班主任期末工作總結(jié)個(gè)人2022
總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以使我們更有效率，因此十分有必須要寫一份總結(jié)哦�？偨Y(jié)一般是怎么寫的呢？下面是小編幫大家整理的班主任期末工作總結(jié)個(gè)人2022，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
班主任期末工作總結(jié)個(gè)人20221
班主任工作中既要有宏看的群體治理，又要有微看的個(gè)性成長(zhǎng);要有強(qiáng)烈的前瞻性;工作更要過(guò)細(xì)的落實(shí)到位，只有這樣能力使學(xué)生在班上康健全面成長(zhǎng)。作為六年級(jí)班主任，我針對(duì)我們班生動(dòng)好動(dòng)的特點(diǎn)，做了如下的工作。
一、培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)越習(xí)慣
這些學(xué)生都來(lái)自各鄉(xiāng)鎮(zhèn)，自控力差，規(guī)律散漫。我從培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)越習(xí)慣入手，課上進(jìn)行趣味教授教化，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織勤學(xué)生的規(guī)律。應(yīng)用班會(huì)課、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提醒學(xué)生做好上課籌備工作，并且在課后注意察觀學(xué)生的行為，依據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中建立模范。在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，漸漸養(yǎng)成認(rèn)真聽(tīng)講、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。
二、關(guān)切愛(ài)護(hù)每個(gè)學(xué)生
作為一名教師，我愛(ài)班上的優(yōu)等生，更愛(ài)班級(jí)的落后生。在學(xué)習(xí)中，不讓一個(gè)學(xué)生失落隊(duì)。如我班高燦同學(xué)，霉畚上課發(fā)呆，不能完成作業(yè)，寫字不工致，學(xué)習(xí)有艱苦。我沒(méi)有放棄他，而是手把手的教他寫字，抓住他的點(diǎn)滴提高，繼續(xù)勉勵(lì)他，在學(xué)生面前夸獎(jiǎng)他是個(gè)聰明的孩子。垂垂的，他不只能完成作業(yè)，而且造詣也有了很大的提高。在生活上，我更是無(wú)微不至地關(guān)切每個(gè)學(xué)生，提醒學(xué)生考究衛(wèi)生，愛(ài)護(hù)情況，常常到宿舍檢盤問(wèn)寒問(wèn)暖。
三、培養(yǎng)優(yōu)越的班集體
班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的個(gè)性能力百花爭(zhēng)艷。集體運(yùn)動(dòng)，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感。我率領(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，如陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)、跳集體舞、慶“六一”等運(yùn)動(dòng)。每天一大早，我總是跟學(xué)生差不多光陰到課堂，幫忙學(xué)生搞好課堂及潔凈區(qū)工作，這樣，學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成酷愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣，而且時(shí)刻想為本身的班集體爭(zhēng)光。開(kāi)展一些跟教授教化有關(guān)的運(yùn)動(dòng)，如：寫字、朗讀比賽等，應(yīng)用黑板報(bào)開(kāi)展繪畫比賽，展示學(xué)生各方面的能力，成長(zhǎng)個(gè)性。逐步形成一個(gè)康健向上、連合協(xié)作的班集體。
四、增強(qiáng)與家長(zhǎng)聯(lián)系
平時(shí)，我能關(guān)切愛(ài)護(hù)班里的每一個(gè)學(xué)生。對(duì)一些表現(xiàn)不太好的同學(xué)，更是傾注了更多的愛(ài)和心血。我常常和他們交心，抓住他們黨肆光點(diǎn)勉勵(lì)他們。當(dāng)他們有艱苦的時(shí)候，我總是耐心地贊助他們。一但發(fā)明他們?cè)趯W(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特殊環(huán)境，我總是實(shí)時(shí)性、主動(dòng)地和家長(zhǎng)聯(lián)系，向他們了解環(huán)境，耐心地做他們的工作，取得家長(zhǎng)的理解和共同，使每一個(gè)孩子都能揚(yáng)長(zhǎng)避短，康健地發(fā)展。通過(guò)一系列的工作，使學(xué)校、家庭密切共同，更好地教導(dǎo)了學(xué)生。
五、服務(wù)要貴在堅(jiān)持
本身服務(wù)總是對(duì)照激進(jìn)，事事都想很快有成效，想對(duì)孩子的要求一說(shuō)，他們就頓時(shí)能實(shí)施，但本身就沒(méi)有對(duì)孩子的寬容，沒(méi)有想到要求發(fā)下后本身都沒(méi)可以或許一下子就完成，更何況是六年級(jí)的學(xué)生，所以本身就松懈下來(lái)，沒(méi)有好好堅(jiān)持到底，這是我本身要好好降服的問(wèn)題。
我要明確我面對(duì)的是活生生的生命，他們都有本身的思想，都有本身的習(xí)慣，想一下子轉(zhuǎn)變他們已有的不良行為，一定要通過(guò)他們本身繼續(xù)的思想斗爭(zhēng)，內(nèi)化成本身的思想，然后轉(zhuǎn)變本身的行為，這必要有一個(gè)對(duì)照慢長(zhǎng)的光陰，因此更要有寬容之心，更要有轉(zhuǎn)變他們的持久之心。
總之，只要我們心中是真誠(chéng)地為孩子，為孩子的康健發(fā)展而支付，正直本身的工作態(tài)度，一切都為晉升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點(diǎn)，我相信，我的班主任工作能在繼續(xù)的檢驗(yàn)中獲得晉升。
班主任期末工作總結(jié)個(gè)人20222
班主任工作又是一項(xiàng)十分平凡甚至十分繁瑣的工作，但正是在這平凡和繁瑣之下，卻蘊(yùn)含著這項(xiàng)工作的重大意義。在本學(xué)期的班主任工作中，為了能搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，我在擔(dān)任三年級(jí)的班主任工作時(shí)，主要做了下面幾方面的工作:
一、深入學(xué)生、親近、了解學(xué)生，做學(xué)生的朋友。
教學(xué)多年的班主任工作告訴我：“只要了解學(xué)生，親近學(xué)生，只要你真心地喜歡學(xué)生，學(xué)生就會(huì)喜歡你。只要心中充滿愛(ài)就一定能教育好孩子們”。因此，剛開(kāi)學(xué)，為了能很快地了解學(xué)生，親近學(xué)生，我積極深入班級(jí)，深入學(xué)生，同時(shí)通過(guò)其他教師及家長(zhǎng)，盡快了解本班學(xué)生方方面面的表現(xiàn)。開(kāi)學(xué)前幾天我就已能準(zhǔn)確叫出每個(gè)學(xué)生的名字。開(kāi)學(xué)一個(gè)月，就對(duì)全班同學(xué)的學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)狀況及行為習(xí)慣等有了比較詳盡的了解。在長(zhǎng)期接觸中，我了解到：我們班的學(xué)生年齡小，比較有個(gè)性，大部分的學(xué)生都有很強(qiáng)的接受能力，學(xué)習(xí)的積極性也比較高。但很多學(xué)生好講好動(dòng)，行為習(xí)慣不太好。上課時(shí)亂喊亂叫，自我約束能力差，班干部也缺乏威信，不能很好的幫助老師管理好班級(jí)。在衛(wèi)生、自習(xí)等方面也缺乏自覺(jué)性。而且有一部分學(xué)生比較懶惰，缺乏耐心，學(xué)習(xí)上沒(méi)有上進(jìn)心，經(jīng)常有不交作業(yè)、不寫作業(yè)現(xiàn)象。
針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)以及學(xué)生中存在的問(wèn)題，我沒(méi)有急于采取措施，而是本著“親其師，才能信其道”的思想，尋找時(shí)間、尋找機(jī)會(huì)接近學(xué)生，了解學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中存在的問(wèn)題，從生活上、學(xué)習(xí)上體貼和關(guān)心他們，和他們進(jìn)行思想交流，讓他們感受到我對(duì)他的親近和愛(ài)。這樣，學(xué)生就敢于和我接近了，愿意聽(tīng)我的話，接受我的批評(píng)、教育了。所以，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力后，學(xué)生中不交作業(yè)等不良現(xiàn)象大有改觀。
二、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。
學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成，是順利開(kāi)展班主任工作、形成良好班集體的基礎(chǔ)。而良好習(xí)慣的養(yǎng)成，必須從學(xué)生思想認(rèn)識(shí)的加強(qiáng)上來(lái)落實(shí)。因此，在本學(xué)期的班主任工作開(kāi)展過(guò)程中，我從學(xué)生的思想教育入手，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生各方面的良好習(xí)慣。
第一、行為規(guī)范教育。由于學(xué)生的年齡小，自我約束力差，所以對(duì)行為 習(xí)慣的培養(yǎng)是常抓不懈。開(kāi)學(xué)初組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)規(guī)范內(nèi)容，督促學(xué)生在思想上提高認(rèn)識(shí) ，平時(shí)，發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個(gè)小組做得好的及時(shí)表?yè)P(yáng)，在班中樹(shù)立榜樣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)糾正。在班里實(shí)行班干部分工負(fù)責(zé)，讓學(xué)生自己管理自己。對(duì)有些學(xué)生多講、多提醒、多督促，對(duì)隨地亂扔、說(shuō)臟話、不按時(shí)完成作業(yè)、上課不注意聽(tīng)講等不好行為及時(shí)指出，要求改正。一學(xué)期來(lái)，絕大部分學(xué)生都能自覺(jué)遵守行為規(guī)范，維護(hù)集體榮譽(yù)。
第二，團(tuán)隊(duì)精神教育。團(tuán)隊(duì)精神要求個(gè)人的行為融入集體之中，個(gè)人要服從集體。由于家庭、社會(huì)等多方面的影響，學(xué)生自我意識(shí)較強(qiáng)，缺乏顧全大局的意識(shí)和行為的自覺(jué)性。所以，開(kāi)學(xué)來(lái)，通過(guò)學(xué)校的三操、隊(duì)列比賽和各種豐富多彩的體育活動(dòng)及學(xué)校組織的集體活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，樹(shù)立集體意識(shí)，教育學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、互幫互學(xué)，增進(jìn)友誼，大家共同進(jìn)步，并通過(guò)參與，培養(yǎng)學(xué)生的一榮俱榮、一損俱損的集體意識(shí)，大大增進(jìn)了集體的凝聚力。在各種活動(dòng)中，我班學(xué)生都表現(xiàn)的比較突出。?
