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      2. 中考備考工作總結(jié)

        時(shí)間:2023-02-01 11:38:52 總結(jié) 我要投稿

        中考備考工作總結(jié)

          總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,通過它可以正確認(rèn)識(shí)以往學(xué)習(xí)和工作中的優(yōu)缺點(diǎn),不如我們來制定一份總結(jié)吧?偨Y(jié)怎么寫才不會(huì)流于形式呢?下面是小編為大家整理的中考備考工作總結(jié),僅供參考,希望能夠幫助到大家。

        中考備考工作總結(jié)

        中考備考工作總結(jié)1

          一、指導(dǎo)思想

          以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的十七大和十七屆三中、四中全會(huì)精神,樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,堅(jiān)持依法治國(guó)基本方略,全面落實(shí)《省委、省政府轉(zhuǎn)發(fā)<省委宣傳部、省司法廳關(guān)于—2ol0年依法治省暨“五五”普法工作規(guī)劃>的通知》和《中共州委、州人民政府關(guān)于印發(fā)<自治州“五五”普法和“十一五”時(shí)期依法治州工作規(guī)劃>的通知》等重要文件精神和要求,全面客觀地總結(jié)檢查民政系統(tǒng)第五個(gè)五年普法依法治理工作情況,進(jìn)一步推進(jìn)依法治州,建設(shè)法治民政,為“實(shí)施‘三州’戰(zhàn)略,推進(jìn)綠色繁榮”,促進(jìn)全州經(jīng)濟(jì)社會(huì)可持續(xù)發(fā)展創(chuàng)造良好的法治環(huán)境。

          二、驗(yàn)收內(nèi)容及標(biāo)準(zhǔn)

          以《州“五五”普法和“十一五”時(shí)期依法治州工作規(guī)劃》的實(shí)施和州人大常委會(huì)有關(guān)決議的貫徹執(zhí)行情況為主要內(nèi)容。重點(diǎn)檢查組織領(lǐng)導(dǎo)和機(jī)構(gòu)建設(shè)情況;領(lǐng)導(dǎo)干部、公務(wù)員、青少年、民政福利企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理人員、農(nóng)民等重點(diǎn)普法對(duì)象學(xué)法、用法情況;“法律六進(jìn)”活動(dòng)開展情況;《憲法》、《國(guó)家公務(wù)員法》、《中華人民共和國(guó)國(guó)家安全法》、《安全生產(chǎn)法》、《物權(quán)法》、《勞動(dòng)合同法》、《就業(yè)促進(jìn)法》、《企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理法》、《治安管理處罰法》、《人口與計(jì)劃生育法》、《行政許可法》、《中華人民共和國(guó)突發(fā)事件應(yīng)對(duì)法》、《突發(fā)事件應(yīng)對(duì)法》、《婚姻法》、《婚姻登記管理?xiàng)l例》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《中華人民共和國(guó)村民委員會(huì)組織法》、《中華人民共和國(guó)居民委員會(huì)組織法》、《革命烈士褒揚(yáng)條例》、《軍人撫恤優(yōu)待條例》、《退伍義務(wù)兵安置條例》、《革命烈士紀(jì)念建筑物管理保護(hù)辦法》、《社會(huì)團(tuán)體登記管理?xiàng)l例》、《外國(guó)商會(huì)管理暫行規(guī)定》、《基金會(huì)管理辦法》、《國(guó)務(wù)院關(guān)于行政區(qū)劃管理的規(guī)定》、《國(guó)務(wù)院關(guān)于殯葬管理的暫行規(guī)定》、《行政區(qū)域邊界爭(zhēng)議處理?xiàng)l例》、《農(nóng)村五保供養(yǎng)工作條例》、《地名管理?xiàng)l例》《土家族苗族自治州自治條例》等國(guó)家基本法律和與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、與社會(huì)和諧穩(wěn)定、與民生密切相關(guān)的法律法規(guī)的宣傳教育情況;依法治理工作尤其是法治單位創(chuàng)建活動(dòng)開展情況;普法依法治理保障措施落實(shí)情況。具體按《州“五五”普法依法治理工作驗(yàn)收考核標(biāo)準(zhǔn)》實(shí)施(附后)。

          三、驗(yàn)收時(shí)間安排

          20xx年3—5月,各縣、市民政局、州局各科室、直屬各單位自查準(zhǔn)備,組織本級(jí)驗(yàn)收;6月上旬,迎接州依法治州工作領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)民政系統(tǒng)“五五”普法依法治理工作進(jìn)行檢查考核驗(yàn)收;6月底迎接全省檢查驗(yàn)收;7至9月迎接全國(guó)檢查驗(yàn)收。

          四、驗(yàn)收步驟及方法

          (一)自查準(zhǔn)備。3月至5月,縣市民政局、州局各科室、直屬各單位要根據(jù)國(guó)家、省、州和本方案有關(guān)要求,結(jié)合民政工作實(shí)際,對(duì)照州“五五”普法依法治理檢查驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn),認(rèn)真組織進(jìn)行自查,逐項(xiàng)進(jìn)行評(píng)估,在全面總結(jié)的基礎(chǔ)上,認(rèn)真查漏補(bǔ)缺,及時(shí)補(bǔ)充完善相關(guān)資料,追加措施,落實(shí)各項(xiàng)工作。同時(shí),要按要求做好普法檔案的整理,并針對(duì)存在問題,落實(shí)整改措施,為迎接上級(jí)檢查做好相關(guān)資料和現(xiàn)場(chǎng)準(zhǔn)備。

          (二)檢查驗(yàn)收。20xx年6月上旬,迎接州普法依法治州領(lǐng)導(dǎo)小組檢查驗(yàn)收組的檢查驗(yàn)收。檢查驗(yàn)收主要采取一聽、二查、三看、四訪、五評(píng)的方法。

          1、聽匯報(bào)。聽取各單位對(duì)“五五”普法依法治理工作全面匯報(bào)。匯報(bào)材料必須全面總結(jié)本單位“五五”普法及依法治理工作所采取的措施,取得的成效和經(jīng)驗(yàn),查找存在的突出問題和不足。提出今后普法依法治理工作的對(duì)策和建議。

          2、查資料。查閱單位在“五五”普法依法治理工作中的檔案資料,主要包括工作規(guī)劃、工作安排、工作總結(jié)、工作制度、工作經(jīng)驗(yàn)、學(xué)法考勤記錄、考試試卷、考試名冊(cè)、教材發(fā)行、各類典型及表彰獎(jiǎng)勵(lì)等以及省、州普法辦交辦的其它工作任務(wù)完成情況。

          3、看現(xiàn)場(chǎng)。對(duì)單位普法依法治理辦公室的人員配備、辦公設(shè)施、工作經(jīng)費(fèi)落實(shí)情況和對(duì)外宣傳情況進(jìn)行檢查。

          4、作走訪。組織被檢查驗(yàn)收單位部分干部、群眾進(jìn)行座談,并進(jìn)行民主測(cè)評(píng)和問卷調(diào)查,了解學(xué)法用法情況以及對(duì)本單位普法依法治理工作的`評(píng)價(jià)。

          5、評(píng)分?jǐn)?shù)。按照《州“五五”普法依法治理工作驗(yàn)收考核標(biāo)準(zhǔn)》逐項(xiàng)量化打分。驗(yàn)收考核按100分的分值計(jì)算,考核達(dá)到90分以上為優(yōu)秀,70分以上、90分以下為合格,60分以上、70分以下為基本合格,60分以下為不合格。

          (三)總結(jié)表彰。州驗(yàn)收組在對(duì)各部門的檢查驗(yàn)收后寫出考核驗(yàn)收?qǐng)?bào)告(包括基本情況、主要成績(jī)、存在的問題和建議),提出被驗(yàn)收單位優(yōu)秀、合格、基本合格或不合格的意見,并向州依法治理工作領(lǐng)導(dǎo)小組匯報(bào)。根據(jù)《湖北省法制宣傳條例》“關(guān)于沒有達(dá)到法制宣傳教育工作考核標(biāo)準(zhǔn)的地方、部門或單位,不得授予其精神文明建設(shè)和社會(huì)治安綜合治理有關(guān)的榮譽(yù)稱號(hào)”的規(guī)定和州精神文明辦公室、州綜治辦公室和州依法治州辦公室文件要求,考核結(jié)果將作為評(píng)選文明單位和綜治先進(jìn)單位的依據(jù)。州普法依法治州工作領(lǐng)導(dǎo)小組將于年底召開全州“五五”普法依法治理總結(jié)表彰大會(huì),通報(bào)考核驗(yàn)收結(jié)果,評(píng)選“五五”普法和“十一五”時(shí)期依法治理工作先進(jìn)典型,州委、州政府將對(duì)“五五”普法依法治理先進(jìn)單位和個(gè)人予以表彰。

          五、工作要求

          (一)統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí),加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。“五五”普法依法治理考核驗(yàn)收是對(duì)《省委、省政府轉(zhuǎn)發(fā)<省委宣傳部、省司法廳關(guān)于—20l0年依法治省暨“五五”普法工作規(guī)劃>的通知》和“中共州委、州人民政府關(guān)于印發(fā)<自治州“五五”普法和“十一五”時(shí)期依法治州工作規(guī)劃>的通知》等重要文件精神落實(shí)情況的全面檢驗(yàn),也是對(duì)推進(jìn)依法治州,和諧、平安以及法治民政建設(shè)取得成就的重要檢驗(yàn),州、省及國(guó)家二、三季度將相繼對(duì)各單位普法工作考核驗(yàn)收。迎檢準(zhǔn)備工作時(shí)間緊迫,任務(wù)繁重。各單位要統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識(shí),克服麻痹松懈情緒,各縣、市民政局、州局直屬各單位要高度重視“五五”普法檢查驗(yàn)收工作,要把檢查驗(yàn)收工作納入全年度民政工作的重要內(nèi)容,切實(shí)加強(qiáng)對(duì)總結(jié)驗(yàn)收工作的組織領(lǐng)導(dǎo)。要積極爭(zhēng)取各級(jí)人大代表、政協(xié)委員和社會(huì)各界人士到民政部門對(duì)普法依法治理驗(yàn)收工作進(jìn)行視察檢查。各縣、市民政局、州局及直屬各單主要領(lǐng)導(dǎo)要親自掛帥,加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),切實(shí)抓好落實(shí)。一要成立迎檢工作領(lǐng)導(dǎo)小組,組建工作專班負(fù)責(zé)迎檢具體工作;二要召開迎檢動(dòng)員會(huì),安排部署迎檢工作;三要制定工作方案,分解工作任務(wù),落實(shí)目標(biāo)責(zé)任。四要以迎接考核驗(yàn)收為契機(jī),繼續(xù)抓好年度普法依法治理工作,深化工作目標(biāo),細(xì)化工作任務(wù),強(qiáng)化工作措施,鞏固擴(kuò)大工作成效。

        中考備考工作總結(jié)2

        尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:

          大家上午好!20xx年中考早已塵埃落定,回首過去的一年,我們克服了諸多困難和客觀上的不利因素,所擔(dān)任的九一班中考也取得了3個(gè)總分B,15個(gè)總分C+的不錯(cuò)成績(jī),雖然沒有達(dá)到我們制訂的目標(biāo),這多少讓人有點(diǎn)遺憾,但總體而言,我班中考還是取得了一定的成績(jī);仡櫼荒陙硭哌^的中考備考日子,所經(jīng)歷的風(fēng)風(fēng)雨雨,這其中的滋味,只有經(jīng)歷過的人才能深有體會(huì)。今天,本著及時(shí)總結(jié)、積極反思、推進(jìn)工作的出發(fā)點(diǎn),下面我就把我過去班主任工作中的點(diǎn)滴做法向各位作以匯報(bào),不到之處,敬請(qǐng)批評(píng)指正。

          一、學(xué)情分析,對(duì)癥下藥。

          九一班原有人數(shù)51人,其中走讀生6人,絕大多數(shù)都是內(nèi)宿生,且絕大多數(shù)都是原東方小學(xué)部直升上來的,我們習(xí)慣上把它稱之為“東方班”。老教師的都知道,“東方班”不好管,因?yàn)樗麄儚男【宛B(yǎng)成了“養(yǎng)尊處優(yōu)”的壞毛病,熬不了累,更吃不了苦。記得初一有個(gè)學(xué)生,叫陳宗良,他家開了幾個(gè)油站,我叫他努力學(xué)習(xí),你知道他怎么回應(yīng)我嗎?他說:“我學(xué)那么多干什么,我只要學(xué)會(huì)怎么數(shù)錢就可以了!碑(dāng)然,這不一定是他的'真心話,但至少說明他骨子里沒有意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性。

          二、統(tǒng)一思想,未雨綢繆。

          思想是行動(dòng)的先導(dǎo),是力量的引擎。共產(chǎn)黨之所以能打敗國(guó)民黨,很大程度上得益于思想政治的開導(dǎo)。同樣,要想打贏中考這一仗,也離不開思想教育。所以開學(xué)初,我便開始作學(xué)生的思想動(dòng)員工作,配合學(xué)部召開中考備考動(dòng)員大會(huì),并利用班會(huì)課開展形式多樣的主題班會(huì),使學(xué)生從思想上意識(shí)到了中考的重要性。做到思想統(tǒng)一,行動(dòng)一致。

          三、制訂目標(biāo),迎難而上。

          目標(biāo)引領(lǐng)一切,是行動(dòng)的指南,目標(biāo)又如同燈塔,照亮學(xué)生前行。針對(duì)我班實(shí)際情況,并征求學(xué)生意見,我班制訂了中考5個(gè)總分B+,10個(gè)總分B的奮斗目標(biāo)。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo),我還多次利用班會(huì)作思想動(dòng)員工作。鼓勵(lì)學(xué)生盡自己最大的努力去學(xué),去追求自己的目標(biāo)。但最終還是沒能實(shí)現(xiàn)所制訂的中考目標(biāo),實(shí)在是深感內(nèi)疚。

