入門(mén)作文400字五篇
在我們平凡的日常里，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的入門(mén)作文400字5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
入門(mén)作文400字 篇1
在七歲時(shí)，我接觸到了籃球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，在那時(shí)，我就對(duì)籃球表現(xiàn)出了極大的熱愛(ài)，一直嚷嚷著要去學(xué)籃球，可是媽媽說(shuō)我已經(jīng)學(xué)羽毛球了，而且入門(mén)了，再學(xué)籃球會(huì)運(yùn)動(dòng)過(guò)度的，我也很無(wú)奈，只能邊看電視邊學(xué)，雖然那些球員水平非同一般，可畢竟我還只是個(gè)一點(diǎn)基礎(chǔ)都沒(méi)有的凡人啊！所以我每次看球賽都如同看天書(shū)一般。
十歲時(shí)的一個(gè)偶然機(jī)會(huì)，使我放棄了羽毛球而進(jìn)了籃球班，剛進(jìn)班，我就借助多年看球而積累起來(lái)的經(jīng)驗(yàn)，再加上熟悉正式的比賽規(guī)則完成了升班，可在強(qiáng)手如林的“狂野西部”我就占不到任何便宜了，我只好一步步的從運(yùn)球?qū)W起，再到后來(lái)的跨下、轉(zhuǎn)身、背后……在老師的輔導(dǎo)下，我加強(qiáng)了技術(shù)，提高了速度，還和煒程哥一起練習(xí)準(zhǔn)心投籃，重點(diǎn)訓(xùn)練一個(gè)十分重要的技能——中距離跳投，經(jīng)過(guò)訓(xùn)練，中距離跳投成為了我的看家本領(lǐng)，百發(fā)百中，我的球技也迅速提升。
在我們組織的比賽中我還打進(jìn)過(guò)不少神仙球，還進(jìn)過(guò)兩個(gè)三分絕殺呢！這下，我就成了球場(chǎng)上的吉祥物，別人都說(shuō)“獨(dú)木難支”，可是每次四個(gè)隊(duì)友都不強(qiáng)時(shí)，我就讓他們拉開(kāi)，一個(gè)人單打，兩三個(gè)變向就過(guò)掉了，這樣你知道我入門(mén)后強(qiáng)大的實(shí)力了吧！
我的籃球入門(mén)十分迅速，而且很容易，我相信我以后能走得更遠(yuǎn)。
入門(mén)作文400字 篇2
GRE作文的表達(dá)性
1.ISSUE作文的表達(dá)性：表達(dá)就是要學(xué)會(huì)展開(kāi)，如何展開(kāi)論證是個(gè)復(fù)雜不定的問(wèn)題，所謂文無(wú)定法，說(shuō)的就是這個(gè)問(wèn)題，因而在這里完全靠的就是兩個(gè)字實(shí)力。我很抱歉的對(duì)大家提出這兩個(gè)不中用的字，但是作文的確并非我以前論述的GRE閱讀那樣熟悉了套路就往上鉆，在前面的十字路口悠閑地逮他，這里我們要做的只有兩條來(lái)提高
掌握展開(kāi)表達(dá)的常見(jiàn)6種武器：例證，因果，對(duì)比，對(duì)照，定義，分類(lèi)。這里注意，對(duì)比說(shuō)的是找出不同點(diǎn)，對(duì)照是找共同點(diǎn)。掌握好這六種武器對(duì)于GRE的ISSUE論證也就足已。
熟讀背誦美國(guó)作家的這種論證題材的社科類(lèi)論文，潛移默化的'接受美國(guó)西方式的論證思維。這里實(shí)在時(shí)間緊，強(qiáng)力推薦孫遠(yuǎn)著《GRE寫(xiě)作寶典》中末尾的寫(xiě)作工具箱，凡是黑體字部分，沒(méi)得商量，全背!這是最小量的負(fù)擔(dān)了，我還背過(guò)《西方哲學(xué)史》，《西方文明史》呢，但是背完后，你的作文再也不是從前的那種嬰兒式了，你一定不會(huì)后悔的。背，是免不了的!!!
