幼兒心理健康教育的活動(dòng)總結(jié)范文（通用10篇）
一次精彩紛呈的活動(dòng)結(jié)束了，我們會(huì)積累一些相應(yīng)的經(jīng)驗(yàn)，該好好寫一份總結(jié)把這些都記錄下來了。那么我們?cè)撛趺慈懟顒?dòng)總結(jié)呢？下面是小編為大家整理的幼兒心理健康教育的活動(dòng)總結(jié)范文（通用10篇），歡迎閱讀與收藏。
幼兒心理健康教育的活動(dòng)總結(jié)1
01幼兒心理健康篇
1、保持正常作息生活秩序
適度進(jìn)行室內(nèi)活動(dòng)。正常、規(guī)律的生活作息對(duì)保持身心健康非常重要。應(yīng)保持生活作息的規(guī)律性和良好的衛(wèi)生習(xí)慣，做到勤洗手、戴口罩、常通風(fēng)、多運(yùn)動(dòng)、少外出、減少流動(dòng)性，積極做好疾病防護(hù)，給孩子樹立行為榜樣。
2、獲取真實(shí)信息合理關(guān)注疫情
家長要正確引導(dǎo)孩子多從電視臺(tái)、報(bào)紙等官方媒體，客觀正確了解疫情防控相關(guān)信息。不盲目聽信各種QQ群、微信群、朋友圈、非官方微博等非正規(guī)渠道散布的未經(jīng)證實(shí)的信息，做到不信謠，更不傳謠、不造謠。
3、情緒穩(wěn)定基于幼兒安全感
及時(shí)回應(yīng)孩子的擔(dān)心和疑問。耐心傾聽孩子的擔(dān)心，如實(shí)告知疫情并及時(shí)回應(yīng)孩子的疑問。家長朋友要注意自己的情緒和溝通的方式，保持鎮(zhèn)定，盡量采用平和的語氣與孩子交流，傾聽理解孩子內(nèi)心焦慮的緣由和程度，讓孩子了解黨和國家正在領(lǐng)導(dǎo)全國人民共同抗擊疫情，給孩子傳遞積極的信念和良好的心態(tài)，增強(qiáng)孩子的安全感。
4、積極關(guān)注用心陪伴
配合幼兒園開展幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)。幼兒園通過微信公眾號(hào)、美篇、班級(jí)群等，制定了豐富多樣的學(xué)習(xí)課程，家長可及時(shí)了解有關(guān)活動(dòng)內(nèi)容，自行制定日常作息表，開展活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒做到規(guī)律有序生活。除此之外，還可以和孩子一起下廚，學(xué)做一道新菜、學(xué)一道甜品、一起搭積木等等。
02家長心理健康篇
孩子們的心理健康需要家長與老師們共同維護(hù)，對(duì)于家長疫情期間如何調(diào)節(jié)心理狀態(tài)，我們來聽聽專家為抗擊新型肺炎總結(jié)出的心理調(diào)節(jié)方法。
防疫溫馨提示：
做好個(gè)人防護(hù)，需繼續(xù)加強(qiáng)警惕，盡量減少去人員密集區(qū),無論居家還是工作，要保持定期室內(nèi)通風(fēng)的習(xí)慣。出現(xiàn)發(fā)熱或咳嗽癥狀時(shí)，一定要戴口罩。勤洗手，如果不小心用手捂住自己口鼻一定要先洗手。打完噴嚏后不要揉眼睛，做好個(gè)人防護(hù)和個(gè)人衛(wèi)生。當(dāng)出現(xiàn)咳嗽、發(fā)燒癥狀時(shí)，現(xiàn)階段建議一定要到醫(yī)院尋求醫(yī)生正確的診療幫助。
03教師心理健康篇
在這場(chǎng)形勢(shì)嚴(yán)峻的疫情中，各位教師都以各種方式參與到活動(dòng)中，大家在生理、認(rèn)知、情緒、行為方面都可能出現(xiàn)一些不良反應(yīng)，比如情緒上可能出現(xiàn)：焦慮、恐懼、抑郁、憤怒、恐慌等。我們要了解這些不良反應(yīng)都屬于正常的，一定程度的應(yīng)激反應(yīng)，對(duì)我們有保護(hù)作用，先接納和處理自己出現(xiàn)的負(fù)面情緒，再引導(dǎo)幼兒和家長去接納和處理他們的負(fù)面情緒。
1、調(diào)整心態(tài)排解焦慮
教師在生活中承擔(dān)了多種社會(huì)角色，在這場(chǎng)疫情中也難免會(huì)出現(xiàn)一些狀況，很多人感到擔(dān)憂、焦躁、不安、惶恐……面對(duì)非常時(shí)期，我們格外需要冷靜思考，認(rèn)真分析，科學(xué)指導(dǎo)，以良好心態(tài)進(jìn)行防疫工作。這樣才能在孩子心目中樹立守護(hù)生命、慰藉心靈的形象，進(jìn)而引導(dǎo)幼兒做“打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)”的小衛(wèi)士，讓這段經(jīng)歷成為師幼共同成長的特殊而寶貴的人生經(jīng)歷。
2、與自我正面對(duì)話
每個(gè)人都希望這場(chǎng)疫情盡早結(jié)束，大家的生活盡快恢復(fù)正常，但除了醫(yī)護(hù)人員的努力，每個(gè)人的積極信念也很重要。簡單的說，大家開心了，行動(dòng)就會(huì)更加積極有效，事情就會(huì)向著理想的方向邁進(jìn)，即使事情進(jìn)展還不盡如人意，但因?yàn)槟闱榫w正面也不會(huì)太過沮喪。改變我們的信念系統(tǒng)需要很多的訓(xùn)練，不過，我們可以從覺察自己的情緒開始。
