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育人經(jīng)驗(yàn)材料總結(jié)【優(yōu)】
總結(jié)是對(duì)取得的成績(jī)、存在的問題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)等方面情況進(jìn)行評(píng)價(jià)與描述的一種書面材料，它可以給我們下一階段的學(xué)習(xí)和工作生活做指導(dǎo)，不如立即行動(dòng)起來寫一份總結(jié)吧。我們?cè)撛趺磳懣偨Y(jié)呢？下面是小編幫大家整理的育人經(jīng)驗(yàn)材料總結(jié) ，僅供參考，歡迎大家閱讀。
育人經(jīng)驗(yàn)材料總結(jié) 1
小學(xué)班主任特別是一年級(jí)的班主任，是一個(gè)復(fù)合性角色。當(dāng)孩子們需要關(guān)心愛護(hù)時(shí)，班主任應(yīng)該是一位慈母，給予他們細(xì)心的體貼和溫暖;當(dāng)孩子們有了缺點(diǎn)，班主任又該是一位嚴(yán)師，嚴(yán)肅地指出他的不足，并幫助他改正。于是，我認(rèn)為班主任工作是一項(xiàng)既艱巨而又辛苦的工作。說其艱巨，是指學(xué)生的成長(zhǎng)，發(fā)展以至能否成為合格人才，班主任起著關(guān)鍵性的作用，說其辛苦，是指每天除了對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)以外，還要關(guān)心他們的身體、紀(jì)律、衛(wèi)生、安全以及心理健康等情況。盡管這樣，下面我就談幾點(diǎn)做法和體會(huì)。
一、常規(guī)習(xí)慣，常抓不懈
學(xué)生良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成不是一節(jié)課、一兩天說說就行的，它必須貫穿在整個(gè)管理過程中。于是我制定出詳細(xì)的班規(guī)，要求學(xué)生對(duì)照?qǐng)?zhí)行，使學(xué)生做到有規(guī)可循，有章可依。由于低年級(jí)學(xué)生自覺性和自控力都比較差，避免不了會(huì)出現(xiàn)這樣或那樣的錯(cuò)誤，因此這就需要班主任做耐心細(xì)致的思想工作、不能操之過急。于是，我經(jīng)常利用班會(huì)對(duì)學(xué)生中出現(xiàn)的問題進(jìn)行曉之以理、動(dòng)之以情、導(dǎo)之以行的及時(shí)教育，給他們講明道理及危害性，從而使學(xué)生做到自覺遵守紀(jì)律。
二、細(xì)處關(guān)愛，親近學(xué)生
愛，是教師職業(yè)道德的核心，一個(gè)班主任要做好本職工作，首先要做到愛學(xué)生。“感人心者，莫先乎情�！惫ぷ髦�，我努力做到于細(xì)微處見真情，真誠(chéng)的關(guān)心孩子，熱心的幫助孩子。我深信，愛是一種傳遞，當(dāng)教師真誠(chéng)的付出愛時(shí)，收獲的必定是孩子更多的愛!感受孩子們的心靈之語，便是我最快樂的'一件事!”
三、具體要求，指導(dǎo)到位
心理學(xué)研究表明，兒童對(duì)事物的認(rèn)知是整體性的，能熟知輪廓，但不注重細(xì)節(jié)。
我認(rèn)為，首先要蹲下來，以孩子的視角觀察事物，用孩子能聽懂的話和他們交流。其次，要注重細(xì)節(jié)教育，把該做的事指導(dǎo)到位，因?yàn)樗麄兒芟氚凑绽蠋煹囊笕プ觯芟氚咽虑樽龊谩?/p>
四、示范帶頭，直觀引導(dǎo)
大教育家烏申斯基曾有過這樣一段話：“教師個(gè)人的范例，對(duì)于學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光�！钡湍昙�(jí)的學(xué)生對(duì)自己的班主任是一個(gè)怎樣的老師，他們會(huì)留心觀察班主任的每一個(gè)動(dòng)作、每一個(gè)眼神、每一種表情，會(huì)細(xì)心傾聽班主任的每一句話，他們對(duì)班主任有著一種特殊的信任和依賴情感。班主任的自身素質(zhì)，道德修養(yǎng)，班主任的一言一行，一舉一動(dòng)，無形之中會(huì)成為全班幾十個(gè)孩子的榜樣。因此，在班級(jí)工作中我時(shí)刻注意自身形象，事事從我做起，以良好的形象率先垂范，潛移默化的影響著我的學(xué)生。凡要求學(xué)生做到的，教師首先自己做到，而且做得更好。要求學(xué)生講衛(wèi)生，不隨便亂扔垃圾，自己就做到隨手撿拾垃圾。要求學(xué)生不遲到，在我的帶動(dòng)下，我們班的大多數(shù)學(xué)生都能做到講衛(wèi)生不遲到，個(gè)個(gè)講文明守紀(jì)律。
五、及時(shí)表揚(yáng)，延遲批評(píng)
德國(guó)美學(xué)家黑格爾說：“不應(yīng)該使孩子們的注意力長(zhǎng)久地集中在一些過失上，對(duì)此，盡可能委婉地提醒一下就夠了。最重要的是要在學(xué)生身上激發(fā)出對(duì)自身力量和自身榮譽(yù)的信念�！苯踢^低年級(jí)的老師都知道：孩子小，事兒多，一上課就“告狀”。當(dāng)老師的又不能不公平處理，這樣耽誤的時(shí)間太多，而且學(xué)生因?yàn)槭芰伺u(píng)，注意力長(zhǎng)時(shí)間集中在自己的過失上，情緒受影響，低落的情緒體驗(yàn)使智力活動(dòng)水平明顯下降，課堂吸收效率變低。針對(duì)這一
情況，我采取延遲批評(píng)，這樣既培養(yǎng)學(xué)生愉快的情緒體驗(yàn)，又給予其改正和返回的機(jī)會(huì)，之后老師只要加以指導(dǎo)，就能很好的解決問題。
六、抓住優(yōu)點(diǎn)，激勵(lì)成長(zhǎng)
每個(gè)學(xué)生都有潛力，能否發(fā)揮他們的潛力關(guān)鍵就在于老師能否幫助他們樹立起克服困難的信心和勇氣。
“讓孩子永遠(yuǎn)生活在希望之中”我相信它所起的巨大作用是不可抵擋的。
當(dāng)老師的都知道，在每個(gè)班里，都有所謂聽話的孩子和淘氣的孩子。那些聽話的孩子，不用我們多說，只要你的一個(gè)眼神，一個(gè)動(dòng)作，他就心領(lǐng)神會(huì)，能認(rèn)真的按照你的要求去做;
總之，小學(xué)班主任工作是一項(xiàng)很繁雜的工作，每個(gè)班主任都有過酸甜苦辣，特別是小學(xué)低年級(jí)的班主任，要帶好一班孩子，教育好一班人，確實(shí)不容易。但小學(xué)低年級(jí)又是學(xué)生剛跨入校門，接受人生觀世界觀的起始階段，因而，小學(xué)低年級(jí)班主任的工作是十分重要而光榮的。我覺得只要自己充滿愛心，關(guān)心和愛護(hù)他們，并嚴(yán)格地要求和教育他們，愛中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛，愛嚴(yán)結(jié)合，細(xì)致入微，一定會(huì)到達(dá)令人滿意的效果。
育人經(jīng)驗(yàn)材料總結(jié) 2
作為一名法律教師，我的育人經(jīng)驗(yàn)主要包括以下幾個(gè)方面：
1.注重法律意識(shí)的培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生把法律觀念內(nèi)化到自己的行為方式和生活方式中去。
2.注重法律知識(shí)的傳授，讓學(xué)生明白法律的重要性和現(xiàn)實(shí)功能，了解各種法律事件和法律理念，建立正確的法律知識(shí)體系。
3.注重法制觀念的培養(yǎng)，讓學(xué)生形成正確的審判態(tài)度，發(fā)掘法律機(jī)制的.作用，使學(xué)生對(duì)法律信念、法律規(guī)范與價(jià)值等問題有較深刻的理解和掌握。
4.注重法制實(shí)踐的重要性，促進(jìn)學(xué)生了解法律的真實(shí)適用情況，參與法制實(shí)踐活動(dòng)，提高法律實(shí)踐能力。
育人經(jīng)驗(yàn)材料總結(jié) 3
