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督導(dǎo)聽課工作總結(jié)（精選11篇）
忙碌而又充實(shí)的工作已經(jīng)告一段落了，經(jīng)過過去這段時(shí)間的積累和沉淀，我們已然有了很大的提升和改變，這也意味著，又要準(zhǔn)備開始寫工作總結(jié)了。我們該怎么去寫工作總結(jié)呢？下面是小編為大家收集的督導(dǎo)聽課工作總結(jié)，希望能夠幫助到大家。
督導(dǎo)聽課工作總結(jié) 1
為認(rèn)真貫徹執(zhí)行上級有關(guān)部門關(guān)于加強(qiáng)學(xué)校安全工作的會(huì)議及通知精神，增強(qiáng)安全責(zé)任意識，制定安全防范措施，強(qiáng)化學(xué)校安全管理，積極開展自檢自查，確保校園長治久安，重點(diǎn)做好了以下四方面：
一、提高認(rèn)識，營造氛圍
3月7日，我校劉校長參加了教育局組織的校園安全工作會(huì)議，會(huì)后馬上組織我校全體中層干部召開安全工作會(huì)議，傳達(dá)了林業(yè)局安全會(huì)議精神并宣讀了黑龍江省教育廳文件《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校安全管理工作的通知》，校長提出進(jìn)一步的嚴(yán)格要求并對強(qiáng)化學(xué)校安全工作做了全面布署動(dòng)員，明確今后一個(gè)時(shí)期內(nèi)安全工作的任務(wù)和方向。3月20日，教育局再一次召開了安全工作會(huì)議，傳達(dá)了四個(gè)文件，對學(xué)校的門衛(wèi)管理、安全自檢、衛(wèi)生防疫、食品安全進(jìn)行了強(qiáng)調(diào)和新的要求。為此學(xué)校首先制訂了《實(shí)驗(yàn)小學(xué)校園安全工作實(shí)施方案》，在學(xué)校廣播站進(jìn)行宣讀，讓全校師生人盡皆知，使安全意識深入人心。其次加大安全教育的宣傳力度，利用宣傳板報(bào)、手抄報(bào)、主題班會(huì)、體育課、心理健康教育課、安全教育課、紅領(lǐng)巾廣播站等各個(gè)平臺對學(xué)生進(jìn)行防火自救自護(hù)知識和技能的傳授與訓(xùn)練，增強(qiáng)學(xué)生自我保護(hù)能力和救助能力。
三是按照“加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，防守結(jié)合，高效管理”安全工作思路，成立了以劉曉英校長為組長的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，建立安全工作應(yīng)急預(yù)案，定期對學(xué)校重點(diǎn)部位、關(guān)鍵部門進(jìn)行拉網(wǎng)式檢查，對排查出的事故隱患及時(shí)整改，形成快速反應(yīng)機(jī)制。
二、健全制度，完善機(jī)制
我校注重發(fā)揮制度保障體系的.作用，與以往與各個(gè)崗位負(fù)責(zé)人員簽訂《校園安全責(zé)任狀》的基礎(chǔ)上，完善了《外來人員來訪制度》《門衛(wèi)管理制度》《食品衛(wèi)生檢驗(yàn)制度》《應(yīng)急預(yù)案制度》《安全事故報(bào)告制度》《安全責(zé)任追究制度》以及校舍安全、消防安全等專項(xiàng)制度。學(xué)校日常安全工作做到依章辦事，有部署、有檢查、有總結(jié)、有記載、有考評。
三、明確職責(zé)，強(qiáng)化責(zé)任追究
