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      2. 下半年教學(xué)工作總結(jié)

        時(shí)間:2023-05-21 12:09:02 總結(jié) 我要投稿

        下半年教學(xué)工作總結(jié)

          總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導(dǎo)性結(jié)論的書(shū)面材料,它可以幫助我們總結(jié)以往思想,發(fā)揚(yáng)成績(jī),不如立即行動(dòng)起來(lái)寫(xiě)一份總結(jié)吧。我們?cè)撛趺磳?xiě)總結(jié)呢?下面是小編為大家收集的下半年教學(xué)工作總結(jié),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

        下半年教學(xué)工作總結(jié)

        下半年教學(xué)工作總結(jié)1

          本學(xué)期,我繼續(xù)擔(dān)任二(8)班的語(yǔ)文教學(xué)工作。經(jīng)過(guò)一學(xué)期來(lái)的辛勤勞動(dòng),我們走過(guò)了一個(gè)充實(shí)而又有意義的學(xué)期;期末臨近,回顧一學(xué)期的探索與嘗試,酸甜苦辣樣樣都有。

          在這一學(xué)期里,我堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課、評(píng)課,及時(shí)、認(rèn)真地批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè),督促學(xué)生及時(shí)更正錯(cuò)題,做好課后答疑工作;嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,和學(xué)生平等相處,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟,并比較順利地完成了教育教學(xué)任務(wù),F(xiàn)在,我對(duì)這個(gè)學(xué)期的工作做以下總結(jié)。

          一、鉆研教材,掌握新的教學(xué)理念。

          提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。由于經(jīng)驗(yàn)尚淺,如何才能上好課我還處在摸索階段。在每次上課前,我都堅(jiān)持提前備課,認(rèn)真鉆研教材,參考網(wǎng)上豐富的教學(xué)資源,從語(yǔ)言文字(字、詞、句)和結(jié)構(gòu)入手,對(duì)教材的基本思想、基本概念弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識(shí)的邏輯,能運(yùn)用自如,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,怎樣才能教好體現(xiàn)語(yǔ)文工具性特性。

          這個(gè)學(xué)期開(kāi)始,在語(yǔ)文教研組的帶領(lǐng)下,同年級(jí)的老師開(kāi)始了集體備課。能夠和有經(jīng)驗(yàn)的教師一起備課,是非常難得的機(jī)會(huì)。在備課時(shí)我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),和同級(jí)老師共同鉆研教材,把握教材,理解編者意圖,精心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程。后來(lái)我發(fā)現(xiàn),經(jīng)過(guò)集體備課的課堂,往往取得了顯著的教學(xué)效果,學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣更加濃厚。在下個(gè)學(xué)期,我要多向有經(jīng)驗(yàn)的教師取經(jīng),從集體智慧中吸取營(yíng)養(yǎng),提高自己的能力。

          二、研究教學(xué)方法,努力呈現(xiàn)不一樣的課堂

          由于我平時(shí)與學(xué)生的關(guān)系比較親密,課堂上呈現(xiàn)的是一種親切、和諧、活躍的氣氛。新課標(biāo)要求我們建立以自主、合作、探究為主的教學(xué)模式,激活學(xué)生好奇心,探究欲,培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)思考、質(zhì)疑、求索以及善于捕捉新信息的能力,并把這種能力的培養(yǎng)定為課堂教學(xué)的終極目的。也就是說(shuō),要切實(shí)地確立學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的主體地位,老師只是起到引導(dǎo)作用。為此,我仔細(xì)研究學(xué)生心理,盡量把握二年級(jí)學(xué)生的心理特征和思維特點(diǎn),積極探索有利于激發(fā)興趣、激活思維、激勵(lì)探討的課堂教學(xué)方法。比如,我十分注重新課的導(dǎo)入,讓學(xué)生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中,而又不知不覺(jué)地學(xué)語(yǔ)文。我根據(jù)不同的課型,設(shè)計(jì)不同的導(dǎo)入方式。可以用多媒體展示課文的畫(huà)面讓學(xué)生進(jìn)入情景;也可用講述故事的方式導(dǎo)入,采用激發(fā)興趣、設(shè)計(jì)懸念……新穎的導(dǎo)入,比起簡(jiǎn)單的講述更能激發(fā)學(xué)生的靈性,開(kāi)啟學(xué)生學(xué)習(xí)之門。

          在教學(xué)中,我充分利用多媒體教學(xué)的優(yōu)勢(shì),自己精心制作課件,或在網(wǎng)上搜索優(yōu)秀的資源,為的就是能夠迎合低年級(jí)孩子的`心理,創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,把課文內(nèi)容直觀、形象地展現(xiàn)出來(lái),增強(qiáng)趣味性,更好地發(fā)揮感染作用。

          當(dāng)然,我還有很多做得不夠的地方。比如朗讀指導(dǎo)不到位,沒(méi)有由點(diǎn)及面地顧全所有學(xué)生,導(dǎo)致有的學(xué)生一節(jié)課下來(lái)沒(méi)有開(kāi)口讀過(guò)課文。又比如沒(méi)有很好的突出學(xué)生的主體地位。在實(shí)際的教學(xué)過(guò)程中,我有的時(shí)候太心急,總擔(dān)心學(xué)生理解不了,所有很多時(shí)候都干脆由自己說(shuō)出來(lái)了,無(wú)形中剝奪了許多學(xué)生自主思考解決問(wèn)題的機(jī)會(huì)。

          三、識(shí)字寫(xiě)字教學(xué),作為教學(xué)的重點(diǎn)

          二年級(jí)是識(shí)字寫(xiě)字教學(xué)仍然是教學(xué)重點(diǎn)。我采用多種方法讓學(xué)生識(shí)字。例如:讓學(xué)生自己動(dòng)手制作卡片識(shí)字,猜謎識(shí)字等方法,并采用了由易到難的教學(xué)方法。首先借助拼音識(shí)字、去掉拼音識(shí)字、帶生字進(jìn)課文、讀短文識(shí)字。采用循序漸進(jìn)的方法,讓學(xué)生掌握識(shí)字規(guī)律。為閱讀掃除障礙。

          良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣是在低年級(jí)階段形成的!缎W(xué)語(yǔ)文新課標(biāo)》 指出:“寫(xiě)字是一項(xiàng)重要的語(yǔ)文基本功,是鞏固識(shí)字的手段,對(duì)于提高學(xué)生文化素質(zhì)起著重要的作用,必須從小打好寫(xiě)字基礎(chǔ)!痹谶@一學(xué)期我加強(qiáng)了學(xué)生的寫(xiě)字指導(dǎo)。首先,我讓學(xué)生在寫(xiě)字時(shí)做到“三”個(gè)一,并及時(shí)糾正學(xué)生不良姿勢(shì),其次講究習(xí)字方法的指導(dǎo),要求學(xué)生一看二臨三比較!翱础敝缸屑(xì)觀察字的間架結(jié)構(gòu)、書(shū)寫(xiě)位置;“臨”指照范寫(xiě)臨幕,“比較”是指比一比與范字的差異、學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)。通過(guò)以上訓(xùn)練本班學(xué)生的書(shū)寫(xiě)較之以前有很大進(jìn)步。有幾個(gè)學(xué)生,把他們前半期和后半期的作業(yè)相比較,簡(jiǎn)直像兩個(gè)人寫(xiě)出來(lái)的!為了展示學(xué)習(xí)成果,我還挑選出整齊美觀的作業(yè)進(jìn)行展覽,極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的積極性。

          四、總結(jié)

          不足:

          1、“金無(wú)足赤,人無(wú)完人”,在教學(xué)工作中難免有缺陷,例如:授課時(shí)重點(diǎn)突出不夠明確,平時(shí)對(duì)于學(xué)生整體照顧不夠等。。

          2、班級(jí)發(fā)展不平衡,教學(xué)成績(jī)?nèi)匀磺吠怀,還需提高;個(gè)別學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣欠佳,學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,學(xué)習(xí)興趣不濃,還需正確引導(dǎo)。由于本學(xué)期安全工作是重點(diǎn),放學(xué)后不能以任何名義留學(xué)生,所以我就放松的補(bǔ)差這項(xiàng)工作。期末的時(shí)候再來(lái)狠抓那些基礎(chǔ)差的學(xué)生就比較困難了。下個(gè)學(xué)期,我的重點(diǎn)工作之一就是輔導(dǎo)學(xué)困生,從開(kāi)學(xué)開(kāi)始,爭(zhēng)取消滅不及格的現(xiàn)象。

          3、課堂教學(xué)仍需創(chuàng)新。

          總之,在今后的教學(xué)工作中,我仍將一如既往的要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),爭(zhēng)取有更大進(jìn)步。

        下半年教學(xué)工作總結(jié)2

          一個(gè)學(xué)期已結(jié)束,在這短短的幾個(gè)月里,我能自覺(jué)的堅(jiān)持思想政治學(xué)習(xí),以提高自身覺(jué)悟。能參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),能以教師職業(yè)道德規(guī)范自己,以師德的要求為準(zhǔn)則,注重師德的養(yǎng)成,時(shí)刻提醒自己,并落實(shí)到自己的實(shí)際行動(dòng)中去。回顧自己在本學(xué)期里所做的工作,雖說(shuō)能做到熱愛(ài)本職工作,認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論,教學(xué)中能充分發(fā)揚(yáng)民主,但為了能進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗(yàn),以謀求更大的進(jìn)步,現(xiàn)在我將本學(xué)期的工作情況總結(jié)如下。

          一、努力學(xué)習(xí)理論知識(shí),緊跟時(shí)代步伐

          本期我任初中三年級(jí)(1—6)班的體育教學(xué)。在飛速發(fā)展的當(dāng)今社會(huì),注重學(xué)習(xí)是使自己不被社會(huì)所淘汰的最有效的手段。積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。平時(shí),我能積極利用課余時(shí)間,認(rèn)真學(xué)習(xí)教育類刊物,從刊物中汲取營(yíng)養(yǎng),領(lǐng)略教育改革的趨勢(shì)和方向,學(xué)習(xí)他人的成功經(jīng)驗(yàn),移植到自己的教學(xué)中去,促使自己徹底改變陳舊和落后的教育觀念,達(dá)到事半功倍的效果。

          二、教學(xué)工作

          平時(shí)的課堂中以教育方針為指導(dǎo)主線,認(rèn)真的'學(xué)習(xí)新課改思想、新理念,并逐步融貫到課堂教學(xué)中去。社會(huì)是在不斷的發(fā)展前進(jìn),作為一名教師本身的文化專業(yè)知識(shí)也要不斷的提高,平時(shí)訂閱一些與本職工作有關(guān)的書(shū)刊雜志,到閱覽室借閱有關(guān)體育方面的教學(xué)雜志,了解體育教育發(fā)展,學(xué)習(xí)一些外地體育的優(yōu)良教育教學(xué)理念,以充實(shí)自己。認(rèn)真參加每次學(xué)校的新課改培訓(xùn)、教研活動(dòng),吸取同行的先進(jìn)的教學(xué)理念方法等,結(jié)合自己,努力形成一種自己的教學(xué)方式。開(kāi)學(xué)初,積極參加教研組組織的教研活動(dòng),和同事們的商討下,認(rèn)真學(xué)習(xí)體育新課標(biāo),積極參加進(jìn)行集體備課。根據(jù)新課標(biāo)和教學(xué)常規(guī)的要求,提前兩周備好課,寫(xiě)好教案。平時(shí)做到周前備課。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材、新課標(biāo)、教參,虛心向本組老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教,力求吃透教材,找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn),體現(xiàn)新理念。上好課不僅要備好課,而且要做好課前準(zhǔn)備,布置好場(chǎng)地和器材,積極做好安全設(shè)施,不打無(wú)準(zhǔn)備之仗。上課時(shí),做好常規(guī)教育,做好準(zhǔn)備活動(dòng),適應(yīng)學(xué)生的身心健康。一學(xué)期下來(lái),學(xué)生無(wú)重大傷害事故發(fā)生。認(rèn)真講課,認(rèn)真示范,力求抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn),精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法,從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,使學(xué)生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學(xué)生的積極參加體育鍛煉的興趣,發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)互助,吃苦耐勞、勇往直前的精神。我的體育教學(xué)主要從三點(diǎn)來(lái)進(jìn)行總結(jié)。首先,我特別重視人體生理機(jī)能變化規(guī)律在教學(xué)過(guò)程中的運(yùn)用。運(yùn)用這個(gè)規(guī)律可以減少傷害事故的發(fā)生,使學(xué)生科學(xué)的鍛煉身體并健康的成長(zhǎng)。在教學(xué)過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)鍛煉身體的方法。其次,我在教學(xué)過(guò)程中特別重視人的認(rèn)知規(guī)律的培養(yǎng)。這樣,可以使學(xué)生盡快的學(xué)好技術(shù),形成技能,使體育教師真正實(shí)現(xiàn)精講多練,為體育教學(xué)研究科學(xué)的教學(xué)方法和組織方法奠定基礎(chǔ)。最后,我在教學(xué)中特別重視學(xué)生的思想教育,利用體育教材的特點(diǎn)結(jié)合具體內(nèi)容,向?qū)W生進(jìn)行思想教育。培養(yǎng)學(xué)生的自覺(jué)性、組織性、紀(jì)律性、集體榮譽(yù)感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強(qiáng)的精神等。這三點(diǎn)的有機(jī)結(jié)合會(huì)使體育教學(xué)工作起到事半功倍的作用。