作為一名體育教練，我認(rèn)為在育人方面不僅要注重技術(shù)學(xué)習(xí)，更要注重培養(yǎng)學(xué)生的道德素質(zhì)、心理特質(zhì)和社會(huì)適應(yīng)能力。以下是我的育人經(jīng)驗(yàn)：
1.注重學(xué)生的身心健康，幫助學(xué)生擁有一個(gè)健康的體魄和精神狀態(tài)，建立健康的生活方式。
2.注重培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，讓學(xué)生能夠集體行動(dòng)，看到團(tuán)隊(duì)協(xié)作的好處和必要性。
3.注重培養(yǎng)學(xué)生的.自信心和勇氣，在運(yùn)動(dòng)中讓學(xué)生體驗(yàn)到自己能夠成長(zhǎng)和突破。
4.注重培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)，讓學(xué)生了解在體育活動(dòng)中的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。
育人經(jīng)驗(yàn)材料總結(jié) 4
作為一名中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校班主任，我的育人經(jīng)驗(yàn)主要包括以下方面：
1.把握機(jī)會(huì)，注重發(fā)展學(xué)生的職業(yè)技能，為他們提供更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)。
2.注重提高學(xué)生的`素質(zhì)，讓學(xué)生充分了解自己的優(yōu)勢(shì)，并培養(yǎng)各種綜合素質(zhì)。
3.注重傳承職業(yè)精神和企業(yè)文化，讓學(xué)生獲得更多的職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)。
4.注重學(xué)生的思想和心理健康，關(guān)注學(xué)生的心態(tài)和情緒，幫助他們處理困難和壓力，保持積極向上的心態(tài)。
育人經(jīng)驗(yàn)材料總結(jié) 5
一年以來，本人始終堅(jiān)持貫徹黨的教育方針，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，默默奉獻(xiàn)，盡力做好各項(xiàng)工作，認(rèn)真履行自己的崗位職責(zé)�，F(xiàn)將本人在一年來的工作和學(xué)習(xí)情況總結(jié)如下：
一、政治思想方面
本人擁護(hù)黨的基本路線，努力貫徹黨的教育方針，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)。服從學(xué)校的工作安排，自覺遵守職業(yè)道德。遵紀(jì)守法，團(tuán)結(jié)協(xié)作;愛崗敬業(yè)，忠于職守;教書育人，為人師表。
二、教育教學(xué)方面
通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，樹立了學(xué)生主體觀，貫徹了民主教學(xué)的思想，構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系。重視了學(xué)生獨(dú)立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)展，將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新等能力。由于本人堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，上好每一節(jié)課，批好每一本作業(yè)，教育好每一個(gè)學(xué)生。通過一年的努力，學(xué)生成績(jī)得到很大的提高，得到校領(lǐng)導(dǎo)和教師的一致好評(píng)。
三、班主任工作方面
在班主任工作方面，首先注重思想政治和道德教育。其次抓好學(xué)習(xí)方法的轉(zhuǎn)變。三是搞好班級(jí)衛(wèi)生，樹良好形象。四是積極穩(wěn)妥地展開班級(jí)競(jìng)選活動(dòng)，將競(jìng)爭(zhēng)納入工作軌道。五是積極會(huì)同各學(xué)科教師積極備好學(xué)生，探討教育學(xué)生的方法，同時(shí)積極同家長(zhǎng)聯(lián)系，及時(shí)了解、掌握學(xué)生情況，共同管理教育學(xué)生。
四、教學(xué)研究方面
積極參加教研活動(dòng)，努力提高自己的理論水平。在學(xué)校的教研中，敢于提出自己不同的見解和發(fā)表自己的意見。積極上好匯報(bào)課、公開課，撰寫教學(xué)反思、教學(xué)案例、教學(xué)論文，為科研課題收集數(shù)據(jù)、資料。一句話，用科學(xué)的方法、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度、務(wù)實(shí)的作風(fēng)搞好校本教研，搞好教學(xué)科研。一年來，我踏實(shí)地做了一些工作，取得了一些成績(jī)，但成績(jī)只能代表過去，工作中也存在著一些不足，在今后的工作中，我一定要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正不足，爭(zhēng)取更大的成績(jī)。育人經(jīng)驗(yàn)材料總結(jié)3今年的八月份，在我走進(jìn)民辦學(xué)校的半年后，我當(dāng)上了四年(4)班的班主任，可以說我是幸運(yùn)的，因?yàn)檫@個(gè)班的半數(shù)學(xué)生是我以前教過的學(xué)生的脾氣秉性我都了解(只是由于分班和新生的轉(zhuǎn)入又增加了一些新學(xué)生)而且這個(gè)班本來就是一個(gè)團(tuán)結(jié)、向上的集體，可以說是小學(xué)部最好的班之一。我暗下決心一定要保持住好成績(jī)，甚至要更上一層。于是我輕裝上陣，第一個(gè)月還好，班級(jí)紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)還保持的很好。大雁路隊(duì)、流動(dòng)紅旗在我們班停止了流動(dòng)，我也暗自慶幸，當(dāng)初擔(dān)心不能保持良好成績(jī)的小小的顧慮也完全消除了。
可第二個(gè)月班級(jí)就大幅度滑坡，第一周，流動(dòng)紅旗就“流”走了，連大雁路隊(duì)也飛了，這是我們班第一次什么都沒有得到……發(fā)獎(jiǎng)結(jié)束后，我跟著學(xué)生的后面默默地走向教室，座位上三三兩兩的在交頭接耳議論著，還有的站著打鬧、說笑看到了這樣的情形我困惑、失望，甚至忿怒了，所有的想責(zé)備他們的話一一從喉頭涌出……我此時(shí)如暴怒的獅子，怒氣震撼了他們吧!教室里靜得出奇，空氣也仿佛凝結(jié)了似的，每個(gè)人都怯生生地注視我，等我怒氣稍息……我想必須要改變方法，狠抓管理了，我采取了以下措施。
首先，必須建立起強(qiáng)有力的班委隊(duì)伍。班干部作為聯(lián)系班主任與學(xué)生的橋梁，作為班主任的助手，他們工作能力的高低，工作方法的對(duì)錯(cuò)，在同學(xué)中威信的.高低，往往能夠決定一個(gè)班級(jí)的精神面貌與風(fēng)氣。經(jīng)過一個(gè)月的觀察，新生的學(xué)習(xí)能力、性格品行我已經(jīng)了若指掌了，于是，選用出學(xué)習(xí)較好，工作能力比較強(qiáng)的學(xué)生作為班委。并明確交代各自任務(wù)，提出希望并授以方法。選出了班委，就應(yīng)十分注意發(fā)揮他們各自的才能去組織和管理班級(jí)同學(xué)的學(xué)習(xí)與生活。應(yīng)大膽放權(quán)給他們，發(fā)揮他們的主觀能動(dòng)性與工作的積極性，使他們有一個(gè)寬松的工作環(huán)境，使他們真正成為班主任的得力助手與班級(jí)的中堅(jiān)。班干的工作責(zé)任心加強(qiáng)了，各項(xiàng)工作才能開展得井井有條。
