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      2. 小學(xué)作文1200字

        時(shí)間:2021-05-01 13:52:32 1200字 我要投稿

        【精選】小學(xué)作文1200字7篇

          在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編整理的小學(xué)作文1200字7篇,希望對(duì)大家有所幫助。

        【精選】小學(xué)作文1200字7篇

        小學(xué)作文1200字 篇1

          走在忙碌拆遷的街上,并沒(méi)有帶給我鉛華洗凈的心跳,我轉(zhuǎn)過(guò)臉,將淡然的目光掃向那塊工地,似乎又看見(jiàn)那個(gè)黑白色的夢(mèng)。在夢(mèng)境中分明看見(jiàn)你們向我走來(lái),卻只留下渺遠(yuǎn)的回聲。低曠的山谷瞬間迷失了你們的背影。我沒(méi)有看見(jiàn)自己的表情,只有糾纏不清的細(xì)線無(wú)休止的纏繞著整個(gè)生命。

          悶熱的空氣沉積了那個(gè)夏天的記憶。它們?cè)谥貜?fù)上演,印象中的你們?cè)诓煌5恼f(shuō)著,說(shuō)著要離開(kāi),說(shuō)著要我過(guò)得好好的,說(shuō)著要我想你們。我站在我們?cè)?jīng)的那座山上,再怎么努力還是分不清你們的背影消失在哪個(gè)方向。我開(kāi)始逼著自己融入新的生活,逼著自己不要因太過(guò)想念而哭泣,不斷的麻醉,卻在木易打來(lái)電話的瞬間,所有一切轟然倒塌,在心底開(kāi)始悄悄期盼24號(hào)的重逢。

          看見(jiàn)木易笑著從那扇門走出來(lái),我剎間錯(cuò)覺(jué)她未曾離開(kāi)過(guò)。我們沿著主街不停地走,一路的沉寂讓空氣中流動(dòng)的分子悄然的發(fā)生質(zhì)變。何時(shí)的自己已經(jīng)不能清楚確定這條依舊不規(guī)矩的街在她心里是否還有當(dāng)時(shí)最初的感覺(jué)。

          “在那還好嗎?”沉寂許久,我開(kāi)口問(wèn)。

          “好!焙芨纱嗟囊粋(gè)字,干脆的讓我想哭。

          “小周呢,她沒(méi)和你一起回嗎?”

          “恩。我們沒(méi)商量要一起回!

          “哦,那,那她好嗎?”

          “應(yīng)該好吧!

          我轉(zhuǎn)過(guò)臉,捕捉到木易嘴角的那絲無(wú)奈的笑,無(wú)奈到讓人心疼。那天的太陽(yáng)很大,曬得我惶惶忽忽,我模糊的看見(jiàn)三個(gè)輪廓,它們靠得那么近,又那么遠(yuǎn)。

          卡其打電話過(guò)來(lái)的時(shí)候,我正在看千手觀音。彼此說(shuō)了一大段祝福和笑話,我不知道是憾人的表演還是卡其的細(xì)心在撥動(dòng)我心底最柔軟的弦。窗外一團(tuán)團(tuán)斑斕的焰火正沖天而起,放肆燒灼新年的夜空。想起曾經(jīng)的今天,想起那些永無(wú)止境的笑容,現(xiàn)在都被遺落在哪里。

          拜年的時(shí)候,街上很冷清,冷清到讓人感覺(jué)不到新年的氣氛。我倉(cāng)促的走著,和某人擦肩而過(guò)的瞬間,我聽(tīng)見(jiàn)巨大的撕裂聲由遠(yuǎn)而近。我急速地轉(zhuǎn)過(guò)身,看見(jiàn)小周漸遠(yuǎn)的背影,我又看見(jiàn)了那絲無(wú)奈的笑,原來(lái)彼此已經(jīng)擦肩而過(guò)。

          初六是木易走的日子,我和她坐在球場(chǎng)邊的長(zhǎng)板凳上靜靜的靠著。我說(shuō),我看見(jiàn)小周了。木易沒(méi)說(shuō)話,靠著我一直揚(yáng)著她的笑容。我將頭轉(zhuǎn)向球場(chǎng),幾個(gè)小孩在嬉笑著堆著沙子。我仿佛回到那個(gè)充滿純真的四合院里。寬寬的門球場(chǎng),幾個(gè)背影還有一堆堆高高的沙子。我說(shuō),我們還是可以很好的。

          看著木易上車,看見(jiàn)木易的臉透過(guò)玻璃被夕陽(yáng)照得那么絢爛,那么的不可褻瀆。我拼命的揮手不去想這一次又帶走了我生命中的哪一部分。

          那天的夜很靜,安靜到能夠讓我清楚聽(tīng)見(jiàn)上帝的哭泣聲。我倔強(qiáng)的抬起頭,看著黑的讓人窒息的蒼穹。閉上眼睛,承受著它的眼淚一滴滴打在我臉上,感覺(jué)到臉頰流出一道道印痕,一條條被另一種液體所淌過(guò)的深溝。張開(kāi)眼,聽(tīng)見(jiàn)心底歇斯底里的呼喊,呼喊到所有的偽裝被摧毀,想要忘記的卻又那么真實(shí)存在。

          收拾好心情給卡其打電話,聽(tīng)著熟悉的聲音,我哽咽說(shuō)著,卡其你也要走了嗎?感覺(jué)自己就像是一個(gè)漂泊久了的孩子,在向上帝禱告乞求一份安定。