          三、課間體育工作

          在開(kāi)學(xué)初我重點(diǎn)抓了課間操,因?yàn)閷W(xué)生經(jīng)過(guò)一個(gè)寒假,對(duì)課間操有些陌生,如不及時(shí)抓緊復(fù)習(xí),一旦學(xué)生養(yǎng)成壞習(xí)慣,在糾正就困難了。因此,我主要是通過(guò)以下幾點(diǎn)對(duì)廣播操進(jìn)行教學(xué)的。第一,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育,使學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到做操的重要性和必要性,培養(yǎng)學(xué)生重視做操、自覺(jué)做操、堅(jiān)持做操、認(rèn)真做操的良好習(xí)慣。第二,體育教師要正確運(yùn)用示范。示范是體育教學(xué)的主要教學(xué)方法之一,通過(guò)示范能使學(xué)生建立正確的動(dòng)作表象。因此,要求教師示范要清楚、準(zhǔn)確、規(guī)范、優(yōu)美。第三,講解要少而精。我在課間體育的講解,主要是結(jié)合我的示范動(dòng)作,讓學(xué)生加深對(duì)動(dòng)作的理解。第四,口令要清楚、洪亮、準(zhǔn)確。第五,糾正錯(cuò)誤動(dòng)作要及時(shí)。另外,在課間操教學(xué)過(guò)程中還得到了各位班主任的大力支持。所以,使做操質(zhì)量,在很短的時(shí)間內(nèi)有了很大的提高。

          四、存在問(wèn)題及努力方向:

          1、對(duì)學(xué)生的體能、鍛煉習(xí)慣、性格了解不夠,對(duì)學(xué)生的能力培養(yǎng)不夠,需要進(jìn)一步的深入,多和學(xué)生交流,及時(shí)了解他們的想法有便于及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法。

          2、教學(xué)中對(duì)教學(xué)目標(biāo)如何顯性化做的不夠到位,新課標(biāo)的貫徹不到位,今后要不斷的反思自己的教學(xué)工作,加以改進(jìn)。今后教學(xué)工作中遇到的問(wèn)題要經(jīng)常去請(qǐng)教其他教師,與他們溝通。

          以上是本學(xué)期工作的一個(gè)總結(jié),本人在工作中肯定還有存在的問(wèn)題沒(méi)有想到的,希望大家能給予指出和指導(dǎo),幫助我把今后的工作能做的更好一些。

        下半年教學(xué)工作總結(jié)3

          本學(xué)期以來(lái),本人遵守學(xué)校各項(xiàng)制度,按時(shí)出操、上課、組織學(xué)生早讀,積極參加學(xué)校組織的各種教學(xué)活動(dòng),從各方面更加嚴(yán)格要求自己,結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,認(rèn)真?zhèn)湔n、聽(tīng)課,虛心向老教師請(qǐng)教,及時(shí)反思教學(xué),使教學(xué)有計(jì)劃、有組織、有步驟地開(kāi)展。如今,我已完成初三第一學(xué)期的教學(xué)工作,現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作做以下總結(jié),希望不斷發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服缺點(diǎn).

          一、認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃,使教學(xué)有序地進(jìn)行。在參加學(xué)校組織的課改和灌溉新的教學(xué)理念的培訓(xùn)之后,依照教學(xué)大綱、教材、學(xué)生實(shí)際和教育教學(xué)規(guī)律,制定了學(xué)期教學(xué)計(jì)劃,規(guī)劃好階段計(jì)劃,課時(shí)計(jì)劃。在此基礎(chǔ)上,設(shè)計(jì)好每一堂課。

          二、認(rèn)真?zhèn)湔n。作為一名新教師,我的體會(huì)是,上好一堂課很難,但備好一堂課更難。在備課之前,必須對(duì)所有內(nèi)容進(jìn)行熟悉,參考多方面的資料,認(rèn)真深入鉆研教材,確定重點(diǎn)難點(diǎn),同時(shí),備課不僅要備教材,而且要備教法,備教學(xué)手段,因此,本人在自身努力鉆研教材和教法的基礎(chǔ)上,積極配合搞好同年級(jí)老師的小組集體備課。

          三、認(rèn)真組織課堂教學(xué)。一堂課的四十五分鐘,就是一個(gè)教師表演技能的階段。上課時(shí),本著“傳道、授業(yè)、解惑”的原則,努力提高教學(xué)質(zhì)量,使講解有條理、清晰、準(zhǔn)確、生動(dòng)。使每堂課學(xué)生有所獲,努力使學(xué)生打好基礎(chǔ),培養(yǎng)能力,發(fā)展智慧,培養(yǎng)學(xué)生的正確思維方式,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。堅(jiān)持做到以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),訓(xùn)練為主線。在課堂上,特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的.積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快。在課堂上,根據(jù)不同學(xué)生設(shè)計(jì)不同層次的問(wèn)題,樹(shù)立學(xué)生的自信心,讓各層次的學(xué)生都得到提高。

          四、虛心請(qǐng)教其他教師。教師的教學(xué)過(guò)程即是一個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程。因此,在此過(guò)程中,一旦心中有疑,必會(huì)請(qǐng)教于同行。由于自己是一個(gè)教壇新手,缺乏經(jīng)驗(yàn),所以有許許多多的東西都須向其他教師學(xué)習(xí)。認(rèn)真做到每周聽(tīng)課一節(jié),做好聽(tīng)課記錄,取之所長(zhǎng),克服所短。并常常與其他教師交流,改進(jìn)教學(xué)方法。

          五、認(rèn)真批改作業(yè)。堅(jiān)持布置適量的作業(yè),使學(xué)生所學(xué)知識(shí)得到鞏固和提高。布置作業(yè)時(shí),堅(jiān)持做到有針對(duì)性,有層次性,形式多樣化。并針對(duì)學(xué)生的作業(yè)情況,認(rèn)真透徹地進(jìn)行講評(píng),根據(jù)其情況不斷改進(jìn)教法。

          六、認(rèn)真反思教學(xué)。教學(xué)這一活動(dòng),沒(méi)有反思的伴隨就不會(huì)有進(jìn)步。堅(jiān)持每次授課后,認(rèn)真回想,進(jìn)行反思。記錄其教法、做法及操作不大理想的地方,虛心請(qǐng)教前來(lái)聽(tīng)課的領(lǐng)導(dǎo)及教師,及時(shí)做改進(jìn)。并根據(jù)班級(jí)情況,分組教學(xué),使組與組之間進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)學(xué)習(xí)。正所謂“有競(jìng)爭(zhēng)才有動(dòng)力”,堅(jiān)持長(zhǎng)期性評(píng)價(jià)原則,使學(xué)生在組中相互幫助,相互學(xué)習(xí),培養(yǎng)團(tuán)結(jié)互助的學(xué)習(xí)精神。

          七、做好課后輔導(dǎo)工作。在課后,對(duì)不同的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)。從平時(shí)的課堂反應(yīng),課后交流中掌握各個(gè)學(xué)生的心理狀況,抓住他們的特點(diǎn)和個(gè)性,有的放矢地與其進(jìn)行交流,做到按層次、按情況進(jìn)行輔導(dǎo)。及時(shí)給予關(guān)懷和關(guān)愛(ài)。善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),并給予表?yè)P(yáng);積極發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生的閃光點(diǎn),及時(shí)給予鼓勵(lì),樹(shù)立他們的自信心。

          總之,在這一學(xué)期的教學(xué)過(guò)程中,我盡力地做好每項(xiàng)工作。其中學(xué)到的東西固然不少,但不足之處也很多。在以后的教學(xué)工作中,我將不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改進(jìn)缺點(diǎn),不斷探索新的教學(xué)方法和教學(xué)手段,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性,提高自己的教學(xué)質(zhì)量,做一位合格的人民教師,讓我這顆教壇上的新星更加耀眼!

        下半年教學(xué)工作總結(jié)4

          一個(gè)學(xué)期的工作接近尾聲,回顧四個(gè)半月的工作歷歷在目。這個(gè)學(xué)期不論是教學(xué)還是兼職工作都是在繁忙中度過(guò)的,不知加了多少次班,熬了多少次夜,雖然很辛苦,但在今天看來(lái)都已是過(guò)去。付出決定收獲,繁忙的一學(xué)期也是收獲的一學(xué)期,不論是教學(xué)還是兼職工作較上學(xué)期有新的突破,現(xiàn)將本學(xué)期的工作從教學(xué)、兼職工作總結(jié)如下:

          1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),提升專業(yè)教學(xué)

          本學(xué)期緊跟學(xué)校教學(xué)工作步伐,積極開(kāi)展組內(nèi)教研課,按時(shí)完成了《腳內(nèi)側(cè)傳球》公開(kāi)課,積極參與組內(nèi)其他老師的公開(kāi)課,學(xué)習(xí)寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),課下與同事探討早操、室內(nèi)課及專業(yè)性較強(qiáng)的技能教學(xué)方法,按照教學(xué)進(jìn)度,對(duì)每位學(xué)生進(jìn)行了體質(zhì)健康測(cè)試,最后兩周時(shí)間完成了階段性體育測(cè)試。

          2、積極參與組內(nèi)外活動(dòng)

          按照學(xué)校及組內(nèi)安排,對(duì)學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)全力以赴,強(qiáng)抓學(xué)生集會(huì)紀(jì)律,確保每一次活動(dòng)有序進(jìn)行。牽頭組織開(kāi)展了小學(xué)部廣播體操比賽,通過(guò)組內(nèi)老師的共同努力和精心準(zhǔn)備,活動(dòng)得到家長(zhǎng)和廣大師生的認(rèn)可。堅(jiān)持組織每天的早操練習(xí),確保學(xué)生的課余體育鍛煉。護(hù)導(dǎo)工作按時(shí)到崗,值周工作踏踏實(shí)實(shí),做到零事故。

          3、堅(jiān)持落實(shí)少先隊(duì)工作

          嚴(yán)格按照學(xué)校工作安排,牽頭小學(xué)部衛(wèi)生監(jiān)督工作,分配各樓層衛(wèi)生檢查督導(dǎo)老師,保證學(xué)校衛(wèi)生環(huán)境。積極落實(shí)上級(jí)少工委各項(xiàng)文件精神,做好各項(xiàng)少先隊(duì)工作匯報(bào),與三江鎮(zhèn)中心小學(xué)少先隊(duì)結(jié)對(duì),并帶隊(duì)進(jìn)行主題隊(duì)會(huì)展示,獲得家長(zhǎng)和輔導(dǎo)員老師的一致好評(píng)。