          四、常規(guī)管理,細(xì)化要求。

          班級(jí)是學(xué)校的基本單位,是學(xué)校開展思想、文化教育的載體,直接影響著學(xué)生的身心發(fā)展。班級(jí)管理的好與壞將直接影響到中考的好與壞,可以說在整個(gè)中考備考的過程都要始終圍繞著班級(jí)管理,如果拋開班級(jí)管理去談中考備考,則猶如紙上談兵。所以我想談?wù)劙嗉?jí)管理在中考備考中的幾點(diǎn)不成熟的看法。

         。ㄒ唬、應(yīng)加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè),構(gòu)建和諧班級(jí)。

          如果說美好環(huán)境能塑造美好人格的說法是正確的話,那么營(yíng)造積極向上,文明和諧的班級(jí)文化氛圍則是對(duì)中考備考工作的一種有效手段。所以在進(jìn)入初三伊起,我們幾個(gè)畢業(yè)班就按照學(xué)部德育處要求,并結(jié)合本班實(shí)際,開始布置以中考為內(nèi)容的班級(jí)文化,并建立健全班規(guī)班約,完善班級(jí)管理各種機(jī)制。讓學(xué)生一進(jìn)入教室,就能時(shí)刻感受到中考氛圍,從而增強(qiáng)學(xué)生的中考緊迫感。

         。ǘ、應(yīng)樹立良好班風(fēng),培養(yǎng)正確輿論導(dǎo)向。

          正確輿論對(duì)于學(xué)生的自我教育非常重要。我們往往通過語言說理,榜樣示范,品德評(píng)價(jià)等多種方法使學(xué)生樹立正確的是非觀,形成集體意識(shí);以議論、評(píng)價(jià)、表揚(yáng)與鼓勵(lì)的方式對(duì)班集體的動(dòng)向加以肯定或否定,培養(yǎng)學(xué)生良好的榮譽(yù)感、自豪感和主人翁意識(shí),使學(xué)生既能看到自己的進(jìn)步,又能看到自己的不足。

         。ㄈ、應(yīng)完善班委,培養(yǎng)班干小能手。

          要管好一個(gè)班級(jí),僅僅依靠班主任一個(gè)人的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。就好比部隊(duì)打仗,僅靠一個(gè)司令,哪怕這個(gè)司令有三頭六臂,也打不下來。只有充分發(fā)揮廣大官兵的主動(dòng)性和積極性,才能夠打好仗。同樣,要管好一個(gè)班級(jí),也需要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生特別是班干部參與管理的積極性和主動(dòng)性,充分發(fā)揮他們的才干和能力去管理班級(jí)。所以培養(yǎng)一個(gè)能管得住班級(jí)的班委,在中考備考當(dāng)中就顯得尤為重要,否則,僅靠班主任一人,累死你不說,還不一定能管好,更不用談中考成績(jī)了。

          五、心理疏導(dǎo),及時(shí)跟蹤。

          中考,不僅僅考的是學(xué)生,也考家長(zhǎng),考學(xué)校。這樣一張無形的中考大網(wǎng),就像泰山壓頂一般壓在了學(xué)生的身上,更何況學(xué)生正處在身心發(fā)育時(shí)期,心理素質(zhì)還不過硬。要承受這樣的重壓,還真需要付出一定的耐力才行。特別是最后階段,學(xué)生在經(jīng)過幾次的模擬考試以及平時(shí)的測(cè)試之后,緊張焦慮的情緒已經(jīng)達(dá)到頂峰,所以培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)則是成功的關(guān)鍵。這也是我們班主任后半學(xué)期不能缺少的一項(xiàng)重要工作。因此我們要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的心理動(dòng)向,給學(xué)生多做積極的心理暗示,引導(dǎo)他們明確自己的奮斗目標(biāo),調(diào)整好自己的學(xué)習(xí)心態(tài),避免出現(xiàn)過渡焦慮。

          六、反思不足,以待提高。

          盡管我班在中考取得了一定的成績(jī),但離我們制訂的目標(biāo)還有一定的距離,這也折射出我們班在中考備考當(dāng)中存在著欠缺與不足,下面我來反思一下。

          (一)在班級(jí)管理方面

          1、在具體工作中還做得不夠細(xì);沒能深入學(xué)生,對(duì)一些問題不能及時(shí)發(fā)現(xiàn)并及時(shí)處理。

          2、沒有形成良好的班集體學(xué)習(xí)氛圍,導(dǎo)致部分學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)熱情。

          3、沒能建立起強(qiáng)大的班級(jí)管理團(tuán)隊(duì),導(dǎo)致部分學(xué)生缺乏團(tuán)隊(duì)意識(shí)和班集體意識(shí),沒有集體榮譽(yù)感。

          4、沒有真正發(fā)揮班干部管理班級(jí)的主觀能動(dòng)性。

          5、沒能更多的關(guān)注學(xué)困生或后進(jìn)生,導(dǎo)致他們產(chǎn)生厭學(xué)情緒,甚至有個(gè)別想放棄學(xué)業(yè)。

         。ǘ┰诮虒W(xué)管理方面

          1、沒能激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣,導(dǎo)致班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)氛圍不濃。

          2、在教學(xué)當(dāng)中缺少引領(lǐng)和必要的點(diǎn)撥,未形成平等民主的對(duì)話研究氛圍;

          3、對(duì)教材的理解與把握還不夠準(zhǔn)確,特別是對(duì)課標(biāo)的解讀上還沒到位。

          4、在學(xué)法指導(dǎo)上還做得不夠到位。

          5、在培優(yōu)補(bǔ)差上還做不到精準(zhǔn)化。

        中考備考工作總結(jié)3

          1、爭(zhēng)分奪秒 完成進(jìn)度

          初三新課的教學(xué)與總復(fù)習(xí),時(shí)間緊、內(nèi)容多是困擾每一位教師的問題,我們的具體做法是:集中討論、結(jié)合學(xué)情,制定教學(xué)計(jì)劃,多方協(xié)調(diào),統(tǒng)一進(jìn)度,組內(nèi)監(jiān)督,緊鑼密鼓,爭(zhēng)分奪秒,穩(wěn)步實(shí)施教學(xué),使全年的新課教學(xué)任務(wù)在第二學(xué)期的第一周內(nèi)全部完成,由于進(jìn)度順利,掌握了主動(dòng),使總復(fù)習(xí)的時(shí)間有了保證。

          2、復(fù)習(xí)計(jì)劃周密 落實(shí)步步到位

          第二學(xué)期從教師報(bào)到的那天起,就立刻組織全組教師進(jìn)行集體備課,商討本學(xué)期的復(fù)習(xí)計(jì)劃及中考目標(biāo),提前備好一周的復(fù)習(xí)課,并在開學(xué)第二周內(nèi)制訂好各項(xiàng)計(jì)劃且有條不紊地步步實(shí)施,轉(zhuǎn)入全面系統(tǒng)的總復(fù)習(xí)。全組教師統(tǒng)一認(rèn)識(shí),統(tǒng)一進(jìn)度,統(tǒng)一檢測(cè)。第一輪(從第2周至第10周)的復(fù)習(xí)緊緊抓住課本,以夯實(shí)基礎(chǔ)為主,盡量做到細(xì)致一些,以點(diǎn)帶面,形成網(wǎng)絡(luò),使全體學(xué)生對(duì)整個(gè)初中物理知識(shí)有一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí);第二輪(從第11周至第14周)專題復(fù)習(xí),注重知識(shí)的整合,方法和技巧的指導(dǎo),結(jié)合教材,適當(dāng)拓展,將知識(shí)與能力有機(jī)結(jié)合起來,使學(xué)生不斷鞏固提高;第三輪(從第15周至第19周)復(fù)習(xí),結(jié)合課標(biāo),針對(duì)考點(diǎn),精心設(shè)計(jì)了十幾套綜合模擬試卷,進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練,提高了學(xué)生們解題的速度和正確率,鍛煉學(xué)生合理分配考試時(shí)間,減少失誤丟分,同時(shí),加強(qiáng)心理輔導(dǎo),幫助學(xué)生們減壓,樹立自信,輕松應(yīng)考。

          3、定期開展集體備課活動(dòng) 集中反饋信息 調(diào)整復(fù)習(xí)策略

          有效的集體備課活動(dòng),能加深全組成員對(duì)課標(biāo)、教材的認(rèn)識(shí),提高備課的質(zhì)量;能整合全組的資源,利于取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同提高;例如:可讓全組成員一起研究近年來中考的試題,共同預(yù)判中考命題的方向;可定期交流中考的最新信息;可讓青年教師迅速成長(zhǎng),每次集體備課都是相互學(xué)習(xí)的過程,大家可以結(jié)合各班的學(xué)情,針對(duì)教學(xué)中碰到各種問題展開討論,暢所欲言,談一談,說一說本章節(jié)教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn),突破重點(diǎn)、難點(diǎn)的具體措施,不同程度的班級(jí),如何展開復(fù)習(xí)?教學(xué)中有什么困惑?如何合理分配課堂的講授與復(fù)習(xí)時(shí)間?如何培優(yōu)補(bǔ)差?等等。事實(shí)證明,堅(jiān)持集體備課,充分運(yùn)用集體的智慧去解決各種問題是非常有效的。一學(xué)期來,我們備課組每周定期活動(dòng)一次,多次開展組內(nèi)聽課評(píng)課活動(dòng),探索高效復(fù)習(xí)模式,互相學(xué)習(xí),互相借鑒;積極參加省、市教培院及兄弟學(xué)校組織的中考備考研討活動(dòng),不斷收集各種復(fù)習(xí)資料為我所用;每次月考、綜合檢測(cè)、市;蚴∧y(cè)試,均及時(shí)進(jìn)行質(zhì)量分析,反饋學(xué)生出現(xiàn)的問題,改進(jìn)復(fù)習(xí)策略,設(shè)計(jì)有針對(duì)性的習(xí)題進(jìn)行統(tǒng)一強(qiáng)化訓(xùn)練,不斷查漏補(bǔ)差;同時(shí),組織組內(nèi)各教師,認(rèn)真研究近幾年我省中考試卷,結(jié)合《課標(biāo)》和《畢業(yè)達(dá)標(biāo)指導(dǎo)》,明確要求,弄清重點(diǎn)和難點(diǎn),找準(zhǔn)熱點(diǎn),按計(jì)劃、有目的地進(jìn)行針對(duì)性檢測(cè),卓有成效。

          4、關(guān)注兩類生 做好跟蹤督導(dǎo) 提升中考兩率

          開學(xué)初,備課組立刻與各班班主任密切配合,全組教師經(jīng)過討論制定出備課組及個(gè)人的中考目標(biāo),以中考目標(biāo)為方向,落實(shí)好各班重點(diǎn)幫扶的.對(duì)象,即在各次月考、上學(xué)期期末考、綜合檢測(cè)成績(jī)?cè)?0-89分和45-59分這兩類學(xué)生,具體落實(shí)到每位科任教師身上,此后的每次月考或檢測(cè),組內(nèi)都要對(duì)這兩類學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行跟蹤調(diào)查,督促檢查落實(shí)效果,極大地調(diào)動(dòng)了各教師工作的積極性、主動(dòng)性,迅速地提高了各班的合格率和優(yōu)秀率。

          存在的一些問題

          1、年年中考,我省試題的易、中、難題目所占分值之比為7:2:1,基礎(chǔ)是關(guān)鍵,為何相當(dāng)多的學(xué)生失分在這個(gè)7和2中呢?這說明我們課堂的有效性仍不高,如何提高課堂的效率仍需加強(qiáng)和探討。

          2、由于時(shí)間關(guān)系,初三的教學(xué)和復(fù)習(xí)進(jìn)度非常緊,學(xué)生要掌握好物理,課堂的練習(xí)非常重要,但實(shí)際情況往往是教師講得多,學(xué)生練得少,如何合理分配講練時(shí)間,是今后復(fù)習(xí)課中要認(rèn)真解決的問題。

          3、近年來,每一屆的學(xué)生都害怕電學(xué)內(nèi)容,尤其一到《歐姆定律》和《電功率》這兩章,學(xué)生的成績(jī)立刻兩極分化,拖了后腿。造成兩極分化的深層原因到底是什么?今后在教學(xué)中如何教好這兩章內(nèi)容,有待我們認(rèn)真去探討。

          對(duì)今后中考備考的一些建議

          1、要轉(zhuǎn)變觀念,貼近生活,趣化課堂,變教為導(dǎo);

          2、要重視基礎(chǔ)練習(xí),嚴(yán)防分化,結(jié)合實(shí)際應(yīng)用,強(qiáng)化針對(duì)性訓(xùn)練;

          3、要重視科學(xué)實(shí)驗(yàn)探究,大力開展實(shí)驗(yàn)活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生能力;

          4、要團(tuán)結(jié)協(xié)助,研究中考命題,牢固樹立兩年備考,處處注意與中考接軌;

          5、要關(guān)注每一位學(xué)生,做良師益友,排憂解難,提升兩率。

        中考備考工作總結(jié)4

          中考語文復(fù)習(xí):中考最后一個(gè)月該如何度過?

          中考最后一個(gè)月該如何度過?

