教師年終總結(jié)模板集錦
總結(jié)是指社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)單位和個(gè)人對某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯(cuò)誤，提高工作效益，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么，以下是小編收集整理的教師年終總結(jié)模板集錦，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教師年終總結(jié)模板集錦1
12月31日，我們幾個(gè)教師坐在一起聊天。有人說，時(shí)間過得好快啊，覺得自己已經(jīng)老了。有人說，我覺得自己還很年輕。我在想，不管你的心態(tài)如何，覺得自己年輕也好，覺得自己老了也好，時(shí)間的年輪總是在不斷地滾動(dòng)。似乎是轉(zhuǎn)眼之間，在不經(jīng)意間，一年就悄悄過去了。
每個(gè)學(xué)期的開學(xué)初，總是要做許多做不完的計(jì)劃。各學(xué)科教學(xué)計(jì)劃，教學(xué)工作計(jì)劃。本學(xué)期初，本人還制訂了課題計(jì)劃、個(gè)人專業(yè)成長計(jì)劃。每個(gè)學(xué)期都是在很多次的檢查中，在很多次的培訓(xùn)、會(huì)議中開始和結(jié)束的。如果沒有翻記錄，我是不知道自己本學(xué)期參加了幾次培訓(xùn)和會(huì)議的。外出培訓(xùn)、會(huì)議多的時(shí)候，一個(gè)星期有3次。下面我分幾個(gè)方面簡單回顧本學(xué)期的收獲與不足。
一、科學(xué)學(xué)科教學(xué)
這是任教科學(xué)學(xué)科的第三個(gè)年頭。有趣的是，學(xué)校里每年都給我任教四年級(jí)。第一個(gè)四年級(jí)，學(xué)生紀(jì)律很糟糕，學(xué)習(xí)習(xí)慣很差，再加上自己對科學(xué)摸不著頭腦，因此考試成績不理想。第二個(gè)四年級(jí)，我曾是這個(gè)班級(jí)的班主任，因此學(xué)生很聽話，上課比較認(rèn)真，我把所有的任務(wù)都分配給了學(xué)生。兩個(gè)學(xué)期期末考試，在四個(gè)學(xué)校中都是排名第一。第三個(gè)四年級(jí)，現(xiàn)在的班級(jí)，總覺得不如意，但比起第一班級(jí)還算好一些。我不知道這個(gè)班級(jí)的學(xué)生成績會(huì)怎樣。我覺得第二個(gè)班級(jí)和現(xiàn)在這個(gè)班級(jí)，我都教得比較認(rèn)真，總是準(zhǔn)備好實(shí)驗(yàn)器材，讓學(xué)生動(dòng)手操作。學(xué)生的傾聽習(xí)慣、思維習(xí)慣還有待于提高。
本學(xué)期我參加了科學(xué)領(lǐng)雁工程"我的專業(yè)成長故事"征文評比，結(jié)果得了一等獎(jiǎng)。我也參加了優(yōu)秀學(xué)員評比，不知道有沒有選上，結(jié)果還沒有出來。令人意外的事，在課改之星評選中我也榜上有名。參加評選只不過是為了督促自己研讀教材，提高自己的教學(xué)能力，更好的反思自己平時(shí)的教學(xué)。上學(xué)期參加的科學(xué)記錄本評比，也有一個(gè)學(xué)生獲得區(qū)二等獎(jiǎng)。沒有做作，沒有偽造，只是把課堂筆記中，優(yōu)秀的學(xué)生拿了三本參賽。這樣的比賽對我來說，還挺有意義，不費(fèi)時(shí)。這個(gè)學(xué)期的實(shí)驗(yàn)操作評比，我校連獲三個(gè)團(tuán)體一等獎(jiǎng)，我指導(dǎo)的學(xué)生一個(gè)二等獎(jiǎng)，一個(gè)三等獎(jiǎng)，團(tuán)體也是一等獎(jiǎng)。有收獲固然好，成功能促進(jìn)自己不斷前進(jìn)。在龍灣區(qū)的小學(xué)科學(xué)團(tuán)隊(duì)中，我是一只笨鳥，起飛遲，速度慢。但愿我的努力能跟上團(tuán)隊(duì)。
二、語文學(xué)科教學(xué)
