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      2. 構(gòu)思作文400字

        時(shí)間:2021-10-13 09:06:34 400字 我要投稿

        構(gòu)思作文400字六篇

          在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那要怎么寫好作文呢?下面是小編整理的構(gòu)思作文400字6篇,歡迎閱讀與收藏。

        構(gòu)思作文400字六篇

        構(gòu)思作文400字 篇1

          朋友,讀到“滾滾長江東逝水,浪花淘盡英雄”時(shí),你有過一絲悵然嗎?讀到“江山代有才人出,各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年”時(shí),你可曾感到振奮?審美的差異導(dǎo)致了感知的不同,感知的不同成就了世界的豐富多彩。

          高大的胡楊昭示著挺拔的壯麗,彎彎的柔柳吐露著似水的柔情。棗樹枝杈交錯(cuò),用開裂的樹皮向人們訴說歲月的滄桑;孤松默默生長,用累增的年輪忠實(shí)地記錄著時(shí)光的流逝。萬年青一年四季的青翠詮釋了生命的活力,曇花一現(xiàn)引得人們秉燭觀賞。

          生活中,到處都有美,且每個(gè)人的感受都會有所不同。

          有人喜歡枝頭掛滿碩果的充實(shí),有人喜歡夾雜著青草和泥土的芬芳,有人喜歡深山與世隔絕的寧靜……由于志趣各異,感受到的美自然也不同。

          審美的差異不僅體現(xiàn)在人與人之間,還體現(xiàn)在不同時(shí)期對事物的感知和理解。

          兒時(shí)依偎在媽媽的懷里,聽媽媽講“嫦娥奔月”的故事,癡癡地?cái)?shù)著天上的星星,看它們調(diào)皮地眨著眼,編造著童年奇幻的夢。上學(xué)后,仰望星空,閃閃的星星,在夜幕下已經(jīng)很少向我傳達(dá)感情。長大后,離開了家鄉(xiāng),月亮和星星成了家鄉(xiāng)的象征,常常牽動著我的心,夜空便被賦予了思念和哀傷情調(diào)。高興時(shí),“野曠天低樹,江清月近人”;不快時(shí),“春色惱人眠不得,月移花影上欄桿”。其實(shí),星星還是那個(gè)星星,月亮還是那個(gè)月亮,改變的是我們自己。

          世間的美,豐富多彩無處不在,給心靈插上審美的翅膀,也許,會猛然發(fā)現(xiàn),自己一直在美的世界中翱翔。

        構(gòu)思作文400字 篇2

          高考作文審題立意攻略

          訓(xùn)練二:

          閱讀下面的文字,根據(jù)要求作文。

          在德國世界杯意大利對澳大利亞的八分之一決賽中,央視足球評論員黃健翔在最后三分鐘的解說詞中出現(xiàn)的“意大利萬歲!”“神圣的意大利,讓澳大利亞滾回家”等言論引發(fā)了一場軒然大波。有人說,黃健翔“失聲、失態(tài)、失禮、失!保袚p央視解說員的形象;也有人說,足球需要的就是激情,黃健翔在那一刻聲嘶力竭的吶喊,是足球場上流淌的美妙樂章。

          對黃健翔頗有爭議的評論,你有何感想或看法?自定立意,自擬標(biāo)題,寫一篇不少于800字的。

          【構(gòu)思指津】

          “德國世界杯”是大家近來關(guān)注的一個(gè)焦點(diǎn),對于”黃健翔激情解說”一事,社會更是議論紛紛。你對這種激情解說是否有一種認(rèn)同感呢?

          寫作此文時(shí),可持肯定態(tài)度,闡釋激情是足球的魅力所在,是解說員乃至每一個(gè)人應(yīng)該具備的最基本的素質(zhì);可持否定態(tài)度,指出作為央視的解說員應(yīng)該站在一個(gè)中立的位置,不應(yīng)該加入過多的個(gè)人情感;也可以一分為二地辯證看待,既指出激情是足球本色的一面,又指出解說要理智,不要忘乎所以,兩者有機(jī)結(jié)合,才能成就最完美的解說員形象。

        構(gòu)思作文400字 篇3

          1、爬山

          記一次爬山的.經(jīng)歷,表達(dá)自己對“攀登”的感悟。?

          今年“五一”我隨父母一起去爬泰山。泰山并不很高,但緊十八盤處卻特別陡,在爬的過程中我累得精疲力盡,但到達(dá)山頂時(shí)我卻能“一覽眾山小”,看到許多在山腳下看不到的美景。我從中認(rèn)識到:人只有不斷地努力向上,才會擴(kuò)大視野,欣賞到人生中的美景。?

          2、爬山虎

          采用托物言志的手法,通過贊美爬山虎來贊美不畏險(xiǎn)阻,勇于攀登的精神。?

          爬山虎從落地生根的那一刻起,便把攀登作為今生的使命,不管前面是墻、是樹,還是山,它都盡力向上,將大片的綠色展示給人間。即使秋冬葉子枯萎,那藤仍然保持昂揚(yáng)向上的姿勢,只等來年春回,再一次啟程……?

          3、財(cái)主嫁女

          虛構(gòu)一民間故事,通過王財(cái)主想與知縣攀親的故事諷刺社會中存在著的攀龍附鳳,趨炎附勢的丑惡現(xiàn)象。?

