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      2. 實(shí)驗(yàn)作文400字

        時(shí)間:2024-12-02 01:06:46 400字 我要投稿
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        【精選】實(shí)驗(yàn)作文400字五篇

          在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那要怎么寫(xiě)好作文呢?以下是小編精心整理的實(shí)驗(yàn)作文400字5篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

        【精選】實(shí)驗(yàn)作文400字五篇

        實(shí)驗(yàn)作文400字 篇1

          星期天我做完了功課,就在媽媽的帶領(lǐng)下做一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn):雞蛋能在鹽水里浮起來(lái)。

          媽媽讓我先準(zhǔn)備了一些實(shí)驗(yàn)器材:一只透明的塑料杯子、小勺子、一只生雞蛋和一大罐鹽。

          準(zhǔn)備好器材后,實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了,我先在杯子里加入半大杯自來(lái)水,在把雞蛋放進(jìn)杯里,只見(jiàn)雞蛋一下子沉入杯底。然后,我往杯子里邊放鹽邊小心翼翼地?cái)嚢,讓鹽在水中加速溶化。我攪著攪著,忽然發(fā)現(xiàn)雞蛋離開(kāi)了杯底,可過(guò)了一會(huì)兒,雞蛋又沉下去了。這時(shí),媽媽叫我往杯子里再加些鹽,輕輕一拌,雞蛋真的浮起來(lái)了,而且還浮出了水面。我高興得跳了起來(lái),嘴里叫道:“我們的實(shí)驗(yàn)成功了!”

          媽媽叫住我說(shuō):“停一下,你知道這是為什么嗎?”,“不知道”我回答到。 “運(yùn)用你聰明的大腦結(jié)合所學(xué)的科學(xué)知識(shí)能不能想出答案來(lái)呢?”媽媽說(shuō)。

          于是,我就去找它的答案。發(fā)現(xiàn):物體的重量大于水的浮力時(shí),物體就下沉;物體的重量小于水的浮力時(shí),物體就上浮。水是有比重的。我們?cè)谒屑欲}時(shí),增大了水的.比重。當(dāng)增大到一定的值時(shí),水的比重等于雞蛋的重量,雞蛋就會(huì)懸浮在水中;水的比重大于雞蛋的重量,雞蛋就會(huì)浮出水面。原來(lái),媽媽讓我不斷地在水中加鹽,是為了增大水的比重,所以,雞蛋浮出了水面。

          通過(guò)這次有趣的實(shí)驗(yàn),我學(xué)到了知識(shí)。。∫院,我一定要勤動(dòng)腦,常發(fā)現(xiàn),再查閱書(shū)籍,掌握更多新的知識(shí)。

        實(shí)驗(yàn)作文400字 篇2

          今天早上,老師拿出了一個(gè)小瓶子,神秘地說(shuō):“大家猜一下這是什么?”大家不約而同地回答:“是麻汁瓶!薄拔蚁胱屗兏蓛袅耍l(shuí)有辦法?”老師問(wèn)道。這不,話(huà)剛落音,臺(tái)下就紛紛舉起了手,“用水沖!”“不,用刷子刷!薄坝貌疾痢!薄坝貌拖磧簟薄瑢W(xué)們搶著回答道!安恍小!崩蠋煱l(fā)話(huà)了:“用水沖,沖不干凈,還浪費(fèi)水,用刷子和布擦?xí)莛,用餐洗凈的?huà),會(huì)有化學(xué)殘留!薄澳怯檬裁茨?”同學(xué)們問(wèn)。于是臺(tái)下陷入了沉默之中……

          “我只用大米和水就可以!崩蠋熗蝗婚g發(fā)話(huà)了!安豢赡!”“怎么可能啊!”臺(tái)下又交頭接耳地議論了起來(lái)。“信不信咱們?cè)囋嚥痪椭览!”老師一邊說(shuō)著,一邊從包里拿出大米,打開(kāi)蓋子,小心翼翼地把大米放入瓶子里,接著找了一位同學(xué)借了一些水,倒入里邊,擰上蓋子,說(shuō):“現(xiàn)在你們從心里默數(shù),大約十秒,你們就喊停!闭f(shuō)完老師就使勁地?fù)u晃瓶子,大約十秒之后,同學(xué)們緊張地屏住呼吸,十幾雙眼睛齊刷刷地盯著老師手中的瓶子。果然,瓶子變干凈了許多,老師又把剛才的動(dòng)作重復(fù)了一次,這次瓶子徹底干凈了。

          這是怎么回事呢?原來(lái)啊,大米有棱角,和瓶子撞擊的.時(shí)候會(huì)產(chǎn)生摩擦力,而這種摩擦可以清洗瓶子上的臟東西,而且大米含有淀粉,淀粉也有清洗作用,所以用大米就可以刷干凈瓶子。

          世界上有許多不可思議的事情,但我們只要?jiǎng)邮衷囈辉,就沒(méi)有解不開(kāi)的謎團(tuán)。

        實(shí)驗(yàn)作文400字 篇3

          今天,王老師給我們上了一節(jié)實(shí)驗(yàn)課。他變戲法似的,從桌子下面拿出四個(gè)裝著水的瓶子,帶著幾分神秘,笑瞇瞇地對(duì)我們說(shuō):“誰(shuí)來(lái)把這個(gè)瓶子吹倒?”話(huà)音未落,我便發(fā)現(xiàn)高舉著手的.一名同學(xué)。

          只見(jiàn)他大搖大擺地走上去,身體先往后仰,深吸了一大口氣,再把身體向前一傾呼出氣,又一次一呼一吸,一而再,再而三,最終還是沒(méi)吹倒。

          第二個(gè)上去了,也沒(méi)吹倒;三個(gè)、四個(gè),還是一動(dòng)不動(dòng)!就連他們一起用力吹,都沒(méi)吹倒。大家都失去了信心,個(gè)個(gè)垂頭喪氣。

          我邊舉手邊站起來(lái):“王老師,能借用工具嗎?”“什么工具?扇子?”