其次，班主任必須真心關(guān)愛學(xué)生。能使他們感覺到老師真心的愛護(hù)，體會(huì)到集體大家庭的溫暖。從而使得班集體真正成為團(tuán)結(jié)向上，充滿溫暖，充滿愛意的集體，有極強(qiáng)凝聚力的集體。班主任愛學(xué)生，首先必須尊重學(xué)生。尊重學(xué)生要以信任學(xué)生和理解學(xué)生為前提。能將學(xué)生看作是一個(gè)平等人來看待。班主任不要?jiǎng)虞m就訓(xùn)斥、挖苦、諷刺學(xué)生。對(duì)學(xué)生要公平，一視同仁，不能因?yàn)閷W(xué)生成績(jī)的好差、相貌的美丑、經(jīng)濟(jì)條件的好差而對(duì)學(xué)生另眼相看。對(duì)學(xué)生要始終表現(xiàn)出關(guān)注和熱情，巧妙地對(duì)學(xué)生進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)和批評(píng)。這樣同學(xué)們就會(huì)覺得在這個(gè)集體中有溫暖、有希望，從而更加熱愛這個(gè)集體。
班主任愛護(hù)班級(jí)，關(guān)心學(xué)生要落實(shí)到行動(dòng)上。從小事做起，從點(diǎn)滴做起，使學(xué)生無時(shí)無刻不在感受到班主任的關(guān)心與愛護(hù)。只要班主任能真情付出，學(xué)生必然會(huì)真情相報(bào)。本學(xué)期學(xué)習(xí)任務(wù)繁重，加之流感盛行，許多學(xué)生患病。因?yàn)槎鄶?shù)孩子都感冒了，于是，我在班級(jí)放了醫(yī)療箱，每天定時(shí)統(tǒng)一吃藥，中午陪他們打針，經(jīng)常去宿舍看望他們、在辦公室準(zhǔn)備好熱水叮囑他們吃藥、用手測(cè)體溫等。學(xué)生在新年賀卡中寫道"謝謝您，您是個(gè)好老師"。
再次，班級(jí)必須具有共同的目標(biāo)。為此我們班共同制訂了班訓(xùn)："苦學(xué)習(xí)流汗不流淚，為高考恒心永不退"。每個(gè)學(xué)生在這個(gè)大目標(biāo)的前提下又制訂了自己的小目標(biāo)和具體措施，同學(xué)之間互相監(jiān)督鼓勵(lì)。
還有，要使班級(jí)有凝聚力，還必須精心組織必要的有特色的活動(dòng)能使學(xué)生身心愉快，為此，我除了每個(gè)月的生日晚會(huì)外，還為學(xué)生組織了籃球比賽、朗讀競(jìng)賽、知識(shí)比賽等，而且組織這些活動(dòng)我盡量讓學(xué)生自己去設(shè)計(jì)、策劃、主持，學(xué)生各個(gè)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，積極性非常高，這不但加強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力，而且訓(xùn)練了學(xué)生的能力，在班級(jí)中呈現(xiàn)創(chuàng)造熱情，學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)高漲，更重要的是學(xué)生充分享受大家庭的溫暖。使學(xué)生體會(huì)到他們所在的集體是幸福的集體，團(tuán)結(jié)的集體，溫暖的集體。從而更加熱愛這一集體，就能以更輕松的心情投入到學(xué)習(xí)、生活及工作中去。這樣才會(huì)使學(xué)生感到學(xué)習(xí)生活愉快，從而親其師，樂其友，達(dá)到信其道堅(jiān)定不移的目的�？梢娋慕M織必要的活動(dòng)是多么的重要。
一系列的活動(dòng)為學(xué)生之間架起了橋梁，密切了師生、同學(xué)之間的關(guān)系，使他們由相識(shí)到相知、相容、相助、相親、相愛。使他們互相理解，互相關(guān)懷，增進(jìn)了友誼，增強(qiáng)了合作意識(shí)。另外這些活動(dòng)也為同學(xué)們提供了舞臺(tái)，提供了賽場(chǎng)，使他們能公平、合理、適度地競(jìng)爭(zhēng)，激發(fā)了他們拼搏向上的精神。在活動(dòng)中使得學(xué)生能當(dāng)家作主，他們的人格得到了尊重，他們的參與意識(shí)，主人公意識(shí)得到了加強(qiáng)，從而增強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力。
另外，我認(rèn)為班主任高尚的人格魅力也是增強(qiáng)班級(jí)凝聚力的一個(gè)重要方面。班主任應(yīng)該具有崇高的人格魅力，淵博的知識(shí)，做得正，行得直。使得自己在學(xué)生中樹立威信，使得學(xué)生能尊重你、支持你，主動(dòng)地聚集在你的周圍。因?yàn)閷W(xué)生接受班主任的教育，不只聽其言，還會(huì)觀其行。班主任只有用行動(dòng)做出榜樣，使學(xué)生"耳濡"和"目染"。久而久之，才能產(chǎn)生影響學(xué)生的巨大效能。個(gè)別學(xué)生有隨手扔紙團(tuán)、紙片的不良習(xí)慣，我經(jīng)常既不批評(píng)，也不言語，而是躬身--撿起廢紙，送到垃圾桶里。從此后，教室地面開始清潔起來。正所謂"話說百遍，不如手做一遍"。
我們要勇于創(chuàng)新，不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、改進(jìn)工作，一定會(huì)擁有一個(gè)團(tuán)結(jié)向上、充滿凝聚力的班集體。我還要在各方面加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷地提高自己，真正地為學(xué)生做個(gè)好榜樣，真正地成為學(xué)生的核心。
育人經(jīng)驗(yàn)材料總結(jié) 6
我校根據(jù)關(guān)于印發(fā)《袁州區(qū)20xx年學(xué)校德育、體育、藝術(shù)教育活動(dòng)方案》的通知，袁教通字〔20xx〕12號(hào)文件，制定好詳細(xì)的活動(dòng)方案。并根據(jù)方案具體布置了各項(xiàng)工作。現(xiàn)就本次活動(dòng)做如下總結(jié)：
一、本次活動(dòng)主題鮮明
我們所有參與活動(dòng)的選手都是圍繞“愛心與耐心”來闡述自己生動(dòng)感人的教學(xué)故事。對(duì)我們給出的所有德育案例都做出了準(zhǔn)確的，切實(shí)可行的措施。
二、本次活動(dòng)意義巨大。
1、此次活動(dòng)得到了各位領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和大力支持，讓我們的每一位班主任老師感受頗深，對(duì)于今后我們開展班主任工作起到了很大的促進(jìn)作用。
2、這次活動(dòng)本身就是一次大亮相：有的班主任有清晰、流暢、準(zhǔn)確的表達(dá)能力、思維能力強(qiáng)、良好心理素質(zhì)，有經(jīng)驗(yàn)，靈活處理問題能力強(qiáng)。
3、通過他們的展示，我們可將我們的的班主任分為四個(gè)層次: 既能且干;不能(先天不足)但干，也可勤能補(bǔ)拙(韌勁兒、踏實(shí)勁兒、認(rèn)真勁兒、耐心勁兒);能但不干;不能且不干。我們的班主任大多數(shù)都做到了能與干有效的結(jié)合了，這也是我們西村小學(xué)的班主任出色的一個(gè)方面。
三、育人風(fēng)采展示結(jié)果
1、本次活動(dòng)給年輕的班主任提供展示機(jī)會(huì)就是激勵(lì)，就是結(jié)果，比什么都重要。努力在過程中，結(jié)果也在過程中。
2、每個(gè)人都在這次活動(dòng)中抓住機(jī)會(huì)，努力學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處。學(xué)習(xí)其他班主任的處事的方式和方法，我們?cè)谝黄鸸餐瑢W(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)為一名最受學(xué)生歡迎的班主任。時(shí)時(shí)處于學(xué)習(xí)的態(tài)度中。因?yàn)榕α�，有體驗(yàn)就是最大的收獲!