第三，學(xué)習(xí)重要性教育。開(kāi)學(xué)一段時(shí)間后我就發(fā)現(xiàn)我們班有的學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差、學(xué)習(xí)意識(shí)差，沒(méi)有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)學(xué)習(xí)的目的不明確，學(xué)習(xí)上缺乏主動(dòng)性和自覺(jué)性。因此，我有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生好好學(xué)習(xí)，多學(xué)知識(shí)和技能。一是加強(qiáng)和任課老師聯(lián)系，了解學(xué)生上課情況，對(duì)學(xué)習(xí)自覺(jué)性差的學(xué)生，共同教育、幫助;二是安排好學(xué)生與成績(jī)差的學(xué)生結(jié)對(duì)子 ，負(fù)責(zé)督促、檢查學(xué)習(xí)任務(wù)完成情況;三是注意對(duì)他們的教育方法。采取鼓勵(lì)與表?yè)P(yáng)相結(jié)合的方式。“激勵(lì)勝于頌揚(yáng)，表?yè)P(yáng)勝于批評(píng)”。在日常工作中，我總是告訴學(xué)生：“你是最棒的!”“你很聰明!”“老師相信你能做好�！薄凹佑�!老師為你們喝彩�！弊寣W(xué)生“在鼓勵(lì)中發(fā)揚(yáng)成績(jī)，在微笑中認(rèn)識(shí)不足，”在輕松愉快的氛圍中受到愛(ài)的熏陶，情的感染。一旦發(fā)現(xiàn)他們有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，就給予表?yè)P(yáng)，甚至進(jìn)行物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。盡量克制自己，以免態(tài)度粗暴。同時(shí)，給予他們生活上的關(guān)心和學(xué)習(xí)上的幫助，經(jīng)常與他們談心，講解學(xué)習(xí)的重要性，使他們的學(xué)習(xí)積極性得到提高。后半學(xué)期以來(lái)，閆爽、李翔、滑海欣等幾位學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性明顯增強(qiáng)，進(jìn)步很大。
老師要教好學(xué)生，除了做好校內(nèi)的教育、管理外，還要做好校外的工作，要與家長(zhǎng)聯(lián)系，取得家長(zhǎng)協(xié)助，才能把學(xué)生教育好。平時(shí)我都注意做好這個(gè)工作，特別是那些頑皮、學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好的同學(xué)，更要與家長(zhǎng)共同管教。以前有六、七個(gè)同學(xué)經(jīng)常不按時(shí)完成作業(yè)，做事總是拖拖拉拉，得過(guò)且過(guò)。因此，我及時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng)，向家長(zhǎng)反映孩子在校表現(xiàn)，并于家長(zhǎng)共同商量解決辦法，對(duì)家長(zhǎng)提出加強(qiáng)對(duì)孩子的監(jiān)督管理和家庭輔導(dǎo)的要求。后來(lái)，經(jīng)過(guò)老師和家長(zhǎng)的多次教育，這一部分學(xué)生現(xiàn)在改變很大，基本能及時(shí)完成作業(yè)了，學(xué)習(xí)成績(jī)也提高了不少。
本學(xué)期，雖然通過(guò)我班全體師生的共同努力，己經(jīng)形成了班風(fēng)比較正，學(xué)風(fēng)比較濃，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)、刻苦學(xué)習(xí)、互相幫助、遵守紀(jì)律的良好局面，形成一個(gè)具有較強(qiáng)凝聚力、核心力和向心力的集體。但在本學(xué)期的工作中，還存在很多有待加強(qiáng)和改進(jìn)的問(wèn)題。比如學(xué)生的各方面能力比較差，自我約束力不強(qiáng)，學(xué)生課堂習(xí)慣不太好和自我管理能力差等。還有一小部分學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏積極、主動(dòng)性，跟不上其他同學(xué)的步伐，學(xué)習(xí)成績(jī)差，影響班級(jí)的整體成績(jī)。這都有待于下學(xué)期班主任工作的加強(qiáng)。
總之，小學(xué)班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的，任務(wù)是繁重的。但是，只要我們真誠(chéng)地捧著一顆"愛(ài)心"，加深自己的理論修養(yǎng)，在實(shí)踐中不斷完善自己，形成系統(tǒng)科學(xué)的班主任工作方法，是完全能夠干得非常出色而游刃有余的。下學(xué)期，我將揚(yáng)長(zhǎng)避短，竭盡全力，把三年級(jí)班主任工作做得做的更好。
班主任期末工作總結(jié)個(gè)人20223
各位領(lǐng)導(dǎo)老師：
大家下午好!
今天的總結(jié)只談一個(gè)問(wèn)題，那就是我本人對(duì)班主任工作認(rèn)識(shí)的轉(zhuǎn)變。
本人從事班主任工作已達(dá)23年，上次總結(jié)時(shí)，自稱是從事班主任工作最長(zhǎng)的，結(jié)果出來(lái)個(gè)劉士贏老師說(shuō)他是最長(zhǎng)的，其實(shí)他中途歇了有5、6年，真正最長(zhǎng)的還是我!
早在20xx年，我校的《青春風(fēng)鈴》正辦得如火如荼，期間還增設(shè)了《班主任工作漫談》專欄，或許是因?yàn)樗枷肜砟畈煌桑瑢O振華老師寫得那篇：《新形勢(shì)下呼喚新的師生關(guān)系》給我留下了很深的印象。當(dāng)時(shí)的我以嚴(yán)著稱：說(shuō)教吧有時(shí)靠吼，談話吧有時(shí)用手，生氣時(shí)還要顫抖，學(xué)生就傻站著干瞅，氣急了就把他踢走……那時(shí)的我完全靠自己熟練的業(yè)務(wù)、滿腔的工作熱情來(lái)征服學(xué)生。到了20xx屆時(shí)，就感覺(jué)到有些不靈了!
誠(chéng)然不是所有的學(xué)生都一定喜歡年輕的教師，但喜歡年輕的總比喜歡年長(zhǎng)的要多;不見(jiàn)得所有的學(xué)生都癡迷于高富帥，但至少漂亮、瀟灑的教師更能吸引學(xué)生眼球;一名學(xué)生在哪些學(xué)科下得功夫多，往往不在于所教學(xué)科的地位與難易程度，甚至也不在于教師的業(yè)務(wù)能力與水平，問(wèn)題關(guān)鍵在于教師自身的內(nèi)在魅力，師生間的親和力是否形成。
剛畢業(yè)時(shí)我年輕，那時(shí)的學(xué)生對(duì)老教師非常擁戴，就盼望著自己能早一天成熟……等我覺(jué)得成熟差不多了，年輕教師卻得到了學(xué)生的青睞，可我再也無(wú)法奢望回到年輕的時(shí)代……這就是生活給我留下的無(wú)奈!
因此，轉(zhuǎn)變轉(zhuǎn)變?cè)械乃枷肜砟钜咽直匾谑俏也粩嗟貒L試著改變自己……
既然學(xué)生稱我為"老頭"，那就做個(gè)學(xué)生喜歡的老頭。學(xué)生不是愛(ài)玩嗎?那我就和學(xué)生一起玩，高一時(shí)利用周六組織學(xué)生上龍首山春游，高二時(shí)又組織學(xué)生去棋盤山踏青，而今年我又與學(xué)生一起上體育、體活課，一起玩籃球、打排球、踢毽球……
某日晚自習(xí)，教室里悶熱異常，既然我能時(shí)常能得到學(xué)生的饋贈(zèng)，那么事情為什么就不能反過(guò)來(lái)?咱不差錢，何況一晚上我還能撈200塊呢!
前些日子感冒流行，于是我就買了幾大袋板藍(lán)根，每人3小包……
到了高三，學(xué)生學(xué)習(xí)費(fèi)用相對(duì)增多，有一天梁爽老師讀了坐姿與學(xué)習(xí)效果的微信，對(duì)班級(jí)的現(xiàn)狀很強(qiáng)的針對(duì)性，但班級(jí)剛剛做過(guò)條幅，再花錢有些不妥，于是我便出錢定制，不過(guò)也就是45元錢的事!
家長(zhǎng)會(huì)上，我總是要千方百計(jì)地找到他們的優(yōu)點(diǎn)—尤其對(duì)差生，再委婉地說(shuō)一說(shuō)寄予希望性的語(yǔ)言，而這實(shí)際上明明是在指出他們身上的缺點(diǎn)或不足。這樣既準(zhǔn)確地傳遞了信息，又給學(xué)生和家長(zhǎng)留足了空間!
暑假期間我曾對(duì)25同學(xué)進(jìn)行家訪，為了消除學(xué)生的排斥心理，每次家訪我都像走親親、嘮家常一樣，更多的是關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)境及生活問(wèn)題，從不主動(dòng)提及學(xué)生的學(xué)習(xí)問(wèn)題，這樣談話的氛圍就相對(duì)輕松許多，有效地消除了學(xué)生的戒備心理，有些問(wèn)題即使你不說(shuō)，家長(zhǎng)也是心知肚明，含蓄點(diǎn)兒或許會(huì)更好些。
再有就是要包容學(xué)生的過(guò)錯(cuò)，甚至是頂撞。從心理學(xué)角度來(lái)講，一個(gè)人不管他做出什么樣的出格的事情，若能從當(dāng)事人的經(jīng)歷或者遭遇的角度出發(fā)，去思考問(wèn)題，什么事情都可以得到較為合理的解釋，從而達(dá)成一定程度的諒解。因此班主任老師一定學(xué)會(huì)換位思考，有一顆寬容之心。
我認(rèn)為：教師的尊嚴(yán)不是靠權(quán)威與懲戒樹(shù)立起來(lái)的，它是憑借教師淵博的知識(shí)、出眾的才華、高尚的職業(yè)操守以及能走進(jìn)人心靈深處的能力來(lái)獲取的，它取決于社會(huì)公眾的外在認(rèn)可與給予，絕不是自己的刻意"武裝"。
師生關(guān)系捋順了，再難的問(wèn)題也會(huì)變得輕松多了!
講不少了，最后預(yù)祝大家：春節(jié)快樂(lè)，身體健康，萬(wàn)事如意，謝謝!