          干嘛了你,新年大吉的哭啥哭。

          木易今天走了,你也要離開(kāi)了,會(huì)不會(huì)跟小周一樣離我很遠(yuǎn)。

          你傻啊你,只是短暫離開(kāi)又不是生離死別你擔(dān)心什么。再說(shuō)就算她怎樣了,我們還是可以好好的啊,蠢啊你。

          他們走后,我開(kāi)始對(duì)每一個(gè)人笑,肆無(wú)忌憚的笑。即使卡其說(shuō)我們還是可以好好的,但我終還是相信了承諾會(huì)敗給時(shí)間。笑容底下隱藏的疼痛還會(huì)有誰(shuí)了解。

          夜里誰(shuí)在四合院里哭喊,誰(shuí)在門球場(chǎng)里冷笑,誰(shuí)在空氣中煩人的說(shuō)著重逢照樣失去。沒(méi)有喧嘩的它們是不是也和我一樣在低泣。

          走的,是他們。

          背過(guò)臉去的,不只是他們。

          曾以為就算時(shí)空堆積,不可能陌生的思念也背過(guò)去了,背著一生的承諾過(guò)去了。當(dāng)期盼已久的重逢,只不過(guò)是失去的時(shí)候,山頭山尾,曾擁有的只不是讓人在雨夜他年中的獨(dú)自傷神。

        小學(xué)作文1200字 篇2

          “淘淘呀淘淘,你可真夠淘的,這一天跟孫悟空似的,上躥下跳,把衣服弄的這么臟!”媽媽又開(kāi)始一邊給我洗衣服一邊嘮叨了。

          “親愛(ài)的媽媽,你用洗衣機(jī)洗洗不就完了,又不費(fèi)手!蔽益移ばδ樀赝鶍寢屔磉厹。

          “哎呀呀,你離我遠(yuǎn)點(diǎn)兒,別噴你身上水,就你這衣服,洗衣機(jī)根本洗不凈,我得先把污漬處理掉,才能放進(jìn)洗衣機(jī)里呢!

          可不是嘛,我的衣服上有鋼筆水、果汁、泥巴等等形成的頑固污漬,唉!老媽也夠辛苦的了。

          “媽媽,一會(huì)兒我給你揉揉胳膊捶捶背!蔽矣懞玫卣f(shuō)。

          “哼,就嘴好,說(shuō)不定一會(huì)兒又跑哪里瘋?cè)チ四。”媽媽雖然露出顛怪的表情,但是我知道她心里一定甜甜的。

          只見(jiàn)媽媽把臟衣服放進(jìn)洗衣機(jī)里,加上水和洗衣液,洗衣機(jī)就咕嚕嚕轉(zhuǎn)了起來(lái)。

          這個(gè)洗衣機(jī)是爸爸新買回來(lái)的,蓋子是透明的,我就趴在蓋子上往里面看,覺(jué)得很好玩。

          “你撅著屁屁看啥呢?”媽媽問(wèn)。

          “我看洗衣機(jī)怎么洗衣服,學(xué)學(xué)。”

          “真拿你沒(méi)辦法,一會(huì)兒別忘了把作業(yè)寫完!眿寢屓N房做飯了。

          我依然趴在透明的洗衣機(jī)蓋子上看,褲子上衣襯衫襪子在里面攪在一起,轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)呀,唉!它們不迷糊嗎?我都有點(diǎn)兒暈了。

          忽然,我感覺(jué)一股強(qiáng)大的力量把我吸進(jìn)了洗衣機(jī)里,哎呀媽呀,這洗衣機(jī)不是有蓋子嗎?怎么把我吸進(jìn)去了呢?媽媽!救命——

          我的聲音被洗衣機(jī)的噪音淹沒(méi)了,完了!我漂亮的媽媽,帥氣的爸爸,你們的兒子再也看不見(jiàn)你們啦,哇哇哇——

          我正大哭著,忽然,感覺(jué)四周安靜了下來(lái),有一股清新的味道迎面撲來(lái)。

          “嗨!你怎么啦?嘴巴咧得都能看見(jiàn)嗓子眼兒了!币粋(gè)頭大個(gè)矮的男孩兒笑嘻嘻地對(duì)我說(shuō)。

          “你是誰(shuí)?”我立刻收住了哭聲,這是我從小練出來(lái)的本事,想哭就哭,想笑就笑,不像鄰居家的媚媚,雖然不哭了,但還是抑制不住自己抽抽搭搭。

          “我是大頭!焙俸,真是名副其實(shí),頭真夠大的了。

          “我是淘淘,這是哪里呀?”我問(wèn)。

          “奇衣國(guó),你是哪里來(lái)的?”

          “我來(lái)自中國(guó)!

          “沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)!

          “你真是孤陋寡聞,中國(guó)是人口最多的國(guó)家。”

          “我們是衣服最多的國(guó)家!贝箢^得意地說(shuō),他一邊說(shuō)一邊脫下有點(diǎn)臟了的衣服。

          “你要干嗎?”我問(wèn)。

          “換一件衣服呀。”只見(jiàn)大頭把臟衣服扔進(jìn)一個(gè)土坑里埋了起來(lái),順手從背包里拽出一件新衣服套上。

          “你難道用土洗衣服嗎?”我驚訝地瞪大了眼睛。

          “衣服還用洗?”

          “對(duì)呀,衣服臟了就要洗的!”

          “沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò),你真是一個(gè)奇怪的孩子。我們的衣服臟了就埋進(jìn)土里不要了,新衣服有的是!

          “真浪費(fèi)!總買新衣服那得多少錢呀?再說(shuō),舊衣服埋進(jìn)土里會(huì)污染土,還怎么種莊稼?”

          “這你就不懂了,我們的衣服不管大小,都是一元錢一件,一次性的!贝箢^把剛才埋衣服的坑扒開(kāi),臟衣服不見(jiàn)了,“我們的衣服進(jìn)入土里,很快就會(huì)分解,變成養(yǎng)料。”

          “啊?世上還有這等奇事?”我蹲在地上,仔細(xì)在坑里翻找著,除了松軟的土,什么都沒(méi)有,“你們的衣服是用什么做的呀?”

