片區(qū)數(shù)學(xué)教研活動總結(jié)（精選14篇）
經(jīng)歷了有意義的活動后，相信全是滿滿的感恩與回憶，收獲與經(jīng)歷，為此需要認(rèn)真地寫活動總結(jié)了。那如何寫一篇漂亮的活動總結(jié)呢？下面是小編幫大家整理的片區(qū)數(shù)學(xué)教研活動總結(jié)（精選14篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
片區(qū)數(shù)學(xué)教研活動總結(jié)1
我們xx中心小學(xué)數(shù)學(xué)教研組在學(xué)校整體工作的指示下，有效的開展了特色教研活動——共生活力課堂。經(jīng)過第一輪的實(shí)施，在我們數(shù)學(xué)組的集體努力下，我們感覺我們的特色教研活動取得了令人滿意的效果，不僅確實(shí)解決了我們在教學(xué)中遇到的各種問題，而且為我們以后的教學(xué)掃除了很多障礙。下面我把我們本次特色教研活動進(jìn)行簡單總結(jié)：
一、特色教研活動調(diào)動了教師的積極主動性
這學(xué)期我們最主要的就是不搞花呼哨，不做表面的東西，而是真切的想搞一些實(shí)實(shí)在在的問題，真正有利于提高自己課堂教學(xué)的問題。所以我們確定把問題會診作為我們這學(xué)期的特色教研活動內(nèi)容。特色教研活動的實(shí)施過程中，我們針對每一個問題都認(rèn)真分析研究，尋找解決方法，其中有我們自己的經(jīng)驗(yàn)，也有借鑒他人的合適做法，在整個特色活動教研的開展過程中，我們組的每個教師都投入了極大的精力和熱情，不僅做的盡心盡力，而且做的津津有味。
二、在特色教研活動中，我們進(jìn)一步認(rèn)識到校本教研的重要性
校本教研活動雖然經(jīng)常在教育界提起，但仍然有很多的教研活動流于形式，致使不少教師對教研活動失去信心，認(rèn)為都是做做樣子，而非真正有助于教學(xué)。在這樣的疑問下，我們依然開展了我們組自己的特色教研活動。在活動實(shí)施中，我們及時搜集教學(xué)過程中出現(xiàn)的各種問題，并進(jìn)行分析、研究，最后找到合適的解決方法，從而改進(jìn)自己的教學(xué)。通過系統(tǒng)地搜集證據(jù)，尋找出哪些是有效的解決方案。通過對課堂教學(xué)行為進(jìn)行觀察、分析、診斷、進(jìn)行多維度解讀，我們不僅加深了對教育理論的理解，而且使我們的課堂教學(xué)更加順利的開展進(jìn)行。凡是在教學(xué)中曾經(jīng)遇到的，正在遇到的，可能遇到的問題，我們都進(jìn)行羅列出來，針對每一個問題細(xì)致研究、分析、診斷，最后尋找有效的解決方法，不僅解決了眼前的問題，而且為以后的教學(xué)掃除一些障礙。比如在實(shí)施教研活動的過程中，我們真正從中受益，真正感受到校本教研給我們帶來的好處，我們深刻地認(rèn)識自己在課改中所承擔(dān)的角色，也更深刻的認(rèn)識到校本教研的重要性。
三、在特色教研活動中，我們解決了很多實(shí)際問題
這學(xué)期我們在開展特色教研活動中，發(fā)現(xiàn)、解決了很多教學(xué)過程中遇到的難題，為我們的教學(xué)掃除了不少的障礙。比如在學(xué)生做題過程中，總是遇到很多學(xué)生計算出現(xiàn)很多錯誤的情況，這其中的錯誤不僅是壞學(xué)生出錯，好學(xué)生出錯，計算問題儼然成了教學(xué)中最棘手的問題。為了切實(shí)解決這一難題，這學(xué)期我們曾一起討論、分析、診斷這個問題，通過我們自己對學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的觀察，查閱學(xué)生計算出錯的客觀原因，并對特定年齡段學(xué)生的心理進(jìn)行分析，以及專家對此類問題的看法，我們從多個方面入手，逐漸解決了學(xué)生計算容易出錯這一難題，使學(xué)生的計算錯誤率大大降低。
片區(qū)數(shù)學(xué)教研活動總結(jié)2
20xx年5月25日上午，xx區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)六校聯(lián)研活動在育才小學(xué)舉行，來自xxx的業(yè)務(wù)教干以及骨干教師共65人參加了活動。
本次聯(lián)研活動的主題是《讓口算成為一種能力》，首先由育才小學(xué)本部的陳文芹老師執(zhí)教《兩位數(shù)加兩位數(shù)的口算》，本節(jié)課陳老師在突出了算法多樣化的同時，又重點(diǎn)突出了三種“拆”法與“湊整”法，在這兩種基礎(chǔ)上進(jìn)而向?qū)W生滲透轉(zhuǎn)化法，整節(jié)課學(xué)生不但靈活掌握了口算知識，更讓觀課老師體會到了對口算能力的培養(yǎng)，也充分感受數(shù)學(xué)思想方法的滲透。
整節(jié)課，陳老師把整節(jié)課用一個有趣生動的情景串成串，充分感受到了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的快樂，知識能力情感體驗(yàn)大豐收；第二節(jié)課由南道回民小學(xué)的文明老師執(zhí)教的《口算與技巧》，文老師一開始就給學(xué)生設(shè)置了懸念。
老師和學(xué)生進(jìn)行比賽，老師用口算，學(xué)生用計算器計算同時計算十道題，看看誰先算完，一下子激起了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，整個過程設(shè)計的題目都是圍繞如何進(jìn)行口算，內(nèi)容涵蓋了整個六年級的知識體系，并從中總結(jié)出口算的方法與技巧。
兩位老師針對執(zhí)教學(xué)生年齡段特征，充分挖掘教材，并利用多媒體等現(xiàn)代教學(xué)手段，引導(dǎo)學(xué)生積極思考、站得高，挖得深，數(shù)學(xué)思想方法的滲透，讓兩節(jié)課有了“魂”。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生掌握一定的口算技巧，并能夠正確的進(jìn)行口算。
兩節(jié)課之后，兩位執(zhí)教老師匯報了自己的設(shè)計意圖與教后反思。
接著與會的各校老師展開了熱烈的互動評課，從不同的角度和深度，肯定了這兩節(jié)課的成功之處，并提出了有針對性的建議和問題，大家圍繞焦點(diǎn)問題積極討論踴躍發(fā)言，把本次活動推向了高潮。
在互動評課后，由育才小學(xué)數(shù)學(xué)教研員宋淑珍老師做了題為《加強(qiáng)口算培養(yǎng)，讓口算成為一種能力》的專題報告。
片區(qū)數(shù)學(xué)教研活動總結(jié)3
