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寫(xiě)詩(shī)作文300字23篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，以下是小編精心整理的寫(xiě)詩(shī)作文300字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
寫(xiě)詩(shī)作文300字 1
人家說(shuō)，能寫(xiě)出詩(shī)來(lái)的決對(duì)是大人物，要不就是什么教書(shū)先生寫(xiě)得，那有什么小屁孩寫(xiě)呢？
小孩子不懂，不曉得抒發(fā)靈感。寫(xiě)詩(shī)也沒(méi)什么壓韻，這無(wú)非是大人狡辯而已，誰(shuí)又曉得他的智商如何？
在晚上我從夢(mèng)里道出一首詩(shī)，雖說(shuō)不是第一篇，但還是無(wú)比喜歡，當(dāng)日在鄉(xiāng)下，在夢(mèng)里看見(jiàn)成排郁郁蔥蔥樹(shù)林襯著絲絲薄霧，“浩瀚”的田中立著兩三棟房子于是在田中，似乎又看見(jiàn)了早起的.農(nóng)民，揮灑汗滴，看著這沒(méi)有半點(diǎn)雜色的田，我怦然心動(dòng)，可謂是昊天厚土育自然，天剛一黑，升起一抹彩霞，還是傍晚，卻家家升起翠煙，可謂勤勞啊。
于是在夢(mèng)里便作詩(shī)一首
鄉(xiāng)間
綠林幽幽薄霧間，田中樓房?jī)扇薄?/p>
一抹彩霞翠煙起，東方一紅田中耕。
寫(xiě)到這里面詩(shī)意卻只有一半兒，我覺(jué)得不妥，在早上遙望田野，在心中造就了些詩(shī)情畫(huà)意，于是又寫(xiě)了一首詩(shī)。
田中賦
綠海悠然白霧傾，田中雜色半點(diǎn)無(wú)。
卻是農(nóng)民把這創(chuàng)，顆顆飽滿(mǎn)顆顆重。
汗滴又是把土澆，滋養(yǎng)田中束束麥。
農(nóng)民純樸應(yīng)何在？昊天厚土育自然。
詩(shī)，的確不是隨隨便便寫(xiě)出來(lái)的，在這鄉(xiāng)間美麗的景色中，誰(shuí)沒(méi)有靈感呢？
鄉(xiāng)間，設(shè)身處地，詩(shī)盡在無(wú)顏的景色中。
寫(xiě)詩(shī)作文300字 2
寫(xiě)故事的人，只是截一段夢(mèng)給人看，是白瓷盞里飄著的茉莉香片，是手倦拋書(shū)午夢(mèng)長(zhǎng)，是窗外的月色映著的梅花，而三杯兩盞淡酒，怎敵它，晚來(lái)風(fēng)急？
三年，白馬載著理想在時(shí)光的`縫隙中晃逝，似流水，不經(jīng)意之間，這片水稻田已經(jīng)干涸。我們?cè)?jīng)十指相扣，鎖住了我們所共有的情感線。讓時(shí)光倒流吧！
那個(gè)女孩，擁有著最呆的雙眸，眼神中總能讀出絲許可愛(ài)。粉色的身影，高翹的馬尾，會(huì)有一個(gè)聲音“天啦嚕”，還有不離口的二次元，反正呢，我們都不屬于現(xiàn)實(shí)，我們根本無(wú)法投入這個(gè)紛擾的塵世，保持本有的單純，會(huì)有夢(mèng)幻的旋轉(zhuǎn)木馬為我們轉(zhuǎn)動(dòng)。謝謝你的許諾，我們是好朋友，一直到蒼老的那一刻也一直是，盡管路入黃泉，我們依然能相視對(duì)笑，一同攜手，不說(shuō)再見(jiàn)。我們互相鼓勵(lì)，你的夢(mèng)想我支持，我的信念共遵守，你的畫(huà)筆，我的文筆，合起來(lái)就是高山流水的鴻篇巨制，我們擁有了詩(shī)情畫(huà)意的人生。青春一路，清純亦一路，遍地花香，馥郁我們的征程。我們不亂扔垃圾，不說(shuō)臟話，不橫穿馬路，最重要的是我們不會(huì)互相嫌棄，我們友誼的手環(huán)驟然間明亮了許多。
寫(xiě)詩(shī)作文300字 3
今天晚上，我正在刷牙的時(shí)候，突然腦子里就出現(xiàn)了一個(gè)題目《四季歌》。想要做詩(shī)的沖動(dòng)迫使我連牙都沒(méi)有刷完，就跑到屋里拿起紙筆寫(xiě)起來(lái)，“四季滿(mǎn)花開(kāi)，夏季荷風(fēng)來(lái)。秋季楓葉紅，冬季大地白”，當(dāng)我寫(xiě)完拿給媽媽看時(shí)，媽媽說(shuō)第三句的“楓”和第二句“風(fēng)”字音重復(fù)了，可以稍微修改一下，于是，在媽媽的提醒下，我把楓葉的楓改成了紅，就變成了“秋季紅葉送”。寫(xiě)完后，我反復(fù)朗讀，覺(jué)得還挺押韻的，就放到了微信里，趙明宇爸爸給我了很多建議，并且不斷地鼓勵(lì)我，我很感謝叔叔對(duì)我的`肯定。雖然，我知道我寫(xiě)得不算好，但是我會(huì)繼續(xù)努力的。