          “主要原料是樹(shù)葉、草葉和花朵,質(zhì)地柔軟,帶有天然的香氣,你聞聞!贝箢^把衣服袖子放在我鼻子下面。

          我聞了聞,可不是嘛,這種香味有一股大森林的味道,立刻讓我神清氣爽,不像我的新衣服有一股怪味道,每次媽媽都要用洗衣液浸泡一下洗洗才讓我穿。

          “你們的衣服穿上會(huì)過(guò)敏嗎?”我忽然想起同桌慧慧除了穿純棉的衣服之外都過(guò)敏,打噴嚏,流眼淚,身上還起了很多紅包包,癢死了。

          “過(guò)敏?沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò),我只知道我們的衣服穿上之后,頭腦清晰,預(yù)防感冒,冬暖夏涼,舒服得很。

          “世上竟然有這么好的衣服!我給慧慧買一件帶回去。”

          “慧慧是誰(shuí)?”

          “我同桌呀!

          “你對(duì)她可真好。”大頭曖昧地笑。

          “我們的確是好同桌,最重要的是,我最怕她過(guò)敏時(shí),左撓右撓的,讓我不能安心聽(tīng)課!

          我們正聊得歡,忽然感覺(jué)有一雙大手搖著我的腦袋,“醒醒淘淘!你怎么啦?別嚇?gòu)寢專 ?/p>

          我沒(méi)來(lái)得及跟大頭告別,也沒(méi)來(lái)得及給慧慧買回一件奇衣國(guó)的衣服,就回到了現(xiàn)實(shí)世界。

          “媽媽,你干嗎呀?”我懊惱地說(shuō)。

          “你趴在洗衣機(jī)上緊閉雙眼一動(dòng)不動(dòng)的,嚇?biāo)牢伊耍 ?/p>

          “哎呀,我去奇衣國(guó)了!蔽野言谀抢镉鲆(jiàn)的奇事跟媽媽說(shuō)了一遍。

          媽媽說(shuō),你長(zhǎng)大了如果能研制出那種衣服的話,嘖嘖!那真是對(duì)人類最偉大的貢獻(xiàn)呀!

        小學(xué)作文1200字 篇3

          春·苜蓿

          三葉草有個(gè)好聽(tīng)的學(xué)名,叫苜蓿。

          每到春暖花開(kāi)時(shí),學(xué)校后花園的樹(shù)底下會(huì)跑出很多的苜蓿,三片葉子,呈心形,碧綠色的,中間會(huì)有淺米色的花紋,層層疊疊的葉子,水嫩嫩的,繞著大樹(shù),開(kāi)出淡紫色的花兒,活潑可愛(ài)地向我們不斷地招手。這時(shí)的我,我總會(huì)帶上同學(xué),湊到樹(shù)底下,尋找傳說(shuō)中的有四征葉子的苜蓿,四葉苜蓿比較稀有,很難找出來(lái),一旦誰(shuí)找到了四葉草,我們就會(huì)圍著他大呼小叫,祝他萬(wàn)事順意,幸運(yùn)長(zhǎng)在,然后將四葉草放在一個(gè)小瓶子,給同學(xué)們輪流觀看。

          苜蓿可以吃,是嚼著吃,就像口香糖,有著天然的清草味。

          首先,我們找根苜蓿,將其白色根部折去,其次,將苜蓿的細(xì)毛用手輕輕地?fù)荛_(kāi),苜蓿底部就露出一點(diǎn)透明又白嫩的細(xì)細(xì)條兒,捏住細(xì)細(xì)條兒,往旁邊一撕,清脃聲掠過(guò),到葉片時(shí),將細(xì)細(xì)條兒取下,再貼到額頭上,特涼快的。最后,慢慢地嚼剩下的苜蓿,據(jù)說(shuō),有清涼解毒的效果。

          在梨花的低吟淺唱下,我們嚼著苜蓿,一股酸酸甜甜的清涼油然而生。

          夏·枇杷

          象形花園里,有兩棵枇杷樹(shù),其實(shí),學(xué);▓@里還有很多果樹(shù),但是有些光開(kāi)花不結(jié)果,時(shí)間久了,就被我們自動(dòng)忽略掉了。

          枇杷樹(shù)很高,在春天開(kāi)出簇簇花時(shí),我們就想象著枇杷的美味,初夏時(shí)節(jié),當(dāng)我們換下春裝,輕裝上陣時(shí),枇杷熟了,黃黃的,五六個(gè)擠在一起,在比幾個(gè)手掌還大的枇杷葉里探出來(lái),看得我們心動(dòng)不如行動(dòng)。

          于是我們幾個(gè)同學(xué)聚在枇杷樹(shù)下,拿著小石子,嘗試砸下枇杷。這種事一般都是力氣大,個(gè)子高的男生在做,而力氣小的男生,就在樹(shù)下?lián)扈凌,而我們女生,則都是在一旁觀看的,有時(shí)也能撈著幾個(gè)枇杷,興奮不已,有時(shí)還不來(lái)及去洗,當(dāng)場(chǎng)就剝掉黃皮吃了,將枇杷核埋在樹(shù)底下,來(lái)年長(zhǎng)出了大大小小的不足一尺的小枇杷樹(shù)來(lái)。

          由于枇杷樹(shù)很高,砸下來(lái)的,大多數(shù)都是砸掉了幾塊皮的,極少數(shù)的,是完整的,雖然我們?cè)蚁聛?lái)的枇杷基本沒(méi)熟透,酸酸的,可是我們還是樂(lè)此不疲的,隨便沖洗下,就吃了,然后吐出一塊又一塊圓圓的核來(lái)。

