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      2. 小魚(yú)作文400字

        時(shí)間:2022-06-13 19:18:51 400字 我要投稿
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        小魚(yú)作文400字三篇

          在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧,根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�?鄲腊�,以下是小編為大家收集的小魚(yú)作文400字3篇,希望對(duì)大家有所幫助。

        小魚(yú)作文400字三篇

        小魚(yú)作文400字 篇1

          我是一條在大海里生活得無(wú)憂無(wú)慮的小魚(yú),我和我的家人在大海里快樂(lè)的生活,和朋友們一起在大海里歡快地玩耍!

          直到有一天,我這美好的生活被打破了……

          那天早上,我和小伙伴們一起到外面玩捉迷藏,我藏到離岸邊最近的一個(gè)石頭后面,無(wú)意中聽(tīng)到了一些人類(lèi)的談話:“哎!哥,咱們今天在海邊玩兒什么呀!”“對(duì)呀對(duì)呀!告訴我們吧!”一群小孩子們開(kāi)心地問(wèn)道�!拔铱催@樣吧!這大海里面住著好多好多的魚(yú),什么樣的魚(yú)都有,咱們各自回家拿網(wǎng)和魚(yú)竿,咱們來(lái)個(gè)捕魚(yú)大賽,看誰(shuí)撈得魚(yú)最多,種類(lèi)最多,誰(shuí)就是勝者,另外還有,咱們撈完魚(yú)以后,我們自己再烤魚(yú),煎魚(yú),煮魚(yú),看誰(shuí)弄的最好吃,那么誰(shuí)就是最后的勝者!怎么樣?”“好哇好哇!我們同意!”其他人異口同聲的答道。

          我一聽(tīng)他們說(shuō)要撈魚(yú),還要煎魚(yú)煮魚(yú)吃,就趕緊叫上伙伴們回家,把這件事情給家人說(shuō)了,可是他們都不相信,誰(shuí)也不逃命。過(guò)了一會(huì)兒,他們那些人真的帶著捕魚(yú)的用品來(lái)了,這時(shí)我的家人們才知道這是真的。當(dāng)他們想要逃命的時(shí)候,已經(jīng)來(lái)不及了,他們那些人早就把我的家人抓走了,我傷心不已,在以后的日子里就會(huì)生下我自己一個(gè)人在大海里生活了,我恨那些可惡的人類(lèi),是他們奪走了我的`家人,奪走了我一生最重要的人。

          所以,我希望那些人類(lèi)能夠停止傷害小動(dòng)物的這個(gè)壞習(xí)慣,因?yàn)槲覀儎?dòng)物也是有生命的,我們也是一個(gè)個(gè)的小生靈,希望人類(lèi)能夠愛(ài)護(hù)、關(guān)愛(ài)小動(dòng)物!

        小魚(yú)作文400字 篇2

          在一片大海中,生活著一條小魚(yú)和她的媽媽。那條小魚(yú)一直想看看海面是什么樣的。

          有一天,小魚(yú)游到了水面的時(shí)候,聽(tīng)見(jiàn)別人說(shuō)她的媽媽為了找她,游到了鯊魚(yú)的地盤(pán)正被鯊魚(yú)抓著呢……小魚(yú)心里急得到處打聽(tīng)鯊魚(yú)的地盤(pán)在哪里。結(jié)果看到了一位美人魚(yú)姐姐,問(wèn)到:“姐姐姐姐,你知道鯊魚(yú)的地盤(pán)在那里嗎?”姐姐回答說(shuō):“只要你冷靜下來(lái)就,閉上眼睛就可以看得到鯊魚(yú)的地盤(pán)在哪里�!闭f(shuō)完就消失了,只留下了一根魔杖。

          小魚(yú)拿起魔杖按照姐姐說(shuō)的話果然找到了。

          小魚(yú)偷偷的從窗戶縫里看見(jiàn)了她的媽媽傷痕累累。小魚(yú)重重地撞開(kāi)了那扇門(mén),生氣的說(shuō)到:“可惡的鯊魚(yú),你還我的媽媽。”

          “小東西,你還敢到我的地盤(pán)來(lái)�!�

          “小魚(yú),快走,不要管媽媽�!�

          “不,媽媽?zhuān)乙饶愠鋈��!?/p>

          “兄弟們,把那個(gè)小東西干掉�!�

          于是,小魚(yú)拿出魔杖和另幾條鯊魚(yú)打了起來(lái)。

          大鯊魚(yú)殘忍的把媽媽殺害了……。等小魚(yú)打敗了它們之后,自己的'媽媽卻死了。地上那鮮紅的血液染紅了大海……小魚(yú)傷心地痛哭著。這時(shí)眼淚滴了幾滴到媽媽的心臟前,媽媽奇跡般的復(fù)活了!小魚(yú)喜出望外的抱著媽媽的身體激動(dòng)的喊道:“媽媽媽媽?zhuān)慊钸^(guò)來(lái)了,你活過(guò)來(lái)了……!”