媽媽告訴我說(shuō)：“只要多讀書(shū)，就可以寫(xiě)出很多好文章，因?yàn)椤x書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神’”我以后要堅(jiān)持讀書(shū)，讓自己充實(shí)起來(lái)。
寫(xiě)詩(shī)作文300字 4
古詩(shī)是我國(guó)文化中不可或缺的一部分，從幾千年錢(qián)開(kāi)始我們國(guó)家個(gè)個(gè)朝代中都會(huì)有詩(shī)人出現(xiàn)，而在唐代古詩(shī)更是成為了鼎盛的存在。
古詩(shī)中曾經(jīng)不斷的出現(xiàn)人才與精英，比如詩(shī)仙李白、詩(shī)圣杜甫、詩(shī)鬼李賀等等很多有名的人士。在這些人中我獨(dú)愛(ài)李白的古詩(shī)，因?yàn)槔畎椎氖怯幸环N豪放的氣息在里面，雖然李白在后期出去落魄的時(shí)候，但是寫(xiě)的詩(shī)仍然是那么充滿(mǎn)豪氣充滿(mǎn)壯志的。因此李白也是我的古代偶像之一，他的所有古詩(shī)基本我都讀過(guò)，而且特別喜歡李白的風(fēng)格。
不知道從什么時(shí)候開(kāi)始自己也喜歡上寫(xiě)詩(shī)了，發(fā)現(xiàn)詩(shī)是一個(gè)特別的文體，它可以清晰的表現(xiàn)出自己內(nèi)心世界的想法，可以讓自己很快樂(lè)。我想我大概是愛(ài)上詩(shī)了，于是我開(kāi)始寫(xiě)詩(shī)，不管是開(kāi)心的時(shí)候還是不開(kāi)心的時(shí)候我都會(huì)寫(xiě)詩(shī)。慢慢的'我發(fā)現(xiàn)寫(xiě)詩(shī)不僅可以滿(mǎn)足我的愛(ài)好，寫(xiě)詩(shī)還可以平靜我的內(nèi)心，每當(dāng)我生氣的時(shí)候就提筆寫(xiě)詩(shī)，這樣我的內(nèi)心就可以平靜下來(lái)，我想這就是寫(xiě)詩(shī)帶給我的好處吧。我越來(lái)越喜歡了，就這樣慢慢的寫(xiě)下去吧。
雖然我知道現(xiàn)在寫(xiě)古體詩(shī)沒(méi)人看，但我自己仍然覺(jué)得很快樂(lè)。
寫(xiě)詩(shī)作文300字 5
窗前搖晃斑斑疏影.
我想為你寫(xiě)一首詩(shī)，我只能為你寫(xiě)一首詩(shī)，陽(yáng)光將你的輪廓勾勒字里行間輕盈著一首短小的詩(shī)；不知怎么，暖藍(lán)色的繾綣一首悠揚(yáng)的詩(shī)；我想為你寫(xiě)首詩(shī)，霧里看花似得氤氳一首樸實(shí)的詩(shī)；在這忙里偷閑的午后潮濕了我的.雙眼。
一首誠(chéng)懇的詩(shī)，筆梢沾染銳利的鋒芒；筆端蓄滿(mǎn)羽翼的力量；我想為你寫(xiě)一首詩(shī)，多年以后，筆桿承載幼苗的希望；安靜的流霞下無(wú)意中打開(kāi)檀香木盒筆尾揮灑不羈的疏狂。明媚的憂傷不喧不鬧；似曾相識(shí)的氣味琥珀色的眼眸不深沉不絕望。飄過(guò)歲月的暗河我想為你寫(xiě)一首詩(shī)，該叫我如何下筆，那時(shí)，你會(huì)看到花坡春水路滿(mǎn)香去展露你臉頰緋紅的嬌團(tuán)；一封泛黃的信沉默著銀鈴般的歡聲從亙古傳來(lái)，去臨摹這般細(xì)膩的美。
一如當(dāng)年的穩(wěn)妥安詳花枝搖曳著無(wú)論你是否愿意你心房的亂顫。因此，我也只想為你寫(xiě)首詩(shī)。
寫(xiě)詩(shī)作文300字 6
為你寫(xiě)詩(shī)，在九月的天空
要光芒保護(hù)你，要溫暖的氣圍繞你
為你寫(xiě)詩(shī)，在九月的夜空中
給你最亮的星，把我送給你，
時(shí)刻陪伴你
為你寫(xiě)詩(shī)，深深的寫(xiě)著，深深的愛(ài)著
就在九月的天空下，我要為你放歌
將你的.喜怒哀樂(lè)，全部寫(xiě)入，我愿分享
你的喜怒哀樂(lè)，我要為你寫(xiě)詩(shī)
將你寫(xiě)入，我將我的愛(ài)全部注入
轉(zhuǎn)換成文字來(lái)表達(dá)我對(duì)你的愛(ài)
我會(huì)深情的一筆一筆，我會(huì)細(xì)心的一勾一劃
送給你我那深情的愛(ài)意
我會(huì)寫(xiě)一個(gè)愛(ài)的國(guó)度，將你我寫(xiě)入
我們幸福的在一起，在美麗的花朵中沉醉
我會(huì)永遠(yuǎn)將你寫(xiě)入，因?yàn)槟憔驮谠?shī)里
我不寫(xiě)我會(huì)想的，我會(huì)永遠(yuǎn)陪著你
因?yàn)槔锩嬗心悖也粫?huì)離開(kāi)你，我會(huì)寫(xiě)我們的