上個(gè)學(xué)期申請的語文課題有幸立項(xiàng)。帶著欣喜，我開始了課題的探索之旅。第一次搞課題，辨不清東西南北，借鑒了許多兄弟學(xué)校的課題，在本學(xué)期制訂了課題實(shí)施計(jì)劃，一步一步地開展。要求低段老師制定讀寫計(jì)劃，低段老師能認(rèn)真完成，在期中期末檢查時(shí)還看到了這些老師實(shí)施計(jì)劃時(shí)留下的學(xué)生習(xí)作，非常欣慰與感激。我趕緊整理資料。本學(xué)期開學(xué)初撰寫了一次意外的習(xí)作，小灰兔的仿寫讀寫案例，不知道是否能獲獎(jiǎng)。對于獲獎(jiǎng)，我向來是抱著有獲獎(jiǎng)最好，沒有獲獎(jiǎng)就當(dāng)是一次練筆的機(jī)會(huì)，一次反思。如果不參加寫論文或者案例，我便不會(huì)進(jìn)行反思，不會(huì)歸納自己所做的事，更不用說讓它上升到一定的理論高度。也許，我是帶著這種想法去寫，所以可能寫得論文或案例也有些隨意，獲不了高的獎(jiǎng)項(xiàng)，頂多給我一個(gè)區(qū)三等獎(jiǎng)。本學(xué)期自己學(xué)校開展了試卷命題現(xiàn)場賽，在命題后與別人交流后，我才發(fā)現(xiàn)原來是要先定命題細(xì)目表，再出試卷，選試題的。這次現(xiàn)場賽我就是這樣先出試題，再訂細(xì)目表，最后再根據(jù)細(xì)目表修改試題，結(jié)果花了很多時(shí)間和精力。將近期末，有幸受到科學(xué)教研員的邀請，給全區(qū)出一張三年級(jí)的科學(xué)試卷。于是試卷命題的錯(cuò)誤就在此次命題中糾正。出完試卷，我還請了好、中、后進(jìn)生各兩名進(jìn)行試做，看看試卷的難易及題目的.表述是否需要修改。
本學(xué)期因?yàn)樵谧稣n題，所以對自己學(xué)生的習(xí)作，多了一些指導(dǎo)。學(xué)生的其他作業(yè)，我可能會(huì)不及時(shí)批閱，但是學(xué)生的每次練筆，我都及時(shí)批改，并把班級(jí)中每個(gè)孩子的習(xí)作打印出來，發(fā)表在自己的博客中。在家長會(huì)召開之前，花了好幾天時(shí)間排版、打印。當(dāng)每個(gè)家長捧著彩色的習(xí)作集《春草》，看著自己孩子的習(xí)作，微笑不由得洋溢在臉上。孩子們高興，家長有成就感，我更有幸福感。
本學(xué)期學(xué)校開展二年級(jí)寫字比賽，為這我也花了很長一段時(shí)間來督促學(xué)生寫字，每天給學(xué)生一首詩臨摹，學(xué)生的字進(jìn)步很快。但是將近期末，就沒有心思再去督促學(xué)生把字寫得漂亮了，學(xué)生的字明顯下降。所以要想讓學(xué)生有優(yōu)秀的表現(xiàn)，教師的不斷堅(jiān)持是十分重要的。
三、教學(xué)基本功
為了有充分的時(shí)間讀書，在暑假里我就讀了蘭本達(dá)的《探究——研討》一書。開學(xué)后，有些忙，我只能在睡覺前和兒子一起讀一些科普讀物和童話故事。教育博客還一直再做，做到這個(gè)學(xué)期更重視學(xué)生習(xí)作的上傳。參加博客評比只是因?yàn)樽约簩W(xué)校教師沒人參賽，我報(bào)上去湊數(shù)，結(jié)果卻得了個(gè)區(qū)一等獎(jiǎng)。區(qū)里把我的博客推薦到市里，在市里得了個(gè)優(yōu)秀獎(jiǎng)。因?yàn)閰①�，結(jié)交了很多市里的博友，在他們那里我有很多的收獲，我知道與他們相比，我的博客更多的是在抒寫自我，而不是抒寫更普遍的教育現(xiàn)象或教育本質(zhì)。我想，當(dāng)我的理念提升到一定水平，我的博文也會(huì)提升到一定水平的。不要為了達(dá)到某種水平而十分刻意的去追求。什么東西都刻意追求會(huì)顯得很累，而且效果也不一定明顯。只要我心中有了目標(biāo)就行。
有人說讀書后，不一定要寫征文什么，不過我覺得寫寫對自己應(yīng)該有好處，這樣我們才會(huì)反復(fù)咀嚼一本書的精華，這樣才會(huì)以一本書的精華來指導(dǎo)自己的實(shí)際或者以某種理念、某種意境來影響自己。所以，讀書做不做筆記，我覺得無所謂，但是領(lǐng)悟整本書的精華是至關(guān)重要的。
學(xué)生練字期間，我也每天練習(xí)幾張。為了讓學(xué)生臨摹一首詩，每首詩我都要練上好幾次，最少兩次。把自己的練習(xí)作品發(fā)到QQ空間，一位老同學(xué)說我的字進(jìn)步神速，心里真是開心。心想：教低段還有這個(gè)好處。寫字要堅(jiān)持到底，我的字還很幼稚，也不知道什么時(shí)候，我的字才能走向成熟。像我這樣心血來潮的時(shí)候?qū)憣�，能進(jìn)步嗎？