層層落實(shí)責(zé)任，強(qiáng)化責(zé)任追究。學(xué)校分別召開幼兒園教職工會(huì)議、實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師、門衛(wèi)人員、宿舍人員、食堂工作人員會(huì)議，分部門傳達(dá)了上級文件精神與學(xué)校安全工作實(shí)施方案。在明確教職員工崗位安全責(zé)任制的同時(shí)，強(qiáng)調(diào)劉曉英校長是學(xué)校安全工作第一責(zé)任人；李曉平副校長為學(xué)校安全工作具體負(fù)責(zé)人；班主任是所在班級安全管理的第一責(zé)任人，對班級管理全面負(fù)責(zé)；科任老師、班級干部要相互配合協(xié)調(diào)，具體負(fù)責(zé)所上的課和分管區(qū)域的安全責(zé)任；學(xué)生干部要注意課間和活動(dòng)課上同學(xué)的活動(dòng)安全，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)匯報(bào)；學(xué)年組長、教研組長、各辦公室負(fù)責(zé)人是所分管區(qū)域的第一責(zé)任人，除管理好衛(wèi)生、公物外，對違規(guī)不安全行為要及時(shí)上報(bào)，要敢于同不安全行為作斗爭。
四、自檢情況：
我校于3月24日對全校各處進(jìn)行了安全自檢自查。
檢查方式
1、學(xué)校每個(gè)部門出一個(gè)負(fù)責(zé)人，成立安全檢查領(lǐng)導(dǎo)小組，由劉校長親自帶領(lǐng)，逐一對學(xué)校教學(xué)樓、食堂、宿舍樓、運(yùn)動(dòng)場、門衛(wèi)及重點(diǎn)部位進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)問題立即整改。
2、檢查與整改相結(jié)合。堅(jiān)持邊檢查邊整改，以檢查促整改，樹立安全意識，把不安全因素消滅在萌芽狀態(tài)。
3、學(xué)校全面清理衛(wèi)生。教室、辦公室責(zé)任到人。
督導(dǎo)聽課工作總結(jié) 2
學(xué)校安全工作事關(guān)廣大師生員工的生命和財(cái)產(chǎn)安全，事關(guān)教育改革、發(fā)展和穩(wěn)定的大局。是學(xué)校工作的重中之重，其責(zé)任重于泰山。我校為做好學(xué)校穩(wěn)定和安全工作，維護(hù)教育系統(tǒng)良好形象，建設(shè)平安校園，對安全工作高度重視，常抓不懈。學(xué)校積極健全各項(xiàng)管理規(guī)章制度，強(qiáng)化安全防范措施，積極倡導(dǎo)依法治校管理模式，明確了分工，落實(shí)了責(zé)任，并結(jié)合學(xué)校實(shí)際進(jìn)行了自查、自改。現(xiàn)就自查、自改情況匯報(bào)如下：
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化責(zé)任，建立安全工作長效運(yùn)行機(jī)制。
為進(jìn)一步做好安全教育工作，切實(shí)加強(qiáng)對安全教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校把安全工作列入重要議事日程，學(xué)校書記直接抓，成立了安全領(lǐng)導(dǎo)小組，德育主任任安全辦公室主任，統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校安全工作，具體負(fù)責(zé)制定學(xué)校安全工作的各個(gè)制度，明確各部門的具體職責(zé)和責(zé)任，完善了安全工作運(yùn)行機(jī)制，明確分工，落實(shí)責(zé)任，同時(shí)，強(qiáng)化自查、自檢力度，牢固樹立一盤棋思想，各組密切配合，按各自分工，負(fù)責(zé)好職責(zé)范圍內(nèi)的安全工作。
二、制度保證措施到位
1、廣泛宣傳，加強(qiáng)教育，提高安全意識。
學(xué)校安全辦公室從成立以來利用會(huì)議、廣播、黑板報(bào)、宣傳廚窗、橫幅等形式進(jìn)行了廣泛的宣傳，并發(fā)動(dòng)各班廣泛開展班團(tuán)活動(dòng)、知識講座、知識競賽等活動(dòng)，并以此為載體全體動(dòng)員、全員參與，把安全工作作為學(xué)校日常的重點(diǎn)工作，寓安全教育于活動(dòng)中，加強(qiáng)安全教育，提高安全意識，養(yǎng)成安全習(xí)慣。