          校長(zhǎng)知道我們做的好事,臉一沉,聲明道,禁止摘枇杷,禁止爬樹(shù)。可是,還是有同學(xué)悄悄地去砸枇杷,其它同學(xué)看見(jiàn)了,也沒(méi)有阻止,并紛紛加入,四個(gè)放哨,三個(gè)打下手,一個(gè)接枇杷,配合得天衣無(wú)縫,雖然參與的人并不一定能得到一個(gè)枇杷吃,但是樂(lè)在其中。

          學(xué)校的枇杷至今我才吃過(guò)兩個(gè),一個(gè)是撿漏撿來(lái)的,一個(gè)是跟同學(xué)換來(lái)的。

          秋·李子

          李子,是棵平平淡淡的樹(shù),坐落在后花園里。

          銀杏葉子扇走了酷夏,迎來(lái)的是酸溜溜的李子,每次是可愛(ài)的李子們迎來(lái)我們,進(jìn)入新的一學(xué)期。

          李子樹(shù)不及枇杷樹(shù)那么高,低矮的,外表也沒(méi)有苜;ê每,但是我們依舊稱它為校園美食第一絕。

          “李猴子”是對(duì)爬李子樹(shù)特別強(qiáng)的孩子的稱號(hào),常見(jiàn)“李猴子”們噌噌幾下就爬上了李子樹(shù),將李子摘下,又噌噌地爬下,很快地,樹(shù)不高,又好爬,每次摘上幾個(gè)李子,同學(xué)們一分,繼續(xù)摘。李子不大,只有拇指那么大,圓圓的,非常結(jié)實(shí),酸甜可口,我們?cè)谂赃吀吲d地分享著,課余生活變得豐富多彩起來(lái)。

          吃著李子,隱隱泛酸的是六年級(jí)的同學(xué)又走了一屆,熟悉的人少看到了很多,而喜悅的是又迎來(lái)了一批蘿卜頭,慢慢地在熟悉中。

          秋天,是個(gè)多愁善感的季節(jié)。

          冬·龍葵

          冬天與秋天大大不同了,冬天是個(gè)歡樂(lè)的季節(jié),因?yàn)橛旋埧南喟椤?/p>

          龍葵,一聽(tīng)名字就很霸氣,但你知道嗎?龍葵其實(shí)就是一種草。

          龍葵沒(méi)有成熟的,是翠綠色的,像盞小小的綠燈籠,閃爍著微弱的光芒,沒(méi)成熟的龍葵很硬,根本不能吃的。

          成熟的龍葵呈黑紫色,我們記得哪條小道,哪棵樹(shù)下,長(zhǎng)了幾株龍葵,了如指掌。每次體育課,跑步過(guò)后,肚子消化空了,這時(shí),我們會(huì)派位跑步快的同學(xué),趁自由活動(dòng)時(shí)間里,快速跑去摘些龍葵過(guò)來(lái)給大家吃。

          洗后的龍葵還滴著水,我們就咬下了,一口就是一滴蜜,顆粒順著滾進(jìn)喉嚨,有著麻溜溜的感覺(jué),同學(xué)們是津津有味地吃著,嘴一咧,笑著過(guò)完體育課。

          冬天的校園,有些花草已經(jīng)枯萎了,而龍葵卻陪了我們,跟過(guò)去拜拜,跟新年招手。

        小學(xué)作文1200字 篇4

          從我記事時(shí)起,媽媽這個(gè)詞便在我的詞典里浮現(xiàn)了,當(dāng)時(shí)我認(rèn)為母愛(ài)是理所當(dāng)然,母親是一切。長(zhǎng)大了,才知道,媽媽的愛(ài)全部賦予了我,母愛(ài)是無(wú)私的,是偉大的。今天,我又要為媽媽畫一幅肖像。

          首先畫媽媽的頭發(fā),雖然已被染成棕黃色,但幾絲白發(fā)仍然清晰可見(jiàn)。我心痛,那幾絲白發(fā)是什么時(shí)候長(zhǎng)出來(lái)的?我心痛,媽媽為我操勞了多少?我心痛,平時(shí)為何沒(méi)有注意?畫完了媽媽那一頭夾著幾絲銀色的頭發(fā)。

          接著,我要畫媽媽的眼睛,媽媽的眼睛看過(guò)世代蒼桑,現(xiàn)在已變得有些黯黃,這扇心靈的窗戶,為我改正了一個(gè)又一個(gè)的錯(cuò)誤,這扇心靈的窗戶讓我知錯(cuò)就改,媽媽的眼睛像六月的天,有時(shí)陰,有時(shí)晴,陰的時(shí)候,家里像上了一層黑云;睛的時(shí)候,媽媽就會(huì)笑著說(shuō):“今天天氣真好呀!”這時(shí),我們一家子都會(huì)沉浸在幸福當(dāng)中。

          然后,我要畫媽媽的嘴,母親的嘴好像生下來(lái)就會(huì)說(shuō)話,天天嘮叨,我不煩。因?yàn)閶寢屧?jīng)說(shuō)過(guò):“聽(tīng)媽媽的話是對(duì)的!眿寢尩倪@張嘴,讓我養(yǎng)成了好習(xí)慣,好規(guī)范。媽媽的嘴我不怕嘮叨,因?yàn)槟鞘橇硪环N方式的愛(ài)。

          接著,我要畫母親的臉,母親的臉,長(zhǎng)出了一道道深深的皺紋。小時(shí)候,我經(jīng)常光著腳坐在媽媽的腿上,盡力抹去母親的皺紋。母親慈祥地笑了,感動(dòng)地哭了,把我摟得更緊了。我那時(shí),又感到媽媽的溫暖。

          最后,我畫母親的手?p織衣裳用的是這雙手,做飯洗衣用的是這雙手,就連我上廁所,也是這雙手為我開(kāi)的燈。時(shí)間一長(zhǎng),媽媽的手就更加蒼老了,我多想讓媽媽的手恢復(fù)成原來(lái)的手。∩洗挝遗c媽媽一起去把脈,媽媽的手??這時(shí),我才發(fā)現(xiàn),媽媽的手竟然暴起了青筋!媽媽!母親!這是一個(gè)多么偉大的名字!多么高尚的角色!母親!在此我為您獻(xiàn)上一首歌:母愛(ài)一個(gè)偉大的稱號(hào)

          媽媽,讓人充滿力量,我愛(ài)母親!偉大的母親!

