物理教師年終總結(jié)
總結(jié)是在某一特定時間段對學習和工作生活或其完成情況，包括取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓加以回顧和分析的書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認識上來，讓我們一起來學習寫總結(jié)吧。你想知道總結(jié)怎么寫嗎？以下是小編為大家整理的物理教師年終總結(jié)，希望能夠幫助到大家。
物理教師年終總結(jié)1
本學期擔任高二298、307班物理教學工作，圓滿的完成了任務�，F(xiàn)做小結(jié)如下:
根據(jù)本學期新分班級的特點，并在了解每個學生在高一具體學習基礎和學習習慣的情況下，制定出具有針對性的教學策略。
首先我決定在一開始多注重物理學習方法，思維方式的指導。并對個別基礎很弱的差生重點單獨輔導，引導他們盡快入門，增加他們學習的興趣和自信心，從而建立起良好的學習物理的氛圍，推動全班學習成績的提高。
其次，在講課上我盡可能降低臺階，多作知識鋪墊，加強督促檢查，抓好知識能力的落實。努力提高課堂學生學習的積極性，主動性，主體性。
另外，高二學生是學習分化較嚴重的學習階段，也是最易松散的階段，根據(jù)這一點我在課堂上努力塑造一個輕松、充滿樂趣的課堂氛圍，進一步提高學生對物理課的熱愛，讓學生在高二這一關(guān)鍵時期打好基礎，為高三的學習做好充分準備。
除了抓好課堂之外，在課后多與學生交流，多為學生解難答疑，多關(guān)心學生學習之外的生活，建立和諧、融洽的師生關(guān)系也是貫徹落實好教育教學任務的重要一環(huán)。經(jīng)過師生的共同努力，學生的物理成績有較大提高，為學生的進一步學習奠定了良好的基礎。
回顧一學期的工作，雖取得一定成績，但還有一些有待改進提高的地方，我將繼續(xù)發(fā)揚育才人的奉獻敬業(yè)精神，兢兢業(yè)業(yè)工作，為育才的發(fā)展貢獻自己的力量。
物理教師年終總結(jié)2
日子過得真快，轉(zhuǎn)眼間，一個學期就要過去了�；仡欉@一學期的教學工作，既忙碌，又充實，有許多值得總結(jié)和反思的地方，現(xiàn)將本學期的工作做一個小結(jié)：
一、求實創(chuàng)新，認真開展教學工作
教學是我工作的首要任務。本學期，我努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中，立足“用活新教材，實踐新理念�！绷η笞屛业奈锢斫虒W更具特色，提高物理教學質(zhì)量。
我任教初二年級的1至4班的物理課程。在日常教學中，我堅持做好課堂教學“四認真”：課前“認真”作好充分準備，“認真＂設計教案，并結(jié)合各班的實際，靈活上好每一堂課，盡可能做到堂內(nèi)容當堂完成，課后＂認真＂批改學生作業(yè)，使學生對物理更有興趣，同時提高學生的探究科學水平。另外，課后根據(jù)得失及時＂認真＂的寫些教后感、教學反思，從短短幾句到長長一篇不等，目的是為以后的教學積累經(jīng)驗。同時，我還積極和學生進行溝通，了解學生，改進教法，突破學法。
在課堂教學，我都以培養(yǎng)學生能力，提高學生的素質(zhì)為目標，努力的尋找器材完成演示實驗、分組實驗，力求讓教學對學生的成長和發(fā)展起到較大的作用。
二、加強學習，不斷提高思想業(yè)務素質(zhì)
“學海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。一學期以來，我到七中聽取了幾節(jié)區(qū)級優(yōu)質(zhì)課評選、到xx即墨28中學習，在網(wǎng)絡上也結(jié)實了幾位博友同行，尤其是潘老師的教學隨筆，讓我受益匪淺。另外，我還利用書籍、網(wǎng)絡認真學習了物理新課程標準，以及相關(guān)的文章如《xx》、《xx》等。通過學習讓自己樹立先進的教學理念，也明確了今后教學努力的方向。平時有機會我積極參與學校的聽課、講課活動，通過這些學習活動，不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學實踐作好了準備。
三、加強反思，及時總結(jié)教學得失
反思本學年來的工作，順利完成的同時，也在思量著自己在工作中的不足：
1、對于物理新課程標準的學習還不夠深入，在新課程的實踐中思考得還不夠多，不能及時將一些教學想法和問題記錄下來，進行反思；
2、雖然認真學習了一些有關(guān)教科研方面的理論書籍，但在教學實踐中的應用還不到位，做得不夠細和實，沒達到自己心中的目標；
3、物理教學中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些物理教學的特色點，讓自己的教學水平更進一步！
四、創(chuàng)新評價，激勵促進學生全面發(fā)展
怎樣提高學生學習成績，我把評價作為全面考察學生的學習狀況，激勵學生的學習熱情，促進學生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進教學的有力手段，對學生的學習評價，既關(guān)注學生知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關(guān)注學生物理學習的結(jié)果，更關(guān)注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。抓基礎知識的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結(jié)合，定量采用等級制，多鼓勵肯定學生少批評學生。本學年物理教學，雖積極認真落實學校教學常規(guī)，努力完成教學工作任務，仍有很多不足和困惑：如何減小兩極分化；怎樣更好的提高學生學習興趣；怎樣提高課堂教學效率等都值得深思。
物理教師年終總結(jié)3
本學期我任教八年級的物理課程，新的教材提出了新的目標和要求，要有新的教學理念，我在教學中改變傳統(tǒng)的教學模式，注意全面提高全體學生的科學素養(yǎng)，現(xiàn)對本學期的教育教學工作簡要總結(jié)如下：
一、認真學習新課程標準，透徹理解并掌握新課程標準
本學期我很注重學習新課標，通過學習我體會到新課程標準不同與以往的教學大綱。課前我熟讀新課程標準及新課程理念的相關(guān)資料，透徹理解并掌握新課程標準，力爭在每節(jié)課前仔細研讀然后制定具體的教學方法，并嘗試導學案這種新的教案法和教學法，使之定型套化，為日后教學改進奠定基礎。精心準備、認真?zhèn)湔n，充分了解學生的學習狀況，做到教學中有的放矢。從一學期的教學情況來看效果較好，學生的各項素質(zhì)有較大的提高。
二、積極培養(yǎng)興，趣激發(fā)學習積極性
我認識到興趣是最好的老師，學習興趣的是學生學習物理的動力的源泉。我在教學中非常注意學生學習興趣的培養(yǎng)，我主要是這樣做的：教學中不生搬硬套，不搞灌輸式教學、不提倡死記硬背，多讓學生參與課堂實驗和課外探究，讓學生在探究中親身體驗和感悟。另外在課堂上開展適當?shù)那榫敖虒W和課堂自主實驗活動，自備器材，自探自究，使課堂更生動，激發(fā)了學生的學習興趣。
