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文明開封我的中國夢日記大全200字
【例文一】
每個(gè)人都有自己的夢想，有的遙不可及，有的近在咫尺。
我也有個(gè)夢想———當(dāng)一個(gè)誨人不倦的老師。
剛上幼兒園時(shí)，我總是站在大門口不愿意進(jìn)去。每到這時(shí)，都會有一雙溫暖的大手牽著我的小手，帶著我到班級里去。還溫柔的對我說：“你看那有好多小朋友都在那里玩滑滑梯，別害怕，王老師來保護(hù)你，好不好?”“嗯，好。”在幼兒園里，每當(dāng)看到王老師那比花兒還美麗的笑容時(shí)，我總會感到格外的溫暖。此時(shí)此刻，在我那個(gè)幼小的心靈里，栽下了一枚夢想的種子。
上小學(xué)時(shí)，我愛上了書籍，像《安徒生童話》、《兒童精選散文集》……都讓我學(xué)到了許多知識�！冻笮▲啞防镒屛叶昧艘欢ㄒ獔�(jiān)持，不怕，師說明天進(jìn)行第三單元測試，回家要復(fù)習(xí)。結(jié)果最后居然考了86分，劉老師和藹的說：“你的夢想不是長大要當(dāng)老師的么?但是想當(dāng)老師就得先把基礎(chǔ)打好，還要謙虛，勤學(xué)苦練啊，這次你沒有考好的原因是驕傲了吧?”我聽了劉老師的話不住的點(diǎn)頭，從那以后，我記住了劉老師的話“打好基礎(chǔ)，為了夢想去學(xué)習(xí)”。
夢想是個(gè)很美好的事情，他讓人奮進(jìn)，催人進(jìn)步。大到國家的航天夢，小到我個(gè)人的園丁夢，都離不開執(zhí)著、奉獻(xiàn)和支持。
“科技興國”，從神一到神十。每一次的成功都凝結(jié)了航天人的執(zhí)著與堅(jiān)持。正是因?yàn)樗麄兊姆瞰I(xiàn)，才實(shí)現(xiàn)中國人幾千年的航天夢。
夢想就在前方，夢，就在我們腳下，讓我們腳踏實(shí)地，讓夢想從現(xiàn)在出發(fā)!
【例文二】
為深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大精神，實(shí)現(xiàn)“中國夢”努力學(xué)習(xí)，日前，開封市文明單位紛紛開展讀書活動，通過品讀文化大餐來提升文明單位職工的內(nèi)在涵養(yǎng)和境界，用讀書點(diǎn)亮中原夢、中國夢。
開封黃河工程公司從5月13日開始啟動了2013年讀書月活動，此次活動從四個(gè)方面入手，號召干部職工養(yǎng)成愛讀書、讀好書、善讀書的好習(xí)慣，在快樂中讀書，在讀書中成長。一是從黨支部理論學(xué)習(xí)入手，堅(jiān)持黨支部理論學(xué)習(xí)制度，定期組織集中學(xué)習(xí)。二是從干部職工“每月一本書，每月一心得”入手。對每月讀書情況和撰寫的心得進(jìn)行詳細(xì)記錄，充分利用集中學(xué)習(xí)的機(jī)會開展讀書交流會。三是從開展“草根講堂“入手，根據(jù)每位職工的讀書情況和書籍借閱情況，結(jié)合心得體會的優(yōu)劣情況，舉辦職工講堂，就讀書心得和優(yōu)秀書籍進(jìn)行講解推薦，進(jìn)一步調(diào)動職工讀書的積極性。四是從營造家庭讀書氛圍入手，鼓勵(lì)干部職工在自身讀好書的同時(shí)，將讀書活動延伸到家庭，與家庭成員同讀書，共進(jìn)步。
通許縣煙草局組織開展了以《責(zé)任的擔(dān)當(dāng)》一書為主要內(nèi)容的讀書活動。每周輪流各部門組織領(lǐng)學(xué)，鼓勵(lì)普通職工走上講臺，把每章、每節(jié)的學(xué)習(xí)內(nèi)容分配給每名職工，讓員工輪流為大家授課，提高每位員工的讀書興趣。每學(xué)完一篇內(nèi)容后，都召開一次學(xué)習(xí)心得交流會，暢談學(xué)習(xí)認(rèn)識。要求領(lǐng)導(dǎo)干部率先垂范，帶頭學(xué)習(xí)，帶頭撰寫高質(zhì)量的心得體會文章，同時(shí)加強(qiáng)對讀書活動的指導(dǎo)和督促，使讀書融入機(jī)關(guān)、基層的日常工作，成為干部職工的行為習(xí)慣，滲透到工作學(xué)習(xí)的各個(gè)方面。
開封第二河務(wù)局 “推薦一本好書”活動如火如荼，在該局掀起了“閱讀風(fēng)暴”，與此同時(shí)該局還向開封縣袁坊鄉(xiāng)米廠小學(xué)和“農(nóng)村書屋”捐贈圖書，為當(dāng)?shù)鼐裎拿鹘ㄔO(shè)注入了新的生機(jī)和活力，為當(dāng)?shù)厍嗌倌陮?shí)現(xiàn)本身的“中國夢”插上了騰飛的翅膀。
通過讀書活動的開展使各級文明單位的干部職工提高了職工責(zé)任意識和文化素質(zhì)，增強(qiáng)了凝聚力，提升了工作水平，促進(jìn)了精神文明建設(shè)，為實(shí)現(xiàn)“中國夢”提供了智力支持和動力源泉。
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