          合理安排時(shí)間

          不知道大家第一輪復(fù)習(xí)的怎么樣了,是否完成了上學(xué)期的學(xué)習(xí)計(jì)劃,接下來的學(xué)習(xí)計(jì)劃安排好了嗎?建議在剩下的時(shí)間里最好能將計(jì)劃更細(xì)致些,具體到早、午、晚做什么、學(xué)什么、復(fù)習(xí)什么。只有做好詳細(xì)的計(jì)劃,才能夠達(dá)到事半功的效果。

          保持平衡,打牢基礎(chǔ)

          一輪復(fù)習(xí)在中考的全程復(fù)習(xí)中處于基礎(chǔ)性階段,也是先導(dǎo)性階段,主要任務(wù)是全面復(fù)習(xí),夯實(shí)基礎(chǔ)。一輪復(fù)習(xí)的基本要求是控制難度,抓綱務(wù)本,夯實(shí)雙基,全面復(fù)習(xí),單元過關(guān)。

          根據(jù)往年中考試卷的難度8:1:1的分布,可以間接說明一輪復(fù)習(xí)中基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)的重要性和必要性。一輪復(fù)習(xí)的功能主要復(fù)習(xí)舊知,鞏固和深化基本概念、基本規(guī)律、基本方法、基本技能與基本思想,為后續(xù)復(fù)習(xí)掃清了基礎(chǔ)性知識(shí)的.障礙,將為二輪復(fù)習(xí)以及思維能力提升進(jìn)一步奠定基礎(chǔ)。

          因此,應(yīng)該在盡量照顧弱勢(shì)科目的前提下,全面兼顧各科,并且努力提高優(yōu)勢(shì)科目,以期在優(yōu)勢(shì)科目的考試中與別人拉開差距,彌補(bǔ)弱勢(shì)科目的不足。

          生活規(guī)律,保證學(xué)習(xí)

          從某種意義來說,中考不僅是智力的競(jìng)爭(zhēng),也是體力的競(jìng)爭(zhēng)。很多同學(xué)為了爭(zhēng)取時(shí)間“開夜車”或不午睡,犧牲休息時(shí)間去突擊學(xué)習(xí),這樣不僅成效不高,還會(huì)搞垮身體。之前,有新聞報(bào)道,有個(gè)高考班為了給考生補(bǔ)充能量,集體打吊瓶,在網(wǎng)絡(luò)上火了陣子。結(jié)果呢,竟然沒有一個(gè)人考上重點(diǎn)。

          所以,應(yīng)該保持正常的生活,生活越有規(guī)律,學(xué)習(xí)成效就越大,成績(jī)上升就越快。

          加強(qiáng)思維能力培養(yǎng)

          在課堂上應(yīng)該多思多問,老師講解的內(nèi)容相當(dāng)豐富,并具有很強(qiáng)的邏輯性,他們所講的很多東西往往是多年教學(xué)實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)所得,是課本上根本找不到的,對(duì)培養(yǎng)我們的分析、判斷和推理能力具有很大的幫助。

          所以,課堂上學(xué)生一定要緊跟老師的思路,集中注意力聽取他們一些獨(dú)特的見解,掌握他們的思維方式及其認(rèn)知規(guī)律,并認(rèn)真做好筆記。課外,更要多向任課教師請(qǐng)教,以加深理解,拓展知識(shí)面。此外,還應(yīng)當(dāng)經(jīng)常運(yùn)用邏輯思維進(jìn)行獨(dú)立思考,遇到問題應(yīng)該多思考幾遍,使自己的思維能力不斷得到鍛煉和提高。

          仔細(xì)分析錯(cuò)誤,避免重犯

          每次中考結(jié)束,都會(huì)出現(xiàn)一些狀元,隨之而出的就是狀元筆記,狀元經(jīng)驗(yàn)。而他們都有一些相似的地方,比如,按時(shí)休息、保持平常心等,而最重要的就是錯(cuò)題本。對(duì)于做練習(xí)或各種測(cè)驗(yàn)中出現(xiàn)的一些錯(cuò)誤,不能只簡(jiǎn)單更正一下就完事,而要認(rèn)真地加以分析,找出造成錯(cuò)誤的癥結(jié)所在。

          這些癥結(jié)正暴露了我們掌握得不夠牢固的某些薄弱環(huán)節(jié),因而要及時(shí)地查漏補(bǔ)缺。因此每個(gè)學(xué)生都應(yīng)該有個(gè)錯(cuò)題本,通過分析錯(cuò)題,明白自己的弱點(diǎn),經(jīng)常拿錯(cuò)題本翻翻,可進(jìn)一步鞏固基礎(chǔ)知識(shí),以避免下一次重犯錯(cuò)誤。

          善于歸納和總結(jié)

          歸納和總結(jié),這是使知識(shí)條理化、網(wǎng)絡(luò)化和立體化的關(guān)鍵一環(huán)。

          可從兩方面進(jìn)行總結(jié):

         。ㄒ唬﹥(nèi)容上,分科、按體系、分章節(jié)。

         。ǘ⿻r(shí)間上,每節(jié)課后、每次作業(yè)后、每輪測(cè)驗(yàn)后、每日、每周、每月,都應(yīng)及時(shí)梳理、鞏固知識(shí)點(diǎn)。最好每天睡覺前理一理今天復(fù)習(xí)了什么,學(xué)到了什么,睡覺是一個(gè)很好的學(xué)習(xí)過程,通過睡前的小結(jié),會(huì)使內(nèi)容更加印象深刻。

          保持平常心,要自信

          保持一顆平常心,放松自己的心靈,不要被分?jǐn)?shù)牽著鼻子走。考前多做幾套模擬卷,多感受一下氛圍,適應(yīng)考試節(jié)奏。在競(jìng)爭(zhēng)壓力面前不屈服,在挫折面前不灰心喪氣,學(xué)習(xí)上盡力而為,即可問心無愧。

        中考備考工作總結(jié)5

          一、20xx年中考總結(jié)

         。ㄒ唬┲饕煽(jī)

          在寶安區(qū)教育局、教科培中心的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在學(xué)校董事會(huì)、校長(zhǎng)室及社會(huì)各界的大力支持下,經(jīng)過全體師生的共同努力,上南學(xué)校20xx年中考再創(chuàng)佳績(jī),譜寫了上南學(xué)校中考?xì)v史的新篇章。欣喜之余,我們深感它的來之不易,它是我們上南人集體智慧和汗水的結(jié)晶。201

          3年我校中考成績(jī)又取得歷史性的突破,總平均分526分,600分以上5人,500分以上26人,在寶安區(qū)民辦學(xué)校中名列前茅。

          (二)主要做法

          1.董事會(huì)高度重視,校領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)決策

          我校董事會(huì)和校領(lǐng)導(dǎo)高度重視九年級(jí)教學(xué)工作,始終把中考成績(jī)作為衡量教學(xué)質(zhì)量的標(biāo)尺。開學(xué)伊始就成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的中考領(lǐng)導(dǎo)小組。主抓教學(xué)工作的朱校長(zhǎng)和吳主任深入課堂聽課和檢查備考情況,確保中考目標(biāo)的落實(shí)。

          2.科任教師傾心盡力,團(tuán)結(jié)協(xié)作

          教師傾心盡力,團(tuán)結(jié)協(xié)作是中考備考中的重中之重,團(tuán)結(jié)就是力量,全體九年級(jí)教師以大局為重,為提高學(xué)生成績(jī)盡心盡力,不同學(xué)科之間共同交流,不搞單干,不固步自封,做到資源共享。

          3.重視“兩會(huì)”,促進(jìn)教學(xué)

          一是每個(gè)周四召開備考會(huì),教師們通過交流學(xué)情,切磋經(jīng)驗(yàn),研討中考應(yīng)對(duì)策略;二是月考質(zhì)量分析會(huì)。通過縱向比較確定潛能生和后進(jìn)生,從而更好的分層教學(xué);通過橫向比較,有助于定位尖子生,便于教師有針對(duì)性的培優(yōu)。讓每個(gè)學(xué)生考一次都有一次收獲,明確成敗得失,查漏補(bǔ)缺,成績(jī)?nèi)缰ヂ殚_花-------節(jié)節(jié)高。

         。ㄈ┐嬖诘膯栴}和反思

          1.加大學(xué)科之間的整合力度

          從每一科A以上的人數(shù)來看,成績(jī)都算不錯(cuò),但600分率卻總體來說還不高,因此,對(duì)學(xué)生的偏科現(xiàn)象,要加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo),促進(jìn)學(xué)生學(xué)科平衡發(fā)展。

          2.英語聽說考試備考桎梏

          受條件限制,學(xué)校沒有語音室,不能很好的給學(xué)生提供聽說的機(jī)會(huì)。大部分學(xué)生本來英語聽說能力就差,只有到聽說模擬考試的時(shí)候才有真正上機(jī)的機(jī)會(huì),到正式中考僅有一周的時(shí)間,準(zhǔn)備工作過于倉(cāng)促,導(dǎo)致英語聽說考試成績(jī)不好,直接影響了英語學(xué)科成績(jī)。

          3. 備考工作缺乏常態(tài)化、持續(xù)化

          20xx年我校有三名學(xué)生基礎(chǔ)較差,整體影響中考成績(jī)。九年級(jí)學(xué)生基礎(chǔ)薄弱,學(xué)困生偏多,在這一年中,就算九年級(jí)教師使出渾身解數(shù)也很難讓學(xué)困生發(fā)生質(zhì)的飛躍。因此,要提高中考成績(jī),

          七、八年級(jí)的學(xué)習(xí)同樣不能放松。在以后的教學(xué)管理中,還要抓好七、八年級(jí)的教學(xué),力求備考工作的常態(tài)化、持續(xù)化。

          二、20xx年中考備考計(jì)劃

          新學(xué)年,新起點(diǎn),新希望。為了實(shí)現(xiàn)中考成績(jī)穩(wěn)中求進(jìn)有新的突破,特制訂備考計(jì)劃如下:

         。ㄒ唬┤肆Y源分析

          1.本屆教師

          學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)九年級(jí)的工作高度重視,考慮到教師和學(xué)生的穩(wěn)定性,有3名教師跟班上。這是一個(gè)優(yōu)秀的年級(jí)組,新老結(jié)合,既有歷經(jīng)數(shù)屆九年級(jí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師,又有新任九年級(jí)的年輕教師,新老教師都有一個(gè)共同點(diǎn):責(zé)任心強(qiáng)、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、工作積極努力,相信九年級(jí)教師一定不負(fù)眾望。也相信全年級(jí)教師群策群力,發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的拼搏精神,全力以赴做好中考備考的'各項(xiàng)工作。

          2.本屆學(xué)生

          與往屆相比,今年九年級(jí)學(xué)生人數(shù)增多,除了2個(gè)公派班之外,還有2個(gè)非公派班,人數(shù)達(dá)200多人。學(xué)生整體水平參差不齊,從學(xué)科成績(jī)來看,學(xué)生兩極分化嚴(yán)重,就單個(gè)學(xué)生而言,自身發(fā)展也不均衡,偏科現(xiàn)象極為嚴(yán)重。后進(jìn)生面積廣,部分學(xué)科成績(jī)太低。這些問題的存在必將注定20xx年中考道路的坎坷不平。

         。ǘ20xx年中考目標(biāo)與任務(wù)

          在20xx年中考基礎(chǔ)上有新的突破:總平均分500分,600分以上人數(shù)10人,700分以上人數(shù)1—2人。

          (三)具體措施

          1.備考小組,各司其職

          成立以校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)為組長(zhǎng),教務(wù)主任、德育主任、年級(jí)長(zhǎng)、中考備考組長(zhǎng)為組員的領(lǐng)導(dǎo)小組,切實(shí)加強(qiáng)對(duì)中考備考工作的全面科學(xué)領(lǐng)導(dǎo),總結(jié)經(jīng)驗(yàn)汲取教訓(xùn),查找備考工作的薄弱環(huán)節(jié),尋求整改的方案和措施。從而使備考工作有序地進(jìn)行。

          2.聚焦課堂,贏在課堂

          務(wù)實(shí)高效地抓好課堂教學(xué),課堂教學(xué)要精講精練,密切結(jié)合生活實(shí)際,教師要發(fā)揮好自己的主導(dǎo)作用,引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮主體意識(shí)。課堂教學(xué)要先學(xué)后聽、堂上練習(xí);做到“堂堂清”;課堂教學(xué)做到“五不”:(1)學(xué)生沒有預(yù)習(xí)不上課;(2)沒有有效互動(dòng)不上課;(3)沒有堂上作業(yè)不上課;(4)沒有聯(lián)系實(shí)際、貼近生活不上課;(5)沒有小結(jié)不上課。切實(shí)聚焦課堂,向40分鐘要質(zhì)量。

          3.抓好培優(yōu)輔差工作,

          中考成績(jī)要上去,必須要有拔尖的人才,所以培優(yōu)工作很關(guān)鍵。要想全面提高教學(xué)質(zhì)量,后進(jìn)生也不能拖后腿,所以輔差也顯得尤為重要。要先做好優(yōu)生、差生和臨界生的思想工作,確定培優(yōu)輔差學(xué)生名單,對(duì)他們進(jìn)行全程跟蹤,成績(jī)建檔,要定期對(duì)他們進(jìn)行檢查,從而及時(shí)地查漏補(bǔ)缺,確保培優(yōu)輔差的效果。

          4.落實(shí)優(yōu)生導(dǎo)師制,差生包干制;練習(xí)的題量要適中,題型要新穎,有發(fā)必做,有做必改,有改必評(píng),有錯(cuò)必糾;通過講評(píng)易錯(cuò)知識(shí)點(diǎn)和方法,幫助學(xué)生總結(jié)規(guī)律,生生科科都有錯(cuò)題本。

          5.堅(jiān)持月考制度

          每次月考要嚴(yán)密地組織,嚴(yán)格選題,把好質(zhì)量關(guān)。落實(shí)考后的質(zhì)量分析,要做到每次考試結(jié)束要能找準(zhǔn)問題,針對(duì)問題找出對(duì)策,有反思,有提高,有收獲。

          6.加大對(duì)非中考生的教育和管理。

          不符合條件的學(xué)生不參加中考,在班風(fēng)和學(xué)風(fēng)上為其他同學(xué)帶來的負(fù)面影響不可忽視。在學(xué)習(xí)上我們可以降低一些要求,但文明守紀(jì)方面,要仍然嚴(yán)格的要求,讓他們學(xué)會(huì)做人。

          7.潛心研究中考動(dòng)態(tài)

          關(guān)注中考的信息動(dòng)態(tài),認(rèn)真鉆研《中考考試說明》,找出中考的命題特點(diǎn)和規(guī)律。把握中考的命題的方向,拓展信息渠道,加強(qiáng)與教研員和其他學(xué)校的溝通和交流,提高備考的效率。