我校數(shù)學(xué)教研組在校教研室和學(xué)校教導(dǎo)處的帶動以及在各成員的共同努力下，我們的教研活動開展得有聲有色。全組教師堅持教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，積極參加各項(xiàng)教研活動和探索課堂教學(xué)新模式，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論和新的課程標(biāo)準(zhǔn)，完善和改進(jìn)教學(xué)方法和手段，為提高我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量做出了一定的貢獻(xiàn)。
一、積極參加各類培訓(xùn)與組織理論學(xué)習(xí)
首先，每有外出參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會，我校總能最大限度的組織人員前往參加學(xué)習(xí)。在近幾年來，我校數(shù)學(xué)組成員幾乎每人都參加過多次外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)。不僅有市教研室、區(qū)教研室組織的青年教師培訓(xùn)、骨干教師培訓(xùn)、數(shù)學(xué)小課題研究、全國遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)等，還有部分教師參加了在我省濟(jì)南、青島等地及北京師范大學(xué)舉辦的各類數(shù)學(xué)培訓(xùn)。培訓(xùn)學(xué)習(xí)返回之后，學(xué)校要求每位外出學(xué)習(xí)的教師都要認(rèn)真書寫培訓(xùn)心得，并盡快組織二次培訓(xùn)。
其次，學(xué)期開始，教導(dǎo)處都將學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》作為第一次教研活動，而每次學(xué)習(xí)交流中都會有更進(jìn)一步的教學(xué)理論升華。這學(xué)期，學(xué)校教導(dǎo)處統(tǒng)一下發(fā)了《小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的重要內(nèi)容，由教研組組織各組員進(jìn)行了研讀，邊讀邊劃邊書寫研讀后的思考、體會。
二、教研活動方式
我校數(shù)學(xué)教研組組織教研活動主要有以下幾種：
�、胖黝}式：發(fā)現(xiàn)教學(xué)過程中的問題進(jìn)行研討。我校數(shù)學(xué)教研組在教導(dǎo)處組織領(lǐng)導(dǎo)下，定于周二下午辦公時間在教導(dǎo)處進(jìn)行主題式教研活動。（除有幾次因客觀情況修改了時間或未能組織外）交流在這之前所確定的主題，如：如何打造高效課堂；作業(yè)的布置與檢查等等�；顒又屑扔姓J(rèn)可也有爭論，但總會有頗多
的收獲�；顒咏Y(jié)束再共同確定下次交流主題，以便各位數(shù)學(xué)教師能夠充分的思考準(zhǔn)備。
⑵對比式：師徒、學(xué)科年級同課異構(gòu)。我校數(shù)學(xué)教研組確定有數(shù)學(xué)教學(xué)骨干教師周國良老師帶領(lǐng)兩位新參加工作的數(shù)學(xué)教師參與數(shù)學(xué)教研，組織了多次聽課、評課活動。數(shù)學(xué)教研組在教導(dǎo)處組織下進(jìn)行了低年級組數(shù)學(xué)教師和高年級數(shù)學(xué)教師的同課異構(gòu)數(shù)學(xué)教研活動，并確定老師進(jìn)行了試講。
�、窃u比式：組織賽課，展示課堂教學(xué)成果。數(shù)學(xué)教研組在教導(dǎo)處的指導(dǎo)下，組織了以青年教師為主賽課活動。有時集中于中心小學(xué)進(jìn)行，講課結(jié)束后及時組織評課交流活動；有時則由教導(dǎo)處鄭主任帶領(lǐng)教研組成員到村小組織聽課評課活動。
�、劝咐治鍪剑航M織聽課后進(jìn)行針對性評課。每學(xué)期至少組織兩次全鎮(zhèn)課堂教學(xué)展示課。全鎮(zhèn)教研活動和每次賽課及課堂教學(xué)展示后，教研組都會在學(xué)校多功能教室組織全體參與教師進(jìn)行案例分析交流活動。
三、數(shù)學(xué)教研組各組員成績
近幾年，數(shù)學(xué)教研組在組織教研活動方面積累了越來越多的經(jīng)驗(yàn)，教研活動有所完善和發(fā)展。而且，各成員在教研教學(xué)上也有了很大的進(jìn)步，教學(xué)成績都有了明顯的提高下一步，我們將重點(diǎn)培養(yǎng)青年教師、新教師，提供更多的機(jī)會讓他們參加上級組織的教研教學(xué)培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動；骨干教師要心貼心、手把手的幫助新教師樹立數(shù)學(xué)課堂教學(xué)理念、確定教學(xué)方法，將新老師推向教研教學(xué)一線，展示自我，完善自我。
片區(qū)數(shù)學(xué)教研活動總結(jié)4
時光流逝，一個緊張、充實(shí)、有序、奮進(jìn)的學(xué)期即將結(jié)束。本學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作的重點(diǎn)是以中心工作為重點(diǎn)，結(jié)合我校的實(shí)際情況，依據(jù)開學(xué)初制定的各項(xiàng)教研計劃，堅持以數(shù)學(xué)教學(xué)課堂和多媒體教學(xué)為主陣地。認(rèn)真貫徹落實(shí)小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，抓好各年級的課堂常規(guī)教育，逐步探索各年級數(shù)學(xué)教學(xué)新模式。以課堂教學(xué)質(zhì)量為切入點(diǎn)，以促進(jìn)學(xué)生生動活潑地學(xué)習(xí)為主攻方向，努力提高課堂教學(xué)效率，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量。在全體組員的共同努力下，踏踏實(shí)實(shí)的開展了一系列活動，積極開展一些形式多樣的教學(xué)實(shí)踐活動，使我校數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量得到穩(wěn)步上升，忙忙碌碌的一學(xué)期又將結(jié)束，回顧一學(xué)期的教研工作，主要從以下幾各方面談起：
一、發(fā)揮群體優(yōu)勢，以教學(xué)為中心，力求常規(guī)和創(chuàng)新有機(jī)結(jié)合。
