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      2. 成語(yǔ)作文300字

        時(shí)間:2021-04-03 15:04:47 300字 我要投稿

        成語(yǔ)作文300字三篇

          在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都跟作文打過(guò)交道吧,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,下面是小編整理的成語(yǔ)作文300字3篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

        成語(yǔ)作文300字三篇

        成語(yǔ)作文300字 篇1

          這個(gè)寒假,我?guī)缀跆焯於际窃诩依镞^(guò),不過(guò)我比出去游山玩水還開(kāi)心,想知道嗎?讓我告訴你!

          寒假的一天晚上,爸爸、媽媽和我都閑著沒(méi)事干,點(diǎn)子多多的爸爸說(shuō):“咱們來(lái)舉行一次‘成語(yǔ)連環(huán)賽’吧!”我聽(tīng)后高興得一蹦三尺高,連連答應(yīng)。媽媽說(shuō):“好,我也贊成!”

          我們的“成語(yǔ)連環(huán)賽”開(kāi)始了,媽媽打頭炮,先說(shuō)了一個(gè)“龍騰虎躍”,“躍躍欲試”媽媽的話(huà)音剛落,爸爸就說(shuō)了出來(lái)。哦,忘記提醒大家,我們的比賽可以用同音字來(lái)接。我琢磨了片刻,來(lái)了個(gè)“視死如歸”。我想這回媽媽肯定接不上來(lái)了。出乎我的意料,媽媽頂了我一句:“歸心似箭!”爸爸也琢磨了片刻,說(shuō):“箭在弦上!”媽媽說(shuō):“上梁不正下梁歪!”“歪打正著”媽媽的話(huà)音剛落,我也像爸爸一樣接了上來(lái),還翹起了二郎腿?砂职謪s接不上“著”字了,因此我和媽媽贏了!

          你們說(shuō)這個(gè)游戲好玩嗎?又能學(xué)成語(yǔ),又刺激,不是兩全其美嗎?快像我一樣,和你的小伙伴一起玩吧!

        成語(yǔ)作文300字 篇2

          今天,老師帶我們玩兒了一個(gè)游戲,名字叫做“成語(yǔ)對(duì)對(duì)碰”。

          游戲開(kāi)始前,老師先把我們分成了兩組,分別是a組和b組。老師,從這兩組成員中間選出了一個(gè)人當(dāng)裁判。游戲開(kāi)始了,老師先說(shuō)了一個(gè)詞。有的同學(xué)提出說(shuō):“這一輪能不能讓我們?cè)囼?yàn)一下?我們先看看怎么玩。”老師說(shuō):“可以!

          老師說(shuō)了一個(gè)詞語(yǔ)之后,b組接著說(shuō),b組說(shuō)完之后,我們組再說(shuō)。比賽開(kāi)始了,老師說(shuō)了一個(gè)詞語(yǔ)——龍騰虎躍。b組的`先答:“越飛越高!备撸扛吣芙M什么樣的四字詞語(yǔ)呢?我想到了一個(gè),就是“高高興興”?墒沁沒(méi)有等我們組回答。b組已經(jīng)有人已經(jīng)搶先說(shuō)了。

          接下來(lái),該用“事”組詞了。我又想到了一個(gè)詞語(yǔ)“事想心成”。說(shuō)錯(cuò)了,應(yīng)該是“心想事成”。玩著玩著,我沒(méi)遇到一個(gè)難題。用“蛋”來(lái)找四字詞語(yǔ)。同學(xué)們都搞笑極了,有的說(shuō)“雞蛋”,還有的說(shuō)“蛋撻”?砂盐覀冃牧耍l(shuí)也沒(méi)有想出來(lái),關(guān)于“蛋”開(kāi)頭的四字詞語(yǔ)。

          我們也要多讀書(shū),多溫書(shū)。因?yàn)闇毓识,可以為師矣。學(xué)過(guò)的東西也是要經(jīng)常復(fù)習(xí)的哦。

        成語(yǔ)作文300字 篇3

          “快快快,時(shí)間過(guò)得快點(diǎn)啊”,教室里傳來(lái)我們緊張的聲音,我們?cè)谕娉烧Z(yǔ)大賽。規(guī)則是:一共五輪,兩組各選五人上場(chǎng)。檸檬則會(huì)給出圖片,讓我們猜,猜不出的檸檬給出成語(yǔ)答案,由選手表演出動(dòng)作,組員猜,但提示的話(huà),一分鐘將會(huì)變成50秒的時(shí)間。

          第一輪由我們組的小豆組員上場(chǎng),頓時(shí)我們組鴉雀無(wú)聲,我想:小豆子,一定要表演得簡(jiǎn)單點(diǎn),才能猜出來(lái)!可我只看到小豆子臉上的疑惑,不禁坐立不安。終于,小豆子選擇了讓老師告訴他答案,然后他伸出了五個(gè)指頭,做了一朵花,又用手指做出八,然后指著門(mén),我們的大腦飛速旋轉(zhuǎn),終于小度說(shuō):“我知道了,是五花八門(mén)。”“是的!睓幟收f(shuō)。這時(shí),檸檬給我們加了一分。我們高興地手舞足蹈,慶祝贏得勝利!

          終于到我了,我立刻到檸檬那去,只見(jiàn)眼前有一張圖,里面有一個(gè)顛倒的3和4,我想:這能是什么成語(yǔ)呢?最后,我選擇了讓老師告訴我答案,哦!原來(lái)是顛三倒四。于是我倒了一個(gè)顛倒的動(dòng)作,可是他們還沒(méi)有猜出來(lái),哎,那扮一個(gè)顛倒的動(dòng)作,不就可以了嗎?于是我做了這個(gè)動(dòng)作,可是他們還是沒(méi)猜出來(lái)。哎……不過(guò),我們贏了也很好啊!

          這次游戲,不僅讓我們?cè)黾恿顺烧Z(yǔ)量,也讓我們放松了心情,真好!

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