          母愛(ài)是水,滋潤(rùn)我們干渴的心田;母愛(ài)是燈,照亮我們前行的道路;母愛(ài)是風(fēng),吹散我們成長(zhǎng)的煩惱;母愛(ài)是……

          老師曾經(jīng)在班級(jí)里做過(guò)調(diào)查,調(diào)查內(nèi)容是有誰(shuí)記得自己母親的生日,結(jié)果只有3名同學(xué)知道。有誰(shuí)給母親洗過(guò)腳,結(jié)果是一個(gè)也沒(méi)有。我頓時(shí)愕然了。是啊!想起自己每次過(guò)生日時(shí),母親給我買的很多禮物,玩具車、籃球和漂亮的新衣等等。而自己卻連媽媽的生日都不記得,更別說(shuō)對(duì)媽媽說(shuō)聲“生日快樂(lè)”了。于是,老師布置家庭作業(yè)就是,每人幫媽媽洗一次腳。晚上回到家里,我端著腳盆說(shuō)要給媽媽洗腳時(shí),媽媽愕然了,她還從來(lái)沒(méi)有享受過(guò)兒子為她洗腳的樂(lè)趣呢!媽媽說(shuō)不用我洗,那樣她很不自在,但她沒(méi)有拗過(guò)我,看著媽媽瘦瘦的腳,我心里酸酸的,想著這么多年自己過(guò)著安逸的生活,沒(méi)有想過(guò)媽媽吃了多少的苦,愛(ài)了多少累,而且自己有時(shí)還讓媽媽生氣,真是不應(yīng)該呀!

          媽媽從來(lái)都記得我們愛(ài)吃什么,而我們呢,卻從沒(méi)有想過(guò)媽媽愛(ài)吃什么。每當(dāng)想起這個(gè),我就會(huì)想起那一幕。

          我最愛(ài)吃糖醋魚(yú),媽媽常做給我吃。每當(dāng)我放學(xué)回家,看風(fēng)桌子上有一道糖醋魚(yú),就什么煩惱都忘記了,頓時(shí)開(kāi)心極了。當(dāng)一塊塊肥美的魚(yú)肉放在嘴時(shí)在,我覺(jué)得真是太好吃了。一條魚(yú)很快就被我消滅了,只剩下魚(yú)頭。可我發(fā)現(xiàn),我和媽媽在吃魚(yú)的方面簡(jiǎn)直就是最完美的組合。因?yàn)槲覑?ài)吃魚(yú)身,媽媽愛(ài)吃魚(yú)頭。漸漸長(zhǎng)大之后,我才明白,其實(shí)是媽媽舍不得吃魚(yú)身,總是把最好的東西留給我,每當(dāng)想起這些,我的心里也是酸酸的。

          母愛(ài)是一片陽(yáng)光,無(wú)私地溫暖著我們每一個(gè)人,母愛(ài)是一把傘,總會(huì)為我們撐起一方愛(ài)的天空。感受母愛(ài),你是否也該做點(diǎn)什么呢?朋友們,行動(dòng)起來(lái)吧!

        小學(xué)作文1200字 篇5

          教學(xué)要點(diǎn)

         。、得感謝信的特點(diǎn)、用途和格式。

          2、開(kāi)始寫感謝信。

          課前準(zhǔn)備

          范文投影片、空白投影片若干。

          教學(xué)過(guò)程

          第一課時(shí)

         。、談話導(dǎo)入。

          (1)同學(xué)們,我們以前學(xué)寫過(guò)哪些不同類型的信?(給同輩寫信、給長(zhǎng)輩寫信、給老師寫回信)

         。ǎ玻┙裉炖蠋焻s收到了一封特殊的信,這既不是給同輩的信,也不是給長(zhǎng)輩的信,更不是給老師的回信,這是一封什么信呢?大家看了投影之后就知道了。(投影出示范文)

          2、對(duì)比討論,學(xué)習(xí)“習(xí)作提示”。

          (1)討論感謝信的特點(diǎn)和用途。

          A、邊聽(tīng)老師念邊思考:作者為什么要寫這封信呢?(光明小學(xué)六(2)班學(xué)生陳強(qiáng)拾到公文包主動(dòng)歸還失主市機(jī)床廠的李叔叔,李叔叔為了表示對(duì)拾金不昧的陳強(qiáng)同學(xué)的感謝而寫的)

          B、用來(lái)向別人表達(dá)感謝而寫的信我們稱之為什么信呢?(板書:感謝信)今天我們就一起來(lái)學(xué)寫感謝信。

          c、請(qǐng)同學(xué)們聯(lián)系信的用途和寫這封感謝信的原因,思考討論:感謝信有什么特點(diǎn)和用途?

          d、討論并歸納。

          特點(diǎn):一種專用書信,用它來(lái)表達(dá)對(duì)關(guān)心幫助過(guò)自己的部門和個(gè)人的感謝之情。

          用途:可以抄在紙張上貼在對(duì)方單位或郵寄給對(duì)方領(lǐng)導(dǎo)。

          (2)討論感謝信的格式。

          A、以前給同輩、長(zhǎng)輩、老師寫信的格式有哪些要求?

