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      2. 小學(xué)數(shù)學(xué)興趣小組活動總結(jié)

        時間:2023-03-02 18:09:50 總結(jié) 我要投稿

        小學(xué)數(shù)學(xué)興趣小組活動總結(jié)

          總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問題的能力,讓我們來為自己寫一份總結(jié)吧。那么總結(jié)應(yīng)該包括什么內(nèi)容呢?下面是小編為大家收集的小學(xué)數(shù)學(xué)興趣小組活動總結(jié),僅供參考,希望能夠幫助到大家。

        小學(xué)數(shù)學(xué)興趣小組活動總結(jié)

        小學(xué)數(shù)學(xué)興趣小組活動總結(jié)1

          小學(xué)數(shù)學(xué)課外興趣小組是教學(xué)活動課程的一種組織形式、它是數(shù)學(xué)教學(xué)工作不可缺少的一部分。

          學(xué)生由于家庭影響不同,學(xué)前教育不同,性格特征不同,個人天賦不同,對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的需要程度和能力水平存在很大差異,為解決統(tǒng)一要求與實際差異之間的矛盾,在活動課程中學(xué)生可以根據(jù)自己的水平和愛好自主選擇興趣小組?梢詤⒓颖灸昙壟d趣小組,也可以自發(fā)組織興趣小組。打破統(tǒng)一的課堂教學(xué)要求,選擇生動有趣的活動內(nèi)容,激發(fā)學(xué)生的習(xí)興趣,提高學(xué)習(xí)興趣就是要喚起和保持學(xué)生對知識的追求和好奇心,充分利用外部因素影響學(xué)生的學(xué)習(xí)動機。組織興趣小組活動如果局限于課本內(nèi)容,學(xué)生會感到乏味;如果脫離課本內(nèi)容太遠(yuǎn),學(xué)生會高度焦慮,正常的動機激勵水平應(yīng)在上述二者之間找到一個平衡點,因此選擇內(nèi)容應(yīng)體現(xiàn)綜合應(yīng)用學(xué)科知識的水平學(xué)生在課堂教學(xué)中學(xué)習(xí)基本數(shù)量關(guān)系,并根據(jù)這些關(guān)系解答簡單的一般應(yīng)用題和典型應(yīng)用題。在興趣小組活動中可以應(yīng)用基本數(shù)量關(guān)系,采用靈活的解題方法解答有趣的應(yīng)用題。小組的活動內(nèi)容來自課本,高于課本,容易引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。因此,選擇興趣小組的活動內(nèi)容應(yīng)注意新奇性,實踐性和綜合性,在"趣"字上下功夫。

          一、轉(zhuǎn)變教學(xué)理念,以新理念開新局

          正式上課前,我查閱了關(guān)于新的教學(xué)方式的一些資料,并盡可能地參考、吸收。新課標(biāo)倡導(dǎo)的新的教學(xué)理念,如:學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)容應(yīng)該是現(xiàn)實的`,有趣的和具有挑戰(zhàn)性的;學(xué)習(xí)的方式應(yīng)該包括動手實踐,自主探索和合作交流等等。根據(jù)這些認(rèn)識,我經(jīng)常向他們舉一些生活中的數(shù)學(xué)例子,讓他們感受到生活中處處有數(shù)學(xué);向他們介紹與小學(xué)階段不太一樣的數(shù)學(xué)課堂,如許多的結(jié)論都要由同學(xué)們自己去親身經(jīng)歷或與同伴合作交流,得班教學(xué)總體思路出自己的結(jié)論。另外,我還給他們講了一些數(shù)學(xué)家的故事,介紹了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的一些參考方法,并提出了新學(xué)期的要求和目標(biāo)。

          二、興趣為了提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和自學(xué)能力

          提高課堂教學(xué)效率,使數(shù)學(xué)興趣班學(xué)生既打好數(shù)學(xué)基礎(chǔ),又開拓視野、開發(fā)智力,我經(jīng)過探索實踐,力求做到具有特色的以目標(biāo)教學(xué)為中心,以優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)為突破口,以全面提高學(xué)生素質(zhì)為目的的教學(xué)思路,在實施課程改革的過程中,盡快實現(xiàn)教學(xué)方式的更新,積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。

