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掌聲背后優(yōu)秀作文500字
篇一:掌聲背后
考試之后,小胡總會這樣。她總會在考卷發(fā)下后的第一個(gè)課間蹦跳著跑到那個(gè)最高分的同學(xué)那兒,用她似乎帶著點(diǎn)諷刺的笑容“給予”那個(gè)同學(xué)掌聲。
開始我沒有留心,我只是單純地認(rèn)為:那只不過是同學(xué)與同學(xué)之間的鼓勵而已。但后來,我發(fā)現(xiàn):我認(rèn)為的事實(shí)并不是我想的那么簡單。
我注意到她的分?jǐn)?shù)與最高分的差距。對,她“給予”的掌聲并不是鼓勵,而是嫉妒。
后來,在那個(gè)高分同學(xué)的背后,小胡經(jīng)常說那個(gè)同學(xué)的壞話,她經(jīng)常拉著臉輕輕地說:“她得高分的背后肯定什么秘密!彼刀蕜e人擁有最高分的榮譽(yù)。我終于明白“羨慕、嫉妒、恨”是什么意思了。
而小胡嫉妒過后并不是加強(qiáng)學(xué)習(xí),也沒有努力,她嫉妒后是一片空白。我開始有些厭煩她了。她為什么要嫉妒別人,要這樣對待別人?也許不應(yīng)該這樣。我知道,她鼓掌的背后是那種令人討厭的嫉妒。慢慢地,班里有些經(jīng)常得高分的同學(xué)也開始討厭她,更討厭她的做法。
如今,小胡還是這樣,在考試試卷下發(fā)后去找得最高分的那個(gè)同學(xué),帶著一點(diǎn)諷刺的笑容,送上那充滿嫉妒的.掌聲,但我們不再理會。
篇二:掌聲背后
在富麗堂皇的管弦樂前奏中,鋼琴自信的旋律劃破了舞臺上的寧靜,貝多芬第四號鋼琴協(xié)奏曲,一開始就以優(yōu)美的旋律抓住聽眾的耳朵,這首曲子在觀眾的見證下獲得了它應(yīng)有的評價(jià),也得到了如雷的掌聲。
這首曲子表面上風(fēng)平浪靜,但音符底下卻波濤洶涌,有著說不出的艱難,貝多芬在寫這首曲子時(shí)飽受逐漸喪失聽力的折磨,他有著無法說出的痛苦,想要藉由音樂抒發(fā)情感卻又力不從心,他最喜歡的音樂正逐漸從他的世界消失,當(dāng)他的作品得到大家的掌聲時(shí),又有誰想到一個(gè)三十歲才華洋溢的作曲家,是如何面對無聲的寂寞,是如何克服內(nèi)心的痛苦與恐懼,掌聲背后,為了掩飾自己的耳疾,他選擇獨(dú)自面對消逝的聲音。
帕格尼尼第一號小提琴協(xié)奏曲,在當(dāng)時(shí)被稱為“不可能的演奏”,沒有人能認(rèn)同的曲子,經(jīng)過近代小提琴家的詮釋,終于重新綻放光芒在屬于曲子的舞臺上。被視為魔鬼的帕格尼尼,各地觀眾對他感到反感,卻又佩服得五體投地,他蒼白的臉龐、削瘦的身形、突出的鷹勾鼻,和怪異的演奏姿勢,讓當(dāng)時(shí)的人們說他勾結(jié)惡魔,用靈魂和魔鬼交換技巧,才能換得一身絕技和出神入化的演奏。帕格尼尼得到了轟動音樂界的掌聲,卻無法得到別人的認(rèn)同,甚至在他離世時(shí),竟然沒有人愿意為他的入土祝福。
掌聲是成功時(shí)的那道光,但在光后面的陰影常不為人所知,所以絕對不要吝于付出掌聲,因?yàn)樵谡坡暠澈箅[藏了多少煎熬、多少折磨都不是我們能想象的。
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