現(xiàn)在，我也會(huì)寫(xiě)我們的未來(lái)，
寫(xiě)一束星光，為我們照亮一路走下去
為你寫(xiě)詩(shī)，將你寫(xiě)入，我相信不久的將來(lái)
你會(huì)在詩(shī)中走出，你我將擁抱，就在那愛(ài)
的天堂就在那九月的陽(yáng)光之下我們幸福的在一起
寫(xiě)詩(shī)作文300字 7
詩(shī)者，言其志，歌舞融一體，三者同一心，樂(lè)器可從之。歌以詠言，詩(shī)以言志，聲依詠，律和聲，昌盛賦比興。千年作伊始，風(fēng)騷數(shù)千年，現(xiàn)實(shí)之浪漫猶風(fēng)。賦有大體，或成于詩(shī)，韻有李唐，千其萬(wàn)律，少陵修詩(shī)律，遂成萬(wàn)古今。民生有多艱，萬(wàn)物皆靈散，慧于詩(shī)，唐曜星史。詞者詩(shī)之余，江南多風(fēng)雨，濃言伊語(yǔ)，同律其弦音，憐于市坊，得以傳之。中原之星魄，文人之雅魂，生斯，發(fā)斯，傳于世，亦作千古之事也。
古人有云，詩(shī)言其志抒其情，修身養(yǎng)其性，詠以好詩(shī)詞，亦能活生津，能無(wú)愧于萬(wàn)地。轉(zhuǎn)中是旨，韻有平仄，韻中有調(diào)，或風(fēng)雷，或浪江，或溫柔，或長(zhǎng)憂，修辭賜予靈氣，律韻長(zhǎng)年鳴。四言有感，五言有形，七言更悲空，二六夾其調(diào)，詞醉煙花城矣�；蛴袀湫恼�，悲其憂者，歌之欣著，怡然閑者，山水之音者，亦足以暢敘幽情，感達(dá)于世也。
天地幻化七彩，孕育眾生之門(mén)，長(zhǎng)則長(zhǎng)之，短者短之，人生天地間，若渺渺一粟，獨(dú)行過(guò)客也。則心有世情，慰之有詩(shī)心，遂有留芳萬(wàn)古亦或害千年。醉生且從樂(lè)，詩(shī)者亦多感，花開(kāi)之落，潮來(lái)潮之，亦不驚，亦不隨。文人高歌，總是無(wú)弦之琴，無(wú)姿之瓊舞，亦足以惝?dāng)⑿貞�，雖憂集悲歡，一詩(shī)而已矣哉。
寫(xiě)詩(shī)作文300字 8
人人都說(shuō)春天來(lái)了，可我時(shí)常苦惱找不到春天。春天在哪里呢？
我穿越時(shí)空找到了杜牧，問(wèn)他：春天在哪里呢？他說(shuō)：千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。哦，春天在鶯啼中呀！我仿佛聽(tīng)到了黃鶯在歌唱美麗的春天。
我找到了蘇軾，問(wèn)他：春天在哪里呀？他說(shuō)：春幡春勝，一陣春風(fēng)吹酒醒。哦，春天在春風(fēng)中呀！我仿佛感受到了溫暖的春風(fēng)拂面而過(guò)。
我又找到了杜甫，問(wèn)他：春天是什么呢？他說(shuō)：江碧鳥(niǎo)逾白，山青花欲燃。啊！原來(lái)春天是森林，是花朵呀！我又仿佛看到了或濃或淡的新綠中閃耀著火紅的星星點(diǎn)點(diǎn)的小花。
我又找到了白居易。問(wèn)他：春天是怎么樣的呢？他說(shuō)：人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開(kāi)。哦，原來(lái)春天像桃花一樣散發(fā)著迷人的芳香呀！我仿佛聞到了一陣陣清香，看到了美麗的粉色桃花。
哦，我終于知道了，原來(lái)春天在鶯啼中，在春風(fēng)中呀！哦，我也明白了春天在森林里，在花朵中呀！哦，我也懂得了春天也會(huì)像桃花一樣散發(fā)著迷人的芳香呀！
原來(lái)，春天一直在我們身邊哪！不是我們看不見(jiàn)，而是我們?nèi)鄙僖浑p發(fā)現(xiàn)美的.眼睛呀！我要像杜甫，像蘇軾一樣寫(xiě)出優(yōu)美的詩(shī)句，歌誦美麗的春天，把我的夢(mèng)想在春天放飛。
寫(xiě)詩(shī)作文300字 9
今天晚上，我在復(fù)習(xí)背誦古詩(shī)，突然想到：我也可以寫(xiě)一首詩(shī)啊！寫(xiě)什么呢？我絞盡腦汁終于想出一句“此去南平不久歸”，可是接下來(lái)寫(xiě)什么呢？我想不出來(lái)。爸爸說(shuō)：“寫(xiě)詩(shī)二、四句要押韻（韻母相同），還有一些注意事項(xiàng)……”。想不到寫(xiě)詩(shī)那么難，但是，我不怕困難，一定要寫(xiě)出一首詩(shī)。