          8.家校聯(lián)手,形成合力

          要定期召開家長(zhǎng)會(huì),使學(xué)校、教師、家長(zhǎng)和學(xué)生產(chǎn)生互動(dòng),發(fā)揮整體效力,從而實(shí)現(xiàn)考生的既定目標(biāo)。

         。ㄋ模┯(jì)劃

          第一階段:要求各學(xué)科必須完成本學(xué)科所有新課的教學(xué)工作,召開學(xué)生備考動(dòng)員會(huì)。

          第二階段(區(qū)一模):第一輪復(fù)習(xí)為系統(tǒng)復(fù)習(xí),夯實(shí)基礎(chǔ),教學(xué)中做到“四清”,過好“三關(guān)”。

          第三階段(區(qū)二模):第二輪復(fù)習(xí)為專題復(fù)習(xí),加強(qiáng)綜合知識(shí)的歸納、綜合能力的培養(yǎng),鏈接中考提高學(xué)生的應(yīng)試能力。

          第四階段(區(qū)三模):第三輪復(fù)習(xí)為模擬訓(xùn)練,主要查漏補(bǔ)缺、整合升華階段。

          “長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海”。為了學(xué)生的未來,我們會(huì)抓住機(jī)遇,團(tuán)結(jié)協(xié)作,認(rèn)真的做好備考工作,為實(shí)現(xiàn)20xx中考目標(biāo)而奮斗。

          執(zhí)筆人:

          20xx年9月

        中考備考工作總結(jié)6

          “長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄!。朱河鎮(zhèn)中學(xué)20xx屆中考備考工作正是以積極向上的工作態(tài)度,落實(shí)“標(biāo)準(zhǔn)高、作風(fēng)實(shí)、安排細(xì)、效果佳”的工作要求,用科學(xué)的制度規(guī)范人心,用常規(guī)運(yùn)行機(jī)制靜化人心,用創(chuàng)新精神激勵(lì)人心,用公正公平的態(tài)度贏得人心。強(qiáng)化管理,聚焦課堂,決戰(zhàn)備考,使得備考工作“接天蓮葉無窮碧”,20xx屆中考“映日荷花別樣紅”,幫助480名學(xué)子高掛云帆,意氣風(fēng)發(fā)的駛向理想的彼岸。20xx屆中考,刷新了我校中考錄取人數(shù)的歷史記錄,再創(chuàng)了朱河鎮(zhèn)中的輝煌:錄取一中以上88人,錄取二中以上220人,各單科名次亦均居全縣之首。

          現(xiàn)將備考工作總結(jié)如下:

          一、領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷科學(xué)視導(dǎo),給備考工作注入強(qiáng)大的思想動(dòng)力

          領(lǐng)導(dǎo)重視,科學(xué)視導(dǎo),給備考工作注入強(qiáng)大的.思想動(dòng)力,是20xx屆中考取得驕人成績(jī)的決定性因素。尤其是縣教研室與鎮(zhèn)教育組的領(lǐng)導(dǎo),給予了朱河鎮(zhèn)中學(xué)許多的關(guān)懷與支持。備考期間,縣教研室領(lǐng)導(dǎo)以及各教研員親臨我校進(jìn)行備考指導(dǎo)與督察,學(xué)校校長(zhǎng)室也高度重視中考備考工作。20xx屆中考備考動(dòng)員暨百日誓師大會(huì),學(xué)校的四位校長(zhǎng)分別代表各線,做了重要講話,楊校長(zhǎng)還代表學(xué)校為初三年級(jí)授倒計(jì)時(shí)日歷。隨后,吳校長(zhǎng)坐鎮(zhèn)初三與老師們同甘共苦、同起同落。

          “隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無聲”,領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷猶如一場(chǎng)及時(shí)雨,給初三教師注入強(qiáng)大的思想動(dòng)力。學(xué)校還先后舉行了幾次鼓勁會(huì),強(qiáng)勁有力地使全體初三教師的教學(xué)方向明確,教學(xué)后勁充足,教學(xué)效果顯著。全體教師心往一處想,勁往一處使。

          二、健全中考領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu),是奪取中考勝利的組織保證。

          1、學(xué)校成立以楊發(fā)生校長(zhǎng)為組長(zhǎng),分管教學(xué)副校長(zhǎng)吳克勝、初三年級(jí)組長(zhǎng)夏雨舟為副組長(zhǎng),初三班主任,各學(xué)科組長(zhǎng)為成員的中考備考工作領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)和組織備考工作,大力構(gòu)建高效課堂,定期召開“碰頭”會(huì),對(duì)備考過程中出現(xiàn)的問題進(jìn)行研究。如班級(jí)管理、學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)等,拿出更加有效的辦法,使得整個(gè)備考過程中都能做到高效有序。

          特別是初三(2)班班主任史振東老師在備考中及時(shí)召開班級(jí)課任教師聯(lián)系會(huì)、召開學(xué)生座談會(huì),在距中考100天之時(shí),在教室懸掛勵(lì)志標(biāo)語,使學(xué)生士氣大振,學(xué)習(xí)興趣高漲,第三次模擬考試上線突破19人,在中考中更是錦上添花,硬上線23人,創(chuàng)平行班級(jí)歷史最高。20xx屆學(xué)校中考總分狀元也出在他的班上。

          2、成立中考科研攻關(guān)小組。吳克勝校長(zhǎng)為組長(zhǎng),教導(dǎo)主任王金波、教研主任夏雨舟為副組長(zhǎng),學(xué)科帶頭人及教研組長(zhǎng)為組員,負(fù)責(zé)中考中的課題研究,協(xié)調(diào)優(yōu)化資源配置,研究如何提高效率、中考動(dòng)向以及搜集、整理符合我市考情的中考信息。語文教師王尚海,為備戰(zhàn)中考,自費(fèi)添置電腦。數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)、初三數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人陳少華,在平時(shí)復(fù)習(xí)備考中,遇到疑難問題,上網(wǎng)查詢,同伴研討,不能解決的問題,及時(shí)打電話向縣教研員請(qǐng)教。化學(xué)組組長(zhǎng)老教師黃泰山更是具有“老牛自知夕陽短,不待揚(yáng)鞭自奮蹄”的奮斗精神。正是有這樣一批“肯鉆研、求實(shí)效、認(rèn)死理”的一線教師,我們才不會(huì)把難題在中考中留給學(xué)生。

          三、嚴(yán)格科學(xué)的過程管理,是取得中考勝利的首要條件。

          學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)多次召開初三教學(xué)專題會(huì)議、模擬教學(xué)質(zhì)量分析會(huì),分析制定相應(yīng)的教學(xué)策略,實(shí)施培優(yōu)補(bǔ)差的方法,力爭(zhēng)教學(xué)最優(yōu),為增強(qiáng)教師的責(zé)任感和緊迫感,激發(fā)教師工作熱情,隨機(jī)修改并出臺(tái)“朱河鎮(zhèn)中學(xué)中考獎(jiǎng)勵(lì)方案”,實(shí)施教學(xué)效果月考制、教學(xué)常規(guī)周查制。初三備考工作效果,通過組織一月一考試,一月一評(píng)估,一月一分析的形式來體現(xiàn)、落實(shí)講、練、批、復(fù)、考、輔、補(bǔ)等環(huán)節(jié);教學(xué)常規(guī)執(zhí)行一個(gè)周一檢查;教師在備課組學(xué)科帶頭人的監(jiān)督之下,開展課堂教學(xué),并實(shí)施隨機(jī)推門聽課制度,發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)糾正,結(jié)對(duì)幫扶,共求進(jìn)步。

          和諧的獎(jiǎng)勵(lì)制度和嚴(yán)格科學(xué)的過程管理,可謂是一石激起千層浪,激活了全體教師的工作熱情,為打造團(tuán)隊(duì)精神,提高整體工作,增添了后勁。

          四、抓住幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn),是取得中考勝利的必要手段

         。ㄒ唬┞鋵(shí)教學(xué)的三個(gè)關(guān)鍵

          1、早抓,夯實(shí)基礎(chǔ)。

          2、巧抓,專項(xiàng)突破,

          3、狠抓,重在高效。

         。ǘ⿵(qiáng)化兩種意識(shí)

          1、效率意識(shí)。

          2、規(guī)范意識(shí)。

         、倏荚囈(guī)范,我們的口號(hào)是“讓考試成為習(xí)慣”。

          ②做題要規(guī)范,步驟要完整,不能因微小不慎而掉入陷阱;

          ③書寫要規(guī)范,卷面要整潔,不用涂改液,整體布局合理。

         。ㄈI(yíng)造良好的師生關(guān)系,努力做好培優(yōu)促中轉(zhuǎn)差工作

          1、培養(yǎng)學(xué)習(xí)上的領(lǐng)頭人物,加強(qiáng)了對(duì)尖子生的培養(yǎng)。

          2、做好臨界生工作是增長(zhǎng)中考上線數(shù)的關(guān)鍵。

          3、做好后進(jìn)生工作是班級(jí)穩(wěn)定的保證。

        中考備考工作總結(jié)7

          今天有幸參加了名校聯(lián)盟組織胡20xx年中考備考會(huì),連續(xù)參加了幾年中考備考會(huì)的我感到今年收獲頗多。就今年備考會(huì)談一談我的感受。

          一、 明確了復(fù)習(xí)目標(biāo)

          20xx.10.18午,石家莊二十七中的武擁喜老師講了20xx年中考復(fù)習(xí)的一些想法,和初三英語如何實(shí)現(xiàn)高效課堂。使我們了解了初三如何趕課:a.創(chuàng)造性的使用教材,適當(dāng)取舍。b.以考綱為標(biāo)準(zhǔn),以自己學(xué)生為基礎(chǔ),“以學(xué)定教,少教多學(xué)”,“以學(xué)生如何學(xué)為上課的切入點(diǎn)”;同時(shí)了解了復(fù)習(xí)課的重要性:a.找準(zhǔn)復(fù)習(xí)課的立足點(diǎn)b.明白復(fù)習(xí)課的方法c掌握復(fù)習(xí)課的流程。在復(fù)習(xí)課中讓學(xué)生擦漏補(bǔ)缺,進(jìn)一步完善所學(xué)的知識(shí),建立完整的知識(shí)體系。清楚了復(fù)習(xí)課不是所有舊知識(shí)的重復(fù),要努力把散亂的知識(shí)串成線,織成網(wǎng)。復(fù)習(xí)的過程一定要與《初中英語課程標(biāo)準(zhǔn)》、教材和《中考說明》相結(jié)合。只有立足教材,把握課標(biāo),才能更接近中考方向。

          二、體會(huì)到中考命題規(guī)律

          武擁喜老師的講座,體會(huì)到河北省中考的命題規(guī)律。以下簡(jiǎn)要談幾點(diǎn):

          1、河北省中考英語命題整體內(nèi)容穩(wěn)定,以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》為命題依據(jù),兼顧各種版本的教材。2、命題內(nèi)容覆蓋率大,往往是“一題多個(gè)知識(shí)點(diǎn)”。3、注重能力水平的考查,幾乎所有試題都是以應(yīng)用的層面切入問題,結(jié)合“STS”教育,關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)。4、重視“過程教育”和“科學(xué)探究”。5、重視實(shí)驗(yàn)操作能力的考查。6、概念的考查是必不可少的一項(xiàng)。7、“簡(jiǎn)化、淡化”化學(xué)計(jì)

          算的考查。只有了解了中考命題的規(guī)律才能正確引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有效地復(fù)習(xí),才能更好地利用有限時(shí)間發(fā)揮最大程度效率。

          三、洞察到20xx年中考動(dòng)向

          20xx中考考什么?這是所有老師都關(guān)注的問題,結(jié)合今天的備考會(huì)題簡(jiǎn)要談幾點(diǎn):

          1、 關(guān)注20xx年版《初中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的變化,20xx版《初中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》給“化學(xué)”新界定:化學(xué)是在原子、分子水平上研究物質(zhì)的'組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)及其應(yīng)用的一門基礎(chǔ)自然科學(xué),其特征是研究分子和創(chuàng)造分子;瘜W(xué)不僅與公民的日常生活密切相關(guān),也是材料科學(xué)、生命科學(xué)、信息科學(xué)、環(huán)境科學(xué)和能源科學(xué)等現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的重要基礎(chǔ),是推進(jìn)現(xiàn)代社會(huì)文明和科學(xué)技術(shù)進(jìn)步的重要力量,它在緩解人類面臨的一系列問題,如能源危機(jī)、環(huán)境污染、資源匱乏和糧食供應(yīng)不足等方面,這新界定要求老師要關(guān)注以上所涉及試題。

          2、 關(guān)注20xx年版《初中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定學(xué)生必做的化學(xué)實(shí)驗(yàn),強(qiáng)調(diào)七項(xiàng)化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作。實(shí)驗(yàn)操作題是每年必考的題目,但不會(huì)超出以下幾個(gè)方面:

          3、 注重初中化學(xué)中的幾種觀念(元素觀、粒子觀、變化觀、分類觀、計(jì)量觀、事實(shí)觀、價(jià)值觀)。這方面的題目在近幾年中考試題經(jīng)常出現(xiàn),今年也是必不可少的。

          4、 強(qiáng)調(diào)物質(zhì)的“三重表征”即“實(shí)物—結(jié)構(gòu)—符號(hào)”。

          5、 化學(xué)計(jì)算難度有所降低,根據(jù)化學(xué)方程式的計(jì)算、溶液的計(jì)算、化學(xué)式的計(jì)算是必考的。

          6、 有關(guān)化學(xué)基本概念的內(nèi)涵與外延的題目也是必考的內(nèi)容。

          7、 強(qiáng)調(diào)情境創(chuàng)設(shè)題目、物質(zhì)間相互聯(lián)系、框圖題也是必考內(nèi)容。 以上幾個(gè)方面的內(nèi)容大致勾勒出20xx年化學(xué)試題的基本情況,給我們提供了一條清晰復(fù)習(xí)路線,給我們指明了復(fù)習(xí)的方向。