          三、加強興趣課的知識與興趣、能力培養(yǎng)相結(jié)合

          加強基礎(chǔ)知識教學(xué),要求學(xué)生更深一步地熟練掌握基礎(chǔ)知識,在深入理解的基礎(chǔ)上靈活運用。對于那些抽象的概念、定義、公式,直接給出時的效果總不太理想,在教學(xué)中,引導(dǎo)學(xué)生的思維從形象逐步過渡、上升到抽象,在獲取知識的同時發(fā)展能力。培養(yǎng)他們對數(shù)學(xué)難題的直接興趣。合理安排各個競賽知識的先后順序。重點輔導(dǎo)是一個非常重要的問題,也是關(guān)鍵問題。興趣班中不可能所有的學(xué)生都同等優(yōu)秀,總會有幾個特別出色的,對待他們不可能跟其他同學(xué)站在同一角度出發(fā),要求要高一些,比如對我班的游嘉慧、李昊翔、李哲豪、等同學(xué),在正常的課堂輔導(dǎo)外還要求他們自發(fā)學(xué)習(xí)和預(yù)習(xí)有關(guān)內(nèi)容,擴充自己整體的知識面。平常關(guān)心他們的學(xué)習(xí)進(jìn)度,解決困難問題,合理地梳理各部分的知識。另外,我經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成總結(jié)的習(xí)慣,隨時記錄感受體會,留言點滴靈感,以形成數(shù)學(xué)知識技能的結(jié)構(gòu)。數(shù)學(xué)課堂上,我允許學(xué)生對問題有不同的理解,愛護(hù)學(xué)生的好奇心、求知欲,充分激發(fā)學(xué)生的主動意識和進(jìn)取精神,積極培植學(xué)生深入探究的熱情。

          四、激勵促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

          全班16名同學(xué),對他們的學(xué)習(xí)評價,既關(guān)注他們對知識與技能的理解和掌握,更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展,使評價結(jié)果有利于樹立學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。這樣在一定程度上調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

          五、成績與收獲

          經(jīng)過一個學(xué)期的努力,本興趣班學(xué)生對數(shù)學(xué)興趣更濃了,姚雨軒同學(xué)在《數(shù)學(xué)大王》的比賽中獲得了一等獎的好名次。一個學(xué)年來,學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)得到了一定的提高,課堂學(xué)習(xí)氣氛比較濃厚,師生關(guān)系融洽和諧。

        小學(xué)數(shù)學(xué)興趣小組活動總結(jié)2

          數(shù)學(xué)是神奇的世界,肯定有不少學(xué)生產(chǎn)生了濃厚的興趣。為此,訓(xùn)練學(xué)生的思維活動是重中之重。數(shù)學(xué)思維活動在數(shù)學(xué)教學(xué)課堂中探求問題的思考、推理、論證的過程等一系列數(shù)學(xué)活動都是數(shù)學(xué)教學(xué)中實施思維訓(xùn)練的理論依據(jù)之一。

          因此,開展數(shù)學(xué)興趣小組活動,一是能更好的促進(jìn)學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力的發(fā)展,符合課改的要求;二是填補了我們課改中的弱項。結(jié)合我校實際情況,特組建了數(shù)學(xué)興趣小組活動。開展了以“口算、速算”、“思維開發(fā)”、“行程問題”、“解決問題的邏輯思維能力”為主題的興趣小組教學(xué)活動,旨在強化學(xué)生的實際應(yīng)用能力。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下及全體教職工的共同努力下,本學(xué)期的數(shù)學(xué)興趣小組活動進(jìn)展順利,現(xiàn)進(jìn)行總結(jié):

          一、興趣小組活動安排

          形成以數(shù)學(xué)教研組為“中樞”,全體數(shù)學(xué)教職員工為“神經(jīng)”,每個參與活動的學(xué)生為“細(xì)胞”的興趣小組活動體系。開展以“口算、速算”、“思維開發(fā)”、“行程問題”、“解決問題的邏輯思維能力”為主線,具有形式多樣的趣味性教學(xué)活動。學(xué)生自由選擇主題各異的興趣小組,根據(jù)教師的安排,完成相應(yīng)的學(xué)習(xí)任務(wù)。

          整個學(xué)期的教學(xué)活動能夠順利進(jìn)行,最重要的是整個教學(xué)體系能夠安排的合理、到位。算術(shù)思維是數(shù)學(xué)教學(xué)的重中之重,能夠以此為教學(xué)主線,完全符合數(shù)學(xué)興趣小組的主題。由學(xué)生自主選擇興趣小組,并開展與之切合的教學(xué)活動,不僅可以調(diào)動學(xué)生的積極性,提高學(xué)習(xí)效率,而且更有利于進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的`興趣愛好。

          二、日常興趣小組教學(xué)活動

          1、抓出勤

          有道是:沒有規(guī)矩,不成方圓。在開班前,首先對按時上課這個問題必須嚴(yán)肅提出。因為在有些學(xué)生的意識中,興趣小組活動可有可無,沒有重視的態(tài)度。學(xué)生出勤是興趣小組展開最為基本的條件。

          2、抓紀(jì)律

          上課紀(jì)律是直接影響到教學(xué)質(zhì)量的因素。雖然為興趣小組活動,但最為基本的紀(jì)律問題也要重視。要綜合學(xué)生的上課風(fēng)格,揚長避短,營造出活潑但不放肆、輕松但不隨便的課堂氛圍。