班主任期末工作總結(jié)個(gè)人20224
尊敬的各位老師：
上午好!作為三年三班的班主任，我將從以下四部分來(lái)談一談本班這個(gè)學(xué)期獲得的成長(zhǎng)：
1、教學(xué)成績(jī)，本班老師在“泛智教育”以及“為了每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展”的基礎(chǔ)上，不放棄，不拋棄，真誠(chéng)對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，因此期末考試不及格的學(xué)生控制在4個(gè)以內(nèi)，體育，在取得年級(jí)第一的情況下，一分鐘跳繩更是在平均數(shù)上獲得全校第一的好成績(jī)。
2、家校合作，本班的qq群發(fā)揮了極大的作用，學(xué)生家長(zhǎng)有疑惑的都會(huì)在群里面征求意見(jiàn)，最主要的是，群里面的消息都是正能量的，如果班主任有什么要求，總會(huì)有些家長(zhǎng)首先站出來(lái)，支持工作，因此，本班的家長(zhǎng)交流上沒(méi)有大問(wèn)題，學(xué)校的工作，家長(zhǎng)們也是十分支持的，每月的餐費(fèi)，都是在兩天內(nèi)交期。
3、學(xué)生方面：經(jīng)過(guò)一二年級(jí)的觀察和鍛煉，到三年級(jí)，班上幾乎都形成了主動(dòng)承擔(dān)班級(jí)責(zé)任，人人獨(dú)當(dāng)一面的責(zé)任心和能力，我知道有些工作很難，也需要學(xué)生長(zhǎng)久的堅(jiān)持，但是很少有學(xué)生和我說(shuō)，很累不想做之類的話。早讀的時(shí)候，老師沒(méi)進(jìn)教室，就有學(xué)生帶領(lǐng)著讀語(yǔ)文和英語(yǔ)，中午吃飯的時(shí)候，學(xué)生們都很乖，不吵鬧，認(rèn)真吃飯，不剩飯，也不需要老師特意去守著他們，主要是大部分的學(xué)生有有一份自覺(jué)。學(xué)生的習(xí)慣都在不斷的改善，每天穿校服，戴紅領(lǐng)巾，帶跳繩和書法用具，而這些不需要老師特意提出要求，有時(shí)候感覺(jué)學(xué)生比老師還想事，懂事。
4、班級(jí)管理：王老師在課堂上給本班帶來(lái)了小組合作，而我把小組合作用在了班級(jí)管理上，加上我和學(xué)生們制定了一系列的班級(jí)合約和制度，以“印章”的個(gè)數(shù)來(lái)制約和促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，小組合作分為三個(gè)部分“紀(jì)律”、“合作”、“學(xué)習(xí)”。在紀(jì)律上，除了用于上課的時(shí)候，還用在中午吃飯的時(shí)候，學(xué)生吃飯的速度有快有慢，為了給所有的學(xué)生一個(gè)好的環(huán)境，因此決定，在每天的中午12：15分要把飯吃完，如果提前吃完的學(xué)生，要在位置上看書或者做作業(yè)。
如果下個(gè)學(xué)期，我有幸繼續(xù)擔(dān)任班主任，我將對(duì)于本班下學(xué)期的規(guī)劃，暫時(shí)做出以下設(shè)想：
1、取長(zhǎng)補(bǔ)短，取長(zhǎng)就是，繼續(xù)采用“小組合作”的方式管理班級(jí)，制定更加合理的班級(jí)管理制度，對(duì)于自己的管理的薄弱環(huán)節(jié)，向其她的班主任學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取使自己的班級(jí)管理不斷完善。
2、對(duì)后進(jìn)生的管理，首先是轉(zhuǎn)變觀念，后對(duì)待后進(jìn)生要用后進(jìn)生的方法，不能一刀切，同時(shí)強(qiáng)力爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合，教育不僅僅是老師和學(xué)校的事，更是一個(gè)家庭的事。
3、本班學(xué)生在三年的用心培養(yǎng)中，已基本形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，但是在閱讀方面，有所欠缺，以后要多開(kāi)展班級(jí)的閱讀活動(dòng)并提供給學(xué)生交流的舞臺(tái)，激發(fā)學(xué)生的熱情。在書寫方面得益于班上的授課老師，本班學(xué)生在三年級(jí)這一年有很大的進(jìn)步，但是相對(duì)于有些班級(jí)，還有明顯差距，因此規(guī)范書寫，提升書寫的美好，是下學(xué)期的重要目標(biāo)。以上是本人對(duì)班級(jí)管理的一些粗淺看法，感謝各位的聆聽(tīng)，我的講話完畢，謝謝。
班主任期末工作總結(jié)個(gè)人20225
隨著中考的結(jié)束，一學(xué)期的班主任工作終于接近尾聲。回首半年中，忙碌而充實(shí)，緊張而興奮，疲憊又樂(lè)在其中。因?yàn)槊媾R著畢業(yè)，面臨著中考，學(xué)生和教師所承擔(dān)的壓力都非常大，看著自己三年的學(xué)生，平安快樂(lè)地走出校園，奔向新的起點(diǎn)，幾許欣慰，幾許失落。在這一學(xué)期中，我按照學(xué)校工作計(jì)劃，堅(jiān)持以思想道德教育為核心，以教學(xué)為中心，開(kāi)展班級(jí)管理工作。切實(shí)做到以德育人，全面發(fā)展，努力使全體同學(xué)在初中的最后一個(gè)學(xué)期內(nèi)學(xué)有所成，學(xué)有所獲。
一、抓好學(xué)生的思想政治工作，力求學(xué)習(xí)的目標(biāo)明確
本學(xué)期時(shí)間短，任務(wù)中，活動(dòng)多。因此在開(kāi)學(xué)之初，我就著力抓好學(xué)生的思想工作，和他們一起算時(shí)間，算任務(wù)，及時(shí)穩(wěn)定了全班學(xué)生的心理，使每個(gè)同學(xué)都明白自己的奮斗目標(biāo)，在心中有了一個(gè)大略的計(jì)劃。在隨后的幾個(gè)月里，我都及時(shí)注意學(xué)生的思想動(dòng)向，和學(xué)生談心，了解他們的想法，做好他們的思想穩(wěn)定工作。出現(xiàn)了人心思穩(wěn)，人人向上的可喜局面。自開(kāi)學(xué)至今，流失的學(xué)生極少，不少學(xué)生的成績(jī)都有了較大幅度的提高，同學(xué)們對(duì)前途有信心，學(xué)習(xí)有干勁。
二、面向全體，不對(duì)每一個(gè)學(xué)生輕言放棄
九年級(jí)是初中的最后一年，對(duì)于每一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)，都是人生的關(guān)鍵。高中雖不是唯一的道路，但中考的成敗卻會(huì)影響到他們今后的人生。面對(duì)中考，他們或成竹在胸，或怨天尤人，或自暴自棄，或隨波逐流，因此最重要的是要點(diǎn)燃他們心中的希望，相信自己，我能行。學(xué)期初的每一次班會(huì)，我告訴他們，只要努力，每一個(gè)人都能順利升入高中，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。當(dāng)然高中的大門只會(huì)為勤奮的人打開(kāi)，天下沒(méi)有免費(fèi)的午餐，因此在學(xué)期初一定要制定自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并且一定要堅(jiān)持到底，永不放棄。每次月考之后，針對(duì)學(xué)生中的進(jìn)步、懈怠，及時(shí)激勵(lì)先進(jìn)、鞭策后進(jìn)，讓每一次考試都成為一針強(qiáng)心劑，一個(gè)加油站。
三、指導(dǎo)學(xué)習(xí)，采用全場(chǎng)盯防戰(zhàn)略
毋庸回避，現(xiàn)在學(xué)生的自我管理能力很差，也許，他們都想努力學(xué)習(xí)，但很少有人能靠自己的毅力來(lái)堅(jiān)持，所以就要采取一定的措施，才能保證學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間和學(xué)習(xí)質(zhì)量。首先，制定詳細(xì)的時(shí)間表，合理安排學(xué)生的學(xué)習(xí)、活動(dòng)、休息時(shí)間;然后，全程監(jiān)控，不給學(xué)生放縱自己的機(jī)會(huì)。也許，這樣做不利于學(xué)生的自我管理能力的提高，但是沒(méi)辦法，非常時(shí)期，就得有非常策略。
四、賞罰有度，既不驕縱也不苛刻
我認(rèn)為，九年級(jí)班主任工作最容易走進(jìn)兩個(gè)誤區(qū)，一是放縱型，覺(jué)得已經(jīng)是最后一學(xué)期了，學(xué)生馬上離校，已經(jīng)接近成年人了，所以對(duì)一些小錯(cuò)誤也就視而不見(jiàn)，得過(guò)且過(guò); 此種策略最不可取，千里之堤，潰于蟻穴，小錯(cuò)不戒，必鑄大錯(cuò)。二是苛刻型，遇事從嚴(yán)從重，上綱上線，不顧忌學(xué)生的感受，一棒子打死。因?yàn)閷W(xué)生從心理上和生理上已經(jīng)是準(zhǔn)成年人，內(nèi)心渴望別人把自己當(dāng)作一個(gè)成年人來(lái)看待，這樣容易激起學(xué)生的逆反情緒，從而在工作中造成被動(dòng)。我的原則是：①進(jìn)步的、優(yōu)秀的一定要鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)，而做錯(cuò)了則一定要罰，決不姑息，要讓學(xué)生懂得，為自己的行為負(fù)責(zé);②就事論事，事后清零。無(wú)論對(duì)錯(cuò)，事情過(guò)后，就重新開(kāi)始，大家還是一樣的，錯(cuò)誤不該累計(jì)。事實(shí)驗(yàn)證，這種做法，還是可行的，學(xué)生既不會(huì)無(wú)所顧忌，胡作非為，也不會(huì)一失足成千古恨，給學(xué)生的心理帶來(lái)陰影。
五、尊重理解，讓每一個(gè)學(xué)生參與班級(jí)管理
九年級(jí)學(xué)生的自我意識(shí)已經(jīng)很強(qiáng)，對(duì)事情有自己的判斷和理解，有強(qiáng)烈的表達(dá)自己觀點(diǎn)的欲望，所以在班級(jí)管理中，必須充分發(fā)揚(yáng)民主，尊重理解每一個(gè)學(xué)生的愿望。班干部選舉、參加運(yùn)動(dòng)會(huì)、班級(jí)各種制度的制定，都采用民主討論，少數(shù)服從多數(shù)的方法，得到了全班同學(xué)的一致認(rèn)同。
六、抓好學(xué)生日常行為規(guī)范，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決問(wèn)題
九年級(jí)，許多學(xué)生開(kāi)始在思想上出現(xiàn)較大的變化。不少學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入"青春反叛期"，他們常常自認(rèn)為已經(jīng)長(zhǎng)大，對(duì)條條框框的限制約束表示很反感，因而在思想上有很多的麻痹松懈。作為班主任，我適時(shí)召開(kāi)主題班會(huì)，讓學(xué)生交流體會(huì)遵規(guī)守紀(jì)的重要性，從思想上給學(xué)生深刻的認(rèn)識(shí)。我們對(duì)班級(jí)的每一個(gè)同學(xué)都以《中學(xué)生行為規(guī)范》嚴(yán)格要求，加強(qiáng)道德規(guī)范宣傳教育，從小事做起、從自我教育做起，從對(duì)自己負(fù)責(zé)做起，養(yǎng)成愛(ài)他人、愛(ài)集體、愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)護(hù)公共財(cái)物的良好行為習(xí)慣，做一個(gè)遵紀(jì)守法的好公民。
在實(shí)際工作中，狠抓日常學(xué)習(xí)生活中不守紀(jì)律的現(xiàn)象。如課上睡覺(jué)，曠課遲到，打架罵人，不做作業(yè)，頂撞老師等行為。讓學(xué)生"換位"思考，并積極教育引導(dǎo)。尤其針對(duì)九年級(jí)學(xué)生的思想復(fù)雜偏激、情緒多變的特點(diǎn)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題，同學(xué)生交流談心，排解問(wèn)題。同時(shí)多觀察，多調(diào)查，抓住事情的苗頭，防微杜漸，防患于未燃。
七、鼓勵(lì)鞭策，抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作
后進(jìn)生大致分成三種類型：一是學(xué)習(xí)差生，表現(xiàn)為無(wú)心向?qū)W，沉悶寡歡。二是思想品德差生，表現(xiàn)為沾染上不良風(fēng)氣，違反校紀(jì)班規(guī)，隨心所欲，難以自控。三是"二合一"的雙差生，人數(shù)不多，但負(fù)面影響很大。而這樣的學(xué)生又以留守學(xué)生居多，家庭隔代教育不力，往往導(dǎo)致這些學(xué)生任意放縱。并且在大多時(shí)候又很難取得家庭與學(xué)校教育配合統(tǒng)一，對(duì)待這些學(xué)生更需要班主任傾注心血和愛(ài)心，使其轉(zhuǎn)化。
我在差生轉(zhuǎn)化工作中從以下幾個(gè)方面做起：
1、爭(zhēng)取家長(zhǎng)配合，發(fā)揮家庭教育作用。采取家訪，召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)等形式，匯報(bào)學(xué)生在校的表現(xiàn)，爭(zhēng)取家長(zhǎng)支持配合。
2、對(duì)差生分層次、分類別教育。對(duì)待特殊的學(xué)生提出特殊的要求，并通過(guò)開(kāi)展各類有益活動(dòng)，發(fā)揮特長(zhǎng)，轉(zhuǎn)移興趣。
3、尊重并激勵(lì)后進(jìn)生。尊重后進(jìn)生的人格，以表?yè)P(yáng)為主，發(fā)現(xiàn)挖掘后進(jìn)生的閃光點(diǎn)，增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)的信心。
4、致力學(xué)風(fēng)建設(shè)，充分發(fā)揮先進(jìn)群體對(duì)后進(jìn)生的感染作用。
班主任期末工作總結(jié)個(gè)人20226
我這個(gè)“后媽”當(dāng)了一年多了，都說(shuō)“后媽”難當(dāng)，難當(dāng)是因?yàn)楹⒆硬唤邮苣悖懦饽�，要想快�?lè)的當(dāng)好“后媽”，需要以心靈贏得心靈。本學(xué)期的工作重點(diǎn)是加強(qiáng)班級(jí)精神文化建設(shè)，在精神文化中滲透德育教育。
一、豐富的班級(jí)精神文化。
開(kāi)學(xué)初通過(guò)全班的共同商討，豐富了原有的班級(jí)精神文化內(nèi)容。
(1)、班訓(xùn)和特色班級(jí)名稱不變，分別為：明亮的教室永遠(yuǎn)干凈，神圣的課堂永遠(yuǎn)安靜和最具潛質(zhì)班。
(2)、明確分工的崗位責(zé)任制。班級(jí)管理大家共同參與，人人有崗位，并根據(jù)學(xué)生性格特點(diǎn)隨時(shí)調(diào)整。
(3)、新增每周一天English Day。定于每周二為English Day，即在這一天大家在教室的交流語(yǔ)言用英語(yǔ)，因?yàn)槲沂怯⒄Z(yǔ)老師，所以在這方面占優(yōu)勢(shì)。學(xué)生積極性很高�，F(xiàn)在已經(jīng)不僅僅是周二，平日大家的日常用語(yǔ)也喜歡用英語(yǔ)表達(dá)了。比如：“報(bào)告”在我們班都要說(shuō)“May I come in?”;早上見(jiàn)面都是“Morning!”