德育室協(xié)同總務(wù)在開學(xué)初對學(xué)校安全設(shè)施進(jìn)行認(rèn)真檢查，特別是校園周邊環(huán)境的排查，發(fā)現(xiàn)操場四周的護(hù)欄年久生銹不牢固，存在安全隱患。在提高硬件設(shè)施的同時(shí)，我校先后利用校園廣播、櫥窗宣傳欄多次向全體師生進(jìn)行安全知識宣傳，加強(qiáng)學(xué)生教育。結(jié)合我校的.實(shí)際情況，組織全體師生開展安全應(yīng)急管理的宣傳教育與訓(xùn)練，效果良好，已開展防火安全逃生演練，使學(xué)生了解應(yīng)急時(shí)逃生的正確方法，采用正確的方式逃生。
2、簽訂責(zé)任書。
學(xué)校與各科室負(fù)責(zé)人、班主任、科任教師、體育老師、實(shí)驗(yàn)室負(fù)責(zé)人、微機(jī)室負(fù)責(zé)人層層簽訂責(zé)任書，明確各自的職責(zé)。將安全教育工作作為對教職員工考核的重要內(nèi)容。貫徹“誰主管，誰負(fù)責(zé)”的原則，做到職責(zé)明確，責(zé)任到人。
3、不斷完善學(xué)校安全。
管理工作規(guī)章制度。建立學(xué)校安全管理工作的各項(xiàng)規(guī)章制度，并根據(jù)安全管理工作形勢的發(fā)展，不斷完善充實(shí)。建立健全定期檢查和日常防范相結(jié)合的安全管理制度，對涉及學(xué)校安全的各項(xiàng)工作，做到有章可循，違章必究，不留盲點(diǎn)，不出漏洞。
4、建立學(xué)校安全意外事故處置預(yù)案制度。
繼續(xù)沿用了過去學(xué)校制定的各種預(yù)案制度。
5、認(rèn)真做好安全教育周工作。
學(xué)校組織學(xué)習(xí)安全教育工作文件，對校內(nèi)易發(fā)事故的安全隱患開展深入全面的大檢查，消除隱患，有針對地扎實(shí)地開展教育和防范工作。
三、明確責(zé)任，嚴(yán)格責(zé)任追究制度。
為了強(qiáng)化內(nèi)部管理，進(jìn)一步落實(shí)安全工作目標(biāo)責(zé)任制，學(xué)校實(shí)行“誰主管、誰負(fù)責(zé)、誰主辦、誰負(fù)責(zé)”的原則，一級抓一級，層層落實(shí)。各部門、各成員管理好自己的人和物，形成了“安全工作三級管理體系”，明確職責(zé)分工。學(xué)校與各組、班主任、教師都簽定了安全工作目標(biāo)責(zé)任書，明確了責(zé)任。對各項(xiàng)工作強(qiáng)化監(jiān)督管理力度，實(shí)行層層把關(guān)。學(xué)校制定了《學(xué)校安全工作責(zé)任追究制度》，強(qiáng)化責(zé)任意識，嚴(yán)格依法辦事，違法必究，堅(jiān)決杜絕僥幸心理。
四、強(qiáng)化教育，把安全教育的宣傳工作放在首位。
學(xué)校每周的班會(huì)課都有安全教育內(nèi)容，通過安全課，使學(xué)生掌握了各方面的安全知識。學(xué)校在每次放假前和開學(xué)后都要集中講安全工作要求。并在重大節(jié)日和兩個(gè)固定假期前必須召開一次假前安全教育講座增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識和自助自救能力。平時(shí)，利用板報(bào)、國旗下講話等，都要宣傳安全知識。每學(xué)期要至少搞一次兩次安全演練，使學(xué)生掌握逃生的辦法。同時(shí)，每學(xué)期還要搞兩次法制講座，使學(xué)生懂法、遵法，并會(huì)用法律武器保護(hù)自己的合法權(quán)益。
五、經(jīng)常檢查，常抓不懈，切實(shí)保障安全工作萬無一失。
學(xué)校為強(qiáng)化安全工作的力度，落實(shí)責(zé)任，要求對學(xué)校內(nèi)的各項(xiàng)設(shè)施定期或不定期的安全檢查，并做好安全記錄。檢查時(shí)，要求至少有三人參加檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改，對于學(xué)校無能力處理的問題及時(shí)上報(bào)。