3、本次展示活動(dòng)，我們?nèi)?zhèn)共有18名班主任參加。評(píng)出了兩名特等獎(jiǎng)，一等獎(jiǎng)和二等獎(jiǎng)若干名。其中黃蕾老師和杜小菲老師兩位表現(xiàn)出色，被評(píng)選為特等獎(jiǎng)，報(bào)送區(qū)參選名單。
4、在本次活動(dòng)中也發(fā)現(xiàn)了我們班主任工作中的不足之處：平日實(shí)踐多，理性思考少，膚淺，不全面，不系統(tǒng)，不藝術(shù)。源于我學(xué)習(xí)不夠、實(shí)踐不夠、思考不夠。尤其是獨(dú)特性、創(chuàng)造性想法、經(jīng)驗(yàn)和智慧甚少;深層思考少。
實(shí)踐中，班主任會(huì)面對(duì)千變?nèi)f化的'教育情境，需要大家有深厚的內(nèi)功做底兒，即——經(jīng)驗(yàn)獨(dú)到，而不是泛泛地以理論作支撐;智慧，能融進(jìn)自己的思考、理解;能藝術(shù)地處理問題，需要有準(zhǔn)確的判斷力、縝密的思維能力等;要耐心、負(fù)責(zé)任地育人，即“育心”，要關(guān)注學(xué)生的思想、人格、心理、情感，要關(guān)注學(xué)生的生命質(zhì)量。這也是我們班主任還需要加強(qiáng)學(xué)習(xí)的方面。為了讓我們的班主任工作做得更出色，今后要多在自己的內(nèi)功上做功夫。力爭(zhēng)讓我們的每一位班主任老師成為最優(yōu)秀的班主任。
育人經(jīng)驗(yàn)材料總結(jié) 7
一、遵紀(jì)守法依法執(zhí)教
擁護(hù)黨和國(guó)家的路線、方針和政策，能自覺學(xué)習(xí)鄧小平理論和“三個(gè)代表”，積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，服從校系的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們盡自己的努力把工作做好，做到為人師表。
二、愛崗敬業(yè)嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)
熱愛本職工作，忠于職守，敬業(yè)愛崗。在教學(xué)工作方面，認(rèn)真完成學(xué)校和系里交給的各項(xiàng)工作，注重知識(shí)的'更新，積極學(xué)習(xí)有關(guān)本學(xué)科新知識(shí)，開展教學(xué)活動(dòng)，教學(xué)效果好。教學(xué)是學(xué)校的中心任務(wù)，學(xué)校以教學(xué)為主，這是辦好學(xué)校最基本的規(guī)律。在教學(xué)方面，能準(zhǔn)確把握教學(xué)大綱和教材，制定合理的教學(xué)目標(biāo)，把各種教學(xué)方法有機(jī)地結(jié)合起來，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，以學(xué)生為主體，力求教學(xué)由簡(jiǎn)到繁、由易到難、深入淺出、通俗易懂，本人十分注重提高教學(xué)技巧，講究教學(xué)藝術(shù)，教學(xué)語言生動(dòng)，學(xué)生學(xué)得輕松，老師教得自然。
20xx-20xx學(xué)年第二學(xué)期，主要承擔(dān)了園藝、農(nóng)學(xué)05級(jí)4個(gè)班的《植物生理學(xué)》課程的理論教學(xué)和實(shí)驗(yàn)教學(xué)任務(wù)，教學(xué)過程中,查閱大量資料，閱讀大量相關(guān)書籍，認(rèn)真?zhèn)湔n，課程教案完善，教學(xué)大綱制定合理，教學(xué)文件齊備，在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生能力，為了把自己的教學(xué)水平提高，每學(xué)期都有聽課，從中學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)，平時(shí)還虛心請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的老師，做到教書育人，并不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和管理經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。在備課過程中認(rèn)真分析教材，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案。在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中采用啟發(fā)式教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的創(chuàng)新能力，注重實(shí)驗(yàn)課輔導(dǎo)、答疑，積極批改實(shí)驗(yàn)報(bào)告，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立能力和論文的寫作能力。
三、科研論著工作方面
積極參加科學(xué)研究活動(dòng)，努力提高自己的科研水平，參加省級(jí)、市級(jí)課題多項(xiàng)，獲省級(jí)三等獎(jiǎng)一項(xiàng)，市級(jí)一等獎(jiǎng)一項(xiàng)，同時(shí)還積極撰寫學(xué)術(shù)論文，其中發(fā)表學(xué)術(shù)論文11篇。今后，立足現(xiàn)在，放眼未來，能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，繼往
開來，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步
育人經(jīng)驗(yàn)材料總結(jié) 8
作為一名大學(xué)輔導(dǎo)員，育人的過程應(yīng)該突出實(shí)效、人本、情感的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)、文化、人文、技能等多方位的特長(zhǎng)，幫助學(xué)生更好地適應(yīng)未來的社會(huì)發(fā)展。以下是我認(rèn)為的'育人經(jīng)驗(yàn)：
1.建立良好的教育環(huán)境，營(yíng)造融洽的師生關(guān)系，建立相信、關(guān)心、支持學(xué)生的良好氛圍，關(guān)注學(xué)生的心理健康。
2.注重實(shí)踐教育，幫助學(xué)生獲得各種實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，以滿足日后實(shí)際工作所需要的實(shí)踐能力。
3.注重科學(xué)素養(yǎng)和人文素質(zhì)的培養(yǎng)，讓學(xué)生充分了解自然科學(xué)、社會(huì)科學(xué)和人文科學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)。
4.注重提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，不僅僅為他們提供知識(shí)和技能的積累，更注重對(duì)他們的品德、思想、意志等進(jìn)行教育。