本組六位數(shù)學(xué)教師，思想態(tài)度端正、對工作兢兢業(yè)業(yè)，平時能積極學(xué)習(xí)、深鉆教材。這學(xué)期，我組堅持以教學(xué)為中心，強(qiáng)化管理，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合，每位教師都有嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、高效的良好教風(fēng)，并努力培養(yǎng)學(xué)生勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。努力體現(xiàn)以人為本的思想，教師能認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，能認(rèn)真探究教材的深度和廣度、注重教法與學(xué)法的指導(dǎo)，及時研究教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)，精心設(shè)計課堂的教學(xué)過程，盡可能的
發(fā)揮多媒體在教學(xué)中的優(yōu)越性，并依據(jù)自己的教學(xué)感受做好教學(xué)后記。對作業(yè)能嚴(yán)格要求，認(rèn)真及時批改、及時反饋，效果明顯，大家能從點(diǎn)滴入手，了解學(xué)生的認(rèn)知水平，查找資料，精心備課，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)興趣，教給了學(xué)生知識，更教會了他們求知、合作、競爭的意識，培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法，使學(xué)生學(xué)得有趣，學(xué)得實(shí)在，學(xué)有所得，向40分鐘要效益；教法切磋，學(xué)情分析，是大家隨機(jī)教研的話題，教師互學(xué)互促，扎扎實(shí)實(shí)做好常規(guī)工作，做好教學(xué)的每一件事，切實(shí)抓好單元過關(guān)及期中質(zhì)量檢測。查漏補(bǔ)缺，培優(yōu)輔差，立足課堂。
二、積極參加和開展教研活動，改進(jìn)教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)效益。
每學(xué)期初教研活動有計劃，為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法。提高教師的課堂教學(xué)水平。開學(xué)初討論、分析了成績下滑的原因及今后努力的方向。為了能更好的提高課堂教學(xué)效益。并堅持開展聽、評、說課活動。且把這個活動做為一個重要的教研活動。本學(xué)期全校數(shù)學(xué)教師上了一節(jié)公開課，聽課后能及時反饋聽課的`感受，組織評課，做到取長補(bǔ)短。并能創(chuàng)設(shè)教師間互相關(guān)愛、互相幫助、互相切磋、互相交流的學(xué)習(xí)型的教學(xué)氛圍。加強(qiáng)教師網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，加強(qiáng)信息技術(shù)與課程的整合，進(jìn)一步提高教師的信息意識和現(xiàn)代化技術(shù)的應(yīng)用水平。本學(xué)期我組教師都能采用多媒體的輔助教學(xué)，在平時的教學(xué)中也能自覺地、經(jīng)常地使用多媒體教學(xué)。并能利用網(wǎng)絡(luò)上網(wǎng)了解教學(xué)信息。中心組織的全組數(shù)學(xué)教師基本功技能大賽，大家以積極的.態(tài)度參與了這次競賽活動。促使大家平時注重對自身基本功的訓(xùn)練，使各位教師的能力得到了提升。中、高、低段的各項(xiàng)競賽活動在教師的精心準(zhǔn)備下，依據(jù)計劃全部完成。對于測試與反饋，依照教學(xué)規(guī)劃與實(shí)際教學(xué)效果，合理組織各種形式的測試與訓(xùn)練，教師能有計劃地組織單元測查，并且能密切關(guān)注優(yōu)秀率和及格率，做好每次測試后的分析與講評。特別是平時的各種考試還有期末復(fù)習(xí)，大家能及時交流，發(fā)現(xiàn)問題，及時糾正，“提優(yōu)補(bǔ)差”效果明顯。每位教師能利用課余時間，積極上網(wǎng)查尋資料，討論問題，真正做到資料共享，做到理論與實(shí)踐相結(jié)合。檢查教師的聽課和備課情況，從檢查的結(jié)果來看，每個教師都很認(rèn)真，工作得很細(xì)，也比較到位。期中五年級參加教學(xué)質(zhì)量抽測。
三、繼續(xù)深化數(shù)學(xué)教學(xué)改革，全面實(shí)施素質(zhì)教育。
充分挖掘教材中的德育因素，有機(jī)地進(jìn)行思想教育，日積月累就會起到潛移默化的教育效果。在教學(xué)中全組教師都能充分利用數(shù)學(xué)課本的內(nèi)容對學(xué)生滲透德育，他們在課堂上運(yùn)用多種媒體、多種教學(xué)形式，在傳授知識、培養(yǎng)能力、發(fā)展思維的過程中滲透思想品德教育，發(fā)揮教學(xué)內(nèi)容中有關(guān)德育因素的作用。如：吳炳福、冷玉
珠兩位老師從坐姿、準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用品、怎樣聽課、發(fā)言要先舉手、怎樣做作業(yè)以及書寫格式等方面，對學(xué)生進(jìn)行良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，她們的工作態(tài)度得到了家長的好評。中高段教師吳華斌、楊永芳、陸德艷、董紅衛(wèi)更能注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)。在教學(xué)中讓學(xué)生通過從操作得到感知，到觀察分析，最后抽象概括等一系列心理活動，參與了概念形成過程，然后又以操作驗(yàn)證結(jié)論的正確性，學(xué)生體現(xiàn)了“實(shí)踐——理論——實(shí)踐”的辯證思想。發(fā)展智能，提高科學(xué)文化素質(zhì)。數(shù)學(xué)的內(nèi)容、思想、方法在日常生活、生產(chǎn)科研中應(yīng)用廣泛，是人們進(jìn)行一切生產(chǎn)勞動和科學(xué)研究的基礎(chǔ)。在日常的課堂教學(xué)中，教師們把知識轉(zhuǎn)化為技能，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中既長知識又長智慧，提高學(xué)生的科學(xué)文化素質(zhì)。運(yùn)用多種教學(xué)手段，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，促使學(xué)生主動地學(xué)習(xí)，培養(yǎng)思維、提高能力，這是擺在每一個數(shù)學(xué)教師面前的重要任務(wù)。在教學(xué)中，教師們運(yùn)用多媒體課件、教具、學(xué)具，進(jìn)行直觀教學(xué)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生理解和掌握知識。寓教學(xué)于愉快活動之中。低段教師在教學(xué)中設(shè)計了多種有趣的游戲活動，讓學(xué)生在游戲中掌握知識，發(fā)展思維。通過不斷實(shí)踐、探索、總結(jié)，尋找一種適合自己教學(xué)實(shí)際的、有特色的課堂教學(xué)方法。課后大家能及時交換意見，及時總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，及時發(fā)現(xiàn)問題，收到了一定的效果。并及時寫了心得。
