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      2. 五年作文300字

        時(shí)間:2024-03-13 18:04:33 300字 我要投稿
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        五年作文300字(通用3篇)

          在我們平凡的日常里,說到作文,大家肯定都不陌生吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編為大家整理的五年作文300字3篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

        五年作文300字(通用3篇)

        五年作文300字 篇1

          “下霧了!下霧了!”還在夢(mèng)中的我被爸爸的喊聲叫醒了!巴,霧!”我尖叫道。于是我急忙換好衣服,吃完早餐,迫不及待地出門了。

          到了大街上,我情不自禁地“哇”了一聲,我是到了北極的冰天雪地,還是到了層層的.云霧之間?

          我繼續(xù)向前走,咦,前面怎么還有一團(tuán)扯開的棉絮?我跑過去,想要抓住它,可她似乎長(zhǎng)了腳,每次他明明就在我的眼前,可我卻抓不住它,突然,從遠(yuǎn)處吹來一陣風(fēng),棉絮怎么沒有了?過了好一會(huì),我才恍然大悟,那是霧。

          快到學(xué)校時(shí),突然冒出了幾個(gè)小腦袋,我原本以為是霧精靈,接近一看才知道,那是一年級(jí)的小同學(xué)!再往前走,遇見的同學(xué)越來越多,有好多人都在談?wù)撨@場(chǎng)大霧,有人說自己在霧中摔了個(gè)大跟頭,有人說這場(chǎng)霧很漂亮,還有人說自己早上看到了霧精靈……

          一束溫暖的陽(yáng)光照在我的身上,太陽(yáng)升起來了!一瞬間,霧姑娘跑得無影無中,只剩下還陶醉在霧的世界里的我們。

        五年作文300字 篇2

          “讀一本好書如同交一個(gè)好朋友。把讀過的好書推薦給同學(xué),就想把好朋友介紹給他們一樣!苯裉,我向大家推薦《胡桃夾子》。

          這本書由德國(guó)作家霍夫曼創(chuàng)作,中國(guó)少年兒童出版社出版。

          我推薦這本書,是因?yàn)樗恼Z(yǔ)言優(yōu)美生動(dòng)、情節(jié)曲折離奇、人物個(gè)性鮮明。

          《胡桃夾子》語(yǔ)言優(yōu)美生動(dòng)。你看這段————“整座宮殿的顏色像是白色的百合花,奇妙的浮現(xiàn)著玫瑰色的光華!薄懊恳蛔鶎m殿的'頂端都鑲嵌著紅寶石和黃金做的小王冠,陽(yáng)臺(tái)上垂下精致可愛的小花,像是一張張小小的笑臉。”這兩個(gè)句子形象地描繪了城堡獨(dú)特的樣子,令我神往。

          《胡桃夾子》不僅語(yǔ)言優(yōu)美生動(dòng),情節(jié)也曲折離奇。在玩具們與老鼠大軍戰(zhàn)斗時(shí),我心里暗暗地為英勇的玩具們打氣。故事往后發(fā)展,我知道了胡桃夾子被詛咒的原因,內(nèi)心五味雜陳。后來,胡桃夾子終于把邪惡的七頭鼠王打敗了,我感到振奮。

          《胡桃夾子》的人物個(gè)性也十分鮮明,例如:善良聰明的瑪麗、勇敢忠誠(chéng)的胡桃夾子、邪惡又狡猾的七頭鼠王……這些人物形象,深深地印在了我的腦海中。

          看了我的介紹,你們想不想看《胡桃夾子》這本書呢?

        五年作文300字 篇3

          今天是禮拜六,外面的太陽(yáng)特別的好,每次禮拜六都是待在家里做作業(yè),還有看電電視,覺得很沒有意思,如果今天能出去玩該有多好,正在床上想著美事呢,美事就來了,媽媽走了進(jìn)來說:“你要不要去同學(xué)家玩呀,快點(diǎn)起床,帶你去詹晨柯家玩要去嗎?”我毫不猶豫的說:“要去要去”。我急忙的穿上了衣服,刷了牙洗了臉,再吃完了媽媽燒的熱騰騰的早餐,準(zhǔn)備出發(fā)嘍。

          到了詹晨柯家里,我風(fēng)一樣的跑到了他樓上,他看見我也沖了過來,好像外面很久沒有見一樣。我問他:“我們玩什么呢?”他想了想說:“我們玩跳跳球吧”我說:“好的”。我們下了樓去買了十個(gè)跳球,跑到了寬闊的空地上玩起來球。我們各自就位,把球放好。手一放松,球就呼溜溜的飛跑出去了,不知道誰(shuí)的`球飛的更高,跑的更遠(yuǎn)呢?哈哈,不分上下,原來我們的技術(shù)都差不多的,我們還接下來玩了別的游戲,跑步和跳繩,后來玩累了就回他的家里乖乖的坐著看起了書,詹晨柯家的書可多了,比我的多,他很愛看書,每天晚上還看的很遲都不愿意睡覺,說書里面有和你精彩的故事,讓他愛不釋手,每天都被它們吸引著,我就問他借了幾本書回家看看,我也要“愛上”它們。

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