我生活在團結(jié)的班集體中作文1000字
讀初二時,我轉(zhuǎn)學到了南沙中學。班主任劉老師見我成績優(yōu)秀,普通話講得標準,字又寫得漂亮,就選我做了班級宣傳委員。=
當同學們?yōu)槲覠崃夜恼茣r,我的心卻直往下沉。初一時,我曾做過這份差事,吃足了苦頭。這次真不想干,可轉(zhuǎn)念一想,我初來乍到,面對如此信任我的劉老師,如此熱情的同學,又怎能推辭呢?我只好獄默地祈禱自己任職期問能平安無事。(時比的方法,寫出了心中的顧忌。)
第三周的班會課,劉老師就宣布了這樣一個消息:“為慶祝建國五十周年,學,校決定開展一次黑板報評比活動……”我一聽,心頓時涼了半截,腦海中又浮現(xiàn)出初一時的情景。那天,當我興致勃勃地向同學們宣布學校將舉行黑板報評比活動,同學們一臉的漠然。有的埋頭做作業(yè),有的心不在焉地擺弄自己的筆,有的居然把嘴一擻說:“簡直在浪費時間!”幾個班干部也只是嘴上答應,卻沒有實際行動,我只得孤軍奮戰(zhàn)。評比結(jié)果,我班榜上無名。(再次寫初一時的經(jīng)歷,與后文時比。)
“喂,王希,想什么呢?在為比賽的事構(gòu)思了吧?“我打了個激靈,回過神來。這時,劉老師已經(jīng)走了,同學們把我圍住了。
班長陳麗莉是一個辦享認真,極富號召力的人。她首先發(fā)言:“各位同學,這次黑板報評比活動關(guān)系到我班的榮譽,我們要團結(jié)在委員周圍,齊心協(xié)力,拿下比賽第一名。大家有沒有信心?”“有!”堅定而有力的聲音在整個教室回蕩。我深受感染,熱血直往上涌,興致一下高漲起來!昂!我們成立一個以班干部為首的稿件評選小組,希望同學們各顯身手,三天內(nèi)交上自己的作品!蔽覂叭皇且晃恢笓]員,果斷地作出了決定。(同學們的熱情給我以很大的鼓勵。)
第二天清早,我走進教室,剛放下書包,便有一篇稿件送到了我手里。原來是“小不點”孫曉,他是瓏里的搗蛋鬼,經(jīng)常挨老師的批評。他抓耳撓腮,漲紅著臉說:“王委員,我的作文水平不怎么樣,抽時間幫我改改,行不?”“行!”(人物有典型性。)
我話音剛落,“小畫家”趙峰的畫便飛到了我的眼前。圖中一架寫有“中國”宇樣的航天火箭,直沖云!。他指著畫說:“在新世紀中,我們的祖國將像這火箭一樣騰飛。”
“王希,我寫了一首詩,給你!蔽姨ь^一看,是平時沉默寡言的陳宇。接過詩稿,映入我眼簾的.是一首題為“小白鴿的祝!钡脑。我情不自禁地大聲誦讀起來……就這樣,短短的三天時間,我就收到了30多件作品。評選小組認真討論后,精選出5件優(yōu)秀作品。一些能書會畫的同學自告奮勇地利用星期天出好了這期黑板報。
國慶前夕,評比終于揭曉。當校長宣布初二(6)斑獲全校黑板報評比特等獎時,整個禮堂都沸騰了,雷鳴般的掌聲經(jīng)久不息。我站在領(lǐng)獎臺上,捧著燙金的獎狀,眼睛濕潤了。我為同學們的熱情所感動,為同學們那種團結(jié)協(xié)作的力量所震撼,更為我能生活在這樣一個團結(jié)的班集體中而欣喜。(結(jié)尾扣題。揭示中心。)