          諸多瑣碎工作不一一列舉,在工作中一直踐行“勤奮、和諧、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新”的美舍精神全力以赴做好分內(nèi)工作,積極協(xié)助其他老師完成各項(xiàng)工作,感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們對(duì)我的信任,給了我這么多的鍛煉機(jī)會(huì),在以后的.工作中我將一如既往,腳踏實(shí)地完成學(xué)校安排的各項(xiàng)任務(wù),為美舍更輝煌的明天做一份努力。

          以上是我對(duì)本學(xué)期工作的小結(jié),感謝大家對(duì)我的支持,不足之處請(qǐng)大家多多批評(píng)指正。

        下半年教學(xué)工作總結(jié)5

          一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高思想認(rèn)識(shí),樹(shù)立新的理念

          1、堅(jiān)持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程,構(gòu)建新課程,嘗試新教法的目標(biāo),不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來(lái)。通過(guò)學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,認(rèn)識(shí)到新課程改革既是挑戰(zhàn),又是機(jī)遇。將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中,解放思想,更新觀念,豐富知識(shí),提高能力,以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。

          2、通過(guò)學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,使自己逐步領(lǐng)會(huì)到“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念。樹(shù)立了學(xué)生主體觀,貫徹了**教學(xué)的'思想,構(gòu)建了一種**和諧平等的新型師生關(guān)系,使尊重學(xué)生人格,尊重學(xué)生觀點(diǎn),承認(rèn)學(xué)生個(gè)性差異,積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)條件的理念落到實(shí)處。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。重視了學(xué)生獨(dú)立性,自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮,收到了良好的效果。

          二、教學(xué)工作

          教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心,也是檢驗(yàn)一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵。一年來(lái),在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí),我積極探索教育教學(xué)規(guī)律,充分運(yùn)用學(xué),F(xiàn)有的教育教學(xué)資源,大膽改革課堂教學(xué),加大新型教學(xué)方法使用力度,取得了明顯效果, 具體表現(xiàn)在:

          1、備課深入細(xì)致。平時(shí)認(rèn)真研究教材,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí),非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。教案編寫(xiě)認(rèn)真,并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

          2、注重課堂教學(xué)效果。針對(duì)低年級(jí)學(xué)生特點(diǎn),以愉快式教學(xué)為主,不搞滿堂灌,堅(jiān)持學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線,注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn),

          突破難點(diǎn)。

          3、堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng),不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn),提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問(wèn)題。聽(tīng)公開(kāi)課多次。

          4、用發(fā)展的觀點(diǎn)看學(xué)生。

          應(yīng)當(dāng)縱向地看到:后進(jìn)生的今天比他的昨天好,即使不然,也應(yīng)相信他的明天會(huì)比今天好。

          5、因勢(shì)利導(dǎo),化消極因素為積極因素。

          首先幫助后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點(diǎn),以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服缺點(diǎn)。其次以平常的心態(tài)對(duì)待:后進(jìn)生也是孩子,厭惡、責(zé)罵只能適得其反,他們應(yīng)該享有同其它學(xué)生同樣的平等和**,也應(yīng)該在稍有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)得到老師的肯定。

          6、真正做到曉之以理,動(dòng)之以情。首先做到“真誠(chéng)”二字,即教師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄,一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)“有假”,那么教師所做的一切都會(huì)被看作是在“演戲”。其次做到“接受”,即能感受后進(jìn)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的各種心理表現(xiàn)和看法,如對(duì)學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫、滿足、冷漠,錯(cuò)誤的想法和指責(zé)等,信任他們,鼓勵(lì)他們自由討論。最后做到“理解”二字,即通過(guò)學(xué)生的眼睛看事物。

          總之,一年來(lái),干了一些工作,也取得了一些成績(jī),但成績(jī)只能代表過(guò)去,工作中也存在著一些不足,在今后的工作中,我一定要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正不足,揚(yáng)長(zhǎng)避短,爭(zhēng)取更大的成績(jī)。

        下半年教學(xué)工作總結(jié)6

          截至至12月上旬,教學(xué)服務(wù)中心活動(dòng)部一天活動(dòng)告一段落,回想起下半學(xué)年的工作歷程,可以說(shuō)感慨良多,每一年部門面臨的問(wèn)題不一樣,每一年收獲的東西不一樣,每一年總結(jié)的也不一樣,談起今年最大的不一樣就是整個(gè)市場(chǎng)受到政策的影響,部分學(xué)校選擇不出來(lái)活動(dòng)或者是由家委會(huì)選擇全場(chǎng)跟班活動(dòng),對(duì)于前者我們不予評(píng)論,對(duì)于后者由家委會(huì)全程跟班活動(dòng),我的理解是對(duì)于整個(gè)行業(yè)未嘗不是一件好事,一方面讓家長(zhǎng)、社會(huì)進(jìn)一步了解我們這個(gè)行業(yè);另一方面也是監(jiān)督我們各方面的工作,提高我們對(duì)學(xué)生的服務(wù)意識(shí)及質(zhì)量,保證我們的教學(xué)效果,達(dá)到一個(gè)良性的循環(huán)。另有些學(xué)校也采用招標(biāo)的形式選擇機(jī)構(gòu),只有我們提供最好的服務(wù)給客戶,我相信越來(lái)越多的客戶會(huì)選擇我們。不管是家委會(huì)的監(jiān)督還是市場(chǎng)發(fā)展的需求以及企業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展,我們的服務(wù)質(zhì)量是一年比一年要提高,這也迫使我們工作需要以學(xué)生安全為前提,不斷的解決學(xué)生活動(dòng)場(chǎng)地特殊情況,提高教學(xué)效果。那么我將以下四點(diǎn)總結(jié)這下半學(xué)年的工作:1、督導(dǎo)工作;2、本職崗位工作;3、管理心得;4、來(lái)年展望。

          一、督導(dǎo)工作。督導(dǎo)工作包括基地督導(dǎo)工作,一天活動(dòng)督導(dǎo)工作。

          1、基地督導(dǎo)工作。八月份中旬深圳中小學(xué)生暑期軍訓(xùn)及陽(yáng)光少年活動(dòng)在我公司三大基地如火如荼有條不紊開(kāi)展,我同吳政委被分配到圓山基地,在基地龍總教官的帶領(lǐng)下先后接待了濱河中學(xué),布心中心,清華實(shí)驗(yàn)學(xué)校軍訓(xùn)及陽(yáng)光少年活動(dòng),我督導(dǎo)的學(xué)生約1500人,基本完成教學(xué)任務(wù),一起擦傷;囟綄(dǎo)工作內(nèi)容包括前期準(zhǔn)備工作、門崗管理工作、安全跟蹤工作、信息統(tǒng)計(jì)工作。

          前期準(zhǔn)備工作包括:

          (1)、床架安裝擺放:一共安裝200床架即400床位,圓山基地總接待量為1250人,能順利滿足高峰期的需求量。

          (2)、軍被消毒:前后兩次在烈日下暴曬消毒。

          學(xué)生床上用品的擺放:被子的折疊,床單的鋪平,枕頭的擺放。

          (3)、安全隱患的消除:前后兩次撒雄黃粉,學(xué)生床架角處用專用膠布封住。

          (4)、崗前培訓(xùn):對(duì)門崗,生活指導(dǎo)老師系統(tǒng)培訓(xùn),明確崗位職能。

          門崗管理工作:

          (1)、后勤車出入的登記;

          (2)、進(jìn)出人員的登記工作;主要是參加訓(xùn)練學(xué)生因身體不適外出檢查或離開(kāi)基地,需由相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)簽字給予放行條方能外出。

          (3)、外來(lái)客訪的登記。

          安全跟蹤工作:每天至少三次到醫(yī)務(wù)室了解整體學(xué)生特色體質(zhì)及學(xué)生在醫(yī)務(wù)室登記的原因,對(duì)于因活動(dòng)場(chǎng)地受傷的安全事故必須調(diào)查清楚時(shí)間,地點(diǎn),原因,具體情況需當(dāng)晚教官晚上小結(jié)時(shí)傳達(dá)下去,以免類似安全事故再次發(fā)生。

          信息統(tǒng)計(jì)工作:督導(dǎo)日志的準(zhǔn)確填寫(xiě)包括當(dāng)天學(xué)生人數(shù)(涉及財(cái)務(wù)收費(fèi)),當(dāng)天教學(xué)任務(wù)的落實(shí),餐飲情況,醫(yī)務(wù)室安全情況。

          2、南頭督導(dǎo)工作總結(jié)

          本學(xué)期一共領(lǐng)隊(duì)18次,督導(dǎo)30次。其中領(lǐng)隊(duì)次數(shù)包括:麥魯9次,大峽谷4次,龍鳳山莊2次,長(zhǎng)隆歡樂(lè)世界3次;督導(dǎo)次數(shù)包括:麥魯11次,龍鳳山莊6次,山水田園、海洋世界、動(dòng)物園、民俗村、歡樂(lè)谷、求水山、隱賢山莊共13次。本學(xué)期主戰(zhàn)場(chǎng)麥魯,其次龍鳳山莊及長(zhǎng)隆歡樂(lè)世界。較大安全事故有智民外國(guó)語(yǔ)龍鳳山莊活動(dòng),五(3)班李予涵左腳軟組織挫傷,右腿腳踝處骨折,產(chǎn)生1000元醫(yī)療費(fèi)用,目前涉及到賠償還未了結(jié),其他安全事故均已了結(jié)。

          接下來(lái)就對(duì)本學(xué)期的三大戰(zhàn)場(chǎng)做個(gè)自我總結(jié)。哲學(xué)觀念,事物總是在變化發(fā)展的,總是由低級(jí)向高級(jí),不完善到完善的發(fā)展,在發(fā)展過(guò)程中,矛盾無(wú)時(shí)不在,正是有這些各式各樣的矛盾的出現(xiàn)才促使事物由不完善到完善方向發(fā)展,同一件事情的矛盾在不同時(shí)間的矛盾是不一樣的,這就要求我們抓清事物發(fā)展的規(guī)律,認(rèn)清矛盾的主次,具體事情具體分析。任何一個(gè)景點(diǎn)在我們推廣學(xué)生之前都有它的客觀條件,而我們作為景點(diǎn)負(fù)責(zé)人必須認(rèn)清楚當(dāng)這些客觀條件同學(xué)生一天活動(dòng)結(jié)合在一起衍射出來(lái)的矛盾,我們說(shuō)出現(xiàn)問(wèn)題不可怕,可怕的是你不去分析,不去解決,最后導(dǎo)致不可預(yù)料的后果產(chǎn)生,而我們只要以學(xué)生安全,學(xué)生活動(dòng)效果為基本和重要前提,抓住事物發(fā)展規(guī)律,分析各種矛盾,解決矛盾。首先以第一戰(zhàn)場(chǎng)麥魯小城為分析,按照不同時(shí)期出現(xiàn)的不同矛盾來(lái)分析。

          麥魯前期經(jīng)過(guò)兩個(gè)學(xué)期的推廣,麥魯小城的具體操作應(yīng)該是比較成熟的,無(wú)論是學(xué)生場(chǎng)館的體驗(yàn),現(xiàn)場(chǎng)的人員監(jiān)督及分流,學(xué)生的就餐大體上都是沒(méi)有問(wèn)題的,那本學(xué)期前期的問(wèn)題就是協(xié)調(diào)場(chǎng)地一些遺留的問(wèn)題包括學(xué)生上洗手間的擁擠,門夾手等安全隱患的排除,海園二路停車抄牌,場(chǎng)館人員素質(zhì)參差不齊。

          洗手間的擁擠是一個(gè)遺留很久的問(wèn)題,在活動(dòng)高峰期特別是學(xué)生進(jìn)出場(chǎng)館這段時(shí)間,接待800人以上僅一個(gè)洗手間,而且在入口的地方給我們的工作帶來(lái)很大的不便,經(jīng)過(guò)多方面的`努力,場(chǎng)館外面的大洗手間終于在本學(xué)期“十一”期間得意解決,極大的緩解了進(jìn)出場(chǎng)館上洗手間擁擠的情況。