四、共同關(guān)注學(xué)困生的發(fā)展。
對學(xué)困生進(jìn)行分析，以此來轉(zhuǎn)變學(xué)困生的學(xué)習(xí)，同時提高教師的教學(xué)質(zhì)量。交流中，老師談得最多的是對學(xué)困生采取了哪些好的方法來幫助他們提高學(xué)習(xí)效果，更多的關(guān)注學(xué)困生學(xué)習(xí)的態(tài)度，和學(xué)習(xí)目的的教育，再教給他們一些好的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)他們一些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在平時對學(xué)困生輔導(dǎo)的時候，能注意進(jìn)行分層輔導(dǎo)，對不同的學(xué)困生采取不同的輔導(dǎo)方法和輔導(dǎo)不同的內(nèi)容，給不同的學(xué)困生制定不同的目標(biāo)，以此來激勵學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣。董紅衛(wèi)老師在班上建立起“一幫一一對紅”的幫學(xué)對子，讓學(xué)習(xí)好的學(xué)生幫助學(xué)困生，促進(jìn)學(xué)生的共同進(jìn)步。在平時還盡量多關(guān)心學(xué)困生，多注意和他們在一起交流思想，讓他們喜歡你這位老師，愿意和老師交流，他們就會慢慢地喜歡學(xué)習(xí)你所教的學(xué)科。還要在平時的學(xué)習(xí)中多鼓勵他們不懂就要問，每當(dāng)學(xué)困生有了什么進(jìn)步，一定要給予表揚(yáng)和鼓勵，樹立他們的學(xué)習(xí)自信心。老師們在自己的教學(xué)中對學(xué)困生幫助的方法用了很多，在平時的輔導(dǎo)中，對學(xué)困生付出的愛也是很多的。同時也注意了在平時的教學(xué)中將轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式和轉(zhuǎn)化學(xué)困生進(jìn)行有機(jī)的結(jié)合，以此來提高自己的教學(xué)質(zhì)量。
五、在的的不足與改進(jìn)的方向。
運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐不夠。今后繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，使大家的教學(xué)藝術(shù)進(jìn)一步得到提高。
片區(qū)數(shù)學(xué)教研活動總結(jié)5
時光荏苒，歲月如梭，20xx年已經(jīng)成為過去了。本學(xué)年數(shù)學(xué)教研組的工作，在學(xué)校教導(dǎo)處的指導(dǎo)下，在全體數(shù)學(xué)教師密切配合下得以順利開展。雖未轟轟烈烈，但也踏踏實(shí)實(shí)。一學(xué)期來，數(shù)學(xué)組的老師共同合作、共同探索、共同成長。
一、學(xué)習(xí)新課標(biāo)，內(nèi)化教學(xué)觀
本學(xué)年，教研組每周都開展教研活動，間周進(jìn)行學(xué)習(xí)研討。全體數(shù)學(xué)老師再次學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)及最新的教育理念，正確把握數(shù)學(xué)教育的特點(diǎn)，積極倡導(dǎo)自主，合作、探究的學(xué)習(xí)方式。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，及時了解課改動態(tài)，多渠道多方位獲取信息，提高理論水平。
二、開展教研活動，提高教學(xué)質(zhì)量
1、加強(qiáng)課堂教學(xué)，提高課堂效率。本學(xué)期共開校公開課3節(jié)，執(zhí)教者認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、反思，聽課教師認(rèn)真聽課，集體評議，相互研討，共同促進(jìn)，形成良好的教研氛圍。
2、進(jìn)一步完善集體備課制度。四個年級，以備課組為單位，倡導(dǎo)分內(nèi)容、分章節(jié)、分頭備課，力求備精品課；倡導(dǎo)利用網(wǎng)絡(luò)資源尋找資料，以達(dá)到資源共享之目的。目前，各備課組都積累了一定的教學(xué)資料，有的是老師們自己擬定的，有的是多方搜集的，不但本年級使用，還傳給下一年級使用，做到資源共享。集體備課結(jié)合了各類教學(xué)資源，優(yōu)勢互補(bǔ)，形成了教的合力，提高
了數(shù)學(xué)教研組整體教學(xué)教研水平。
3、繼續(xù)深化生態(tài)導(dǎo)學(xué)式課堂改革。
三、做好常規(guī)檢查，強(qiáng)化教學(xué)管理
在鼓勵教師們創(chuàng)造性工作的同時，不放松對教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)和監(jiān)督。本學(xué)期，教研組配合教務(wù)處共進(jìn)行四次教學(xué)常規(guī)工作檢查，內(nèi)容包括是否寫教案，是否寫教學(xué)反思和教后記，作業(yè)批改是否及時，認(rèn)真等方面，檢查結(jié)果令人滿意。
四、注意自身提高，加快專業(yè)發(fā)展
我們教研組每位教師都十分注重自我提高，不斷給自己加壓，以便更好地從事教學(xué)工作，在進(jìn)行繁重的教學(xué)工作的同時，個別教師還潛心研究，自覺反思。不斷地總結(jié)與提高，教研風(fēng)氣濃厚。
時光的腳步帶領(lǐng)我們走過了一個充實(shí)而忙碌的學(xué)期。總結(jié)過去，展望未來，我們清醒地認(rèn)識到身上肩負(fù)的重任，探索之路任重而道遠(yuǎn)，我們只有不斷學(xué)習(xí)，不斷地開拓進(jìn)取，迎接更大的挑戰(zhàn)。
片區(qū)數(shù)學(xué)教研活動總結(jié)6