          王財(cái)主的女兒香香出落得像朵美麗的鮮花,她與弟弟的家庭教師張秀才暗中相愛已久。王財(cái)主一心想把女兒許配給知縣的公子,便買通媒婆去知縣家說親,并暗漏口風(fēng)說要多給女兒陪嫁。知縣貪財(cái)便派人上門送聘禮,定下良辰吉日。誰知成婚前一天香香同張秀才私奔,使得王財(cái)主攀親不成,反而得了戲弄官府的罪名,被打了幾十大板,成為人們的笑柄。

        構(gòu)思作文400字 篇4

          一、析“題”

          “審清題目,明確要求”是高考作文的重要能力之一。如果是“命題作文”,一般要明確兩點(diǎn):一是“寫作對象”,二是“寫作題眼”,即文章的寫作重心。如“共享生命”,“生命”是寫作對象,“共享”是寫作重心。如果是“材料作文”,先要明確本“材料”有幾個(gè)感想點(diǎn),俗稱“感點(diǎn)”,然后找出“傾向性”感點(diǎn),確定寫作的對象。如果是“話題作文”,要剖析話題,挖掘話題內(nèi)涵。如:據(jù)說猶太王大衛(wèi)的戒指上刻有一句銘文:“一切都會過去。”契訶夫小說中一個(gè)人物的戒指上也刻有一句銘文:“一切都不會過去!币晃徽苋嗽f:“成功和失敗只代表過去,忘記過去才可能走進(jìn)新天地!绷硪晃徽苋擞终f:“過去不能忘,因?yàn)闅v史是一個(gè)永遠(yuǎn)的存在!钡降资裁床辉撚洃洠裁丛撚洃?請以“忘與不忘”為話題寫一篇文章。此話題所包含的內(nèi)涵很豐富,可作如下聯(lián)想和分析:

          1.你愛別人,可以忘記;別人愛你,但不能忘。

          2.你幫助過別人,可以忘記;別人幫助過你,但不能忘。

          3.你對別人有恩,可以忘記;別人對你有恩,但不能忘。

          4.別人對你不好,可以忘記;你對別人不好,但不能忘。

          5.現(xiàn)在的成功與榮耀,可以忘記;過去的失敗與教訓(xùn),但不能忘。

          6.生活中的煩惱,可以忘記;生活中的快樂,但不能忘。

          7.生活中牽掛精力的瑣碎小事,可以忘記;自己的理想、目標(biāo),但不能忘。

        構(gòu)思作文400字 篇5

          人而有格,并非怪事,世上萬事萬物無不有格。鑒定產(chǎn)品、接待外賓講規(guī)格;外事交往、文藝創(chuàng)作講風(fēng)格;立身做人講品格,考查閱歷講資格,詠詩講詩格,交易講價(jià)格……人為萬物之靈,豈能無格?人們把侮辱人格視為不敬,把“丟失人格”視為大不義,這說明人格比其他各種“格”都更為重要。

          請以“人格”為話題寫一篇文章。

          [精彩構(gòu)思]

          1、人格與人權(quán)

          從人格與人權(quán)的關(guān)系入手,聯(lián)系實(shí)際,寫一篇議論文。

          生活中或報(bào)刊電視上常聽說因某一個(gè)人丟失東西而搜查全部有關(guān)人員的事,這不僅是侮辱了人格,更是侵犯了人權(quán),所以我們應(yīng)拿起法律武器維護(hù)自己的尊嚴(yán)和權(quán)利。但人格并不完全等于人權(quán),如你面對權(quán)錢的誘惑不動心,這是人格而不是人權(quán)。由此可見,人權(quán)常涉及人格,人格卻并不常涉及人權(quán),所以應(yīng)區(qū)別對待二者。

          2、誘惑

          將人格擬人化,通過寓言故事,說明人格的確立要經(jīng)受住外界的誘惑。

          人格正在路上走,迎面走來金錢、權(quán)力和地位。他們看到人格氣宇軒昂,一表人才,都拿出看家本領(lǐng)極力拉攏。有的贈以金銀珠寶,有的贈以權(quán)杖印鑒,有的贈以王侯將相稱號。人格都微笑著拒絕了,依然孤獨(dú)地走自己想走的路……

        構(gòu)思作文400字 篇6

          獨(dú)到的創(chuàng)新設(shè)計(jì),能使由赤橙黃綠青藍(lán)紫組成的彩綢在空中亮出美不勝收的舞姿。別具一格的表現(xiàn)形式,能使精心包裝的中考作文充滿靈氣和魅力。總結(jié)20xx年中考作文的形式創(chuàng)新技法,定會使我們的眼睛為之一亮。

          反向式構(gòu)思。反彈琵琶,逆向思維,往往會別有洞天,使你的文章獨(dú)辟蹊徑,熠熠生輝。20xx年湖南省益陽市的中考作文題是以關(guān)心為題,結(jié)合自己的切身感受,寫一篇有真情實(shí)感的文章。很多考生都跳不出敘寫關(guān)心者之美德,抒發(fā)被關(guān)心者之感激這一類窠臼,總是從正面落筆,給人千人一面之感。有位考生別出心裁,由眾人對一個(gè)百日小孩起名的關(guān)心,引出一位被人漠視、歧視的老人(即小孩的爺爺)的悲慘故事,家人對待小孩與老人的不同態(tài)度,對比鮮明,反映了很有社會意義的深刻主題。文章的構(gòu)思以反為主,以正襯反,以反寫正,以老人的不被關(guān)心呼喚全社會對老人的關(guān)心,這種構(gòu)思賦予了題目關(guān)心以更深廣的內(nèi)容,給人思考,新人耳目。

          讓我們用創(chuàng)新思維的眼光解讀廬山,在中考中,描給出廬山千姿百態(tài)各不同的奇嶺異峰!

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