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美麗老師六年級(jí)作文500字（精選29篇）
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編精心整理的美麗老師六年級(jí)作文500字，歡迎閱讀與收藏。
美麗老師六年級(jí)作文500字 1
“叮鈴鈴”“叮鈴鈴”要上課了，大家快坐好，老師馬上就要來了。
這時(shí)：走來一位老師，她穿著時(shí)尚的衣服，邁著輕盈的步伐，手上抓著一本書，來到講臺(tái)上，這就是我上四年級(jí)的.老師——商老師。
商老師很年輕，大概二十幾歲，她長得很漂亮，櫻桃嘴，柳葉眉，她的聲音柔柔的，很好聽，讓人聽了十分舒服。
你們不要以為外貌美就是真正的美喲，商老師不僅外貌美，而且講課也很美，記得那次我們上《九寨溝》時(shí)，商老師讀課文，她那柔美的聲音越過我們的耳畔，我們便仿佛進(jìn)入了九寨溝那兒美麗的世界，仿佛看見了一只鹿，松鼠，熊貓歡笑著，奔跑著，笑我們這兒進(jìn)軍，仿佛睡在那草地上，歡快地打著滾，一邊還“咯咯”直笑，聽完一遍，我們都沉默了，隨后掌聲不斷。
商老師不僅講課美，而且心也很美，那是一個(gè)星期二，我要打掃教室，所以回家就要稍微遲了很長時(shí)間，于是我做完了打掃衛(wèi)生工作之后便趕緊跑出教室。
誰想到，天公不作美，我剛剛跑出教室，雨就稀里嘩啦的下了起來了，我一看到這幕，立刻放聲大哭起來，商老師看見了，便安慰我別哭，說著還拿出把雨傘給我用，我十分感動(dòng)，我說：商老師謝謝你。商老師說：沒事，路上自已小心。之后走出教室冒著雨騎著車走了，原來商老師就帶了一把傘，我看著商老師遠(yuǎn)去的背影，感動(dòng)哭了。
商老師，就是我心中的美麗老師。
美麗老師六年級(jí)作文500字 2
在我們每一個(gè)人的心中都有一位自認(rèn)為最美的老師，在我的心中，也有這么一位老師，她就是——黃老師。
黃老師是我們班的班主任。她伴著我們走過了開心的時(shí)刻，走過了悲傷的時(shí)刻，走過了激動(dòng)的時(shí)刻，走過了五年的校園生活。黃老師是短頭發(fā)，從后面看一個(gè)人十分清爽、干凈。她戴著一副黑鏡框的眼鏡，看上去十分慈祥和藹。
黃老師在平時(shí)十分嚴(yán)格，但是她也有一種愛，那就是對(duì)我們班的熱愛，對(duì)學(xué)生們的關(guān)愛。記得有一次運(yùn)動(dòng)會(huì)，班級(jí)里要推選人參加400米跑步，我是其中的一名。我在參賽那天十分緊張，是黃老師給了我巧克力，讓我的心情平緩許多。
“砰”的一聲，激烈的400米跑開始了，我實(shí)在最外面一道的。我猶如一只箭飛了出去，到了轉(zhuǎn)彎口，我看見黃老師和同學(xué)們一臉期待的眼神，我加把勁兒，終于沖到第一名前。
到了第二圈的時(shí)候，我已經(jīng)精疲力盡，沒有力氣了，眼看后面一位選手就要追上來了，我本想放棄的.，但是，到了轉(zhuǎn)彎口，黃老師著急同學(xué)們一起給我加油，聽到這一聲聲加油聲，聽到老師和同學(xué)們的期待，我最后一搏，用盡吃奶的勁兒，沖向終點(diǎn)，終于贏得了小組第一名。
到了終點(diǎn)，我已經(jīng)累得走不動(dòng)路了，但是，我的心中卻十分開心，因?yàn)槲覟榘嗉?jí)又得了一個(gè)榮譽(yù)。
黃老師，您是多么的慈祥，又是多么的嚴(yán)格，但是，我知道黃老師您對(duì)我們這么嚴(yán)格是為了我們好。謝謝您，黃老師！
美麗老師六年級(jí)作文500字 3
有人問我：“在你心中什么樣的人最美？”我毫不猶豫地告訴他：“我們的老師最美，特別是我們許老師，她是最美的�！�
許老師是我們四年級(jí)的語文老師。她個(gè)子不高，她總是留著一頭精神的短發(fā)，她眼睛不大卻炯炯有神閃著智慧的`光芒。高高的鼻梁上架著一副眼鏡。這副眼鏡是許老師的標(biāo)志，透過鏡片總是閃現(xiàn)許老師的各種表情，又是嚴(yán)厲，有時(shí)慈愛。許老師平時(shí)都會(huì)畫上淡妝，顯得特別漂亮、精神。許老師還喜歡把手插進(jìn)口袋里，顯得特別和氣，怪不得同學(xué)們都喜歡許老師。
許老師可關(guān)心我們了。快期中考試了，我們都在加緊復(fù)習(xí)，許老師也忙壞了。一天，我送作業(yè)到辦公室去，看見許老師正在休息，這可是不怎么見到的情景，哪一次許老師不是在埋頭工作呀！只見她雙手撐著額頭，眉宇間寫著“川”字，臉色蒼白，顯得非常痛苦的樣子。我正納悶，聽見其他老師說許老師得的是嚴(yán)重的頸椎病，壓迫神經(jīng)，上半身都不能動(dòng)了，一動(dòng)就渾身酸痛。家人和同事都勸她別上課了，回家休息幾天。而許老師卻依然堅(jiān)守崗位，因?yàn)樗偸钦f：“我倒下了，這幫孩子怎么辦呀？”
聽著周圍的聲音，看著眼前的老師，我的眼眶兒紅了。想想許老師為我們付出了這么多，我如何報(bào)答她呢？只有認(rèn)真學(xué)習(xí)，做一個(gè)好學(xué)生，不讓老師擔(dān)心，讓老師臉上永遠(yuǎn)洋溢美麗的笑容。
美麗老師六年級(jí)作文500字 4
在我的心中有一位美麗老師。她，和藹可親，身材苗條。彎彎的眉毛下長著一雙充滿智慧的大眼睛，她高高的鼻梁下有一張時(shí)常發(fā)出親切話語的嘴巴。她就是我的三年級(jí)語文老師——潘老師。
潘老師講課生動(dòng)形象，特別是朗讀課文，那語調(diào)抑揚(yáng)頓挫。不知不覺地把我們帶到雄偉的長城，秀麗的'廬山，美麗的南沙群島······總讓我們有種身臨其境的感覺，不由自主地愛上她的語文課。
潘老師的眼睛會(huì)說話呢。記得剛上三年級(jí)時(shí)，我不太敢發(fā)言。那天老師點(diǎn)名讓我讀出黑板上的生字詞，我嚇得后背直冒冷汗。老師微笑地看著我，那雙眼睛似乎在說：“不用怕，大膽點(diǎn)！”我鼓足勇氣，大聲地讀了出來。老師當(dāng)場表揚(yáng)了我，那雙眼睛仿佛又對(duì)我說：“表現(xiàn)不錯(cuò)，你真棒！”從此以后，我積極發(fā)言，充滿自信。
潘老師有時(shí)也很風(fēng)趣呢。一次在課堂上，老師正在講課，有一位同學(xué)開小差，他正悠閑地把鉛筆套在三角尺上，不停地轉(zhuǎn)動(dòng)。老師沒有訓(xùn)斥他，讓他上講臺(tái)表演一下，那位同學(xué)哪好意思表演呀。這時(shí)，老師竟然表演了起來，她一邊轉(zhuǎn)動(dòng)，一邊樂呵呵地說道：“你不轉(zhuǎn)，我轉(zhuǎn)。嘿嘿，真好玩，真好玩！”同學(xué)們被逗得哈哈大笑，那位同學(xué)滿臉通紅，羞愧地低下了頭。