我記憶猶新的是去南平回家的路上風(fēng)很大，于是我靈機(jī)一動(dòng)又想出一句“路上大風(fēng)使勁吹”，爸爸又告訴我，我們回家坐的`是動(dòng)車(chē)，動(dòng)車(chē)有什么特點(diǎn)呢？我再想出一句“動(dòng)車(chē)舒服速度快”，最后媽媽告訴我，我們坐動(dòng)車(chē)很開(kāi)心，我又想出了最后一句“滿(mǎn)面笑容臉上堆”，這樣，一首完整的詩(shī)就寫(xiě)成了。我仔細(xì)看了看，發(fā)現(xiàn)題目還沒(méi)寫(xiě)，我就寫(xiě)了題目：回家的路。最后，一篇有趣的詩(shī)就寫(xiě)成了：
回家的路
此去南平不久歸，
路上大風(fēng)使勁吹。
動(dòng)車(chē)舒服速度快，
滿(mǎn)面笑容臉上堆。
寫(xiě)詩(shī)作文300字 10
時(shí)逢七夕天亦高，月光如水夜寂寥。不勞祥鳥(niǎo)通天塹，自有詩(shī)文架鵲橋。
——題記七夕，牛郎織女相會(huì)的日子，這一天，塵世間，看不到喜鵲。它們都飛到九霄云外去了，看啊，千萬(wàn)只喜鵲，用翅膀搭起了愛(ài)的天橋，這一座用羽毛做的橋，它可以穿越銀河。牛郎織女的愛(ài)情，讓紅塵多少小兒女羨慕，雖不能朝夕相伴，卻愛(ài)了千年萬(wàn)載，一心一意，他們的'靈魂始終在一起。七夕，月亮升起時(shí)，可悄悄躲在葡萄架下，聽(tīng)一聽(tīng)，牛郎說(shuō)給織女的情話，怎么，月亮躲到云彩里了，原來(lái)月亮害羞了。七夕，一個(gè)女子靈魂的愛(ài)人在哪里，也許，他已忘了還有這個(gè)節(jié)日，可是在心里卻期盼著，能收到，寫(xiě)在七夕的一闕小令。牛郎織女有喜鵲來(lái)搭橋，而一介女子的心里，只需一首首詩(shī)詞，當(dāng)詩(shī)詞寫(xiě)下千篇萬(wàn)首，那一朝，便是他們的七夕，七夕，在葡萄架下，等一人來(lái)寫(xiě)詩(shī)。
寫(xiě)詩(shī)作文300字 11
桃花潭邊，楊柳依依。早春的桃花已探出了腦袋，粉的淡粉，白的雪白，紅的火紅，給大地增添了幾分春色。潭面上冷冷清清，飄著一葉小舟，船夫已站在船頭整裝待發(fā)了。
望著平靜無(wú)波的湖面，我的依依惜別之情油然而生，想起汪倫可能快醒了，朋友送別，難免會(huì)悲傷，于是我轉(zhuǎn)身踏上小舟，突然聽(tīng)到遠(yuǎn)處飄來(lái)一陣悠揚(yáng)的歌聲，是誰(shuí)一大早來(lái)到岸邊？我好生奇怪。聲音近了，呵，原來(lái)是汪倫來(lái)為我送行了。我忙讓船夫稍等片刻，又起身下了船，汪倫來(lái)到我身邊，對(duì)我說(shuō)：“朋友，你今天將乘船遠(yuǎn)去，以后我們不知何時(shí)能見(jiàn)面了�！蔽艺f(shuō)：“會(huì)的`，我以后一定會(huì)來(lái)探望你的�！�
汪倫沒(méi)說(shuō)什么，輕輕拍了我的背，船夫已在催促了，我也拍了拍他的背，隨即登上小舟，汪倫佇立在潭邊，深情地凝望著我，啊！這桃花潭水即使深千尺，也比不上汪倫與我之間的朋友情誼啊！
寫(xiě)詩(shī)作文300字 12
今天，老師在作文課上教我們學(xué)押韻。
老師先給我們聽(tīng)寫(xiě)詩(shī)，老師說(shuō)：“只要我說(shuō)嗒嗒，說(shuō)幾聲你們就填中間的字，就填幾聲�！币遣粫�(huì)了，就看我的口形，我們覺(jué)得很有意思。開(kāi)始聽(tīng)寫(xiě)了，老師先讓我們聽(tīng)寫(xiě)一首《春曉》的詩(shī)，說(shuō)嗒字的填空很簡(jiǎn)單。第二首是德國(guó)人的詩(shī)，是《毋忘我》，這一首要發(fā)揮思想才能填。
又讓我們學(xué)押韻，就是兩個(gè)字的韻母是相同的`。老師讓我們想押韻，先說(shuō)“天空”一詞，這下教室就熱鬧起來(lái)。有的人說(shuō)：“長(zhǎng)龍”“恐龍”“窟窿”，教室里傳來(lái)陣陣笑聲。
老師還教我們猜詩(shī)，這一首詩(shī)是唐代詩(shī)人張打油寫(xiě)的：
雪詩(shī)
天地一籠統(tǒng)，
井上黑窟窿。
黃狗身上白，
白狗身上?。
老師把最后一個(gè)字不寫(xiě)，讓我們猜。老師說(shuō)：“一首詩(shī)中可以有三個(gè)押韻，應(yīng)該寫(xiě)什么呢?”有的說(shuō)：“白”，“黃”，“痛�！蔽覀兌紱](méi)猜對(duì)，老師要公布答案了，李欣陽(yáng)說(shuō)：“腫�！贝饘�(duì)了，我們歡呼起來(lái)。
老師說(shuō)：“我有一個(gè)家，往后寫(xiě)�！庇械耐瑢W(xué)說(shuō)：“家里有媽媽?zhuān)依镉邪职�，爸爸�?ài)澆花，媽媽愛(ài)刷牙�！蔽艺f(shuō)：“我愛(ài)看漫畫(huà)�！苯淌依餁g聲笑語(yǔ)。
這節(jié)課真有趣，我學(xué)會(huì)了寫(xiě)詩(shī)!