陽光心態(tài)是一種積極、樂觀和向上的心智模式。學(xué)會(huì)調(diào)控情緒，培養(yǎng)陽光心態(tài)，維護(hù)心理健康，是幼兒園教師的職業(yè)素養(yǎng)。轉(zhuǎn)移注意，驅(qū)散“過度焦慮”，需要將注意力從“焦慮的事情”上轉(zhuǎn)移到其它方面�？梢酝ㄟ^做一些能使自己產(chǎn)生愉悅體驗(yàn)的活動(dòng)，如運(yùn)動(dòng)、瑜伽、聽音樂、讀書、傾訴、做家務(wù)、開展業(yè)余愛好等來轉(zhuǎn)移注意力，宣泄焦慮情緒，增加積極體驗(yàn)。
幼兒心理健康教育的活動(dòng)總結(jié)2
在疫情防控期間，孩子們減少了出門、不能和小伙伴一起玩耍，他們的日常生活和心理或許會(huì)出現(xiàn)微妙的變化，更容易產(chǎn)生不良情緒。與成人相比，幼兒生理和心理都在發(fā)育不良的關(guān)鍵時(shí)期，對(duì)環(huán)境變化的適應(yīng)能力相對(duì)弱一點(diǎn)。因此我們不僅要做好兒童的身體防護(hù)，更要注意幼兒的心理防護(hù)。
疫情當(dāng)下，我們需要同心協(xié)力,從“心”出發(fā)。幼兒由于疫情減少了出門,容易產(chǎn)生不良情緒，需要引起家長朋友們的高度重視。疫情期間，幼兒更需要理解現(xiàn)在所發(fā)生的事情，降低他們對(duì)于未知變化的焦慮和壓力。
我們?cè)鯓訋椭變涸谝咔槠陂g做好心理防護(hù)，從而保證他們的心理健康呢?以下幾個(gè)做法，家長朋友們可以試一試。
幼兒可能出現(xiàn)的異常表現(xiàn)
1、情緒方面:出現(xiàn)煩躁、郁悶、焦慮、容易生氣、愛哭鬧等。
2、行為方面:出現(xiàn)比平常更粘人、發(fā)呆不動(dòng)、沉默少語、精神不集中、吃手、尿頻、暴力傾向等。
3、生理方面:出現(xiàn)厭食、早醒、難以入睡、尿床、全身不適等。
孩子因年齡小，天性活潑，減少了出門，沒有同齡小伙伴的陪伴，難免會(huì)出現(xiàn)以上的異常行為。如果，寶貝們有上述的某種不良行為，家長們也不必恐慌，只要我們及時(shí)給予幼兒心靈撫慰，表現(xiàn)出比平常更多的耐心、包容，理解孩子的感受，及時(shí)疏導(dǎo)，孩子們很快就能恢復(fù)到正常狀態(tài)了。
如何開展心理疏導(dǎo)
1、親近寶貝。多與寶貝身體接觸:撫摸、一個(gè)擁抱、牽手、一個(gè)親吻，都能給寶貝傳遞安全感，給予寶貝心靈上的撫慰。
2、陪伴寶貝。不管多忙，都要抽出時(shí)間，全身心陪伴寶貝做他喜歡的游戲，講個(gè)故事，一起玩耍，緩解寶貝的緊張情緒，寶貝一下就會(huì)開心起來了。
3、及時(shí)排解孩子情緒。如果寶貝的情緒較為壓抑、郁悶，此時(shí)不要去壓制寶貝，可以通過說說心里話、繪畫、手工等方式來疏導(dǎo)，引導(dǎo)寶貝說出心里的話，宣泄心中不良的情緒。
4、情景轉(zhuǎn)移。通過分享繪本故事、詩詞誦讀、兒歌等來舒緩緊張的情緒。繪本故事中獲得情感上的支持，激發(fā)寶貝對(duì)美好生活的向往。音樂的節(jié)奏與旋律可以使寶貝的心靈得到舒展，愉悅心情。
需要注意的問題
1、要多一些耐心。家長要多傾聽孩子說說心里的話，特別是年齡小不會(huì)表達(dá)的孩子，他們往往就是通過哭鬧來抗議。多一些耐心去觀察、多一些耐心去傾聽，就會(huì)及時(shí)地發(fā)現(xiàn)孩子存在哪些心理問題。
2、要多一些溝通。對(duì)于孩子不良的`反應(yīng)和行為，父母之間要多溝通，教育孩子的方法保持一致，這樣孩子才不會(huì)出現(xiàn)雙重性格。對(duì)于孩子的心理疏導(dǎo)，不可以一方嚴(yán)厲、一方寵溺，這樣是不利于孩子的心理健康朝良性方面發(fā)展的。
3、要多一些鼓勵(lì)。家長不要以命令、謾罵、批評(píng)等方式去教育孩子，孩子的心理出現(xiàn)了狀況，是肯定有其背后的原因，在這個(gè)非常時(shí)期，無論是大人還是孩子都是承擔(dān)著一些心理壓力的，對(duì)于孩子要多一些鼓勵(lì)、關(guān)愛、呵護(hù)，才有利于形成孩子心理的健康狀態(tài)。
4、要多一些了解。家長只有走進(jìn)孩子的心里世界，才會(huì)發(fā)現(xiàn)他們真正需要的是什么，疫情期間，因?yàn)楦鞣N原因?qū)τ诤⒆邮栌诠芾淼募彝�，更多注意孩子的行為和心理變化，多一些了解就�?huì)讓孩子多得到一些關(guān)愛。
家長榜樣
1、合理選擇接收信息，做好孩子的科普教育。家長應(yīng)如實(shí)告知幼兒疫情情況，建議家長要用孩子的語言去解釋在疫情期間孩子所不理解的問題。
2、樹立榜樣，保持規(guī)律有序的作息。規(guī)律有序的生活可以給孩子一種穩(wěn)定性和安全感，是保持孩子心理內(nèi)在穩(wěn)定的重要部分。家長應(yīng)與兒童一起保持作息規(guī)律，有計(jì)劃、有意識(shí)地安排學(xué)習(xí)、室內(nèi)鍛煉、家務(wù)勞動(dòng)、親子游戲等。家長和孩子一起正確戴摘口罩、洗手、消毒、通風(fēng)、不聚會(huì)、不扎堆，引導(dǎo)孩子以理性、寬容的心態(tài)看待疫情，保護(hù)自身安全的同時(shí)，也要學(xué)習(xí)關(guān)愛他人，做淡定自如、正確面對(duì)疫情的父母。
3、家長帶頭，保持情緒穩(wěn)定。孩子常常通過父母的情緒和行為來觀察和體驗(yàn)這個(gè)世界，所以父母應(yīng)及時(shí)覺察并調(diào)節(jié)自己的焦慮、恐懼，在孩子面前呈現(xiàn)出穩(wěn)定、積極且有力量的一面，這是幫助孩子建立安全感的基礎(chǔ)。