育人經(jīng)驗(yàn)材料總結(jié) 9
作為一位幼兒園老師，我認(rèn)為幼兒教育是最基礎(chǔ)、最重要的教育。育人的目的是培養(yǎng)自信、獨(dú)立、有愛心、有協(xié)作能力、有創(chuàng)造力的人。在日常的'育人實(shí)踐中，我秉持以下信念：
1.注重尊重兒童的主體地位，讓幼兒在尊重和被尊重的環(huán)境中成長(zhǎng)，發(fā)揮他們自己的潛能。
2.注重從兒童角度出發(fā)，理解兒童想法和需求，及時(shí)解決他們?cè)趯W(xué)習(xí)生活中的難題。
3.注重兒童全面發(fā)展，在語言、智力、體魄、美術(shù)、音樂、藝體等各方面進(jìn)行啟蒙教育。
4.通過游戲、音樂、舞蹈等活動(dòng)，來培養(yǎng)兒童的創(chuàng)造力和動(dòng)手能力。
育人經(jīng)驗(yàn)材料總結(jié) 10
班主任的地位在學(xué)生心目中是至高無上的，班主任的話對(duì)學(xué)生是最具號(hào)召力的。在眾多任課教師中，學(xué)生對(duì)班主任老師是最崇拜的、最信賴的。經(jīng)過這段時(shí)間的努力，我深深體會(huì)到：良好的師生感情是決定班主任工作成功與否的關(guān)鍵。怎樣才能使學(xué)生“親其師，信其道”呢？我試著從以下幾點(diǎn)做起，并收到了良好的效果。
一、以身作則，為人師表
教師的一舉一動(dòng)、一言一行都直接對(duì)學(xué)生起著潛移默化的作用。古今中外的教育家無不強(qiáng)調(diào)身教勝于言教，要求學(xué)生做到的，教師首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在無形之中為學(xué)生樹立榜樣。學(xué)生是具有模仿力的一個(gè)群體，他們時(shí)時(shí)刻刻觀察著老師的一舉一動(dòng)，并在某些方面進(jìn)行模仿，所以老師在學(xué)生面前必須有模范的作用。記得在一次大掃除中，為了使每位同學(xué)都能認(rèn)真、負(fù)責(zé)地完成任務(wù)，我首先拿起一塊抹布，帶頭擦玻璃，并力求擦的干干凈凈。行動(dòng)是無聲的語言，不需要任何鼓動(dòng)性的語言，就已充分調(diào)動(dòng)起學(xué)生的勞動(dòng)積極性，都自覺地按照老師的分工，熱火朝天地干起來，并且在質(zhì)量要求上還與老師比一比，看誰干的又快又好。事實(shí)證明，在教育工作中要努力做到：正人先正己，時(shí)時(shí)事事做學(xué)生的表率。如：教育學(xué)生遵紀(jì)守法，教師就不能有違法亂紀(jì)行為；教育學(xué)生不怕臟、不怕累，教師就必須做到親自動(dòng)手，吃苦在前，做好學(xué)生的`帶頭人，否則，即使你說的天花亂墜，頭頭是道，而不注意自身修養(yǎng)，也不會(huì)得到滿意的效果。
二、一視同仁，嚴(yán)格要求
師愛是最神圣的，其神圣之處在于它有很強(qiáng)的原則性和崇高的使命感。正如馬卡連柯所說：“如果沒有要求，那就不可能有教育�！苯處熞龅綈鄱卸�，嚴(yán)而有格，熱愛學(xué)生與嚴(yán)格要求相結(jié)合應(yīng)是教育的基本準(zhǔn)則，讓學(xué)生體會(huì)什么是真誠(chéng)的愛，用實(shí)際行動(dòng)去愛，但面對(duì)各種因素，我們必須做到對(duì)學(xué)生的愛要一視同仁。學(xué)生對(duì)老師的態(tài)度是很敏感的，一句親切的話語投到學(xué)生的心中，會(huì)激發(fā)他們的上進(jìn)心和敢于同困難作斗爭(zhēng)的必勝信念。同時(shí)，對(duì)于他們所犯的錯(cuò)誤，決不能隨便放過，要幫助他們究其病因，以便徹底杜絕。一位合格的班主任不僅能做好優(yōu)秀生的工作，而且更應(yīng)該做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，班主任對(duì)后進(jìn)生要?jiǎng)又郧椋瑫灾岳�，激發(fā)他們的上進(jìn)心，增強(qiáng)他們克服困難的勇氣，使后進(jìn)生盡快地趕上去，決不能對(duì)他們惡語相傷，決不能有半點(diǎn)輕視的態(tài)度，更不能置之不理，也不要用同一標(biāo)準(zhǔn)把他們與優(yōu)秀生比較。否則，會(huì)挫傷他們的自尊心，使他們與老師產(chǎn)生敵對(duì)情緒，而達(dá)不到教育的效果。
三、信任學(xué)生，尊重學(xué)生
渴望理解，渴望信任是人們的一種正常需要。對(duì)于少年兒童來說，信任更是推動(dòng)其上進(jìn)的力量。我們班上也有幾位同學(xué)在學(xué)習(xí)上有些困難，有的同學(xué)是因?yàn)閷W(xué)習(xí)目的不明確，再加上自己貪玩，家長(zhǎng)過于溺愛，教育方式不正確，造成了學(xué)習(xí)成績(jī)及各方面都比較差，作為班主任，我對(duì)于這些特殊學(xué)生，首先親近他們，尊重他們，在學(xué)習(xí)上耐心引導(dǎo)，生活中熱心關(guān)懷，經(jīng)常同他們交談，了解思想狀況，抓住時(shí)機(jī)，盡量做到多表揚(yáng)，多鼓勵(lì)，多給他們改錯(cuò)的機(jī)會(huì)，樹立自信心，使他們感受到來自各方面的幫助，盡快提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
四、正確評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)生
教師經(jīng)常要對(duì)學(xué)生的工作進(jìn)行評(píng)價(jià)，教師的評(píng)價(jià)要公正，只有公正地評(píng)價(jià)每一個(gè)學(xué)生，才能使學(xué)生信服，從而激發(fā)起奮發(fā)向上的愿望。因此，我在教育中力求公正的評(píng)價(jià)每一位學(xué)生，對(duì)成績(jī)好的學(xué)生不護(hù)短，對(duì)學(xué)習(xí)差的學(xué)生不歧視，注意發(fā)現(xiàn)優(yōu)生的不足，防微杜漸；善于發(fā)現(xiàn)差生的閃光點(diǎn)，并使之發(fā)揚(yáng)光大。如大掃除中，有些學(xué)習(xí)差的學(xué)生勞動(dòng)表現(xiàn)積極，不怕臟、不怕累，爭(zhēng)做重活，而有些所謂的好學(xué)生卻怕臟、怕累，在一旁轉(zhuǎn)圈。勞動(dòng)結(jié)束后，我及時(shí)作了全面的實(shí)事求是的總結(jié)，同學(xué)們聽后響起了熱烈的掌聲。對(duì)于班干部同學(xué)要求更加嚴(yán)格，要求他們每周寫出工作總結(jié)，每月召開一次干部會(huì)議，推廣各自的工作經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于取得成績(jī)的同學(xué)適時(shí)地表揚(yáng)，使他們心理上享受到成功的體驗(yàn)，以便更加努力學(xué)習(xí)。
教育是一門科學(xué)，育人成才是一種精雕細(xì)刻的藝術(shù)，在工作中只有講究科學(xué)、創(chuàng)新、藝術(shù)，才能培養(yǎng)出適應(yīng)社會(huì)需要的高素質(zhì)的人才來。我爭(zhēng)取在今后的班主任工作中，多學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn)，不斷提高，積極探索，善于總結(jié)，使自己的班務(wù)工作水平盡快提高。