          安全隱患的排除,針對(duì)上學(xué)期一連續(xù)的學(xué)生門夾手事件后,預(yù)防門夾手事件也成為本學(xué)期的安全重點(diǎn)工作,一方面于麥魯這邊協(xié)調(diào)硬件上得以改善,主要是每個(gè)場(chǎng)館門縫間全部用帶彈性的塑料粘住,即保證了門能正常開(kāi)關(guān),又防止即使學(xué)生手放在門縫這一塊也不會(huì)被門夾傷的安全事故發(fā)生,另一方面也是跟麥魯達(dá)成協(xié)議,門的開(kāi)關(guān)由麥魯場(chǎng)館工作人員開(kāi)關(guān),體驗(yàn)時(shí)間段門必須是關(guān)上,而且提醒帶班老師在外面維護(hù)好排隊(duì)秩序,不要趴在門口扶手處等等。除了門夾手的安全隱患還對(duì)洗手間的過(guò)道也采取鋪防滑墊,若有下雨情況外圍場(chǎng)館也必須墊上防滑墊,最大限度的減少安全隱患,保證學(xué)生安全。

          麥魯小城停車的問(wèn)題也是遺留的問(wèn)題,我們說(shuō)要防患于未然,打的就是高峰期的仗,高峰期1000人以上用車至少20臺(tái),全部停在在海園二路上絕對(duì)是要抄牌的,那么我們就前期先提出這個(gè)問(wèn)題讓他們?nèi)ジ痪蚝谜泻,即使高峰期被抄牌也能解決。石巖公學(xué)1-4年級(jí)麥魯活動(dòng),人數(shù)將近1000人用車24臺(tái),停在海園二路上其中當(dāng)天被抄牌13臺(tái),及時(shí)跟麥魯協(xié)調(diào),在下午5點(diǎn)鐘之前全部銷單,未對(duì)公司造成損失。

          對(duì)于麥魯人員素質(zhì)參差不齊,人員不足,工作積極性不高,不嚴(yán)格按照?qǐng)鲳^工作時(shí)間開(kāi)放,服務(wù)意識(shí)差的情況我們要分析原因,這是他們內(nèi)部薪資體系出現(xiàn)嚴(yán)重問(wèn)題所造成的,首先他們是高要求,招聘一線員工至少是大學(xué)本科,薪資待遇也是2500左右,不提供食宿,晉升機(jī)會(huì)少,導(dǎo)致人員流失嚴(yán)重,給我們帶來(lái)的直接結(jié)果就是人員質(zhì)量差,工作積極性不高,服務(wù)意識(shí)差,教學(xué)過(guò)于走形式。對(duì)此我們這邊也是提出我們的基本要求,活動(dòng)期間保證該開(kāi)放的場(chǎng)館必須全部開(kāi)放,基本完成場(chǎng)館內(nèi)的教學(xué)任務(wù),保證學(xué)生體驗(yàn)效果。

          麥魯前中期前中期所面臨的主要矛盾就是同工不同酬的矛盾,也是我們亟待解決的就是麥魯副班在活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)承受著主班大致的工作內(nèi)容,補(bǔ)貼比主班區(qū)別較大,另外調(diào)副班因去麥魯覺(jué)得也是比較辛苦,與其他地方相比麥魯積極性不高,甚至在早上集合地方知道今天的景點(diǎn)是麥魯時(shí)直接表現(xiàn)不去的情況,此外在活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)外調(diào)副班的完成體驗(yàn)項(xiàng)目數(shù)量比較差,甚至在中午才體驗(yàn)一個(gè)項(xiàng)目。對(duì)此我們采取的措施有:加大獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制,提高積極性,車上動(dòng)員做好培訓(xùn),告訴找工作技巧,現(xiàn)場(chǎng)“三查”。具體對(duì)于公司副班,凡是按規(guī)定完成當(dāng)天要求項(xiàng)目數(shù)量給予+5′和正能量一枚,外調(diào)副班完成標(biāo)準(zhǔn)數(shù)量+5′每超過(guò)一個(gè)+5′,打破大鍋飯,干多干少一個(gè)樣的局面,提高積極性,當(dāng)然這一切的前提是保證安全,無(wú)投訴及現(xiàn)場(chǎng)無(wú)違規(guī)的情況。對(duì)于體驗(yàn)少的老師教他們找工作的技巧:首先不要把時(shí)間浪費(fèi)在找工作的途中,人多必須要排隊(duì)的理念輸入給學(xué)生,在按照里外無(wú)人,里有人外無(wú)人,里無(wú)人外有人,里面人馬上出來(lái),外無(wú)人的先后順序排隊(duì),并采取主班負(fù)責(zé)制分別在中午吃飯,下午1點(diǎn)半,出園時(shí)間段對(duì)主副班查項(xiàng)目,確保每個(gè)班每個(gè)小組在出園前達(dá)到我們要求的教學(xué)任務(wù)。

          麥魯中后期中后期的矛盾是學(xué)生活動(dòng)數(shù)量的達(dá)標(biāo)與學(xué)生滿意度不高的矛盾,教育與商業(yè)化的矛盾。前者具體是高年級(jí)的學(xué)生完成八個(gè)項(xiàng)目,回去家長(zhǎng)問(wèn)開(kāi)不開(kāi)心的時(shí)候,學(xué)生說(shuō)無(wú)聊等的情況,對(duì)此我們要求帶班老師在往返車上做引導(dǎo)及總結(jié),總結(jié)內(nèi)容可以按照一下幾點(diǎn)來(lái)展開(kāi):1,工作不好找,同一崗位競(jìng)爭(zhēng)壓力大,只有我們加強(qiáng)自身學(xué)習(xí),才能以后更好的找到工作;2,賺錢難,花錢容易,節(jié)約每一分錢,上升到父母對(duì)自己的付出,加入感恩的色彩;3,合理的消費(fèi)觀念,不要一味的賺錢不知道如何消費(fèi)。要求帶班老師圍繞以上幾點(diǎn)用自己的語(yǔ)言組織內(nèi)容來(lái)展開(kāi)總結(jié),直到學(xué)生到最后不會(huì)說(shuō)無(wú)聊等等一些滿意度不高的話語(yǔ)。對(duì)于后者教育與商業(yè)化的矛盾主要體現(xiàn)以麥幣為載體,刺激場(chǎng)館內(nèi)小店消費(fèi),包括禮品兌換點(diǎn)由麥魯劇場(chǎng)換到商店門口,多種以促銷為軟職業(yè)的增加,人民幣購(gòu)買禮品送麥幣的情況,購(gòu)物點(diǎn)的增加,這種商業(yè)化模式一方面與我們推廣的職業(yè)體驗(yàn)打工賺麥幣的教育模式相違背,另也擾亂了現(xiàn)場(chǎng)的活動(dòng)秩序,影響教學(xué)效果,鑒于各方面利益的綜合考慮,雙方各退一步,達(dá)成一致協(xié)議:取消明目張膽的軟職業(yè)的推銷,取消買禮品送麥幣的商業(yè)模式,以學(xué)生自愿為原則來(lái)消費(fèi),來(lái)還原實(shí)踐教育的這片凈土。

          本學(xué)期從安全角度來(lái)講,整個(gè)麥魯活動(dòng)來(lái)看,12次小擦傷,2起發(fā)燒事件,無(wú)一起門夾手等送醫(yī)以上安全事故的發(fā)生,每個(gè)學(xué)校的活動(dòng)項(xiàng)目基本能達(dá)到當(dāng)天督導(dǎo)的要求,這與整個(gè)教學(xué)服務(wù)中心的全體配合的結(jié)果,同樣與何老師的緊密默契配合及兄弟公司陽(yáng)光之旅的努力分不開(kāi),今年麥魯面臨的問(wèn)題層出不窮,困難重重,正是有這一群可愛(ài)的執(zhí)行力強(qiáng)的輔導(dǎo)老師,正是有整個(gè)部門督導(dǎo)的現(xiàn)場(chǎng)配合,正是有部門領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo),正是有陽(yáng)光之旅的大力支持,麥魯小城無(wú)論是在安全還是在教學(xué)效果上得以保證,與每個(gè)人的付出分不開(kāi)。

          第二戰(zhàn)場(chǎng)外單龍鳳山莊,長(zhǎng)隆歡樂(lè)世界本學(xué)期龍鳳山莊領(lǐng)隊(duì)2次,督導(dǎo)6次,成為自己的第二戰(zhàn)場(chǎng),對(duì)于龍鳳山莊也是自己比較熟悉的景點(diǎn),對(duì)于龍鳳山莊的場(chǎng)地問(wèn)題也是比較熟悉,起初的場(chǎng)地衛(wèi)生費(fèi),游樂(lè)項(xiàng)目的不規(guī)范包括海盜船的設(shè)備及管理的不規(guī)范性,人員素質(zhì)極差,安全隱患多的問(wèn)題,送醫(yī)以上安全事故達(dá)13起,大部分原因是因?yàn)橛螛?lè)場(chǎng)設(shè)備及管理的不規(guī)范導(dǎo)致,然后大部分的醫(yī)療費(fèi)用為龍鳳山莊所承擔(dān),其中智民外國(guó)語(yǔ)4-6龍鳳山莊活動(dòng)5(3)班李宇涵同學(xué)臨出園時(shí)走臺(tái)階踩空導(dǎo)致摔跤,主班第一時(shí)間沒(méi)匯報(bào)督導(dǎo),導(dǎo)致第二天家長(zhǎng)帶學(xué)生醫(yī)院檢查,結(jié)果是左腳軟組織挫傷,右腳踝骨折的嚴(yán)重后果,給我們的教訓(xùn)是:關(guān)鍵路段提醒學(xué)生好好走路,關(guān)鍵時(shí)間提醒學(xué)生慢慢走路,出現(xiàn)安全事故第一時(shí)間匯報(bào)督導(dǎo)領(lǐng)隊(duì),才不會(huì)導(dǎo)致后期的安全事故跟蹤的被動(dòng)。

          長(zhǎng)隆歡樂(lè)世界長(zhǎng)隆領(lǐng)隊(duì)3次,督導(dǎo)2次,創(chuàng)造一星期連續(xù)4天征戰(zhàn)長(zhǎng)隆的記錄,除東湖中學(xué)初二(12)班王紫瑩同學(xué)因玩垂直過(guò)山車次數(shù)過(guò)多導(dǎo)致脖子輕微扭傷送醫(yī)產(chǎn)生450醫(yī)療費(fèi)用外所督導(dǎo)領(lǐng)隊(duì)的學(xué)校無(wú)安全事故,跑外單要點(diǎn):1,早出發(fā),不走錯(cuò)路線,及時(shí)到,順利入園;2,及時(shí)用餐,規(guī)定時(shí)間規(guī)定地方全部用完餐,用餐的特殊性也不過(guò)多去闡述;3,針對(duì)中學(xué)生集體活動(dòng)還是分組活動(dòng)必須提前跟學(xué)校溝通,集體活動(dòng)體驗(yàn)特色活動(dòng);分組活動(dòng)按照我們的分鐘要點(diǎn):關(guān)鍵項(xiàng)目處派人守點(diǎn),特殊情況(如打架,財(cái)物糾紛)及時(shí)跟督導(dǎo)匯報(bào);吃飯時(shí)間點(diǎn)及地方讓每個(gè)學(xué)生都明確;下午集合避開(kāi)高峰期出口人流的堆擠,出園上洗手間;最后學(xué)生上完車給督導(dǎo)發(fā)短信,內(nèi)容:人已齊,已出發(fā)。總之是想方設(shè)法提高輔導(dǎo)員中學(xué)生帶班技巧。

          二、本職崗位工作

          按照我自己的管理理念,宿舍管理工作不同時(shí)間工作重點(diǎn)的不同,分前期入住準(zhǔn)備工作,中期宿舍衛(wèi)生評(píng)比及安全檢查工作,后期宿舍收尾工作。

