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小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)集體備課總結(jié)
總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)，它是增長(zhǎng)才干的一種好辦法，因此好好準(zhǔn)備一份總結(jié)吧。總結(jié)怎么寫(xiě)才是正確的呢？以下是小編整理的小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)集體備課總結(jié)，希望能夠幫助到大家。
本學(xué)期我們開(kāi)展了集體備課活動(dòng)，在集體備課的活動(dòng)中，我們強(qiáng)調(diào)了集體備課的重要性，集體備課的目的，集體備課的計(jì)劃，展開(kāi)了討論，比如教案的流程，集體備課的時(shí)間，難點(diǎn)問(wèn)題研討，每個(gè)人承擔(dān)的任務(wù)�，F(xiàn)將這個(gè)學(xué)年的數(shù)學(xué)集體備課做一個(gè)總結(jié)。
一、制度建全，保證了集體備課的成效。
開(kāi)學(xué)初，在學(xué)校工作計(jì)劃的指導(dǎo)下，在“第二小學(xué)集體備課活動(dòng)方案”的指引下，我們雙語(yǔ)組的全體數(shù)學(xué)老師按照方案要求，堅(jiān)持利用休息時(shí)間深鉆教材，積極準(zhǔn)備設(shè)計(jì)好自己每為期的教學(xué)計(jì)劃。我們每?jī)芍芤淮喂潭〞r(shí)間（星期三下午第一、二節(jié)課）、地點(diǎn)（在一樓辦公室）、人員（雙語(yǔ)數(shù)學(xué)組的全體數(shù)學(xué)老師）進(jìn)行集體備課。為了保證集體備課的效果，每次都有分管教學(xué)的教務(wù)主任參與活動(dòng)，共同研討。每學(xué)期結(jié)束都有相關(guān)集體備課階段性小結(jié)。
二、師資力量強(qiáng)，我們組共有8位數(shù)學(xué)教師。本學(xué)期我們學(xué)校為我們雙語(yǔ)班首先配備了電子白板和班班通.在全校的白板培訓(xùn)后，我又利用課余時(shí)間研究白板的使用方法，手把手的教會(huì)另外兩位教師，達(dá)到每人都會(huì)使用電子白板教學(xué)，并充分利用“班班通”上的教學(xué)資源為平時(shí)的教學(xué)服務(wù)�，F(xiàn)在我們?nèi)w數(shù)學(xué)老師已經(jīng)可以靈活運(yùn)用電子白板為我們的教學(xué)服務(wù)。
三、教研活動(dòng)形式多樣，在集體備課時(shí)我們有針對(duì)教學(xué)內(nèi)容的討論內(nèi)容，有針對(duì)重難點(diǎn)的討論內(nèi)容，有針對(duì)網(wǎng)上案例診斷室的討論內(nèi)容，有針對(duì)新的教學(xué)媒體電子白板的學(xué)習(xí)內(nèi)容，有學(xué)校聘請(qǐng)專(zhuān)家講座學(xué)習(xí)內(nèi)容。大家有備而來(lái)，發(fā)言踴躍，不管是經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師還是年青的教師，都自覺(jué)把個(gè)體納入到群體中去，集思廣益，個(gè)人素質(zhì)得到充分的展現(xiàn)與提高。
四、抓實(shí)常規(guī)，保證教育教學(xué)任務(wù)全面完成。
我校堅(jiān)持以教學(xué)為中心，強(qiáng)化管理，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)教師嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅、勤奮、求真、善問(wèn)的良好學(xué)風(fēng)的形成。1、注重學(xué)生計(jì)算能力和畫(huà)圖能力的培養(yǎng)
在本冊(cè)教學(xué)中，我們不難發(fā)現(xiàn)計(jì)算、畫(huà)圖是一個(gè)難點(diǎn)，為了培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力我們?cè)谏蠈W(xué)期進(jìn)行了口算、筆算比賽，并評(píng)選出一、二、三等獎(jiǎng)。
2、讓情境“活化”數(shù)學(xué)
只有從生活中來(lái)的數(shù)學(xué)才是有意義的數(shù)學(xué)。數(shù)學(xué)課程內(nèi)容的呈現(xiàn)應(yīng)該是貼近學(xué)生的生活現(xiàn)實(shí)，使學(xué)生體會(huì)到數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)的聯(lián)系，認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)的價(jià)值，增進(jìn)數(shù)學(xué)的理解和應(yīng)用數(shù)學(xué)的信心，激起學(xué)生親近數(shù)學(xué)的熱情，讓課堂真正成為生活化的課程。
我們?cè)谡n堂教學(xué)中積極利用電子白板為學(xué)生創(chuàng)設(shè)各種情境，使課堂成為生活性、趣味性、活動(dòng)性的課堂，讓學(xué)生產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，積極去發(fā)現(xiàn)、去創(chuàng)造，真正實(shí)現(xiàn)知識(shí)、能力、情感、態(tài)度、價(jià)值觀的全面發(fā)展。
3、改變教學(xué)評(píng)價(jià)，注重評(píng)價(jià)實(shí)效
改變以往的單一的教學(xué)評(píng)價(jià)，采用多形式、多渠道的評(píng)價(jià)方法，建立開(kāi)放、寬松的評(píng)價(jià)氛圍。注重學(xué)生在評(píng)價(jià)中的主體地位，讓家長(zhǎng)、學(xué)生、教師共同參與評(píng)價(jià)。引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中反思，在反思中學(xué)習(xí)，有效地增進(jìn)他們的自我評(píng)價(jià)意識(shí)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中不斷體驗(yàn)進(jìn)步與成功，認(rèn)識(shí)自我，建立自信。
4、注重對(duì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
除了在課堂上加強(qiáng)對(duì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，我還注重對(duì)學(xué)生課前預(yù)習(xí)能力和家里學(xué)習(xí)作業(yè)能力的培養(yǎng)。教給他們自學(xué)的方法，引導(dǎo)他們?cè)鯓舆M(jìn)行課前預(yù)習(xí)，把遇到的疑難問(wèn)題記錄下來(lái)，以便在課堂上與老師和同學(xué)一起探討，提高學(xué)習(xí)效率。并通過(guò)“手機(jī)短信”“網(wǎng)絡(luò)QQ”或是“家校通”常與家長(zhǎng)聯(lián)系，及時(shí)交換信息，共同關(guān)注孩子的成長(zhǎng)。使他們的學(xué)習(xí)自信心和學(xué)習(xí)興趣有了一定的提高。
5、做好教學(xué)的每一件事，切實(shí)抓好單元過(guò)關(guān)及期中質(zhì)量檢測(cè)。本學(xué)期我們?nèi)＿M(jìn)行了期中檢測(cè)。
6、及時(shí)反饋改進(jìn)：人總是在不斷的反思中進(jìn)步的。為了吸取經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)教訓(xùn)，我們要求老師一課一反思，記下課堂發(fā)生的事件，每次集體備課時(shí)首先討論交流上周教后感。
7、認(rèn)真批改作業(yè)。對(duì)于學(xué)生作業(yè)的布置，我們本著“因人而異、適中適量“的原則進(jìn)行合理安排，既要使作業(yè)有基礎(chǔ)性、針對(duì)性、綜合性，又要考慮學(xué)生的不同實(shí)妹，突出層次性，堅(jiān)決不做毫無(wú)意義的作業(yè)。學(xué)生的每次作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真并做到了面批面改。因?yàn)槲覀冎形绱蟛糠輰W(xué)生都在學(xué)校用餐所以委多學(xué)生都是個(gè)別錯(cuò)題，當(dāng)面講解。
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