1、校舍安全：
學(xué)校建造物都已年久，但主體工程尚好。
2、交通安全：
學(xué)校不僅向?qū)W生宣傳交通知識，還號召學(xué)生不能乘坐“三無”車輛及報(bào)廢車輛，超載車輛對校門口的車輛及時(shí)進(jìn)行引導(dǎo)疏散，避免影響學(xué)生出行。
3、綜合治理：
學(xué)校周邊200米以內(nèi)無網(wǎng)吧、游戲廳、歌廳等場所，也沒有商販擺攤設(shè)點(diǎn)，周邊環(huán)境沒有影響正常教育教學(xué)地方。
4、用電安全：
安全小組對全校的全部用電器件和線路做了排查，更換了部分隱患器件，和部分電線，學(xué)校嚴(yán)禁亂接電源、電器。
5、加強(qiáng)值班：
堅(jiān)決執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)帶班、教師值班、保衛(wèi)巡邏制度，學(xué)校制度健全，責(zé)任到位。
六、排查整改后尚存的安全隱患問題
1、長�？h小長山房身小學(xué)的視頻監(jiān)控設(shè)施運(yùn)行不正常。
2、房身小學(xué)學(xué)校電路老化，危機(jī)時(shí)刻存在。學(xué)校已打報(bào)告給上級主管部門，期待盡早修復(fù)。同時(shí)學(xué)校也制定了相應(yīng)的用電制度，嚴(yán)禁外接使用電器，嚴(yán)禁違規(guī)操作，有問題及時(shí)上報(bào)等約束，預(yù)防事故的發(fā)生。
3、小長山小學(xué)安保人員未配備基本的防護(hù)裝備。
4、中心小學(xué)操場周邊的護(hù)欄年久生銹不牢固存在安全隱患，也存在學(xué)生攀爬的危險(xiǎn)，學(xué)校為此在家長會(huì)、學(xué)生安全教育講座，反復(fù)教育學(xué)生不要翻越護(hù)欄，以免造成危險(xiǎn)，并對曾翻越護(hù)欄的學(xué)生進(jìn)行了必要的批評教育，并告知家長。
由于上級部門的正確領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，加之學(xué)校師生協(xié)力，多年來學(xué)校重來未出現(xiàn)重大安全事故，頗受百姓信賴。但安全無小事，關(guān)乎千萬家，所以對安全工作學(xué)校上下從不肯放松警惕，一直作為學(xué)校的首要工作和重中之重來抓，今后我們還會(huì)繼續(xù)加強(qiáng)這方面的教育和管理，保一方安寧。
督導(dǎo)聽課工作總結(jié) 3
根據(jù)青州市教育局轉(zhuǎn)發(fā)《關(guān)于加強(qiáng)汛期中小學(xué)校舍安全工作的緊急通知》的通知的通知精神，為了加強(qiáng)汛期安全隱患排查工作，切實(shí)保障學(xué)校師生人身及財(cái)產(chǎn)安全，我校特組織校務(wù)委員會(huì)相關(guān)人員，對我校校園環(huán)境進(jìn)行拉網(wǎng)式排查，現(xiàn)就我校汛期校園安全工作自檢自查情況報(bào)告如下：
一、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識
進(jìn)一步提高認(rèn)識，切實(shí)認(rèn)識到今年防汛形勢的緊迫性，嚴(yán)峻性，大力開展防汛工作，做到“防患于未然”，確保師生生命及學(xué)校財(cái)產(chǎn)不受損失。
二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。
學(xué)校成立防汛工作領(lǐng)導(dǎo)小組，劉洪濤校長任組長，孫廣軍任副組長，負(fù)責(zé)全校汛期安全的預(yù)防和緊急情況的處理工作，使防汛工作有準(zhǔn)備、有部署的進(jìn)行。
三、對校園環(huán)境進(jìn)行全面檢查，做到早發(fā)現(xiàn)，早預(yù)防，早處理，將事故消除在萌芽狀態(tài)：