          這時(shí)美人魚(yú)姐姐又出現(xiàn)了,微笑著說(shuō):“小魚(yú),你不僅用自己的勇氣打敗了鯊魚(yú),還用你的愛(ài)救活了媽媽?zhuān)∵@根魔杖就就屬于你了!”說(shuō)完又消失了。

          后來(lái),小魚(yú)拿著魔杖保護(hù)魚(yú)族的安全,魚(yú)族們都向小魚(yú)學(xué)習(xí)她的勇氣和愛(ài)……

        小魚(yú)作文400字 篇3

          星期四那天的信息技術(shù)課是最好玩的一節(jié),那節(jié)課上,我玩了很長(zhǎng)時(shí)間的“大魚(yú)吃小魚(yú)”游戲,那是我最?lèi)?ài)玩的游戲。

          信息技術(shù)課上,老師說(shuō),我們把課程表完成了,就能自己安排時(shí)間了。頓時(shí),一片歡呼,同學(xué)們一個(gè)個(gè)都喜出望外,笑開(kāi)花兒了,我也高興得手舞足蹈。

          聽(tīng)完老師的啰嗦和嘮叨,我立刻打開(kāi)課程表,做了起來(lái)。不一會(huì)兒,我就完成了,老師記錄完畢后,我就準(zhǔn)備選擇我喜歡的游戲。打開(kāi)新版游戲文件夾,我眼前一亮,那不是“大魚(yú)吃小魚(yú)”嗎?我最喜歡的`游戲!雙擊后,游戲開(kāi)始。

          起初,我的小魚(yú)非常小,比我的魚(yú)更小的魚(yú)也不多。我的魚(yú)只能吃那些比蝦米還小的魚(yú),而且要躲避那些比我的魚(yú)更大的魚(yú)。我努力操作方向鍵,使我的魚(yú)能夠吃到更多小魚(yú)。漸漸地,我的魚(yú)變得大了、肥了,也能吃更多、更大的魚(yú)了,但我依然要躲避那些大魚(yú),它們不僅非常胖大,而且表情也猙獰恐怖。說(shuō)時(shí)遲,那時(shí)快。一條大魚(yú)向我的魚(yú)游來(lái),我操作不當(dāng),撞上了大魚(yú)。加上前面的三次驚險(xiǎn),我的魚(yú)那四條命已經(jīng)用光,游戲就這樣結(jié)束了。

          下課鈴聲響了起來(lái),信息技術(shù)課結(jié)束了。

          從這“大魚(yú)吃小魚(yú)”游戲中,我體會(huì)到了:要多多積累知識(shí),不然就會(huì)被比自己各方面差的人“吃掉”。只有多多積累課內(nèi)、外知識(shí),才能“吃掉”更多的“魚(yú)”。

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              在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧,根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�?鄲腊�,以下是小編為大家收集的小魚(yú)作文400字3篇,希望對(duì)大家有所幫助。

            小魚(yú)作文400字三篇

            小魚(yú)作文400字 篇1

              我是一條在大海里生活得無(wú)憂無(wú)慮的小魚(yú),我和我的家人在大海里快樂(lè)的生活,和朋友們一起在大海里歡快地玩耍!

              直到有一天,我這美好的生活被打破了……

              那天早上,我和小伙伴們一起到外面玩捉迷藏,我藏到離岸邊最近的一個(gè)石頭后面,無(wú)意中聽(tīng)到了一些人類(lèi)的談話:“哎!哥,咱們今天在海邊玩兒什么呀!”“對(duì)呀對(duì)呀!告訴我們吧!”一群小孩子們開(kāi)心地問(wèn)道�!拔铱催@樣吧!這大海里面住著好多好多的魚(yú),什么樣的魚(yú)都有,咱們各自回家拿網(wǎng)和魚(yú)竿,咱們來(lái)個(gè)捕魚(yú)大賽,看誰(shuí)撈得魚(yú)最多,種類(lèi)最多,誰(shuí)就是勝者,另外還有,咱們撈完魚(yú)以后,我們自己再烤魚(yú),煎魚(yú),煮魚(yú),看誰(shuí)弄的最好吃,那么誰(shuí)就是最后的勝者!怎么樣?”“好哇好哇!我們同意!”其他人異口同聲的答道。

              我一聽(tīng)他們說(shuō)要撈魚(yú),還要煎魚(yú)煮魚(yú)吃,就趕緊叫上伙伴們回家,把這件事情給家人說(shuō)了,可是他們都不相信,誰(shuí)也不逃命。過(guò)了一會(huì)兒,他們那些人真的帶著捕魚(yú)的用品來(lái)了,這時(shí)我的家人們才知道這是真的。當(dāng)他們想要逃命的時(shí)候,已經(jīng)來(lái)不及了,他們那些人早就把我的家人抓走了,我傷心不已,在以后的日子里就會(huì)生下我自己一個(gè)人在大海里生活了,我恨那些可惡的人類(lèi),是他們奪走了我的`家人,奪走了我一生最重要的人。

              所以,我希望那些人類(lèi)能夠停止傷害小動(dòng)物的這個(gè)壞習(xí)慣,因?yàn)槲覀儎?dòng)物也是有生命的,我們也是一個(gè)個(gè)的小生靈,希望人類(lèi)能夠愛(ài)護(hù)、關(guān)愛(ài)小動(dòng)物!