寫(xiě)詩(shī)作文300字 13
“這么亮的微光在我的床腳，會(huì)不會(huì)已經(jīng)有霜了？"每次讀到這首詩(shī)，腦海里總會(huì)浮現(xiàn)出一幅畫(huà)面：一個(gè)深秋的夜晚，一個(gè)穿著長(zhǎng)衫的流浪者站在窗前，對(duì)著月亮嘆息。月光溫柔地灑在他身上，無(wú)限溫柔。他是李白。
李白生于盛唐，小時(shí)候才華橫溢，但很貪玩。有一次，他偷偷溜出學(xué)校，來(lái)到河邊。他看見(jiàn)一個(gè)老婦人用鐵杵磨她的針。李白大吃一驚。“這怎么可能？”“只要功夫深，鐵杵磨成針�！崩夏棠痰脑捵尷畎淄蝗灰庾R(shí)到自己終于努力了。
我很佩服李白的努力，他的人品值得學(xué)習(xí)。當(dāng)官的時(shí)候不丟人不受寵若驚，被排擠。他還是憤然選擇離開(kāi)北京。與此同時(shí)，他寫(xiě)下了著名的一句話“安能俯首帖耳，為權(quán)貴服務(wù)，權(quán)貴永遠(yuǎn)不會(huì)被人看到一張老實(shí)人的臉”。
讀李白的詩(shī)，你會(huì)有豐富的感情。有的瀟灑飄逸，有的憂郁奔放。我從《我這一代是不是蓬蓬勃勃》中體會(huì)到了他的野心，《我為我的心和明月?lián)鷳n》讓我感受到了他的.溫柔，“但既然水還在流，雖然我們用劍砍了它”是他的無(wú)奈，“長(zhǎng)帆有時(shí)會(huì)破浪”是他的堅(jiān)持。這是李白的詩(shī)，讓我回味無(wú)窮。
這就是偉大的李白，中華民族的光輝代表，我的榜樣。
寫(xiě)詩(shī)作文300字 14
日記中、賀卡上、贈(zèng)言里，還是在營(yíng)火旁、班隊(duì)日、聯(lián)歡會(huì)，我們都可以看到或聽(tīng)到同學(xué)們自己創(chuàng)作的詩(shī)歌。流注在同學(xué)們寫(xiě)的詩(shī)里的感情，是美的，展現(xiàn)在同學(xué)們?cè)娎锏纳睿彩敲赖摹?/p>
生活的美、人情的美、自然的美、想象的美，使我們感受到孩子們很美很美的世界。這個(gè)世界明麗而和諧，這個(gè)世界善良而友愛(ài)。這個(gè)世界是童話的，也是現(xiàn)實(shí)的。是小詩(shī)人用童話的眼睛反映出的世界，用童話的心靈感應(yīng)出的世界。詩(shī)歌分抒情詩(shī)、敘事詩(shī)、朗誦詩(shī)、散文詩(shī)、寓言詩(shī)、諷刺詩(shī)、兒童詩(shī)、兒歌等。
這里著重談?wù)剝和?shī)。兒童詩(shī)是指切合兒童的心理，抒兒童之情，敘兒童之趣，適合不同年齡的少年兒童閱讀和欣賞的詩(shī)歌。感情、想象和語(yǔ)言是詩(shī)的三個(gè)基本要素。兒童詩(shī)的基本要素是兒童的'感情、兒童的想象和兒童的語(yǔ)言。為兒童寫(xiě)的詩(shī)，從內(nèi)容到形式都必須使他們能夠接受，并為他們所喜聞樂(lè)見(jiàn)。
詩(shī)人金波說(shuō):“給孩子的詩(shī)，應(yīng)當(dāng)是新鮮的、芬芳的，像早晨帶露的花。花雖小，帶給孩子的卻是一個(gè)春天�！�
寫(xiě)詩(shī)作文300字 15
今天上午，我們期待已久的詩(shī)歌朗誦會(huì)到來(lái)了，我們?cè)缭绲貋?lái)到學(xué)校，化了妝，換好演出服，穿戴整齊地去藝體館。
最先上場(chǎng)的是三年級(jí)，他們的表演豐富多彩，最令我擔(dān)心的是三（4）班，他們主題居然和我們一模一樣，我不禁有些緊張。終于到我們的節(jié)目啦！我忐忑不安地走上舞臺(tái)�！斑@個(gè)時(shí)候可不能掉鏈子��！”我默念，“我可是重要的角色。”同學(xué)們已經(jīng)排好了隊(duì)形，我快要出場(chǎng)了，小心臟在我的胸口“砰砰”地跳著，我努力使自己的心情平靜下來(lái)。兩個(gè)星期排練的成果就在這一瞬間哪！提醒我上場(chǎng)的音樂(lè)開(kāi)始了，沒(méi)等我完全反應(yīng)過(guò)來(lái)，一個(gè)清脆悅耳的聲音就響了起來(lái)，富有感情的`朗讀聲傳遍了全場(chǎng)，平時(shí)的努力排練在這個(gè)時(shí)候體現(xiàn)了出來(lái)，我很自然地開(kāi)始了朗誦，孫知為與我默契地配合，同學(xué)們?cè)谖覀兩砗笳R劃一地吟誦，