          B、請(qǐng)同學(xué)們分四人小組再次讀讀這封感謝信,并且與以前學(xué)過(guò)的信的格式作對(duì)比,然后討論:感謝信的格式是怎樣的?在寫法上更要注意哪些問(wèn)題?

          (3)學(xué)習(xí)“習(xí)作提示”,歸納總結(jié)。

          A、到底我們討論的結(jié)果是否正確呢?請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)課本,自學(xué)“學(xué)習(xí)提示”,再次討論歸納。

          B、由各四人小組分別推薦一名學(xué)生匯報(bào)交流。

          C、師生共同歸納。

          感謝信是一種專用書信,格式與一般書信相同。第一行頂格寫稱呼,第二行空兩格寫正文,正文末尾寫祝頌語(yǔ),右下方寫署名和日期。(板書:稱呼、正文、祝頌語(yǔ)、署名、日期)

          寫感謝信時(shí)要注意:

          1、第一行中間稍大字體寫“感謝信”;

         。、開(kāi)頭的稱呼一定要把對(duì)方單位名稱或姓名寫全;

         。、正文部分要寫明感謝原因,敘事要簡(jiǎn)潔明白;

          4、祝頌語(yǔ)必須緊扣感謝來(lái)寫;

          5、署名也要寫清單位名稱或姓名。

         。ò鍟簩懭、寫明感謝原因,敘事簡(jiǎn)潔明白,緊扣感謝寫清楚)

          3、明確習(xí)作要求”。

         。ǎ保┮耄何覀兞私饬烁兄x信的特點(diǎn)、用途以及格式和注意點(diǎn),學(xué)了新知識(shí)會(huì)運(yùn)用。

         。ǎ玻┲该x“習(xí)作要求”,思考:課文給我們提了什么要求?(根據(jù)內(nèi)容代六(1)班全體同學(xué)寫一封“格式正確、內(nèi)容真實(shí)、情感真切”的感謝信)

         。、指導(dǎo)試寫。

          A、六(1)班同學(xué)請(qǐng)我們代他們寫一封感謝信,根據(jù)課文提供的內(nèi)容,我們?cè)鯓硬拍茏龅健皟?nèi)容真實(shí)、情感真切”呢?

          B、同桌相互討論。

          C、指名匯報(bào)交流。

          D、教師歸納小結(jié):“內(nèi)容真實(shí)”是指感謝信里寫到的事情一定要符合事實(shí),不能脫離實(shí)際,胡編亂造,感謝的原因也要根據(jù)提供的材料進(jìn)行合理的想象,寫出心中的真情實(shí)感,不要夸大其詞。(板書:感情表達(dá)真切)

         。、學(xué)生試寫。

          指導(dǎo)名優(yōu)等生、中等生、差生各一名分別在空白投影片上試寫,其余自寫。

          第二課時(shí)

          教學(xué)要點(diǎn)

          繼續(xù)寫感謝信,并對(duì)部分感謝信進(jìn)行評(píng)議和修改。

          課前準(zhǔn)備

          學(xué)生習(xí)作投影片三框。

          教學(xué)過(guò)程

         。薄⒗^續(xù)試寫。

          學(xué)生繼續(xù)寫感謝信,教師巡回指導(dǎo),重點(diǎn)幫助有困難的學(xué)生。

         。病⒃u(píng)議并修改習(xí)作。

         。ǎ保┐_定評(píng)議重點(diǎn)。

          A、思考:針對(duì)感謝信的格式和注意點(diǎn),評(píng)議本次習(xí)作除了常規(guī)要求外還可以從哪些方面評(píng)?

          B、指名回答并歸納。

          評(píng)議重點(diǎn):

          a、格式是否正確?

          B、感謝原因是否寫清楚、合理?

          C、感謝之情是否表達(dá)真切充分?

         。ǎ玻┰u(píng)議習(xí)作。

          A、分別投影出示中等生和差生的習(xí)作,請(qǐng)作者口述習(xí)作。

          B、教師提出評(píng)議要求:評(píng)議時(shí)要圍繞評(píng)議重點(diǎn),先肯定優(yōu)點(diǎn),再指出較大的錯(cuò)誤,然后提出該如何修改,但更要注意保護(hù)習(xí)作者的自尊心。

          C、指生評(píng)議習(xí)作。

          D、投影出示優(yōu)等生的習(xí)作,讓學(xué)生評(píng)議,學(xué)習(xí)優(yōu)點(diǎn),修改缺點(diǎn)。

         。ǎ常┽槍(duì)以上習(xí)作中的通病提出本次訓(xùn)練要注意的問(wèn)題。

         。ǎ矗┧娜诵〗M互相評(píng)議修改習(xí)作。

         。ǎ担└髯孕薷牧(xí)作。

         。场⒆u(yù)抄作文。

        小學(xué)作文1200字 篇6

          我愛(ài)校園的早晨,因?yàn)樗敲β档,是充?shí)的,是安靜的。

          早晨,我來(lái)到校園,白茫茫的晨霧正在減退,在流動(dòng)。這時(shí),在晨霧中已經(jīng)隱隱地出現(xiàn)了幾個(gè)人影,成群結(jié)隊(duì)的,伴隨著歡笑聲走進(jìn)了校園。不一會(huì)兒,朝霞染紅了半邊天,到處都移動(dòng)著火焰般的紅領(lǐng)巾,飛舞著蝴蝶般鮮艷的花裙。小樹(shù)醒了,沾著露水;野花醒了,她與露珠做了一個(gè)甜甜的夢(mèng);小鳥(niǎo)醒了,亮出清脆的歌聲,向藍(lán)藍(lán)的天空飛去。操場(chǎng)上,同學(xué)們正在鍛煉身體,打球的打球,跳繩的跳繩,跑步的跑步,伴隨著響亮的節(jié)奏。班級(jí)里,傳來(lái)了同學(xué)們瑯瑯的讀書聲,讀書聲飛出了教室,跳出了學(xué)校,傳到一位上班族的耳邊,聽(tīng)著這稚氣的童音,他們?nèi)粲兴嫉匦α恕=淌议T前,勤勞的同學(xué)們正在打掃教室,同學(xué)們一邊掃地,一邊哼著小曲兒或童謠,一支支美妙的歌聲串在一起,譜成了一篇最美的樂(lè)章。

