《抓住友情的褲腳》六年級作文1500字
中華上下五千年，多少的名人墨客用書在輝煌的歷史上留下了他們的足跡。眾多歷史風云名著中，唯一一本觸動我心弦的是《抓住友情的褲腳》。書中瓶雙和棠棠的友情讓人扼腕嘆息，但Jason的包容讓讀者淚流滿面。
作者智慧姐姐的書里總有令人感動的文字，因為她把自己真摯的感情用文字在一本本書中表達出來。正是因為她把自己的感情融入字里行間，所以她寫的書常常觸動讀者的內(nèi)心。那美麗動人的文字就像一個個音符跳躍在紙上上，一個個字體用最美的楷體映入眼簾。
讀了這本書后，我知道怎么從不同的角度看事做人；讀了這本書后，我知道面對失去的友誼，我們不斷反省是不是自己哪里做得不夠好，總想著去緊緊地抓住別人的褲腳，卻從沒想過，像Jason這樣的人也在牢牢地抓著自己那友情的褲腳。在這本書里，智慧姐姐的這一句話緊緊觸動人心：有些人你很重視，他們卻對你毫不在意；有些人你壓根兒沒放在心上，他們對你的情義卻往往超乎你的想象。于是你緊緊抓住那些對你無情無義的人的褲腳，卻無情地把對你好的人一腳踹開。我以瓶雙的身份把這句話配對，你很重視，而別人對你無情無義，例如棠棠；你不重視，而別人對你的情義超乎你的.想象，例如：亞里士多德。可我覺得后面應(yīng)該再添一句話——你以前牢牢的抓住他（她）的褲腳，當你放棄的時候，你才知道他（她）也在牢牢地抓住你的褲腳，例如Jason�？戳诉@段話我在想：在生活中，誰是那個我重視卻對我無情無義的棠棠，誰又是那個我不重視卻對我的情義超乎我的想象的亞里士多德……
馬上就要步入更高的學(xué)習(xí)領(lǐng)域——初中了，六年的小學(xué)歡樂時光很快就過去了，我轉(zhuǎn)學(xué)走也有兩年了，許多人在我的腦海里已經(jīng)變成了朦朧的人影，迷迷糊糊的。但是有一個人始終留在我的腦海里揮之不去。我相信，大家應(yīng)該會問：“什么人有這么大的魅力，讓你把以前的同學(xué)都忘了，卻還記得她？”接下來，就讓我解開你們的疑惑！
她，有一張很精致的小臉，有一雙秋水似的眼睛，有像黑云似的秀發(fā)，有一個高挺的鼻子……
在二年級的一天，下課的時候，數(shù)學(xué)老師給我們留下了一道難題，我拿著鉛筆，在紙上不斷地計算，可怎么也算不出來，有時還跺了跺腳。這時她走過來問了我一個問題，我很煩躁，沒有理她。可她一直問，我站了起來，“撲通”一聲，椅子都倒了，我說：“你好煩，沒看到我在忙嗎？”她被我的舉動驚呆了，直到我坐下她才慢吞吞地走回座位。
我坐下后再看了一眼題目，眼睛一亮，想起了她問我的問題，頓時思路像泉水一樣涌了出來，拿起筆嘩嘩的在紙上寫著。寫完了，也驗算過，答案是對的。我想起剛剛對她的舉動，心里很慚愧，慢吞吞地走到她面前，說：“對不起！”她抬起頭，笑著說：“沒關(guān)系！”
一個小小的課間，我不僅解出了那到題目，更明白了怎么對待和朋友的友情！當我對她的憤怒，卻換來的是她的包容！
讀了這本書，我想說：你是否有過這樣的經(jīng)歷？為了對方，委曲求全卻不被珍惜。人和人的友情需要雙方一起呵護，一起付出，就像跨越海峽的橋梁一樣我想。只有真正的朋友才會陪伴自己到最后！只有真正的朋友才會在你危難時幫助你！只有真正的朋友會無私地包容你的過錯！每一個關(guān)心、包容我們的人，都是在乎我們的人。讀了這本書，我想問問自己：你抓在手中的什么？是友情，還是有友情的褲腳？讀了這本書，我想說：“朋友”二字，背負的是信任，它是否能牢固地堅持下去，是靠朋友間日積月累的信任與默契。少了信任，多了猜疑，無論自己怎么去努力，友情的橋梁始終會崩塌。讀了這本書，我想說：《抓住友情的褲腳》你讓我明白了什么叫真正的友誼！
也許瓶雙與棠棠的的經(jīng)歷我們也經(jīng)歷過，或許我們過了很久也不能從黑暗的陰影了走出來！但我相信曙光會照耀在你的身上！
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