四、自我研修
除了在學(xué)校聽課、評課，外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)外，業(yè)余時(shí)間我進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)研修。小語論壇、浙江小學(xué)科學(xué)論壇成了我常去的。浙江小學(xué)科學(xué)QQ群的加入，讓我有了很多觀看網(wǎng)絡(luò)直播的機(jī)會(huì)。指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作時(shí)，我還真的很迷茫，我也不知道該怎么指導(dǎo)，找到了許多視頻。浙江小學(xué)科學(xué)論壇的小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)操作視頻，小學(xué)科學(xué)播客對我的幫助最大。
糊里糊涂的，只知道生活是忙碌的、緊張的、充實(shí)的，但總是不知道自己忙碌了什么。如果沒有回首，如果沒有總結(jié)，我是不知道自己在這個(gè)學(xué)期里自己在忙碌什么。
教師年終總結(jié)模板集錦2
這學(xué)期可以說感覺個(gè)人的生活更加充實(shí)了，其中有工作方面的多任擔(dān)負(fù)，從時(shí)間上可以分為兩大部分，3—5月是圖書館和科任學(xué)科的教學(xué)，5—7月是班主任工作的承擔(dān)，回想起來，無論哪一段時(shí)間的工作生活，今天都感覺仿佛美好的記憶，在時(shí)間的河流中灑滿花瓣。
在3—5月期間，初開學(xué)遵照學(xué)校安排，在管理圖書館工作的同時(shí)，繼續(xù)兼任3年級(jí)的科學(xué)課和3。2班的品德課，那個(gè)時(shí)候，圖書館方面，每天堅(jiān)持利用課間時(shí)間開放借閱，盡可能為學(xué)校師生提供廣闊的借閱機(jī)會(huì)，和學(xué)生一同屏息書籍的沁香，希望讓圖書館盡可能地走進(jìn)師生的生活里。盡管圖書館工作時(shí)間占所有工作時(shí)間的比例趨于縮減，但利用工作空歇的時(shí)候，還是盡可能參加有關(guān)活動(dòng)，學(xué)期初迎接了區(qū)少兒館領(lǐng)導(dǎo)老師親臨來館的業(yè)務(wù)檢查，利用教授科學(xué)課的時(shí)機(jī)，組織學(xué)生參加區(qū)科普模型制作展覽比賽，并獲得優(yōu)秀組織獎(jiǎng)和優(yōu)秀輔導(dǎo)獎(jiǎng)。全學(xué)期帶領(lǐng)組織學(xué)生參加校外講座報(bào)告活動(dòng)二次。
三年級(jí)的科任課教學(xué)這學(xué)期較從前又多了兩節(jié)，多達(dá)10節(jié)的課程，但是個(gè)人做起來始終是認(rèn)真積極的，每節(jié)課前都要認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，設(shè)計(jì)教程，課后的時(shí)候認(rèn)真回顧教案，寫好反思，做到筆記真實(shí)及時(shí)。四月參加校內(nèi)評優(yōu)課活動(dòng)，所執(zhí)教的科學(xué)課“植物的花”最終榮獲一等獎(jiǎng)，獲得與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)老師的好評。同時(shí)，科任課的教學(xué)緊跟學(xué)校教學(xué)工作進(jìn)度，每次月考，自行出題，了解學(xué)生對知識(shí)的掌握情況，查缺補(bǔ)漏。再有就是上面提到的參加科普展覽活動(dòng)，結(jié)合當(dāng)時(shí)科學(xué)課的教學(xué)內(nèi)容，號(hào)召學(xué)生積極實(shí)踐科學(xué)書上的實(shí)驗(yàn)，就將自己實(shí)驗(yàn)的器具情況如實(shí)地展覽出去，這樣既反映出實(shí)驗(yàn)的真實(shí)性，內(nèi)容又具有科學(xué)性，又可激發(fā)學(xué)生對科學(xué)的'熱愛和學(xué)習(xí)興趣。比如有的學(xué)生嘗試自己種花，有的學(xué)生研究黃豆如何發(fā)芽等等，這些實(shí)驗(yàn)都很具有操作性和實(shí)踐性。