三、注重探究教學，培養(yǎng)學生的學習能力
我知道科學探究是增加學生體驗的一種有效方式探究能激發(fā)學生的思維能力，探究能培養(yǎng)學生的動手能力，觀察能力創(chuàng)新能力等在教學中多設計探究活動為學生創(chuàng)設探究情景。并結(jié)合章節(jié)教學內(nèi)容特點，適時改變教學方法，如“物態(tài)變化”這一章，就大膽使用自讀課本學習法，堅持一段時間后發(fā)現(xiàn)收獲較大：學生的自學能力明顯增強，而且學習的積極性主動性明顯增強，教學中老師比較輕松而學生的學習效果較好。
四、注意學生培養(yǎng)學習自信心
物理是八年級學生開始接觸的一門新課，起初，學生感覺難度較大，學習信心不足有的學生成績不理想。這種情況我沒有急于求成，更沒有拔苗助長，而是從發(fā)展培養(yǎng)學生的興趣出發(fā)。適時給學生鼓勵，給他們信心，不搞偏難題。從多方面對學生的學習情況進行評價。用贊賞的目光看學生，相信這點不行那點行，今天不行明天行。對有困難的學生耐心的輔導和幫助，鼓勵他們大膽的參與。很多學生由怕物理到喜歡，由差到好。
五、轉(zhuǎn)變教學觀念，既教書又育人
放棄老觀念和老思想，放手讓學生學習，讓他們在民主、平等、輕松中學習。不是授之以魚而是授之以漁。在教學中還多對學生情感態(tài)度和價值觀的教育，教給他們做人的到了道理，用真心和愛心對待學生。
以上是對本學期的物理教學工作總體方面的簡要的總結(jié)，工作中也有疏漏和不足，如：怎樣編寫導學案，怎樣用導學案，怎樣建立較好的評價體系，如何培養(yǎng)學生的自學能力等。在以后的教學中要不斷的努力和進取，力求精益求精。
物理教師年終總結(jié)4
本學期，我擔任八年級物理教學工作，認真學習教育教學理論，從各方面嚴格要求自己，主動與班主任團結(jié)合作，結(jié)合本班的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。為完成教育教學工作出勤出力，現(xiàn)對教學工作作以下總結(jié)：
一、認真鉆研教材，明確指導思想。
教材以物理課程標準為依據(jù)，吸收了教育學和心理學領域的最新研究成果，致力于改變學生的物理學習方式，在課堂中推進素質(zhì)教育，力求體現(xiàn)三個面向的指導思想。目的是使學生體會物理與大自然及人類社會的密切聯(lián)系；體會物理的價值，增強理解物理和運用物理的信心；初步學會應用物理的思維方式去觀察，分析，解決日常生活中的問題；形成勇于探索，勇于創(chuàng)新的科學精神；獲得適應未來社會生活和進一步發(fā)展所必需的重要物理事實和必要的應用技能。
二、認真?zhèn)浜谜n，突出知識傳授與思想教育相結(jié)合。
不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設計課的類型，擬定教學方法，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學后記。
三、注重課堂教學藝術(shù)，提高教學質(zhì)量。
課堂強調(diào)師生之間、學生之間交往互動，共同發(fā)展，增強上課技能，提高教學質(zhì)量。在課堂上我特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生學得容易，學得輕松，學得愉快，培養(yǎng)學生多動口動手動腦的能力。本學期我把課堂教學作為有利于學生主動探索物理學習環(huán)境，讓學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想，把物理教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展的過程。提倡自主性“學生是教學活動的主體，教師成為教學活動的組織者、指導者、與參與者�！边@一觀念的確立，學生成了學習的主人，學習成了他們的需求，學中有發(fā)現(xiàn)，學中有樂趣，學中有收獲，這說明：設計學生主動探究的過程是探究性學習的新的空間、載體和途徑。
四、創(chuàng)新評價，激勵促進學生全面發(fā)展。
我把評價作為全面考察學生的學習狀況，激勵學生的學習熱情，促進學生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進教學的有力手段。對學生的學習評價，既關(guān)注學生知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關(guān)注學生物理學習的結(jié)果，更關(guān)注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。更多地關(guān)注學生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進步，具備了什么能力。使評價結(jié)果有利于樹立學生學習物理的自信心，提高學生學習物理的興趣，促進學生的發(fā)展。
五、認真批改作業(yè)，做好課后輔導工作。
布置作業(yè)有針對性，有層次性，對學生的作業(yè)批改及時，認真分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進行透切的講評，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
對后進生的輔導，并不限于學生知識性的輔導，更重要的是學生思想的輔導，提高后進生的成績，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。激發(fā)了他們的求知欲和上進心，使他們對物理產(chǎn)生了興趣，也取得了較好的成績。
總之，在教學工作，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑，雖然取得了一定的成績，但也存在不少的缺點。本人今后將在教學工作中，吸取別人的長處，彌補自己的不足，力爭取得更好的成績。
物理教師年終總結(jié)5
本人在春期擔任九年級四、五、六班物理課教學；秋期擔任九年級一、二班物理課教學，全年擔任物理科兼職教研員。為使下一年的工作更加富有成效，特將本年終工作總結(jié)如下：
一、政治思想方面：
一貫擁護黨的路線、方針、政策，堅持黨的四項基本原則，一心撲在工作上，貫徹黨和國家的教育方針，努力為社會主義現(xiàn)代化建設培養(yǎng)合格人才。能夠模范遵守國家的法律、教育行政法規(guī)和學校制定的各項規(guī)章制度，認真學習《中小學教師職業(yè)道德》，不斷加強修養(yǎng)，積極參加學校及有關(guān)部門組織的政治學習和政治活動，不斷提高自己的思想政治覺悟。尊重領導，服從分配團結(jié)同志，嚴于律已，寬以待人，實事求是，任勞任怨，從不計較個人得失。熱愛學生，關(guān)心學生，用愛心滋潤學生心田，真正做到了為人師表，教書育人，不辱人民靈魂的工程師這個光榮而偉大的稱號。