          前期入住準(zhǔn)備工作包括宿舍人員重組,衛(wèi)生打掃,以及宿舍維護(hù)與維修及宿舍物資的配發(fā)。宿舍人員重組是每學(xué)期必經(jīng)歷的,主要根據(jù)老教師的回收數(shù)量以及新學(xué)期新老師的培訓(xùn)數(shù)量來(lái)衡量,確保新老師能集中宿舍居住,當(dāng)然新老師的居住環(huán)境要相對(duì)好一些。衛(wèi)生的打掃主要集中為新老師準(zhǔn)備的房間及文化街1樓所以宿舍,還有梧桐街2樓,3樓比較難清理的宿舍,對(duì)于難清理的宿舍可以請(qǐng)外面專業(yè)的人員來(lái)清理。宿舍維護(hù)及維修主要是開(kāi)學(xué)初要對(duì)所有宿舍的水電,洗衣機(jī),電視機(jī)做檢查登記和維修,保證水管的正常使用,不漏水;洗衣機(jī)的正常使用,能洗能脫水;電視機(jī)的正常播放以及衛(wèi)星鍋的正常使用,當(dāng)然衛(wèi)星鍋安裝一般安裝在陽(yáng)臺(tái),受臺(tái)風(fēng)的影響以及自身系統(tǒng)需升級(jí)的限制,時(shí)常收不到信號(hào),另衛(wèi)星鍋的售后服務(wù)也不是很好,因此本學(xué)期未增加衛(wèi)星鍋。宿舍物資的配發(fā)主要是配發(fā)拖把,掃把,垃圾簍,撐衣高,垃圾鏟,按每宿舍一套分發(fā),女生宿舍窗簾的安裝。

          中期宿舍衛(wèi)生評(píng)比及安全檢查工作,本學(xué)期評(píng)比三次,按照往常每次評(píng)比男生女生宿舍每次各評(píng)一個(gè)優(yōu)秀宿舍,今年的獎(jiǎng)勵(lì)物資也是按照宿舍需求來(lái)發(fā)放,當(dāng)然這也需要做好提前調(diào)查工作;宿舍安全工作也是最重要的一個(gè)環(huán)節(jié),安全的重要性毋庸置疑,主要說(shuō)明如何保證宿舍人員的安全。學(xué)期初開(kāi)宿舍長(zhǎng)會(huì)議,強(qiáng)調(diào)沖涼房的沖涼安全,煤氣的安全使用,保持通風(fēng)的提醒,直排熱水器的退出,強(qiáng)排熱水器的更換,熱水器與排煙管的檢查,這是人身安全。財(cái)物安全主要集中在帶班老師的財(cái)務(wù),包括貴重物品的保管,自身現(xiàn)金的保管,每次發(fā)完工資都會(huì)每個(gè)宿舍長(zhǎng)發(fā)一條短信提醒,沖涼的安全及自身財(cái)物的保管,提醒發(fā)完工資錢存在卡內(nèi),本學(xué)期到目前位置未出現(xiàn)一起財(cái)務(wù)丟失的情況,另沖涼房的沖涼安全工作還需繼續(xù)進(jìn)行。

          后期宿舍收尾工作主要針對(duì)寒暑假留住人員的安排,宿舍財(cái)產(chǎn)的登記以及各宿舍的換鎖貼封貼的工作。對(duì)于寒暑假留住人員必須寫(xiě)申請(qǐng)書(shū),寫(xiě)清責(zé)任劃分書(shū),并繳納相關(guān)押金。宿舍財(cái)產(chǎn)的登記是對(duì)每個(gè)宿舍的公司財(cái)產(chǎn)做好登記,包括床架,電視機(jī),飲水器,熱水器,煤氣瓶數(shù)量及完好度的登記。換鎖貼封條指學(xué)期末對(duì)未住的宿舍換鎖,貼封條,除宿舍管理人員以外他人不允許私自進(jìn)入宿舍,以便下學(xué)期人員統(tǒng)籌管理。

          三、管理心得

          既然我們作為部門的中層管理者,就要有自己的一套管理理念,分清楚不同時(shí)期工作重點(diǎn)以及不同時(shí)期面對(duì)不同問(wèn)題所應(yīng)對(duì)的措施,無(wú)論是督導(dǎo)工作還是本職崗位工作,這也印證哲學(xué)里面的發(fā)展論的觀念,任何事物都是變化發(fā)展的,在發(fā)展的過(guò)程中充滿各式各樣的矛盾,抓住事物發(fā)展的規(guī)律,分清主次,不同時(shí)期所面臨的矛盾不一樣,矛盾的普遍性與特殊性共存,分析問(wèn)題抓根源,處理問(wèn)題分主次,形成自己一套哲學(xué)管理體系。對(duì)于本學(xué)期的管理也有一下幾點(diǎn)心得:

          1、服務(wù)型管理,提升團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力。

          我們說(shuō)前期各個(gè)場(chǎng)地問(wèn)題都是由各個(gè)場(chǎng)地負(fù)責(zé)人與景點(diǎn)協(xié)調(diào),對(duì)于景點(diǎn)存在的問(wèn)題盡量解決,目的是減少客觀場(chǎng)地麻煩,避免不必要的安全事故發(fā)生以及提升教學(xué)服務(wù)質(zhì)量,提高帶班老師的帶班技能;同樣只有提高帶班老師的綜合技能才能有效的避免安全事故的發(fā)生及教學(xué)質(zhì)量的提升,我們打心底是希望帶班老師的綜合技能越來(lái)越強(qiáng),這是作為管理者所希望看到的,對(duì)于新老師出現(xiàn)的問(wèn)題我們要包容,要指導(dǎo),要分析出現(xiàn)錯(cuò)誤的環(huán)節(jié)出現(xiàn)在哪個(gè)地方,新老師多面臨的最大問(wèn)題就是經(jīng)驗(yàn)不足的,需要在實(shí)戰(zhàn)中不斷的積累和督導(dǎo)不斷的指導(dǎo),人人強(qiáng)則團(tuán)隊(duì)強(qiáng),不斷提高個(gè)人綜合能力就是提升整個(gè)團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行力,我們的安全跟教學(xué)質(zhì)量才能得以保證。

          2、問(wèn)題抓根源,解決分主次。

          這在麥魯體現(xiàn)的淋漓盡致,每段時(shí)間麥魯?shù)乃媾R問(wèn)題都不一樣,前期的場(chǎng)館客觀因素的問(wèn)題,場(chǎng)館人員不齊綜合素質(zhì)差,新員工的經(jīng)驗(yàn)欠缺,外調(diào)副班工作積極性差,學(xué)生滿意度不高,麥魯商業(yè)化情況嚴(yán)重的問(wèn)題,各個(gè)問(wèn)題層出不窮,抓清主要矛盾,分析問(wèn)題產(chǎn)生的原因,各個(gè)擊破。

          3、管理需貫徹,執(zhí)行靠每人。

          既然自己作為部門中層管理者,在公司管理結(jié)構(gòu)中起著承上啟下的作用,把公司對(duì)活動(dòng)的策略傳達(dá)下去,特別是本學(xué)期市場(chǎng)受政策的影響所要求的進(jìn)出學(xué)?谔(hào),氣勢(shì),以及返校的列隊(duì),著裝,作為部門中層管理者的我們必須嚴(yán)格貫徹下去,而好的政策的貫徹不去執(zhí)行只是紙上談兵,最終還是要靠帶班老師的執(zhí)行力。

          4、執(zhí)行靠監(jiān)督,賞罰要分明。

          政策的落實(shí)除了貫徹,執(zhí)行更需要我們?nèi)ケO(jiān)督,因?yàn)槲覀兪乾F(xiàn)場(chǎng)負(fù)責(zé)人,要按照規(guī)章制度去監(jiān)督,沒(méi)有好的監(jiān)督機(jī)制,好的政策從上到下最終也是擺設(shè),在麥魯為什么很多外調(diào)副班不愿意去,我覺(jué)得麥魯小城是一個(gè)將管理理念體現(xiàn)的很全面的地方,因?yàn)閳?chǎng)地有限,3個(gè)督導(dǎo)就能對(duì)整個(gè)場(chǎng)地的所有情況監(jiān)督到位,不愿意去的外調(diào)副班都是能力差,不能順利完成教學(xué)任務(wù)的副班,有句話說(shuō)的好“真金不怕火煉”,“煉”字體現(xiàn)的就是一個(gè)監(jiān)督的過(guò)程,煉就出來(lái)的就是真金,所以在麥魯一段時(shí)間后的新老師都能體會(huì)到我們的管理模式,雖然有可能不懂,但是他至少知道12點(diǎn)鐘之前完成的項(xiàng)目少要挨批評(píng),要扣分,至少知道每次麥魯下午1點(diǎn)半要被查項(xiàng)目,這就是一個(gè)監(jiān)督的過(guò)程。所以對(duì)麥魯操作熟悉了的老師到其他地方帶班也沒(méi)什么大的問(wèn)題,所以麥魯是新老師成長(zhǎng)的搖籃。

          四、來(lái)年展望

          本學(xué)期的基本督導(dǎo)業(yè)務(wù)水平也是更加的熟練,無(wú)論是發(fā)人還是發(fā)車都沒(méi)有什么問(wèn)題,作為部門中層管理者也形成一套自己的管理體系,無(wú)論是督導(dǎo)工作及本職崗位工作,運(yùn)用自己的管理理念游刃有余解決平時(shí)督導(dǎo)及本職崗位的工作上的問(wèn)題,希望明年下學(xué)期能在督導(dǎo)工作中再接再厲,努力扛上大梁,本職工作這塊,力爭(zhēng)來(lái)年宿舍熱水器全部更換成強(qiáng)排熱水器,直排熱水器集中體現(xiàn)在文化街1樓,宿舍獎(jiǎng)勵(lì)物資多樣化,如:沃爾瑪?shù)馁?gòu)物卡,及按宿舍需求來(lái)分配。另宿舍獎(jiǎng)勵(lì)物質(zhì)除優(yōu)秀宿舍外在加上個(gè)人優(yōu)秀獎(jiǎng),男女一名,意在強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)的時(shí)候也肯定個(gè)人,達(dá)到人人好,團(tuán)隊(duì)好的效益,力爭(zhēng)提高整個(gè)宿舍衛(wèi)生環(huán)境!