          是啊,一年之計(jì)在于春,一日之計(jì)在于晨,在這美好的早晨,我們踏上了人生的路程。

          幾聲輕快的腳步,喚醒了沉睡的校園。她張開(kāi)雙臂歡迎她的每一位“孩子”。

          校園的早晨是安靜的。柔和的晨光灑在校園的每一棵樹(shù)上,默默地,你望著我,我望著你。花園里“大象”滑滑梯伸展著兩條長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子,孤零零地站著。教學(xué)樓里的教室一間挨著一間,教室的門靜靜地敞開(kāi)著……

          校園的早晨又是忙碌的。教室外,一早來(lái)到校園的孩子們,忙著打掃清潔區(qū)的衛(wèi)生;教室里,交本子的.,做作業(yè)的,催作業(yè)的,讀課文的,背古詩(shī)的……本子聲、討論聲、讀書聲,聲聲入耳。一早來(lái)到學(xué)校的老師更是忙碌的。改作業(yè)的,備課的,檢查衛(wèi)生的,輔導(dǎo)功課的……好一派繁忙的景象!

          校園的早晨更是熱鬧的。當(dāng)清脆的下課鈴響起,一條條歡快的流動(dòng)的彩色小溪奔向操場(chǎng),操場(chǎng)上馬上沸騰起來(lái)。樹(shù)下三個(gè)一群,五個(gè)一伙的,踢毽子的,跳繩的,跳皮筋的,打沙包的,你追我趕的;從花園里的滑滑梯上,不時(shí)傳來(lái)陣陣笑聲。我仿佛置身在歡鬧的海洋里。我看見(jiàn)的是快樂(lè)的音符在蹦在跳;我看見(jiàn)的是一群群出巢的小鳥(niǎo)在起飛……

          啊,多美的校園的早晨。

          晨曦徐徐地拉上了夜的帷幕,又是一個(gè)新的開(kāi)始,晨霧帶著清新降臨人間。

          我背包,一路小跑來(lái)到可愛(ài)的周巷中心小學(xué),薄薄的晨霧,如輕沙籠罩著校園;美觀的教學(xué)樓,像似天庭中玉皇大帝的宮殿,宛如人間仙境,整個(gè)校園的早晨那么清馨而幽美。我深吸一口氣,感覺(jué)到一陣清新,真讓人心曠神怡。

          漫步在校園中,腳步雖是這么穩(wěn)重踏實(shí),但定晴一看雙腳,卻好似在傳說(shuō)中的天庭中散步,有一種飄飄欲仙的感覺(jué),自己好像神仙一樣快活。濕潤(rùn)的泥土芬芳,不住地?fù)浔嵌鴣?lái),花圃里栽種的花綴滿了晶瑩剔透的水珠,好像鉆石一般閃閃發(fā)光,搖搖欲墜。微風(fēng)吹來(lái),花香襲人。粉紅的月季花,濃情的玫瑰,嬌小玲瓏的牽牛花……爭(zhēng)奇斗艷,姹紫嫣紅。小鳥(niǎo)也放開(kāi)了歌喉,大聲歌唱。

          太陽(yáng)從地平線上升起來(lái)了,晨霧慢慢散了,傳來(lái)同學(xué)們朗朗讀書聲,緊張而有節(jié)奏的一天開(kāi)始了……老師也捧著課本匆匆走向教室,校園熱鬧起來(lái)了。

          。⌒@的早晨,那么恬靜、那么熱鬧。

          “啾啾啾,啾啾啾”一連串麻雀鳥(niǎo)清脆宏亮的歌聲打破了校園的沉靜。勤勞能干的掃地叔叔早早的起床了。他熟練地、認(rèn)真地掃起地來(lái)。溫柔可親的風(fēng)阿姨被麻雀鳥(niǎo)優(yōu)美的歌聲喚醒了,她用她那雙靈巧的手輕輕地?fù)崮χ鴺?shù)葉小弟瘦小的身體,發(fā)出“沙沙沙”的聲音。校園的早晨,真安靜。

          瑰麗的朝霞傾瀉在被一場(chǎng)姍姍來(lái)遲的春雨洗潤(rùn)了操場(chǎng)上。操場(chǎng)上那小巧玲瓏的黑石子,閃著黑珍珠般的光輝。這時(shí),一縷金光射開(kāi)了黎明前薄霧,灑在美麗的校園上,可愛(ài)的校園穿上了金色的衣裳!校園的早晨,真美麗。

          “!親愛(ài)的黨,我們是小樹(shù),你就雨露和陽(yáng)光!”一群小學(xué)生唱著愉快的歌兒,蹦蹦跳跳地來(lái)到可愛(ài)的校園里。校園一下子熱鬧起來(lái)。松樹(shù)下有的同學(xué)在晨讀;操場(chǎng)上有的同學(xué)在晨練;練功房中有的同學(xué)在歌唱;教室里還有同學(xué)在自習(xí)。校園的早晨是朝氣蓬勃的。

          “叮叮!鄙险n鈴聲響了,同學(xué)們安靜地聽(tīng)著老師生動(dòng)的講課……校園的早晨,井然有序。我愛(ài)校園的早晨!