幼兒心理健康教育應(yīng)滲透在家庭生活的各個(gè)方面，滲透在幼兒園教育工作的全過程中，對(duì)不同年齡的孩子提出不同的要求，把“學(xué)會(huì)認(rèn)知、學(xué)會(huì)共同生活、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)生存”作為對(duì)孩子的終身教育目標(biāo)，點(diǎn)點(diǎn)滴滴、持之以恒，讓孩子在生理、心理等方面均能健康快樂地成長。
幼兒心理健康教育的活動(dòng)總結(jié)3
加強(qiáng)我園防控疫情工作，全面提高我園全體教職工疫情防控應(yīng)急反應(yīng)能力和處理能力，貫徹落實(shí)疫情防控常態(tài)化工作，保障演練的效果，檢驗(yàn)及熟悉幼兒園應(yīng)對(duì)疫情的過程，確保全園師生身心健康和生命安全，落實(shí)各崗位工作職責(zé)，我園對(duì)疫情防控演練工作總結(jié)如下：
一、落實(shí)工作職責(zé)，確保演練效果
為了確保演練工作的順利進(jìn)行，在演練開始前，幼兒園成立了疫情防控演練的領(lǐng)導(dǎo)小組，召開了專門的培訓(xùn)會(huì)議，并在會(huì)議上詳細(xì)的介紹了演練方案，明確了職責(zé)分工，為演練奠定了基礎(chǔ)。
二、物資儲(chǔ)備充足，清潔消毒到位
在演練前，根據(jù)疫情防控需要，幼兒園儲(chǔ)備了充足的物質(zhì)，包括醫(yī)用口罩、額溫槍、水銀溫度計(jì)、醫(yī)用手套、防護(hù)衣、免洗洗手液、84消毒藥水等，全體教師按照常規(guī)進(jìn)行消毒，并事先檢查了額溫槍的情況，確保演練準(zhǔn)確無誤。
三、演練過程順利，流程合理流程
演練時(shí)，全體教師認(rèn)真負(fù)責(zé)，在發(fā)現(xiàn)異常時(shí)第一時(shí)間帶領(lǐng)幼兒到隔離室，層層上報(bào)之后，并對(duì)幼兒所經(jīng)過區(qū)域進(jìn)行全面消殺，班主任老師進(jìn)行密切接觸者的排查，并第一時(shí)間聯(lián)系家長，安撫幼兒及家長的情緒，做到了遵從上報(bào)流程，反映迅速。
四、反饋演練問題，查找工作不足
演練結(jié)束后，應(yīng)急防控領(lǐng)導(dǎo)小組還組織參與人員對(duì)演練環(huán)節(jié)存在的問題進(jìn)行認(rèn)真梳理，總結(jié)反饋，提出相應(yīng)的整改措施，對(duì)幼兒園疫情防控工作的應(yīng)急預(yù)案進(jìn)行完善，為疫情防控常態(tài)化工作做了有力的補(bǔ)充。
這次模擬演練，更好地落實(shí)了我園疫情防控方案，有效地檢驗(yàn)了我園應(yīng)急預(yù)案的可行性和教職工的生命安全，以及全園師生的生命安全防線。切實(shí)保障師生的身體健康和生命安全。
通過這次疫情防控應(yīng)急演練，有效地檢驗(yàn)了我園應(yīng)急預(yù)案的可行性，保障了我園師幼的生命安全，我園教職工熟悉了應(yīng)對(duì)疫情流程，增強(qiáng)了疫情防控意識(shí)，提高了應(yīng)急處置能力、快速反應(yīng)能力、應(yīng)急救援能力，全面提升了疫情防控水平。下一步，我們將繼續(xù)努力做好校園疫情防控工作，嚴(yán)防疫情輸入校園，防止發(fā)生校園聚集性疫情，保障全園師生員工身體健康與生命安全，維護(hù)正常的教育教學(xué)秩序。
幼兒心理健康教育的活動(dòng)總結(jié)4
春天，本該是春暖花開、生機(jī)勃勃的日子，卻因?yàn)檫@場(chǎng)突如其來的疫情，讓xx慢了下來，但xx不會(huì)停下來。在這場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)爭中，沒有人是局外人。靜止不是停止，疫情要防控，生活還要繼續(xù)。為有效防控新冠肺炎疫情，保障全體師幼健康，維護(hù)幼兒園安全與穩(wěn)定，xx市xx鎮(zhèn)中心幼兒園黨支部充分發(fā)揮黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用，認(rèn)真貫徹落實(shí)上級(jí)關(guān)于疫情防控工作的各項(xiàng)要求，組織黨員干部、廣大教職工通過“四網(wǎng)”積極開展疫情防控工作，充分體現(xiàn)了黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力。
一、支部引領(lǐng)，統(tǒng)籌抗疫指揮網(wǎng)
疫情就是命令，防控就是責(zé)任。戰(zhàn)“疫”號(hào)聲一響，我園黨支部立即行動(dòng)，成立疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組，有效組織，統(tǒng)籌安排，責(zé)任到人，黨員干部充分發(fā)揮先鋒模范帶頭作用，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)廣大教職工恪盡職守、分工合作，推動(dòng)整體疫情防控工作依法科學(xué)有序進(jìn)行。為了做好班級(jí)防疫工作，各班班主任每天按時(shí)匯總、上報(bào)幼兒健康狀況及出行情況，確保信息準(zhǔn)確無誤。
二、精心教研，巧設(shè)線上教學(xué)網(wǎng)