在元旦期間小學(xué)數(shù)學(xué)教師們迎來了20XX年的最后一個數(shù)學(xué)教研。這次數(shù)學(xué)教研活動分三個步驟進(jìn)行，首先是張組長就這學(xué)期的工作做一個簡要的總結(jié)，并簡單陳述了一下下學(xué)期的數(shù)學(xué)工作安排，接下來是在數(shù)學(xué)教學(xué)中比較有特色的數(shù)學(xué)教師介紹了一下自己的成功經(jīng)驗(yàn)，最后是老教師精彩的說課、上課評課。
對我們剛工作的教師來說是一次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會，這次數(shù)學(xué)教研活動讓我受益匪淺，體會頗深。
提高自身的專業(yè)素養(yǎng)。
本來我認(rèn)為我們每一個數(shù)學(xué)教師都有足夠的能力去教好我們的小學(xué)數(shù)學(xué)課程。但是通過這次活動，我覺得這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。人無完人，我們還要不斷地學(xué)習(xí)，不斷地豐富自己。對于我來說，我覺得我還有很多東西需要加強(qiáng)。如提高口算能力，駕馭課堂的能力等等。只有這樣才能更好的完成教育教學(xué)工作。
不斷完善課堂教學(xué)。
應(yīng)該說每一次數(shù)學(xué)教研活動，我們都會從中汲取很多好的教學(xué)方法。也就是說，很多數(shù)學(xué)老師在平日繁重的教學(xué)過程中，都在不斷地的學(xué)習(xí)，琢磨，不斷地完善自己的課堂教學(xué)，從而不斷地提高課堂教學(xué)效率。所以，雖然我們的課本不變，但是我們的數(shù)學(xué)教學(xué)不是一層不變的。我們需要不斷地改變、完善。精心設(shè)計課堂活動，注重實(shí)效。在教學(xué)中我們都追求一個目標(biāo)——讓學(xué)生學(xué)會知識并學(xué)會運(yùn)用知識，感受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，不能只搞花樣，而沒有實(shí)效。
重視評價，關(guān)注學(xué)生的情感。
數(shù)學(xué)并不是簡單的計算一下，比較一下后就此結(jié)束，而是一個綜合體
學(xué)生學(xué)的每一單元內(nèi)容都是有思想的，都是一些很好的教育材料，我們應(yīng)該讓學(xué)生接受到數(shù)學(xué)的情感教育。學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力很大，我們應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度培養(yǎng)。
片區(qū)數(shù)學(xué)教研活動總結(jié)7
新學(xué)期伊始，為了更好的促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作開展和教師個人專業(yè)化成長，回顧一下上學(xué)期的工作經(jīng)歷簡單梳理一下本期的工作思路很有必要。
剛開始接手行政工作有些不太適應(yīng)，各項(xiàng)臨時性工作讓人猝不及防，繁雜瑣碎有時讓人理不清頭緒，我不禁問自己：“難道這就是常規(guī)？”有疑惑的時候就請教有經(jīng)驗(yàn)的同事，得到了不少幫助，但難免也有做的不當(dāng)?shù)臅r候，比如說溝通協(xié)調(diào)不到位，方法欠佳。所以新學(xué)期我會抱著繼續(xù)學(xué)習(xí)的態(tài)度虛心向同事領(lǐng)導(dǎo)請教，不斷學(xué)習(xí)工作方法，爭取更好地完成本職工作。
學(xué)籍工作千頭萬緒，開學(xué)前兩個月是最為忙綠的階段，我會嚴(yán)格按照上級要求做好學(xué)生的轉(zhuǎn)入轉(zhuǎn)出工作，保證工作效率和工作質(zhì)量，爭取不出錯，在規(guī)定時間內(nèi)完成任務(wù)。本學(xué)期業(yè)務(wù)要更加熟練。
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，學(xué)校工作的重中之重。作為教導(dǎo)處一員和數(shù)學(xué)教研組長，雖然資歷尚淺經(jīng)驗(yàn)不足，摸著石頭過河也不忘學(xué)習(xí)反思、取長補(bǔ)短。為了規(guī)范教研活動我考慮與教師積分掛鉤，使教研更加常態(tài)化、制度化；本學(xué)期嘗試集體備課，利用大家的智慧碰撞增進(jìn)對課堂的認(rèn)識，不斷探索共同提高；在劉校長的帶領(lǐng)下，大家共同撰寫學(xué)科課程綱要，使我們的教學(xué)不光經(jīng)驗(yàn)化更要專業(yè)化，不僅促進(jìn)學(xué)生的學(xué)，也要促進(jìn)教師的教，從而促進(jìn)學(xué)校教學(xué)的全面發(fā)展。
教師專業(yè)化成長這一塊資料留存及保管是我的分內(nèi)之事，為了改善以前資料留存不甚合理、使用不太方便、較費(fèi)人費(fèi)力的情況，我會重新進(jìn)行資料規(guī)整，及時合理留存，充分考慮使用最大化，并與學(xué)校云盤保持同步，提高資源利用率。
著眼于“最好”，著手于“可行”，為探索出一條郎小教育的健康發(fā)展之路貢獻(xiàn)自己的綿薄之力，我身已在路上，風(fēng)雨兼程！
片區(qū)數(shù)學(xué)教研活動總結(jié)8
時光流逝，一個緊張、充實(shí)、有序、奮進(jìn)的學(xué)期即將結(jié)束。回顧這學(xué)期，學(xué)校要求我們數(shù)學(xué)老師多次組織教研活動，為我們營造了良好的學(xué)習(xí)氛圍。我們每次確定好教研活動主題，進(jìn)行激烈的討論，這樣不僅學(xué)習(xí)到了她人很多優(yōu)秀的經(jīng)驗(yàn)，也進(jìn)一步明確了自己努力的方向。
本學(xué)期我們每次教研都是圍繞著每次的教研活動主題展開的，數(shù)學(xué)教研組長帶領(lǐng)我們在一起聽課，隨后進(jìn)行了評課，相互交流探討，暢所欲言，表達(dá)自己的所感所悟。每次課后我都會認(rèn)真地反思教學(xué)，從深層次上去考慮自己的教學(xué)工作，寫出有質(zhì)量的聽課反思，通過互相聽課、評課，取長補(bǔ)短，不斷提升自己的教科研能力。評課后，又根據(jù)自己在平時的教學(xué)課堂中遇到的問題，進(jìn)行交流，找到可以試行的教學(xué)方法。
通過本學(xué)期教研我感覺首先是實(shí)用。每一次的教研活動，都在實(shí)踐與理論的交流中實(shí)實(shí)在在地展開，對我來說，這不僅是專業(yè)修養(yǎng)的提升，更促進(jìn)了我在數(shù)學(xué)方面的進(jìn)步。讓我在與同伴的研討中發(fā)現(xiàn)問題、理解問題、尋找解決問題的策略。在聆聽別人課堂教學(xué)的同時收獲著自己的課堂，收獲著應(yīng)對棘手問題的經(jīng)驗(yàn)和方法，收獲著太多太多的真知灼見。