啊，潘老師，您永遠(yuǎn)是我心目中的美麗老師。
美麗老師六年級(jí)作文500字 5
老師，一個(gè)平凡而偉大的職業(yè)。小學(xué)的一位語文老師，如一顆閃耀的流星，滑過我的腦海，在我的腦海中留下了深刻的記憶。
她，平凡而普通，但平凡中蘊(yùn)藏著美麗。
仍記得那是一個(gè)炎炎夏日，學(xué)校組織運(yùn)動(dòng)會(huì)，最受關(guān)注的便是接力。為了能讓班級(jí)贏得一個(gè)好的名次，她不辭辛勞，每天放學(xué)后陪我們一起練習(xí)。她從不著急，從不批評(píng)。她看到了我們付出了艱辛付出了汗水，她在一旁為我們默默加油鼓勁。夏季，酷熱難耐，她專門樓上樓下為我們打水，送去為我們解暑，自己卻因酷暑而生病。比賽開始前，她的眼中充滿了信任與期待。賽場上，我們揮灑汗水，斗志昂揚(yáng)，她佇立在賽場邊望著我們，再次用沙啞的聲音為我們加油，鼓勁。當(dāng)我們獲得了驕人的成績時(shí)，她與我們一起分享著快樂。她雖平凡，但她平凡中蘊(yùn)含著一份獨(dú)特的美。
仍記得那是一個(gè)下著傾盆大雨的日子。初晨，陽光明媚，可到了中午，就變成烏云滾滾，電閃雷鳴，天空就像一個(gè)愛哭的孩子，突然間下起了傾盆大雨。當(dāng)她得知有許多同學(xué)沒有帶雨具時(shí)，她的臉上充滿了焦急的`神情，之后，她跑著去辦公室為我們找雨具，她還把自己帶的唯一一把雨傘借給了一位離家較遠(yuǎn)的同學(xué)。放學(xué)后，雨仍淅瀝瀝地下著，我們看見她穿著單薄的衣服騎著車子在風(fēng)雨中艱難地前行，豆大般的雨點(diǎn)將她全身淋濕，她毫無怨言，望著她瘦弱的背影，眼前早已奶餑浚糊不清。她，一位平凡的老師，卻顯得別樣美麗。
美麗老師六年級(jí)作文500字 6
在我漫長的五年學(xué)習(xí)生涯中，心目中有一位最美麗的老師。她，有著一雙清澈的眼睛，有著一對(duì)月牙般的眉毛，還有一個(gè)櫻桃般紅潤的`小嘴，戴著一副黑框眼鏡。這就形成了一個(gè)完美的她。
她不僅是外表長得美若天仙，她也有一顆天使般美麗的心。
記得有一次，我還在上三年級(jí)，不懂事，和朋友有在操場上玩耍，跑著跑著就跌到了。我坐在地上哇哇大哭，朋友們見狀立刻去叫老師。老師來了，輕輕地握住我的手，我的心突然熱了起來，她將我身上的泥巴拍掉，然后默默地把我拉起來，對(duì)我說：“以后不要再哭啰�！比缓髱一亟淌�。
記得五年級(jí)時(shí)的語文老師許老師要離開我們時(shí)，我們整個(gè)月都悶悶不樂。偶爾高興一下，但一見到許老師，又會(huì)想起以前的事情。她見到我們無精打采的樣子，非常著急，便向副課老師要了一節(jié)課。本來我們認(rèn)為老師要用來講課，卻沒想到老師竟然一進(jìn)教室就劈頭就說：“這節(jié)課我們來講笑話�！泵總�(gè)同學(xué)都爭先恐后地說笑話。這樣嘻嘻哈哈半節(jié)課過去了。老師說：“如果每天都愁眉苦臉的，那么就看不到你們可愛的笑臉了�！蔽覀冃睦锵耄菏前�，如果我們一直這樣痛苦地過日子，那么原來在一起的美好時(shí)光就浪費(fèi)了。于是，我們和許老師一起度過了快樂的五年級(jí)最后一個(gè)月時(shí)光。我們懂得了珍惜，學(xué)習(xí)非常努力。
啊，美麗的老師，是您把我們從懸崖邊拉起來，我感謝您，姚老師！
美麗老師六年級(jí)作文500字 7
瞧瞧這位老師！她今年二十多歲，是我們的班主任，是我們的語文老師---美麗的鄧?yán)蠋煛Ｈ绻氵�不是很了解她，那你可要仔細(xì)聽好我的介紹哦。
水果般的她
鄧?yán)蠋熡幸粡埾裉O果一樣紅潤的臉蛋，總是帶著溫柔的笑。一雙像葡萄一樣黑乎乎的大眼睛，忽閃忽閃的，美麗極了。她的鼻子像半根香蕉，一看就是一個(gè)挺拔的鼻子。她還有一張像櫻桃一樣小巧又紅潤的嘴巴，說出來的聲音和話語也像櫻桃一樣甜美呢！這就是我們水果般的老師。
溫柔的她
鄧?yán)蠋熀軠厝�，十分關(guān)心我們。如果哪個(gè)同學(xué)生病了、受傷了，她看起來比我們的爸爸媽媽還要擔(dān)心和心疼。要是有同學(xué)生病帶了藥來學(xué)校吃，鄧?yán)蠋熞欢〞?huì)親自把他帶到辦公室，看著他乖乖把藥吃完才放心。為了讓我們的學(xué)習(xí)更認(rèn)真更有動(dòng)力，她還給我們這群小吃貨買了很多我們喜歡的'小零食當(dāng)獎(jiǎng)品，這招可管用啦，真可謂“一招制敵”！
敬業(yè)的她
鄧?yán)蠋煼浅＞礃I(yè)，她每天披星戴月地工作，甚至連周末和寒暑假都在網(wǎng)絡(luò)上指導(dǎo)和督促我們學(xué)習(xí)。鄧?yán)蠋煂?duì)我們學(xué)習(xí)上的要求十分嚴(yán)格，自己也以身作則，做我們最好的榜樣。她批改出來的練習(xí)既細(xì)致又正確，改出來的作文都認(rèn)真評(píng)價(jià)和批注，在黑板上范寫的每一個(gè)字都筆筆到位……
親愛的鄧?yán)蠋�，您是多么美麗，多么溫柔，多么敬業(yè)。我們都很尊敬您，愛戴您，您是我最喜歡的老師！
美麗老師六年級(jí)作文500字 8
在過去的2012年，我們經(jīng)常聽到和說道的一個(gè)詞就是美麗。
在我內(nèi)心深處，最美的老師就是2008年大地震中舍己為人的老師——譚千秋。他用生命來詮釋著這點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感人事跡。
5月12日，和平常一樣，譚老師在外面散步，然后早早地趕到學(xué)校。這時(shí)天空慢慢陰沉起來，越來越沉，就像一場暴風(fēng)雨即將來臨�？烧l也沒想到的是一場毀滅性的災(zāi)難就要降臨。下午兩點(diǎn)多，譚老師正在給同學(xué)們講著“人生的.價(jià)值”是什么，剛講到一半，忽然課桌搖晃起來，緊接著整棟樓房都搖晃起來了。不好
地震，他意識(shí)到情況不妙，來不及多想就大聲喊到“大家不要慌，按秩序快跑，什么也不要帶，快......
”同學(xué)們迅速?zèng)_出教室，往操場跑去。樓房搖晃得越來越厲害了，并伴隨著刺耳的吱吱聲，外面陣陣塵土
騰空揚(yáng)起。但是那短暫的時(shí)間，那里容得了所有的學(xué)生都能跑出去？還有來不及出去的四位譚老師毫不猶豫地把他們拉到課桌底下，并用雙手撐在上面，用自己的身體護(hù)住了四位學(xué)生......