(4)、讓班級(jí)成為我們的家。讓學(xué)生走進(jìn)教室有家的溫馨感覺(jué)—過(guò)生日時(shí)有大家齊唱生日快樂(lè)歌，有困難時(shí)大家互幫互助……比如：生病的同學(xué)做值日時(shí)，大家都會(huì)主動(dòng)幫忙;同學(xué)感冒了，會(huì)主動(dòng)拿出自己的藥給她吃。同時(shí)經(jīng)常教育學(xué)生要Enjoy Everyday(享受每一天)，這也是我的座右銘。只要把班級(jí)當(dāng)成自己的家，一切工作都由被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng)了。
(5)、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源。班級(jí)團(tuán)支書為班級(jí)建立了班級(jí)博客、公共郵箱。公共郵箱是用來(lái)發(fā)布公共信息的，三個(gè)組的組長(zhǎng)都是走讀生，方便利用網(wǎng)絡(luò)。博客中的博文大家都可以供稿，同時(shí)規(guī)定：每周以小組為單位每組至少交一篇博文，最好是與學(xué)習(xí)和校園生活有關(guān)的，由各組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，以郵件的形式發(fā)到公共郵箱里，然后團(tuán)支書選稿，將好的稿件以博文的形式發(fā)到班級(jí)博客中。同時(shí)，讓學(xué)生訪問(wèn)我的博客，讓學(xué)生更好的了解我的工作與生活;我的個(gè)人郵箱也向?qū)W生開(kāi)放，學(xué)生的心里話可以發(fā)到我郵箱里，我都會(huì)及時(shí)給予回復(fù)，實(shí)踐證明這種交流不遜色于面對(duì)面的交流。學(xué)生在看了我的博文后會(huì)給我留言或評(píng)論，我的博客已經(jīng)成為學(xué)生與我交流的另一個(gè)平臺(tái)。
曾讀過(guò)學(xué)生的一篇博文，摘要如下：
每個(gè)人都有理想，我們要為了自己的夢(mèng)想而努力�，F(xiàn)在，我們要珍惜在學(xué)校里的每一分每一秒。這都會(huì)成為我們以后沒(méi)有的回憶。學(xué)校里的生活總是過(guò)得很充實(shí)，學(xué)校總會(huì)組織一些有意義的活動(dòng)來(lái)豐富我們業(yè)余愛(ài)好。也許很多同學(xué)，抱怨學(xué)校管理太嚴(yán)，太苛刻，可是想想，這還不是為我們自己好嗎?學(xué)校的嚴(yán)歷管理使我改掉懶惰的毛病，哪個(gè)企業(yè)愿意聘用一個(gè)懶惰的人呢?我們校園生活很豐富，學(xué)校為我們提供了一個(gè)展現(xiàn)自我的平臺(tái)，學(xué)校有不同的社團(tuán)，如愛(ài)心社，尚舞社，動(dòng)漫社，文學(xué)社，英語(yǔ)沙龍等。學(xué)校以這種方式來(lái)培養(yǎng)我們的興趣和愛(ài)好，不僅有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，還有良好的娛樂(lè)環(huán)境，學(xué)校和任課老師也會(huì)不斷的用不同的教學(xué)理念來(lái)增強(qiáng)我們的學(xué)習(xí)興趣。所以，我們應(yīng)該加倍珍惜在學(xué)校的時(shí)光，這成為我們美好的回憶。
可以看出，通過(guò)豐富的精神文化，學(xué)生再慢慢的長(zhǎng)大、成熟。
二、感知學(xué)生的愛(ài)。
這也是我的一篇博文的題目。教育專家李鎮(zhèn)西曾說(shuō)過(guò)：“學(xué)生都是愛(ài)老師的，關(guān)鍵是老師能否感知學(xué)生的愛(ài)。”
通過(guò)和這批學(xué)生一年多的接觸，我對(duì)這句話有頗深的理解。當(dāng)我身體不舒服時(shí)，有學(xué)生會(huì)問(wèn)我：“老師，您今天不舒服嗎?”當(dāng)我心情低落時(shí)，學(xué)生會(huì)像朋友一樣關(guān)心你：“老師，您最近是不是有什么煩心事?”學(xué)生有時(shí)會(huì)稱呼我“漂亮媽媽”或者“美女老師”，有的老師會(huì)覺(jué)得這是在冒犯你，可我覺(jué)得很幸福，寥寥幾句足以證明他們對(duì)你的愛(ài)。被學(xué)生的愛(ài)包圍著是種享受，我們工作起來(lái)更有勁頭。
三、真正走入學(xué)生心中，以心靈贏得心靈。
的確，我們的工作就是需要以心靈贏得心靈。怎么能讓學(xué)生喜歡你?其實(shí)很簡(jiǎn)單，只要你真心喜歡你的學(xué)生。記得有人曾告訴過(guò)我：當(dāng)你在討厭一個(gè)人的同時(shí)，那個(gè)人一定也同樣討厭你。我們應(yīng)讓學(xué)生喜歡我們，甚至愛(ài)上我們。
在我們班級(jí)進(jìn)行的本學(xué)期的第三次“每月之星”評(píng)選中，與以往不同的是這次學(xué)生推薦的候選人中居然有我，作為“奉獻(xiàn)之星”，我以最高票數(shù)41票當(dāng)選，有效票為49票，我已經(jīng)很滿足了。不可能得到100%的認(rèn)可，不管你做的如何。我說(shuō)這樣我還占著大家的名額，因?yàn)橐獜?0多個(gè)候選人中選出18xx20名�？蓪W(xué)生的回答讓我心里暖暖的，他們說(shuō)我也是班級(jí)的一員，所以有權(quán)參選�？磥�(lái)學(xué)生真的把我看作集體的一份子了，這是“真心換真心”的結(jié)果。當(dāng)你以真心對(duì)待這些可愛(ài)的孩子們，定會(huì)得到回報(bào)的。
四、與學(xué)生共同學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)。
90后的學(xué)生們雖說(shuō)是張揚(yáng)的一代，但他們的確也在慢慢長(zhǎng)大、成熟。他們有很多觀點(diǎn)都值得我們學(xué)習(xí)，包括對(duì)生活的態(tài)度。記得與學(xué)生的一次談話中，學(xué)生的一句話讓我深思很久。他問(wèn)我：“老師，你說(shuō)人最大的魅力是什么?”我笑了，等他回答，他是個(gè)很有思想的孩子，他說(shuō)：“人最大的魅力就是會(huì)思考�！闭娴模w會(huì)一下，很深刻。學(xué)生有時(shí)比我們還成熟，要共同學(xué)習(xí)!他還教了我一些緩解壓力的方法。與學(xué)生多接觸覺(jué)得自己年輕了許多。
教育專家李鎮(zhèn)西還說(shuō)過(guò)新型的師生關(guān)系應(yīng)有互相依戀的感情，我很喜歡這句話，我想我們正在慢慢靠近這句話。當(dāng)你真正走進(jìn)他們的內(nèi)心世界，當(dāng)你以朋友的身份與他們相處時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你的工作竟是樂(lè)趣!
班主任期末工作總結(jié)個(gè)人20227
學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的奠基工程，它貫穿于學(xué)校教育教學(xué)工作的全過(guò)程和學(xué)生日常生活的各個(gè)方面，滲透在智育、體育、美育和勞動(dòng)教育之中，與其它各育相互促進(jìn)，相輔相成，對(duì)促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，保證人才培養(yǎng)的正確方向起著主導(dǎo)作用。為加強(qiáng)班級(jí)德育工作，特制定工作計(jì)劃如下：
一、培養(yǎng)目標(biāo)：
本學(xué)期以學(xué)校發(fā)展為主題，圍繞學(xué)校德育工作安排，根據(jù)我班學(xué)生情況和特點(diǎn)，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心任務(wù)，以學(xué)生的養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，進(jìn)一步樹(shù)立團(tuán)結(jié)意識(shí)、奉獻(xiàn)意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)，加強(qiáng)班級(jí)管理，推進(jìn)班級(jí)建設(shè)。培養(yǎng)學(xué)生具有愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)社會(huì)主義的思想感情和良好品德;遵守社會(huì)公德的意識(shí)和文明行為習(xí)慣;良好的意志品格和活潑開(kāi)朗的性格;自己管理自己，幫助別人，為集體服務(wù)和辨別是非的能力，為使他們成為德、智、體全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，打下良好的思想道德基礎(chǔ)。
二、基本內(nèi)容和要求：
班級(jí)德育工作主要是向?qū)W生進(jìn)行熱愛(ài)祖國(guó)的教育;熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨的教育;熱愛(ài)人民的教育;熱愛(ài)集體的教育;熱愛(ài)勞動(dòng)，艱苦奮斗的教育;努力學(xué)習(xí)，熱愛(ài)科學(xué)的教育;文明禮貌，遵守紀(jì)律的教育;民主與法制觀念的教育;良好的意志、品格教育;辨證唯物主義觀點(diǎn)的教育。
三、實(shí)施途徑：
班級(jí)實(shí)施德育必須充分發(fā)揮校內(nèi)、校外各教育途徑的作用互相配合，形成合力，創(chuàng)造良好的教育環(huán)境，共同完成德育任務(wù)。主要途徑如下：各科教育;校級(jí)、班級(jí)教育和各種教育活動(dòng);少先隊(duì)教育活動(dòng);家庭教育和校外教育活動(dòng)。
四、教育原則：
堅(jiān)持正確的政治方向;熱愛(ài)學(xué)生，了解學(xué)生;加強(qiáng)針對(duì)性;堅(jiān)持正面教育;提高道德認(rèn)識(shí)和行為訓(xùn)練相結(jié)合;集體教育與個(gè)別教育相結(jié)合;言傳身教，為人師表;保持教育的連續(xù)性和一致性。
五、具體措施：
1、認(rèn)真抓好班級(jí)管理，做好登記和記錄。嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校和班級(jí)各項(xiàng)管理制度及學(xué)生操行評(píng)定制度。樹(shù)立正面典型，發(fā)掘后進(jìn)生中的閃光點(diǎn)。以優(yōu)促良，以優(yōu)帶后;以人促人，以人育人。使學(xué)生在相互學(xué)習(xí)中共同進(jìn)步。
2、有計(jì)劃、有組織的開(kāi)展好主題班會(huì)，及各種有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的文體活動(dòng)。糾正學(xué)生中存在的不良之風(fēng)，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)。培養(yǎng)學(xué)生良好的集體榮譽(yù)感，以形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)和生活作風(fēng)。
3、關(guān)心和愛(ài)護(hù)學(xué)生，耐心細(xì)致地作好學(xué)生的思想教育工作。幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)、生活及心理上的顧慮，使其卸下心理包袱，輕裝上陣，全身心的投入到緊張的學(xué)習(xí)之中。同時(shí)在學(xué)生中廣泛的開(kāi)展互幫互助活動(dòng)，使全體學(xué)生特別是留守孩子感受到有如家庭般的溫暖，令其開(kāi)心的學(xué)習(xí)，愉快的生活。
4、進(jìn)行以《中學(xué)生日常行為規(guī)范》為內(nèi)容的規(guī)范教育，逐步培養(yǎng)學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣。
5、以落實(shí)學(xué)生個(gè)人量化積分為主線，以德育系列化活動(dòng)和“班級(jí)十最”等評(píng)比表彰機(jī)制為動(dòng)力，扎扎實(shí)實(shí)地搞好德育工作。
6、組織豐富多彩的課外活動(dòng)，組織開(kāi)展讀書演講比賽、歌詠比賽、知識(shí)比賽等，陶冶學(xué)生情操，激勵(lì)廣大學(xué)生奮發(fā)向上。