其次是努力。教研使我收獲到的是要把自己放置到一個更寬廣的教研空間，這樣你才會發(fā)現(xiàn)你要學(xué)的還有很多，你才會進(jìn)步。只有接觸了優(yōu)秀的教育理念，觀摩了名師的課堂，多參加聽課教研，你才會發(fā)現(xiàn)自己需要學(xué)習(xí)的很多很多，需要提高的更多更多，默默的告誡自己：努力和加油是現(xiàn)在必須做好的。
今后我將繼續(xù)本著勤學(xué)、善思、實(shí)干的準(zhǔn)則,一如既往,再接再勵把工作做的更好！
片區(qū)數(shù)學(xué)教研活動總結(jié)9
上周二第一片區(qū)三年級數(shù)學(xué)教師在xx路小學(xué)進(jìn)行了片區(qū)教研活動，內(nèi)容為三年級數(shù)的計算新知探究課，課后對本節(jié)課的課堂實(shí)況進(jìn)行了探討交流，形成以下兩個方面的收獲：
一、規(guī)范說課的基本要求：
1、說本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。
2、說學(xué)習(xí)目標(biāo)：本環(huán)節(jié)的重點(diǎn)是學(xué)習(xí)目標(biāo)的設(shè)計思想，解讀學(xué)習(xí)目標(biāo)。
3、說本節(jié)課的重難點(diǎn)。
4、說導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計思路和導(dǎo)學(xué)案的各部分設(shè)計意圖。
5、說課堂環(huán)節(jié)的操作思路，突破重難點(diǎn)的策略和方法。
二、總結(jié)了提高中、低年級學(xué)生課堂評價的方法：
中、低年級學(xué)生由于年齡、認(rèn)知水平、能力等各方面有限，所以在課堂學(xué)習(xí)中對其他學(xué)習(xí)小組的展示評價往往起不到促進(jìn)本節(jié)課學(xué)習(xí)目標(biāo)達(dá)成的作用，他們的評價很多時候針對了展示者行為方式進(jìn)行評價，弱化了對知識的評價和質(zhì)疑。怎樣解決這樣的問題，通過我們片區(qū)教師的集智討論，提出我們的建議：
1、對學(xué)生的積極評價、大膽發(fā)言應(yīng)當(dāng)給予鼓勵、肯定和支持，保護(hù)學(xué)生的積極性和自尊心。
2、要注意評價的有效性，既要對課堂中的表現(xiàn)進(jìn)行評價，更要注意對展示者所展示的知識進(jìn)行評價，發(fā)表自己的不同觀點(diǎn)。教師在課堂中要充分發(fā)揮引導(dǎo)的作用，在參與學(xué)生的學(xué)習(xí)的過程中多一些示弱性追問，這樣不僅可引導(dǎo)學(xué)生重視知識的生成，解決疑難問題；同時也可培養(yǎng)學(xué)生大膽質(zhì)疑，學(xué)會質(zhì)疑的習(xí)慣，最大限度地發(fā)揮評價的作用，從而提高課堂學(xué)習(xí)效率。
請老師們閱讀、思考、運(yùn)用！同時感謝張xx老師的展示課，葉xx、陳xx、王xx、趙xx、劉xx等老師們共同協(xié)助！
片區(qū)數(shù)學(xué)教研活動總結(jié)10
半年時光匆匆而過，一個緊張、充實(shí)、奮進(jìn)的學(xué)期即將結(jié)束了，回顧這一學(xué)期我校的數(shù)學(xué)教研工作，我們深感辛苦并快樂著，我們欣慰，因?yàn)槲覀兏冻隽�，努力了，收獲了更進(jìn)一步營造了濃厚的數(shù)學(xué)教研氛圍。這也是全校每位老師積極轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，開拓進(jìn)取、大膽創(chuàng)新、勇于實(shí)踐、共同努力、互相協(xié)作的結(jié)果。本學(xué)期的主要工作如下：
一、理論學(xué)習(xí)
圍繞課程改革組織數(shù)學(xué)教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)相關(guān)專著、文章和教育教學(xué)理論，切實(shí)領(lǐng)會課程標(biāo)準(zhǔn)的精神與要求，增強(qiáng)課程改革的意識和自覺性，促進(jìn)課程改革的深入發(fā)展。同時學(xué)習(xí)教育雜志刊載的最新教育理念、信息動態(tài)、科研成果，不斷的更新知識、充實(shí)教師。
二、教學(xué)工作
1、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，扎實(shí)有效地開展教學(xué)工作。強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，落實(shí)七認(rèn)真工作：即備課要深，上課要實(shí)，作業(yè)要精，教法要活，手段要新，輔導(dǎo)要細(xì)，質(zhì)量要高。以課堂教學(xué)研究為重點(diǎn)，立足校本，克服當(dāng)前在課堂教學(xué)中存在的形式化，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
2、組織并做好學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量抽檢與分析工作。本學(xué)期共進(jìn)行校級教學(xué)質(zhì)量檢測4次。
3、面對班級學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)際，采取有效措施，做好“培優(yōu)輔差”工作。首次建立全校統(tǒng)一的《輔導(dǎo)學(xué)生記錄》檔案。
4、開展口算及奧數(shù)比賽取得圓滿成功。在城區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)競賽中四~六年級學(xué)生不負(fù)眾望，一、二、三等獎均有獲得。
經(jīng)過全體數(shù)學(xué)教師的努力，我校數(shù)學(xué)期中考和期末考均取得較好的成績，全體教師作好了收尾工作。在時間緊，任務(wù)重的情況下，以少出錯，盡量不出錯為前提，本著為社會、為學(xué)校、為家長、為學(xué)生負(fù)責(zé)的原則，在輔導(dǎo)學(xué)生上狠下功夫，我們邁出了可喜的一步。
片區(qū)數(shù)學(xué)教研活動總結(jié)11
本學(xué)期的教學(xué)工作即將接近尾聲，現(xiàn)對我校數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)。
一、總體情況：