13日22點(diǎn)12分，譚老師他們被救了出來，當(dāng)時(shí)的畫面震撼了所有在場的救援人員。譚老師用自己的生命換來了四位學(xué)生的新生。
譚千秋，生活中一位普通的老師，他用自己寶貴的生命講完了他人生中的最后一課。人們贊頌他“英雄不死，精神千秋”！
美麗老師六年級(jí)作文500字 9
我的數(shù)學(xué)老師姓吳，可在我的心中，她姓“美”。
吳老師，她長得美。一雙眼睛淡藍(lán)淡藍(lán)的，像晴朗的天空那樣廣闊博大；她的眉毛像絲絨一般，像蝴蝶的觸須一般彎在那里，美極了。而且，她的身上總有一感股淡淡的香味，問她有沒有噴香水，還不承認(rèn)呢？
吳老師，她穿得美。不論什么東西南北風(fēng)，想知道時(shí)下流行什么，只需要看一下吳老師的服裝，你就知道了。吳老師的服裝，品位絕對(duì)不俗。我想：“她如果走T型舞臺(tái)，一點(diǎn)也不比世界名模瞿穎遜色哦！而且應(yīng)該比她還好看呢！”
吳老師，她笑得美。她從早笑到晚。她聽到我精彩的發(fā)言，一定會(huì)點(diǎn)頭微笑；看到我們的點(diǎn)滴進(jìn)步，一定會(huì)欣慰一笑；聽到我們經(jīng)常問她年齡等敏感問題，便會(huì)神秘一笑，隨后翹著嘴角得意的說：“就不告訴你�！�
有一次，我上課做鬼臉，被叫到老師辦公室。吳老師撫摸著我的頭，立刻一股暖流進(jìn)入我的身上，微微一笑：“你以后不要再犯同樣的.錯(cuò)誤了�！蔽尹c(diǎn)頭，心里后悔極了，默默地告戒自己：好好學(xué)習(xí)，再也不讓吳老師操心了！她的笑容，如金燦燦的陽光溫暖著我的心。
吳老師，她的心靈美。她的心中，時(shí)時(shí)刻刻牽掛著我們。誰的本子丟了，她會(huì)立刻給你拿來一本；誰的功課落下了，她會(huì)苦口婆心地開導(dǎo)你……
吳老師，你真是名副其實(shí)的“美”老師！
美麗老師六年級(jí)作文500字 10
我心目中的好老師是什么樣子的呢？在我的腦海中就會(huì)浮現(xiàn)出這樣一個(gè)身影：瘦小的身體，烏黑的.頭發(fā)，打著卷兒清秀的臉上，架著一副眼鏡，仿佛有著莫測高深的學(xué)問。
她外表看起來很嚴(yán)肅，可你只要一接觸過她，便會(huì)發(fā)現(xiàn)她是那么的和藹可親。我喜歡上語文課，聽得津津有味。有一次，在作文課上，老師把我寫的一篇叫《愛心》的作文在班上念給大家聽，讀后讓同學(xué)們各執(zhí)己見，好在哪里，缺點(diǎn)又在哪里。寫作的知識(shí)經(jīng)她一講，便使你茅塞頓開。她在寫作上，經(jīng)常教我們一些寫作技巧，怎樣選材，怎樣觀察，要隨時(shí)積累一些些做素材，平時(shí)要多看一些對(duì)我們小學(xué)生有益處的課外讀物或課外名著，長期積累寫作材料，在寫作的時(shí)候就會(huì)有感而發(fā)，而不會(huì)三言兩語，草草了事。因?yàn)槔蠋熃o我們講的這些寫作技巧，我的《中華少年讀后感》作文便由此而產(chǎn)生了，而且我寫完交上去，還被老師在班里念出來了呢。
老師的好不僅僅是局限于此。學(xué)習(xí)上，在課堂上，她總是鼓勵(lì)著我們要勇于舉手回答問題；她總是耐心地回答同學(xué)們的問題。對(duì)偶爾出錯(cuò)的孩子，她總是會(huì)語重心長、苦口婆心地教誨，對(duì)那些屢次馬虎、對(duì)學(xué)習(xí)不認(rèn)真的同學(xué)，她總會(huì)嚴(yán)肅的批評(píng)，毫不留情�？傊�，她對(duì)我們的教誨總會(huì)讓人心悅誠服。
她默默無聞地在崗位上工作著，她為了我們嘔心瀝血、操碎了心，她也受到了同學(xué)們的尊敬。她就是——陳老師。
美麗老師六年級(jí)作文500字 11
我最喜歡的人除了爸爸媽媽之外，就是我的語文老師了，她是個(gè)非常愛打扮的`老師，不僅愛打扮自己，也愛布置教室。她是我們最美麗的老師。
今天又是一堂作文課。上課鈴響過，(.)大家像往常一樣等牛老師上課。
可奇怪得很，牛老師走進(jìn)教室后一言不發(fā)，拉起坐在門口的張昭將他關(guān)在了門外。張昭犯什么錯(cuò)誤了？我們都嚇得大氣不敢出，胡亂猜測著。哪知牛老師關(guān)上門，轉(zhuǎn)過身來笑瞇瞇地說：“同學(xué)們，大家不要緊張，現(xiàn)在我要考考大家的眼力。你們熟悉張昭嗎？”“熟悉！”同學(xué)們異口同聲地回答。
牛老師接著問大家：“你們說說張昭長什么樣��？”我們松了口氣，馬上七嘴八舌地說起張昭的模樣來。這時(shí)，牛老師又問：“那你們知道他今天穿什么衣服、穿什么鞋嗎？”這一問，大家都怔住了，誰也不吭聲。
過了一會(huì)兒，牛老師叫張昭走進(jìn)教室。我們這才打量起來：他上身穿一件天藍(lán)色拉鏈衫，下著深色的牛仔褲，腳穿一雙白色球鞋。牛老師笑著對(duì)我們說：“這就叫仔細(xì)觀察。”接著她又講了幾個(gè)仔細(xì)觀察的小故事，然后布置我們?nèi)ビ^察校園中的花園。這次我們看得更仔細(xì)了，每種花草，從它們的顏色到形狀，都進(jìn)行深入的觀察，有的還翻查有關(guān)資料。這次作文，大家都寫得很生動(dòng)。
這就是最美麗的老師，總是會(huì)有一些新鮮點(diǎn)子的老師！
美麗老師六年級(jí)作文500字 12
每天我都在渴盼見到她那熟悉的身影，聽到她那銀鈴般清脆的聲音，她就是三年級(jí)教過我的張老師。
張老師相貌平平，但你走近她，就會(huì)被張老師身上一股既平凡又高雅的氣質(zhì)所迷�。∷幌裆炙幰话阊G無比，她像百合一般靜靜地綻放清香。
我欽佩張老師的盡職敬業(yè)，關(guān)愛學(xué)生！每天清晨的第一縷陽光總是被張老師帶進(jìn)教室。下課后我們?nèi)ゲ賵錾贤媪耍蓮埨蠋熑栽谀莾耗弥t筆一本一本地批改作業(yè)！