隔離不隔愛。每周兩次向家長推送“居家有愛，成長不等待”線上家園共育課程，并相繼開展了“居家小衛(wèi)士”、“春暖花開，共話成長”系列活動(dòng)，讓孩子們的宅家時(shí)光充滿意義。伴隨活動(dòng)的開展，教師進(jìn)行線上點(diǎn)評(píng)答疑、實(shí)時(shí)陪伴指導(dǎo)，為家長提供科學(xué)的育兒建議。同時(shí)業(yè)務(wù)園長、教研組積極參與到各級(jí)部、各班級(jí)線上教研中，力求讓課程設(shè)置科學(xué)合理、簡單高效，內(nèi)容有溫度又有深度，讓幼兒園與家庭一同為孩子的健康成長保駕護(hù)航。
三、抗疫有我，扎根一線戰(zhàn)斗網(wǎng)
“人手不夠，我來上�！薄拔沂屈h員，我先上！”在疫情防控這場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)上，黨員教師亮身份、沖在前、做表率，在完成班級(jí)工作的同時(shí)，還主動(dòng)請(qǐng)纓，義不容辭地奔赴“疫”線，協(xié)助醫(yī)務(wù)人員開展社區(qū)核酸檢測(cè)等疫情防控工作。她們用屬于自己的方式默默守護(hù)著這座城，守護(hù)著社區(qū)的平安，成為我們心中最美的逆行者，最可愛的大白！
四、心靈相約，織密家園聯(lián)系網(wǎng)
疫情的反復(fù)，給學(xué)習(xí)和生活帶來了不便，也帶來了心理層面的波動(dòng)。幼兒的自我調(diào)控能力較弱，而父母的緊張、焦慮往往會(huì)引發(fā)孩子更大的擔(dān)憂和不安。為能及時(shí)幫助廣大幼兒及家長緩解疫情期間的心理壓力，我園開通了心理咨詢熱線，積極開展線上家長會(huì)和一對(duì)一電話隨訪，幫助幼兒和家長及時(shí)進(jìn)行正面疏導(dǎo)，釋放壓力和不良情緒，營造健康積極的家庭氛圍。
黨旗所指，心之所向。一個(gè)支部就是一座堡壘，一名黨員就是一面旗幟。面對(duì)新冠疫情嚴(yán)峻考驗(yàn)，xx市xx鎮(zhèn)中心幼兒園廣大黨員干部將繼續(xù)帶領(lǐng)全體教職工同心同向、同調(diào)同力，把責(zé)任扛起來，把標(biāo)桿立起來，用心呵護(hù)、用愛守護(hù)青幼的每一棵幼苗健康茁壯成長！
幼兒心理健康教育的活動(dòng)總結(jié)5
疫情就是命令，防控就是責(zé)任，防疫工作不可掉以輕心，自我防控不可松懈！為扎實(shí)做好疫情工作，歡城鎮(zhèn)中心幼兒園嚴(yán)格落實(shí)上級(jí)主管部門關(guān)于疫情防控工作的部署要求，做好全面細(xì)致的部署安排，確保全體師幼做好科學(xué)防控。
01疫情領(lǐng)導(dǎo)小組模范帶頭
面對(duì)疫情，歡城鎮(zhèn)中心幼兒園第一時(shí)間響應(yīng)，成立疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂疫情防控工作預(yù)案，統(tǒng)籌規(guī)劃校園疫情防控管理措施：細(xì)致安排校園每日消毒工作，嚴(yán)格把控值守人員值班管理，抓實(shí)抓細(xì)疫情防控工作各個(gè)環(huán)節(jié)，將疫情防控措施落到實(shí)處。根據(jù)上級(jí)主管部門的要求，我們建立了全體師生的核酸檢測(cè)上報(bào)工作，做好教職員工和學(xué)生的健康管理工作。堅(jiān)持每日定時(shí)落實(shí)全園幼兒及教職工的個(gè)人信息情況，嚴(yán)格實(shí)行“一日一報(bào)”制度，及時(shí)做好排查及登記工作。
全力做好防疫物資儲(chǔ)備工作，上級(jí)發(fā)放及自行購置了醫(yī)用紅外線體溫檢測(cè)儀、醫(yī)用口罩、消毒液、消毒工具、酒精、免洗手消毒液等防疫必備物資。
02全體教師為愛值守，隨時(shí)響應(yīng)
我園全體一線教師戰(zhàn)斗在自己的工作崗位上，時(shí)刻關(guān)注工作群中即時(shí)動(dòng)態(tài)，學(xué)習(xí)疫情防控知識(shí)，第一時(shí)間響應(yīng)上級(jí)指示，做好各項(xiàng)疫情防控信息上報(bào)工作，同時(shí)將最新、最權(quán)威的防控措施轉(zhuǎn)發(fā)至全體家長，全力守護(hù)幼兒健康。防控疫情，他們?yōu)閻壑凳兀?/p>
03家長全力支持，積極配合，共同戰(zhàn)“疫”
在這場(chǎng)戰(zhàn)役中，家長們扮演著至關(guān)重要的角色。每天清晨，家長群里報(bào)平安的消息此起彼伏，每一聲鈴音都在傳達(dá)著孩子的平安，讓老師們聽得心安；每一聲“收到”，都是家長在用實(shí)際行動(dòng)支持著老師們的工作；每一句“謝謝老師，辛苦了”，都在傳達(dá)著家長對(duì)老師們工作的認(rèn)可。一個(gè)又一個(gè)的通知，一句又一句的叮囑，一聲又一聲的回復(fù)，詮釋著師者的牽掛與家長的支持。
04全體幼兒響應(yīng)號(hào)召
繪畫、手工、親子游戲、健身運(yùn)動(dòng)、觀看疫情防控專題欄目、學(xué)習(xí)防控小知識(shí)，每項(xiàng)活動(dòng)都進(jìn)行的如火如荼，仿佛絲毫沒有受到疫情的影響。在這場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)爭里，是孩子們的堅(jiān)守、熱情，讓這個(gè)原本“黯淡無光”的假期變得溫馨而又精彩！