“少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)……”，我們?nèi)嗳跒榱艘惑w，那一聲聲蕩氣回腸的吶喊，那一句句振奮人心的呼喚，打動(dòng)了在場(chǎng)所有的同學(xué)和老師。我們的表演成功完成了，掌聲雷鳴般地響徹全場(chǎng)，平息之后，還有許多小朋友搖動(dòng)著拍紅的小手向我們致意。
寫(xiě)詩(shī)作文300字 16
詩(shī)是語(yǔ)言的藝術(shù)，要讀懂一首詩(shī)，必先理解詩(shī)的語(yǔ)言含義。詩(shī)詞的語(yǔ)言要求精練、古蓄，同時(shí)詩(shī)詞的語(yǔ)言又具有跳躍性。 錢(qián)鐘書(shū)在《談中國(guó)詩(shī)》中說(shuō)：“中國(guó)詩(shī)是文藝欣賞里的閃電戰(zhàn)，平均不過(guò)二三分鐘�！边@點(diǎn)出了中國(guó)詩(shī)歌形式上的特點(diǎn)：短小精悍。同時(shí)他又說(shuō)：“另一位詩(shī)人說(shuō)：‘狀難寫(xiě)之景如在目前，含不盡之意，見(jiàn)于言外�！边@說(shuō)出了中國(guó)詩(shī)歌的魅力，這一魅力具體體現(xiàn)在最富表現(xiàn)力的`語(yǔ)言上。詩(shī)歌的語(yǔ)言高度凝煉，含義豐富而深刻。因此可以說(shuō)，理解詩(shī)歌的語(yǔ)言，是讀懂詩(shī)歌的第一步，
詩(shī)詞作品是一個(gè)字一個(gè)字地寫(xiě)出來(lái)的，作品中的詞語(yǔ)常是作家從大量語(yǔ)言材料中經(jīng)過(guò)比較、篩選而得，耗費(fèi)了大量的心血。古代一位詩(shī)人說(shuō)“兩句三年得，一吟雙淚流”；還有一位詩(shī)人說(shuō)“吟安一個(gè)字，捻斷數(shù)莖須。”馬雅可夫斯基也說(shuō)：“你想把一個(gè)字安排得當(dāng)，那么，就需要幾千噸語(yǔ)言的礦藏”。如果一目十行地掃過(guò)去，不仔細(xì)地體會(huì)作品中每個(gè)詞語(yǔ)的涵義和韻味，就不可能領(lǐng)會(huì)到作品的神妙之處。
詩(shī)詞的語(yǔ)言，不像其它文學(xué)樣式那樣直露，而是含而不露，意在言外，耐人尋味�？梢哉f(shuō)詩(shī)愈隱而不露，意在字外，其味愈濃郁強(qiáng)烈。
寫(xiě)詩(shī)作文300字 17
�。ㄒ唬┤A麗，那些白墻下嶙峋的薔薇，重巒疊嶂界的軒榭，在華麗的低語(yǔ)，低語(yǔ)被月光照進(jìn)的，鏤空的史詩(shī)，低語(yǔ)被殘損彌補(bǔ)的'，古樸的丘壑，如此華麗。
（二）閑人，我要跨在鰲頭上納涼，要翻白眼球瞄那些，藻井上的蟠龍，要攀上紅柱金墻，用我唯一的鐵勺敲擊那些，頑固的琉璃，聽(tīng)渺遠(yuǎn)的磬音，休想用帷幕掩蓋傖俗，拿開(kāi)它吧，自讓我這身破衣?tīng)�身，與堂堂的金鑾殿，沉入京城的夕天，做兩個(gè)光明的剪影。
�。ㄈ┎菰�，在這個(gè)天地萌發(fā)的地方，日子在翩然起舞，在那個(gè)風(fēng)雪載途的日子里，綠色在周而復(fù)始。
�。ㄋ模┨镆埃铱吹�，相安無(wú)事的蟋蟀，停在了葉脈上，沒(méi)有風(fēng)的氣息，把麥芽熨出了褶皺，天衣無(wú)縫的夜，籠罩了蚯蚓的掙扎。
誰(shuí)知道，這生生不息的泥土里，是否有不屈的遺骸，這綿綿不絕的漆黑中，飄灑著劫難的秘密。
無(wú)人注目，無(wú)人曉，無(wú)人停留，無(wú)人道。
�。ㄎ澹┙Y(jié)束，最后一片桑椹葉落了，我知道蟬蛻是永遠(yuǎn)不變的周期，蟋蟀的最后一聲?shū)Q叫帶來(lái)了秋日的金黃，一切都在長(zhǎng)大，都在奔跑，蛇卸下了生的膜，青苔不需要陽(yáng)光的炫耀，我默立在菜畦上，創(chuàng)造一片寧?kù)o，卻發(fā)現(xiàn)，已有人先比我到。
寫(xiě)詩(shī)作文300字 18
今天聽(tīng)了樊老師的講座，我才明白了什么是真正的詩(shī)！
有一本好詩(shī)集叫《千家詩(shī)》！這本書(shū)好到什么程度呢？有許多偉大的人都很欣賞這本書(shū)，如：葉圣陶老先生，他曾說(shuō)：孩子，無(wú)論走多遠(yuǎn)，有這本詩(shī)，你就找到了回家的路，內(nèi)心就會(huì)覺(jué)得很安定
那既然說(shuō)到了詩(shī)，那我就來(lái)介紹一下詩(shī)的主要部分：首先詩(shī)主要分兩類(lèi)，第一類(lèi)是吊古詩(shī)，第二類(lèi)是詠史詩(shī)