          總之,通過這次培訓(xùn)我收獲了很多,一定以這次備考會(huì)為契機(jī),努力做好本職教學(xué)工作,根據(jù)學(xué)生的情況和知識(shí)水平循序漸進(jìn)、逐步提高,以優(yōu)異的成績(jī)迎接20xx中考的到來。

        中考備考工作總結(jié)8

          “五嚴(yán)”背景下,我校中考備考工作,立足課堂,努力提高復(fù)習(xí)課效率;加強(qiáng)課外延伸,努力提高學(xué)生自主復(fù)習(xí)能力。本學(xué)期,學(xué)校先后召開了初三年級(jí)部分教師備考座談會(huì),了解教學(xué)一線的實(shí)際情況和具體困難;初三年級(jí)班主任專題會(huì),分析初三畢業(yè)班后期管理的形勢(shì),提出強(qiáng)化畢業(yè)班后期管理的具體要求;初三年級(jí)中考備考教學(xué)工作推進(jìn)會(huì),出臺(tái)了《中考備考教學(xué)工作推進(jìn)方案》,落實(shí)學(xué)科備考、教學(xué)管理人員進(jìn)課堂督查和“潛能生”談話等措施。目前,學(xué)校備考工作緊張有序,F(xiàn)將有關(guān)工作具體匯報(bào)如下。

          一、研究學(xué)情,精細(xì)管理,提振精神

          加強(qiáng)即時(shí)學(xué)情研究,調(diào)動(dòng)學(xué)生非智力因素,克服復(fù)習(xí)倦怠、焦躁情緒,激發(fā)學(xué)生復(fù)習(xí)迎考的動(dòng)力,是搞好初三后期備考工作的重要環(huán)節(jié)。

          一是加強(qiáng)初三班級(jí)的常規(guī)管理。對(duì)學(xué)生始終高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求,全面培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)。各班主任做到“心中有生”。了解、掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)、學(xué)習(xí)目的、態(tài)度、方法和習(xí)慣;掌握各科學(xué)習(xí)知識(shí)和基本技能的狀況;學(xué)生的成績(jī)以及變化;參加各學(xué)科課外活動(dòng)的情況;興趣、復(fù)習(xí)、思想狀況等。

          二是加強(qiáng)對(duì)寄宿生“留守學(xué)生”的管理。對(duì)這些學(xué)生多關(guān)心,多過問,多幫助他們解決一些實(shí)際困難;加強(qiáng)心理輔導(dǎo),排除不良的心理傾向;加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),盡快適應(yīng)初三生活節(jié)奏;加強(qiáng)班集體與留守兒童的感情聯(lián)系,使他們?cè)诩w中感到溫暖,受到激勵(lì);加強(qiáng)與監(jiān)護(hù)人的聯(lián)系,促使他們對(duì)子女多加管教,合理管教,創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭環(huán)境;加強(qiáng)對(duì)插班生的過渡管理,讓他們盡快熟悉楚水規(guī)章制度,盡快融入班集體,投入學(xué)習(xí)之中。

          三是加強(qiáng)“潛能生”管理。我們將那些在行為習(xí)慣上存在問題、學(xué)習(xí)又感到困難的學(xué)生稱作“潛能生”。各班列出潛能生幫扶名單,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分班分塊承包。由年級(jí)組安排到科任老師、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。幫扶老師填寫《初三潛能生幫扶情況檢查表》,對(duì)潛能生跟蹤幫扶,重點(diǎn)指導(dǎo)、教育,既強(qiáng)化了這部分學(xué)生復(fù)習(xí)迎考的信心,又穩(wěn)定了整個(gè)年級(jí)的秩序,保證所有學(xué)生都能投入緊張有序的復(fù)習(xí)應(yīng)考中。

          四是加強(qiáng)畢業(yè)生心理教育?记80天,學(xué)校召開初三學(xué)生中考誓師大會(huì),師生代表作表態(tài)發(fā)言,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做動(dòng)員,全體初三學(xué)生宣誓,振奮學(xué)生成才報(bào)國(guó)、復(fù)習(xí)迎考的精神,為投入緊張的復(fù)習(xí)做好充分的心理準(zhǔn)備;學(xué)校心理教育中心還在初三畢業(yè)生中開展“為自己寫一句座右銘”的活動(dòng),同時(shí)開展初三學(xué)生及其家長(zhǎng)個(gè)別輔導(dǎo)活動(dòng),還編印了《中考前心理自助16問》,聘請(qǐng)南京師范大學(xué)心理學(xué)教授趙凱博士為初三學(xué)生進(jìn)行考試心理講座,提高了學(xué)生復(fù)習(xí)迎考的心理自主能力,為學(xué)生決勝中考助力。

          二、關(guān)注全體,培優(yōu)補(bǔ)弱,全面提高

          楚水的輝煌,靠的是初三每一個(gè)學(xué)生,要想大面積豐收,就必須面向全體,但面向全體決不是搞“一刀切”,各班將所有學(xué)生劃分為三類:尖子生、邊緣生、希望生。尖子生中又篩選出高分突擊小分隊(duì),讓每個(gè)任課老師都知道每個(gè)學(xué)生的類型,相互協(xié)調(diào),讓教師利用課堂、

          課余一切可以利用的時(shí)間輔導(dǎo)、談心,開展針對(duì)性地教育教學(xué)輔導(dǎo)活動(dòng)。我們把培優(yōu)作為日常工作來抓。本學(xué)期我們繼續(xù)實(shí)行培優(yōu)補(bǔ)差制度,根據(jù)考試的結(jié)果列出年級(jí)前300名學(xué)生中有薄弱學(xué)科或?qū)W科中有薄弱環(huán)節(jié)的學(xué)生名單,分解到各科任老師,落實(shí)責(zé)任,因材施教,個(gè)別輔導(dǎo),促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。實(shí)行培優(yōu)補(bǔ)差,說白了就是盯人戰(zhàn)術(shù),優(yōu)生補(bǔ)差工作至關(guān)重要。把培優(yōu)補(bǔ)差的實(shí)績(jī)納入中考考核方案,作為重要的考核內(nèi)容。

          傾情關(guān)注希望生。幫助學(xué)生樹立自信心,為每個(gè)學(xué)生制定成才目標(biāo)。各班根據(jù)不同學(xué)生的基礎(chǔ),提出不同的要求,采取“低起點(diǎn),小步子,多反饋,促提高”的原則,教學(xué)過程中跟蹤管理,引導(dǎo)學(xué)生追求進(jìn)步,發(fā)現(xiàn)進(jìn)步,品嘗進(jìn)步的快樂,激發(fā)進(jìn)取心,培養(yǎng)自信心。進(jìn)一步落實(shí)“一幫二”制度,落實(shí)責(zé)任制,在學(xué)習(xí)上、生活上、思想品德行為上全面關(guān)心,促使每個(gè)學(xué)生都得到長(zhǎng)足的發(fā)展。

          三、立足課堂,科學(xué)備考,追求實(shí)效

          提高教學(xué)效率的主陣地在課堂。我們的口號(hào)是“向課堂40分鐘要質(zhì)量”,力求“課課皆生動(dòng),節(jié)節(jié)是精品”,追求課堂學(xué)習(xí)效果的最優(yōu)化。為此,我們繼續(xù)倡導(dǎo)全體教師要發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神,同心同德,團(tuán)結(jié)協(xié)作,做到思想上合心,工作上合力,行動(dòng)上合拍。打響攻堅(jiān)克難持久戰(zhàn)。

          一是分層教學(xué)促發(fā)展。積極倡導(dǎo)并努力踐行分層教學(xué)之路。在學(xué)生知識(shí)基礎(chǔ)、智力因素和非智力因素存在明顯差異的情況下,進(jìn)行學(xué)生分層,分層備課、分層授課、分層練習(xí)、分層輔導(dǎo)、分層評(píng)價(jià),不

          僅根據(jù)學(xué)生的不同實(shí)際選擇教法、布置作業(yè),還因材施“助”,因材施“改”,因材施“考”,因材施“分”,使每個(gè)學(xué)生都能在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展。此舉受到市局領(lǐng)導(dǎo)的高度贊譽(yù)。

          二著力教研追高效。狠抓教師備課,切實(shí)貫徹“三備四有效”的課堂教學(xué)要求!叭齻洹笔侵浮皞鋯栴},備資源,備教法”,“四有效”是指“目標(biāo)有效達(dá)成,情境有效創(chuàng)設(shè),時(shí)間有效利用,反饋有效落實(shí)”。課堂教學(xué)堅(jiān)持“低起點(diǎn),嚴(yán)要求,密臺(tái)階,多反饋”,不放棄任何一個(gè)學(xué)生,全面優(yōu)化教學(xué)策略。重視課堂教學(xué)研究,在高效備課、高效上課、高效作業(yè)、高效考試、高效評(píng)價(jià)等多個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)上進(jìn)行研究探索,取得了一定成效。

          四是課堂監(jiān)控要效益。為讓課堂教學(xué)成為高效益、高質(zhì)量、高產(chǎn)出、高收獲的育人過程,學(xué)校不斷健全和完善課堂教學(xué)目標(biāo)管理的目標(biāo)系統(tǒng)、操作系統(tǒng)和評(píng)價(jià)系統(tǒng)。對(duì)準(zhǔn)備教學(xué)、組織教學(xué)、調(diào)控教學(xué),完成教學(xué)的整個(gè)過程進(jìn)行高效管理。學(xué)校實(shí)施《20xx中考備考教學(xué)工作推進(jìn)方案》,成立初三教學(xué)工作督查管理小組,教務(wù)處、教研組、年級(jí)組對(duì)課堂教學(xué)的全過程實(shí)施教學(xué)目標(biāo)管理,做到分級(jí)管理,逐級(jí)落實(shí),分工負(fù)責(zé),責(zé)任到人。建立課堂教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系。通過隨堂聽課、學(xué)生反饋、教學(xué)調(diào)研、質(zhì)量抽測(cè)、常規(guī)檢查等途徑,構(gòu)建多層次、全方位的課堂教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控組織網(wǎng)絡(luò),全面監(jiān)控課堂教學(xué)質(zhì)量。

          四、正視問題,尋求突破,持久給力

          反思這一屆初三復(fù)習(xí)迎考工作,我們感到,在“五嚴(yán)”背景和教育均衡的`形勢(shì)下,在教學(xué)更加規(guī)范的同時(shí),我們的生源與按照原先的

          招生模式相比,其質(zhì)量不可同日而語,因此,到初三抓初三,其實(shí)已經(jīng)是“牛尾巴工程”,要搞好初三復(fù)習(xí)迎考工作,更多的力氣要用在“牛鼻子”上,要抓起始年級(jí)和過渡年級(jí),即要抓好“牛鼻子工程。

          一是良好的教育氛圍亟待宣傳與營(yíng)造!拔鍑(yán)”背景下,要質(zhì)量必須努力營(yíng)造全社會(huì)重視教育關(guān)心教育支持教育的良好氛圍。學(xué)生在學(xué)校時(shí)間只有7個(gè)小時(shí),家庭應(yīng)該擔(dān)當(dāng)教育管理的責(zé)任。學(xué)生的自由支配的時(shí)間多了,活動(dòng)場(chǎng)所多了,相關(guān)部門要加強(qiáng)對(duì)青少年健康成長(zhǎng)有影響的場(chǎng)所的管理!梆B(yǎng)不教,父之過”,應(yīng)深入人心。

          二是學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣亟待矯正與培養(yǎng)。著名教育家葉圣陶先生說:“什么是教育?簡(jiǎn)單一句話,就是要養(yǎng)成習(xí)慣!迸囵B(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,不可能一蹴而就,這是一個(gè)龐大的系統(tǒng)工程。要加強(qiáng)習(xí)慣養(yǎng)成常規(guī)訓(xùn)練,特別要從基礎(chǔ)年級(jí)抓起,細(xì)化各種習(xí)慣規(guī)則,明確良好習(xí)慣標(biāo)準(zhǔn),規(guī)定達(dá)成標(biāo)準(zhǔn)時(shí)間,家長(zhǎng)、班級(jí)和學(xué)校三方聯(lián)動(dòng),強(qiáng)化達(dá)標(biāo)考核驗(yàn)收,打一場(chǎng)消滅不良學(xué)習(xí)習(xí)慣的持久戰(zhàn)、殲滅戰(zhàn)。

          三是學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力急需培養(yǎng)與提高!拔鍑(yán)規(guī)定”對(duì)我們教育教學(xué)提出了新的要求,這是一次解決積弊、返樸歸真、重新洗牌的過程。對(duì)我們來說,是一次機(jī)遇,也是一次考量。我們應(yīng)該積極主動(dòng)地尋找并實(shí)施應(yīng)對(duì)策略,把培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力放在十分突出的地位。著力幫助學(xué)生建立自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。要根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)狀況、智力特點(diǎn)、興趣特長(zhǎng)、接受能力等,幫助學(xué)生養(yǎng)成適合自己的一套學(xué)習(xí)方法。

        中考備考工作總結(jié)9

          一學(xué)年來,在··市教育局各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下,在··中領(lǐng)導(dǎo)的直接督導(dǎo)和參與下,我校中考政治備課組教師精誠(chéng)團(tuán)結(jié),研究開發(fā)政治校本教材,狠抓基礎(chǔ)訓(xùn)練,挖掘社會(huì)熱點(diǎn)題材,強(qiáng)化中考政治模擬練習(xí),堅(jiān)定不移地提高課堂教學(xué)效率,嚴(yán)格落實(shí)復(fù)習(xí)計(jì)劃,全力以赴備戰(zhàn)中考,取得了優(yōu)異成績(jī),F(xiàn)將中考政治學(xué)科備考工作做如下總結(jié)。