我感激張老師對(duì)我的嚴(yán)厲和關(guān)心！有一次語文考試，因?yàn)槲业摹榜R虎弟弟”又來了，有一個(gè)字寫得不清楚，老師就扣了我2分！下課后，我不服氣地跟張老師打起了“官司”。我認(rèn)真地說：“為什么，我才一個(gè)字寫得不清楚而已，為什么要扣我2分��！”而張老師卻說：“我要扣的并不是你的分?jǐn)?shù)，而是讓你明白一個(gè)道理：你小事都不認(rèn)真做，以后怎么做大事呢？”聽了張老師的話，我感覺到了老師的良苦用心。我為這件事感到很后悔，后悔自己去跟張老師爭執(zhí)！
不久，張老師讓我到她辦公室去一下。我準(zhǔn)時(shí)到了，而張老師卻遲到了。張老師來時(shí)給了我一顆糖。我很驚訝。緊接著張老師又掏出了第二顆糖也給了我。我變得更加驚訝了!當(dāng)我拿到第三顆糖時(shí)，我變得疑惑不解！當(dāng)我拿到第四顆糖時(shí)，我感動(dòng)了！張老師的四顆糖代表了我的進(jìn)步，她的.關(guān)愛影響了我的一生！
有一種愛是無私的，有一種恩情是無以回報(bào)的！四個(gè)字最能表達(dá)這一切：師恩難忘！
美麗老師六年級(jí)作文500字 13
王老師是我的老師，她的長相并不是那么出眾，但也很美麗。王老師皮膚白皙，有一雙不是很大卻炯炯有神的眼睛，一個(gè)高鼻梁，一張粉紅色的嘴巴，一頭棕黑相混的短發(fā)披在肩上。王老師身著紫色小雛菊上衣，黑色褲子，外加一雙小白鞋，顯得優(yōu)雅得體。
王老師特別敬業(yè)。她總是認(rèn)真地教我們知識(shí)，讓我們在知識(shí)的海洋里遨游。每當(dāng)我們遇到不會(huì)的知識(shí)，王老師總會(huì)給我們耐心地講解；每次我們寫完時(shí)，王老師便會(huì)一篇篇地給我們批改，她的評(píng)語是那樣的富有文采，她的字跡是那樣秀美工整。在評(píng)語的最后，王老師總會(huì)用紅筆鄭重地畫上一個(gè)感嘆號(hào)，正因?yàn)槔蠋煹倪@個(gè)感嘆號(hào)，讓進(jìn)步的學(xué)生不驕傲，讓退步的學(xué)生重拾信心，讓好學(xué)生繼續(xù)保持優(yōu)秀并提高，讓差學(xué)生的'成績穩(wěn)步提高。
王老師也是和藹可親的。別的老師留著短發(fā)會(huì)顯得特別嚴(yán)厲，讓人一見了就從心里產(chǎn)生畏懼。而王老師就不一樣了。她留著齊肩短發(fā)卻顯得特別可愛，或許是因?yàn)槔蠋煹哪樖峭尥弈槹桑?/p>
王老師和我們是好朋友。我們有什么不會(huì)的都喜歡問她，下課我們也喜歡找她聊天。她不僅會(huì)教我們知識(shí)，還會(huì)帶給我們快樂。雖然她有時(shí)會(huì)批評(píng)我們，但她也會(huì)適時(shí)地表揚(yáng)我們，讓我們越來越喜歡她。
王老師不但敬業(yè)愛崗，而且和藹可親，是我心目中最美麗的老師，我崇敬她。
美麗老師六年級(jí)作文500字 14
從一年級(jí)開始，有許多老師陪伴我成長，然而我心中最美的老師便是葛老師了。
葛老師有一頭長發(fā)，攏成一個(gè)馬尾辮，束成臉后，那炯炯有神的目光透過眼鏡片顯示出一種智慧。
葛老師的外貌并不出眾，但是她對(duì)學(xué)生的良苦用心確實(shí)最出眾的。
那一天，陰雨蒙蒙。我的心情也極其灰暗，那鮮紅的78，刺痛了我的雙眼。這兩個(gè)數(shù)，就像同學(xué)們的目光一樣，仿佛在嘲笑我。這時(shí)葛老師走過來看似冷冰冰地說：“卞麗雯，把試卷拿著，到我辦公室來�！蔽一翌^土臉地從同學(xué)們的眼光中離開了教室。到了辦公室，老師對(duì)我說：“麗雯，不要傷心了，你要知道，在老師的.眼中你很棒，加油！”我這才露出了明媚的笑容。隨后，老師仔細(xì)地給我分析了錯(cuò)題。然后拍著我的肩膀，讓我回教室。我快要離開辦公室時(shí)，老師說了句：“相信你，一定能做得更棒的!”我扭過頭，朝老師笑了笑，就走出辦公室，我再也忍不住了，任憑眼淚流下來。
從那以后，我暗下決心，好好學(xué)習(xí)，學(xué)期結(jié)束時(shí)，我得了全班第一的好成績。偶然，聽到老師對(duì)其他同學(xué)說：“記住，你是很棒的！”我這才明白了老師的良苦用心。
兩年過去了，可老師的一席話依然印在我的腦海中，每當(dāng)想起這一句：“記住，你是最棒的！”我心中便涌起一股暖流，渾身就充滿了自信和力量。
老師對(duì)學(xué)生的良苦用心改變了我，讓我從原本的膽小變得事事關(guān)心。樂于助人是一種美，拾金不昧是一種美，而葛老師的用心良苦更美麗。
美麗老師六年級(jí)作文500字 15
說到我的老師，他們有的博學(xué)多知，有的盡心負(fù)責(zé)，有的和藹可親。讓我一一講給你們聽吧。
潘老師，是我的語文老師。每次課前，她總是作很多的課前準(zhǔn)備，她不太愛擺弄電腦教案，而是把自己精心準(zhǔn)備的一個(gè)個(gè)與課文相關(guān)的小典故，小故事繪聲繪色地講給我們聽。她由淺入深，難點(diǎn)，要點(diǎn)，知識(shí)點(diǎn)，一一娓娓道來。遇到?jīng)]有掌握的同學(xué)，她也是不厭其煩地一遍遍講來，直到大家都弄懂才行。所以我最愛聽潘老師講課了，她就是我的偶像。
下面再給大家說說我的`班主任路老師吧。路老師從一年級(jí)開始就一直帶我們班，她對(duì)我們這些小不點(diǎn)們可是了如指牚。她圓圓的臉上嵌著一雙會(huì)說話的眼睛，它們總是彎彎的，就像一對(duì)小月亮。她輕聲細(xì)語，從來不大聲訓(xùn)斥學(xué)生，有時(shí)候哪個(gè)同學(xué)調(diào)皮了，她就陪大家一起挨訓(xùn)，直到這個(gè)搗蛋鬼難為情地認(rèn)錯(cuò)了，她才欣慰地笑了。我最喜歡看到路老師開開心心地樣子，所以我要作一個(gè)好陔子。
“同學(xué)們，快來操場集合！”不用說，一聽聲音就知道這是我們的體育老師朱老師。他不僅是我們的體育老師，更是我們的“開心果”。上他的課，你可得打起十二分的精神，他妙語連珠，比如一個(gè)簡單的接力跑，被他渲染地好像奧運(yùn)會(huì)，同學(xué)們個(gè)個(gè)摩拳擦掌，全力以赴，歡聲笑語讓人誤以為走進(jìn)了什么晚會(huì)現(xiàn)場......
