老師的粉筆作文400字（精選6篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫過作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的老師的粉筆作文400字（精選6篇），希望對大家有所幫助。
老師的粉筆作文400字1
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”晨讀科上教室里響起了朗朗的讀書聲。我不由自主地瞥了一下講臺，那里放著滿滿的一盒粉筆。
“落紅不是無情物，化作春泥更護花”看著老師在黑板上工工整整地寫下這句古詩，我心頭不禁一熱，有點感動更是由衷地對老師的尊敬。
一支普普通通的粉筆，一舉起來就能在老師那勤勞樸實的雙手下如行云流水般地書寫出一個個優(yōu)美的字、詞、句。這種端正的態(tài)度在潛移默化中影響我，不僅是寫字更是做人。我看慣也記牢了老師用粉筆寫字時的身心入境。那粉筆與黑板摩擦?xí)r發(fā)出的“沙沙”聲在我聽來是悅耳至極。午后的陽光照在她那充滿智慧的臉上，使她的兩頰微微泛紅，亮晶晶的眸子緩慢游動著，豐滿的下巴微微上翹，一副全神貫注的樣子。黑板上呈現(xiàn)出的一筆筆工整的字跡，一個個精煉的詞語，一種種別出心裁的版面設(shè)計都是她認(rèn)真?zhèn)湔n精心設(shè)計的產(chǎn)品。多年來老師一直以身作則用精美的板書和豐富的知識告訴我們做任何事都要認(rèn)真和用心。
“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲�！狈路鹂吹嚼蠋煹姆酃P在黑板上移動，我記憶的大門隨之移開。 老師的粉筆不僅承載著一種態(tài)度，更多的是知識和夢想。數(shù)九隆冬，她和雪花一起帶領(lǐng)我們感受自然之美；三伏盛夏，她與知了一塊引領(lǐng)我們走進大千世界；清晨她和陽光一同指引我們領(lǐng)略中國文化；傍晚，她與余暉一道教導(dǎo)我們了解人文社會……一點一滴的知識如春雨般流入我的心田，像潺潺溪水般滋潤 我的心田，使我成長使我高潔。
“春……”耳畔朗朗的讀書聲依舊，我卻早已心潮起伏。是��！老師用多彩的粉筆描繪著我們精彩的人生。
老師的粉筆作文400字2
它，粉筆，是多么的普通，那么的平常，對于學(xué)生來講，是微不足道，天天可見。它看上去是這么的渺小，但在我們的`生活和學(xué)習(xí)中，卻都少不了它的身影。
而老師，日復(fù)一日，年復(fù)一年，用普通的粉筆，給予了我們諄諄教誨。用一支支粉筆為我們鋪出成長的道路，老師和粉筆，缺一不可。
每每打掃教室時，總能看見黑板上娟秀的字跡，和板槽里已經(jīng)短的不能再利用的粉筆頭，眼前浮現(xiàn)出老師上完一天課后的疲憊的身軀，心里感觸很多。不就是這樣嗎？老師奉獻出自己的時間和精力，粉筆奉獻出自己的生命，才造就了現(xiàn)在我們所擁有的`知識和成長中的道路。
從老師剛接我們起，他每天都早早地坐在講臺前，給我們批改作業(yè)和訂正，還時不時地起身，在黑板上寫下公式。就這樣一天天的過去了，時光荏苒，真快，仿佛一眨眼校園里添了不少新的設(shè)施。同學(xué)該走的走了，也有不少新同學(xué)。唯一不變的是老師早早地在講臺前等著我們的身影和一根根五顏六色的粉筆頭。
我每天都留意著老師的頭發(fā)，第一次看到的時候，還是烏黑亮麗，依稀有一兩根白發(fā)，就這樣一天天過去了，頭上的白發(fā)越來越多，我深深地從他的眼神里感受到工作的辛勞，卻對我們總是笑臉相迎。老師時時刻刻都為我們操勞著。