          一堅(jiān)持備考工作創(chuàng)新,中考政史成績(jī)實(shí)現(xiàn)歷史性突破。

          創(chuàng)新是提高教學(xué)質(zhì)量的基本途徑,也是中考取得良好成績(jī)的基本保證。三十七中中考政治學(xué)科備課組根據(jù)學(xué)生情況和20xx年中考形勢(shì),因地制宜創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容,創(chuàng)新備課模式,創(chuàng)新課堂教學(xué)方式,創(chuàng)新基礎(chǔ)訓(xùn)練思路,有效地促進(jìn)了中考政治成績(jī)的穩(wěn)步提升。在歷年來的中考成績(jī)排名中,三十七中政治平均成績(jī)始終在全市前五名之間徘徊,20xx年中考政史合卷成績(jī)達(dá)到95分的有100人,20xx年下降為37人,政史備課組承受著巨大壓力,積極應(yīng)對(duì)嚴(yán)峻的考驗(yàn)。在教師們共同努力下,20xx年中考政史成績(jī)總分達(dá)到A級(jí)的有147人,徹底扭轉(zhuǎn)了被動(dòng)局面,取得了南寧市第一名的好成績(jī),實(shí)現(xiàn)了歷史性突破。

          二領(lǐng)導(dǎo)高度重視,中考政治備考工作得到強(qiáng)力支持。

          為改變我校20xx年中考政史學(xué)科被動(dòng)局面,市教研組領(lǐng)導(dǎo)高度重視,多次蒞臨指導(dǎo)教學(xué)工作,主動(dòng)出謀劃策,為政治學(xué)科實(shí)現(xiàn)歷史性突破奠定了良好基礎(chǔ)。我校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)也高度重視政治科學(xué)備課與教學(xué)工作,書記周某某、副校長(zhǎng)李某某等領(lǐng)導(dǎo)親自參與教研、備課與教學(xué)活動(dòng),帶領(lǐng)初三政治教師團(tuán)隊(duì)開拓創(chuàng)新,努力工作,為備戰(zhàn)中考創(chuàng)造了良好環(huán)境。針對(duì)中考政治學(xué)科問題,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)多次召開專題會(huì)議,要求政治備課組成員創(chuàng)新思路,貼近學(xué)生實(shí)際和中考形勢(shì),抓住熱點(diǎn)問題強(qiáng)化基礎(chǔ)性訓(xùn)練,提高教學(xué)與復(fù)習(xí)成效,為備戰(zhàn)中考指明了正確的宏觀方向。同時(shí),學(xué)校在師資力量、教學(xué)資源、教材選用、備考材料開發(fā)等方面統(tǒng)籌安排,強(qiáng)力地支持了政治備考教學(xué)工作。

          三團(tuán)結(jié)協(xié)作,備考團(tuán)隊(duì)發(fā)揮主導(dǎo)作用。

          中考備考工作是一項(xiàng)系統(tǒng)復(fù)雜的工程,既要考慮各學(xué)科特點(diǎn)與中考成績(jī)比重結(jié)構(gòu),又要考慮各學(xué)科之間的滲透性。我校統(tǒng)籌安排各項(xiàng)備考工作,狠抓備考團(tuán)隊(duì)建設(shè),打造了分工明確、相互協(xié)作、團(tuán)結(jié)一心的備考團(tuán)隊(duì),有效地發(fā)揮了備考成員的優(yōu)勢(shì),形成了優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、合力奮進(jìn)的備考局面。一是創(chuàng)建精誠(chéng)團(tuán)結(jié)的中考備課組。學(xué)校黨委書記周某某,是···市政治學(xué)科帶頭人與教科所中心成員,有著豐富的中考備考經(jīng)驗(yàn),不僅參與中考備課活動(dòng),而且親自參與兩個(gè)重點(diǎn)畢業(yè)班級(jí)政治科學(xué)教學(xué)活動(dòng),對(duì)每年的中考方向有著深刻準(zhǔn)確掌握,發(fā)揮其優(yōu)勢(shì),使20xx年政治備考工作有了明確的宏觀思路和正確的教學(xué)方向;副校長(zhǎng)李某某,有著豐富的備考經(jīng)驗(yàn),教學(xué)態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn),分析問題到位,他親任初三年級(jí)備課組長(zhǎng),負(fù)責(zé)制定備考計(jì)劃,指導(dǎo)具體復(fù)習(xí)內(nèi)容與進(jìn)度;··老師,系上屆初三老師,年輕有闖勁,對(duì)中考和備考工作有著全面細(xì)致的把握,負(fù)責(zé)傳授上屆的備考經(jīng)驗(yàn),發(fā)揮學(xué)校多年來積累的優(yōu)勢(shì)與強(qiáng)項(xiàng);··老師,系大學(xué)畢業(yè)生,20xx年剛剛參加教學(xué)工作,初次從事畢業(yè)班管理與教學(xué)活動(dòng),主要負(fù)責(zé)跟班學(xué)習(xí),協(xié)助處理備考事務(wù)。中考備課組成員結(jié)構(gòu)合理,各具優(yōu)勢(shì),既有閱歷資深的學(xué)科帶頭人,也有重點(diǎn)培養(yǎng)的年輕對(duì)象,較好地發(fā)揮了團(tuán)隊(duì)的凝聚力。二是創(chuàng)建無私奉獻(xiàn)的專家組團(tuán)隊(duì)。我校將有著多年中考備考經(jīng)驗(yàn)的石強(qiáng)老師、彭興老師、莫世全老師等選為政治學(xué)科專家組成員,他們經(jīng)常性地聽課評(píng)課,幫助教師尋找課堂教學(xué)存在問題;時(shí)常加班加點(diǎn),研究中考動(dòng)向,設(shè)計(jì)了大量的模擬試卷,并負(fù)責(zé)提供以往備考留下的珍貴備考資料,參與備考工作中的集體備課,幫助提高備課與教學(xué)質(zhì)量等,為備考工作嘔心瀝血,保證了中考政治取得優(yōu)異成績(jī)。

          三精益求精,做好政治學(xué)科集體備課工作。

          集體備課是集思廣益、提高課堂教學(xué)質(zhì)量的重要途徑,也是我校的特色與傳統(tǒng),關(guān)鍵在于貫徹精細(xì)備課原則,提高集體備課活動(dòng)的質(zhì)量。我校在初三政治學(xué)科集體備課活動(dòng)做到了以下幾點(diǎn):一是集體備課活動(dòng)頻次多。按照我校規(guī)定,每周要開展一次集體備課活動(dòng),但是為了提高初三政治學(xué)科復(fù)習(xí)與輔導(dǎo)成效,我校初三政治學(xué)科每周開展集體備課活動(dòng)少則2次,多則3-4次,使一線政治教師能夠隨時(shí)互通信息,相互交流,及時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)方式。二是關(guān)注備課活動(dòng)細(xì)節(jié)性問題。細(xì)節(jié)決定成敗,也決定了集體備課活動(dòng)質(zhì)量,我校將精細(xì)意識(shí)貫穿集體備課活動(dòng)的每個(gè)環(huán)節(jié),不走過場(chǎng)形式,確保了備課質(zhì)量與效果。每一節(jié)復(fù)習(xí)課與講評(píng)課的內(nèi)容與形式都要經(jīng)過集體討論而定,針對(duì)不同的教學(xué)內(nèi)容備課組對(duì)各類不同的.教學(xué)方法也要進(jìn)行細(xì)致的探討,使備課全面、細(xì)致、充足,為提高復(fù)習(xí)效率做好了鋪墊。三是集思廣益,精益求精。備課時(shí)由備課組長(zhǎng)李副校長(zhǎng)主持,本著精益求精的原則,對(duì)備考內(nèi)容進(jìn)行詳細(xì)、充分、深入的討論,對(duì)于重點(diǎn)內(nèi)容反復(fù)醞釀,同時(shí)注重發(fā)揮每位老師的聰明才智,每個(gè)老師都可以暢所欲言,發(fā)表自己的觀點(diǎn)、看法,最后統(tǒng)一意見形成共識(shí),共同落實(shí)復(fù)習(xí)內(nèi)容與方法。

          四研發(fā)校本教材,強(qiáng)化基礎(chǔ)練習(xí)。

          20xx屆備考工作中,我校政治教學(xué)非常重視課本知識(shí)點(diǎn)的掌握,一定程度上忽略了學(xué)生的基礎(chǔ)性訓(xùn)練,使參考學(xué)生的視野、經(jīng)驗(yàn)、答題思路、解決實(shí)際問題的能力都受到了一定的局限。吸取上屆教訓(xùn),備課組明確每名教師的分工,利用寒假時(shí)間多方收集復(fù)習(xí)資料,結(jié)合20xx年中考形勢(shì)和學(xué)生學(xué)習(xí)薄弱環(huán)節(jié),整合各類內(nèi)容,研究開發(fā)了一套適合學(xué)情的備考復(fù)習(xí)資料,包括基本知識(shí)點(diǎn)訓(xùn)練、理解能力訓(xùn)練、運(yùn)用能力訓(xùn)練、答題技巧訓(xùn)練等,形成了包涵內(nèi)容訓(xùn)練與方法指導(dǎo)的特色備考教材體系,在全面落實(shí)考點(diǎn)的基礎(chǔ)上加強(qiáng)學(xué)生對(duì)考點(diǎn)的作答訓(xùn)練,指導(dǎo)學(xué)生把握答題技巧,較好提升了參考學(xué)生的分析問題與解決問題的能力。

          五多措并舉,提高備考工作成效。

          備課組對(duì)近年來的國(guó)家新政策、全國(guó)熱點(diǎn)問題以及廣西時(shí)事等時(shí)政內(nèi)容進(jìn)行細(xì)致分析整理,結(jié)合課本知識(shí)點(diǎn),加大出題訓(xùn)練力度,全面落實(shí),使學(xué)生時(shí)事內(nèi)容有了明確細(xì)致的把握。在日常訓(xùn)練,周書記抓中了熱點(diǎn)問題的出題角度,所出的有關(guān)·······的模擬訓(xùn)練題目切中了今年中考政治內(nèi)容、方向與出題形式,為增加我校中考平均分值奠定了基礎(chǔ);針對(duì)歷年來出現(xiàn)的復(fù)習(xí)時(shí)間緊張的狀況,政治備考組顧全大局,不與其他學(xué)科爭(zhēng)時(shí)間,通過高效課堂來完成中考備考任務(wù)。政治教師都能夠結(jié)合集體備課達(dá)成的共識(shí),抓住重點(diǎn),精選教學(xué)內(nèi)容,做到精講精練,確保每節(jié)課完成預(yù)定教學(xué)目標(biāo),達(dá)到理想效果。多措并舉,較好地提高了備考工作成效。

          六正視不足,力求實(shí)現(xiàn)新的超越。

          一段時(shí)間來,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師的艱辛付出下,20xx年中考政治學(xué)科備考工作雖然取得明顯成效,但是也存在一些問題。正視不足,才能實(shí)現(xiàn)突破,再創(chuàng)佳績(jī)。我校備課組深刻反思不足,總結(jié)相關(guān)教訓(xùn)如下:一是復(fù)習(xí)時(shí)間統(tǒng)籌安排出現(xiàn)偏差。第一輪基礎(chǔ)復(fù)習(xí)戰(zhàn)線拉得過長(zhǎng),從20xx年¥月延伸到20xx年5月份,歷時(shí)#個(gè)月,時(shí)間過長(zhǎng),雖然夯實(shí)了知識(shí)基礎(chǔ),但是擠占了后期復(fù)習(xí)時(shí)間,導(dǎo)致第二輪的復(fù)習(xí)和中考模擬訓(xùn)練有些倉(cāng)促。二是學(xué)生作業(yè)落實(shí)不夠到位。尤其是在教師研發(fā)校本教材、研究的緊張時(shí)刻,部分學(xué)生出現(xiàn)作業(yè)不夠認(rèn)真、被動(dòng)應(yīng)付的局面。三是教學(xué)方法指導(dǎo)有待于加強(qiáng)。畢業(yè)班學(xué)生壓力大,精神緊張,亦應(yīng)充分考慮學(xué)情,加強(qiáng)對(duì)一線教師教學(xué)方法指導(dǎo),提高學(xué)生學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)興趣,避免出現(xiàn)厭學(xué)現(xiàn)象。

          七明確未來思路,確保20xx年政治備考工作躍升新水平

          針對(duì)20xx年出現(xiàn)的問題,20xx年政治備考工作思路如下:其一,繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)備考工作的領(lǐng)導(dǎo),不斷充實(shí)備考組成員,在發(fā)揮專家和經(jīng)驗(yàn)豐富教師優(yōu)勢(shì)的基礎(chǔ)上,注重培養(yǎng)新人,挖掘新人潛力,創(chuàng)建年齡結(jié)構(gòu)合理、知識(shí)結(jié)構(gòu)合理、后勁十足的中考備考團(tuán)隊(duì),同時(shí)完善備考規(guī)章制度和工作程序,明確人員分工與責(zé)任,大力開展備考教研活動(dòng),使備考工作朝專業(yè)化、科學(xué)化方向發(fā)展。其二,繼續(xù)推進(jìn)集體備課活動(dòng)朝精細(xì)化方向發(fā)展。不僅要備內(nèi)容、備講課方法、備考點(diǎn),還要貼近實(shí)際,研究學(xué)情,備學(xué)情;研究政治答題思路與方法,引導(dǎo)學(xué)生把握答題思路與解題規(guī)律。比如所有政治試卷復(fù)雜的大題展示的形式多種多樣,但都可還原為較為簡(jiǎn)單的“觀點(diǎn)是什么,為什么這樣,如何做才能貫徹好這種觀點(diǎn)”三個(gè)宏觀問題,即“是什么,為什么,怎么做”,要透過現(xiàn)象看本質(zhì),將復(fù)雜問題轉(zhuǎn)化為簡(jiǎn)單的的“三類題目”,并研究三類問題的答題思路與技巧。其三,統(tǒng)籌安排好復(fù)習(xí)時(shí)間,提高課堂效率,適當(dāng)縮短第一輪基礎(chǔ)復(fù)習(xí)時(shí)間,增加第二輪時(shí)間,保障第二輪時(shí)間充足。其四,抓好學(xué)生作業(yè),做到有布置,有檢查,有改正,有講評(píng);要特別關(guān)注中下等水平學(xué)生群體的作業(yè)情況,備課組不定期進(jìn)行抽查,保證作業(yè)落實(shí)到位。其五,指導(dǎo)教師改進(jìn)教學(xué)方法,提高學(xué)生復(fù)習(xí)興趣。結(jié)合實(shí)際情況,在基礎(chǔ)復(fù)習(xí)、題目訓(xùn)練等環(huán)節(jié)適當(dāng)穿插多媒體展示教學(xué)、學(xué)生自我講評(píng)、學(xué)生自我模擬出題、觀看討論熱點(diǎn)時(shí)政視頻片等活動(dòng),兼顧備考與學(xué)生雙重需要,提高課堂氣氛和學(xué)習(xí)興致。