幼兒園開展的各項(xiàng)防控工作是保障師幼健康和正常開展教學(xué)活動(dòng)的重要舉措，只有幼兒園疫情防控先行，才能讓孩子們安心、放心入園。防疫工作關(guān)乎師幼的健康，關(guān)乎幼兒園環(huán)境衛(wèi)生的安全，我們會(huì)將疫情防控工作持之以恒地堅(jiān)持下去，為幼兒營造安全、舒適的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，確保以整潔、衛(wèi)生的幼兒園環(huán)境迎接新學(xué)期的到來。
幼兒心理健康教育的活動(dòng)總結(jié)6
“疫情就是命令，防控就是責(zé)任”。自出現(xiàn)新型冠狀病毒肺炎疫情以來，我們堅(jiān)持以區(qū)教體局和鎮(zhèn)中心校關(guān)于加強(qiáng)疫情防控工作的要求為指導(dǎo)，始終將師幼生命安全與身體健康放在首位，積極結(jié)合當(dāng)?shù)剞r(nóng)村實(shí)際，通過早謀劃，強(qiáng)措施，抓落實(shí)，確保了疫情防控工作的扎實(shí)有效開展。
及時(shí)響應(yīng)，凝心聚力抓防控
疫情就是命令。在區(qū)教體局和鎮(zhèn)中心校針對(duì)當(dāng)前疫情提出防控要求后，我們不等不靠，園長在第一時(shí)間親自靠上進(jìn)行部署，在不聚集人員的情況下，立即通過微信群、視頻會(huì)議等對(duì)當(dāng)前疫情形勢(shì)和上級(jí)相關(guān)通知要求向轄區(qū)所有園長和中層干部進(jìn)行了傳達(dá)，并要求將相關(guān)信息和注意事項(xiàng)立即轉(zhuǎn)達(dá)到每一位教職員工。
建章立制，高效工作防未然
為確保防控工作有效運(yùn)轉(zhuǎn)，我們結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際，迅速研究制定了《新型冠狀病毒疫情防控工作預(yù)案》，成立了以中心幼兒園園長為組長的防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并根據(jù)地域特點(diǎn)劃片成立了疫情防控工作指揮小組，全部實(shí)行區(qū)域管理，網(wǎng)上聯(lián)絡(luò)辦公，對(duì)鎮(zhèn)內(nèi)所有幼兒園進(jìn)行了一次“禁止提前開園”大檢查，明確了相關(guān)職責(zé)和工作任務(wù)，做到真正將責(zé)任壓實(shí)，確保了防控措施落實(shí)到位。
籌備物資，多措并舉保運(yùn)轉(zhuǎn)
在防控物資準(zhǔn)備上，我們針對(duì)轄區(qū)幼兒園數(shù)量多、地面廣的問題，不等不靠，積極想方設(shè)法籌備防控物資并及時(shí)發(fā)放到位，尤其是口罩、84液、酒精等，發(fā)動(dòng)園長、老師通過多個(gè)渠道進(jìn)行籌備，從而確保了防控物資的充足備用。
數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，及時(shí)準(zhǔn)確心有數(shù)
根據(jù)上級(jí)有關(guān)要求，我們安排保健員負(fù)責(zé)每天統(tǒng)計(jì)全鎮(zhèn)教職工、幼兒及家長出行和身體狀況，全力做好疫情防控工作臺(tái)賬，做到心中有數(shù)，并及時(shí)、準(zhǔn)確上報(bào)鎮(zhèn)中心校和區(qū)教體局學(xué)前科。為確保數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確有效統(tǒng)計(jì)，我們實(shí)行了數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)網(wǎng)上動(dòng)態(tài)管理，要求各片區(qū)網(wǎng)格員通過微信群等現(xiàn)代化手段隨時(shí)掌控轄區(qū)師幼及家長出行和身體狀態(tài)，并根據(jù)變動(dòng)隨時(shí)網(wǎng)上填報(bào)和及時(shí)溝通。
科學(xué)宣教，理性認(rèn)識(shí)穩(wěn)情緒
我們根據(jù)防控現(xiàn)狀，為扎實(shí)有效做好防控情緒穩(wěn)定，針對(duì)教職工、幼兒家長分別建立了疫情防控微信群，每天推送家長群《致全區(qū)學(xué)生幼兒家長的一封信》、《防控倡議書》及防控小常識(shí)等，通過微信公眾號(hào)等各種渠道向老師和家長宣傳普及疫情防控知識(shí)和防控要求，同時(shí)根據(jù)中心校要求開通了心理輔導(dǎo)熱線，引導(dǎo)理性認(rèn)識(shí)，有效穩(wěn)定了情緒，明確了防護(hù)重點(diǎn)，獲得了教職工和家長的支持與配合。
提前謀劃，嚴(yán)格落實(shí)保清潔
在確保防控物資的基礎(chǔ)上，我們?nèi)婕訌?qiáng)了安保和衛(wèi)生管理，帶班領(lǐng)導(dǎo)和值班教師及保安人員“看好門，管好人”，在“疫情期間外來人員登記表”進(jìn)行登記，并注明體溫、身份證號(hào)和聯(lián)系方式。并對(duì)園區(qū)進(jìn)行了嚴(yán)格清掃和消毒，確保園區(qū)的整潔和安全。同時(shí)要求各村園嚴(yán)格按照通知精神認(rèn)真落實(shí)防控措施，并加強(qiáng)了防控督查和微信調(diào)度。
延期開學(xué)，家園攜手促成長