我的這些美麗老題，你想不想來認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)呢，快來北一小的四一班找我姜慶東吧，我來給你們再來介紹介紹，我等你們喲，哈哈……
美麗老師六年級(jí)作文500字 16
一天天，一日日，時(shí)間飛逝，但老師孜孜不倦的，對(duì)我們辛勤的教導(dǎo)是那樣清晰地回蕩在耳邊。
以前，老師經(jīng)常教導(dǎo)我們，要我們在上課時(shí)認(rèn)真聽講，還幽默地說：“你們可不要身在曹營心在漢喲！”但是，我們卻——用老師的話說，就是把這些話當(dāng)作耳邊風(fēng)。
后來，老師不得不使用一些“非常手段”來“克制”我們，使得我們有一段時(shí)間不敢“隨心所欲”輕舉妄動(dòng)了。
但是，人是一種容易健忘的高等“動(dòng)物”，俗話說：“好了傷疤忘了痛。”沒過幾天，全班又“騷動(dòng)”了起來。
但不久，一次考試中不知為何，我們?nèi)嗟某煽円宦淝д桑拔覀儼嗟某煽円恢闭紦?jù)著全年段第一的，結(jié)果這次年段第一被四（2）班給搶了；這時(shí)，我們才認(rèn)識(shí)到老師說的上課認(rèn)真聽講的重要性。在之前老師的“手段”我體驗(yàn)過，雖然，那“手段”不殘忍，但令我銘記于心。直到最后——我拿到試卷的那一刻，我才明白老師的用心良苦。
老師現(xiàn)在已經(jīng)不會(huì)經(jīng)常這樣說了，而且要我們用自己的理解能力去領(lǐng)悟了，而當(dāng)我遇到了難題時(shí)，窗外的小鳥嘰嘰喳喳地叫著，臺(tái)盆中的仙人掌能在沙漠中生長，是一種多么頑強(qiáng)的生命力，才能造就出這樣的植物�。】吹竭@些小小的`動(dòng)植物，我的心中就充滿了信心，再加上上課也聽著很仔細(xì)，所以，那些難難也就迎刃而解了。
老師的教導(dǎo)雖然是一個(gè)短時(shí)很“痛”的教訓(xùn)，但讓我深刻體會(huì)到了之后的甜蜜，給了我很大的啟發(fā)，同時(shí)也給我倍增了自信。
美麗老師六年級(jí)作文500字 17
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@句名言讓我懂得了要舍己為人，無私奉獻(xiàn)的精神，而這種精神是誰告訴我們的呢？是誰讓我們領(lǐng)悟的呢？———老師！
老師是偉大的，給了我們一生的啟迪；老師是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)�，給予了我們許多知識(shí)；老師是美麗的，像春雨一樣滋潤著我們......
在學(xué)校里，有時(shí)候我上課時(shí)走了神，老師的“火眼睛睛”一下子就發(fā)現(xiàn)了我，可是老師并沒有直接批評(píng)我，而是用那銳利的目光給了我一個(gè)暗號(hào)：“吳智賢，上課請認(rèn)真聽講，不要走神。”我立馬反應(yīng)了過來，雙手?jǐn)[平坐端正了。從此以后，我上課再也沒有走神過。
如果把學(xué)校說成是自己的家，一點(diǎn)兒也不過分，因?yàn)橛邢駤寢屢粯永蠋煛Ｒ淮�，我在學(xué)校里和一位同學(xué)發(fā)生了沖突，老師批評(píng)了我，我心里很不舒服，明明是他先打我的.，老師還是批評(píng)我呢？我一氣之下，就把老師晚上布置的作業(yè)馬馬虎虎地寫了一遍，字跡潦草，一點(diǎn)兒也不認(rèn)真，就這么交給老師了。第二天，老師陳、趁課間時(shí)間把我叫到辦公室去，語重心長地跟我說：“吳智賢，昨天的作業(yè)是怎么寫的，就因?yàn)槲易蛱炫u(píng)了一下你，就不好好寫作業(yè)嗎?"說完，老師就把作業(yè)撕了，我被老師的舉動(dòng)驚呆了。老師又說：“把作業(yè)重寫一遍！”我點(diǎn)點(diǎn)頭，把作業(yè)認(rèn)認(rèn)真真地重寫一遍才算完事。
老師是美麗的，心靈美麗，純潔，是人們一生的導(dǎo)師！
美麗老師六年級(jí)作文500字 18
我有一位最美麗的老師，她教書育人的方法與眾不同，這便是我最美麗的老師——林老師。
有次，林老師托我復(fù)印一份資料，那只是一份不到20頁的資料，我只花了十元。那天早上，林老師叫我去辦公室，我突然呆住了：叫我去辦公室干嘛？忽然我想起了，前幾天我?guī)土掷蠋煆?fù)印資料，也許她要把錢給我……
走進(jìn)林老師的'辦公室，林老師先從包里拿出一本厚厚的書，說：“你最近作業(yè)能按時(shí)完成，考試時(shí)作文也能認(rèn)真對(duì)待，不錯(cuò)，老師希望你繼續(xù)努力！對(duì)了，上次你幫我復(fù)印材料，老師沒有零錢給你，就給你買了一本書�！�
我喜出望外地捧著那本書回教室，過走廊時(shí)，我想了想林老師剛才說的話，真的是沒有零錢嗎？我把書翻過來一看，三十六元？還多出了二十六元呢！
想想林老師對(duì)我的鼓勵(lì)，我很開心。但是我又陷入了沉思，林老師為什么沒有把錢直接給我而是給我買書？我知道了，她是想讓我從書中獲取價(jià)值，這也正是林老師的美麗所在。
回到座位上，同桌看到我手里的書，也說起了之前他媽媽幫老師買了一本書，僅僅只有六七元，可林老師買了一本標(biāo)價(jià)六十多元的書送給他，鼓勵(lì)他多看書。
原來林老師是以這樣的方式教育每一位同學(xué)，她自己愛看書，同樣，她也把愛看書的習(xí)慣傳給了我們。寧愿自己付出代價(jià)，也要讓我們有所收獲。
美麗老師六年級(jí)作文500字 19
我們班里有一位葉老師，她的形象在我們心目中是最美的。
她有著一束長長的、褐色的頭發(fā)。眉毛很有特色，就象一對(duì)優(yōu)美的彎弓，眼睛大而亮，像夏夜空中的星星，光彩熠熠，還有挺直的鼻子，大大的嘴和一張秀美的臉。這一切都構(gòu)成了一位美麗的老師。
葉老師不但樣子美，而且心靈也美。
在一次課堂上，葉老師看見許多同學(xué)踴躍舉手發(fā)言，心里就像樂開了花似的。老師不斷提出問題，我一直猶豫不決，舉手還是不舉呢？直到打鈴時(shí)，我還是沒舉。突然，耳邊傳來我的名字。是葉老師叫上我和另一位同學(xué)去辦公室。我膽戰(zhàn)心驚地走上樓梯，心里想：會(huì)發(fā)生什么事呢？一定沒什么好事吧！這下糟糕了。沒等我走進(jìn)辦公室，我就想退回教室去。但我打消了這個(gè)念頭，乖乖地走進(jìn)了辦公室。我原以為葉老師會(huì)狠狠地批評(píng)我們一頓，但事情比想象中的好多了。這時(shí)，葉老師正給其他的.老師們說自己上課時(shí)的開心事，笑得合不攏嘴，一副滿面春風(fēng)的樣子。我們小心翼翼地走到葉老師面前，葉老師恢復(fù)了慈祥的面容，平心靜氣地問我們，說：“為什么上課的時(shí)候沒有舉手？”我們依然低聲細(xì)語地回答。老師聽了后，教育我們道：“上課的時(shí)候，一定要積極舉手，要參與到課堂中來不管對(duì)與錯(cuò)、好與壞，把手舉起來就已經(jīng)超越了自己。”葉老師的這一番話，就像一盞明燈，照亮了我前進(jìn)的方向。
葉老師和藹可親，真是一位“美”老師��！
美麗老師六年級(jí)作文500字 20
每個(gè)人都有自己關(guān)于老師的獨(dú)特記憶，我也不例外。我最喜歡我的語文老師——盧老師，她的課堂上生動(dòng)有趣，讓我們在歡聲笑語中學(xué)會(huì)知識(shí)、明白道理，我們都很喜歡她的語文課。
盧老師一頭烏黑的頭發(fā)像輕紗一樣垂在肩上，明亮的'眼睛，笑起來很甜美、和藹可親。老師對(duì)同學(xué)們很親切，有時(shí)像大姐姐般，我們都很喜歡她!