二、業(yè)務能力方面：
1、本期我認真學習教育教學業(yè)務理論，不斷豐富自己專業(yè)知識，提高自己的業(yè)務素質(zhì)。與時俱進，開拓創(chuàng)新，深化教學改革，提高教學質(zhì)量。認真學習《物理課程標準》，領會課標精神，貫徹新課標運用方法，更新教學理念，并用新的理念指導自己的教育教學，使自己的教育教學符合新的教學理念的要求。
2、研究課程改革，探索新課程教學方法。課程在學校教育中處于核心地位，教育的目標、價值全要通過課程來體現(xiàn)和實施。因此，課程改革是教育改革的核心內(nèi)容，是全面推進素質(zhì)教育的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。
3、深化課堂教學改革，提高課堂效益。改革課堂教學方法，提高課堂效益是目前乃至今后一個時期的主題。我們要大力提倡啟發(fā)式、討論式教學，推進研究性學習。要求教師把教學過程從單向知識傳授的過程轉(zhuǎn)變?yōu)樽寣W生帶著問題不斷探索的過程，把課堂教學的重點放到培養(yǎng)學生的好奇心、求知欲、探索精神方向來。使廣大教師切實把激發(fā)和保持學生的學習興趣和熱情，把學生獲得學習能力放在課堂教學的首要位置。
4、強化教研科活動，圓滿完成各種教科研任務。積極參加聽評課活動、論文評比活動等。
三、履行職責方面：
1、在教學中應教會學生認知，注重學法指導，這也是素質(zhì)教育的根本要求，不但要教知識，而且應教會學生如何學習。
2、在教學中注重教學常規(guī)的落實，切實向四十五分鐘要質(zhì)量、要效益。為此應在課堂研究教學大綱，分析教材和學生的基礎上寫出優(yōu)質(zhì)教案，并能在教案中突出教法和學法指導，講課時應能根據(jù)學生的反饋情況及時調(diào)整教學，不能以教案教學，而應為教學而寫教案。輔導工作認真仔細，除自習課全面輔導外，還應結(jié)合學生的不同情況做好個別輔導，防止出現(xiàn)差生，做好差生的轉(zhuǎn)化工作。作業(yè)及時批改，每次批改有分數(shù)和日期，鼓勵學生及時完成作業(yè)并上交作業(yè)。學段結(jié)束及時進行考評工作，利于學生不斷地在接受新知識的同時復習舊知識。
3、堅持集體辦公、做好教科研工作。積極承擔上級教研室和學校分配的教科研任務，在以前集累的經(jīng)驗中完成教科研任務。主動幫助年輕教師，使我校物理成績有一全面的提高。
4、指導好學生實驗，為中招理化生實驗加試做好準備。我們物理教師定能團結(jié)協(xié)作，指導好學生實驗，不使學生做錯實驗的每一步。
四、取得成績方面：
1、在暑假期間和××X合作編寫了《20××年新課程中招物理考點研究》一書，本書于20××年11月在南方出版社出版發(fā)行（書號××××X）。
2、參與省級課題《初中物理考點復習優(yōu)化設計研究》的研究，所撰寫的《考點二十一家庭用電復習優(yōu)化設計》于X月X日在XX市初中物理教學研討會上做了專題報告，受到廣大老師的歡迎并獲獎勵。
3、本人所撰寫的《多媒體環(huán)境下初中物理課堂教學模式初探》在20××年度南陽市電教論文評選活動中被南陽市教育局評為優(yōu)秀論文二等獎。
4、指導學生參加理化生實驗加試，取得了較好的成績；組織學生參加中招考試，取得了較好的成績。
物理教師年終總結(jié)6
本學期我任教八年級的物理教學任務，這一學期即將過去，總體看，我認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃，積極探索，改變教學方法，把新課程標準的新思想、新理念和物理課堂教學的新思路、新設想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學，收到較好的效果。現(xiàn)將本學期的教育教學工作總結(jié)如下：
首先，作為物理科任，我認真制定計劃，注重研究中學教學理論，認真?zhèn)湔n和教學，積極參加科組活動和備課組活動，并能經(jīng)常聽各位老師的課，從中吸取教學經(jīng)驗，取長補短，提高自己的教學的業(yè)務水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。
在教學過程中，盡量講簡單明了，摸清學生的思維方式，加強對學生知識掌握。上課課堂氣氛盡量活躍，主要通過利用課后時間，找課外書，找有關(guān)物理小趣味的內(nèi)容閱讀。而且在講課時不斷調(diào)整自己的講課技巧，盡力活躍課堂氣氛，讓學生在輕松，歡愉的氣氛中學習。為了減輕學生的負擔，我盡能減少作業(yè)量，把大多的練習放在課堂上，一來可以在課堂上及時鞏固知識，二來可以從學生的練習中及時得到反饋并補救。這也可避免有少部分學生抄作業(yè)的習慣。對于交上來的作業(yè)我都會爭取在該班上下一節(jié)物理課前批改完畢，發(fā)下去。在批改過程，不止單單寫上一個分數(shù)，還會把學生錯的地方圈起來，對于問題較多的地方會及時評講。對于個別基礎較差的學生，利用課余時間進行個別輔導。這些成績較差的學生大多基礎不好，所以必須有耐心，細心地進行指導，在這個過程中，不斷讓給學生樹立信心。學生只要有進步，我不斷的鼓勵，幫助他，在每一次測驗中，增加基礎題，降低學習難度，不斷增強了學生學習物理的信心。
為了提高教學成績，我結(jié)合物理科教學特點，在課前做到認真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關(guān)進行資料，做好備生關(guān)。從而提高每節(jié)課的教學效果，通過培養(yǎng)學生學習物理的興趣，調(diào)動學生學習的積極性、主動性，提高課堂的教學質(zhì)量，按時完成教學任務。
在教學中我注重對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心里，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的絆腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。
在以后的教學工作中，要不斷總結(jié)經(jīng)驗，力求提高自己的教學水平，還要多下功夫加強對個別差生的輔導，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲！
物理教師年終總結(jié)7
20xx年即將過去，對我來說是緊張忙碌而又收獲多多。一年來，我擔任八年級_班主任、_、_和_三班物理教學，兼職學校政教副主任和學校工會工作。一年來，本人以學校及各處組工作計劃為指導;以加強師德師風建設，提高師德水平為重點，以提高教育教學成績?yōu)橹行�，以深化課改實驗工作為動力，認真履行崗位職責，較好地完成了工作目標任務�；仡欉@一年，忙碌而又充實，付出了，努力了，收獲了，也成熟了�，F(xiàn)將本學年的工作做一個小結(jié)，總結(jié)過去，展望未來，寄望明天工作的更好。
