認(rèn)識(shí)作文400字8篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編整理的認(rèn)識(shí)作文400字8篇，希望對(duì)大家有所幫助。
認(rèn)識(shí)作文400字 篇1
今年寒假的英語(yǔ)學(xué)習(xí)班，我認(rèn)識(shí)了方祉皓，是他和我一起上小課的。老師之前跟我說(shuō)，他是從幼兒園中班就開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)的，他學(xué)英語(yǔ)的時(shí)間比她來(lái)這里教書的時(shí)間還要長(zhǎng)很多。
上課之前，我問(wèn)方祉皓，“你是幾年級(jí)的學(xué)生？你在這里上大課是學(xué)幾年級(jí)的課程？”他回答：“六年級(jí)了。我在這里是上五年級(jí)的大課，比你們高一年級(jí)�！�
開(kāi)始上課了，我發(fā)現(xiàn)方祉皓期末英語(yǔ)考了99分！這并不讓我驚訝，讓我出乎意料的是，老師說(shuō)這其實(shí)并不是他的實(shí)力，平時(shí)考試他幾乎都是滿分的，這次竟然沒(méi)有考滿分，真不知道他是怎么考的。突然，我意識(shí)到，方祉皓真的好厲害�。‰y怪老師會(huì)這么說(shuō)。
接下來(lái)的幾節(jié)課，我發(fā)現(xiàn)方祉皓學(xué)習(xí)也沒(méi)有我想像中那么熱情積極，甚至有時(shí)候好像別人的事與他無(wú)關(guān)一樣。老師前腳剛邁出教室，我倆就埋頭說(shuō)起了悄悄話，時(shí)而抬頭看看老師回來(lái)了沒(méi)有。我發(fā)現(xiàn)，我們有很多共同的愛(ài)好，比如玩旅行青蛙，玩我的世界，我們也都喜歡看書。
因?yàn)樗挠⒄Z(yǔ)成績(jī)很好，而我的英語(yǔ)底子也不賴，所以我們兩人上課進(jìn)度就很快，跟他一起學(xué)習(xí)也有很多的樂(lè)趣。
雖然寒假已經(jīng)過(guò)去了，我沒(méi)有再跟方祉皓一起學(xué)習(xí)了，但我還是非常希望能繼續(xù)跟他一起上課，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。
方祉皓，認(rèn)識(shí)你，我很開(kāi)心。
認(rèn)識(shí)作文400字 篇2
最近在《溝通的藝術(shù)》里看到了一段話：我們從別人身上發(fā)現(xiàn)的特質(zhì)，是我們無(wú)意識(shí)投影在別人身上的影像。當(dāng)我們以為我們正往窗外看，也許連我們自己也不知道，我們實(shí)際上是在看鏡子。
這段話也讓我想到了《舊唐書魏徽傳》里的那一句：以人為鏡，可以明得失。同時(shí)也想到山本耀司的那一句：“自己”這個(gè)東西是看不見(jiàn)的，撞上一些別的什么反彈回來(lái)，才會(huì)了解“自己”。
所以，說(shuō)到底，就是一個(gè)人不能固步自封，要勇于探索，學(xué)會(huì)與他人交流，同時(shí)也要勤快地多做力所能及的事。
現(xiàn)實(shí)中有一個(gè)不變的事實(shí)就是，當(dāng)一個(gè)人做的事多，肯定犯錯(cuò)的機(jī)會(huì)也就多了。犯錯(cuò)就要受到責(zé)罰，于是在責(zé)罵聲音，有的人選擇了不作為，寧愿做一個(gè)少做事，不做事的人也不愿意被挨罵；同樣有一些人則在責(zé)罵中越挫越勇，當(dāng)然這里絕不單單提倡要厚臉皮，而是你要在責(zé)罵中找到人家說(shuō)的對(duì)的話，從而厚著臉皮去改正，而只有你改正了，才能在下一次同樣的事中少犯錯(cuò)，不犯錯(cuò)。于是在經(jīng)歷了同樣的一件事之后，人的經(jīng)驗(yàn)歷練就被成了幾個(gè)等次，那些退縮的人，錯(cuò)失了可以進(jìn)步的機(jī)會(huì)，永遠(yuǎn)只是縮在自己的一畝三分地里，變得不自信，越來(lái)越畏首畏尾。
那些敢于面對(duì)錯(cuò)誤，在錯(cuò)誤中認(rèn)識(shí)自己，并勇敢改正并繼續(xù)前行的人，他們的執(zhí)行力也就越來(lái)越高。