根據(jù)區(qū)教體局延期開學(xué)相關(guān)通知，我們制定了《延期開學(xué)工作方案》，成立了延期開學(xué)工作小組，對(duì)延期開學(xué)期間的工作進(jìn)行了全面部署，制定了相關(guān)目標(biāo)和措施。如：教職工開展網(wǎng)絡(luò)辦公、備課、培訓(xùn)等，按計(jì)劃進(jìn)行開學(xué)前的準(zhǔn)備工作。根據(jù)《延期開學(xué)工作方案》，教師們通過微信群、制作美篇等形式向家長提供豐富的親子游戲、五大領(lǐng)域小課程、健康指導(dǎo)等建議性信息，為家長帶領(lǐng)幼兒更好地生活和學(xué)習(xí)提供了有力支持。
萬眾一心，沒有翻不過的山；心手相連，沒有跨不過的坎。每個(gè)人都在為打贏這場(chǎng)疫情防控戰(zhàn)堅(jiān)守崗位，守土有責(zé)。我們都在用自己的方式拼盡全力跟疫情作戰(zhàn)，我們?cè)谟脤?shí)際行動(dòng)為平安健康開學(xué)做好準(zhǔn)備……
幼兒心理健康教育的活動(dòng)總結(jié)7
為全力遏制疫情蔓延，堅(jiān)決打贏疫情防控攻堅(jiān)戰(zhàn)，xx鎮(zhèn)第一幼兒園與xx“疫”路同行、永不止步。按照上級(jí)關(guān)于疫情防控工作的要求，高度重視、密切關(guān)注，及時(shí)應(yīng)對(duì)并全力做好疫情防控工作，落實(shí)線上學(xué)習(xí)各項(xiàng)工作，切實(shí)維護(hù)好師生生命安全和身體健康。疫情發(fā)生以來，我園高度重視疫情防控工作面對(duì)疫情，積極響應(yīng)上級(jí)指示，第一時(shí)間采取措施，以領(lǐng)導(dǎo)班子、一線教師、家長及幼兒四個(gè)維度各盡其責(zé)，分層開展疫情防控工作，為全園師幼的平安、健康保駕護(hù)航。
模范帶頭，精準(zhǔn)施策
面對(duì)此次xx疫情，我園第一時(shí)間響應(yīng)，立足實(shí)際，再次精準(zhǔn)成立疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂疫情防控工作預(yù)案，統(tǒng)籌規(guī)劃校園疫情防控管理措施：細(xì)致安排校園每日消毒工作，嚴(yán)格把控值守人員值班管理，成立線上疫情宣傳組等，抓實(shí)抓細(xì)疫情防控工作各個(gè)環(huán)節(jié)，將疫情防控措施落到實(shí)處。根據(jù)上級(jí)主管部門的要求，我們建立核酸檢測(cè)臺(tái)賬，堅(jiān)持每日定時(shí)落實(shí)全園幼兒及教職工的個(gè)人信息情況，嚴(yán)格實(shí)行“一日一報(bào)”制度，及時(shí)做好排查及登記工作。
同心抗疫，未雨綢繆。全力做好防疫物資儲(chǔ)備工作，上級(jí)發(fā)放及自行購置了醫(yī)用紅外線體溫檢測(cè)儀、醫(yī)用口罩、消毒液、消毒工具、酒精、免洗手消毒液等防疫必備物資。
實(shí)時(shí)關(guān)注，積極響應(yīng)
我園全體一線教師戰(zhàn)斗在手機(jī)旁、電腦邊，時(shí)刻關(guān)注疫情發(fā)展動(dòng)態(tài)，一邊在疫情期間學(xué)習(xí)充電，一邊在時(shí)刻思考著還應(yīng)該為孩子們做什么；時(shí)刻關(guān)注家長群中幼兒在家狀態(tài)，利用微信發(fā)布親子活動(dòng)指導(dǎo)，實(shí)時(shí)為家長提供科學(xué)、有針對(duì)性的指導(dǎo)；時(shí)刻關(guān)注工作群中即時(shí)動(dòng)態(tài)，學(xué)習(xí)疫情防控知識(shí)，第一時(shí)間響應(yīng)上級(jí)指示，做好各項(xiàng)疫情防控信息上報(bào)工作，同時(shí)將最新、最權(quán)威的防控措施轉(zhuǎn)發(fā)至全體家長，全力守護(hù)幼兒健康。防控疫情，他們?yōu)閻壑凳兀?/p>
家長團(tuán)體，全力支持
在這場(chǎng)戰(zhàn)役中，家長們扮演著至關(guān)重要的角色。
每次核酸檢測(cè)后，家長群里報(bào)平安的消息此起彼伏，每一聲鈴音都在傳達(dá)著孩子的平安，讓老師們聽得心安；每一聲“收到”，都是家長在用實(shí)際行動(dòng)支持著老師們的工作；每一句“謝謝老師，辛苦了”，都在傳達(dá)著家長對(duì)老師們工作的認(rèn)可。一個(gè)又一個(gè)的通知，一句又一句的叮囑，一聲又一聲的回復(fù)，詮釋著師者的牽掛與家長的支持。
家長們的支持、關(guān)注、積極回復(fù)，就是所有老師工作的動(dòng)力，為了孩子們的健康及安全，家長與教師齊心協(xié)力，共同配合，實(shí)現(xiàn)“日?qǐng)?bào)告、零報(bào)告”的目標(biāo)，共同為戰(zhàn)“疫”工作貢獻(xiàn)自己的力量！
居家抗“疫”，宅家課堂
居家抗“疫”，是老師給所有孩子們下發(fā)的任務(wù)，孩子們完成的都非常出色！結(jié)合線上親子活動(dòng)，孩子們的居家生活豐富而又精彩！繪畫、手工、親子游戲、健身運(yùn)動(dòng)、觀看疫情防控專題欄目、學(xué)習(xí)防控小知識(shí)，每項(xiàng)活動(dòng)都進(jìn)行的如火如荼，仿佛絲毫沒有受到疫情的影響。在這場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)爭里，是孩子們的堅(jiān)守、熱情，讓這個(gè)原本“黯淡無光”的時(shí)光變得溫馨而又精彩！