在五月的初期，由于學(xué)校老師個(gè)人情況原因，我臨時(shí)接管了1。2班的班主任工作，很欣慰時(shí)至學(xué)期結(jié)束，我可以很驕傲地說一聲，我已經(jīng)很圓滿地完成了這次的帶班任務(wù)，我和學(xué)生愉快而緊張地度過兩個(gè)月的學(xué)習(xí)生活，圓滿地完成了本學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)，看到孩子們都很健康快樂的笑臉，我在心底祝福他們繼續(xù)迎接今后他們?nèi)松缆飞系拿恳惶臁０嗉?jí)期末的成績，在年組位居前列，在日常的學(xué)習(xí)生活中，寓教于樂，正確引導(dǎo)學(xué)生做人做事，獲得學(xué)生的喜愛，家長的認(rèn)可。在期末家長會(huì)上，我最后送給家長幾個(gè)詞：鼓勵(lì)、耐心、榜樣、方法、平等。我想這就是我日常班主任工作中的體悟和感知吧，它讓我在不斷地探尋思索過程中，逐步明確教育的真諦。
教師年終總結(jié)模板集錦3
教師的天職是教書育人。因此，作為一個(gè)教師必須要提高自己的道德素養(yǎng)和職業(yè)觀念。只有嚴(yán)格要求自己的人才能獲得良好的發(fā)展，并能對學(xué)生嚴(yán)格要求。做一個(gè)同事滿意，學(xué)生滿意，家長滿意的好老師。在這一學(xué)期中，本人自覺要求自己，在各方面都力爭“為人師表”。
記得有位教育家曾說過：愛學(xué)生是對老師最最基本的要求。老師愛學(xué)生，可以彌補(bǔ)家庭和社會(huì)教育的不足，使教師的影響長久地保存在學(xué)生的內(nèi)心深處。要做一個(gè)合格的人民教師，還要關(guān)心學(xué)生。不論在生活上，還是在學(xué)習(xí)上，都要給予必要的關(guān)心和幫助。我還抽時(shí)間和學(xué)生談心、交流，和學(xué)生共同活動(dòng)，縮短師生間的距離。由于我愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，處理問題及時(shí)，方法得當(dāng)，注意和學(xué)生溝通，所以，學(xué)生就信任我，喜歡我，也喜歡上我的課。熱愛學(xué)生，還表現(xiàn)在教師對學(xué)生的尊重和信任，以及對學(xué)生的嚴(yán)格要求。尊重學(xué)生的`人格，了解學(xué)生的個(gè)性，相信學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，既統(tǒng)一嚴(yán)格要求，又注意學(xué)生的個(gè)體差異，區(qū)別對待。對程度、水平不同的學(xué)生，采取不同的教育方法，因材施教。關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，特別是差生，使每一個(gè)學(xué)生都學(xué)有所得，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，把每一個(gè)學(xué)生都培養(yǎng)成社會(huì)有用的人才。
一個(gè)教師能得到學(xué)生的信任，使自己的工作順利進(jìn)行，使學(xué)生能健康活潑的成長，是自己最大的成功和欣慰。
熱愛教師工作“為教育事業(yè)奮斗終身”是我們教育工作者的最高精神境界。忠誠于人民的教育事業(yè)，看成是教師的最高美德。干一行，愛一行，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，服從領(lǐng)導(dǎo)，不打折扣，認(rèn)真、圓滿完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教給的各項(xiàng)工作任務(wù)。工作中，我嚴(yán)于律己，寬以待人。時(shí)時(shí)處處對自己嚴(yán)格要求，查找不足，及時(shí)糾正，對別人的缺點(diǎn)，則盡量寬容。教書育人，為人師表，注意教師形象，在教師和學(xué)生中形成良好的形象、和諧的氛圍，才能不愧為人民教師的稱號(hào)。