          “雄關(guān)漫道真如鐵,而今邁步從頭越”,新的形勢(shì)對(duì)20xx年中考政治備課工作提出了新要求,我校備考組嚴(yán)陣以待,將發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改進(jìn)不足,力爭(zhēng)再創(chuàng)出色成績(jī)。

        中考備考工作總結(jié)10

          20xx年3月2日,作為胡官屯鎮(zhèn)中學(xué)的九年級(jí)歷史老師,我參加了在德州五中召開的中考?xì)v史備考會(huì)。參加會(huì)議的老師是來自德州全市的九年級(jí)歷史教師和七、八年級(jí)的歷史骨干教師,席間老師們還交流了教學(xué)的心得與體會(huì)。

          上午八點(diǎn)半,備考會(huì)正式開始。先聽取了兩節(jié)歷史復(fù)習(xí)示范課,一節(jié)是德州五中的劉君君老師講的中國(guó)古代史一二單元復(fù)習(xí)課,一節(jié)是慶云縣馬新濤老師講的宋元時(shí)期的歷史復(fù)習(xí)課,課后由幾位教研員進(jìn)行評(píng)課,我縣的`教研員王保華老師第一個(gè)進(jìn)行評(píng)課,在對(duì)劉君君的課進(jìn)行評(píng)價(jià)后,又簡(jiǎn)單地介紹了我縣對(duì)歷史教學(xué)工作的開展情況,同時(shí)也介紹了我縣教育局開展的“十”、“百”、“千”工程。

          下午1點(diǎn)40分,由市教育局教研員宋老師主持,她首先從試題結(jié)構(gòu)、知識(shí)結(jié)構(gòu)、難度結(jié)構(gòu)等方面細(xì)致分析了20xx年中考?xì)v史試題,為老師們明確了歷史學(xué)科的評(píng)價(jià)導(dǎo)向。然后,他指出了考生在中考中出現(xiàn)的常見問題,如基礎(chǔ)知識(shí)不牢固、歷史概念理解不到位、審題不清等。最后,宋老師給出了做好當(dāng)前中考復(fù)習(xí)工作的幾點(diǎn)建議。她建議老師們要強(qiáng)化課程意識(shí),關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài),不斷加強(qiáng)世界史的教學(xué)。

          這次備考會(huì)給我印象最深的有以下幾點(diǎn),一是20xx年試題關(guān)注歷史學(xué)習(xí)的過程與方法,旨在考查三維目標(biāo)的過程與方法層面的目標(biāo);二是試題努力創(chuàng)設(shè)生活化的問題情境,拉近歷史與現(xiàn)實(shí)的距離,使學(xué)生學(xué)習(xí)生活中的歷史;三是試題突出能力立意,關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)的需求,而不是一味崇尚知識(shí)本位。作為教學(xué)活動(dòng)的組織者、引導(dǎo)者,教師必須高度重視,積極準(zhǔn)備,高質(zhì)量的上好復(fù)習(xí)課,從而引導(dǎo)學(xué)生能夠決勝中考。

        中考備考工作總結(jié)11

          各位老師,各位領(lǐng)導(dǎo):下午好!

          涼夏七月,習(xí)習(xí)微風(fēng)為我們送來了中考佳績(jī)的喜訊。在這一次中考中,我們?cè)跞?班大部分科目平均分均位于級(jí)前列,總平均分位于級(jí)平衡班第二,有22人上線,21人上700分,43人上650分,54人上600分,基本完成了學(xué)校所交給的任務(wù)。

          回首過去一年,有辛勤的耕耘,有收獲的喜悅,也有不足與遺憾,這9班的進(jìn)步都離不開每一個(gè)科任老師辛勤指導(dǎo)和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心愛護(hù)。下面,我就談?wù)勎以谖野喑跞膫淇嫉囊恍┚唧w工作和具體做法:

          一 保證班級(jí)穩(wěn)定方面:

         。ㄒ唬 求同存異,團(tuán)結(jié)自主

          進(jìn)入初三之后,由于分班的關(guān)系,我們班在走了十幾個(gè)尖子的基礎(chǔ)上加進(jìn)了原3班及8班的19個(gè)同學(xué),組成了一個(gè)新的集體。為了讓他們適應(yīng)我們班集體,我提出了"求同存異,團(tuán)結(jié)自主"的初期目標(biāo),并且實(shí)行拉攏戰(zhàn)術(shù),安排他們之中一部分同學(xué)做我們班的班干部,讓他們對(duì)班集體盡快地產(chǎn)生歸屬感,另外也通過聊天談心的方式關(guān)心這部分同學(xué)的學(xué)習(xí)生活以及心理狀況等,緩解他們的分班情緒反應(yīng),讓他們盡快地投入到初三的學(xué)習(xí)當(dāng)中來。

         。ǘ 建設(shè)良好班風(fēng)學(xué)風(fēng),抓好班級(jí)常規(guī)

          為了創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和形成好的學(xué)習(xí)氛圍,我要求學(xué)生要從小事做起,從身邊做起,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣,鼓勵(lì)學(xué)生要在課堂上"學(xué)會(huì)傾聽",配合老師,課下勤思好問,作業(yè)方面,要求學(xué)生按時(shí)保質(zhì)認(rèn)真完成;早讀,要求學(xué)生能自覺主動(dòng)地讀書、背誦;晚上要求6:50分開始"課室安靜自習(xí)",7:15分開始晚讀,每個(gè)晚上能堅(jiān)持作業(yè)、復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)三點(diǎn)一線為主題的學(xué)習(xí)活動(dòng),另外,我還大力提倡刻苦專研,相輔相成的學(xué)習(xí)互助精神,這樣一來,互動(dòng)自律、競(jìng)爭(zhēng)上位的學(xué)風(fēng)班風(fēng)逐漸形成。

          (三)"特別的愛"給"特別的學(xué)生"

          初三注意做好后進(jìn)生的思想工作,到了初三,有一部分成績(jī)差的學(xué)生的思想出現(xiàn)很不穩(wěn)定的現(xiàn)象,如果這工作沒做好會(huì)出現(xiàn)很不良的影響,所以平時(shí)不放松這方面的工作,就能確保班級(jí)有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

          同時(shí),狠治各種歪風(fēng)邪氣,培育正確的思想導(dǎo)向,多發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生的"閃光點(diǎn)"、多些"暖處理"給他們定目標(biāo)限期改正。特別是大力加強(qiáng)班主任與課任教師、與家長(zhǎng)之間的經(jīng)常"合力教育",讓他們學(xué)習(xí)紀(jì)律步回正軌。

          二 提高學(xué)習(xí)成績(jī)方面

         。ㄒ唬 明確學(xué)習(xí)和奮斗目標(biāo);

          開學(xué)伊始,我讓每個(gè)同學(xué)寫下了自己進(jìn)入初三的第一步目標(biāo)以及計(jì)劃,讓他們提早進(jìn)入備戰(zhàn)狀態(tài),另外,利用每星期一次的班會(huì)課,開展內(nèi)容豐富的主題班會(huì),提出不同階段的班級(jí)學(xué)習(xí)目標(biāo)以及奮斗目標(biāo) 并在不同的階段對(duì)之前進(jìn)行一定總結(jié)分析。

         。ǘpB(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 提高自我學(xué)習(xí)效率

          在初三的前半學(xué)期,我給學(xué)生定下的其中一個(gè)目標(biāo)就是養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高自我學(xué)習(xí)效率。到了初三,有一部分不適應(yīng)的`同學(xué)都反映每天回家都有許多功課,做完后已經(jīng)很晚了。如果繼續(xù)復(fù)習(xí),第二天上課就沒有精神;如果直接睡覺,第二天上課就有點(diǎn)稀里糊涂的。為了解決這問題,我提出 提升學(xué)習(xí)效率,向時(shí)間討效率,不做無用功,不干低效事,力爭(zhēng)做到"整體安排、統(tǒng)籌時(shí)段、忙而有序"。當(dāng)時(shí)候我提倡兩個(gè)做法:一是每天放學(xué)先做薄弱學(xué)科的作業(yè),迎難而上,在頭腦最清醒的時(shí)段解決最困難的問題;二是做好計(jì)劃,每項(xiàng)作業(yè)前先自我估算時(shí)間,然后設(shè)定計(jì)劃,有了緊迫感,學(xué)習(xí)效率就會(huì)大大提高。

         。ㄈ 鼓勵(lì)競(jìng)爭(zhēng) , 強(qiáng)大自我。

          沒有競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,集體便沒有活力,個(gè)人便沒有危機(jī)感。要打破這種相對(duì)平衡的狀態(tài),創(chuàng)造出一種充滿活力的競(jìng)爭(zhēng)局面,就必須鼓勵(lì)競(jìng)爭(zhēng)。我鼓勵(lì)競(jìng)爭(zhēng)的辦法是,讓學(xué)生結(jié)為競(jìng)爭(zhēng)伙伴,這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)伙伴也不是一成不變的,采取不斷更替的辦法,當(dāng)他們達(dá)到自己的目標(biāo)后,又要重新選擇一個(gè)有實(shí)力的競(jìng)爭(zhēng)伙伴,所以他們?cè)诔剿说幕A(chǔ)上,不斷地超越自我,這樣形成一個(gè)良性循環(huán)的態(tài)勢(shì)。

          (四) 加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),消滅偏科現(xiàn)象

          利用班會(huì)課或談話等有利時(shí)機(jī),經(jīng)常滲透學(xué)法指導(dǎo)。學(xué)習(xí)有規(guī)律可循,但學(xué)生個(gè)體存在的差異決定了某種學(xué)法優(yōu)劣的不確定性。因此,在進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)時(shí)我既有整體上的指導(dǎo),又注意個(gè)別指導(dǎo)。創(chuàng)造條件進(jìn)行學(xué)法交流,讓榜樣學(xué)生談感受,使學(xué)生在交流中吸收和借鑒他人的經(jīng)驗(yàn),改進(jìn)和完善自己的學(xué)法,同時(shí)也明確 " 最好的方法是適合自身特點(diǎn)的學(xué)法" ,避免生搬了硬套。

          而另外一方面中考成績(jī)都是計(jì)總分,是各科一起的"團(tuán)體賽",哪一科拖后腿都不行,針對(duì)科目均衡的問題,我提出了磨尖糾偏,強(qiáng)科要更強(qiáng),弱科也不弱,也就是差的學(xué)科拼命補(bǔ)上來,達(dá)到中等偏上水平,好的學(xué)科要突出,使之真正成為優(yōu)勢(shì)"。

         。ㄎ澹┮M(jìn)獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制,進(jìn)行榜樣教育

          設(shè)立獎(jiǎng)勵(lì)制度,每月進(jìn)行一次綜合評(píng)比,對(duì)考試成績(jī)優(yōu)秀和進(jìn)步大的學(xué)生進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),除此以外還可獎(jiǎng)勵(lì)表現(xiàn)進(jìn)步的學(xué)生,以達(dá)到表揚(yáng)先進(jìn),鼓勵(lì)后進(jìn)的目的。以促進(jìn)學(xué)生有學(xué)習(xí)興趣,為中考考出好成績(jī)打下更好的基礎(chǔ)。

          三 復(fù)習(xí)迎考方面

         。ㄒ唬┟鞔_考試性質(zhì),正確定位;我主要是利用好班會(huì)課以及黑板報(bào)等宣傳陣地,圍繞圓滿完成學(xué)業(yè)對(duì)他們進(jìn)行理想教育,讓學(xué)生意識(shí)到初三將面臨的任務(wù)和挑戰(zhàn),加強(qiáng)緊迫感,盡力學(xué)好最后一段課程, 以積極的心態(tài),步入圓滿完成學(xué)業(yè)的最后沖刺階段。

          (二)實(shí)力 技巧 心態(tài)

          初中生活的最后兩個(gè)月到了沖刺階段和收獲季節(jié)。這一時(shí)期,我的工作重心放在對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)管理上,指導(dǎo)他們做好實(shí)力、技巧、心態(tài)三個(gè)方面的準(zhǔn)備,讓他們變被動(dòng)應(yīng)考為主動(dòng)應(yīng)戰(zhàn)。

          實(shí)力,主要指牢固地掌握基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本方法的基礎(chǔ)上加強(qiáng)自己綜合實(shí)力。最后階段,不能再死磨難題偏題,一定要回到基礎(chǔ)上來,研讀教材與考綱,抓住重點(diǎn)查漏補(bǔ)缺,進(jìn)一步充實(shí)實(shí)力。

          技巧,主要是指審題和答題的巧妙技能。培養(yǎng)好審題的好習(xí)慣,合理安排每道題的答題時(shí)間,采取正確答題策略,規(guī)范自己的答題格式以及不良的書寫,減少不必要的失誤。

