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      2. 辯論作文300字

        時(shí)間:2022-03-27 17:34:37 300字 我要投稿

        【精品】辯論作文300字4篇

          無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過寫作文吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你所見過的作文是什么樣的呢?下面是小編精心整理的辯論作文300字4篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

        【精品】辯論作文300字4篇

        辯論作文300字 篇1

          咦?教室里怎么有人在吵架?不對(duì),你再仔細(xì)聽聽!哈哈,這是興趣班組織的一場辯論會(huì)!

          這次辯論會(huì)的主題是——上學(xué)時(shí)小學(xué)生能否帶零用錢。一看主題,我就毫不猶豫地選擇了正方:可以帶。在辯論會(huì)開始之前,我們有五分鐘時(shí)間為辯論會(huì)作準(zhǔn)備。我奮筆疾書,寫出了許多我作為正方的理由。在我旁邊的好朋友也是準(zhǔn)備充分,寫了很多。

          辯論會(huì)開始!我方一號(hào)代表主動(dòng)出擊,先是明確了帶零用錢的意義,再列舉了一些上學(xué)時(shí)可能需要用到零用錢的事情,我聽著不禁佩服她的口才。我方一號(hào)話音剛落,反方一號(hào)代表就站了起來,大聲說:“帶著零用錢上學(xué)只會(huì)助長小學(xué)生之間的攀比,甚至亂買東西,白白浪費(fèi)了錢財(cái)。”

          “這樣的現(xiàn)象只是一小部分,絕大多數(shù)同學(xué)帶零用錢的目的也只是為了應(yīng)急。要是身邊連一點(diǎn)錢都沒有,萬一有什么事,那可怎么辦?”終于可以用到我的理由了,我興奮極了。誰知另一位反方代表反駁說:“學(xué)生遇到的急事一定不會(huì)需要很多錢,真碰上了也完全可以向老師借。這樣豈不是兩全其美嗎?”我頓時(shí)傻眼了……

          就這樣你一言我一語,辯論會(huì)很快結(jié)束了。我們得出的結(jié)論是:可以在上學(xué)時(shí)帶少量零用錢。

        辯論作文300字 篇2

          一天下午,天氣晴朗,陽光燦爛,我懷著無比高興的心情參加“開卷有益”辯論會(huì)。

          老師開始選正方、反方的“辯手”(是提問題和回答的同學(xué))。同學(xué)們踴躍舉手參加。老師精心挑選了14名同學(xué)分別代表正方和反方的辯手。只見南北兩邊分別擺著一行桌子,正方、反方的“辯手”個(gè)個(gè)都底氣十足,似乎要進(jìn)行一場對(duì)抗賽。

          一陣清脆的`鈴聲響過,老師宣布這次辯論的主題是:開卷是否有益。

          首先,是我們正方的一號(hào)發(fā)言,一號(hào)辯手神情嚴(yán)肅,說:“我認(rèn)為應(yīng)該讀書,因?yàn)槟囊粋(gè)作家不是從小讀書,與書為侶長大的呢?”反方也毫不示弱的說:“我認(rèn)為不是所有的書都是好書,如果這些作家手里沒有一本好書,他們會(huì)成為作家嗎?”

          我們正方的觀眾吳仔凡發(fā)話了:“如果不讀書,人類的文明會(huì)發(fā)展下去嗎?”反方繼續(xù)反駁道:“我們指的開卷未必有益不是說不看書,而是多選適合我們小學(xué)生看的書!”

          辯論的雙方唇槍舌劍,你一言,我一語,辯論氣氛非常激烈,緊張……

          最后,反方把我們正方的辯手給打敗了。

          雖然打敗了我們的辯手但是,我還是覺得應(yīng)該多讀書,多看書,無論是不是好書,但是,每本書中都有它蘊(yùn)含的知識(shí)和營養(yǎng)!

        辯論作文300字 篇3

          辯論會(huì)。當(dāng)我們聽到老師說要開一場辯論會(huì)時(shí),全班同學(xué)不僅會(huì)說:“那不是口戰(zhàn)嗎。果真就在今天上午,我們班展開了一場競爭激烈的辯論會(huì)。

          清脆而又動(dòng)聽的上課鈴聲過后,就有班長宣布比賽規(guī)則:本次辯論會(huì)圍繞“開卷是否有益”的話題,正反雙方圍繞自己的觀點(diǎn)各抒己見,雙方辯者要互相尊重,切記蠻橫無理。”就這樣,我們五年一班有史以來的第一場內(nèi)戰(zhàn)就拉開了序幕。

          老師首先選了兩對(duì)同學(xué)的幾位代表上臺(tái)前講解自己的看法。正方的一號(hào)隊(duì)員真不愧為我們班的“鐵嘴”,一上臺(tái)就把毛主席和周總理小時(shí)候勤奮讀書的故事,以及一些名人名言通通的說了出來,幷一致認(rèn)為開卷必定有益。我們反方也毫不示弱,由我來反駁她:正方雖然提倡健康之卷,但我們畢竟還小,價(jià)值已寫加之一些不健康的書誘惑力極強(qiáng),一些青少年正是抵御不了誘惑,才深陷泥潭的!边@段充滿著真理的話語,使對(duì)方陷入了僵局,但過了一會(huì)兒,對(duì)方又用了強(qiáng)力的話語來反駁我們……

          不知過了多長時(shí)間,這緊張凝重的氣氛依然蔓延在五年一班的教室,最后,還是班主任馬老師收了場,并總結(jié)了這次辯論會(huì)的要點(diǎn),馬老師鄭重地提醒我們要開健康之卷,并從中取其精華。馬老師的話語句句刻在我們的心中,并受益終生。

        辯論作文300字 篇4

          人們常說"開卷有益",但也有人說"開卷未必有益,看了那些不健康的書反而害了自己"。因此,圍繞這個(gè)話題,我們開了一次辯論會(huì)。

          我認(rèn)為開卷有益,便加入了正方的隊(duì)伍。激烈的辯論會(huì)開始了!

          首先,我大膽的站起來,向反方說明,說:"我方認(rèn)為,開卷有益,高爾基說過,'書籍是人類進(jìn)步的階梯',多讀書就會(huì)增長知識(shí)。這時(shí),反方的侯佳成毫不猶豫地站了起來,大聲反駁道:"漢代劉向曾經(jīng)說過:書猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚。書既然是藥,就具備兩種功能:一是良藥,藥到病除;而是毒藥,置人于死地。所以,我方認(rèn)為開卷未必有益。

          我立即站起來,對(duì)他說道:"如果書讀多了,就能分辨出'良藥'和'毒藥',從而也能分辨出好書和壞書。這樣以來,即便不小心看到了不良書籍,也不會(huì)再買了。"辯論會(huì)就這樣你一言,我一語的度過著。

          從這次的辯論會(huì)中,我知道了:買書就要買好書,并要有好的讀書方法,不能全部迷信于書。

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