告訴你,我很難受1500字作文
作為一個(gè)雙子樂(lè)天派，自然是沒(méi)心沒(méi)肺慣了，難受的事確實(shí)有，但初中到現(xiàn)在不多不少。一件事。這么一件事足以戳心，足以給整個(gè)初一打上一個(gè)“難受”的標(biāo)簽。
初一上學(xué)期的生物老師姓于，男的，高高瘦瘦，三十歲左右，面相不兇但是意外的給人一種“嚴(yán)”的感覺(jué)，我們班上一群皮猴子再怎么愛(ài)撒潑見(jiàn)了面也得恭恭敬敬的叫一聲:“于老師�！鄙晕⒛懘蟮慕芯洹袄嫌凇�，再配上個(gè)賤里賤氣的笑，沒(méi)等老師說(shuō)什么就點(diǎn)頭哈腰的說(shuō)句:“我錯(cuò)了我錯(cuò)了�！倍罄嫌诰蜁�(huì)咧開(kāi)嘴笑笑，用一句挺老的話(huà)來(lái)說(shuō)，就是:“笑的和孩子一樣。”
初見(jiàn)這個(gè)老師，我第一反應(yīng)不同于歷史老師那樣的驚艷，而是狠狠的扣上八個(gè)字:“年輕高大，其貌不揚(yáng)�！崩嫌诘难劬苄�，笑起來(lái)會(huì)瞇成一條縫，他的笑格外暖，常給我一種憨厚的感覺(jué)，可我這個(gè)人恰好也就是這樣，精明的人，我就和他比個(gè)猴精，而老實(shí)人，卻總是看見(jiàn)他的每一個(gè)失望都倍感心酸，我更加信任這樣的人，更加看不得這種人露出傷心的樣子。
“老于老于！明天的作業(yè)是什么？”剛開(kāi)學(xué)那段時(shí)間作業(yè)少，所以我喜歡耍小聰明——不外乎是早早的問(wèn)個(gè)作業(yè)，課余提前寫(xiě)了，明天炫耀著好好玩一陣。
老于一雙小眼睛眨了眨，然后他又笑道:“你今天上課時(shí)候是不是又寫(xiě)英語(yǔ)作業(yè)了？你看看你啊，一天天到晚腦子里全是作業(yè)，保證明天好好聽(tīng)講，我就告訴你。”老于說(shuō)著用書(shū)敲了敲我的頭，我故作疼痛的跳開(kāi)，然后“哎呦”了兩聲，揉了揉自己的腦袋，又行了個(gè)蹩腳的軍禮:“是！長(zhǎng)官！保證明天好好聽(tīng)講！”
于老師笑瞇瞇的'翻開(kāi)書(shū)，把作業(yè)指給我看，然后朝我擺了擺手:“馬上上課了，趕緊回去吧，別上其他課寫(xiě)我的生物作業(yè)啊，再這樣我可就不告訴你作業(yè)了�！蔽疫h(yuǎn)遠(yuǎn)的應(yīng)了一句，然后連蹦帶跳的回了座位，坐下就是一陣奮筆疾書(shū)，寫(xiě)完之后還和生物課代表好一陣炫耀。
老于講課有這么一個(gè)特色，也是唯一神奇的地方，叫做:“不管你聽(tīng)不聽(tīng)反正你只要坐在這個(gè)課堂上就肯定會(huì)�！笔堑模瑳](méi)有錯(cuò)，不管你聽(tīng)不聽(tīng)。
老于的講課聲音很大，而且喜歡一遍一遍提問(wèn)，把你叫起來(lái)了，問(wèn)你個(gè)問(wèn)題，你要是答不上來(lái)，他會(huì)讓你翻書(shū)，翻完了再回答，然后坐下。別以為這就完了，你要是沒(méi)過(guò)腦子，他待會(huì)再把你叫起來(lái)你再不會(huì)，就把剛才步驟再重復(fù)一遍，我就不信你寧可浪費(fèi)你寫(xiě)作業(yè)或是走神的時(shí)間也不想利用一下你的瞬間記憶記一下答案。
我們生物考試滿(mǎn)分八十分，第一次考試，我意外的考了78，當(dāng)時(shí)那個(gè)興奮，簡(jiǎn)直就是精神病院遺落在外的重病患者。老于下課以后和我說(shuō):“下次保持�！毖劾餄M(mǎn)是欣慰，我咧嘴笑了笑:“肯定的！也不看看我是誰(shuí)！”
是誰(shuí)�。渴悄愕膶W(xué)生。
“且行且珍惜”這句話(huà)簡(jiǎn)直大街小巷男女老少人盡皆知，而我真正體會(huì)到這句話(huà)的真諦是在初一上學(xué)期學(xué)期末的時(shí)候。班主任那時(shí)候正在對(duì)我們期末考試進(jìn)行長(zhǎng)篇大論的千叮嚀萬(wàn)囑咐，然后偶然提到了生物，便實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)的敲了敲黑板:“一個(gè)星期以后，于老師便不再擔(dān)任我們班生物課的執(zhí)教工作……”
后面的話(huà)，我一句也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去。
最后那一個(gè)星期，我簡(jiǎn)直是在拼了命的學(xué)，每一節(jié)生物課，我都一個(gè)字不落的聽(tīng)了下來(lái)，可是再怎么珍惜呀，也早晚會(huì)結(jié)束的。那天是最后一節(jié)生物課，天空灰蒙蒙的，空氣里隸屬于夏天的熱浪伴隨著雨前的沉悶在四周滾動(dòng)，老于用戒尺狠敲了下講桌，班里本來(lái)就壓抑的氣氛馬上變得格外沉寂，老于的聲音很大，他說(shuō):“今天這節(jié)課的下課鈴聲一響，我踏出這間教室，你們七年級(jí)八班的成績(jī)和我，半點(diǎn)關(guān)系也沒(méi)有了！”
幾聲悶雷響過(guò)，雨傾盆而下，澆滅了象征我們和老于聯(lián)系的最后一點(diǎn)火星，我的腦袋“嗡”的一響，就埋頭趴在了桌子上，一直到下課鈴響，我也沒(méi)抬起頭。
老于過(guò)來(lái)拍了拍我的肩膀，又瞇起了眼:“怎么哭了？又不是見(jiàn)不到了，總會(huì)再見(jiàn)的�。 �
我吃力的擠出一抹牽強(qiáng)的笑，不用看我也知道，我的臉上掛滿(mǎn)了水痕，就像是外面的雨點(diǎn)砸在臉上一樣。
老于最后嘆了一口氣，道:“分分合合，難免人生�！�
我哭的更厲害了。
這句話(huà)算是這件事中最令我難受的一個(gè)淚點(diǎn)，而老于，也算是初中三年中最令我難忘的一位老師了，年輕高大，其貌不揚(yáng)。
失去的不一定會(huì)回來(lái)，但得到的一定要珍惜。
分分合合，難免人生。
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