          心態(tài),指心理狀態(tài)不要過分緊張和畏懼,也不要盲目樂觀和輕敵。戰(zhàn)略上要藐視,戰(zhàn)術(shù)上要重視,認(rèn)真答好每科試卷的每一道試題,該得分的一定要拿到手,再有,每個(gè)人即不要期望值過高,也不要沒有目標(biāo),抱僥幸取勝的心理。還有,要有計(jì)劃地安排好學(xué)習(xí)、休息的時(shí)間,臨考前適當(dāng)放松,保持良好的體力和充沛的精力。

         。ㄈ┟芮嘘P(guān)心學(xué)生思想情緒波動(dòng),加強(qiáng)心理疏導(dǎo),鼓勵(lì)全體學(xué)生向前沖

          到最后階段,學(xué)生在經(jīng)過幾次模擬考試以及平時(shí)的測(cè)試后,緊張焦慮的情緒都已經(jīng)到達(dá)一定的頂峰,培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)是成功的關(guān)鍵,這也是后半學(xué)期不能少的一項(xiàng)重要工作,必須要注意平時(shí)對(duì)學(xué)生心理問題的疏導(dǎo)工作,減輕學(xué)生考試焦慮,給他們多做積極的心理暗示,引導(dǎo)他們明確自己的目標(biāo),調(diào)適好自己的考前心態(tài)。另外在實(shí)際工作中,也需要我們通過談話以及觀察還有跟科任老師以及家長(zhǎng)溝通等方式對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和心理素質(zhì)真正了解和掌握,并能夠共同給予學(xué)生一個(gè)合理客觀的定位,然后對(duì)癥下藥對(duì)個(gè)別的問題進(jìn)行解決。

          以上就是我在初三畢業(yè)班工作的一點(diǎn)體會(huì),有很多不足之處還請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)老師多多指正。

        中考備考工作總結(jié)12

          今天有幸參加了20xx年中考化學(xué)備考會(huì),連續(xù)參加了幾年中考備考會(huì)的我感到今年收獲頗多。就今年備考會(huì)談一談我的感受。

          一、明確了復(fù)習(xí)目標(biāo)

          今天上午石家莊四十一中的劉松林老師講了20xx年中考復(fù)習(xí)的一些想法,使我了解了復(fù)習(xí)課的重要性、理解了復(fù)習(xí)課的立足點(diǎn)、明白了復(fù)習(xí)課的方法、掌握了復(fù)習(xí)課的流程。復(fù)習(xí)課重在讓學(xué)生擦漏補(bǔ)缺,進(jìn)一步完善所學(xué)的知識(shí),建立完整的知識(shí)體系。但復(fù)習(xí)課不是所有舊知識(shí)的重復(fù),要努力把散亂的知識(shí)串成線,織成網(wǎng)。復(fù)習(xí)的過程一定要與《初中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、教材相結(jié)合。只有立足教材,把握課標(biāo),才能更接近中考方向。

          二、體會(huì)到中考命題規(guī)律

          下午通過河北省石家莊橋西區(qū)化學(xué)教研員陳有君老師的.講座,體會(huì)到河北省中考的命題規(guī)律。以下簡(jiǎn)要談幾點(diǎn):

          1、河北省中考化學(xué)命題整體內(nèi)容穩(wěn)定,以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》為命題依據(jù),兼顧各種版本的教材。

          2、命題內(nèi)容覆蓋率大,往往是“一題多個(gè)知識(shí)點(diǎn)”。

          3、注重能力水平的考查,幾乎所有試題都是以應(yīng)用的層面切入問題,結(jié)合“STS”教育,關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)。

          4、重視“過程教育”和“科學(xué)探究”。

          5、重視實(shí)驗(yàn)操作能力的考查。

          6、概念的考查是必不可少的一項(xiàng)。

          7、“簡(jiǎn)化、淡化”化學(xué)計(jì)算的考查。只有了解了中考命題的規(guī)律才能正確引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有效地復(fù)習(xí),才能更好地利用有限時(shí)間發(fā)揮最大程度效率。

          三、洞察到20xx年中考動(dòng)向

          20xx中考考什么?這是所有老師都關(guān)注的問題,結(jié)合今天的備考會(huì)題簡(jiǎn)要談幾點(diǎn):

          1、關(guān)注20xx年版《初中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的變化,20xx版《初中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》給“化學(xué)”新界定:化學(xué)是在原子、分子水平上研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)及其應(yīng)用的一門基礎(chǔ)自然科學(xué),其特征是研究分子和創(chuàng)造分子。化學(xué)不僅與公民的日常生活密切相關(guān),也是材料科學(xué)、生命科學(xué)、信息科學(xué)、環(huán)境科學(xué)和能源科學(xué)等現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的重要基礎(chǔ),是推進(jìn)現(xiàn)代社會(huì)文明和科學(xué)技術(shù)進(jìn)步的重要力量,它在緩解人類面臨的一系列問題,如能源危機(jī)、環(huán)境污染、資源匱乏和糧食供應(yīng)不足等方面,這新界定要求老師要關(guān)注以上所涉及試題。

          2、關(guān)注20xx年版《初中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定學(xué)生必做的化學(xué)實(shí)驗(yàn),強(qiáng)調(diào)七項(xiàng)化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作。實(shí)驗(yàn)操作題是每年必考的題目,但不會(huì)超出以下幾個(gè)方面:

          1.能進(jìn)行藥品的取用、簡(jiǎn)單儀器的使用和連接、加熱等基本的實(shí)驗(yàn)操作。

          2.能在教師指導(dǎo)下根據(jù)實(shí)驗(yàn)需要選擇實(shí)驗(yàn)藥品和儀器,并能安全操作。

          3.初步學(xué)會(huì)配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液。

          4.初步學(xué)會(huì)用酸堿指示劑、pH試紙檢驗(yàn)溶液的酸堿性。

          5.初步學(xué)會(huì)根據(jù)某些性質(zhì)檢驗(yàn)和區(qū)分一些常見的物質(zhì)。

          6.初步學(xué)習(xí)使用過濾、蒸發(fā)的方法對(duì)混合物進(jìn)行分離。

          7.初步學(xué)習(xí)運(yùn)用簡(jiǎn)單的裝置和方法制取某些氣體。

          3、注重初中化學(xué)中的幾種觀念(元素觀、粒子觀、變化觀、分類觀、計(jì)量觀、事實(shí)觀、價(jià)值觀)。這方面的題目在近幾年中考試題經(jīng)常出現(xiàn),今年也是必不可少的。

          4、強(qiáng)調(diào)物質(zhì)的“三重表征”即“實(shí)物結(jié)構(gòu)符號(hào)”。

          5、化學(xué)計(jì)算難度有所降低,根據(jù)化學(xué)方程式的計(jì)算、溶液的計(jì)算、化學(xué)式的計(jì)算是必考的。

          6、有關(guān)化學(xué)基本概念的內(nèi)涵與外延的題目也是必考的內(nèi)容。7、強(qiáng)調(diào)情境創(chuàng)設(shè)題目、物質(zhì)間相互聯(lián)系、框圖題也是必考內(nèi)容。

          以上幾個(gè)方面的內(nèi)容大致勾勒出20xx年化學(xué)試題的基本情況,給我們提供了一條清晰復(fù)習(xí)路線,給我們指明了復(fù)習(xí)的方向。

          總之,通過這次培訓(xùn)我收獲了很多,一定以這次備考會(huì)為契機(jī),努力做好本職教學(xué)工作,根據(jù)學(xué)生的情況和知識(shí)水平循序漸進(jìn)、逐步提高,以優(yōu)異的成績(jī)迎接20xx中考的到來。

        中考備考工作總結(jié)13

          最后一個(gè)月中考理綜該如何復(fù)習(xí)?

          中考物理

          復(fù)習(xí)中,緊扣課本狠抓基本知識(shí)和基本技能。物理課本是開展物理復(fù)習(xí)的依據(jù),近幾年的中考試題70%以上來自于課本和改編于課本。只要基礎(chǔ)知識(shí)能掌握好,就能拿到大部分分?jǐn)?shù)。優(yōu)等生中考失分的往往不是難題,而是基礎(chǔ)題,其他學(xué)生丟基礎(chǔ)分更是比比皆是。有的同學(xué)拿起課本不知怎么復(fù)習(xí),建議遵循以下幾點(diǎn):

          明確考點(diǎn)、梳理知識(shí)。按照《中考說明》,明確中考對(duì)各章、各知識(shí)板塊的知識(shí)點(diǎn)的不同能力要求、今年的變化情況,重點(diǎn)、難點(diǎn)、自己的薄弱點(diǎn)。學(xué)生根據(jù)考點(diǎn)、整理知識(shí)、歸納分類,將單一的知識(shí)點(diǎn)形成知識(shí)鏈、構(gòu)建知識(shí)網(wǎng),使知識(shí)系統(tǒng)化。

          重點(diǎn)知識(shí)、薄弱章節(jié)重點(diǎn)復(fù)習(xí)。圍繞密度、壓強(qiáng)、浮力、功、功率、機(jī)械效率、杠桿平衡條件、電功、電功率等核心知識(shí)展開。加強(qiáng)知識(shí)間的聯(lián)系,培養(yǎng)綜合應(yīng)用能力。

          研究教材,將課本插圖、“想想做做”、“想想議議”等小欄目與中考試題科學(xué)整合,強(qiáng)化課本知識(shí)的落實(shí)和課后習(xí)題的處理,將雙基夯實(shí)。

          課本上重要實(shí)驗(yàn)的復(fù)習(xí)。課程標(biāo)準(zhǔn)中規(guī)定了20個(gè)必做實(shí)驗(yàn),每一個(gè)實(shí)驗(yàn)學(xué)生都必須清楚,重點(diǎn)復(fù)習(xí)。這些實(shí)驗(yàn)要經(jīng)歷實(shí)驗(yàn)過程,知道實(shí)驗(yàn)?zāi)康、原理、步驟、數(shù)據(jù)處理、實(shí)驗(yàn)評(píng)估等。

          中考物理與生活聯(lián)系非常緊密,學(xué)生在平時(shí)學(xué)習(xí)的過程中,不必刻意追求練習(xí)難題,而應(yīng)將重心放在留意生活與物理的聯(lián)系上面,形成知識(shí)體系,聯(lián)系生活解決實(shí)際問題。此外,專題訓(xùn)練,提高解題速度和能力。沒有一定數(shù)量物理題作保證,就不能確保中考題做得熟練。在做題過程中摸清思路,尋找方法,總結(jié)規(guī)律,查缺補(bǔ)漏,提高能力。對(duì)作圖題、實(shí)驗(yàn)題、計(jì)算題進(jìn)行專題復(fù)習(xí),作圖題重點(diǎn)復(fù)習(xí)光學(xué)和力學(xué),計(jì)算題重點(diǎn)復(fù)習(xí)力學(xué)和電學(xué)。

          中考化學(xué)

          注重基礎(chǔ),強(qiáng)化知識(shí)落實(shí),尤其是核心知識(shí)的落實(shí),特別是對(duì)氧氣、氫氣、碳單質(zhì)、一氧化碳、二氧化碳、金屬,常見的酸、堿、鹽的性質(zhì)和用途;氧氣、二氧化碳、氫氣的實(shí)驗(yàn)室制法;常見元素及原子團(tuán)的化合價(jià);金屬活動(dòng)性順序;常見酸堿鹽的溶解性;常見元素符號(hào)、離子符號(hào)及常見物質(zhì)的化學(xué)式;一些重要化學(xué)反應(yīng)方程式及反應(yīng)現(xiàn)象等基礎(chǔ)知識(shí)要加強(qiáng)記憶,爛熟于心。對(duì)重要的'化學(xué)概念和原理要加強(qiáng)理解,如物理變化和化學(xué)變化,純凈物和混合物、單質(zhì)、化合物和氧化物,化合反應(yīng)、分解反應(yīng)、置換反應(yīng)、復(fù)分解反應(yīng),分子和原子的概念和基本性質(zhì),質(zhì)量守恒定律,飽和溶液和不飽和溶液等重要概念和原理要弄懂弄透,避免混淆,靈活運(yùn)用。對(duì)基本的實(shí)驗(yàn)操作、基本的計(jì)算類型要熟練掌握。對(duì)課本中典型的實(shí)驗(yàn)要明確實(shí)驗(yàn)原理、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、實(shí)驗(yàn)結(jié)論、注意事項(xiàng)等。復(fù)習(xí)的同時(shí)可將易錯(cuò)、易混知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行整理,反復(fù)強(qiáng)化。

          強(qiáng)化訓(xùn)練,提升解題能力。中考試題有四大題型:選擇題、填空題、實(shí)驗(yàn)探究題、計(jì)算題?记皯(yīng)對(duì)這幾種題型進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練,可將近幾年中考試題分類整理,進(jìn)行針對(duì)性訓(xùn)練,尤其是選擇題,分值高,考點(diǎn)多,應(yīng)該通過多組套題訓(xùn)練來提高解題速度和準(zhǔn)確性,對(duì)化學(xué)用語的書寫、溶解度曲線的應(yīng)用、物質(zhì)的檢驗(yàn)和提純、物質(zhì)的推斷、氣體的制取、金屬及酸堿鹽的探究、化學(xué)方程式與溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相結(jié)合的計(jì)算等題型,更是中考的?、必考題型,要反復(fù)訓(xùn)練,找出解題思路和方法,做到舉一反三,靈活運(yùn)用,提升解題能力。

          模擬演練,提高答題技巧。

          從中考閱卷的情況來看,考生答題中普遍存在的問題有:①審題不細(xì)致,曲解題意;②符號(hào)書寫不規(guī)范,答題不完整;③語言表達(dá)隨意,抓不到要點(diǎn);④計(jì)算馬虎,格式不規(guī)范等。這些問題都可以通過平時(shí)針對(duì)性的模擬訓(xùn)練來彌補(bǔ)。中考答題時(shí),要熟悉中考試題中難題、中檔題和容易題的一般分布,采用先易后難、先熟后生的策略,對(duì)會(huì)做的題要確保得分。

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