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      2. 技能作文300字

        時(shí)間:2022-09-03 16:59:07 300字 我要投稿
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        【精華】技能作文300字3篇

          在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語(yǔ)言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編整理的技能作文300字3篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

        【精華】技能作文300字3篇

        技能作文300字 篇1

          步入初中,總是會(huì)有一些新的嘗試。比如社會(huì)實(shí)踐。這次社會(huì)實(shí)踐我參加的是陶藝和布藝,聽起來這個(gè)活動(dòng)很有吸引力,同學(xué)們都特別開心。

          第一天,帶著期待到了惠興中學(xué)。時(shí)間過的很快,才一個(gè)上午的時(shí)間,同學(xué)們都已經(jīng)交出了第一份成果——一只自己做的小豬。吃過午飯,該做些什么呢?當(dāng)我正在思考這件事的時(shí)候,老師已經(jīng)給了我回答。哦,原來我們要去聽講座。

          講座很有意思,講的是保護(hù)環(huán)境。老師給我們看了很多用生活中的廢品做成的服裝,讓我很驚訝,若不是老師說出材料,我還真覺得這衣服看起來很高檔的樣子。第二天的講座是自我認(rèn)識(shí)。這點(diǎn)我覺得我們的同學(xué)都做的很好,很陽(yáng)光,很開朗,也很自信。

          一天半時(shí)間,社會(huì)實(shí)踐第一階段結(jié)束。接下來,進(jìn)入布藝課堂。本來以為會(huì)比較乏味,后來發(fā)現(xiàn),比陶藝好玩多了。布藝?yán)蠋熃o我們的任務(wù)有三個(gè):鼠標(biāo)墊,夾子和小掛件。小學(xué)的'時(shí)候,已經(jīng)做過了不織布,所以這次我做的很快。一直以為自己的手不巧,做的東西不好。直到做完后,看到成品,原來做的不錯(cuò)。

          兩門課程,我的總分是9分多,不錯(cuò)不錯(cuò),我對(duì)自己獲得的成績(jī)比較滿意。遺憾的是,三天的社會(huì)實(shí)踐在我滿意的微笑中很快結(jié)束了。

        技能作文300字 篇2

          這個(gè)假期我學(xué)了一個(gè)生活技能:炒菜。我會(huì)西紅柿炒蛋。先倒一些油下去潤(rùn)一下鍋,這樣等一下炒雞蛋的時(shí)候就不會(huì)粘鍋。把攪勻的.兩個(gè)雞蛋倒下鍋去,迅速把雞蛋塊切開,撈均勻,炒成型后就可以裝入碗中。在鍋中放一些油,把切好的番茄片倒入鍋中,如果想吃汁多的就放一些水,如不想吃汁多即可不放。在放一點(diǎn)鹽,有五成熟時(shí)把炒好的雞蛋倒下去和番茄片一起炒。

          炒好后裝入碗中即可開吃。記得我弟一次炒番茄雞蛋的時(shí)候先把雞蛋在碗里攪勻,但我技術(shù)不精攪得不均勻,結(jié)果攪得蛋白是蛋白,蛋黃是蛋黃分得太開,根本炒不了。沒辦法只好請(qǐng)教媽媽。媽媽說:“攪的時(shí)候要攪中間要攪得勻一點(diǎn)”。

          聽了媽媽的話我似乎懂了許多。接著,倒完油倒雞蛋炒時(shí),雞蛋快胡了。媽媽說:“下手要快”。我聽了后像撥開云霧見到了青天。功夫不負(fù)有心人,我終于炒出了一盤番茄雞蛋。我嘗了一下味道很不錯(cuò),很好吃。

        技能作文300字 篇3

          寒假里,茅老師讓我們寫視聽作文,我躍躍欲試也嘗試著做一下,以前都是媽媽幫我做的,我也只有看看的份,我很早就想自己做了,但我媽媽都不肯,這次借著茅老師之名終于可以自己試試了。

          我打開剪映,點(diǎn)擊開始創(chuàng)作,進(jìn)來一個(gè)界面,試著點(diǎn)白色的“+”號(hào),原來是用來添加圖片和文字的.。我便選了與文章對(duì)應(yīng)的一些圖片和照片,卻沒有合適的音樂,在手機(jī)里找來找去也沒有找到適合的,便隨意選擇了一個(gè)自帶的音樂。接下來,就剩文字、標(biāo)題和語(yǔ)音了,可是我卻煩惱了,不知道哪里可以上傳語(yǔ)音。我只能可憐巴巴地問媽媽:“媽媽,怎么上傳語(yǔ)音?”媽媽笑了,說:“這個(gè)只能錄音,不能上傳語(yǔ)音!蔽覇柫讼峦瑢W(xué),對(duì)媽媽說:“你弄錯(cuò)了,這個(gè)可以上傳語(yǔ)音,可是我不知道在哪兒!薄澳悄氵是錄音吧,我也沒辦法!我來幫你一起弄吧,這樣應(yīng)該會(huì)快一些!”

          在媽媽的幫助下,我很快就完成了任務(wù)。

          學(xué)校里,雖然同學(xué)們都笑我,但我想了想,這是我努力的成果,并不用在意別人的看法,他們愛怎么樣怎么樣,都跟我沒關(guān)系。后來,還上了榜呢!

          這就是我的新技能——編制視聽作文,這是個(gè)有趣的項(xiàng)目!

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