一學(xué)期來，數(shù)學(xué)教研組全組教師堅持教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，積極參加上級領(lǐng)導(dǎo)組織的各項(xiàng)教研活動和探索課堂教學(xué)新模式，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論和新的課程標(biāo)準(zhǔn)，不斷的完善和改進(jìn)教學(xué)方法，我們組結(jié)合我校的實(shí)際情況，依據(jù)開學(xué)初制定的各項(xiàng)教研計劃，堅持以數(shù)學(xué)教學(xué)課堂為主陣地，認(rèn)真貫徹落實(shí)小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，抓好各年級的課堂常規(guī)教育。以課堂教學(xué)質(zhì)量為切入點(diǎn)，以促進(jìn)學(xué)生生動活潑地學(xué)習(xí)為主攻方向，努力提高課堂教學(xué)效率，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，扎實(shí)有效地開展教學(xué)工作。
本學(xué)期，我校堅持以教學(xué)為中心，強(qiáng)化管理，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新有機(jī)結(jié)合，每位教師都有嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、高效的良好教風(fēng)，并努力培養(yǎng)學(xué)生勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。教師互學(xué)互促，扎扎實(shí)實(shí)做好常規(guī)工作，做好教學(xué)的每一件事，促進(jìn)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。教研組進(jìn)行了2次教師常規(guī)檢查，并在每周教研時作了情況通報和美篇，同時校領(lǐng)導(dǎo)也提出合理化建議。
三、積極開展教研活動，提高課堂教學(xué)效益。
發(fā)揮學(xué)校團(tuán)體教研的優(yōu)勢，加強(qiáng)聽課、評課活動。通過聽課、交流、參觀、學(xué)習(xí)，使我們數(shù)學(xué)組教師開闊了視野，對如何在課堂教學(xué)中關(guān)注學(xué)生、關(guān)注課堂，處理生成與預(yù)設(shè)等問題有了直觀的認(rèn)識，激發(fā)了教師更深層次的思索。
1、組織教師參加曬課，同時學(xué)習(xí)人人通的使用情況。
2、組織教師參加一師一優(yōu)課的參賽。
3、組織教師參加微課的比賽。并獲得好成績。
4、組織教師開展《課堂教學(xué)改革的指導(dǎo)意見》學(xué)習(xí)記錄活動。
5、每次的科組會議都制作美篇。
6、組織教師聽我校戚小娜老師的觀摩課《10家加幾與相應(yīng)的減法》
片區(qū)數(shù)學(xué)教研活動總結(jié)12
學(xué)期來，在校領(lǐng)導(dǎo)與教導(dǎo)處的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我們?nèi)昙墧?shù)學(xué)全組教師堅持教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，積極參加和開展教研活動，完善和改進(jìn)教學(xué)方法和手段，為提高我們的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量做了些具體的事情�；仡櫼粚W(xué)期的教學(xué)工作，總結(jié)如下：
�。ㄒ唬┳ズ贸Ｒ�(guī)工作，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)：
1、全組統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，統(tǒng)一教學(xué)要求，并且做好全面細(xì)致的考查工作。
2、全組每一位教師都能做到“教學(xué)五認(rèn)真”，并在此基礎(chǔ)上有所突破。
3、做到老幫小，小學(xué)老，教師之間相互聽課，并認(rèn)真做好研討工作，人人認(rèn)真總結(jié)反思。
�。ǘ┓e極開展特色工作，體現(xiàn)年級組特色：
1、本組教師為了加強(qiáng)修養(yǎng)，提高素質(zhì)，以自學(xué)為主，不斷地搜集新信息，利用周一教研組活動時間，根據(jù)階段性的教育教學(xué)有針對性地進(jìn)行研討工作，注意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，積極撰寫論文，先后有五位教師在各級論文評比中獲獎。
2、教師積極參加市、學(xué)校組織的教科研活動，為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)教法，教師們積極開設(shè)公開課，工作五年以上的教師每人開了一節(jié)示范課，做好帶頭示范作用，新教師每人上一節(jié)匯報課。在活動中教師們認(rèn)真聽課，認(rèn)真研討，從一次次的活動中，各位教師有了質(zhì)的提高。
3、本學(xué)期，我們積極做好的另一個方面就是在備課時，認(rèn)真鉆研教材，力求體現(xiàn)新課標(biāo)的精神，堅持以課堂教學(xué)為主陣地，提倡結(jié)構(gòu)化教案、個性化設(shè)計，關(guān)注學(xué)生的主體地位。在集體備課時針對我校學(xué)生數(shù)學(xué)底子薄，對數(shù)學(xué)的興趣不高的現(xiàn)狀，我們充分利用自制教具、制作多媒體教具等手段創(chuàng)設(shè)情境，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，激發(fā)學(xué)生的思維。在課堂上堅持做到培優(yōu)補(bǔ)差。學(xué)生的學(xué)習(xí)成績有了較大的提高。
總之，這一學(xué)期以來，在三年級組各位教師的辛苦勞動和刻苦努力下，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽�，但也存在著不足，如新教師的教育�?shí)踐經(jīng)驗(yàn)不足，在處理學(xué)生的知識與技能等方面不是很靈活的。在新的一年里，我們要努力把教研組的各項(xiàng)工作引向深入，邁上一個新的臺階。