          3、重備課

          興趣小組備課不需要陳詞老套,但也絲毫不能疏忽。備課要從培養(yǎng)學(xué)生興趣入手,選擇學(xué)生們感興趣的,學(xué)習(xí)起來較容易的而又有必要的活動教案。

          4、重上課

          四十分鐘時間,怎樣抓住學(xué)生的眼球,調(diào)動學(xué)生的思緒,是門學(xué)問。結(jié)合學(xué)生年齡特點,奉行“活潑上課,輕松學(xué)習(xí)”的宗旨,給他們充分的時間,用于和別人一起質(zhì)疑、探討、釋疑、感悟。正如新課標(biāo)所述,教師的作用應(yīng)該是巧作點撥,而非灌輸。給學(xué)生自己說的空間,調(diào)動起他們的積極性。學(xué)生們學(xué)習(xí)興趣一濃,再加教師巧妙引導(dǎo),一切也就水到渠成了。

          三、教學(xué)思維

          (1)選擇新奇的內(nèi)容,引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

          小學(xué)各年級,特別是低年級學(xué)生的思維以直觀形象為主,可多選擇選擇一些圖形兼并的習(xí)題為內(nèi)容;蚴沁x擇一些趣味性強而又富有知識點的游戲也可以起到激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情。

         。2)選擇活動內(nèi)容應(yīng)貼近學(xué)生的生活

          根據(jù)“切身性策略”,學(xué)生如果遇到自己過去經(jīng)驗中熟悉的東西,與自己未來目標(biāo)相聯(lián)系的事物或使自己充當(dāng)主要角色的事情都會產(chǎn)生濃厚的興趣。興趣小組可以應(yīng)用這一策略選擇與學(xué)生生活密切聯(lián)系的內(nèi)容。

         。3)選擇活動內(nèi)容應(yīng)緊密聯(lián)系課堂教學(xué)內(nèi)容

          學(xué)生在課堂教學(xué)中學(xué)習(xí)基本數(shù)量關(guān)系,并根據(jù)這些關(guān)系解答簡單的一般應(yīng)用題和典型應(yīng)用題。在興趣小組活動中可以應(yīng)用基本數(shù)量關(guān)系,采用靈活的解題方法解答有趣的應(yīng)用題。小組的活動內(nèi)容來自課本,高于課本,容易引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。因此,選擇興趣小組的活動內(nèi)容應(yīng)注意新奇性,實踐性和綜合性,在“趣”字上下功夫。

          (4)改變原有的課堂教學(xué)方法,組織生動有趣的實踐活動

          前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基提出:要滿足學(xué)生的精神需要,必須讓學(xué)生過著豐富的精神生活。學(xué)生在學(xué)習(xí)活動,體育運動,社會交往和其他方面的活動中,獲得豐富的生活體驗,情緒體驗。

        小學(xué)數(shù)學(xué)興趣小組活動總結(jié)3

          當(dāng)聽到自己被虞老師選中參加數(shù)學(xué)思維社團時,我喜憂參半。喜的是,被選中的四人都是班級里數(shù)學(xué)比較優(yōu)秀的人;憂的是,自己心愛的足球社團不能參加了。最后,我還是選擇了數(shù)學(xué)思維社團。

          一學(xué)期下來,我可以很自豪地說,當(dāng)初的`選擇是正確的!每星期一下午,都是我們補充課外數(shù)學(xué)能量的時候。因為,只有那天,才有數(shù)學(xué)思維社團課。社團傅老師,教了我們很多難題的解題方法。每次一拿到習(xí)題,我們都絞盡腦汁地思考,可有時候還是想不出所以然來。這時候,傅老師就帶著我們一起探索這道習(xí)題,在傅老師的引導(dǎo)下,我們一下子解決了這個疑惑。經(jīng)過積累,我掌握了很多奧數(shù)題的解體方法,比如植樹問題、周期問題、和倍問題等等。有一次,我還被傅老師請上臺,給同學(xué)們講一道和倍問題的題目。傅老師夸我:“講得很好!說明樂建余完全理解了這道題目!”這時候,我是有多高興啊!

          有時候,回家后,我還故意拿出這些奧數(shù)題來考考老爸和老媽。我靠,他們居然也有被我考到的時候。這時,我就把傅老師教我的解題方法告訴老爸老媽。每每這時,他們都對我贊不絕口!

          這學(xué)期的數(shù)學(xué)思維課結(jié)束了,傅老師告訴我們,下學(xué)期還要學(xué)很多新的知識,比如差倍問題等等。我想:我一定還要參加數(shù)學(xué)思維社團,讓自己變得更聰明,思維更敏捷!

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