老師的字寫得很漂亮，常常鼓勵(lì)我們寫字要工整。從小我就喜歡寫字，看到老師寫的字羨慕不已，有空臨摹她寫的字體，老師也經(jīng)常給我指導(dǎo)和幫助，教我寫字的技巧。
瞧，學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)來了。課堂上老師宣布一個(gè)好消息：“學(xué)校組織硬筆書法比賽。盧老師讓全班同學(xué)抄寫古詩，字體工整、漂亮的同學(xué)將選去參賽，我一聽，可高興了，我一定要認(rèn)真努力，爭取被選中。
后來，我和幾位同學(xué)被選中，大家在老師的指導(dǎo)下，每天都認(rèn)真練習(xí)，珍惜這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。爭取獲獎(jiǎng)，為班集體獲得榮譽(yù)。
到了比賽那天，我手拿起了筆，充滿自信，把平時(shí)最好的水平發(fā)揮在紙上。
比賽結(jié)果出來了，我獲得了年級(jí)一等獎(jiǎng)，當(dāng)盧老師為我頒發(fā)獎(jiǎng)狀時(shí)，我感恩老師的教導(dǎo)，我以后要加倍努力學(xué)習(xí)，不能負(fù)了老師對(duì)我的期望。
這就是我們美麗又溫柔的盧老師。這樣的好老師，我們怎會(huì)對(duì)她不懷有敬佩和感恩之情呢?
美麗老師六年級(jí)作文500字 21
人們都說最美的奇觀，而我認(rèn)為奇觀的美是比不過老師心中的美麗，不是嗎？郝老師您美麗大方，溫文爾雅，是我心目中最美的老師，您引導(dǎo)著我們走向知識(shí)的海洋。
如果說，母愛如水，父愛如山。那么老師的愛是什么呢？老師的愛像春雨滋潤著每一位學(xué)生的心田;老師的愛蠟燭，照耀著每一位學(xué)生的前程;老師的愛像春風(fēng)，撫慰著每一位學(xué)生的心靈。
記得那是一個(gè)陽光明媚的下午，在路隊(duì)上，您微笑著向我走來，輕輕地?fù)崦业念^，抱著我說：“真可愛，進(jìn)步不少哦�！闭沁@個(gè)簡單的擁抱，讓我在學(xué)數(shù)學(xué)的道路上越戰(zhàn)越勇，讓我喜歡上了數(shù)學(xué)，心里暗暗想:我一定好好學(xué)習(xí)。
當(dāng)我滿懷信心走向期中考試的考場時(shí)，我看到第一題填空題，我心里一陣發(fā)慌，有一題我完全不會(huì)，這猶如給我頭上澆了一盆冷水，這時(shí)候我緊張、手抖，腦袋里一片空白，這一天我也不知道怎么走出考場的�；氐郊�，我痛哭一場，我知道我沒考好，我對(duì)不起精心培育我的'老師，對(duì)不起用心良苦的媽媽。
可是就這樣，我們的郝老師還安慰我說:“不要?dú)怵H，不要傷心，不要垂頭喪氣，要對(duì)自己有信心，老師相信你是最棒的�！崩蠋煹脑�，再一次點(diǎn)燃了我心中的那把火，讓我又找回了以前自信的我。老師我不會(huì)辜負(fù)您的期望，不會(huì)辜負(fù)您的熱盼，我一定會(huì)以優(yōu)異的成績來報(bào)答您。老師就是您那親切的一笑和鼓勵(lì)的話語讓我感到無限的溫暖，給我?guī)砹俗孕排c快樂;您那親切的一笑成了我學(xué)習(xí)上的動(dòng)力;您那親切的一笑教會(huì)我做人的道理。老師的美，不言于外表，而在心中。老師的美，不會(huì)張揚(yáng)，而是默默的奉獻(xiàn)。不是嗎？這就是我美麗的郝老師，I love you。
美麗老師六年級(jí)作文500字 22
我們的生命被天中呵護(hù)，我們的青春在天中釋放，我們以閃光的畫面呈現(xiàn)給天中。一個(gè)很普通的比喻“學(xué)生是花朵，老師是園丁”飽含了一切贊頌。
從古到今，每個(gè)炎黃兒女都不會(huì)忘記中華文明曾經(jīng)有過的輝煌。人們比的是學(xué)識(shí)，比的是人品，比的`是誰熟諳天文地理，通曉過去將來。每個(gè)生命都祈求光彩，祈求輝煌，祈求與眾不同的驕傲。然而，教師，一個(gè)多么神圣的職業(yè)。他卻不與人攀比，他們以默默無聞的方式潤澤學(xué)生，要說攀比，他們比的是高尚，比的是人性的光輝。
你瞧，高二（4）班的門口，有位老師在和學(xué)生談話。學(xué)生緊鎖的眉頭慢慢舒展開，臉上出現(xiàn)了笑容。所以我說，老師是一團(tuán)火，可以一點(diǎn)點(diǎn)地熔化冰塊；老師是一股泉，一點(diǎn)點(diǎn)順暢地流淌，流進(jìn)學(xué)生干涸的心田……老師，我們愛你。
你再看長廊那兒，今天是大掃除。那邊的老師學(xué)生都在一起歡笑，他們勞動(dòng)出了快樂，所以我說，老師是一股清泉，沖刷掉所有的塵埃，讓每個(gè)學(xué)生的心里都甜絲絲的，我們愛你。
你看教室里，老師講得激情澎湃，同學(xué)們聽得全神貫注。也許旁人看來覺得沒什么，但作為學(xué)生，老師，大家都明白，這是心靈的溝通，情感的交流。所以我說，老師是一臺(tái)知識(shí)的傳播機(jī)，他會(huì)盡全力把他所知道的知識(shí)傳播給學(xué)生，我們尊敬你。
……
窗外，金色的陽光灑滿大地，一切都是如此地不可抗拒！是啊，有誰愿意放棄青春呢？眼前的無私奉獻(xiàn)者——老師將它的生命展現(xiàn)到極致的這份執(zhí)著，難道不就是生命的另一種詮釋？
夕陽的余輝為西天的云鑲上一層金邊，溫柔的光芒帶給大地今日最后的暖意，戀上落日的我們?nèi)缤Ｒ粯�，在這一天即將結(jié)束之時(shí)，跨出教室，漫步在橙黃而亮麗的夕陽下，同時(shí)和敬愛的老師一起等待明天日出時(shí)燦爛的光芒。
美麗老師六年級(jí)作文500字 23
“老師”，是一個(gè)神圣的稱呼，那么動(dòng)聽，那么美麗。是老師，像一只小船，載著我們在知識(shí)的海洋前進(jìn)；是老師，像一輛登山車，載著我們順利到達(dá)山頂�，F(xiàn)在，我要來講一講我的幼兒園老師——王老師。
王老師長得胖胖的，穿得很樸素，有一雙明亮的大眼睛，臉上總是掛著微笑，讓人感到很親切，忍不住想要去接近她。我們都很喜歡她。哦，快點(diǎn)找找她美麗的`瞬間吧！
王老師很有耐心。記得有一次，有一個(gè)字很難寫，我也記不清那是個(gè)什么字了，反正我們大家都不會(huì)寫，王老師教了五遍還是不會(huì)寫。于是，王老師很著急，我們也很著急，因?yàn)槲覀儾幌肟吹酵趵蠋熤�。后來，王老師不灰心，又耐心的手把手，把每位同學(xué)一個(gè)個(gè)的教了好幾遍，最后大家終于學(xué)會(huì)了，王老師也高興的笑了。
每天，放學(xué)時(shí)，王老師都耐心地等到最后一個(gè)小朋友走后才走。因?yàn)橛行┘议L會(huì)遲一點(diǎn)兒來接，所以，最后一個(gè)小朋友走后，經(jīng)常已經(jīng)是很晚很晚了。王老師真辛苦��！
王老師很關(guān)心我們。每當(dāng)我們在吃午飯和吃點(diǎn)心時(shí)，她都會(huì)不時(shí)的對(duì)我們說：“吃得慢一點(diǎn)兒，小心別噎著，吃完了跟我說，那兒還有很多呢！”每當(dāng)我們睡午覺時(shí)，睡前她都會(huì)給我們講一個(gè)故事，睡著后，王老師還會(huì)時(shí)不時(shí)的“巡邏”一下，被子沒蓋好的，她會(huì)幫你輕輕蓋上；腳和手沒有蓋好的，她會(huì)幫你輕輕放進(jìn)被子中去……