六、學(xué)生品德評(píng)定：
品德評(píng)定是德育過(guò)程的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。操行評(píng)定應(yīng)根據(jù)、《中學(xué)生守則》及《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的要求，經(jīng)過(guò)學(xué)生個(gè)人、集體和教師評(píng)定，最后由班主任寫出評(píng)語(yǔ)，記入學(xué)生成績(jī)冊(cè)，通知學(xué)生和家長(zhǎng)。
嚴(yán)格執(zhí)行以上工作計(jì)劃，以保證學(xué)生思想品德的健康發(fā)展。
班主任期末工作總結(jié)個(gè)人20228
一年已經(jīng)過(guò)去了，想想這一年過(guò)得漫長(zhǎng)又短暫。漫長(zhǎng)是由于這一年在工作上經(jīng)受了許多事情，短暫是由于這一年里我覺(jué)得和幼兒園的小伴侶度過(guò)得很開(kāi)心�？偠灾�，就有收獲，又有成長(zhǎng)。所以我才覺(jué)得這一年是值得紀(jì)念的一年。
這一年是我作為xx幼兒園小班班主任工作的一年。關(guān)于這一年的工作，我有許多的心得體會(huì)。
首先，在教育孩子方面，我覺(jué)得我們老師要以身作則。我們總在說(shuō)著，這件事要如何如何做，要求孩子們要達(dá)到如何高的標(biāo)準(zhǔn)。但其實(shí)許多時(shí)候，我們這些當(dāng)老師家長(zhǎng)的，也很少做到。比如在吃飯方面，我們要求孩子能做到不挑食，不說(shuō)話，要有餐桌禮儀。那我們這些做老師的，在吃飯的時(shí)候也要做到這些。比如在生活中，我們要求孩子們要文明用語(yǔ)，敬重師長(zhǎng)。那我們這些做老師的，在平日里也要學(xué)會(huì)講禮貌，相互敬重，肯定不說(shuō)一句臟話，肯定不做沒(méi)有素養(yǎng)的事情。這樣我們才能給孩子們做一個(gè)好的榜樣，讓他們覺(jué)得其實(shí)做這些事情并不難。所以教育不只是在平常的課堂中，還存在于生活的方方面面中。我們首先要學(xué)會(huì)做好自己，才能有資格去教育別人。
其次，在家長(zhǎng)工作方面。在過(guò)去一年里，我特殊重視這一塊。由于幼兒園的孩子年紀(jì)還小，所以他們的家長(zhǎng)很不放心，他們?cè)谟變簣@的生活。所以家長(zhǎng)們常常會(huì)打電話過(guò)來(lái)，問(wèn)一下他們的學(xué)習(xí)狀況和成長(zhǎng)狀況。當(dāng)然也有不少家長(zhǎng)，有時(shí)候不太理解我們學(xué)校的某些做法。所以這個(gè)時(shí)候就必需要由我來(lái)跟他們進(jìn)行好好的溝通和溝通。在溝通溝通的過(guò)程中，我必需要保持良好的態(tài)度，要特別急躁的跟他們說(shuō)明我們這樣做的理由。這樣他們才能夠理解我們，我們學(xué)校的工作才能夠順當(dāng)進(jìn)行下去。所以說(shuō)作為一名班主任，跟家長(zhǎng)之間的溝通是特別重要的。
這一年發(fā)生了許多事情，這些事情讓我明白了：作為一名班主任并不是一件簡(jiǎn)潔的事情。但是看著孩子們天真無(wú)邪的笑容，我又覺(jué)得我做這些事情都是值得的。我喜愛(ài)這份工作，我在這個(gè)崗位的一天，我就要對(duì)我這份工作負(fù)責(zé)任，我就要對(duì)孩子們負(fù)責(zé)任。所以我會(huì)堅(jiān)持下去的!
班主任期末工作總結(jié)個(gè)人20229
隨著社會(huì)的進(jìn)步和時(shí)代的要求，對(duì)從事教育教學(xué)這一職業(yè)的人——教師的要求也“水漲船高”了。特別是中學(xué)的教育教學(xué)中，要求教師對(duì)素質(zhì)教育的了解程度、適應(yīng)性、運(yùn)用的靈活性等方面的層次要求會(huì)更高。而初三學(xué)生的教育教學(xué)又要面臨學(xué)生升學(xué)與就業(yè)的兩種選擇。學(xué)生的心理特點(diǎn)、學(xué)習(xí)特性、階段特點(diǎn)等，增大了初三年級(jí)班主任的工作難度，從而更具有挑戰(zhàn)性。頗有體會(huì)的我，深知班主任工作的任重而道遠(yuǎn)，作為一名班主任，該如何有條不紊的去向?qū)W生開(kāi)展班級(jí)的各項(xiàng)工作，更顯迫切。故值此之際，將本班的工作總結(jié)如下，以利于自己今后工作的開(kāi)展，同時(shí)也望領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)指正：
一、深入細(xì)致的了解每一位學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)和心理狀況，做到教育的有的放矢。
這一學(xué)期，我班有54名學(xué)生，其中女生32人，男生22人。其中在校外住宿的學(xué)生有17人。和學(xué)生、家長(zhǎng)、房東簽定了安全責(zé)任書，建立了詳細(xì)的學(xué)生基本情況，做到“人人能通知，人人能聯(lián)絡(luò)”，及時(shí)與家長(zhǎng)形成信息的反饋。對(duì)于父母在外打工的同學(xué)，我盡可能的去鼓勵(lì)他們，讓他們?nèi)ンw驗(yàn)父母在外的艱辛與不易，以及父母為他們所付出的心血和汗水，從而轉(zhuǎn)親情為學(xué)習(xí)上進(jìn)的動(dòng)力。此項(xiàng)工作，效果非常明顯。對(duì)于同學(xué)們之間，我通過(guò)多種方式深入調(diào)查小集體、小活動(dòng)群，從而及時(shí)了解他們的思想動(dòng)向，掌握第一手資料，有記錄、有計(jì)劃的進(jìn)行談話，及時(shí)轉(zhuǎn)變不良關(guān)系、不良念頭，避免突發(fā)事件的發(fā)生。形成了一個(gè)積極向上、團(tuán)結(jié)一致的班集體。
二、建立班集體領(lǐng)導(dǎo)組織，形成班集體凝聚力的核心和中堅(jiān)力量。
本學(xué)期，我繼續(xù)推行和使用了班干部值周制、組長(zhǎng)值日制度。首先在本期開(kāi)始的第三周的班會(huì)上，根據(jù)班級(jí)同學(xué)自己對(duì)其他同學(xué)的了解情況，讓他們民主選舉產(chǎn)生了三位值周班長(zhǎng)、六位值日組長(zhǎng)，建立班集體領(lǐng)導(dǎo)核心。其次，對(duì)所選出的班長(zhǎng)和值日組長(zhǎng)實(shí)行周負(fù)責(zé)制和日負(fù)責(zé)制，建立詳細(xì)的值周、值日制度，向全班同學(xué)公布，以形成一個(gè)公開(kāi)、公正、公平的氣勢(shì)和氛圍。如值周班長(zhǎng)每周值兩天，實(shí)行紀(jì)律、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生全面負(fù)責(zé)，值日班長(zhǎng)可對(duì)在值日當(dāng)天內(nèi)，在衛(wèi)生、紀(jì)律、學(xué)習(xí)上表現(xiàn)突出的同學(xué)給予適當(dāng)?shù)男庞梅知?jiǎng)勵(lì);反之，也可扣除表現(xiàn)較差的同學(xué)適當(dāng)?shù)牟傩蟹帧６瑫r(shí)，全班學(xué)生也可監(jiān)督值周班長(zhǎng)和值日組長(zhǎng)的工作。再次，建立嚴(yán)格的個(gè)人信用分獎(jiǎng)懲制度(注：為了響應(yīng)黨中央和教育部在20xx年提出的在中小學(xué)進(jìn)行“誠(chéng)信教育”的號(hào)召，本人特地在本班率先推行個(gè)人信用分制度。)，張貼于教室，以做到“有法可依”，按班級(jí)制度嚴(yán)格執(zhí)行。而信用積分每月一小結(jié)，對(duì)于個(gè)人信用分高的同學(xué)，則說(shuō)明個(gè)人信用較高，則給予適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)獎(jiǎng)勵(lì);同時(shí)，每月的個(gè)人信用積分均計(jì)入期末總結(jié)，從而作為期末評(píng)“三好”“優(yōu)秀學(xué)生干部”的條件。而對(duì)于一周內(nèi)扣分超過(guò)一定范圍的個(gè)別紀(jì)律上較為松懈的同學(xué)，則采用談話、找人擔(dān)保監(jiān)督、與父母共同教育的方法促其改正效果甚好。
班主任期末工作總結(jié)個(gè)人202210
時(shí)光匆匆，經(jīng)過(guò)六年的教學(xué)洗禮，讓我深深感到當(dāng)一名教師不簡(jiǎn)單，當(dāng)一名班主任更不容易。班主任不僅擔(dān)負(fù)著教學(xué)工作，更擔(dān)負(fù)著管理全班同學(xué)的重?fù)?dān)。班主任是學(xué)生班集體的教育者、組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，也是學(xué)校教育工作、尤其是學(xué)校思想品德教育工作的主力軍，可以說(shuō)，班主任工作的好壞直接關(guān)系到整個(gè)學(xué)校的發(fā)展�；仡欉@一學(xué)期，本人能夠努力工作，從多方面抓班級(jí)管理工作。有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾，現(xiàn)在做如下總結(jié)：
一、德
本人熱愛(ài)祖國(guó)，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨。全面貫徹黨的教育方針，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，關(guān)心國(guó)家大事。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)政治活動(dòng)，認(rèn)真對(duì)待每次的政治學(xué)習(xí)，并且認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。團(tuán)結(jié)同志，做到愛(ài)校如家，愛(ài)生如子。全心全意搞好教學(xué)，管教管導(dǎo)，言傳身教，教書育人。以現(xiàn)代教師道德的核心：“善，公正，責(zé)任感”來(lái)衡量自己，約束自己，務(wù)求能成為一名符合現(xiàn)代要求的新型老師。教學(xué)思想端正，工作態(tài)度好。從各方面嚴(yán)格要求自己，積極向老教師請(qǐng)教，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開(kāi)展。
教師是我從小夢(mèng)寐以求的崇高職業(yè)，我打從心里愛(ài)著它，因?yàn)槲颐鎸?duì)的永遠(yuǎn)是一幫天真可愛(ài)的小孩，所以我熱愛(ài)我的學(xué)生，我深知：愛(ài)是現(xiàn)代教育的第一法則。沒(méi)有愛(ài)便沒(méi)有現(xiàn)代教育；沒(méi)有愛(ài)便沒(méi)有真誠(chéng)，因此沒(méi)有愛(ài)的工作藝術(shù)是"騙人術(shù)"。教師的愛(ài)應(yīng)該像母親般細(xì)膩，像戰(zhàn)士對(duì)祖國(guó)一樣忠誠(chéng)。列·尼·托爾斯泰認(rèn)為："如果教師只有對(duì)事業(yè)的愛(ài)，那么他是一個(gè)好教師，如果教師對(duì)學(xué)生具有父母一樣的愛(ài)，那么，他要比一個(gè)讀過(guò)許多書但不熱愛(ài)教育事業(yè)又不熱愛(ài)兒童的教師好。教師把對(duì)事業(yè)的愛(ài)和對(duì)學(xué)生的愛(ài)融為一體，他就是一個(gè)完美的教師。"我并以此為自己的座右銘，時(shí)刻提醒自己，鞭策自己�，F(xiàn)在的我充其量系一個(gè)空對(duì)事業(yè)有愛(ài)，但如何把這種愛(ài)落實(shí)到實(shí)踐中，這就必須通過(guò)自己的多觀察，多思考，多積累去完善自己，提升自己，使自己朝著一個(gè)完美的老師去前進(jìn)。
二、能