育人經(jīng)驗(yàn)材料總結(jié) 11
作為一名藝術(shù)教師，我的育人經(jīng)驗(yàn)主要集中在以下方面：
1.注重培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)興趣，引導(dǎo)學(xué)生自發(fā)地、主動(dòng)地接觸各種藝術(shù)形式。
2.注重提高學(xué)生的.藝術(shù)素養(yǎng)，讓他們?cè)诩艏�、書法、音樂、舞蹈、繪畫等方面都能展現(xiàn)自己的才華。
3.注重培養(yǎng)學(xué)生的自信心和獨(dú)立思考能力，讓學(xué)生在藝術(shù)創(chuàng)作中充分發(fā)揮自己的才能和獨(dú)特性格。
4.注重學(xué)生的美好心靈和道德素養(yǎng)，讓學(xué)生懂得欣賞和鑒賞藝術(shù)中的道德教育。
育人經(jīng)驗(yàn)材料總結(jié) 12
一、創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，抓好班級(jí)學(xué)風(fēng)。
身為班主任，抓好班級(jí)學(xué)風(fēng)，是義不容辭的責(zé)任，因?yàn)閮?yōu)良的學(xué)風(fēng)，是班集體的生命線。一個(gè)好班集體，是否優(yōu)秀，最主要的是看它在學(xué)習(xí)上的表現(xiàn)。勤奮的學(xué)風(fēng)是促進(jìn)班級(jí)不湯發(fā)展的動(dòng)力，可以有效地增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力和戰(zhàn)斗力。經(jīng)過這些年的探索，我認(rèn)為在學(xué)風(fēng)建設(shè)上，班主任應(yīng)注以下幾點(diǎn)：
1、讓學(xué)生多問，使學(xué)生養(yǎng)成善思好問的習(xí)慣。
在學(xué)生中，“問”是啟知識(shí)殿堂的鑰匙，讓學(xué)生主動(dòng)發(fā)問，可以增加學(xué)生的自信心，交流師生情感，縮短師生間的距離，教師的主導(dǎo)地位和學(xué)生的主體地位都得到落實(shí)，教學(xué)相長(zhǎng)，能起到事半功倍的效果。同時(shí)也能培養(yǎng)學(xué)生善思好問的習(xí)慣。
2、嚴(yán)把作業(yè)關(guān)，使學(xué)生獨(dú)立思考，培養(yǎng)學(xué)生的戰(zhàn)斗力。
作業(yè)是知識(shí)的實(shí)踐，不交、遲交或抄襲作業(yè)是學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)步的幾大障礙，對(duì)于服務(wù)業(yè)，我采取了相應(yīng)措施：一是突出學(xué)習(xí)委員，課代表表的地位與作用。讓學(xué)習(xí)委員、課代表在同學(xué)中樹立威信，進(jìn)行作業(yè)的監(jiān)督、檢查。二是組織學(xué)生成立“學(xué)生幫扶小駔”，對(duì)學(xué)習(xí)差的同學(xué)進(jìn)行輔導(dǎo)，幫助，啟發(fā)他們獨(dú)立思考，獨(dú)立完成作業(yè)。在這種制度下，同學(xué)們獨(dú)立思考，獨(dú)立的習(xí)慣養(yǎng)成了，班級(jí)的戰(zhàn)斗力增強(qiáng)了。
3、課后復(fù)習(xí)，課前預(yù)習(xí)并重，使學(xué)生養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。
課后息和課前預(yù)習(xí)，是學(xué)習(xí)中非常重要的兩個(gè)環(huán)節(jié)，因此，我非常重視。首先是讓學(xué)生科學(xué)分配課余時(shí)間，有交地深化課內(nèi)知識(shí)，搞好復(fù)習(xí)。二是讓學(xué)生學(xué)會(huì)找知識(shí)重點(diǎn)，搞好課前預(yù)習(xí)。久而久之，學(xué)生們養(yǎng)成了自覺學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)諠u上和諧社會(huì)演講稿。
二、以身做則，處處做學(xué)生的榜樣
大教育家烏申斯基曾有過這樣一段話：“教師個(gè)人的范例，對(duì)于學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光�！毙W(xué)生，對(duì)班主任有著一種特殊信任和依賴情感。班主任的自身素質(zhì)，道德修養(yǎng)，班主任的一言一行，一舉一動(dòng)，無形之中會(huì)成為全班幾十個(gè)孩子的榜樣。因此，在班級(jí)工作中我時(shí)刻注意自身形象，事事從我做起，以良好的形象率先垂范，潛移默化地影響我的.學(xué)生。例如：我每次上完課
發(fā)現(xiàn)講臺(tái)上有垃圾的話，我就悄悄地?fù)炱饋矸胚M(jìn)垃圾箱，學(xué)生發(fā)現(xiàn)后，也就紛紛效仿，下課后主動(dòng)把自己座位上的垃圾撿干凈。教師行為對(duì)學(xué)生的影響，使我看到：教師的人格魅力會(huì)帶給學(xué)生窮的力量。因此我必須時(shí)刻自律，用健康向上的心靈去凈化育人環(huán)育人環(huán)境，用認(rèn)真、模范的行為影響學(xué)生的心靈。
三、真情投入，營(yíng)造溫馨和諧的“家庭”。
班集體，是學(xué)生健康成長(zhǎng)的一方活土。我從來都把教的班級(jí)，看作一個(gè)大家庭。無論教師，還是學(xué)生，都是這個(gè)家庭中的一員，要想家庭興旺，必須大家努力。為了優(yōu)化班級(jí)
管理，營(yíng)造一個(gè)溫馨和諧的噥和，我費(fèi)盡了心思。首先，我樹立了學(xué)生的主人翁意識(shí)，變老師要我做為我要為班集體做，這樣既創(chuàng)造了和諧的班級(jí)，又增強(qiáng)了班集的凝聚力。其次，我讓學(xué)生對(duì)待自己和同學(xué)，要像對(duì)待自己的兄弟姐妹一樣，這樣使我班的學(xué)生與學(xué)生之間相處和十分融恰。在我和同學(xué)們的共同努力下，我班在紀(jì)律，衛(wèi)生等方面都取得了優(yōu)異的成績(jī)上。
育人經(jīng)驗(yàn)材料總結(jié) 13
在區(qū)教育局印發(fā)《江夏區(qū)“十二五”中小學(xué)有效德育建設(shè)工程方案》，并明確提出有效德育工作的“五大體系”和“六大育人項(xiàng)目”后，我校作為“實(shí)踐體驗(yàn)育人項(xiàng)目”試點(diǎn)校，做到了早啟動(dòng)，早安排，對(duì)照《方案》全力實(shí)施，為此做了大量的工作，現(xiàn)將一年多來的具體工作總結(jié)如下：
一、制定方案，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，為育人項(xiàng)目保駕護(hù)航