一、加強學習，努力提高自身素質(zhì)
教師，肩負教書育人的職責，行為上要為人師表，業(yè)務上要精益求精。因此只有不斷充電才能永葆教學的青春和活力。一方面，認真學習教師職業(yè)道德規(guī)范、不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平;另一方面，認真學習新課改理論，努力提高業(yè)務能力，參加自學考試，努力提高自己的學歷水平。通過這些學習活動，不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學實踐作好了準備。
二、求實創(chuàng)新，認真開展教學工作
教學的最終的目標就是要提高教學質(zhì)量，而其關(guān)鍵就是上好課。能把知識點落實到位，為了上好課，我做了下面的工作：
1.在課前深入鉆研、細心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材結(jié)構(gòu)、重點與難點;了解學生的知識基礎，力求在備課的過程中即備教材又備學生，了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。在此基礎上，精心制作多媒體課件。精心備寫每一個教案。
2.在課堂上，組織好課堂教學，關(guān)注全體學生，注意信息反饋。激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了。激發(fā)學生的學習興趣，向課堂45分鐘要質(zhì)量，努力提高課堂教學效率;課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。
3.在課后，認真及時批改作業(yè)，及時做好后進學生的思想工作及課后輔導工作;在自習課上，積極落實分層施教的原則，狠抓后進生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培養(yǎng);同時，進行階段性檢測，及時了解學情，以便對癥下藥，調(diào)整教學策略。
4.在平時認真參加教研活動，積極參與聽課、評課，虛心向同行學習，博采眾長，提高教學水平。一年來，本人共聽課30節(jié)，完成了學校規(guī)定的聽課任務。
三、切實抓好班主任工作
八年級學生通過一年的初中學習，新鮮感不再，又沒有升學的壓力，個別學生紀律開始松動起來，不喜歡別人對他們的行為約束和管教，一些不良行為隨之而來，如曠課等，面對這些違紀情況，如果不注意引導或引導不當，學生很容易在這個特殊的學習和生活階段走入岔道。
我的具體做法是：
1.加大學習、執(zhí)行《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》的力度。我借助主題班會、演講會、競賽等各種形式的活動，來引導學生學習，執(zhí)行《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》，嚴格要求學生。
2.注意樹立榜樣。俗話說“說一千，道一萬，不如親身示范�！卑駱拥牧α渴菬o窮的。班主任言行舉止特別重要，要求學生不遲到，不曠課，班主任首先要做到，要求學生講文明，講衛(wèi)生，班主任事先要做到，平時注意嚴于律已，以身作則，時時提醒自己為人師表。
3.注意寓教于樂，以多種形式規(guī)范學生行為。心理學告訴我們：人的接受心理由觀察能力、感知能力、認識水平、興趣愛好等心理因素構(gòu)成，因此，具有廣泛性、多樣性、綜合性的特點，單一的教育管理方式不適合人的接受心理，開展豐富多彩的活動，寓教于樂中正好適合學生的心理特點，能提高教育管理的可接受性。開展優(yōu)生學習經(jīng)驗交流會，舉辦知識搶答競賽，效果都很好。
4.“三位一體”的互促法。教育是一項艱巨的任務，單靠班主任顯然是不夠的，而要先靠各種力量的齊抓共管。通過班主任的工作，把學校、社會、家庭組合成一個整體，形成教育的合力，達到互相促進的目的。我定期家訪，或電話聯(lián)系，及時反饋學生情況，取得家長的支持，收到了良好的效果。
四、教育教學成果
一份耕耘，一份收獲;經(jīng)過自已的不懈努力。取得了較優(yōu)異的成績。我任班主任的_班學習氣氛濃厚，班風穩(wěn)定。學習成績優(yōu)秀。在全鄉(xiāng)期末統(tǒng)考中，獲四個第一名、兩個第二名的好成績。我的物理科更是以人平分高出校平均17分遙居榜首。我班也評為優(yōu)秀班團集體。我也在年度考核中被評為優(yōu)秀。我還在下半年舉行的全鄉(xiāng)中青年教師基本功比武中榮獲一等獎。
五、正視自我，明確努力方向
“金無足赤，人無完人"，在喜看成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點：
1.新課程標準的學習還不夠深入，在新課程的實踐中思考得還不夠多，不能及時將一些教學想法和問題記錄下來，進行反思;
2.教科研方面本學年加大了學習的力度，認真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書籍，但在教學實踐中的應用還不到位，研究做得不夠細和實，沒達到自己心中的目標;
3.后進生的轉(zhuǎn)化工作力度不大。雖然抓了差生，但有時沒有抓在點子上。
4.其他的有些工作也有待于精益求精，以后工作應更加兢兢業(yè)業(yè)。
物理教師年終總結(jié)8
從第一次走上講臺初為人師到現(xiàn)在，已經(jīng)一個學期了。
回首這一個學期的工作實踐，我不禁思緒萬千、感慨不已。這個學期我擔任是八（3）和八（4）班兩個班的物理教學工作。作為一名剛踏上工作崗位的青年教師，一開始我心中不禁有些忐忑。幸運的是，學校各位領導和許多老師對我的工作給予很多的關(guān)心和幫助，而我本人也倍加努力，本學期我的各項工作都有條不紊的開展。經(jīng)過一個學期的實踐，我獲取了很多寶貴的工作經(jīng)驗。以下是我在本學期的工作情況總結(jié)。
一、思想方面。
我能夠積極參加政治學習，深入學習政治理論知識，認真仔細的做好政治學習筆記。我認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃，轉(zhuǎn)變思想，教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務，勤奮刻苦；轉(zhuǎn)變思想關(guān)心學生，愛護學生，為人師表，有奉獻精神。熱愛自己的事業(yè)。積極的投身到工作之中去。使自己在教育科研、教育理論上都有所成長和進步。
二、教學工作的心得體會。
