多彩：紅的鮮艷，黃的高貴，粉的妖嬈，甚至還有綠的和黑的，大部分菊花的花瓣是五顏六色的�？�，這朵叫做“廣寒宮”的菊花，花瓣的顏色由淺到深，最外頭是奶白色的，漸漸地由白到了粉，最中間的花瓣竟變成了紅色，那是一種如同火焰一般的紅，真是好看！
走完這條長長的“菊花道”，我的眼前出現(xiàn)了一座雕像，雕刻的是一位仙女，她衣裙飄逸，面部表情栩栩如生，手里還拿著一個倒扣的花籃，從籃子里飄出一些花瓣，看著雕像，我情不自禁地想起了“天女散花”這個成語，“也許她撒的就是菊花吧！”我想。
望著這滿園的菊花，我忍不住念起黃巢的那首著名的《題菊花》：“颯颯西風滿院栽，蕊寒香冷蝶難來。他年我若為青帝，報與桃花一處開�！北车竭@里，我忽然慶幸，幸虧黃巢沒當上青帝，不然的話我就不能在秋天賞到這么美的菊花了！
菊的作文500字 篇3
大千世界，無花不有。我最喜歡的是菊花�！安皇腔ㄖ衅珢劬�，此花開盡更無花”是唐代詩人元稹對菊花的贊嘆；“耐寒，唯有東籬菊，金粟初開曉更清�！笔翘拼娙税拙右讓栈ǖ木磁�；“寧可枝頭抱香死，何曾吹落北風中”是宋代詩人鄭思肖對菊花的盛贊；……
考場失意，心中郁悶。某一天，媽媽說帶我去南菊山賞菊，放松一下心情。我一聽到“菊”，便欣然答應了。
小雨，一路長途顛簸。下了車，老媽興致勃勃的拉著我的手，往菊山走去。因為下雨的緣故，我們撐著傘。我們走在一條蜿蜒的小路上，泥土芬芳撲鼻而來。啊！真舒服！我慢慢卸下一身的疲憊，去感受自然的美好。
也不知走了多久，菊花香從遠方夾著清風鉆入鼻中。哇，真香吶！游客們都情不自禁的發(fā)出贊嘆。這時我更迫切見到菊花，于是我加快了步子。
靠近了，我的眼前一亮——“粲粲黃金裙，亭亭白玉膚”說的就是眼前這片美景吧！大小的菊花簇成一團，組成一個大大的花圈，美麗極了！即使是在雨中，也無法阻擋菊的魅力散發(fā)。這一下就明白了，陶淵明“采菊東籬下，悠然見南山”的意境，真是愜意得很！
回到家，我迫不及待拿出筆，書寫著局的美麗，堅強以及他給我的啟示。菊是我的老師，更是我的一位知己。
菊，是我的最愛……
菊的作文500字 篇4
我很喜歡花，尤其是菊花。
秋天來了，樹葉慢慢的黃了，花草逐漸凋零。唯有傲霜的菊花昂首挺胸，挨挨擠擠地開放著，使人陶醉在它那淡淡的芳香和幽美之中。
來到教室，聞到陣陣清香，一看，驚喜中發(fā)現(xiàn)又多了幾盆菊花。啊！原來是班上幾位愛菊的同學們從家里帶來的。有紫的，有黃的，還有紅的、白的，使教室里多了幾分韻味。看那些潑潑辣辣的菊花，一簇簇堆在一起，如同風華正茂，年輕倜儻的同學在聽老師為她們講故事呢！一個個揚著腦袋，挺著胸脯，坐得端端正正的，大概它們想得到老師的表揚吧！看那些精神飽滿的菊花，不禁想起歷代的文人墨客都喜歡把菊花當作歌詠的對象，從而形成了獨特的菊文化。不少詩詞把菊花人格化，當作安于貧窮、不慕榮華的人的象征。陳毅元帥寫過一首贊美菊的詩：“秋菊能傲霜，風霜重重惡。本性能耐寒，風霜其奈何？”晉代詩人陶淵明愛菊名聞天下，他的“采菊東籬下，悠然見南山”是詠菊的名句，被古今多少人傳誦。
許多文人墨客借菊來抒發(fā)種種美好的思想感情，其中包括贊美菊不屈不撓、追求理想的崇高品質(zhì)。我也因菊而想起了那些遇到困難能堅持不懈、持之以恒、不放棄的人，他們最終都獲得成功。不經(jīng)一番磨礪，哪聞怡人花香。傲霜凌雪，不僅是對菊花的贊美，更是對那些不畏困難的仁人志士真實寫照。對！我要做菊花，不可以做枯葉！
我喜歡菊花，因為它不怕風霜，在百花凋謝的深秋仍傲然開放。
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