當(dāng)好一個(gè)教師，如果僅有工作熱情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還應(yīng)具有廣博的知識(shí)。在工作中，虛心向老教師學(xué)習(xí)、請教，取長補(bǔ)短。大膽實(shí)踐，勇于創(chuàng)新，認(rèn)真鉆研教材，探討教法，選擇靈活多樣的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)，是取得教學(xué)效果有效方法。知識(shí)無止境。在我的工作中，我注意從各個(gè)方面來充實(shí)自己。如：參加幼兒教育學(xué)習(xí)培訓(xùn)，參加計(jì)算機(jī)應(yīng)用學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)等。使自己能適應(yīng)當(dāng)今教育的發(fā)展，跟上課改的步伐。
在當(dāng)前的形勢下，我們只有不斷地學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)，提高、提高、再提高。
教師年終總結(jié)模板集錦4
轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期又過去了，回顧這一年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我在不同方面都有了成長，現(xiàn)將這一年的工作匯報(bào)如下：
一、職業(yè)道德：
本人熱愛本職工作，能夠積極的、充滿熱情的投身到工作中。思想上積極向黨組織靠攏，積極參加團(tuán)組織的各項(xiàng)活動(dòng)。作為一名教師，我熱愛教育事業(yè)，并且把自己的精力、能力用于學(xué)校的教學(xué)過程中，并自覺遵守職業(yè)道德，不體罰、變相體罰學(xué)生，在學(xué)生中樹立良好的教師形象。我不只是從學(xué)習(xí)上幫助學(xué)生，在生活上，我總是從關(guān)心愛護(hù)他們出發(fā)，以身作則，從生活中一點(diǎn)一滴的小事出發(fā)，以自身的行為為學(xué)生樹立榜樣，堅(jiān)持正面教育、耐心引導(dǎo)，肯定他們的成績，愛護(hù)他們的自尊心，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力，幫助他們解決困難。
我抱著一顆愛孩子、愛工作的心情精心呵護(hù)每個(gè)孩子的心靈，與孩子們平等相處，做他們的好朋友，尊重他們、信任他們、理解他們，積極主動(dòng)與他們相處。
無論是課上還是課下，學(xué)生遇到問題時(shí)我都會(huì)積極主動(dòng)的幫助他們，不懂的問題悉心講解，同學(xué)之間出現(xiàn)了小摩擦、小矛盾我也會(huì)努力的幫他們化解，爭取為孩子們的學(xué)習(xí)和生活營造一個(gè)輕松舒適的環(huán)境。在日常生活中注意自己的一言一行，努力為學(xué)生做榜樣。
二、工作表現(xiàn)：
1、文化專業(yè)知識(shí)
作為一名現(xiàn)代的小學(xué)教師，我深知只有不斷的學(xué)習(xí)，不斷的充實(shí)自己，才能夠做到與時(shí)俱進(jìn)。本學(xué)期，我積極參加朝陽區(qū)組織的各種教研活動(dòng)，認(rèn)真做筆記，并把學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到教學(xué)中。本學(xué)期我還擔(dān)任攀登英語的教學(xué)，對于攀登英語這個(gè)新的領(lǐng)域，我積極參加攀登組織的活動(dòng)，聽攀登示范課，把學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用于自己的教學(xué)。此外，本學(xué)期我還參加了為期兩天的全國英語名師教學(xué)觀摩活動(dòng)，在本次活動(dòng)中，四位名師介紹了許多教育教學(xué)方面的優(yōu)秀方法與建議，我把這些好的方法應(yīng)用到我的課堂中，提高了孩子們學(xué)習(xí)英語的興趣。此外，我潛心研讀有關(guān)教育教學(xué)方面的書籍，不斷豐富自己的專業(yè)知識(shí)。平時(shí)的日常工作中，我會(huì)虛心向優(yōu)秀教師請教如何利用教材，如何合理安排教學(xué)內(nèi)容，并認(rèn)真書寫教案。把上課的每一個(gè)細(xì)節(jié)都在課前預(yù)設(shè)。并且了解學(xué)生已學(xué)知識(shí)，將新課程與舊的知識(shí)點(diǎn)整合在一起，使學(xué)生更容易理解和接受。
2、教育教學(xué)能力