1、認真?zhèn)湔n對教學十分重要。教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)。備課充分，能調(diào)動學生的積極性，上課效果就好。一開始每備一篇新課時，我最苦惱的就是如何尋找備課的思路。拿起一篇新課，我往往發(fā)現(xiàn)書中可講的知識點很多，而且似乎都很重要，但都講的話一方面課時不允許，另一方面突顯不出知識的重點。面對這么多的知識點，我應該如何取舍，而且應該如何安排組織才可以使整節(jié)課上得連貫、流暢、圓滿呢，這是我備課中遇到的最大問題。于是，每天我都花費大量的時間在備課上，認真鉆研教材和教法，對照單元學習要求，找出重點、難點，并把各個知識點列出來按重要程度排列，進而組織安排上課的思路。同時，我還經(jīng)常請教有經(jīng)驗的教師，經(jīng)她們一點撥，我茅塞頓開。此外，在備課的過程中，我除了準備課本上要求的內(nèi)容外，還自己些做練習，盡量多收集一些有趣的課外資料作為補充，提高學生的聽課的興趣。
2、重視課堂45分鐘的教學實踐。辛苦的備課歸根到底還是為上課作準備的。我非常重視課堂的45分鐘，在教學的過程中盡量做到內(nèi)容豐富充實，教態(tài)自然大方，語言生動活潑，并且每天都以愉悅、飽滿的精神面貌面對學生，讓學生感受到一種親切舒適的氛圍。在講課過程中，我留心注意學生的反應，及時解答學生提出的問題，注意加強和學生的交流，以提高學生學習的積極性。我始終堅持新課程教學標準，倡導新的學習方式。即自主學習，合作學習、探究學習，更加注重學生動手能力，實驗能力。
3、作業(yè)要求。根據(jù)減負的要求，我把每天的作業(yè)經(jīng)過精心地挑選，適當?shù)亓粢恍┯欣趯W生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)。對學生的作業(yè)仔細的批改，對好的學生進行表揚，不好的學生進行教育。對存在的問題進行集中的講解。作業(yè)及時的批改，指出學生不足的地方。
4、多聽不同老師的課，多向有經(jīng)驗的教師請教。身教勝于言教，教師們從實踐中總結(jié)出來的教學方法和技巧，值得我認真用心學習和領會。聽有經(jīng)驗的教師的課，我次都有不同的領悟，都能收獲到很多東西，經(jīng)常有“聽君一節(jié)課，勝思一整天”之感。
三、努力方向。
通過我一學期的工作，我的物理教學工作取得了一點成績。一份耕耘，一份收獲。以上都離不開領導的支持和全體老師的幫助。不過作為年輕教師缺少教學經(jīng)驗，教學難免有些不足之處。以后我將本著“勤學，善思，實干”的準則，向優(yōu)秀的同行學習。一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。爭取明年得到更大的進步。
物理教師年終總結(jié)9
一、20xx年高考試題分析
與20xx年理科綜合物理部分相比，今年的物理試題整體平穩(wěn)，難度適當，沒有偏、難、怪題出現(xiàn)。
新課標更加注重物理模型，注重從物體的遷移能力上進行考查，基本知識和模型來源于課本，考查方式來源于生活，既符合考綱要求，又能很好地考查學生的審題和分析能力，同時，突出考查物理學的主干知識。
試題結(jié)構(gòu)沒有變化，淡化了力學中功和能這部分主干知識，但難度相當。有些實驗題有一定新意，運用學過的原理完成實驗，避開課本中的原有實驗，拓展到課本以外，考查的是學生的理解和運用能力。 帶電粒子在有界磁場及電場中運動這一題是本卷的壓軸題，由過去的多問改為一問，即使做不完整只要分階段列方程同樣也可以得一定的分數(shù)。面對物理問題有沒有完整的解題思路，能不能認真細心按程序去完美地解答問題，也是新課標要達到的最終目標。選修部分都是常見、常練的基礎題目，學生只要合理地分配好時間，正常發(fā)揮就可以取得理想的成績。
試題體現(xiàn)了重視教材在教學中的地位，高中物理教學或復習都不要拋開課本，沉湎于題海之中。
二、我們的做法
1、及早規(guī)劃，制定出合適目標
高三工作重心就是復習備考，工作中要狠抓兩個要點：一是抓基礎，二是抓規(guī)范，高三的一切工作將圍繞這一個中心兩個要點進行。夯實基礎就能確保學生的得分能力上臺階，強化規(guī)范，就能保證學生在細節(jié)上不出差錯，在應試能力上有較大提高。
2、把握方向、注重能力
研究近五年的高考試題，特別是課改區(qū)的高考試題，從中可以了解到新課程背景下的高考命題趨勢，把握高考復習方向,突破重點、難點進行有效復習，提高復習效率。
3、明確難度結(jié)構(gòu)特點 找出復習主攻方向
研究近五年的高考試卷難易程度的結(jié)構(gòu)特點，特別是課改區(qū)的高考試卷，從中可以了解到 容易題、中檔題、較大難度題的比例，從而把握高考復習的主攻方向。
4、歸納總結(jié) 提升能力
由于理綜高考物理試題數(shù)量有限，不可能覆蓋高中的全部內(nèi)容，但核心內(nèi)容、主干知識一定會考。因此，對同一知識點的能力考查會不斷翻新變化，比如今年以理解能力的形式考查，明年可能以推理能力或綜合分析能力的形式考查，或以不同的情景或不同的角度設問考查。因此，在高考物理總復習中，同學們要在透徹理解單元知識的基礎上，在老師的指導下，通過自己的領悟，抓住主干知識，通過比較、歸納聯(lián)系教材不同地方出現(xiàn)的知識點進行梳理、提煉、整合，形成自己完整的知識體系和結(jié)構(gòu)。使知識在理解的基礎上高度系統(tǒng)化、網(wǎng)絡化，明確重點并且力爭達到準確熟練記憶。這樣才能提高正確運用知識解決問題的效率，有效地提高答題速度，提高解題能
5、方法的提煉
物理方法是應用物理知識解決實際問題的途徑，對形成綜合能力來說方法和知識一樣重要。在在復習中要提煉物理方法，同樣也能形成體系。
物理研究物質(zhì)世界的基本結(jié)構(gòu)和運動的最一般規(guī)律，因此，它有一些思想和方法也是最一般并且?guī)в衅毡橐饬x的，我們稱其為"通性通法"。也有一些是在特殊情況下所使用的簡潔方法，我們稱其為"特殊的方法"。新課程區(qū)高考物理試題測重于"通性通法"的考查同時也考查某些"特殊方法".
要明確哪些是一般的普遍適用的方法即"通性通法"，哪些是特殊的方法即"特殊的方法"，什么情況下才能使用，如何運用它們。綜合能力的考試題，可以是在相結(jié)合的物理知識點上展開，也可以是在相結(jié)合的研究方法上展開。
5、實驗能力的提升
(1)一些基本儀器的原理、使用方法、注意事項和讀數(shù)是高考的熱點。
(2)以結(jié)合基本實驗儀器的使用、基本實驗的思想方法、數(shù)據(jù)處理誤差分析為主的創(chuàng)新實驗逐漸成為增長點，能體現(xiàn)新課程思想。
(3)以考察物理模型、物理規(guī)律為主的設計性實驗，是難點也是高考的發(fā)展的方向。
(4)電學實驗相來是高考實驗亮點，命題新、方法活、內(nèi)用豐富，源于課本又有創(chuàng)新
三、我們的體會
嚴格服從并執(zhí)行學校領導按排，教學才有保障，成績才有進步。
1、搞好教研加強"兩綱"的研究。即對考試大綱和教學大綱的研究，把握好教學基調(diào)，命題基調(diào)。
2、加強對高考題的研究