        小學(xué)作文1200字 篇7

          時(shí)間是流動(dòng)不居,稍縱即逝的。才說(shuō)是"今天",一晃就成了"昨天"。兩年前的7月6日,一個(gè)牽掛著無(wú)數(shù)考生家長(zhǎng)的時(shí)刻,一個(gè)決定所有考生命運(yùn)的高考,雖然已經(jīng)過(guò)去兩年了,但在我的腦海里記憶猶新。就是一個(gè)分?jǐn)?shù),改變了我的命運(yùn)。

          母親對(duì)我最大的期望是我能考上一個(gè)理想的大學(xué)。為了這個(gè)目標(biāo),我刻苦的努力學(xué)習(xí)。可是,當(dāng)本科錄取分?jǐn)?shù)線公布的一瞬間,我的夢(mèng)想破碎了,寒窗苦讀12年,我的努力付之一擔(dān),竟被這個(gè)殘酷的分?jǐn)?shù)擋在了大學(xué)校園的門外。

          分?jǐn)?shù)線公布以后,我的情緒很低落,整天把自己關(guān)在家里,人開(kāi)始變得消瘦起來(lái)。我的心像被無(wú)數(shù)鋒利的箭所刺痛。天底下哪位父母不希望自己的孩子考上大學(xué),哪位父母又何曾不盼著自己的孩子早日成才。母親一直在旁邊安慰我,鼓勵(lì)我。

          當(dāng)我領(lǐng)到沈陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院錄取通知書的時(shí)候,我非常激動(dòng),因?yàn)槭巧蜿?yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院給我這次上大學(xué)的機(jī)會(huì)。興奮之余,愁云又籠罩了我的家庭——高額的學(xué)費(fèi)。

          對(duì)于家我沒(méi)有過(guò)多的奢求,我只希望有一個(gè)愛(ài)我的媽媽,一個(gè)關(guān)心我的爸爸。可我的家很不幸,在我剛滿三歲的時(shí)候,父親去世了。這突如其來(lái)的噩耗,打破了我們?cè)拘腋5募彝。在夜深時(shí),幼小的我時(shí)常問(wèn)母親:"爸爸怎么還不回來(lái),爸爸怎么還不回來(lái)。" 母親沒(méi)有回答,只是把我摟得更緊。母親承受著巨大的打擊,整天以淚洗面。

          從小我就很懂事,從第一次給母親倒水,第一次給母親捶背,第一次過(guò)年和母親包餃子,到第一次買菜,第一次做飯,第一次在雨中接母親回家,等等很多的第一次。每次我都能從母親眼中看到我在漸漸的長(zhǎng)大。

          我和母親相依為命,是母親用博大的愛(ài)支撐著這個(gè)殘缺的家。由于工廠倒閉,母親失業(yè)在家多年,只能靠打工掙錢,生活的磨難在母親的臉上刻出一道道皺紋。母親省吃儉用,辛辛苦苦把我?guī)Т,吃盡了人世間的苦,在多年的勞累中,母親的身體累垮了,心臟也不好。

          現(xiàn)在母親給別人干家政活,月收入只有微薄的300元,加上每月領(lǐng)取的低保金110元,每月共410元。這微薄的收入只能維持基本的生活,要支付每年近五千元的學(xué)費(fèi),這簡(jiǎn)直是難上加難。想到這,我決定放棄,因?yàn)槲乙呀?jīng)長(zhǎng)大了,在社會(huì)上找個(gè)工作能添補(bǔ)家里,減輕母親的負(fù)擔(dān)。母親知道后,堅(jiān)決的對(duì)我說(shuō),不管以后有多大的困難,都要讓我上學(xué),圓我的大學(xué)夢(mèng)。

          學(xué)費(fèi)成了我家最大的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。為了能湊齊學(xué)費(fèi),親戚都來(lái)幫我,終于在開(kāi)學(xué)的時(shí)候,湊齊了第一年要交的學(xué)費(fèi)。三年讀完學(xué)費(fèi)需要一萬(wàn)五千多元,這對(duì)于我的家是一個(gè)龐大的數(shù)字。

          對(duì)于我來(lái)說(shuō),我用什么來(lái)報(bào)答母親為我付出的一切。我只有好好的學(xué)習(xí),用優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)家人對(duì)我的付出。

          在課堂上,我聚精會(huì)神聽(tīng)講,把不懂的地方劃上標(biāo)記,下課后馬上問(wèn)老師,問(wèn)同學(xué);丶液,把課上講的看一遍,把重點(diǎn),難點(diǎn)弄懂。課余時(shí)間,我參加了學(xué)校的業(yè)余黨校,并成為了一名入黨積極分子。

          在大一上學(xué)期期末,我獲得了學(xué)院二等獎(jiǎng)學(xué)金。大一下學(xué)期,我被選為學(xué)習(xí)委員,并在期末考試中名列前茅。大二上學(xué)期期末,我又獲得了學(xué)院一等獎(jiǎng)學(xué)金。

          在大學(xué)期間,我的學(xué)習(xí),生活方面得到了輔導(dǎo)員老師無(wú)微不至的關(guān)懷和幫助。特別是在大二上學(xué)期,學(xué)校還給我們家庭困難的學(xué)生每人一件羽絨服,在冬季來(lái)臨前,提前給我送來(lái)了關(guān)懷的溫暖,我代表家人向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)及老師表示真摯的感謝。

          通過(guò)此次活動(dòng),我感受到今天的學(xué)習(xí)生活來(lái)之不易,如果沒(méi)有社會(huì),學(xué)校,老師,親人的幫助,我不敢想象現(xiàn)在的我是怎樣。

          今后,我會(huì)更加刻苦的學(xué)習(xí),克服現(xiàn)在的困難,用我自己的優(yōu)異成績(jī)和實(shí)際行動(dòng)回報(bào)社會(huì),學(xué)校,老師和親人對(duì)我的關(guān)懷。

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