王老師下課后，會(huì)陪我們一塊兒玩，老鷹捉小雞、騎木馬、丟手帕……樣樣都是她教我們的。那時(shí)的她，我們已不當(dāng)她老師了，而是一個(gè)很會(huì)玩的大姐姐，我們誰都愿意跟她一塊玩，因?yàn)槲覀兌枷矚g她。
我的幼兒園老師，她像一艘載著我們開航駛進(jìn)知識(shí)海洋的小船；她像剛剛播下種子的辛勤園丁……
美麗老師六年級(jí)作文500字 24
在這秋高氣爽的金色的豐收時(shí)節(jié)，我們走進(jìn)了新的學(xué)年，同時(shí)也迎來了新的語文老師，也是我們的班主任——溫老師。溫老師瘦瘦的，脊梁總是筆直的，她有一頭長長的秀發(fā)，炯炯有神的眼睛，笑起來甜甜的，美麗極了。不過，溫老師也是一只“變色龍”。
耐心教導(dǎo)的她
學(xué)校要舉行家長開放日活動(dòng)了，我們要在家長們面前展示一節(jié)班隊(duì)活動(dòng)。為這，溫老師可為我們費(fèi)了不少神。幾次排練中，一小隊(duì)總是忘詞，他們在溫老師面前背詩的時(shí)候有點(diǎn)緊張，更有點(diǎn)結(jié)巴。她微笑地對(duì)他們說：“別急，你們能行!”在溫老師的鼓勵(lì)下，一小隊(duì)流暢地背完了詩歌。一句“你能行!”總能舒展我們緊縮的眉頭，讓我們充滿信心地面對(duì)一切，沖破泥土，挺身而出。在排練過程中，她更是親自指導(dǎo)每一個(gè)動(dòng)作，讓同學(xué)們能夠把最好的一面展現(xiàn)給家長。
認(rèn)真負(fù)責(zé)的她
溫老師對(duì)工作一向都很認(rèn)真負(fù)責(zé)的。每次批改作文，無論多長的篇幅，她都會(huì)認(rèn)真看完，寫上詳細(xì)的批語。教過一屆畢業(yè)生的溫老師，為了上好每一節(jié)課，她總是在課前做好充分的準(zhǔn)備，所以課堂上總能呈現(xiàn)出精彩的課件，她的語文書上寫得比我們還詳細(xì)，一看她的語文書，我們都會(huì)覺得很慚愧。課堂上，當(dāng)有同學(xué)聽講不認(rèn)真時(shí)，溫老師會(huì)送給他嚴(yán)厲的.眼神，或輕輕走到他的身邊，悄無聲息地提醒他專心聽課，集中注意力。
心平氣和的她
你聽，溫老師正在柔聲細(xì)氣地說：“我們要更加團(tuán)結(jié)，齊心協(xié)力才能為班集體贏得榮譽(yù)�！彼擎告竸�(dòng)聽的話語，柔和悅耳，就像帶有花香的春風(fēng)一樣輕輕地吹到我的心田里，讓人陶醉。
溫老師就是這樣一個(gè)刻苦認(rèn)真、自強(qiáng)不息的人。她既是我們的老師，又是我們的朋友。
美麗老師六年級(jí)作文500字 25
在我的腦海里、記憶里，對(duì)同學(xué)們最親切、最關(guān)心，對(duì)同學(xué)們的學(xué)習(xí)、心靈幫助最多的人是我的班主任語文老師。
我的老師長得亭亭玉立，有著高高的個(gè)子，瓜子臉上嵌著一雙炯炯有神、笑瞇瞇會(huì)說話的大眼睛，還有一張能說會(huì)道的小嘴，還梳著一條長長的馬尾辮一直拖到肩上。她還穿著一件黑白相間的上衣和一條看似會(huì)發(fā)光的褲子，使她看上去精神飽滿、神采奕奕。
每一次她來上課的時(shí)候，首先映入我眼簾的是她那目光溫柔、眉眼帶笑，生氣勃勃的樣子走向講臺(tái)。她在講課的時(shí)候會(huì)先把課文仔仔細(xì)細(xì)的講一遍，講完一遍后會(huì)帶著我們大家鞏固一遍，會(huì)把我們提出的所有疑問都一一解答。她在講課的時(shí)候會(huì)添加一些關(guān)于她小時(shí)候發(fā)生過的趣事。
她的整堂課思路清晰、重難點(diǎn)突出，讓我們學(xué)習(xí)起來毫不費(fèi)力，發(fā)揮了大家的'主動(dòng)性、積極性和參與率極高，讓大家在學(xué)習(xí)的過程中自主探究新知識(shí)、理解新知識(shí)。她不僅是對(duì)成績好的學(xué)生如此，成績差的學(xué)生依然如此，因?yàn)樵谒男闹袥]有好壞學(xué)生之分，只要愛學(xué)，原學(xué)的學(xué)生她都喜歡，都會(huì)去努力地把他教好。她批改作業(yè)很細(xì)心，就連一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)都不會(huì)錯(cuò)過，在我們的作業(yè)本上都會(huì)認(rèn)真的批注，這就是她對(duì)我們的愛。
老師和我們相處的就像朋友一樣，但她對(duì)我們的學(xué)習(xí)可是一點(diǎn)也不馬虎。大家都說嚴(yán)師出高徒，我認(rèn)為她不是“嚴(yán)”，而是使我心中充滿了慈母般的感覺。我喜歡她的為人處事，更喜歡她的教學(xué)方式。她的知識(shí)淵博，上課永不疲憊的狀態(tài)……這就是我的班主任語文老師——蔣賞。
美麗老師六年級(jí)作文500字 26
“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”，每當(dāng)我讀到這句飽含深情的詩句時(shí)，總會(huì)想起每天在講臺(tái)前孜孜不倦地哺育我們的老師：陳老師，戴老師，徐老師......一個(gè)個(gè)親切的笑臉浮現(xiàn)在腦海中。在我心中，最美麗的要數(shù)經(jīng)驗(yàn)豐富，和藹可親的陳老師了。
我記得三年級(jí)時(shí)。陳老師第一次走進(jìn)教室的情景。她臉上洋溢著幸福的笑容。她身材修長，步履輕盈，像陽春三月的楊柳一樣婀娜多姿。加上墨綠色的長裙，把她襯托得樸素而不失典雅，清新而不失秀美。
陳老師外表的美麗，相比，他對(duì)我們的要求就嚴(yán)厲多了。陳老師剛接管我們班級(jí)時(shí)，就制定了一條讓同學(xué)們反感的規(guī)定：訂正試卷不僅要有答案，還需要對(duì)題目的分析。這樣堅(jiān)持了幾個(gè)學(xué)期。我們班的作業(yè)的正確率大幅度地提高了，因?yàn)橥瑢W(xué)們的錯(cuò)題換來的不是簡短無用的答案，而是一種鐘思路清晰的解題方法�？荚嚦煽円搽S之遙遙領(lǐng)先。可在同學(xué)們?yōu)榱撕贸煽兌鴼g呼時(shí)，又有誰想到背后的陳老師的那抹美麗的微笑呢？
陳老師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)也時(shí)常成為辦公室里一道美麗的風(fēng)景線。每天清晨，我去送作業(yè)時(shí)，陳老師早就在那里等我們。陳老師每天都會(huì)在一節(jié)課前，批改好發(fā)給我們訂正。每學(xué)期的數(shù)學(xué)試卷，陳老師總會(huì)在星期一講授完，以便于我們訂正。最令人敬佩的要數(shù)放學(xué)后了。在其他老師準(zhǔn)備回家時(shí)，岑老師為了幾名學(xué)生的.錯(cuò)題而不惜犧牲自己寶貴的時(shí)間而留下來輔導(dǎo)。夕陽透過窗子照進(jìn)來，陳老師清瘦的身影，著感人的情景是我見過最美的畫面。
每次想起陳老師的美，都忍不住回首，深情的凝視那一幅美麗畫面，都渴望早點(diǎn)開學(xué)，早點(diǎn)見到陳老師美麗的身影，美麗的笑容，走進(jìn)她那美麗的心靈......