現(xiàn)實(shí)生活的朋友中，電視劇中，像這樣的例子很多，我們能在他們身上看到這些優(yōu)缺點(diǎn)，同樣他們其實(shí)也是我們的一面鏡子，其實(shí)我們都懂得自己是他們中哪一個(gè)類似的角色。
認(rèn)識(shí)作文400字 篇3
說(shuō)起圓，你或許會(huì)問(wèn)，這不是數(shù)學(xué)中要學(xué)到的問(wèn)題嗎？怎么寫到日記本上了？對(duì)！今天寫的日記就是數(shù)學(xué)中的問(wèn)題，叫做“數(shù)學(xué)日記”，別急，快與我一起探究數(shù)學(xué)問(wèn)題吧！
學(xué)好圓的知識(shí)，首先要先會(huì)畫圓。畫圓？圓那么圓，可怎么畫呢？有的同學(xué)說(shuō)：可以先畫一個(gè)正方形，從里面畫一個(gè)圓！還可以用杯子底部的圓形畫圓。對(duì)，可以用這種方式，但怎樣能自己控制圓的大小呢？可以這樣做：用一條鞋帶或繩子，兩邊各栓一根筆，其中一邊用左手按住，按住的那邊相當(dāng)于圓心，它不能動(dòng)，右手將拴著筆的另一端伸直，轉(zhuǎn)一圈，就成了！另一種方法，我們可以用圓規(guī)來(lái)畫圓：首先，拿住圓規(guī)手柄，把圓規(guī)兩腳分開(kāi)，定好距離，其次把帶尖的一只腳固定在一個(gè)點(diǎn)，第三轉(zhuǎn)動(dòng)圓規(guī)開(kāi)始畫圓，把裝有鉛筆尖的一只腳旋轉(zhuǎn)一周。注意，畫的時(shí)候帶尖的那頭不能動(dòng)。
學(xué)會(huì)了畫圓，還要知道關(guān)于圓的知識(shí)點(diǎn)，如：
1、d=2r。
2、直徑與半徑都有無(wú)數(shù)條。
3、圓是軸對(duì)稱圖形，它的對(duì)稱軸有無(wú)數(shù)條。
4、在同一個(gè)圓內(nèi)，所有的直徑、半徑都相等。
5、圓的位置是由圓心決定的。
6、半徑?jīng)Q定圓的大小。
7、圓心確定了，圓的中心位置就確定了。畫圓時(shí)，要標(biāo)清半徑r，直徑d，還要把圓心O標(biāo)上。
說(shuō)了這么多，想必你們應(yīng)該認(rèn)識(shí)圓，會(huì)畫圓，知道圓的知識(shí)點(diǎn)了吧！圓是一個(gè)比較簡(jiǎn)單的單元，所以答題時(shí)，我們一定要認(rèn)真，不要馬虎了。
認(rèn)識(shí)作文400字 篇4
你認(rèn)識(shí)我嗎？我認(rèn)識(shí)你嗎？
——題記
我生活在這個(gè)人來(lái)人往的世界里，我又認(rèn)識(shí)誰(shuí)呢？我每天在這個(gè)世界里走來(lái)走去，又有誰(shuí)認(rèn)識(shí)我呢？在大街上，你會(huì)停下你的腳步，靜靜的聽(tīng)一個(gè)素未蒙面的人講她(他)的故事嗎？我不認(rèn)識(shí)你，你也不會(huì)認(rèn)識(shí)我！
我們的生活有所不同�？墒俏覀兌际菫樯疃畹�，不是嗎？有時(shí)我自己都不知道自己是為什么而生活的，因?yàn)槲也恢牢业纳钍鞘裁�。你呢？我不認(rèn)識(shí)你，但我想知道你的生活是什么？我的生活是認(rèn)識(shí)你，這個(gè)朋友或敵人。
我喜歡一個(gè)人在我的幻想世界里生活，可是我知道現(xiàn)實(shí)和幻想有差距！是那么遙遠(yuǎn)，那么遙遠(yuǎn)！你在你的世界里有你的生活，他在他的世界里有他的生活，而我在我的`世界里也有我的生活！我們是朋友，也是敵人。我的朋友到底是誰(shuí)？我的敵人又是誰(shuí)？無(wú)論是朋友還是敵人，我都希望我們能在這緣分天地里學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)你我他！我們是這個(gè)世界里的一部分，而我和你是否有緣分，也是天注定的。我們認(rèn)識(shí)嗎？