        下半年教學(xué)工作總結(jié)7

          我作為一名青年歷史教師,自從20xx年9月參加工作以來(lái),在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力關(guān)懷下,在歷史教研組經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師的“傳、幫、帶”幫助下,我的各方面的能力得到了提高,專業(yè)也得到了成長(zhǎng)。這學(xué)期我擔(dān)任高二以及高一6、7、8班的歷史教學(xué)工作。由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)尚淺,因此,我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢,認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論,不斷深入研究教法,虛心向前輩學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。 以下對(duì)我參與高中歷史新課程教學(xué)改革實(shí)踐工作做一簡(jiǎn)要總結(jié)。

          一、在高中歷史新課程學(xué)習(xí)實(shí)踐過(guò)程中推動(dòng)教師的發(fā)展與教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變。

          1、在學(xué)習(xí)實(shí)踐中的發(fā)展:

          自新課程改革實(shí)施以來(lái),我積極參加各級(jí)各類新課程培訓(xùn),撰寫(xiě)學(xué)習(xí)筆記和總結(jié)。通過(guò)學(xué)習(xí)培訓(xùn),歷史教師的新課程教學(xué)理念和素養(yǎng)有明顯提高。同時(shí)學(xué)校和歷史教研組利用校本培訓(xùn)、公開(kāi)課、集體備課討論、自主學(xué)習(xí)等交流研討等形式組織歷史教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)新課程目標(biāo)、理念、教學(xué)要求。通過(guò)在學(xué)習(xí)中實(shí)踐,在實(shí)踐中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)實(shí)踐中提高,我的新課程教育教學(xué)理念,歷史課堂教學(xué)能力,專業(yè)素養(yǎng)都有很大提高和發(fā)展。

          2、歷史教師新課程學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐中理念的轉(zhuǎn)變和實(shí)踐

          新課程改革首先要求教師轉(zhuǎn)變教學(xué)理念。高中歷史新課程闡明了課程的六個(gè)方面的理念,指明了課改的方向和要求。在高中歷史新課程改革中,我在學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐中積極轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,探索教育教學(xué)規(guī)律,努力用新理念指導(dǎo)教學(xué):堅(jiān)持“為了每一位學(xué)生的發(fā)展”的指導(dǎo)思想,促進(jìn)學(xué)生全面、健康成長(zhǎng);激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)意識(shí);以學(xué)生發(fā)展為中心,重視學(xué)生主體地位;關(guān)注個(gè)體差異與不同需求,實(shí)現(xiàn)全體學(xué)生的共同發(fā)展;良好的師生關(guān)系,和諧、民主化的課堂是新課程教學(xué)成功的基礎(chǔ);良性的、多元化的、以綜合素質(zhì)為目標(biāo)的教學(xué)評(píng)價(jià)是促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力;歷史教學(xué)的主體功能是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)做人;教學(xué)中運(yùn)用多樣化手段和方法,力求三維目標(biāo)的統(tǒng)一;注重教學(xué)反思。教師把新課程的教學(xué)理念不同程度地在教學(xué)當(dāng)中加以運(yùn)用,初步形成了師生互動(dòng)、合作探究、歷史感悟、情景體驗(yàn)、學(xué)生主體、師生平等、民主和諧等為特點(diǎn)的新型課堂教學(xué)氛圍。

          二、課程教學(xué)實(shí)踐

          1、以集體備課和課程整合實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的優(yōu)化。

          面對(duì)新的教學(xué)理念和新的教材,習(xí)慣于傳統(tǒng)教材和課堂的我,起初是惶恐不安的。設(shè)計(jì)一堂什么樣的'課才能符合新課程的要求,是擺在我面前的一個(gè)現(xiàn)實(shí)而迫切的問(wèn)題。備感困惑的我和教研組其他老師在集體備課時(shí)商量討論,互相發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)和不足,共同設(shè)計(jì)課堂教學(xué)。集體的智慧優(yōu)化了課堂教學(xué)設(shè)計(jì),大家既是合作者,又是相互促進(jìn)者,推動(dòng)了新課程課堂教學(xué)發(fā)展。

          2、努力貫徹新課程教學(xué)理念,采用多種教學(xué)方法和手段優(yōu)化歷史課堂教學(xué)。

          在新課程歷史課堂教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中,我努力貫徹新課程教學(xué)理念,打造精品課堂。教師在課堂教學(xué)中努力創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)情境,鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與,合作學(xué)習(xí)的意識(shí),拓展學(xué)生的發(fā)展空間、開(kāi)發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力。在教學(xué)中注重學(xué)生的探究過(guò)程,鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑。教師拋棄舊的課堂教學(xué)模式,大膽創(chuàng)新,形成個(gè)性化教學(xué)。教學(xué)中努力讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題意識(shí),教師不再把傳

          遞書(shū)本知識(shí)作為主要教學(xué)任務(wù)和目的,而是把精力放在如何教學(xué)生“學(xué)”上,使學(xué)生“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”。以教材為載體,讓他們看到更精彩的世界,學(xué)到更廣泛的知識(shí),掌握更科學(xué)的方法,培養(yǎng)能力,增長(zhǎng)才干。在教學(xué)中更多地運(yùn)用雙向互動(dòng)的教學(xué)方式,加強(qiáng)師生之間的交流。使教學(xué)活動(dòng)更多地體現(xiàn)民主性。充分發(fā)揮學(xué)生的能動(dòng)性,讓學(xué)生自己去分析問(wèn)題,提出解決問(wèn)題的方法,讓學(xué)生更多地獲得探索新知識(shí)的經(jīng)歷和獲得新知識(shí)體驗(yàn)。教學(xué)中注重知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感與價(jià)值觀三位一體的課程目標(biāo),注重學(xué)生經(jīng)驗(yàn)、學(xué)科知識(shí)和社會(huì)發(fā)展三方面內(nèi)容的整合。

          我在歷史新課程課堂教學(xué)中,充分開(kāi)發(fā)一切對(duì)學(xué)生有益的歷史教學(xué)資源,運(yùn)用情景設(shè)置、問(wèn)題探究、自主學(xué)習(xí)、課堂討論辯論、合作學(xué)習(xí)探究等教學(xué)方法,同時(shí)利用先進(jìn)的多媒體和因特網(wǎng)技術(shù),開(kāi)發(fā)教學(xué)課件作為歷史教學(xué)的輔助,推動(dòng)和深化課堂教學(xué)改革,有效地提高了課堂教學(xué)效果和質(zhì)量。

          3、課堂和課外想結(jié)合,以多元化、個(gè)性化的學(xué)生歷史習(xí)作鞏固知識(shí),培養(yǎng)學(xué)生的歷史素養(yǎng)和能力。

          我在新課程實(shí)踐過(guò)程中,注重探索學(xué)生歷史習(xí)作的改革。在傳統(tǒng)的習(xí)題練習(xí)之外,結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)情況和本地實(shí)際,在課堂和課外適當(dāng)布置學(xué)生完成一些多元化、個(gè)性化的歷史習(xí)作,提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,同時(shí)有助于鞏固知識(shí),拓展學(xué)生視野和思維,培養(yǎng)學(xué)生的歷史素養(yǎng)和能力。

          4、以良性的多元化的教學(xué)評(píng)價(jià)為動(dòng)力,轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣,追求教與學(xué)的協(xié)調(diào)發(fā)展,使同學(xué)們樂(lè)學(xué)、會(huì)學(xué)并且學(xué)實(shí)、學(xué)活。

          通過(guò)一年的教學(xué),我感到最大的滿足是教和學(xué)之間的互動(dòng)進(jìn)入一個(gè)良好狀態(tài),師生間平等民主的探索與交流,推動(dòng)了我教學(xué)水平的提高,同時(shí)也使學(xué)生感受到學(xué)習(xí)歷史的樂(lè)趣和意義。

        下半年教學(xué)工作總結(jié)8

          轉(zhuǎn)眼間,一學(xué)期的教學(xué)工作又結(jié)束了;仡櫛緦W(xué)期的教學(xué)工作,有一定的成績(jī),也有一定的不足,F(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下,以便今后更好地開(kāi)展工作,彌補(bǔ)不足,精益求精。這學(xué)期學(xué)校安排我上三、四年級(jí)的音樂(lè)課,為了培養(yǎng)學(xué)生有理解,有表情地歌唱和感受音樂(lè)的能力,我通過(guò)音樂(lè)的藝術(shù)形象,陶冶學(xué)生了高尚的情操,啟迪了學(xué)生的智慧,使他們的身心得到了健康的發(fā)展。

          一堅(jiān)持以審美教育為核心,注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣、愛(ài)好及情感。努力做到通過(guò)音樂(lè)教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對(duì)美的愛(ài)好與追求。

          教學(xué)中我注重以學(xué)生為主體,讓學(xué)生在愉快的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)(聽(tīng)、看、唱,討論、聯(lián)想、想象及律動(dòng))中,主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去探究,去感受音樂(lè)、理解音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè),并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂(lè)。音樂(lè)欣賞課還加入了一項(xiàng)讓學(xué)生自己介紹音樂(lè),表達(dá)自己藝術(shù)見(jiàn)解的實(shí)踐活動(dòng),這也使學(xué)生的能力得到了鍛煉。在認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上,我運(yùn)用范唱方式于音樂(lè)藝術(shù)形象感染學(xué)生啟發(fā)學(xué)生的藝術(shù)形象思維,使他們做到了有感情地歌唱,通過(guò)藝術(shù)形象的感染完成了思想教育。

          二在課堂教學(xué)中,主張以新的教學(xué)理念為主旨,以學(xué)生為主體,以教師為主導(dǎo),以訓(xùn)練為主線。

          以新的教學(xué)理念改進(jìn)課堂教學(xué)是我們當(dāng)前教學(xué)改革的一項(xiàng)重要任務(wù),是課程改革攻堅(jiān)戰(zhàn)中的重要戰(zhàn)役。更新觀念要體現(xiàn)在課堂教學(xué)的每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中,要體現(xiàn)在“課程標(biāo)準(zhǔn)”三個(gè)維度缺一不可的落實(shí)上,改進(jìn)課堂教學(xué),使學(xué)生“樂(lè)學(xué)、活學(xué)”,“學(xué)實(shí)、學(xué)活”。

          在唱歌教學(xué)中,我一方面引導(dǎo)學(xué)生演唱要有良好的姿勢(shì),正確的呼吸準(zhǔn)確的發(fā)音,清晰的咬字,吐詞,另一方面逐步要求學(xué)生做到自然音色圓潤(rùn),不斷提高唱歌的藝術(shù)技巧,在懂得音準(zhǔn)的和節(jié)奏的基礎(chǔ)上提高對(duì)音樂(lè)形象的.理解能力,培養(yǎng)良好的聽(tīng)覺(jué)和造就音樂(lè)的“耳樂(lè)”。在教唱一首新歌時(shí),為了使學(xué)生能達(dá)到學(xué)會(huì)全歌,利用示范教學(xué)法,都是先將全歌唱一遍,作為一次示范,然后教唱歌譜,最后講解歌詞大意,教唱歌詞,這樣利于音樂(lè)程度的提高,利于復(fù)雜歌曲的學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生以后自學(xué)的能力。

          存在的問(wèn)題和改進(jìn)措施

          存在的問(wèn)題:

          側(cè)重了情感、興趣的培養(yǎng),稍微忽略了對(duì)學(xué)生樂(lè)理知識(shí)的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進(jìn)的。掌握了樂(lè)理知識(shí)才能更深層次地感受、理解音樂(lè)。對(duì)于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評(píng)力度不夠?傄詾閷W(xué)生不是惡意,只是不成熟的表現(xiàn)。

          改進(jìn)措施:

          1.為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂(lè)課,要多用鼓勵(lì)的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力。對(duì)于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評(píng)與糾正。

          2.要更好地培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣。

          3收集各種音樂(lè)文化資料,以便讓學(xué)生能多聽(tīng)、多看、多接觸優(yōu)秀的作品,從而增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),并獲得更多美的感悟。

          總之,教師必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界,把自己當(dāng)作學(xué)生的朋友,與學(xué)生平等相處,感受他們的喜怒哀樂(lè),并讓美的音樂(lè)去觸動(dòng)他們的心弦,讓學(xué)生在有趣的音樂(lè)活動(dòng)中實(shí)現(xiàn)音樂(lè)教學(xué)的目標(biāo),這是我們努力的方向,我們要將每一個(gè)學(xué)生帶進(jìn)音樂(lè)美好的境界中,在感受美和表現(xiàn)美的過(guò)程中純潔他們的心靈,陶冶他們的性情,促進(jìn)他們身心和諧發(fā)展。<

        下半年教學(xué)工作總結(jié)9

          轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作就要過(guò)去了,在這一學(xué)期里我擔(dān)任初中一年級(jí)(1)和(2)班得體育教學(xué),作為體育教師我認(rèn)真學(xué)習(xí)“新的課程標(biāo)準(zhǔn)”的精神實(shí)質(zhì),從思想上、政治上、工作上、嚴(yán)格要求自己,認(rèn)真?zhèn)湔n、刻苦鉆研教材、努力上好每一堂課,完成了體育教學(xué)的目的和任務(wù),培養(yǎng)了學(xué)生德、智、體全面發(fā)展的好風(fēng)習(xí),進(jìn)一步提高了體育課教學(xué)質(zhì)量,調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)體育、愛(ài)體育的主動(dòng)性、推動(dòng)了我校的體育活動(dòng)的發(fā)展,為我校的精神文明建設(shè)起到了優(yōu)良的作用,同時(shí)也改變了我校體育課的教學(xué)過(guò)程。