美麗老師六年級(jí)作文500字 27
在這里，我所說的美麗，并不注重于外表，而是注重于心靈。她就是——最美教師：張麗莉。
張麗莉，女，1984年1月19日出生，生于黑龍江省佳木斯市。2006年畢業(yè)于哈爾濱師范大學(xué)，被分配到佳木斯市第十九中學(xué)任教。
而就在2012年5月8日那一天，這個(gè)善良美麗能干的老師卻永遠(yuǎn)失去了很寶貴的雙腿。
在放晚學(xué)時(shí)，同學(xué)們和張老師一起過馬路，因?yàn)楫?dāng)時(shí)人很多，所以擁擠不堪，行動(dòng)很不方便。就在這時(shí)，一輛龐大的客車猛地開了過來，眼看就要撞到同學(xué)們了，張老師不顧一切地?fù)渖先�，一拉一撞一推，兩名同學(xué)獲得了新生，而張老師卻永遠(yuǎn)失去了雙腿。
其實(shí)，當(dāng)時(shí)，張老師可以不去保護(hù)學(xué)生，那樣的話，大客車就會(huì)與他擦肩而過。但是，她沒有那樣做，她做了一個(gè)最危險(xiǎn)的選擇：撲上去，把學(xué)生從危險(xiǎn)中撞出，自己陷入危險(xiǎn)。
在他休克后第一次醒來時(shí)，她立即問來看望她的老師：“學(xué)生們怎么樣了？”在她脫離危險(xiǎn)后第一個(gè)想到的居然不是自己，而是學(xué)生，由此可見，她是多么愛自己的.學(xué)生�。�
我相信，同學(xué)們一定都很感激她，一定很幸福。但是他們怎么也不會(huì)想到，其實(shí)張老師可以有一個(gè)小寶寶，有一次她懷孕了，因?yàn)橐膭?lì)同學(xué)們一起長跑，張老師也陪他們一起跑，結(jié)果，她流產(chǎn)了。而且僅僅休息了兩天就來上班了。因?yàn)樗幌胱屚瑢W(xué)們替他擔(dān)心。
請大家想一想，張老師是多么的偉大，善良。她為工作，學(xué)生付出了那么多，卻沒有一點(diǎn)怨言，這多么值得我們學(xué)習(xí)��！
請?jiān)试S我相您表示由衷的敬意！美麗老師——張麗莉！
美麗老師六年級(jí)作文500字 28
我們班有一位美麗老師，她就是平易近人的楊老師。她已經(jīng)做了我們兩年的班主任，我們都非常喜歡楊老師。
說她是美麗老師，首先因?yàn)樗獗砗苊�。一頭烏黑亮麗的頭發(fā)如瀑布一樣美麗，隨風(fēng)吹起又是那么飄逸；一雙水汪汪的大眼睛，仿佛能洞察一切，看透我們的心；高高的鼻梁展現(xiàn)出了她的端莊。楊老師很愛戴各種各樣美麗的帽子，走起路來是那么的優(yōu)雅。
楊老師不僅外表美，重要的是她的心靈十分美。她非常關(guān)心每一個(gè)同學(xué)。有同學(xué)生病了，楊老師會(huì)端來熱水，詢問同學(xué)身體怎么樣。有同學(xué)寫字不認(rèn)真，她會(huì)說上鼓勵(lì)的話，并親手示范給同學(xué)看，讓同學(xué)有了寫好字的動(dòng)力。
同學(xué)調(diào)皮了，她會(huì)不厭其煩地講：“該學(xué)的時(shí)候?qū)W，該玩的時(shí)候玩，但一定要玩的有意義，要能增強(qiáng)同學(xué)間的.凝聚力。”我們班成績落后了，她會(huì)和藹地和我們談心，教我們?nèi)绾闻�，引�?dǎo)我們?nèi)绾巫x好書，讓我們每周一次練筆，每天一次摘抄，不斷提高我們的寫作水平。她帶我們搞聯(lián)歡，鼓勵(lì)每個(gè)同學(xué)都參與表演，讓同學(xué)們都有勇氣在大家面前展示自己。
楊老師也有嚴(yán)厲的時(shí)候。當(dāng)有同學(xué)犯錯(cuò)誤的時(shí)候，她會(huì)給予嚴(yán)厲的批評(píng)，雖然聲音不是很響，但講的話，說的道理，讓同學(xué)都會(huì)下決心不再犯錯(cuò)。她對(duì)待我們的作業(yè)一絲不茍，一絲微小的錯(cuò)誤都能批改出來。我們每次打掃衛(wèi)生，她也都會(huì)親自檢查。打掃不干凈，她會(huì)給予批評(píng)，教育我們這就是和學(xué)習(xí)一樣，不認(rèn)真不會(huì)出好成績。她讓我們鍛煉朗誦，不合要求一次次重來，直到我們都能帶有感情并很順利地朗誦，她才欣慰地笑了。
楊老師，您給予我們的太多，我們卻還讓您很操心，我們只想說，楊老師，您是最美的，我們喜歡您。
美麗老師六年級(jí)作文500字 29
有一句詩人曾這樣說過：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，也有同學(xué)這樣說過，老師是天上的北斗星，為我們指引了前進(jìn)的方向，也有同學(xué)這樣說過，老師是甘甜的雨露，澆灌我們這些剛出芽的小花……總之，老師在我們的心里時(shí)候最偉大的“工程師”，也是最美麗的。
我的老師，每當(dāng)我在上課時(shí)總聽見您帶著沙啞的聲音對(duì)我們講話，因?yàn)槲覀冎肋@是您的付出，而您的回報(bào)就是我們考的好成績。所以您的聲音有著一種知識(shí)般的信號(hào)，慢慢的傳遞給我們。
有時(shí)，我們也聽見您對(duì)某一個(gè)學(xué)生說對(duì)她無能為力了，但我知道，您的心里是想讓我們好，能有更好的成績。其實(shí)您還是對(duì)她有信心的，雖然沒有百分之百的信心，但又是有百分之六十的信心，因?yàn)槟菚r(shí)您一時(shí)的氣話。
老師，您還記得嗎？當(dāng)我們還不是了解你的時(shí)候，您對(duì)我們有著很大的信心，所以您總是用最好的表達(dá)來告訴我們一些知識(shí)。當(dāng)考試時(shí)，您也對(duì)我們有很大的信心，因?yàn)槟嘈盼覀儾粫?huì)辜負(fù)您的，當(dāng)我們有好成績出來時(shí)，不知道您是有多么美麗的笑容，雖然有時(shí)您不表達(dá)在臉上，但是您是表達(dá)在心里。那時(shí)的您，可能是最開心的時(shí)候了。我們看您笑了，我們的臉上也出現(xiàn)了天真的笑容，如剛燦爛的花兒一樣。所以，您用您所有的.知識(shí)告訴我們廣闊無垠的世界，讓我們從一竅不通的人變成博多識(shí)廣的人才。
老師，在我們心里您是最美麗的，雖然您的樣貌不是最美里的，但我們覺得您任然是最美麗的，您的心靈美，聲音美……您在我們的心里更是美麗的神話！
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