在教育教學(xué)工作中，我認(rèn)真學(xué)習(xí)、力求吃透教材，深入鉆研教材，分析學(xué)生的基本情況，找準(zhǔn)教學(xué)的重點(diǎn)，突破教學(xué)的難點(diǎn)。力求為學(xué)生的'終身發(fā)展，做到因材施教。注重學(xué)生的品質(zhì)培養(yǎng)，能力培養(yǎng)和文化水平的培養(yǎng)。為提高課堂教學(xué)效果，在鉆研教材時(shí)，多方面參閱資料。提前寫好教案，備好課。堅(jiān)持做到不打無準(zhǔn)備之仗。為了提高孩子的學(xué)習(xí)興趣，我經(jīng)常在課余時(shí)間制作課件，并在網(wǎng)上找一些英文小歌曲、小游戲以提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課上，我力求把握每一分鐘，抓好課堂時(shí)效性。鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑，注重師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的教學(xué)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。學(xué)生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭讓他們學(xué)了就懂，懂了會(huì)用。并通過加強(qiáng)二十分鐘對每天所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行檢測，及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行查漏補(bǔ)缺工作。
此外，在本學(xué)年度，我在教學(xué)中也得到了很多次提升的機(jī)會(huì)，第一學(xué)期我有機(jī)會(huì)在教學(xué)干部下校視導(dǎo)時(shí)做了一節(jié)展示課，從剛接到通知，我便開始精心的準(zhǔn)備，在準(zhǔn)備的過程中，本組教師幫我備課，一起研究教學(xué)內(nèi)容。通過這次活動(dòng)，我覺得自己在教學(xué)上有很大的提升。另外，在第二學(xué)期我有機(jī)會(huì)做了一節(jié)攀登英語的展示課以及一節(jié)教研員下校視導(dǎo)課。給我最大感觸的是教研員在聽完課后對我的評課。通過與教研員的交流，我知道自己在教學(xué)上還需要繼續(xù)努力提升自己。
針對學(xué)困生，我制定了一系列的措施，以提高他們的英語學(xué)習(xí)成績。首先在平時(shí)的英語早讀，加強(qiáng)二十分等時(shí)間，我叫他們擔(dān)任小老師，對所學(xué)單詞、課文進(jìn)行帶讀。這就要求他們首先自己必須先學(xué)會(huì)這些內(nèi)容，為了爭當(dāng)小老師，他們更加努力地學(xué)習(xí)英語，此外，通過當(dāng)小老師帶讀，也為他們對英語的學(xué)習(xí)提升了自信。此外，在每周三、四，我利用放學(xué)時(shí)間為四個(gè)班的學(xué)困生補(bǔ)習(xí)英語。通過這兩天及時(shí)的對本周學(xué)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。此外，我還采取兩個(gè)人一小組，協(xié)作學(xué)習(xí)的方式，讓他們一起背單詞、背課文，把這些他們平時(shí)認(rèn)為最枯燥的工作趣味化，以提升他們的興趣。經(jīng)過一年的努力，大多數(shù)學(xué)困生在學(xué)習(xí)成績上有很大進(jìn)步，在本學(xué)期的期末考試中取得了理想的成績。
考勤方面：
本學(xué)年，工作量飽滿，每周為20課時(shí)，出勤滿，準(zhǔn)時(shí)到校上班。積極參加各種會(huì)議。
業(yè)績方面：
本學(xué)年在日常教學(xué)的同時(shí)我還積極參加各種比賽，在學(xué)區(qū)組織的青年教師說課比賽中獲得三等獎(jiǎng)，論文小學(xué)英語教學(xué)中滲透英語國家文化教學(xué)現(xiàn)狀的研究獲北京市一等獎(jiǎng)。
這一年中收獲很多，但是也有很多地方做的還不夠好。我會(huì)在以后的工作中繼續(xù)摸索，不斷向同事們請教，積極和大家探討，爭取更大的進(jìn)步。
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