首先說(shuō)詠史詩(shī)，那詠史詩(shī)是什么意思呢？那不是都是詩(shī)嗎？這詠史詩(shī)和別的詩(shī)有什么區(qū)別嗎？答案是有的，因?yàn)樵伿吩?shī)主要是說(shuō)那些寫(xiě)的不好的詩(shī)！那什么算不好的詩(shī)呢？就是那種風(fēng)啊，景啊！都寫(xiě)出來(lái)了，什么都表達(dá)出來(lái)了，但只有一個(gè)最重要的，沒(méi)有表達(dá)出來(lái)，那是什么呢？那就是情感！一首詩(shī)，最主要的部分就是在于情感，如果你的`情感沒(méi)表達(dá)出來(lái)，那么這首詩(shī)就已經(jīng)稱(chēng)得上算一首不好的詩(shī)了！
另一類(lèi)就是吊古詩(shī)，這種詩(shī)就比較富有感情，寫(xiě)的讓人更加同情，可以更加容易地將讀者帶入作者所想。你想一想，唐宋八大家哪一個(gè)人的詩(shī)不是帶感情的？（還有很多，我就不一一介紹了）
以后讓我們一起多背些好詩(shī)，一起體驗(yàn)一下詩(shī)人的感情吧！
寫(xiě)詩(shī)作文300字 19
今天真是無(wú)聊的一天，做什么事呢？對(duì)了，可以寫(xiě)詩(shī)呀！于是我做了一個(gè)決定——寫(xiě)一首藏頭詩(shī)。
說(shuō)做就做，我拿出一個(gè)小本子，開(kāi)始我的創(chuàng)作人生、寫(xiě)作之路。突然，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)綠色的身影——樹(shù)，便想出了第一句“趙國(guó)梧桐樹(shù)”；我又一想，鳳凰不是代表吉祥嗎？為何不把它加進(jìn)去呢？于是第二句誕生了——“飛來(lái)金鳳凰”；嗯？第三句可不那么好寫(xiě)了！我名字的第三個(gè)字是“亞”，它與前兩個(gè)句似乎搭不上？忽然，我看見(jiàn)墻上的地圖有兩個(gè)大字——“亞洲”，對(duì)了！我可以這樣寫(xiě)！“亞洲吸引人”；金鳳凰一定散發(fā)著迷人的光彩，它在天空中自由飛翔，那光彩一定會(huì)照在大地上、海洋上，第四句就由此而出了“吉光照大地”；吉光照在大地上、海洋上，海里的`珊瑚一定會(huì)更加美麗、更加迷人，那么最后一句也出現(xiàn)了——“珊瑚更美麗”。
好了！大功告成了！我的第一個(gè)杰作誕生了！“趙國(guó)梧桐樹(shù)，飛來(lái)金鳳凰，亞洲吸引人。吉光照大地，珊瑚更美麗�！边@首詩(shī)的藏頭是我和好友“吉珊”的姓名，怎么樣？不錯(cuò)吧！
經(jīng)過(guò)這次寫(xiě)詩(shī)，我發(fā)現(xiàn)寫(xiě)詩(shī)并不難，只要把自己的感情和想法表達(dá)出來(lái)，就成功了！
寫(xiě)詩(shī)作文300字 20
賈島的《雪晴晚望》就是我最喜歡的詩(shī)。不知道是不是因?yàn)樯钤谀戏降脑颍覐男【蛯?duì)雪很向往，沒(méi)見(jiàn)過(guò)雪景，總聽(tīng)別人說(shuō)那厚厚的雪鋪在地上，像一層柔軟的地毯。
黃昏時(shí)，夕陽(yáng)在雪上閃著金色的光是我最想看到的景色。結(jié)冰的溪水下面的生命，以及溪水上空升騰起的魚(yú)鱗般的云朵，一層一層。在遍山皚皚白雪中，采樵人緩然下山，回到白雪覆蓋下的茅舍，寧?kù)o、祥和。站在山脊上小息的夕陽(yáng)在寒風(fēng)的襲擊下終于墜下山谷。山峰在晚照中顯得更加雄奇。這個(gè)場(chǎng)景雖然透露出的`是清冷，但是也勾勒出山間的生氣和動(dòng)態(tài)。
遠(yuǎn)處山岡上，野草正在燃燒。勁松郁郁蒼蒼，日暮的煙靄似斷斷續(xù)續(xù)生于石松之間，而傲立的古松又沖破煙霧聳向云天。一陣向晚的鐘聲，沿一條曲折的小徑隱隱傳來(lái)，詩(shī)人在回家的路上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，就聽(tīng)見(jiàn)了。這般寧?kù)o祥和的美景是我從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的，但在讀完這首詩(shī)時(shí)，我的腦海中出現(xiàn)了這樣一幅畫(huà)面。
這首詩(shī)寫(xiě)于賈島長(zhǎng)安應(yīng)舉落第時(shí)期，但在其中卻看不見(jiàn)有憤懣，只如賈島詩(shī)風(fēng)一樣的清冷。山間景色空曠寂寥，不知那悠悠鐘聲有沒(méi)有敲醒詩(shī)人，激勵(lì)詩(shī)人繼續(xù)前進(jìn)呢？
寫(xiě)詩(shī)作文300字 21