2.ARGUMENT作文的表達(dá)性：掌握邏輯謬誤七宗罪
Implicit causal claim:假性因果，另有他因
False analogy：錯(cuò)誤類(lèi)比
All things are equal:過(guò)去推將來(lái)，局部推廣域
入門(mén)作文400字 篇3
今天在常人看來(lái)只是一個(gè)普通的日子，對(duì)我就非同一般了，因?yàn)榻裉煳乙谝淮稳L試游泳的滋味。
一到白鷺金灘游泳館，映入眼簾的是一個(gè)藍(lán)的像海一樣美的游泳池，讓我不禁向往起來(lái)，想象著自己在游泳池里如同魚(yú)兒一樣歡騰的樣子……信心十足的我跟著教練興奮地做好熱身運(yùn)動(dòng)后，興致勃勃地下到了水里。呀！好涼的水！過(guò)了好一會(huì)兒，我才適應(yīng)了這冰涼的水。我兩手抓著扶欄，跳躍了幾下，感覺(jué)真有趣，水輕柔地纏繞著我，好舒服。
教練開(kāi)始教我們第一個(gè)動(dòng)作——屏氣。經(jīng)過(guò)教練的一番講解之后，我有點(diǎn)聽(tīng)懂了。我試著把頭扎進(jìn)水中，可惜沒(méi)成功，還嗆水了，感覺(jué)鼻子酸酸的，好難受。我不灰心，繼續(xù)練，練到第四次的時(shí)候，我終于成功了！我很高興，因?yàn)槲医K于邁出了游泳道路上的第一步！
回到家里，媽媽端來(lái)一盆清水，我和媽媽比賽屏氣，結(jié)果我以3秒的優(yōu)勢(shì)贏了媽媽。啊！我終于學(xué)會(huì)了游泳的“入門(mén)篇”——屏氣潛水，心里別提有多高興啦！
就這樣，我開(kāi)始喜歡上了游泳。
入門(mén)作文400字 篇4
我很喜歡游泳，六歲時(shí)報(bào)了游泳班，當(dāng)時(shí)我人很矮，所以覺(jué)得水很深，幾乎沒(méi)過(guò)我的耳朵，我緊緊地抱住欄桿。老師對(duì)我說(shuō)，先別急，學(xué)會(huì)憋氣是第一步，要慢慢練習(xí)。漸漸地，我憋氣的時(shí)間越來(lái)越久——可以學(xué)蛙泳了。但我在游的過(guò)程中老是嗆水，感覺(jué)很難受，就沒(méi)有繼續(xù)學(xué)習(xí)了。
九歲時(shí)，我們小區(qū)門(mén)口建造并開(kāi)放了游泳館，我又開(kāi)始去學(xué)習(xí)游泳了，可以很快學(xué)會(huì)老師教我的方法，手劃的大小，腳蹬的力度不要太大，盡量浮在水面上，頭低下來(lái)，才能游得快。我終于找到感覺(jué)了，能讓自己浮在水面上，可以轉(zhuǎn)彎，速度也快起來(lái)了。
每當(dāng)我學(xué)習(xí)新的游泳姿勢(shì)時(shí)，我總覺(jué)得太容易嗆水了，比如仰泳稍不注意就嗆水。但在我反復(fù)摸索中，終于找到了正確的手腳力度、控制呼吸的方法，并且注意游泳時(shí)身體不要太挺，放輕松地去游，慢慢的，我進(jìn)步了很多。
現(xiàn)在我已經(jīng)學(xué)會(huì)了很多種游泳姿勢(shì)，可以說(shuō)我終于游泳入門(mén)了。只要一個(gè)人用心去做一件事情，就像游泳，在別人眼里很難學(xué)的事，其實(shí)也并不難！
入門(mén)作文400字 篇5
很多考生都有這樣的深刻體會(huì)，從開(kāi)始寫(xiě)作文到最后基本入門(mén)，總是被一條條無(wú)形的 規(guī)則 或 套路 把持著，寫(xiě)得多了之后自己看著也難受，蒼白無(wú)力。而且，要突破這些往往變得不現(xiàn)實(shí)，因?yàn)橛刑嗟臇|西失去了她的維系之后，便恍然像斷了線的風(fēng)箏，越飄越遠(yuǎn)�，F(xiàn)在市面上包括廣大考生手里視為 至寶 的書(shū)，其實(shí)都是把大家的思路框在一個(gè)狹窄的籠子里，題目一來(lái)，就雞、鴨、兔分分類(lèi)，關(guān)到特定的籠子里，然后塞點(diǎn)修飾，就算完成。無(wú)可否認(rèn)，對(duì)于很多考生來(lái)說(shuō)，靠這些能夠保證一定程度的 高分 無(wú)可厚非，但是就寫(xiě)作宗旨而言是極其 反動(dòng) 的，許多培訓(xùn)機(jī)構(gòu)講義及書(shū)籍上列出的提綱，閃光句 ，模板，都是導(dǎo)致今天許許多多考生作文雷同的根源，且直接需為他們思維的 僵化 負(fù)全責(zé)。大量的不經(jīng)過(guò)仔細(xì)思索和推敲便背誦大量模式化的開(kāi)頭，正文及結(jié)尾套路既費(fèi)時(shí)又收效不盡人意，是時(shí)候該丟掉那些所謂的 權(quán)威論斷，重新思索一下作文的 結(jié)構(gòu)性對(duì)策了。那么，我們先解決這樣一個(gè)前提：作文要不要套路?要，一定要!所謂不成規(guī)矩，無(wú)以成方圓，作文的章法套路是一篇文章成功的保障。與前面論述的不同，我這里要提出的章法不在于形，而在于神。說(shuō)的挺玄，是不?看下去就明白了。
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