歷年試題整體研究-------找共性 試題重點研究--------找趨勢 試題對比--------找變化 試題分類研究-------找差別 外省試題--------找新意，找動態(tài) 新模擬題的研究------找策略
3、向教研要質(zhì)量
每位老師認真實踐"備---講---改---考----輔-----研"教學環(huán)節(jié)，向課堂要質(zhì)量，向計劃要成績，向問題要對策。
4、狠抓滾動練習，周考。
�、侔盐彰囶}關(guān) ②把握學生層次 ③把握批改關(guān) ④把握評講關(guān)
5、堅持三講三不講原則
學生不講就會的不講;講也不會的不講;超綱的不講。講基礎知識;講方法;講技巧。
6、在選修上，聽取老師和大多數(shù)學生意見，大膽取舍，3-3;3-4;3-5三選一，為高考復習贏得充足的時間。
實踐證明：20xx年高考試題我們可以說：思路正確，命中率高，取得較好的高考成績。
四、我們的反思
狠抓教研不動搖，狠抓教學環(huán)節(jié)不放松， 狠抓課本、基礎、主干。知識是根本，培養(yǎng)學生能力是關(guān)鍵，緊跟服從領導是保證。
物理教師年終總結(jié)10
聽到我的標題可能大家會笑我，會認為我一個教齡都已經(jīng)十五年的老師還在拿“提高課堂效率”這些老套套糊弄人。但事實上確實如此，十五年的教學生涯中我曾經(jīng)進行過各種教學方法的嘗試，但最終我都沒有離開一個主題，那就是“向課堂要質(zhì)量”，也正是因為心中有這樣的主題，才使我在一次次的初三物理教學中擺脫困境，完成了教學任務，取得了優(yōu)異的成績。
08屆的初三學生畢業(yè)已經(jīng)一個月了，這一學年來，我繼續(xù)本著“細化教學目標,提高課堂效率”的思想認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，使所帶班級學生形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，在教學中嚴格要求學生，尊重學生，使學生學有所得，從而不斷提高自己的教學水平，并順利完成教育教學任務，在已經(jīng)結(jié)束的初中物理會考中所帶班級取得了優(yōu)異的成績。
下面是本人及我們學科組一年來在教學工作中的幾點做法和教學體會，在這里與大家共同交流。
1、堅定信念，立足課堂。
現(xiàn)行考試制度的改革對我們周課時只有四節(jié)課，內(nèi)容龐雜，教學難度大的物理課來說實在是一種很大的考驗。加上初三學生學習緊張、課業(yè)負擔繁重，學習時間有限，我們這樣的在會考中只有九十分的小課在學習時間的分配上從來都不占什么優(yōu)勢。殘酷現(xiàn)實決定我們要在中考中獲勝就只能有一種選擇，那就是堅定信念，立足課堂。
多年來，我們物理組的老師都已經(jīng)養(yǎng)成了所有問題只在課堂教學中解決，不留一點課外作業(yè)，不占學生課余一分鐘的習慣。但這并不意味著我們就會降低對自己的要求。為了提高升學成績，減輕學生的學習負擔，讓學生對所學知識和學科有濃厚興趣，我們的做法在學生有限的課堂以外教師無限地投入時間，讓每個教學目標都在課堂落實，每節(jié)課的教學內(nèi)容都能在課堂解決，每個層次的學生都在課堂中有所收獲，努力使每節(jié)課都有很高的效率。
為了實現(xiàn)這一目標，這一年來在下組領導楊校長的督促和教研組長汪波老師的帶領下，我緊扣新課程標準，和物理組倡導的“簡約與靈動”的教學模式。在有限的時間里再一次深入而且透徹地鉆研我已經(jīng)很熟悉的教學大綱，明確復習了各部分的教學目的、教學重點和難點，熟練掌握了教學內(nèi)容的各個概念、定義的表述，仔細研究了其中每個措辭的含義與作用，使學生對每個章節(jié)的學習和復習在自己的頭腦中都有明晰的思路。在教學中并且廣泛采用對比法，突出關(guān)鍵詞語，揭示概念之間的區(qū)別和聯(lián)系，盡最大可能把教學內(nèi)容安排得引人入勝，具有科學性、啟發(fā)性，使所教學生形成一種渴求學習物理知識內(nèi)部的動力，興致勃勃地學習。
2、精心備課，注重交流。
教學的主戰(zhàn)場是課堂，上好每堂課是提教學質(zhì)量的最好途徑。而上好一堂課的關(guān)鍵又在于備好課。毫無疑問我們在座每個人都已經(jīng)備了多年的課，而每個人的備課通常都是獨立完成的。傳統(tǒng)教學中我們往往都是注重自己而輕視別人，更談不上時常借鑒別人的做法，加上自己認知的局限性總是不盡完美，不能備一堂好課也是對自己教學發(fā)展的制約。而在教學中如果能經(jīng)常和別人交流，不但能在教學中發(fā)揮自己的優(yōu)勢，也能借鑒別人的長處，收到事半功倍的效果。
基于這種認識這一年來在年級組倡導的每周日晚上的集體備課中，我總是積極主動撰寫分工教案，參與組內(nèi)討論，以組內(nèi)討論所定的備課稿為主，根據(jù)所帶班級學生情況，廣泛利用各種教學資源，創(chuàng)造性地使用教材，大大提高了自己的課堂效率。在教學中我也深深體會到這種分合協(xié)作的備課方式，既照顧到自己所帶班實際情況，又有利于我和本組教師之間的.優(yōu)勢互補，從而整體上大幅度提高了備課水平。
3、細化目標，注重落實
初三第二期的教學任務主要是對所學知識的復習，在課堂教學中除了知識點的復習外，更多的時間是教師講授典型題目和學生做大量的練習。毫無疑問這都是必不可少的，但要在有限的時間讓眾多的知識點都能讓學生掌握沒有較高的課堂聽課效率是不行的。
“怎樣提高學生的課堂聽效率？”就是課堂教學的主要任務，而這一任務的完成我們通常是通過細化教學目標來實現(xiàn)的。針對每節(jié)課的教學內(nèi)容我經(jīng)常會在課前針對不同層次的學生細化教學目標，使自己對每節(jié)課的教學內(nèi)容和要求做到心中有數(shù)，在課堂上針對不同的學生有明晰的教學思路。而落實教學目標的主要方法則是學習內(nèi)容的檢查。多年的教學給我最大的啟示是再精彩講述沒有落實就不會有成效。
因此每堂新課前我們都用文科老師慣用的聽寫和上黑板默寫的形式檢查上節(jié)課學習的典型習題和物理實驗，課下針對課堂檢查有重點輔導學有困難的學生。這樣不但使中等偏上的學生重視了課堂聽課，還能讓學有困難的學生的課余在老師的幫助下逐步解決自己的問題，讓課堂教學目標在不同的時段得到落實，而不是集中在一個時間讓不同層次的學生完成同樣的任務給予他們負擔。久而久之，初三物理復習課模式就固定為，課前檢查上節(jié)課重點學習內(nèi)容，針對目標完成新課學習兩大環(huán)節(jié)。學生也會慢慢認識到這么復雜的學科學好的方法只是上好每節(jié)課而異，而要想減輕自己課下負擔就只能提醒自己重視課堂。事實上我們是通過這樣的方法讓學生明白了物理學習的重點是“立足課堂”！而學生的輕松學習必須有老師的辛勤付出，因為每節(jié)課都有檢查，我們就必須重視檢查。這樣一來看上去只有四節(jié)課的我們通常要用所有課余的時間和學生檢查活頁較量，每天除了批改作業(yè)外，我們更加重視的是活頁檢查。而每個知識點的掌握情況都是通過這一檢查來落實的。