今天，我們舉行了詩(shī)歌朗誦會(huì)。來(lái)到體育場(chǎng)，只見(jiàn)體育場(chǎng)內(nèi)人山人海，不時(shí)發(fā)出一陣陣吵鬧聲。開(kāi)始了，有的班級(jí)朗誦論語(yǔ)；有的班級(jí)朗誦了幾首古詩(shī)；有的班級(jí)則朗誦著名的詩(shī)詞……讓人留戀忘返，真想再看一遍。
過(guò)了好久，終于輪到我們上場(chǎng)表演了。同學(xué)們一下子都站了起來(lái)，椅子發(fā)出“叮�！K鐺”的聲音。走進(jìn)等待室，同學(xué)們迅速排好了隊(duì)，筆挺挺地站著。不一會(huì)，同學(xué)們就悄悄地議論開(kāi)了。我緊張急了，心“咚咚”地跳著，仿佛都到嗓子眼里了。李思瑩一臉的'嚴(yán)肅，若有誰(shuí)嬉皮笑臉，她就大聲指責(zé)：“站好！”這一下，調(diào)皮男生的膽都給嚇破了，一臉驚恐地望著李思瑩，立刻站得筆直筆直的。
就在我們?cè)诘却矣懻撝腥さ氖聲r(shí)，我聽(tīng)到主持人宣布：“接下來(lái)請(qǐng)有請(qǐng)五一班給我們……”聽(tīng)見(jiàn)“五一班”這幾個(gè)字，我立刻神情慌張，大口大口地呼吸著空氣，著急的不得了。我走上舞臺(tái)，眼睛死死地盯著前方，怕出什么差錯(cuò)�？墒�，當(dāng)我們念到劉禹錫的秋詞時(shí)，我們開(kāi)始很歡快的念著：“自古逢秋悲寂寥，我言秋日……”到最后時(shí)，我心中的緊張?jiān)缫严ТM，轉(zhuǎn)而是一種快樂(lè)。
朗誦會(huì)結(jié)束了，我們?nèi)纬两趧倓偟哪且荒荒恢校闹械幕赝镁貌荒芷较ⅰ?/p>
寫(xiě)詩(shī)作文300字 22
在這首歌里看到了自己的影子。為你寫(xiě)詩(shī)，為你彈奏所有情歌里的句子。是我沒(méi)錯(cuò)了。雖然為你寫(xiě)詩(shī)是我自愿的事情，是我覺(jué)得不做就渾身不舒服的事。昨天晚上從一點(diǎn)多到兩點(diǎn)都在編排給你寫(xiě)的'《1.5》，寫(xiě)了刪刪了寫(xiě)，然后改添排序，本來(lái)想去給你留言白天你跟我說(shuō)的，我愛(ài)你多一點(diǎn)的意思。但是去你空間不小心發(fā)現(xiàn)了一個(gè)女生。所以瞬間不想給你留言了。哎，就是這么小氣啦。
所以最后也沒(méi)有給你發(fā)我給你寫(xiě)的詩(shī)。今天中午你問(wèn)我在干嘛的時(shí)候哦，我剛好又在編排文字，所以就跟你說(shuō)了昨天晚上我寫(xiě)了一個(gè)標(biāo)題為1.5的詩(shī)。你說(shuō)那為什么不發(fā)給你，我沒(méi)有說(shuō)話。其實(shí)內(nèi)心有好多個(gè)理由是不能發(fā)給你的哦。后來(lái)說(shuō)了好多胡話，說(shuō)完后你跟我要，我說(shuō)不給，你說(shuō)說(shuō)了那么多就是不給你看咯？
我后來(lái)跟你說(shuō)，也不是不給你看呀，可能以后寫(xiě)更多了就給你看了，你說(shuō)以后是多久，我說(shuō)我也不知道，如果以后沒(méi)給你看我也刪掉，這樣你沒(méi)有我也沒(méi)有大家都公平。只是，寶寶要，一直為你寫(xiě)詩(shī)，你要一直為我的詩(shī)提供靈感素材。
寫(xiě)詩(shī)作文300字 23
小鯉魚(yú)寫(xiě)詩(shī)池塘里有一只小鯉魚(yú)。有一天，它看見(jiàn)滿(mǎn)池的`荷花盛開(kāi)了，一朵比一朵美，它高興地一蹦三尺高。小鯉魚(yú)藏在荷葉底下把它當(dāng)作傘；小鯉魚(yú)又跳到荷葉上把它當(dāng)作舞臺(tái)，盡情歌唱。你聽(tīng)，小鯉魚(yú)呱呱呱叫個(gè)不停，好像在說(shuō)：“這里真美！
我要寫(xiě)首詩(shī)夸夸它！
” 蝌蚪聽(tīng)見(jiàn)了，連忙游過(guò)來(lái)，說(shuō)：“我來(lái)給你當(dāng)逗號(hào)！
” 小鯉魚(yú)聽(tīng)見(jiàn)了，游過(guò)來(lái)說(shuō)：“我的泡泡來(lái)給你當(dāng)句號(hào)！
” 小水珠也聽(tīng)見(jiàn)了，說(shuō)：“我可以給你當(dāng)省略號(hào)！
” 小小鯉魚(yú)高興極了，寫(xiě)成了這樣的詩(shī)： 呱呱呱， 呱呱呱。
接天荷葉無(wú)窮碧， 映日荷花別樣紅。
呱呱呱， 呱呱呱。
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