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              在一片大海中,生活著一條小魚(yú)和她的媽媽。那條小魚(yú)一直想看看海面是什么樣的。

              有一天,小魚(yú)游到了水面的時(shí)候,聽(tīng)見(jiàn)別人說(shuō)她的媽媽為了找她,游到了鯊魚(yú)的地盤(pán)正被鯊魚(yú)抓著呢……小魚(yú)心里急得到處打聽(tīng)鯊魚(yú)的地盤(pán)在哪里。結(jié)果看到了一位美人魚(yú)姐姐,問(wèn)到:“姐姐姐姐,你知道鯊魚(yú)的地盤(pán)在那里嗎?”姐姐回答說(shuō):“只要你冷靜下來(lái)就,閉上眼睛就可以看得到鯊魚(yú)的地盤(pán)在哪里�!闭f(shuō)完就消失了,只留下了一根魔杖。

              小魚(yú)拿起魔杖按照姐姐說(shuō)的話果然找到了。

              小魚(yú)偷偷的從窗戶縫里看見(jiàn)了她的媽媽傷痕累累。小魚(yú)重重地撞開(kāi)了那扇門(mén),生氣的說(shuō)到:“可惡的鯊魚(yú),你還我的媽媽。”

              “小東西,你還敢到我的地盤(pán)來(lái)�!�

              “小魚(yú),快走,不要管媽媽�!�

              “不,媽媽?zhuān)乙饶愠鋈��!?/p>

              “兄弟們,把那個(gè)小東西干掉�!�

              于是,小魚(yú)拿出魔杖和另幾條鯊魚(yú)打了起來(lái)。

              大鯊魚(yú)殘忍的把媽媽殺害了……。等小魚(yú)打敗了它們之后,自己的'媽媽卻死了。地上那鮮紅的血液染紅了大海……小魚(yú)傷心地痛哭著。這時(shí)眼淚滴了幾滴到媽媽的心臟前,媽媽奇跡般的復(fù)活了!小魚(yú)喜出望外的抱著媽媽的身體激動(dòng)的喊道:“媽媽媽媽?zhuān)慊钸^(guò)來(lái)了,你活過(guò)來(lái)了……!”

              這時(shí)美人魚(yú)姐姐又出現(xiàn)了,微笑著說(shuō):“小魚(yú),你不僅用自己的勇氣打敗了鯊魚(yú),還用你的愛(ài)救活了媽媽?zhuān)∵@根魔杖就就屬于你了!”說(shuō)完又消失了。

              后來(lái),小魚(yú)拿著魔杖保護(hù)魚(yú)族的安全,魚(yú)族們都向小魚(yú)學(xué)習(xí)她的勇氣和愛(ài)……

            小魚(yú)作文400字 篇3

              星期四那天的信息技術(shù)課是最好玩的一節(jié),那節(jié)課上,我玩了很長(zhǎng)時(shí)間的“大魚(yú)吃小魚(yú)”游戲,那是我最?lèi)?ài)玩的游戲。

              信息技術(shù)課上,老師說(shuō),我們把課程表完成了,就能自己安排時(shí)間了。頓時(shí),一片歡呼,同學(xué)們一個(gè)個(gè)都喜出望外,笑開(kāi)花兒了,我也高興得手舞足蹈。

              聽(tīng)完老師的啰嗦和嘮叨,我立刻打開(kāi)課程表,做了起來(lái)。不一會(huì)兒,我就完成了,老師記錄完畢后,我就準(zhǔn)備選擇我喜歡的游戲。打開(kāi)新版游戲文件夾,我眼前一亮,那不是“大魚(yú)吃小魚(yú)”嗎?我最喜歡的`游戲!雙擊后,游戲開(kāi)始。

              起初,我的小魚(yú)非常小,比我的魚(yú)更小的魚(yú)也不多。我的魚(yú)只能吃那些比蝦米還小的魚(yú),而且要躲避那些比我的魚(yú)更大的魚(yú)。我努力操作方向鍵,使我的魚(yú)能夠吃到更多小魚(yú)。漸漸地,我的魚(yú)變得大了、肥了,也能吃更多、更大的魚(yú)了,但我依然要躲避那些大魚(yú),它們不僅非常胖大,而且表情也猙獰恐怖。說(shuō)時(shí)遲,那時(shí)快。一條大魚(yú)向我的魚(yú)游來(lái),我操作不當(dāng),撞上了大魚(yú)。加上前面的三次驚險(xiǎn),我的魚(yú)那四條命已經(jīng)用光,游戲就這樣結(jié)束了。

              下課鈴聲響了起來(lái),信息技術(shù)課結(jié)束了。

              從這“大魚(yú)吃小魚(yú)”游戲中,我體會(huì)到了:要多多積累知識(shí),不然就會(huì)被比自己各方面差的人“吃掉”。只有多多積累課內(nèi)、外知識(shí),才能“吃掉”更多的“魚(yú)”。