          “不是,是信封。”我渴望得到老師的表?yè)P(yáng)。

          后來(lái),王老師套上信封,瓶子好像張著一對(duì)方方的翅膀。結(jié)果,大部分人都能吹倒。我們覺(jué)得太神奇了。

          最后,老師告訴我們道理:“之前,你們吹到的是瓶子,面積很小,所以吹不倒;后來(lái),我給瓶子套上信封,吹到的面積加大了,好幾倍呢,而它和帆船的帆差不多。由于信封倒了,瓶子受牽連,也跟著倒了!

        實(shí)驗(yàn)作文400字 篇4

          今天老師和我們一起做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)。

          準(zhǔn)備的道具很簡(jiǎn)單:一張A4紙

          這是一個(gè)什么實(shí)驗(yàn)?zāi)?我要做什么呢?一連串的問(wèn)題浮現(xiàn)在我眼簾

          老師大聲念出了要求:“一張紙對(duì)折不超過(guò)九次嗎?”我一聽(tīng),頓時(shí)有了壓力,同學(xué)們一聽(tīng),忽然炸開(kāi)了鍋。有的說(shuō)能,有的說(shuō)不能。

          口說(shuō)無(wú)憑,眼見(jiàn)為實(shí),開(kāi)始折了。一開(kāi)始非常輕松,可到第三折時(shí),手中的紙卻開(kāi)始變硬了,第四折,第五折,第六折,越來(lái)越硬,直到第七折已經(jīng)折不下去了。我目登口呆,那么大一張紙,竟然只能折八下,真是不折不知道,一折嚇一跳呀!

          同學(xué)們紛紛結(jié)束了實(shí)驗(yàn),不過(guò)我竟聽(tīng)到了這一種回答:“我折了十下!蔽液屯瑢W(xué)們不可思議地看著他,嘴巴張成了O型,為了證明是不是這樣,我們的老師親自帶我們?cè)僮鲆淮螌?shí)驗(yàn)。

          只見(jiàn)老師高高舉起了A4紙進(jìn)行實(shí)驗(yàn),結(jié)果還是不行,事實(shí)證明不能超過(guò)九次。后來(lái)我們知道了這位同學(xué)出錯(cuò)了,原來(lái)他不是對(duì)折,而是像扇子一樣折了出來(lái)。在不經(jīng)意間老師問(wèn)我們這次實(shí)驗(yàn)的`目的,我們個(gè)個(gè)都像木頭樁似的,一個(gè)字都吐不出來(lái),老師說(shuō):“這是一次探知問(wèn)題呀!”

          我恍然大悟,這是我們探索磨出了火花,才讓我們探知了一個(gè)問(wèn)題。

          老師點(diǎn)評(píng):精彩的描寫(xiě),全憑你的認(rèn)真觀察,用心感悟體驗(yàn)!

        實(shí)驗(yàn)作文400字 篇5

          “叮鈴鈴!叮鈴鈴!”上課鈴聲響了,王老師滿(mǎn)面春風(fēng)的走進(jìn)教室。她神秘的對(duì)我們說(shuō):“今天王老師要給你們變一個(gè)魔術(shù)!闭f(shuō)著她拿出三塊紗布,一個(gè)打火機(jī),兩杯透明液體,一把小夾子,一塊濕抹布。

          第一次,老師拿起一塊紗布對(duì)我們說(shuō):“同學(xué)們,你們猜這塊紗布會(huì)發(fā)生什么神奇的變化?”有人說(shuō)會(huì)燃燒殆盡,還有人說(shuō)會(huì)燒成灰燼。讓我們一起來(lái)一探究竟吧!王老師一邊對(duì)我們說(shuō)一邊正準(zhǔn)備用打火機(jī)去點(diǎn)這塊紗布,不一會(huì)兒紗布就燃燒成了灰燼。

          第二次老師又拿起一塊紗布,在第一杯透明液體中來(lái)回?cái)[動(dòng),這次同學(xué)們你們猜會(huì)發(fā)生怎樣變化。同學(xué)們都異口同聲地說(shuō)紗布不會(huì)燃燒,于是老師拿起打火機(jī)準(zhǔn)備打火,可是剛開(kāi)始我們以為老師沒(méi)有打火,老師把打火機(jī)在我們眼前搖晃了一下,然后開(kāi)始打火,過(guò)了好久才冒出水汽,紗布一點(diǎn)也沒(méi)被燒壞。

          第三次,老師又熟練地拿起一塊紗布,在第二個(gè)水杯里蘸了點(diǎn)水,然后又用打火機(jī)打火,哇!這次火焰比之前大多了。藍(lán)色火焰漸漸地變成了橙色火焰,頓時(shí)我們都目瞪口呆的盯著這塊紗布。

          原來(lái)第二次產(chǎn)生透明液體是醫(yī)用酒精,它含有75%的酒精和25%的水分會(huì)使紗布燃燒,且產(chǎn)生藍(lán)色火焰,而25%的水是紗布的`保護(hù)神,讓紗布得到保護(hù),從而完整不被燒壞。

          生活中處處是學(xué)問(wèn),只要我們仔細(xì)觀察生活,去發(fā)現(xiàn)和探究生活,就會(huì)發(fā)現(xiàn)其中的奧秘。

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