通過(guò)校各領(lǐng)導(dǎo)、資深的中、老年教師的關(guān)心與幫助下，及自己的摸索，，已經(jīng)初步掌握了初中英語(yǔ)的循環(huán)教學(xué)。本學(xué)期，是我教育教學(xué)理論提高較大的一學(xué)期。新課程已經(jīng)進(jìn)入了實(shí)驗(yàn)階段，不學(xué)習(xí)就會(huì)落后，“問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)”，“因?yàn)槲乙M(jìn)步，所以我要學(xué)習(xí)”時(shí)時(shí)提醒著我。不光如此，我還注意用教學(xué)理論指導(dǎo)課堂教學(xué)實(shí)踐，課堂教學(xué)是主渠道、主陣地，是教學(xué)的重中之重，扎實(shí)而有效地開(kāi)展課堂教學(xué)，不僅為自己的才能施展提供了一個(gè)自我挑戰(zhàn)的舞臺(tái)，更是培養(yǎng)、提高學(xué)生綜合素質(zhì)的學(xué)習(xí)實(shí)踐基地。我一貫堅(jiān)持以教學(xué)為中心，強(qiáng)化管理，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的雙重結(jié)合，在實(shí)踐中不斷創(chuàng)新和發(fā)展。從點(diǎn)滴入手，了解學(xué)生的認(rèn)知水平，查找資料，精心備課，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)興趣，教給了學(xué)生知識(shí)，更教會(huì)了他們求知、合作、競(jìng)爭(zhēng)，培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法，使學(xué)生學(xué)得有趣，學(xué)得實(shí)在，確有所得，向45分鐘要效益；堅(jiān)持以教學(xué)為中心，強(qiáng)化管理，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)教師嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、高效、科學(xué)的.良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅、勤奮、求真、善問(wèn)的良好學(xué)風(fēng)的形成。
這一年中，我擔(dān)任兩個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)工作。教學(xué)工作中我始終堅(jiān)持做到教學(xué)五認(rèn)真，認(rèn)真把好備課關(guān)，精心設(shè)計(jì)好每一堂課，努力上好每一堂課，在課堂上，能因材施教，激發(fā)每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使每一位學(xué)生都得到最佳程度的發(fā)展，課后，除了認(rèn)真做好批改工作外，主要做好學(xué)習(xí)困難生的課后輔導(dǎo)，因?yàn)槲抑�，學(xué)習(xí)困難生由于各方面的原因，對(duì)學(xué)習(xí)有一定的恐懼或厭煩心理，我在加強(qiáng)對(duì)他們輔導(dǎo)的同時(shí)，注重對(duì)他們進(jìn)行學(xué)習(xí)目的性的教育以及學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，以知識(shí)上的輔導(dǎo)和精神上的鼓勵(lì)相輔相成，他們逐步樹(shù)立起對(duì)學(xué)習(xí)的信心，使他們逐步喜歡英語(yǔ)。并在最后的期末考試中取得了一些成效。
回顧自己一個(gè)學(xué)期的教學(xué)，盡管自己努力不斷的學(xué)習(xí)與吸收、積累經(jīng)驗(yàn)，但自己教學(xué)上還是存在著許多不足，必須通過(guò)各種途徑去提升自己的教師素質(zhì)�，F(xiàn)代對(duì)教師的要求越來(lái)越高，因?yàn)樽约号囵B(yǎng)的人，將要面對(duì)當(dāng)今如此競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)，所以他必須真正具有能力，最最重要的是他要學(xué)會(huì)不斷學(xué)習(xí)，不斷思考。因此身為老師的我要不斷的博覽群書，增長(zhǎng)知識(shí)，開(kāi)闊眼界，積墊深厚的文化底蘊(yùn)。多看與教學(xué)有關(guān)的書籍，并做好筆記與收集。我深信：天道酬勤，只要努力，全心全意地為孩子付出，為他們努力，一定能有更多的收獲。
三、職
在職方面就談?wù)勎业陌嘀魅喂ぷ�，班主任工作是管理人的工作，我所面�?duì)的又是朝氣蓬勃，有思想，有感情，自我表現(xiàn)欲強(qiáng)的初一年級(jí)學(xué)生，所以一個(gè)學(xué)期下來(lái)給我最最強(qiáng)烈的體會(huì)是：班主任工作中既要有宏觀的群體管理，又要有微觀的個(gè)性發(fā)展；要有強(qiáng)烈的前瞻性；工作更要細(xì)致的落實(shí)到位，只有這樣才能使學(xué)生在班上健康全面發(fā)展。作為初一年級(jí)班主任，需要無(wú)限的愛(ài)心、耐心更要有如針般細(xì)的心才能創(chuàng)造出讓孩子茁壯成長(zhǎng)的良好教育環(huán)境，于是我針對(duì)我們班活潑好動(dòng)的特點(diǎn)，做了如下的工作：
1、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。
初一年級(jí)學(xué)生由于年齡小，自控力差，紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用晨會(huì)課、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹(shù)立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽(tīng)課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。
2、培養(yǎng)良好的班集體
班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭(zhēng)艷。集體活動(dòng)，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，如廣播操比賽等。每天一大早，我總是跟學(xué)生差不多時(shí)間到校，放學(xué)了就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作，這樣，學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣，而且時(shí)刻想為自己的班集體爭(zhēng)光。通過(guò)黑板報(bào)展示學(xué)生各方面的才能，發(fā)展個(gè)性。逐步形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。
3、加強(qiáng)與家長(zhǎng)聯(lián)系。
平時(shí)，我能關(guān)心愛(ài)護(hù)班里的每一個(gè)學(xué)生。對(duì)一些表現(xiàn)不太好的同學(xué)，更是傾注了更多的愛(ài)和心血。我經(jīng)常和他們談心，抓住他們的閃點(diǎn)鼓勵(lì)他們。當(dāng)他們有困難的時(shí)候，我總是耐心地幫助他們。一但發(fā)現(xiàn)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特殊情況，我總是及時(shí)性、主動(dòng)地和家長(zhǎng)聯(lián)系，向他們了解情況，耐心地做他們的工作，取得家長(zhǎng)的理解和配合，使每一個(gè)孩子都能揚(yáng)長(zhǎng)避短，健康地成長(zhǎng)。通過(guò)一系列的工作，使學(xué)校、家庭密切配合，更好地教育了學(xué)生。
我的班主任工作由于經(jīng)驗(yàn)的欠缺，在許多方面還是存在著不足。如：
1、預(yù)見(jiàn)性不強(qiáng)
總不能在事情發(fā)生之前，對(duì)學(xué)生進(jìn)行及時(shí)的教育，從而防止事情發(fā)生，我處理事情總是跟在學(xué)生的身后。我想，盡管我們是沒(méi)有做班主任工作的經(jīng)驗(yàn)，但如果用心去當(dāng)，按照宋校教我們的“三勤”，就是“眼勤”，“腳勤”，“腦親”的工作能落實(shí)堅(jiān)持下來(lái)，就不會(huì)發(fā)生如“門牙事件”的不愉快事情，這是由于自己對(duì)小孩沒(méi)有進(jìn)行透徹的了解所致，如果對(duì)孩子熟悉的話，知道他與其他小朋友的關(guān)系不是太友好，要不周圍的孩子必定會(huì)搶著來(lái)告訴老師，而自己如果善于關(guān)注到每個(gè)孩子，發(fā)現(xiàn)他在課堂上與平時(shí)不同，馬上關(guān)心他，就不至于家長(zhǎng)那樣生氣；而且自己在孩子中的事件反饋網(wǎng)絡(luò)還沒(méi)建立完善，孩子們之間發(fā)生了這么大的事件，有同學(xué)流血，竟沒(méi)人告訴班主任的我。所以我一定要以此為監(jiān)，以后做任何事都必須不僅要心細(xì)，更要勤思考，從學(xué)生的點(diǎn)滴不良現(xiàn)象就要馬上連鎖反應(yīng)般，考慮到更大更多的問(wèn)題。一次跌倒不等于失敗，我更要感謝它的發(fā)生，因?yàn)樗刮易约簻?zhǔn)確清晰地看到，潛伏在自己身上的不足，以后就不能再發(fā)生這些事情。
2、做事要貴在堅(jiān)持
自己做事總是比較激進(jìn)，事事都想很快有成效，想對(duì)孩子的要求一說(shuō)，他們就馬上能實(shí)施，但自己就沒(méi)有對(duì)孩子的寬容，沒(méi)有想到要求發(fā)下后自己都沒(méi)能夠一下子就完成到，所以自己就松懈下來(lái)，沒(méi)有好好堅(jiān)持到底，這是我自己要好好克服的問(wèn)題。我要明確我面對(duì)的是活生生的生命，他們都有自己的思想，都有自己的習(xí)慣，想一下子改變他們已有的不良行為，必定要通過(guò)他們自己不斷的思想斗爭(zhēng)，內(nèi)化成自己的思想，然后改變自己的行為，這必須要有一個(gè)比較長(zhǎng)的時(shí)間，因此我更要有寬容之心，更要有改變他們的持久之心。
3、加強(qiáng)任課教師之間的溝通。
我總覺(jué)得自己班的孩子只有三十來(lái)人，我自己一個(gè)就可以忙過(guò)來(lái)了，而且自己的工作還很多，所以自己把很多班級(jí)的工作都自己想自己做。所以大半個(gè)學(xué)期下來(lái)，我們班上的許多方面都不如別班。自己冷靜下來(lái)找原因時(shí)，其實(shí)是自己沒(méi)有充分利用好學(xué)校為我們創(chuàng)造出的條件，俗語(yǔ)說(shuō)得好“三個(gè)臭皮匠，勝過(guò)一個(gè)諸葛亮”，只要集思廣益，治班的方式方法會(huì)更有利于我們班孩子的發(fā)展，與健康成長(zhǎng)。
總之，只要我們心中是真誠(chéng)地為孩子，為孩子的健康成長(zhǎng)而付出，端正自己的工作態(tài)度，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點(diǎn)，我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的工作，我的班主任工作在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與指導(dǎo)下，有所進(jìn)步，也提高了！班級(jí)管理工作千頭萬(wàn)緒，工作方法千差萬(wàn)別，讓我在實(shí)踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗(yàn)，使班級(jí)管理工作的水平不斷躍上新臺(tái)階。
四、勤
在出勤方面本人能依時(shí)參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，準(zhǔn)時(shí)參加政治學(xué)習(xí)并認(rèn)真做好筆記，寫下自己的聽(tīng)講感想。準(zhǔn)是上下班，不遲到，不早退。依時(shí)參加值日、升旗、校會(huì)。
以上就是我這學(xué)期的工作總結(jié)，今后，我會(huì)不斷發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正不足，努力做一個(gè)優(yōu)秀的班主任。
班主任期末工作總結(jié)個(gè)人202211
班主任工作是管理人的工作。班主任所面對(duì)的是朝氣蓬勃、有思想、有感情、自我表現(xiàn)欲較強(qiáng)的學(xué)生群體。因此，班主任在工作中既要有宏觀的群體管理，又要有微觀的個(gè)性發(fā)展指導(dǎo)。班主任在教育教學(xué)實(shí)踐中，應(yīng)有效地把學(xué)生的自作主張、別出心裁、標(biāo)新立異等創(chuàng)造型人才的自然特點(diǎn)變?yōu)閯?chuàng)造與成功的起點(diǎn)，培養(yǎng)一代創(chuàng)造型人才。