多年來我們組的老師一直堅持這一教學措施，才使得不同層次的學生均能在最終的中考中取得優(yōu)異的成績！
4、堅持物理說題教學，培養(yǎng)學生的物理思維
蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過一個孩子在三年級還沒養(yǎng)成好的數(shù)學閱讀習慣，那么他將后的理科學習將變得非常思想困難。物理是比數(shù)學更加抽象難懂的學科，學生的物理閱讀能力在學習中顯得更加重要。
在日常的教學中我們經(jīng)常聽到和堅持的是培養(yǎng)學生的語文、英語的閱讀能力，這種能力的培養(yǎng)很少聯(lián)系到理科教學中，就更沒有落實到物理教學中。但針對物理學科重視文理結(jié)合，重視理解這一特點來說學生有較好的物理閱讀能力是非常重要的。而我們不可能有專門的課時去給予學生這種能力的培養(yǎng)，在課堂教學中堅持物理說題就成了提高學生理科閱讀能力最好的方法。
概括地講：說題是教師和學生在精心做題的基礎上，闡述對某道（或一批）習題解答時所采用的思維方式，解題策略及依據(jù)，進而總結(jié)出經(jīng)驗性解題規(guī)律。但有一點需說明，說題不是對解題過程的簡單敘述，也不是對解答方法的簡單匯總，它是在教法、學法理論指導下，將講、議、練高度統(tǒng)一和升華，通過全體學生的說、做，達到會學。進而促進全體學生的學習能力和思維品質(zhì)等綜合素質(zhì)水平得到大幅度提高。
我對說題這一教學環(huán)節(jié)的堅持主要是在習題課和復習課中進行，通常說題范圍一般是一道典型題或一批同類型題。題型包括判斷性、應用性、實驗性、探究性、計算性等。每次說題的內(nèi)容大致包含：說條件、說思維、說策略、說注意、說規(guī)律五個環(huán)節(jié)。從意義上看，說條件是基礎，說思維是關(guān)鍵，說策略、說注意是重點，說規(guī)律是目標。在經(jīng)常進行的說題活動中，其內(nèi)容及要求并不是千篇一律的，它是根據(jù)題目的類型而有側(cè)重，說題時必須靈活確定每次說題的基本內(nèi)容、基本要求和基本重點。活動中我經(jīng)常激勵學生發(fā)表自己對同一題目的不同認識，給學生發(fā)表自己對學習內(nèi)容看法的機會，也通過說題解了學生對學習內(nèi)容的認識，使自己在這一活動中能從學生的眼光出發(fā)解決問題。讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情，是老師在和他們一起努力，是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。
總之，為了在初中物理會考中獲勝，并且使學生在以后的學習中有較好的學習方法和較強的物理思維，我想只有在教學中不斷研究教法和學生的學習心理，從學生的角度出發(fā)細化教學目標，提高課堂效率才能使學生在眾多的學科中保持對物理學科較濃厚學習興趣。
物理教師年終總結(jié)11
學期結(jié)束了，作為一名教師，我們很有必要對一學年的工作進行小結(jié)。
xxxx年已經(jīng)過去，對我來說是緊張忙碌而又收獲多多，對于剛進三中的我各方面的壓力比較大，于是我積極調(diào)整心態(tài)，適用學校的一切。本學期我擔高一（7）班和高一（11）的物理教學工作，半年來，本人以學校及各處組工作計劃為指導；以加強師德師風建設，提高師德水平為重點，以提高教育教學成績?yōu)橹行�，以深化課改實驗工作為動力，認真履行崗位職責，較好地完成了工作目標任務，從而提高自己的教學水平和思想覺悟，回顧這半年，忙碌而又充實，付出了，努力了，收獲了，也成熟了�，F(xiàn)將本學期的工作做一個小結(jié)，總結(jié)過去，展望未來，寄望明天工作的更好。
一、教學工作
在教學工作中，我認真?zhèn)湔n、上課、經(jīng)常聽老教師的課、和他們一起評課，做好課后輔導工作，努力形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，多挖掘教材，多思索教法，多研究學生。平時上課嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，順利的完成了教育教學任務。
備課深入細致，力求深入理解教材，準確把握難重點。在制定教學目標時，非常注意學生的實際情況。請教老教師，教案編寫認真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓。在教學中注意抓住重點，突破難點，借助多媒體完成教學任務。
在作業(yè)批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。
同時還加強學生良好學習習慣的培養(yǎng)：
1、獨立思考是學好知識的前提。學習物理要重在理解，只是教師講解，而學生沒有經(jīng)過獨立思考，就不可能很好地消化所學知識，不可能真正想清其中的道理掌握它，獨立思考是理解和掌握知識的必要條件。
2、培養(yǎng)學生自學能力，使其具有終身學習的能力。閱讀是提高自學能力的重要途徑，能提出問題并設法解決。
3、培養(yǎng)學生養(yǎng)成先預習再聽課，先復習再作業(yè)，及時歸納作總結(jié)的良好學習習慣。一章學完主動地整理所學知識，找出知識結(jié)構(gòu)，形成知識網(wǎng)絡。要指導學生課后及時歸納總結(jié)。
4、強調(diào)科學記憶，反對死記硬背。
現(xiàn)在學生不重視知識的記憶，或是什么都不記，或是死記硬背，許多學生到了高三才發(fā)現(xiàn)高一、高二時學的知識沒有記憶造成的困難。所以，要要求學生重視記憶，尤其是對基本概念和基本規(guī)律的記憶；要引導學生科學的記憶。準確的記憶是正確應用的基礎，理解是物理記憶的關(guān)鍵，對比聯(lián)系是記憶的有效方法，將所學知識與該知識應用的條件結(jié)合起來，形成條件化記憶才能有效地用來創(chuàng)造性地解決問題。要指導學生深入理解概念和規(guī)律的物理意義，明確其本質(zhì)，在此基礎上，將易混的概念和規(guī)律放在一起加以比較，找出區(qū)別和聯(lián)系，再行記憶。當掌握了一定量的知識后，要進行整理，把零散的孤立的知識聯(lián)系起來，形成一定的知識結(jié)構(gòu)，形成一定的物理思維過程，“只有組織有序的知識才能在需要應用時成功的提取和檢索�！�
二、處理好個人與同事和學校的關(guān)系
教師是學校長盛不衰的人力資源。我認為學是為了用，學為了自己的發(fā)展，學也是為學校的發(fā)展。學習是為了自己更好的工作。學校的發(fā)展離不開教師個人的發(fā)展，而我個人發(fā)展又離不開學校。
堅持聽課，注意學習組里老師的教學經(jīng)驗，努力探索適合自己的教學模式，使我了解了現(xiàn)在物理教學的動向和發(fā)展趨勢。平時積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。