幼兒園開展的各項(xiàng)防控工作是保障新期順利開始的重要舉措施，只有幼兒園疫情防控先行，才能在我們20xx年的開學(xué)季，讓孩子們安心、放心入園。防疫工作關(guān)乎師幼的健康，關(guān)乎幼兒園環(huán)境衛(wèi)生的安全，我們會(huì)將疫情防控工作持之以恒地堅(jiān)持下去，為幼兒營造安全、舒適的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，確保以整潔、衛(wèi)生的校園環(huán)境迎接20xx年的到來。
幼兒心理健康教育的活動(dòng)總結(jié)8
由于我們的城市按下了暫停鍵，為了充實(shí)豐富的生活內(nèi)容，快樂的情感體驗(yàn)，給孩子溫馨的愛撫會(huì)使孩子變得活潑開朗，樂觀向上。相反，單調(diào)的生活氛圍，刻板的教育模式，冷漠的環(huán)境氛圍會(huì)使兒童個(gè)性難以健康發(fā)展。因此，在這個(gè)特殊的假期，我園開展了很多活動(dòng)，增強(qiáng)孩子體質(zhì)的同時(shí)，培養(yǎng)他們良好的性格，使他們健康成長。心理健康教育必須從娃娃抓起，這已是廣大教育工作者的一個(gè)共識(shí)。由于受到傳統(tǒng)教育觀念和文化的影響，兒童心理健康教育相對(duì)薄弱。那么，如何重視和加強(qiáng)兒童健康心理教育呢?
首先，孩子不論大小，他都是一個(gè)實(shí)實(shí)在在的人，這就是說教育者要尊重孩子的人格，與孩子平等相待，保護(hù)孩子的自尊心，用欣賞的眼光，鼓勵(lì)性的話語去真誠而積極地評(píng)價(jià)孩子，所以我們多陪孩子互動(dòng)。
其次，在適當(dāng)范圍內(nèi)，應(yīng)鼓勵(lì)孩子去承擔(dān)一定的任務(wù)，讓孩子擁有自主權(quán)、選擇權(quán)，獨(dú)立去完成。我們?cè)O(shè)計(jì)了一些特別的活動(dòng)，給孩子提供獨(dú)立完成任務(wù)的機(jī)會(huì)，如“我會(huì)”、“我能”等，讓那些能力不強(qiáng)的孩子發(fā)現(xiàn)自己的長處，鼓勵(lì)他們大膽展示自己的本領(lǐng)，讓他們充分體驗(yàn)成功的快樂，也讓能力強(qiáng)的孩子了解伙伴的優(yōu)點(diǎn)，從而讓每一個(gè)孩子都形成良好的自信心理和正確的自我意識(shí)。
最后，家長和老師要以積極樂觀的人生態(tài)度去對(duì)待生活，去關(guān)心每一個(gè)成長中的孩子。教育路上，家長和老師應(yīng)該是最好的搭檔。
幼兒心理健康教育的活動(dòng)總結(jié)9
在全面貫徹教育方針、實(shí)施素質(zhì)教育的過程中，各級(jí)各類幼兒園開展心理健康教育正在引起人們的重視，開展心理健康教育，既是孩子自身健康成長的需要，也是社會(huì)發(fā)展對(duì)人的素質(zhì)要求的需要。在園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，我園心理健康教育取得了一些成績�，F(xiàn)做個(gè)簡要小結(jié)：
一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視，心理健康教育工作認(rèn)識(shí)到位，組織落實(shí)：
1、認(rèn)識(shí)到位：園領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)識(shí)到心理健康教育是全園工作的一部分，是時(shí)代教育的需要，是素質(zhì)教育的需要，是不斷提高幼兒園辦學(xué)質(zhì)量的需要，是為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的成長環(huán)境的需要，是為孩子終生不斷進(jìn)步發(fā)展奠定良好的心理基礎(chǔ)的需要。
2、組織落實(shí)：我園心理健康教育工作組織是嚴(yán)密的。范園長親自開展心理健康教育工作，書記和教導(dǎo)主任直接負(fù)責(zé)全園的健康教育，各年級(jí)組的班主任具體負(fù)責(zé)組織實(shí)施。使心理健康教育有了組織上的保證。
3、幼兒園將心理健康教育納入園所規(guī)劃中，不論是學(xué)年還是學(xué)期工作計(jì)劃都將心理健康教育例為學(xué)校重點(diǎn)工作之一。而且，心理健康教育工作每學(xué)期要制定單獨(dú)計(jì)劃，進(jìn)行總結(jié)。
二、培養(yǎng)師資，做到心理健康教育人員落實(shí)：