一、在班主任工作中應(yīng)求“全”
“全”：注重學(xué)生的身心全面、和諧發(fā)展。這一點(diǎn)尤為重要。要培養(yǎng)教育學(xué)生具有民主與法制的觀念、有責(zé)任感、文明禮貌、寬容和尊重他人，要教育學(xué)生具有全球意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、效率觀念，并具有健全的人格。我們要教育學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)心他人。關(guān)心他人可以從關(guān)心自己的父母開(kāi)始，關(guān)心身邊的人，關(guān)心集體，關(guān)心學(xué)校，關(guān)心班級(jí)，關(guān)心國(guó)家的強(qiáng)盛和民族的興旺，關(guān)心人類的前途命運(yùn)，進(jìn)而關(guān)心我們賴以生存的地球上的環(huán)境污染、生態(tài)平衡、能源危機(jī)等問(wèn)題，把我們的下一代真正培養(yǎng)成有開(kāi)放頭腦、寬闊的視野、博大胸襟、平衡的心態(tài)、高遠(yuǎn)的志向，能適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)挑戰(zhàn)的新一代。
二、在班主任工作中求“活”
“活”：班主任在班級(jí)管理中，管理方法應(yīng)靈活多樣，讓每一個(gè)學(xué)生都能得到施展自己才能的機(jī)會(huì)。我主要領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)造豐富多彩的班級(jí)文化，充分展示學(xué)生的一技之長(zhǎng)，發(fā)展學(xué)生個(gè)性，培養(yǎng)學(xué)生才能。開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，寓教于樂(lè)，學(xué)生在活動(dòng)中會(huì)主動(dòng)積極地自我發(fā)展。同時(shí)，活動(dòng)為每一個(gè)學(xué)生提供思考、創(chuàng)造、表現(xiàn)及成功的機(jī)會(huì)。我還定期召開(kāi)主題班會(huì)，組織知識(shí)競(jìng)賽、辯論賽、演講賽。充分利用黑板報(bào)，設(shè)計(jì)表?yè)P(yáng)欄、展示欄等，讓學(xué)生自己組織、自己管理、自己發(fā)展。通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。
三、在班主任工作中求“異”
“異”：班主任要有意識(shí)地在班級(jí)管理中引進(jìn)激勵(lì)機(jī)制。我班不僅設(shè)學(xué)校的“三好獎(jiǎng)”而且增設(shè)“特長(zhǎng)獎(jiǎng)”、“助人為樂(lè)獎(jiǎng)”、“金點(diǎn)子獎(jiǎng)”、等，設(shè)立這些獎(jiǎng)項(xiàng)，為的是充分激發(fā)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)活力。重視每位學(xué)生的進(jìn)步，建立學(xué)生綜合評(píng)估檔案，使他們學(xué)得主動(dòng)活潑，體會(huì)到成功的歡樂(lè)。
四、在班主任工作中求“新”
“新”：創(chuàng)造教育的對(duì)象是全體學(xué)生，班主任要相信每一位學(xué)生都有自己的創(chuàng)造強(qiáng)項(xiàng)，要允許有差異，耐心指導(dǎo)。每個(gè)學(xué)生都有一定的長(zhǎng)處和閃光點(diǎn)，班主任要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長(zhǎng)項(xiàng)，抓住每一個(gè)教育良機(jī)，適時(shí)表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)，體貼后進(jìn)生，培養(yǎng)他們的自信心、自尊心、自強(qiáng)心，讓后進(jìn)生不成為掉隊(duì)的孤雁。相信從每一個(gè)學(xué)生身上都能找到新個(gè)性發(fā)展契機(jī)。如在班級(jí)管理上，我采用干部輪換措施，讓每個(gè)學(xué)生都來(lái)嘗試管理的苦衷和樂(lè)趣，培養(yǎng)學(xué)生的管理才能，更重要的是在管理中找到自信與自我價(jià)值。
總之，班主任應(yīng)將創(chuàng)造教育貫穿于工作的始終，營(yíng)造一個(gè)良好的創(chuàng)造教育的氛圍，使創(chuàng)造教育之花絢麗綻放。
高中的發(fā)展讓我們倍感欣慰，一年比一年好的高考成績(jī)更是讓我們鼓舞萬(wàn)分，相信我們還會(huì)創(chuàng)造出更加輝煌璀璨的明天!我們這一屆，文科老師勁頭十足、實(shí)力非凡，精英化的班級(jí)管理，一定會(huì)延續(xù)高考輝煌;理科，更是前景無(wú)限，我們六位理科老師精誠(chéng)團(tuán)結(jié)、有效搭配，大有扭轉(zhuǎn)乾坤、停止地球轉(zhuǎn)動(dòng)之勢(shì)，相信我們一定會(huì)創(chuàng)造出41中理科高考的神話!
班主任期末工作總結(jié)個(gè)人202212
自1999年9月至今，我一直擔(dān)任班主任工作。平時(shí)我熱愛(ài)學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，愛(ài)護(hù)學(xué)生。以自己的言傳身教，為他們樹(shù)立了好的榜樣，同時(shí)著重培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)能力。班主任作為班級(jí)的教育者和組織者，在班集體的發(fā)展和學(xué)生的健康成長(zhǎng)起著十分重要的作用。我深感到能擔(dān)任班主任工作是我的榮幸。下面針對(duì)這幾年的班主任工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)如下：
一、思想品德教育
以思想品德課和班會(huì)課為陣地，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想品德教育。首先，我利用每周的思想品德課，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想品德教育。教他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，教育他們尊敬長(zhǎng)輩，關(guān)心別人，以及培養(yǎng)他們正確的世界觀，人生觀和愛(ài)祖國(guó)的思想情感，幫助他們從小就立下好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大報(bào)效祖國(guó)的決心。其次，我堅(jiān)持每周開(kāi)一次班會(huì)，讓學(xué)生自己說(shuō)說(shuō)本周內(nèi)所做的好人好事，以及不足之處，就出現(xiàn)的一些問(wèn)題，由大家討論，發(fā)表意見(jiàn)，最后我做總結(jié)，獎(jiǎng)勤罰懶，獎(jiǎng)好罰壞，促進(jìn)學(xué)生進(jìn)步。通過(guò)這種方法，班上形成了一種積極向上的良好風(fēng)氣，大家你追我趕，爭(zhēng)創(chuàng)先進(jìn)。
二、聯(lián)系實(shí)際訓(xùn)練學(xué)生的行為習(xí)慣
良好的行為習(xí)慣是在長(zhǎng)期的反復(fù)的訓(xùn)練中形成的。良好的行為習(xí)慣是學(xué)生搞好學(xué)習(xí)的保障。所以在每一學(xué)期一開(kāi)始，就組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，使他們了解《守則》和《規(guī)范》的意義和要求。嚴(yán)格要求自己按照上述的要求去做。同時(shí)，我又組織一些學(xué)生聯(lián)系自己的生活實(shí)踐多做有意義的活動(dòng)。每周自評(píng)一次，看看自己哪些做到了，哪些有待提高。這樣班風(fēng)上來(lái)了，紀(jì)律好了，同學(xué)們的各方面能力也就提高了。
三、差生的轉(zhuǎn)化
作為一名教師及班主任，我要求學(xué)生在德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展。堅(jiān)持教學(xué)面向全體學(xué)生，對(duì)差生更是著重看待，從不歧視。通過(guò)各種方法努力轉(zhuǎn)化和提高差生的能力。首先幫助差生差生樹(shù)立自信心，讓他們發(fā)現(xiàn)自己的閃光點(diǎn)，堅(jiān)信我能行的信念。其次，我著重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，要平時(shí)的教學(xué)中，我從不打擊學(xué)生的求知積極性，我鼓勵(lì)，少批評(píng)，對(duì)學(xué)生不懂的問(wèn)題，總是耐心地講解，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)的興趣。另外，還通過(guò)開(kāi)展多種形式的活動(dòng)課，把學(xué)生所掌握的理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際中來(lái)，以增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興興趣，開(kāi)拓其思維能力。
四、溝通無(wú)極限
家訪是班主任工作的重要內(nèi)容之一。通過(guò)家訪不但能密切家長(zhǎng)與學(xué)校的聯(lián)系，而且有利于形成家校協(xié)調(diào)一致的教育合力。我采用了不同時(shí)期的家訪。開(kāi)學(xué)初，有些學(xué)生假期作業(yè)沒(méi)能完成，進(jìn)行家訪，了解情況。學(xué)期中，有選擇地進(jìn)行家訪，對(duì)學(xué)習(xí)好，表現(xiàn)好的學(xué)生進(jìn)行家訪;對(duì)學(xué)習(xí)態(tài)度端正，但因智力，學(xué)習(xí)成績(jī)提高不快的學(xué)生家訪;對(duì)學(xué)習(xí)態(tài)度差，成績(jī)不好的學(xué)生進(jìn)行家訪。針對(duì)問(wèn)題，與家長(zhǎng)交流分析，這樣家庭與學(xué)校共同配合，搞好學(xué)生的成績(jī)。
五、能力的培養(yǎng)，思維的拓展
我平時(shí)不僅關(guān)心學(xué)生的課外學(xué)習(xí)，而且還十分關(guān)心學(xué)生的課余生活，在課余我組織、開(kāi)展了豐富多彩的班隊(duì)活動(dòng)。如班級(jí)開(kāi)展的乒乓球比賽，培養(yǎng)了學(xué)生勇于拼搏的精神。鋼筆字比賽，學(xué)生的積極性很高，收效也很大。開(kāi)展了豐富的文娛活動(dòng)，“慶六一”、“慶元旦”等聯(lián)歡活動(dòng)。通過(guò)這些活動(dòng)豐富了學(xué)生的課余生活，綜合培養(yǎng)了我班學(xué)生各方面能力�？傊�，在這幾年的班主任工作中，我不辭勞苦，盡職盡責(zé)，熱愛(ài)學(xué)生，關(guān)心學(xué)生。也正因?yàn)槿绱�，得到了學(xué)生的信任和尊敬，得到了家長(zhǎng)和學(xué)校的一致好評(píng)。但成績(jī)終歸屬于過(guò)去，我將繼續(xù)努力，用滿腔的熱血去澆灌那祖國(guó)的花朵，為國(guó)家培養(yǎng)更多的人才。
班主任期末工作總結(jié)個(gè)人202213
班主任工作千絲萬(wàn)縷、繁雜羅嗦。而初三年級(jí)是教育管理最關(guān)鍵的一年，也是班主任班級(jí)管理工作的重頭戲。本人在這關(guān)鍵一年里接受了畢業(yè)班的班主任工作。本學(xué)期我主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行了班級(jí)管理：
一、認(rèn)真分析班級(jí)的實(shí)際情況。