三、加強理論學習，提高業(yè)務水平
現(xiàn)在的社會是一個學習的社會，社會科技日新月異，不懂得的東西太多，要學習的東西更多。我每天堅持學習，努力提高自身的素質(zhì)。結(jié)合學校實際情況，選擇有針對性、現(xiàn)實性、前瞻性的教育教學理論，進行學習研究，并在自己的工作實踐過程中運用理論，優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu)，提高教學效益。
教育是一種愛心的奉獻，來不得半點的虛假，教育沒有失敗只有成功。因為我所面對的是活生生的一群孩子，是祖國的未來。生命給予我們的只有一次，既然選擇了，就踏踏實實的走下去！走進21世紀，社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天貢獻自己的力量！
物理教師年終總結(jié)12
從第一次走上講臺初為人師到現(xiàn)在，已經(jīng)兩年了�；厥走@一個學年的教育工作，我不禁思緒萬千、感慨不已。這個學期我擔任是八（4）班和九年級234班的物理教學工作。作為一名青年教師初次帶畢業(yè)班，一開始我心中不禁有些忐忑。幸運的是，學校各位領導和許多老師對我的工作給予很多的關(guān)心和幫助，而我本人也倍加努力，本學期我的各項工作都有條不紊的開展。經(jīng)過教學實踐，我獲取了很多寶貴的工作經(jīng)驗。以下是我在本學期的工作情況總結(jié)。
一、思想方面
我能夠積極參加政治學習，深入學習政治理論知識，認真仔細的做好政治學習筆記。我認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃，轉(zhuǎn)變思想，教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務，勤奮刻苦；轉(zhuǎn)變思想關(guān)心學生，愛護學生，為人師表，有奉獻精神。熱愛自己的事業(yè)。積極的投身到工作之中去。使自己在教育科研、教育理論上都有所成長和進步。
二、教學工作的心得體會
為了幫助初三學生中考考得更好的成績。我如下安排復習方法：
1．教學方面：認真分析和研究近三年的考試說明，研究三至五年的中考試題以及各地的模擬試卷。這樣做的目的是更好地把握中考的特點，使復習能把握大局，突出重點，在主干知識點花更多時間，下更大功夫，避免平均使用力量。
2．一些值得注意的細節(jié)。
如：
�、僮⒁饨忸}格式的訓練。很多學生格式混亂，方程不規(guī)范，滿篇數(shù)學符號等，這些問題都及時糾正，否則造成會做而丟分的現(xiàn)象。
�、谠趥湔n時精心設計問題，提出的問題有深度，一環(huán)套一環(huán)，逐漸深入，使學生的思維即有深度又有廣度，充分利用學生對因果關(guān)系感興趣的心理特點，使學生積極思考，提中課堂效率。
③不完全放棄教材，注意回歸教材，特別是熱、光、電三部分要強調(diào)學生看書。
�、芗訌姸嗝襟w的運用，對于難以理解的物理過程要編成動畫，這樣可以提中效率，降低難度。
�、萆岬没〞r間讓學生在課堂上思考，不滿堂灌。
3．重視理論聯(lián)系實際題目的分析和訓練�，F(xiàn)在中考越來越重視理論聯(lián)系實驗能力的考查。每一章節(jié)都有這樣的題目，本人注意挖掘，特別是電學部分，這樣的題目較多，中考考查的比率也較中。
4．特別注意學生能力的培養(yǎng)。中考把對能力的考核放在首要位置，通過對知識及其運用的考核來鑒別學生能力的中低。考試說明中明確告訴我們要考查學生五方面的能力，即：理解能力、推理能力、分析綜合能力、應用數(shù)學處理物理問題的能力、實驗能力�？傊跞锢韽土暪ぷ魇且粋�系統(tǒng)工程，更好地提高初三物理的復習工作還有許多值得研究的地方。
三、努力方向。
通過這一年的工作，我的物理教學工作取得了一點成績，不少學生中考物理成績得到了提高。一份耕耘，一份收獲。以上都離不開領導的支持和全體老師的幫助。不過作為年輕教師缺少教學經(jīng)驗，教學難免有些不足之處。以后我將本著“勤學，善思，實干”的準則，向優(yōu)秀的同行學習。一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。爭取明年得到更大的進步。
物理教師年終總結(jié)13
又一個年度結(jié)束了，這一個年度，較忙碌，較充實，其中有著失敗的心酸，也有成功的喜悅。細細品味，感覺自我成長了很多，收獲了很多寶貴的教育教學經(jīng)驗。同時也對自我走過的彎路進行反思。
在教育教學工作上，我利用學科特有的力量來教育學生，尊重他們的人格，給學生獨立的空間，對學生進行各方面的引導和教育。本年度，我擔任xxx、xxx、xxx的音樂課教學工作。十幾個班，眾多的學生，使我一下子無法掌握每個學生的情景，但我深知學生是課堂的主體，不了解學生就無法完成教學任務。于是，我經(jīng)常和同年級教師交流，上課時多留心，此刻我不僅僅掌握了哪個班旋律感好，哪個班節(jié)奏感好，哪個班的表現(xiàn)欲強，就連班里每個學生的情景我也能基本了解。這樣我才能作到備課時既備教材又備學生。
我教的年級跨度比較大，所以格外注重學生學習習慣、的培養(yǎng)和進取性的調(diào)動，突出音樂課以審美教育為核心的特點，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣，以學生為主體，讓他們在愉快的音樂實踐活動中，主動地去發(fā)現(xiàn)、探究，感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在必須知識基礎上創(chuàng)造音樂。為了使學生能簡便、愉快地上音樂課，我多用鼓勵的方式，盡量避免說教，努力做到用好的設計抓住學生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。使音樂真正成為他們的朋友，讓每個學生都喜歡音樂。
作為教師，上課是最重要的，上年度公開課就反映出很多問題，比如，課堂的組織，音樂理論知識的傳授等方面，還需要進一步的提高。所以，我多向有經(jīng)驗的教師請教，多跟網(wǎng)上的優(yōu)質(zhì)課學習，多在課堂上進行實踐，多在課后進行反思。
我負責的校合唱隊可謂是本年度的一個工作亮點，今年編排的合唱《祖國，祖國我們是你的花朵》獲得了xx市xx學生文藝匯演的一等獎，我本人也被評為優(yōu)秀指導教師和南崗區(qū)第xx屆學校藝術(shù)節(jié)活動的優(yōu)秀組織工作者。
我對工作充滿熱情，勤勤懇懇、腳踏實地是我對自我的要求，我相信勤能補拙，在領導和同事、家人的信任和關(guān)心、幫忙下，我會更上一層樓，不斷的提高。這是成長的一年度，因為在這一年當中我付出了、收獲了，我很歡樂，我會用心去應對將來，用我的全部熱情來澆灌我深愛著的教育事業(yè)。
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