在認(rèn)真領(lǐng)會(huì)教育局文件精神后，我校迅速制定了《江夏區(qū)一小實(shí)踐體驗(yàn)育人工作實(shí)施方案》，成立了以校長(zhǎng)、書記親自掛帥的專班，召開了專題研討會(huì)和全體教職工大會(huì)，對(duì)實(shí)踐體驗(yàn)育人項(xiàng)目的具體工作進(jìn)行了明確分工，責(zé)任到人，層層落實(shí)。實(shí)踐體驗(yàn)育人專班：
組長(zhǎng)：方珍、朱來意
副組長(zhǎng)：劉戰(zhàn)武、雷蕾、盛以貴
組員：肖勇、謝巧云、伍愛文、馬秀華、胡燕、童杰、各班班主任實(shí)踐體驗(yàn)育人項(xiàng)目由政教處具體負(fù)責(zé)實(shí)施。
二、抓實(shí)常規(guī)，注重效果，讓體驗(yàn)育人常態(tài)化
�。ㄒ唬┤凇盃�(zhēng)星奪章”于實(shí)踐體驗(yàn)育人，強(qiáng)化行為規(guī)范養(yǎng)成教育
把行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育滲透到班級(jí)教育的每一個(gè)方面，在課堂中滲透，與各項(xiàng)活動(dòng)交融，并延伸到家庭，社會(huì)中，使學(xué)生在每一空間、每一時(shí)間接受養(yǎng)成教育。
1.十個(gè)好習(xí)慣我知道——進(jìn)行廣泛宣傳發(fā)動(dòng)
首先學(xué)校政教處組織召開班主任會(huì)，學(xué)習(xí)和布置學(xué)校養(yǎng)成教育活動(dòng)的精神和要求。各班制定班級(jí)養(yǎng)成教育活動(dòng)實(shí)施細(xì)則，并在黑板上開辟“好習(xí)慣”專欄，明確每周訓(xùn)練和達(dá)標(biāo)的重點(diǎn)。然后由大隊(duì)部舉行“十個(gè)好習(xí)慣”爭(zhēng)星奪章活動(dòng)的啟動(dòng)儀式，向全體少先隊(duì)員發(fā)出倡議。動(dòng)員廣大學(xué)生背誦一日常規(guī)，上學(xué)、升旗、上課、課間、兩操、集合、放學(xué)、回家“八做到”，學(xué)習(xí)十個(gè)好習(xí)慣的具體內(nèi)容。
2.十個(gè)好習(xí)慣我能行——廣泛開展“十個(gè)好習(xí)慣一小之星”爭(zhēng)星奪章活動(dòng)
我們給每名學(xué)生發(fā)一張《十個(gè)好習(xí)慣“一小之星“爭(zhēng)星奪章表》，并對(duì)全體教職工做了要求，要根據(jù)十個(gè)好習(xí)慣中講文明、講衛(wèi)生、勤儉節(jié)約、自立自強(qiáng)、認(rèn)真學(xué)習(xí)、尊重他人、注意安全、遵紀(jì)守法、鍛煉身體和熱愛藝術(shù)十個(gè)方面的表現(xiàn)，實(shí)時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)給學(xué)生星星貼花，讓他們粘貼在爭(zhēng)星表相應(yīng)欄中。每學(xué)期班主任300顆星星，其他教師100顆星星。學(xué)生每獲得10顆星星，政教處將頒發(fā)一顆獎(jiǎng)?wù)�，每天佩戴在衣服上。每月政教處組織一次全校性的授章活動(dòng)，學(xué)期末召開表彰大會(huì)，根據(jù)獲得獎(jiǎng)?wù)聰?shù)授予進(jìn)步之星、期盼之星、一小之星等榮譽(yù)稱號(hào)。
3.十個(gè)好習(xí)慣伴我行——開展“瞄準(zhǔn)榜樣，放飛自己”主題活動(dòng)
通過發(fā)現(xiàn)、評(píng)價(jià)、放大、生成四個(gè)階段的活動(dòng)，引導(dǎo)師生瞄準(zhǔn)榜樣，向榜樣看齊，從而使十個(gè)好習(xí)慣內(nèi)化為自覺的行為。
發(fā)現(xiàn)亮點(diǎn)：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)層、班級(jí)教師群體利用早晨集會(huì)、中午讀報(bào)、大課間活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生擦亮眼睛，去發(fā)現(xiàn)身邊同學(xué)的亮點(diǎn)，向班主任和政教處推薦。
評(píng)價(jià)亮點(diǎn)：領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生、家長(zhǎng)四維評(píng)價(jià)，形成典型材料。
放大亮點(diǎn)：進(jìn)行表揚(yáng)，在全校推廣。
生成亮點(diǎn)：對(duì)活動(dòng)過程進(jìn)行總結(jié)，反思，整合，生成學(xué)校的德育校本。
�。ǘ┤诩倚９步ㄓ趯�(shí)踐體驗(yàn)育人，構(gòu)建和諧育人環(huán)境
確立“一所學(xué)校，三本連心”家校交融模式。一所學(xué)校即家長(zhǎng)學(xué)校，三本連心即學(xué)生基本信息本（班主任隨身帶）、家校聯(lián)系本（全體科任教師參與）、家訪記載本（課外訪萬家）。
1.辦好家長(zhǎng)學(xué)校，狠抓“三落實(shí)”和“五結(jié)合”
“三落實(shí)”首先要做到時(shí)間落實(shí)。每學(xué)期上兩次課，每次上課前事先通知家長(zhǎng)，以便家長(zhǎng)安排好工作按時(shí)參加。其次教學(xué)要落實(shí)。做到學(xué)生入學(xué)，家長(zhǎng)入校，學(xué)生畢業(yè)，家長(zhǎng)結(jié)業(yè)。再一個(gè)教員要落實(shí)。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的需要，安排班主任或科任教師、優(yōu)秀家長(zhǎng)講課。
“五結(jié)合”要做到班級(jí)教育與家庭教育相結(jié)合，集中輔導(dǎo)與自學(xué)相結(jié)合，理論和實(shí)踐相結(jié)合，系統(tǒng)教育與樹立典型相結(jié)合，單向教育與雙向教育相結(jié)合。
為了培養(yǎng)學(xué)生的感恩之心，3月18日下午，學(xué)校邀請(qǐng)中國(guó)“感恩教育校園萬里行”報(bào)告團(tuán)到我校舉辦“感恩勵(lì)志教育”專場(chǎng)報(bào)告會(huì)，學(xué)校1600多名家長(zhǎng)走進(jìn)校園和自己的孩子們一起參加了此次活動(dòng)。整個(gè)演講持續(xù)了一個(gè)半小時(shí)，演講團(tuán)用鮮活的事例詮釋了母愛和師愛的偉大，震撼了孩子們幼小的心靈，他們一次次被感動(dòng)，落下熱淚。演講活動(dòng)采用了師生互動(dòng)、孩子和家長(zhǎng)互動(dòng)的形式，讓老師、家長(zhǎng)、孩子零距離接觸，一個(gè)緊緊的擁抱，一聲輕聲的問候，一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，讓整個(gè)操場(chǎng)被愛的氣息所籠罩，
大家都沉浸在感動(dòng)感恩的氛圍中。
2.全員家訪，家�；�(dòng)
六（4）班熊天成、熊文彬、黃諾蘭三名同學(xué)的家庭作業(yè)經(jīng)常不做，秦衛(wèi)蘭和任永慧兩位老師在家訪中了解到他們都是留守兒童，不做作業(yè)的原因是不會(huì)做。通過和他們的臨時(shí)監(jiān)護(hù)人溝通，老師安排這三名同學(xué)中午在校食堂就餐，犧牲自己中午休息的時(shí)間給他們補(bǔ)課。一學(xué)期過去了，三名同學(xué)的`學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)步很快，家長(zhǎng)非常感動(dòng)，給老師寫信表示感謝。