xx班去年就讓許多老師感到頭痛，厭學(xué)、抽煙、喝酒、談戀愛(ài)，更為嚴(yán)重的是有部分同學(xué)喜歡深夜外出活動(dòng)，班主任、科任教師都更換較多。本學(xué)期該班又是全校最大的一個(gè)班級(jí)，生源比較復(fù)雜，新增加了留級(jí)、補(bǔ)習(xí)、轉(zhuǎn)學(xué)、轉(zhuǎn)班的同學(xué)，共有53人，而要參加中考的同學(xué)卻是全校最少的一個(gè)班，面對(duì)如此復(fù)雜的班級(jí)，我覺(jué)得壓力好大而責(zé)任更大。
二、緊抓常規(guī)管理不放松。
(1)利用每周五的第四節(jié)班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育、安全衛(wèi)生教育。本學(xué)期先后以“外在美與內(nèi)在美”，“初謊的代價(jià)”，“一句氣話賠償2.8萬(wàn)元”，“飽嘗早戀的惡果”，“都是夜出惹的禍”進(jìn)行專題教育，用同學(xué)耳熟能詳?shù)氖吕腥舅麄儭?2)根據(jù)本班學(xué)生的特點(diǎn)，剛開(kāi)學(xué)就從多方面做了較為仔細(xì)的調(diào)查工作，對(duì)相關(guān)學(xué)生的表現(xiàn)有了較為清晰的了解(例如，張繼王、李元軍等的抽煙成癮，楊新發(fā)同學(xué)的懶散怕學(xué)，楊學(xué)春、徐佳坤的謊話連篇，李繼成、楊學(xué)春的夜出酗酒)。因此，在平時(shí)的工作中特別的對(duì)他們進(jìn)行關(guān)注，有的放矢加強(qiáng)教育和管理;每天堅(jiān)持個(gè)別做學(xué)生思想工作，不過(guò)一學(xué)期來(lái)的努力，好象都白費(fèi)力氣。(3)對(duì)班級(jí)的衛(wèi)生等各個(gè)方面的值日責(zé)任到人，保證了教室的窗明幾凈和各個(gè)值日區(qū)域的保潔到位，這方面，我班同學(xué)做得較好。(4)各期板報(bào)分組負(fù)責(zé)，更換及時(shí)且內(nèi)容廣泛。(5)認(rèn)真落實(shí)每周一次的操行分。
三、積極聯(lián)系各科教師，努力維護(hù)科任教師威信。
學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，成績(jī)是學(xué)校、老師和家長(zhǎng)最關(guān)心，針對(duì)每次月考，我跟科任老師進(jìn)行分析和研究，幫助學(xué)生查找原因和錯(cuò)誤細(xì)節(jié)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，鼓勵(lì)先進(jìn)，鞭策落后，讓同學(xué)學(xué)有所獲。
有人在背后對(duì)我們班的學(xué)生說(shuō)“某某老師教不了”;“某某老師講課講不明白，沒(méi)有以前的老師教的好”“某某老師對(duì)你們班如何如何”等等，這對(duì)于不能明辨是非的14、15歲的學(xué)生來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直就是一種無(wú)情的誤導(dǎo)。學(xué)生因聽(tīng)了這些話而不好好聽(tīng)該老師講課，不按時(shí)完成該老師布置的作業(yè)。對(duì)此我給同學(xué)們講了“尊其師則信其道，信其道則成其才”的道理，通過(guò)班會(huì)活動(dòng)讓學(xué)生明白適應(yīng)不同風(fēng)格教師的教法是對(duì)自己有益的。并告訴同學(xué)我們的老師都是合格學(xué)歷，科班出身!而且至少都有幾年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，講不明白、教不了，怎么會(huì)有那么多成績(jī)好的學(xué)生?如果你對(duì)老師有意見(jiàn)或看法，是出于善意，可以找老師當(dāng)面談，我覺(jué)得這是最好的辦法。經(jīng)過(guò)開(kāi)導(dǎo)，大部分同學(xué)的思想有所轉(zhuǎn)變
四、積極開(kāi)展家校聯(lián)系。
精心設(shè)計(jì)每一次家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容，與學(xué)生家長(zhǎng)互通有無(wú)，互相暢談。同時(shí)經(jīng)常性地與學(xué)生家長(zhǎng)電話溝通、家訪、把家長(zhǎng)請(qǐng)進(jìn)來(lái)，說(shuō)心里話、說(shuō)實(shí)在話，一切都為了孩子。本學(xué)期家校聯(lián)系71人次(包括一次家長(zhǎng)會(huì))。
五、積極組織班級(jí)活動(dòng)。
為了減少學(xué)生的違紀(jì)行為，豐富學(xué)生的課外生活，開(kāi)闊學(xué)生的視野，在班上建立圖書室，老師和同學(xué)都把自己的一些有益的雜志捐出來(lái)供大家閱讀;在教師開(kāi)會(huì)時(shí)間，要求全班同學(xué)在教室里聽(tīng)音樂(lè)學(xué)新歌;把班上男生分成四個(gè)小組，進(jìn)行班內(nèi)或班級(jí)之間的各類球賽;組織一分鐘競(jìng)賽活動(dòng);節(jié)日晚會(huì)、節(jié)日祝福;帶全班同學(xué)到外交游等。
六、取得成績(jī)及存在問(wèn)題
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、生活教師、值周教師、年級(jí)組長(zhǎng)及任課教師的共同努力下，我們班取得了一些成績(jī)，班級(jí)中的凝聚力較強(qiáng)，同學(xué)們的思想有所轉(zhuǎn)變;班級(jí)衛(wèi)生隨時(shí)干凈;在第一次月考、期中考和最后一次月考中，我班進(jìn)入年級(jí)前60名的同學(xué)在3個(gè)普通班中最多;元旦畫展中有兩個(gè)同學(xué)獲得一等獎(jiǎng)，元旦書法賽中兩個(gè)同學(xué)獲得一等獎(jiǎng)，三個(gè)同學(xué)獲得二等獎(jiǎng);元旦運(yùn)動(dòng)會(huì)中，雖然總體成績(jī)不太好，但同學(xué)們的集體主義精神卻體現(xiàn)得淋漓盡致;元旦歌詠晚會(huì)中，兩個(gè)節(jié)目均榮獲第二名，集體獲得二等獎(jiǎng)。
但由于社會(huì)、學(xué)生、家庭等方面的影響，在加上本人能力有限，我們班存在著許許多多問(wèn)題：部分男生和社會(huì)青年混在一起，抽煙、喝酒，晚上會(huì)外出，李繼成同學(xué)也因此受了處分;個(gè)別同學(xué)喜歡留長(zhǎng)發(fā)、變黃毛;學(xué)習(xí)自覺(jué)性不高，需要老師隨時(shí)盯著;有的課堂上有同學(xué)不認(rèn)真聽(tīng)講且有睡覺(jué)現(xiàn)象;男生宿舍較亂;有的同學(xué)要老師提醒才肯洗碗，課間操時(shí)要老師站到面前才抬的起手�？梢�(jiàn)我的班級(jí)常規(guī)管理還有待于進(jìn)一步精細(xì)，特殊學(xué)生管理也有待于進(jìn)一步加強(qiáng)，這些我將在今后的工作中不斷完善。
班主任期末工作總結(jié)個(gè)人202214
作為老師我想有一個(gè)問(wèn)題應(yīng)該是值得我們每天想一想，那就是"當(dāng)今，什么樣的老師，學(xué)生最喜歡"。學(xué)生是活生生，每天都有不同的變化。我在琢磨著他們喜歡的應(yīng)該是時(shí)刻想著自己，尊重自己，了解自己需要，注意與自己交流感情的老師。他們喜歡是對(duì)自己真誠(chéng)、坦蕩，能得到自己真心與信賴的老師。他們喜歡是有豐富閱歷的、有廣播知識(shí)的，曉知一些古今中外、天文地理、文學(xué)時(shí)事、體育名人的教師。他們喜歡的是能言、善辨、談古論今，嚴(yán)肅而不失活潑，莊重而不缺幽默的教師。他們還喜歡與他們有共同興趣愛(ài)好的，能在課余與之討論關(guān)于世界、關(guān)于足球的老師。這就是當(dāng)前的學(xué)生出給老師的考卷!學(xué)生對(duì)老師的要求越來(lái)越高，那么作為教師的我必須每天朝著學(xué)生對(duì)你提出的新要求，不斷地追求與探索，力求做的更好。
一、用全新的教育理念，指導(dǎo)新課程的實(shí)施，認(rèn)真開(kāi)展工作。
這學(xué)期新課程真正在我校一年級(jí)中實(shí)施，作為擔(dān)任新課程實(shí)驗(yàn)的老師的我，深知肩上責(zé)任的重大，對(duì)于我這個(gè)一線的老師來(lái)說(shuō)這既是一種全心的挑戰(zhàn)，又是一次考驗(yàn)。為了更好的打好這場(chǎng)"新課程改革戰(zhàn)斗"，我清醒地認(rèn)識(shí)到自己必須認(rèn)真把握好每一天。因?yàn)槲覀兌贾澜處熓沁M(jìn)行課堂教學(xué)改革的主力軍。我作為一名小學(xué)的教師我以課堂教學(xué)改革為己任，努力提高自身素質(zhì)，積極探索新形勢(shì)下的教學(xué)思路。我想主要表現(xiàn)在教師的理論水平和實(shí)踐能力的不斷提高上，表現(xiàn)在課堂教學(xué)中不斷摸索出全新的教學(xué)模式的。
二、對(duì)家長(zhǎng)的培訓(xùn)
新課程的順利實(shí)施，需要家長(zhǎng)的參與，因此，我校十分重視對(duì)家長(zhǎng)在新課程中的地位。開(kāi)學(xué)至今，我們一年級(jí)先后召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)兩次，對(duì)一年級(jí)家長(zhǎng)進(jìn)行培訓(xùn)。從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的宣傳發(fā)動(dòng)到一年級(jí)教師具體要求;從班主任的新課程對(duì)學(xué)生的要求到學(xué)科教師在學(xué)科上的具體要求等都做了具體的要求。
基于我對(duì)新課標(biāo)、新課程的理解，覺(jué)得新課程理念下的課堂是內(nèi)涵十分豐富的課堂。因此我平時(shí)努力地構(gòu)建"生活化"、"民主、平等"、"合作、互動(dòng)"、"開(kāi)放性"的新課堂，當(dāng)然做得還很不夠，但這也是我平日課堂教學(xué)所追求的。我也努力的讓學(xué)生感受到課堂有一種親切、和諧、活躍的氣氛。我努力使自己成為學(xué)生的親密朋友，教室也轉(zhuǎn)變成為學(xué)生的學(xué)堂，學(xué)生再也不是僵化呆板、默默無(wú)聞的"小綿羊"。他們的個(gè)性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng)：或質(zhì)疑問(wèn)難，或浮想聯(lián)翩，或組間交流，或挑戰(zhàn)權(quán)威。師生互動(dòng)，生生互動(dòng)，組際互動(dòng)，環(huán)境互動(dòng)，在有限的時(shí)間內(nèi)，每一位學(xué)生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。教室中再?zèng)]有陰暗冰冷的"死角"，課堂上充滿著流動(dòng)的陽(yáng)光，平等、和諧與交流共存，發(fā)現(xiàn)、挑戰(zhàn)與沉思同在。思維的活躍，頻動(dòng)的閃光點(diǎn)，讓學(xué)生成為課堂上真正的主人。
三、班主任工作
作為一名三年級(jí)的班主任我以強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練帶動(dòng)教育教學(xué)工作。良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，在平時(shí)的班主任工作中我一方面進(jìn)行扎實(shí)有效地常規(guī)訓(xùn)練，使每個(gè)學(xué)生具有"服從集體，服從命令"的思想，具有自我約束力，形成習(xí)慣，但在操作中也注意發(fā)展學(xué)生的個(gè)性，保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出"活而不亂，嚴(yán)而不死"的良好班風(fēng)班貌。通過(guò)晨間、班隊(duì)等開(kāi)展了形式多樣的集體活動(dòng)，在活動(dòng)中培養(yǎng)了學(xué)生各方面的能力。平時(shí)關(guān)心愛(ài)護(hù)每一個(gè)學(xué)生，通過(guò)家訪、家長(zhǎng)學(xué)校、家校聯(lián)系本及時(shí)與家長(zhǎng)交流溝通，便于更好地教育好孩子。一學(xué)期來(lái)應(yīng)該說(shuō)在各方面都有了很大的進(jìn)步。一學(xué)期來(lái)，九次獲得了文明班隊(duì)。
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