幼兒園從普及入手，重點(diǎn)培養(yǎng)骨干，先后派出2名教師參加省級(jí)心理健康教育培訓(xùn)。并在教師中開展了心理健康教育知識(shí)的普及工作。以心理教育理論知識(shí)的學(xué)習(xí)為重點(diǎn)，聘請(qǐng)了經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師任我園的心理教育顧問；多次請(qǐng)老教師進(jìn)園進(jìn)行心理教育知識(shí)講座和心理教育工作輔導(dǎo)，促使全體教師不斷提高心理教育的水平和能力。我們還安排了全體教師收聽、收看北師大心理健康教育與研究所王文娟老師的報(bào)告《日常教學(xué)中滲透心理健康教育》、丁容老師《如何開展心理健康教育》的報(bào)告、等等。通過這些教育活動(dòng)使全體教師提高了心理教育的理論，提高了開展心理健康教育的意識(shí)和開展心理健康教育的能力。并在工作中加以應(yīng)用，有力地推進(jìn)了幼兒園的教育教學(xué)工作。三、利用家長學(xué)校，做到家園同教育我們利用家長學(xué)校對(duì)家長開展家庭心理健康教育指導(dǎo)，使幼兒園心理健康教育在家庭中得到延伸。孩子進(jìn)行心理測(cè)試后，我們將家長請(qǐng)到幼兒園，請(qǐng)有關(guān)經(jīng)驗(yàn)多的教師向家長進(jìn)行情況反饋，讓家長了解孩子心理特點(diǎn)，分析優(yōu)勢(shì)和不足，并和心理老師交換意見，共同制定幫助孩子完善心理品質(zhì)的措施，提高孩子的心理素質(zhì)。舉辦家長心理健康教育專題講座，如：《如何對(duì)待孩子的逆反心理》、《如何幫助孩子克服考試焦慮現(xiàn)象》、發(fā)放《家教指南》等，教給家長一些常用的家庭心理健康教育的方法，使家庭教育更貼近孩子的心理，通過講座還使家長了解了幼兒園心理健康教育的情況。
心理健康教育工作正在受到人們的重視，我們?cè)谶@方面的經(jīng)驗(yàn)還不夠豐富，為了不斷提高心理健康教育的水平，在今后的、工作中我們將繼續(xù)帶領(lǐng)教師多學(xué)、多聽專家的心理教育報(bào)告、書籍，努力將孩子培養(yǎng)成身心健康的人。
幼兒心理健康教育的活動(dòng)總結(jié)10
20xx年，生命第一，健康第一，幼兒健康是全社會(huì)關(guān)注的重點(diǎn)。為了保證全園師生的健康，牢固樹立“健康第一，預(yù)防為主，安全至上”的思想，堅(jiān)持“上下齊心，依靠教師、發(fā)動(dòng)家長、全園抗疫”的原則，維護(hù)xx幼兒園教育教學(xué)秩序穩(wěn)定，我園采取了得力措施。在廣大師生們齊心協(xié)力，萬眾一心的努力下，我園疫情防控工作目前穩(wěn)重向好，沒有沒感染人員，符合開學(xué)條件，防疫工作取得階段性勝利。
一、提高認(rèn)識(shí)，制定切實(shí)可行的、工作目標(biāo)
自疫情蔓延以來，尤其是xx省已啟動(dòng)重大突發(fā)公共衛(wèi)生事件I級(jí)響應(yīng)。我園領(lǐng)導(dǎo)非常重視疫情防控工作，通過辦公釘釘群組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)上級(jí)文件精神，貫徹落實(shí)上級(jí)的決策部署，按照高度重視、全員參與、積極應(yīng)對(duì)、聯(lián)防聯(lián)控、依法科學(xué)處置的總體要求，按照預(yù)防為主，防治結(jié)合；依法防控，科學(xué)應(yīng)對(duì)；分級(jí)負(fù)責(zé)，屬地管理的原則，充分準(zhǔn)備，嚴(yán)陣以待，認(rèn)真做好各項(xiàng)防控工作，最大程度地減少疫情對(duì)師生健康和幼兒園安全穩(wěn)定造成的危害，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定。
二、精心組織，建立健全組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)
我園及時(shí)成立了防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由園長負(fù)總責(zé)，制定了《xx幼兒園突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急預(yù)案》、《xx幼兒園疫情防控應(yīng)急(返校)預(yù)案》、《xx幼兒園傳染病防控制度》，做好人員分工，明確職責(zé)，做到統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、統(tǒng)一指揮、統(tǒng)一行動(dòng)。
隨后，召開了疫情防控線上工作會(huì)議，強(qiáng)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)、行政、教師三方嚴(yán)格值班值守，做好每日排查跟蹤工作。強(qiáng)調(diào)全園教職工無特殊情況不外出，各班教師應(yīng)保持24小時(shí)通訊暢通，保證及時(shí)溝通、了解師幼每日健康狀況，對(duì)于省外幼兒采取跟蹤檢測(cè)。全園啟動(dòng)(返校)應(yīng)急預(yù)案，積極投身于疫情防控工作中來。
三、合理安排，采取有效的防控工作措施
1、加強(qiáng)宣傳，及時(shí)預(yù)防。
積極開展多種形式的健康宣教，普及防治知識(shí)，倡導(dǎo)環(huán)境衛(wèi)生、科學(xué)洗手等衛(wèi)生行為，尤其是七步洗手法和戴口罩相關(guān)知識(shí)的宣傳和普及，提高廣大學(xué)生、教職員工自我防護(hù)能力。
2、加強(qiáng)消毒，及時(shí)清理。
學(xué)校定期對(duì)教室、圖書館(閱覽室)、宿舍等學(xué)生學(xué)習(xí)、工作、生活場(chǎng)所衛(wèi)生進(jìn)行消毒，注意通風(fēng)，保持空氣流通。并及時(shí)清理衛(wèi)生死角。
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