學(xué)校班主任老師把學(xué)生基本信息本隨身攜帶，保證隨時(shí)能取得聯(lián)系；各科教師通過家校聯(lián)系本和家長(zhǎng)每月溝通，使家長(zhǎng)第一時(shí)間了解孩子在校表現(xiàn)及學(xué)習(xí)情況；通過開展課外訪萬家活動(dòng)，將學(xué)校溫暖送給千家萬戶，把學(xué)生家庭情況帶回學(xué)校。
給家長(zhǎng)的一封信是學(xué)校與家長(zhǎng)進(jìn)行情感交流的又一種方法，每逢長(zhǎng)假，無論是酷暑嚴(yán)冬來臨之際，學(xué)校都要給家長(zhǎng)寫一封信，懇請(qǐng)家長(zhǎng)關(guān)注子女思想教育，特別是安全教育，讓家長(zhǎng)感到學(xué)校時(shí)時(shí)刻刻都把孩子的人身安全放在心中。
三、精心組織，依托資源，讓體驗(yàn)活動(dòng)豐富多彩
1.開展“三進(jìn)”活動(dòng)
一進(jìn)社區(qū)。社區(qū)是小學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的最佳場(chǎng)所，我校與龍井社區(qū)建立了長(zhǎng)期的合作關(guān)系，每到節(jié)假日，學(xué)校都會(huì)組織學(xué)生走進(jìn)社區(qū)，服務(wù)社區(qū)，在社區(qū)中學(xué)習(xí)，在社區(qū)中成長(zhǎng)。今年3月5日下午，學(xué)校大隊(duì)部五年級(jí)兩個(gè)中隊(duì)的隊(duì)員們，高舉少先隊(duì)隊(duì)旗，唱著隊(duì)歌，迎著春風(fēng)，帶著清潔工具走進(jìn)龍井社區(qū)興才路，開展“愛我江夏，清潔家園”學(xué)雷鋒活
動(dòng)�；顒�(dòng)中，隊(duì)員們分工明確，配合得當(dāng)，有的揀、有的掃、有的鏟、有的倒，低的地方學(xué)生擦，高的地方教師清，對(duì)路邊的路燈桿、垃圾箱、墻壁、門頭旁的各式各樣的小廣告、頑固污漬進(jìn)行了全面的清理，干勁十足。經(jīng)過一個(gè)多小時(shí)的辛苦打掃，整個(gè)街道煥然一新，隊(duì)員用實(shí)際行動(dòng)詮釋了當(dāng)代雷鋒精神。路人、周圍的居民、業(yè)主紛紛投來贊許的目光！
學(xué)校還經(jīng)常性的在社區(qū)開展以環(huán)保、治安、義演、募捐、志愿者等為主的公益性活動(dòng)，有以“一日營(yíng)業(yè)員”、“一日推銷員”、“一日小報(bào)童”、“一日管理員”等為主的體驗(yàn)性活動(dòng)，還有關(guān)于“環(huán)保問題”、“文明意識(shí)”為主的考察、研究、采訪等研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)。每一學(xué)期作輪換，以豐富不同年級(jí)段學(xué)生的活動(dòng)內(nèi)容，增強(qiáng)豐富的實(shí)踐與體驗(yàn)。學(xué)校根據(jù)活動(dòng)開展要求，還建立了會(huì)議制度、分析匯報(bào)制度、活動(dòng)展示制度等，同時(shí)設(shè)立“活動(dòng)優(yōu)秀輔導(dǎo)獎(jiǎng)”、“社區(qū)優(yōu)秀小公民”等，每學(xué)期對(duì)活動(dòng)情況進(jìn)行一次全面的評(píng)估。
二進(jìn)江夏。江夏區(qū)有著豐厚的人文資源，如項(xiàng)英烈士紀(jì)念墓、革命烈士紀(jì)念館、中山艦教育基地等，這些場(chǎng)所都是對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育的最佳地方。在清明節(jié)即將來臨之際,為悼念革命烈士，緬懷先烈的豐功偉績(jī)，教育學(xué)生繼承革命先烈的光榮傳統(tǒng)，弘揚(yáng)民族精神，4月3日上午，大隊(duì)部組織新一屆少先隊(duì)大隊(duì)委成員及五（3）中隊(duì)全體少先隊(duì)員來到熊廷弼公園項(xiàng)英烈士紀(jì)念碑前。師生們首先向革命烈士鞠躬默哀寄托哀思，接著由兩名少先隊(duì)員代表向烈士敬獻(xiàn)花籃，大隊(duì)輔導(dǎo)員胡燕向隊(duì)員們介紹了項(xiàng)英烈士的生平事跡，大隊(duì)長(zhǎng)肖奕代表全校1800多名少先隊(duì)員表下決心：一定不辜負(fù)烈士遺志，將踏著烈士足跡奮勇前進(jìn)，為家鄉(xiāng)的建設(shè)和祖國(guó)的繁
育人經(jīng)驗(yàn)材料總結(jié) 14
作為一名初中班主任，我的育人經(jīng)驗(yàn)是通過以下幾方面的工作：
1.關(guān)注學(xué)生的身心健康，通過開展體育鍛煉、心理疏導(dǎo)等活動(dòng)，讓學(xué)生保持一個(gè)健康的`身心狀態(tài)。
2.注重課內(nèi)外學(xué)習(xí)，通過讓學(xué)生參加各種活動(dòng)，如英語角、文化節(jié)、科技節(jié)等，在學(xué)習(xí)中不僅僅注重知識(shí)的學(xué)習(xí)，更注重學(xué)生的實(shí)踐能力。
3.注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，不僅要注重知識(shí)教育，更重要的是要注重品德教育。
4.注重師生互動(dòng)，營(yíng)造和諧的學(xué)習(xí)氛圍，和學(xué)生保持良好的溝通和信息交流，鼓勵(lì)學(xué)生積極進(jìn)取。
育人經(jīng)驗(yàn)材料總結(jié) 15
作為一名高中班主任，我認(rèn)為育人的方式和思路需要與學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展相適應(yīng)。以下是我總結(jié)的育人經(jīng)驗(yàn)：
1.注重培養(yǎng)學(xué)生合作意識(shí)和創(chuàng)新精神，讓學(xué)生學(xué)會(huì)通過合作來完成各項(xiàng)任務(wù)，鼓勵(lì)學(xué)生充分發(fā)揮自己的思維能力和想象力。
2.注重將知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，通過各種實(shí)踐活動(dòng)來增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力和解決問題的能力。
3.注重注重歷史與未來的`聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生對(duì)未來的興趣和對(duì)生活和社會(huì)的熱情。
4.注重自我管理和自我約束，培養(yǎng)學(xué)生自律、自尊、自信的品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。
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