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一個學(xué)期來，數(shù)學(xué)教研組在校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)帶動下，全組教師堅持教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，積極參加各項(xiàng)教研活動和探索課堂教學(xué)新模式，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論和新的課程標(biāo)準(zhǔn)，完善和改進(jìn)教學(xué)方法和手段，通過學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，努力把教學(xué)抓緊、抓細(xì)、抓實(shí)，在實(shí)踐中積累經(jīng)驗(yàn)，以真正達(dá)到教學(xué)效率的提高。為提高我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量做出了一定的貢獻(xiàn)。現(xiàn)總結(jié)如下：
一．堅持理論學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師素質(zhì)的提高
“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，教師如果不學(xué)習(xí)，教研活動就會成為“無本之木，無源之水”。教師專業(yè)化是未來教育發(fā)展的趨勢，因此，本學(xué)期學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況，立足校本，挖掘校本資源，發(fā)揮學(xué)校骨干教師作用，有計劃、有步驟進(jìn)行校本培訓(xùn)，措施得力，目標(biāo)明確，形式多樣。
1、要求教師深入學(xué)習(xí)《國家課程標(biāo)準(zhǔn)》以及《課程標(biāo)準(zhǔn)解讀本》，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)討論，更新觀念，探討新策略，利用新方法組織好課堂教學(xué)，在實(shí)踐中不斷提高自身的素質(zhì)，讓教師從經(jīng)驗(yàn)型向?qū)I(yè)型、科研型轉(zhuǎn)變。
2、為加強(qiáng)修養(yǎng)，提高素質(zhì)，我們教研組利用每個星期四業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時間組織教師進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)各年段的教材介紹和優(yōu)秀課改案例，了解教研課改信息，善學(xué)才能善研，善研才能善教，已成為全組教師的共識，不光如此，我們還注意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，認(rèn)真撰寫論文。幾年來，數(shù)學(xué)教研組每年都有論文獲獎。每年都有論文在刊物上發(fā)表。
二．積極參加和開展教研活動
我們每學(xué)期初教研活動有計劃，學(xué)期末教研活動有總結(jié)。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法，提高教師的課堂教學(xué)水平和課堂教學(xué)效益，我們堅持開展聽、評、說課活動。且把這個活動做為一個重要的教研活動。本學(xué)期，我們組繼續(xù)按教導(dǎo)處的計劃如實(shí)開展了“人人為我開一課、我為人人開一課”活動，每位老師都能在期初向教研組長報送開課課題和時間，認(rèn)真按照“集體備課、集思廣益
片區(qū)數(shù)學(xué)教研活動總結(jié)14
六年級數(shù)學(xué)教研組的每一位成員都認(rèn)真參加學(xué)校各項(xiàng)活動，堅持教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，積極參加各項(xiàng)教研活動和探索課堂教學(xué)新模式，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論和新的課程標(biāo)準(zhǔn)，不斷的完善和改進(jìn)教學(xué)方法，為提高我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量做出了一定的貢獻(xiàn)�，F(xiàn)對本教研組本學(xué)期的活動總結(jié)如下：
1.本學(xué)期我們根據(jù)實(shí)際情況，立足校本，有計劃、有步驟進(jìn)行校本培訓(xùn)，措施得力，目標(biāo)明確，形式多樣。要求教師深入學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》以及《數(shù)學(xué)教學(xué)理念》，組織教師學(xué)習(xí)討論教學(xué)中的熱點(diǎn)和冷點(diǎn)教學(xué)問題，從而使教師更新教學(xué)觀念，認(rèn)識教學(xué)新策略，并組織教師利用新方法組織好課堂教學(xué)，在實(shí)踐中不斷提高自身的素質(zhì)，讓教師從經(jīng)驗(yàn)型向?qū)I(yè)型、科研型轉(zhuǎn)變。雖然本學(xué)期取消了BBS論壇，但成員們?nèi)匀桓鶕?jù)每月不同的主題，在微信群中發(fā)表自己的見解，進(jìn)行積極互動。這種學(xué)習(xí)模式為教師搭建學(xué)習(xí)的平臺，積極學(xué)習(xí)新理念，從而不斷轉(zhuǎn)變教師的理念。同時，每位教師都認(rèn)真做好記錄，及時反饋小結(jié)，交流心得感受，從而不斷促進(jìn)教師專業(yè)素質(zhì)的發(fā)展。
2.積極開展學(xué)校開展的各類教研課和評課活動。徐惠蘭老師執(zhí)教《圓的認(rèn)識》承擔(dān)網(wǎng)絡(luò)直播課，孟彩琴老師、吳雯老師在新河弄校區(qū)展開同課異構(gòu)，高建祥老師承擔(dān)了主題教研課。同時組內(nèi)多位老師積極撰寫論文和課題。
3.自查與交流相結(jié)合。充分利用周四下午的研討時間，隔周進(jìn)行教學(xué)研討活動，在平日的工作中及時地把教學(xué)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感受寫下來，教學(xué)中的難題與困惑在集體教研時間，大家一起討論，找到解決問題的方法，重視教學(xué)過程的反思，教師都認(rèn)真地反思教學(xué)過程，從深層次上去考慮自己的教學(xué)工作，寫出有質(zhì)量的教學(xué)反思。同時，做到資源共享，互幫互助。
當(dāng)然，我們的工作還有很多不足之處。如在集體電子備課上還應(yīng)努力，集思廣益，提高教學(xué)實(shí)效。教學(xué)工作苦樂相伴。我們會一如既往，再接再厲，把數(shù)學(xué)教研工作搞得更出色，力爭來年更上一層樓。
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