我是一個(gè)不知所謂的女孩，我有自己的人生。但我希望我們?cè)谧约旱娜松镎J(rèn)識(shí)我們個(gè)自！我希望你能認(rèn)識(shí)我，我也能認(rèn)識(shí)你。在這個(gè)世界里，無(wú)論朋友，敵人都是我們要認(rèn)識(shí)的人！
你認(rèn)識(shí)我嗎？誰(shuí)認(rèn)識(shí)我呢？
認(rèn)識(shí)作文400字 篇5
聽(tīng)了張震球老師的優(yōu)質(zhì)課和報(bào)告，讓我學(xué)到了很多先進(jìn)的教育理念和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，使我想到了一些從未想過(guò)的問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)了自己的差距
與不足，對(duì)原有的教育觀念產(chǎn)生了強(qiáng)烈的沖擊。
張震球老師的這節(jié)課講的是《圓的認(rèn)識(shí)》。從用一根線繞一圈的軌跡入手，引導(dǎo)學(xué)生如何畫圖（介紹圓規(guī)及用法），再到學(xué)生嘗試畫圓。其中張老師通過(guò)自己在黑板上畫圓，跟兩位同學(xué)比畫圓誰(shuí)快，誰(shuí)畫的
好看這個(gè)環(huán)節(jié)，自然理解利用圓規(guī)作圖的方法、方便之處。
張老師在這節(jié)課上用繩子拴著粉筆讓學(xué)生畫圓，還用了一個(gè)皮筋拴著粉筆，讓學(xué)生畫圓。在畫的時(shí)候，用皮筋畫的同學(xué)圓畫的不圓，張老師讓學(xué)生說(shuō)原因，學(xué)生得出皮筋有彈性，半徑會(huì)變化。 應(yīng)該用繩子拴著粉筆，因?yàn)榘霃绞且粯拥摹?/p>
張老師還通過(guò)半徑，讓學(xué)生自己引出直徑的概念，從而得出直徑是無(wú)數(shù)的。
張老師在課堂上通過(guò)啟發(fā)和學(xué)生做實(shí)驗(yàn)來(lái)體驗(yàn)，加強(qiáng)對(duì)圓的認(rèn)識(shí)，學(xué)生在課堂上是在研究數(shù)學(xué)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)，所以學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣就很濃。今后自己在課堂上也要讓學(xué)生多活動(dòng)，多體驗(yàn)，而不能只重視學(xué)生記住知識(shí)。
在課堂上，張老師語(yǔ)言幽默風(fēng)趣，學(xué)生聽(tīng)得津津有味，課堂效果很好。自己的語(yǔ)言還有些生硬，還需要用吸引力的語(yǔ)言。
認(rèn)識(shí)作文400字 篇6
生命是緣份，是容不得錯(cuò)過(guò)也不得回頭，因?yàn)�，一回頭早已千山萬(wàn)水……俗話說(shuō)的好；走過(guò)早路過(guò)千萬(wàn)不要錯(cuò)過(guò)，機(jī)不可失，失不再來(lái)，可有時(shí)正因如此，卻屢屢上當(dāng)受騙，最后只得感嘆世風(fēng)日下自認(rèn)倒霉。 上帝創(chuàng)造了人類，他對(duì)每個(gè)人都是公平的，人之所以能成功，而有些又會(huì)失敗呢？不是因?yàn)樯系蹧](méi)有眷顧，而是你自己不去理會(huì)上帝賜予你的機(jī)會(huì)，那些學(xué)習(xí)、事業(yè)上取得成就的人，就是因?yàn)樗麄冏プ×诉@稍縱即逝的機(jī)遇，然而，是否有了機(jī)遇就有了成功呢？
那也未必，成功、成才、成就無(wú)一需包含個(gè)人的勤奮努力在內(nèi)，即使給了你再大的機(jī)遇，也是無(wú)用的，如果自身不行，始終成不了事，不對(duì)嗎？有句話說(shuō)的好；冰凍三尺，非一日之寒，我認(rèn)為機(jī)遇對(duì)于成功有作用，但不是所有，相反有時(shí)機(jī)遇對(duì)成功并不具有有益的作用。