          我認(rèn)真學(xué)習(xí)《新的課程標(biāo)準(zhǔn)》和先進(jìn)的教育教學(xué)理論,用人才觀、質(zhì)量觀、學(xué)生觀去分析已經(jīng)陳舊教學(xué)模式,改變和探討新的教學(xué)思路,力圖改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、樂(lè)于嘗試、肯于鍛煉,逐步提高學(xué)生的各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)能力。

          本著學(xué)生的興趣、需要、情感和個(gè)性,通過(guò)學(xué)生親身體驗(yàn),參與活動(dòng),自主學(xué)習(xí),促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。鼓勵(lì)學(xué)生在“玩中學(xué)”、“做中學(xué)”倡導(dǎo)學(xué)生自主“創(chuàng)意”、設(shè)計(jì)“聰明玩”的方案,倡導(dǎo)學(xué)生共同游戲,把“玩”作為教育的一種形式和手段,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

          教室教學(xué)是教師向?qū)W生傳播知識(shí)的主要途徑,搞好教室教學(xué)是我們的神圣職責(zé)。體育教學(xué)也是同樣,首先要向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí),采取別人之長(zhǎng),補(bǔ)自己之短的方法。來(lái)提高自己的教學(xué)能力,并把握住教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)建、易犯錯(cuò)誤等,進(jìn)行策化巧妙的按排所學(xué)的內(nèi)容,為了動(dòng)作的準(zhǔn)確性、課前認(rèn)真練習(xí)了每一個(gè)示范動(dòng)作,使學(xué)生能得到正確的模仿和學(xué)習(xí)。并結(jié)合學(xué)校體育工作計(jì)劃,抓住學(xué)生求知的迫切心理、及時(shí)而準(zhǔn)確地講授有關(guān)內(nèi)容。例如;學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)講比賽規(guī)則,球類比賽講裁方法等,由于學(xué)生們迫切需要了解這方面的知識(shí),因而學(xué)習(xí)起來(lái)特別主動(dòng)主動(dòng),較輕松的達(dá)到了目的。完成了教學(xué)任務(wù),使學(xué)生體質(zhì)與理論得到了較好的.結(jié)合。

          本學(xué)期本人能夠認(rèn)真?zhèn)湔n,堅(jiān)持無(wú)備課不上堂的原則,并把“新的課程標(biāo)準(zhǔn)”的實(shí)質(zhì)要求貫穿在教學(xué)和備課之中,及時(shí)的學(xué)習(xí)報(bào)刊、雜志、來(lái)提高和補(bǔ)充自己的業(yè)務(wù)水平,還參加了學(xué)校派出的為期兩個(gè)月的進(jìn)修學(xué)習(xí)。

          本學(xué)期的成績(jī)是值得肯定的,但也存在著不足之處,我會(huì)繼續(xù)努力的。

        下半年教學(xué)工作總結(jié)10

          我校在繁忙與瑣碎中,在激情與期待中,在努力與探索中,結(jié)束了20xx年下半年的教學(xué)工作。本學(xué)期教導(dǎo)處在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,在全體師生的共同努力下,面對(duì)任務(wù)重、要求高、壓力大的困難,堅(jiān)持以轉(zhuǎn)變觀念、注重實(shí)效為指導(dǎo)思想,認(rèn)真貫徹以質(zhì)量為生命線,在規(guī)范中求發(fā)展的發(fā)展策略,積極推進(jìn)教學(xué)管理與課程改革,努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo),本著“求真、務(wù)實(shí)”的精神,堅(jiān)持以實(shí)施課程改革為重點(diǎn),以提高教學(xué)質(zhì)量為中心,以教育科研為抓手,以鞏固“兩基”為突破口,扎實(shí)開(kāi)展教導(dǎo)處工作。繼續(xù)倡導(dǎo)觀念不斷更新、方法不斷創(chuàng)新、作風(fēng)踏實(shí)過(guò)硬、工作細(xì)致規(guī)范的理念,進(jìn)一步強(qiáng)化率先意識(shí)、效率意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和責(zé)任意識(shí),著力提高辦學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。反思才會(huì)進(jìn)步,總結(jié)才會(huì)提高,現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教導(dǎo)處工作作如下總結(jié):

          一、規(guī)范課程設(shè)置,推進(jìn)課程改革

          1、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)悟《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》的精神以及各科課程標(biāo)準(zhǔn),進(jìn)一步解放思想,更新觀念,將教改基本理念轉(zhuǎn)化為具體教學(xué)行為,優(yōu)化各科教學(xué)過(guò)程。

          2、嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)法規(guī),開(kāi)齊課程,上足課時(shí),做到學(xué)科安排不走樣,確保高質(zhì)量完成各科教育教學(xué)任務(wù)。

          3、結(jié)合我校實(shí)際情況,嚴(yán)格執(zhí)行新課程標(biāo)準(zhǔn),繼續(xù)加強(qiáng)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的教學(xué)與管理,綜合實(shí)踐活動(dòng)能結(jié)合“校園文化”開(kāi)展,切實(shí)可行的實(shí)施方案,重視過(guò)程,注重學(xué)生的感受和體驗(yàn)。

          二、狠抓常規(guī)管理,提高教學(xué)效益

          1、加強(qiáng)常規(guī)檢查的力度,搞好教學(xué)常規(guī)反饋工作。本學(xué)期教導(dǎo)處進(jìn)一步完善教學(xué)常規(guī)檢查評(píng)價(jià)制度,建立“備、批、聽(tīng)”月檢查制度和教學(xué)常規(guī)反饋制度。同時(shí)加強(qiáng)了隨堂聽(tīng)課的力度。本學(xué)期,各學(xué)科組加強(qiáng)對(duì)每個(gè)教師的隨堂聽(tīng)課,改變以前課前通知,教師精心準(zhǔn)備,課后不加思索的情況。這樣,有利于加強(qiáng)教師對(duì)教材的鉆研,認(rèn)真上好每一堂課,課后進(jìn)行教學(xué)反思。并且通過(guò)這種形式對(duì)教師的課堂效率、教學(xué)水平、教學(xué)手段等進(jìn)行公正、客觀的評(píng)價(jià),認(rèn)真落實(shí)學(xué)校聽(tīng)課制度。

          2、向課堂教學(xué)要質(zhì)量。提高課堂效率,堅(jiān)持向課堂要效益,努力備好每一節(jié)課,上好每一堂課。課堂教學(xué)作為教學(xué)的主陣地,在繼續(xù)重視基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能教學(xué)的同時(shí),要關(guān)注學(xué)生情感、態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng)。具體要求如下:

         、啪(xì)備課,讓每一節(jié)課充實(shí)。

          教案是教師實(shí)施教學(xué)的方案,因此要求每位教師認(rèn)真研究教材,進(jìn)行充分備課,教案的整體設(shè)計(jì)要美觀大方,書(shū)寫(xiě)工整。

          ⑵嚴(yán)實(shí)上課,讓每一位學(xué)生都有收獲。

          課堂教學(xué)是整個(gè)教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié),是完成教學(xué)任務(wù)、提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。每個(gè)教師都應(yīng)嚴(yán)格要求自己,充分利用40分鐘,認(rèn)真上好每一節(jié)課。教導(dǎo)處對(duì)教師上課具體要求如下:教學(xué)目標(biāo)明確;教學(xué)內(nèi)容正確;滲透德育教育;改革教學(xué)方法;教學(xué)手段現(xiàn)代化;掌握教學(xué)基本功;嚴(yán)格上課常規(guī);指導(dǎo)學(xué)法。要向?qū)W生介紹學(xué)習(xí)方法,教育、督促學(xué)生養(yǎng)成先預(yù)習(xí)后聽(tīng)課,先復(fù)習(xí)后作業(yè),先理解后記憶的良好習(xí)慣。

         、强茖W(xué)鞏固,讓每一份作業(yè)都有實(shí)效。

          作業(yè)是鞏固和檢查教學(xué)效果的重要手段,是教學(xué)工作的重要組成部分。因此,教師要按照課程的要求,明確提出作業(yè)的內(nèi)容、數(shù)量、次數(shù)及交作業(yè)的時(shí)間。教導(dǎo)處對(duì)作業(yè)要求具體如下:

          1、布置作業(yè)要根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和教材要求,所選習(xí)題要經(jīng)過(guò)兩次集體備課精選出來(lái),難易要適中,作業(yè)量要恰當(dāng),引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)做課外習(xí)題。

          2、凡布置的作業(yè),教師必須先做一遍,了解作業(yè)的深度和廣度,弄清各類習(xí)題的安排意圖、要求和容易出現(xiàn)的問(wèn)題,以便指導(dǎo)學(xué)生完成作業(yè)。

          3、嚴(yán)格要求學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè),堅(jiān)決杜絕抄襲現(xiàn)象。作業(yè)要求按時(shí)完成,一般在當(dāng)天放晚學(xué)或第二天早讀前交清。對(duì)不交作業(yè)的學(xué)生,要進(jìn)行教育,并限定時(shí)間補(bǔ)交作業(yè)。

          4、教師應(yīng)嚴(yán)格要求學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)。作業(yè)必須規(guī)范化。要求字跡端正、書(shū)寫(xiě)規(guī)范、標(biāo)點(diǎn)正確、作圖準(zhǔn)確、答題完整、卷面整潔,各科作業(yè)要有具體要求。對(duì)潦草、馬虎,不符合要求的作業(yè),應(yīng)令其重做。

          5、作業(yè)要按時(shí)認(rèn)真地批改,不錯(cuò)改、漏改,做到有布置就有檢查和批改,提倡寫(xiě)能調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性的、明確學(xué)生今后努力方向的作業(yè)評(píng)語(yǔ)。對(duì)基礎(chǔ)差的學(xué)生提倡面批。作業(yè)批改要注明批改日期。

          6、及時(shí)糾正作業(yè)中存在的問(wèn)題,帶普遍性的錯(cuò)誤要在課堂上集體訂正、講評(píng),個(gè)別性的錯(cuò)誤要求自己訂正,并在下次作業(yè)批改時(shí)一并檢查批閱。

          各教研組長(zhǎng),對(duì)本教研組教師的作業(yè)情況加強(qiáng)指導(dǎo)和督促。年級(jí)主任、組長(zhǎng)負(fù)責(zé)本年級(jí)各學(xué)科作業(yè)量的調(diào)控。教導(dǎo)處不定期檢查教師布置與批改作業(yè)情況。各教研組組織教研組內(nèi)各教師相互聽(tīng)課,取長(zhǎng)補(bǔ)短。教研組負(fù)責(zé)人應(yīng)該在聽(tīng)課的基礎(chǔ)上對(duì)本教研組教師加強(qiáng)學(xué)科指導(dǎo)交流。

          三、夯實(shí)教學(xué)研究,提高教學(xué)質(zhì)量

          1、本學(xué)期我們教研工作抓實(shí)抓細(xì),努力使教研工作輻射到每個(gè)年級(jí),每個(gè)學(xué)科,滲透到每一位教師及教學(xué)的基本環(huán)節(jié)。為此,教導(dǎo)處加強(qiáng)教研制度的建設(shè),重點(diǎn)健全教研組教研體系,為了保證集體備課的質(zhì)量,提高備課的實(shí)效,加強(qiáng)集體備課,各教研組、備課組都要制訂好計(jì)劃,做好妥善安排,全體教師每2周參加教研組活動(dòng)一次,時(shí)間不少于1節(jié)課,活動(dòng)形式是:教研組長(zhǎng)組織材料帶領(lǐng)教師學(xué)習(xí),進(jìn)行說(shuō)課或公開(kāi)的評(píng)課活動(dòng),交流外出學(xué)習(xí)心德。集體備課每月活動(dòng)二次,每次時(shí)間不少于1節(jié)課,集體備課是在個(gè)人鉆研的基礎(chǔ)上,一人主講,共同討論,集思廣益。備課組活動(dòng)的內(nèi)容有:

         。1)對(duì)照教學(xué)計(jì)劃,檢查當(dāng)前教學(xué)進(jìn)度的執(zhí)行情況;

         。2)明確本單元教學(xué)的目的和要求;

         。3)研究教學(xué)內(nèi)容中的重點(diǎn)、難點(diǎn)及其處理方法;

         。4)統(tǒng)一作業(yè)布置和單元檢測(cè)內(nèi)容;

         。5)檢查總結(jié)前一階段教學(xué)情況,找出教學(xué)中的問(wèn)題并制定相應(yīng)的措施。

          備課組活動(dòng),由備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)召集,并做好活動(dòng)記錄,教研組負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)檢查督促,教導(dǎo)處不定期抽查和定期檢查。力求將教研活動(dòng)落實(shí)到實(shí)處。

          2、做好“青藍(lán)幫扶工程”

          我們重視優(yōu)秀教師發(fā)展的同時(shí),高度重視發(fā)揮他們的幫帶作用,進(jìn)一步培養(yǎng)年輕教師,促進(jìn)教師整體的發(fā)展,通過(guò)拜師會(huì)、簽協(xié)議結(jié)成幫教關(guān)系,在師徒互動(dòng)中,分享經(jīng)驗(yàn),互相學(xué)習(xí),彼此支持,共同成長(zhǎng)。

          3、以科研帶動(dòng)課改,以科研提升課改。我們繼續(xù)在校長(zhǎng)室領(lǐng)導(dǎo)下,以各備課組、教研組為課改實(shí)驗(yàn)單元進(jìn)行教學(xué)研究,加大實(shí)驗(yàn)課題的實(shí)驗(yàn)力度,注重過(guò)程的同時(shí)更要注重實(shí)驗(yàn)結(jié)果,堅(jiān)持以科研帶動(dòng)課改,以科研提升教學(xué),使課改和教學(xué)工作走上科學(xué)化、規(guī)范化的道路;顒(dòng)過(guò)程要具體體現(xiàn)全過(guò)程,有重點(diǎn),有專題,有資料記載。

          四、重視教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、提高師德修養(yǎng)

          教導(dǎo)處要求所有教師加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),每學(xué)期讀一本好書(shū),至少寫(xiě)一篇學(xué)習(xí)心德體會(huì),每年有一篇論文發(fā)表或獲獎(jiǎng),青年要參加青藍(lán)結(jié)對(duì)工程,工作10年以下教師所用的'教案必須是祥案,超前一周備課,教案必須先經(jīng)過(guò)師傅審核去修改,然后再送教研組長(zhǎng)驗(yàn)收,合格才可以進(jìn)課堂,所有教師要積極參加各類優(yōu)課評(píng)選和說(shuō)課比賽,骨干教師要發(fā)揮帶頭作用。

          教師除了具有教學(xué)能力外,還必須具有職業(yè)道德素養(yǎng)。俗話說(shuō):“其身正,不令而行,其身不正,雖令不從”。這就要求我們的教師為人師表,教育質(zhì)量在很大程度上起決于教師的職業(yè)道德、敬業(yè)精神、為人師表和人格魅力。教師職業(yè)道德的好壞,直接影響到學(xué)生的身心健康發(fā)展與教學(xué)質(zhì)量的高低,所以,現(xiàn)代型教師需要有良好的思想政治素質(zhì)和高尚的道德情操,不斷提高師德水平,努力推進(jìn)教師職業(yè)道德建設(shè),所以我們的教師要熱愛(ài)教育事業(yè),本學(xué)期學(xué)校加大對(duì)教師的考核力度,實(shí)行擇優(yōu)樹(shù)先,在一定程度上提高了教師的業(yè)務(wù)水平。

          五、工作中問(wèn)題的反思

          本學(xué)期教導(dǎo)處工作有了一定的改進(jìn),一定程度上提高了教學(xué)效益,促進(jìn)了教育教學(xué)發(fā)展,不可否認(rèn),也存在著一些亟待解決的問(wèn)題。

          1、教師教育教學(xué)觀念仍需要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變

          實(shí)踐中我們發(fā)現(xiàn)教師教育教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變?nèi)匀恍枰粋(gè)過(guò)程,要付出更多的的努力,特別是主體化教學(xué)法實(shí)施的過(guò)程中,一開(kāi)始教師觀念都有所轉(zhuǎn)變,但由于在實(shí)踐中遇到的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題,往往產(chǎn)生了一些急躁或急功近利的情緒,造成一些波折,針對(duì)主體化教學(xué)法實(shí)施中產(chǎn)生的問(wèn)題不能及時(shí)解決也讓少數(shù)教師產(chǎn)生重走老路的思想。

          2、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查結(jié)果的評(píng)價(jià)

          在本學(xué)期的教學(xué)檢查中仍然發(fā)現(xiàn)個(gè)別老師為完成任務(wù)而補(bǔ)教案、抄補(bǔ)聽(tīng)課記錄的現(xiàn)象,造成了消極的影響,對(duì)檢查結(jié)果在一定范圍內(nèi)予以公布,定期加強(qiáng)政治思想教育工作,但仍然不能杜絕此現(xiàn)象,對(duì)其原因還應(yīng)進(jìn)行專門的研討與分析。

          3、完善教研組的領(lǐng)導(dǎo)與監(jiān)督

          本學(xué)期的教研組工作是以全新模式進(jìn)行的,取得了一定的效果,但還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不完善。如教研組開(kāi)展中的評(píng)價(jià)問(wèn)題,教研組工作開(kāi)展不均衡問(wèn)題,教研組長(zhǎng)工作開(kāi)展中的積極性與責(zé)任心問(wèn)題,作文教學(xué)要進(jìn)一步落實(shí)提高問(wèn)題等等,需要討論與開(kāi)展的工作還有很多。怎樣才能讓教研組長(zhǎng)真正感到有職有權(quán)有責(zé)任,積極主動(dòng)地去開(kāi)展工作,怎樣解決教研組長(zhǎng)所遇到的組內(nèi)存在的現(xiàn)實(shí)困難,提供更好的服務(wù)也是教導(dǎo)處在下一步工作中需要思考的重點(diǎn)。

          總之,在過(guò)去一學(xué)期,整體工作上取得了一些成績(jī),也存在著一些問(wèn)題,更面臨許多的困惑,如果從制度上加以改革,建立起真正的激勵(lì)機(jī)制,形成良性的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境,抓住每一項(xiàng)制度的落實(shí),工作會(huì)做得更好。

        下半年教學(xué)工作總結(jié)11

          暑假,潘校長(zhǎng)的一記電話讓我再次回到高三,擔(dān)任高三文科1班、2班的教學(xué)工作并兼任高三備課組長(zhǎng),“受命以來(lái),夙夜憂嘆”。我深知:高考成績(jī)是學(xué)校生存發(fā)展的命脈,我校20xx年會(huì)考、高考的優(yōu)異成績(jī)和自己所教學(xué)生承載的巨大期望和存在的諸多問(wèn)題使我倍感壓力。然而再多的茫然嘆惋都于事無(wú)補(bǔ),唯有腳踏實(shí)地、勤勉工作才能在困境中找到一條出路,把握自己的命運(yùn)。

          為此我及高三備課組成員重點(diǎn)進(jìn)行了如下幾方面的工作

          1、研讀課標(biāo)考綱和高考試題。針對(duì)20xx年高考的新形勢(shì),我認(rèn)真研讀了考綱、考試說(shuō)明以及全國(guó)18份高考試卷,特別是重點(diǎn)關(guān)注5個(gè)新課改區(qū)的高考試卷,認(rèn)真分析,深入領(lǐng)會(huì)。

          2、根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,制定復(fù)習(xí)計(jì)劃,精心選編復(fù)習(xí)內(nèi)容和習(xí)題。在一輪復(fù)習(xí)中,我以教材為重點(diǎn),回歸課本,精編打印了所有課內(nèi)重點(diǎn)文言文的知識(shí)要點(diǎn),讓學(xué)生填空,同時(shí)將120個(gè)文言實(shí)詞和18個(gè)文言虛詞的用法與意義歸納總結(jié)也印發(fā)給了學(xué)生,供學(xué)生復(fù)習(xí)背誦。又將近幾年年文言文考題精心選編,以填空的形式訓(xùn)練學(xué)生推斷文言實(shí)詞、虛詞的能力,并針對(duì)重難內(nèi)容一一講解。大力夯實(shí)基礎(chǔ),提高解題能力。

          3、博采眾長(zhǎng),為我所用。小說(shuō)和散文部分復(fù)習(xí)中,我搜集整理了大量教學(xué)資料,希望能找到一條適合自己學(xué)生的教學(xué)方法。最終確立了以知識(shí)理論儲(chǔ)備為基礎(chǔ)、以審題和思路延展為核心、以答題格式為突破口的教法,務(wù)求實(shí)效。遴選5年真題,針對(duì)不同題型、考點(diǎn)、思維模式,強(qiáng)化訓(xùn)練,集中講解,使學(xué)生的知識(shí)應(yīng)用和思路拓展能力得到提升。

          4、認(rèn)真抓好講評(píng)課,講清解題規(guī)律或方法。每次考試之后,我都認(rèn)真分析,找出薄弱環(huán)節(jié),與學(xué)生交流,弄清失利的原因和教與學(xué)雙方存在的問(wèn)題。在每次月考或測(cè)驗(yàn)后的講評(píng)課前認(rèn)真分析試卷,有明確的目的性;講評(píng)過(guò)程引思路、給時(shí)間、講技巧、富有針對(duì)性;講評(píng)后,引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟小結(jié),注意深化鞏固,突出實(shí)效性。通過(guò)講評(píng)幫助學(xué)生牢固掌握所學(xué)知識(shí),提高運(yùn)用所學(xué)知識(shí)的能力,培養(yǎng)學(xué)生良好的`思維品質(zhì)和習(xí)慣。

          5、加大日常考查、課堂提問(wèn)、課后監(jiān)督輔導(dǎo)力度。對(duì)重點(diǎn)學(xué)生盡力進(jìn)行一對(duì)一輔導(dǎo),嚴(yán)格執(zhí)行我校目標(biāo)追蹤制度,強(qiáng)化監(jiān)管落實(shí)。利用課下及自習(xí)課時(shí)間,針對(duì)重點(diǎn)學(xué)生、重點(diǎn)內(nèi)容,單獨(dú)輔導(dǎo),限時(shí)訓(xùn)練,進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo),幫助學(xué)生形成語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣,掌握解題方法,找差距,明不足,定目標(biāo),鼓勇氣。

          6、團(tuán)結(jié)協(xié)作、嚴(yán)抓會(huì)考。高三備課組成員較年輕,只有團(tuán)結(jié)協(xié)作,集合大家智慧才能發(fā)揮最大能量。為此,我多次組織高三備課組進(jìn)行集體備課,對(duì)各知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行分工合作,集體討論各知識(shí)點(diǎn)的教學(xué)重點(diǎn)和教學(xué)方法,邀請(qǐng)多年擔(dān)任高三的潘文龍校長(zhǎng)參與集體備課活動(dòng),請(qǐng)他對(duì)我們的教學(xué)工作予以指導(dǎo)并提出寶貴意見(jiàn),這對(duì)第一次任高三的老師有很好的指導(dǎo)作用,提高了教學(xué)效率。

          存在的問(wèn)題:

          1、學(xué)生學(xué)習(xí)被動(dòng),精氣不足,落實(shí)不到位。教師懲戒力度不夠,導(dǎo)致有些學(xué)生得過(guò)且過(guò)弄虛作假,學(xué)習(xí)不踏實(shí)。

          2、復(fù)習(xí)計(jì)劃不夠緊湊,有的部分講解過(guò)于冗繁,效率低。備課還要更精細(xì)、更有針對(duì)性、更有效。

          3、作文積累量不夠,視野窄,思想膚淺,思維板滯,語(yǔ)言稚拙。人才招聘,上聘才網(wǎng)http:///

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