我知道，老師的白發(fā)是被那黑板上掉落的粉塵，染成了白色，但他卻沒有放下手中拿著的粉筆，任那粉塵染著他的頭發(fā)，沒有一句怨言。我知道，他的頭發(fā)是被那一張張白紙黑字的試卷染白的，他卻沒有放下手中的卷子，為了我們的將來，他沒有一句怨言。
老師和粉筆！他們是多么地值得尊敬，為了我們，獻出自己的時間和精力，獻出自己的生命！
老師的粉筆作文400字3
它，默默無聞，從來沒有關(guān)注過它，可是，它仍然沒有一絲抱怨，直到生命盡頭，留下的是一際白灰。它猶如石沙一般，一腳就可以踩成粉碎，當(dāng)一股風(fēng)吹來，把它送到了遙遠的地方。
他被無數(shù)次的扔到了地上，可是，沒有一個人能將它拾起來。他為了別人的前途，付出了自己的生命。
當(dāng)它無聊的時候，它只能孤獨的呆在教室里，聽著馬路上車輛的喧鬧。當(dāng)它有事情做時，就是在犧牲自己的生命，傳授給其他人知識，為了他們的以后。
上課時，老師拿起了粉筆開始講課，他在黑板上寫字時，黑板上發(fā)出了“吱、吱……”的聲音，那時粉筆只剩下了一個點，說明它的生命，馬上就到了盡頭：當(dāng)它連一個點都沒有的時候，那支粉筆就只剩下了黑板上用粉筆寫的字。
有一個人，似粉筆，他就是老師。當(dāng)我們在夢鄉(xiāng)的時候，他們卻在燈光下批改作業(yè)；當(dāng)我們?nèi)ネ嫠g樂的時候，他們?nèi)ピ趫钥嗟膫湔n；當(dāng)我們長大以后獲取一份好工作的時候，他們，只能望著我們微笑，那時他們已經(jīng)白發(fā)蒼蒼……有時候，他們?yōu)榱私o我們講課，讓我們理解這道題，他們甚至嗓子都說啞了，可他們還是一如既往的給我們講課。當(dāng)我們可是考個好成績時，最為我們驕傲、開心的人是他——老師。他們?yōu)榱宋覀�，付出了他們的很多時間，他們就和粉筆一樣，為了我們，付出了自己。
它，是多么偉大，他，是多么艱苦。
難道老師不具有粉筆的品格？
老師的粉筆作文400字4
我是一支粉筆，啦啦......”
原來我是一支快樂的粉筆。通過無比高尚的人民教師之手，揮灑出那一串串連我自己都不明白的叫作知識的東西。我還挺能耐的呵，在我得力地資助下，不知有多少光榮的教師送出了多少優(yōu)秀的人才，我功不可沒��！我粉碎著自己，幫助著別人，無聲無息。我毫無怨言。有多少學(xué)生筆下的老師可都是沾我的光！
可是，現(xiàn)在......
物理課上
“同學(xué)們，咱們今天來學(xué)習(xí)物體的平拋運動......”我在一人之下五十多人之上的位置――講桌上，鳥瞰眾生，嘿，夠認(rèn)真！“好，同學(xué)們，現(xiàn)在看我做一個簡單的演示實驗，你們就很容易理解什么是平拋動�！崩蠋熞苍街v越來勁。說著，從我的老窩――粉筆盒里把我抽出。呀！看我，雪白雪白的，身材窈窕，多可人呢！“誒喲！”完了完了，我腰折了，就在無比高尚的人民教師的手中，一聲微弱的“咔嚓”聲，我成了兩段。接著，老師左手抬平與肩同高，指間指向教室外邊的走廊。再把我的一段軀體置于中指指尖，右手拇指與中指曲起，對準(zhǔn)我弱小的身軀。就這樣，輕輕地，這么一彈！我在一定的初速度下沿水平方向被拋出，不考慮空氣阻力，只在重力作用下，我摔到了教室門口。“哇――”我疼啊，我大叫，沒人理我�！皢鑶鑶�......”我好可憐。