在每個(gè)人的一生中，機(jī)遇女神或多或少地登門拜訪你，但可惜的是，絕大多數(shù)人漢時(shí)都在隔壁的房間里，在我們身邊有許多這種人，他們開(kāi)始都不被人所知，他們憑借自己的一技之長(zhǎng)，再抓住機(jī)會(huì)，使他們熟知機(jī)會(huì)的可貴，他們一次次嘗試為是什么？為的乃抓住機(jī)會(huì)。 機(jī)會(huì)的可貴超過(guò)我們想象，或許我們的身邊存在機(jī)會(huì)。如果我們不去珍惜，不去努力，讓他溜走了，留下的只有遺憾，你說(shuō)對(duì)嗎？
認(rèn)識(shí)作文400字 篇7
今天我寫完作業(yè)，一看表是六點(diǎn)，就想下去玩上20分鐘。
我來(lái)到了我們家門口的小花園，小花園里熱鬧極了的，有幾個(gè)阿姨在教很小的孩子走路、還有一些老爺爺在棋盤上下象棋，旁邊圍了好多人觀看加油、遠(yuǎn)處還有一些小朋友在快樂(lè)的玩耍，有的踢球、有的和媽媽在練羽毛球……
我正準(zhǔn)備去跟那些小朋友一起玩耍，這時(shí)侯有一位穿著粉紅裙子，和我個(gè)子差不多、眼睛大大梳著兩個(gè)小辮的女生朝我這邊走了過(guò)來(lái)，她走到了我的面前說(shuō)：“你好，你能和我一起玩游戲嗎？我是西工大附小三年級(jí)學(xué)生，你是哪個(gè)學(xué)校的？”我說(shuō)：“好啊，我是高新一小一一班的黃靖哲。”我倆高興的聊了起來(lái)，通過(guò)交談我了解到了她原來(lái)就是我們?cè)鹤拥泥従樱覀z互相猜謎語(yǔ)，坐在椅子上講故事，背古詩(shī)，她還教我認(rèn)識(shí)了一些字。時(shí)間過(guò)得很快，我倆都得回家吃飯了，但是我們倆都還沒(méi)玩過(guò)癮，我想了一個(gè)好辦法，相互到對(duì)方的家里認(rèn)識(shí)地方，以后方便游戲的時(shí)候通知對(duì)方。于是我倆說(shuō)做就做，相互認(rèn)識(shí)了對(duì)方的家，并且約好了，每個(gè)星期六和星期天都要在院子集合。
我倆很高興相互認(rèn)識(shí)，我回家后跟家長(zhǎng)說(shuō)了這些事情，家里人也贊成我和新朋友下的約定。爸爸說(shuō)：“那個(gè)小姐姐的學(xué)校學(xué)習(xí)風(fēng)氣很好，學(xué)習(xí)也抓得很緊，你要跟她多學(xué)習(xí)。”
我盼望星期六和星期天快點(diǎn)到來(lái)，那樣我就可以和那個(gè)小姐姐一起做游戲、猜筋經(jīng)急轉(zhuǎn)彎了。
認(rèn)識(shí)作文400字 篇8
幸福或許是在極缺錢時(shí)，中了千萬(wàn)的發(fā)票；幸�；蛟S是在心靈疲憊時(shí)，家人的一個(gè)溫暖問(wèn)候。對(duì)我來(lái)說(shuō)，能在緊促的時(shí)間中，偷點(diǎn)小時(shí)間沉浸在書海中便是幸福。
國(guó)中的第三年，每天都是滿滿的考試，前面才送完段考叔叔，一轉(zhuǎn)頭就看見(jiàn)模擬考阿姨在跟自己揮手。不想讓成績(jī)太差，只好將本來(lái)想看的電視、想玩的電動(dòng)推拒門外，自己一人在斗室里與一本本自修奮斗。時(shí)間一久，那壓力就像喜瑪拉雅山一樣“高”了，在這情況下我總喜歡在小空檔里，閱讀自己喜歡的書——充滿奇幻的小說(shuō)及漫畫，國(guó)外的寫實(shí)小說(shuō)的文章等。
看著奇幻小說(shuō)《特殊傳說(shuō)》的主角褚冥漾在異世界的生活，即便不是親身體驗(yàn)，但從文字上就能感覺(jué)到那刺激、快樂(lè)、悲傷和小小的幸福。看著國(guó)外的寫實(shí)小說(shuō)，例如《歹命囝仔》會(huì)發(fā)現(xiàn)很多社會(huì)的黑暗面，互相比對(duì)下後，會(huì)發(fā)現(xiàn)自己只需專心讀書的生活可是非常幸福的事。
看課外書雖然是幸福的事，但是可不能在上課時(shí)偷偷地看，上課偷看不但不能盡興閱讀，書本也可能會(huì)被老師暫時(shí)保管，更糟的是會(huì)遺漏上課的重點(diǎn)，可說(shuō)是沒(méi)半個(gè)優(yōu)點(diǎn)，所以，享受沉浸在書海的幸福的同時(shí)，也要注意正確的閱讀時(shí)間阿！
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