“這一節(jié)我們學(xué)習(xí)了向心力，為了加深同學(xué)們的映象，我建議大家下去以后做這樣一個小實驗，感受一下向心力�！蔽乙庾R到我可能有危險，可還沒來得及閃，一根結(jié)實的細繩拴住了我纖細的腰。繩子被掄動，我則開始做起了圓周運動。我只想說一個字――暈！說說說說，這什么世道？我們粉筆的地位就這么低？？如果我沒記錯的話，曾經(jīng)大家不是還把親愛的老師比作我們嗎？誰會讓自己可敬的老師遭這罪？！
一個人的忍耐是有限度的，一支粉筆的忍耐也是有限度的！今天我要不站出來替兄弟姐妹們說說話，我還算一支好的領(lǐng)頭粉筆嗎我！
老師的粉筆作文400字5
老師的粉筆，雖然沒有美麗的顏色。但是，老師的粉筆可以寫出知識的精華，可以寫出經(jīng)典的國學(xué)，還可以寫出老師對我們的關(guān)懷！
老師在上課的時候，經(jīng)常用粉筆在黑板上寫字，吃了不少粉筆灰，就因為老師經(jīng)常使用粉筆，所以老師的手上會有一些裂開的小口子，這就是老師關(guān)懷我們的一處地方。老師為了我們不顧一切地付出，為了我們的學(xué)習(xí)，為了我們的健康！
老師的粉筆雖然不能畫出美麗的圖畫，但可以寫出真實的世界，可以寫出真理，還可以寫出真實的感情。
有一次，老師在黑板上寫板書，手上一不小心又裂開了幾個小口子，我們可以看出來老師是很疼的，老師是為了我們才忍著痛的。所以，我們平時不要惹老師生氣，如果我們再惹老師生氣老師就更累了。所以我們要聽老師的話。
老師的粉筆，好像是一只充滿能量的神筆，可以寫出豐富的知識，可以寫出經(jīng)典的國學(xué)，可以寫出真實的世界，可以寫出真實的感情，還可以寫出老師對我們無限的愛。
老師的關(guān)懷大如海洋，寬闊如藍天，廣如天際，美如鮮花！
老師的粉筆作文400字6
剛上初中的時候，我對每個老師的印象都非常好，唯獨對我的英語老師。
英語老師有著一雙大眼睛，靚麗的短發(fā)，他平時非常的嚴(yán)肅，我看她唯一的嗜好也就是扔粉筆頭了。
記得有一節(jié)課英語課，老師正在黑板上寫字，也不知是誰的說話聲讓老師聽到了，一回頭，緊接著就是一顆子彈班的粉筆頭飛了過來，扔到了后黑板上，還留下了一個白點，班上頓時鴉雀無聲，如時間靜止了一般，當(dāng)時嚇了我一跳。從那一刻起，我就非常的`害怕他。
這次期中考試，是我有生以來靠得最爛的一次，我看著這張如流星雨般的考卷，心想，這次完了，英語只考了41分。我原來一直沒有不及格過。這會完了，我心想：“英語老師不得吃了我啊！”上課了，英語老師緩慢的走了進來，板著個臉。我原以為我一聽會受到老師的嚴(yán)厲批評，可是結(jié)果卻大大出乎我的意料，老師說：“這次考試的題都出圈了，對你們來說確實很難�！甭犕晖炅死蠋煹脑挘逸斄艘豢跉�，逃過了一節(jié)。老師一邊講題，一邊在黑板上寫，那是剩下的奮筆頭被扔到了地上，也不知怎么了，我的眼神被那個粉筆頭所吸引住了，我看看它很久，看到了它所包含著老師恨鐵不成鋼的心情。我頓時內(nèi)心有種說不出的感覺，我記得老師說過，他在判提的時候，有個老師對她說：“你的學(xué)生怎么考成這樣�。 崩蠋熤v，她當(dāng)時自己的臉都發(fā)燒！
我原本是老師心中，學(xué)習(xí)還比較不錯的學(xué)生，可這次，我竟然送給了她41分，我認(rèn)為我這次讓老師失望了，他平日里那么細心的教導(dǎo)我們，而我卻……
我辜負(fù)了老師的期望，更辜負(fù)了她手里的粉筆頭，那可奮筆頭時時刻刻的提醒我要專心聽講。以后，我一聽要讓奮筆頭在英語課上消失！
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