1、在雨季來臨之前，我校就邀請專業(yè)人員對我校所有建筑設(shè)施進(jìn)行檢查，避免造成學(xué)校房屋及師生生命財(cái)產(chǎn)的損失。
2、對我校所有房屋、圍墻、大門進(jìn)行安全排查，重點(diǎn)針對汛期到來極易造成基礎(chǔ)浸泡、透水進(jìn)行排查，發(fā)現(xiàn)一年級教室有漏雨現(xiàn)象，及時(shí)進(jìn)行維修，其他未發(fā)現(xiàn)不安全隱患。
3、對校園內(nèi)外排水通道進(jìn)行排查，對排水溝道進(jìn)行清理，排除了安全隱患。
4、對校園圍墻進(jìn)行排查，未發(fā)現(xiàn)安全隱患。
四、加強(qiáng)對全校師生安全教育
根據(jù)今年防汛工作的`緊要性，我校對全校師生進(jìn)行了安全教育：
1、根據(jù)今年防汛工作的緊要性，對全校師生進(jìn)行防溺水、午睡等安全教育。
2、對全校師生進(jìn)行交通安全教育。要求學(xué)生不乘坐“三無”車輛，不乘坐超載車輛，不乘坐“帶病”車輛，要求遵守交通規(guī)則。
五、加強(qiáng)落實(shí)值班教師及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶班制度，要求值班教師24小時(shí)堅(jiān)守學(xué)校崗位，帶班領(lǐng)導(dǎo)24小時(shí)開機(jī)。
安全警鐘長鳴，我校時(shí)刻牢記“安全無小事，責(zé)任大于天”。緊繃防汛安全這根弦，認(rèn)真做好我校的防汛工作。經(jīng)過自查，我校已從各方面做好了防汛排險(xiǎn)準(zhǔn)備，努力確保汛期不發(fā)生安全事故。
督導(dǎo)聽課工作總結(jié) 4
為認(rèn)真貫徹落實(shí)教育系統(tǒng)一系列關(guān)于加強(qiáng)安全工作的指示精神和部署，認(rèn)真汲取近期省內(nèi)外發(fā)生的多起重特大安全事故的教訓(xùn)，切實(shí)做好學(xué)校安全工作，確保廣大師生身體健康和生命安全，根據(jù)教育局關(guān)于《組織開展安全隱患大排查、大檢查》文件精神，我校決定在全校范圍內(nèi)開展學(xué)校安全大檢查。
一、工作目標(biāo)
為確保學(xué)生生命財(cái)產(chǎn)安全，維護(hù)學(xué)校穩(wěn)定，創(chuàng)建平安和諧校園，維護(hù)學(xué)校正常的教學(xué)秩序，切實(shí)貫徹落實(shí)教育局關(guān)于《組織開展安全隱患大排查、大檢查》文件精神。我校加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，杜絕校園傷害事件的發(fā)生，把校園傷害事件的發(fā)生，把校園安全作為一項(xiàng)重大的政治任務(wù)來抓好落實(shí)，我校精心組織大排查工作，確保完成全年安全工作目標(biāo)。
二、建立安全工作檢查領(lǐng)導(dǎo)小組及職責(zé)
�。ㄒ唬┌踩ぷ黝I(lǐng)導(dǎo)小組成員職責(zé)
組長:張強(qiáng)（校長），是安全的第一責(zé)任人，負(fù)責(zé)統(tǒng)籌安排布置安全工作，傳達(dá)有關(guān)安全方面的文件精神，帶領(lǐng)安全領(lǐng)導(dǎo)小組成員對安全工作進(jìn)行督促、檢查、落實(shí)，協(xié)調(diào)安全工作。
副組長：楊駿緯是安全工作主要負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)安全工作的宣傳教育，落實(shí)檢查、督促工作，負(fù)責(zé)開展有關(guān)安全工作的各項(xiàng)工作，深入了解、排查校園存在的各項(xiàng)安全隱患，及時(shí)向?qū)W校匯報(bào)安全工作，指導(dǎo)和要求安全小組成員工作。
安全巡查人員：蔡紹聰、顏書生，每天及時(shí)巡查校園周圍，關(guān)注師生心里狀況，及時(shí)排查隱患，發(fā)現(xiàn)隱患及時(shí)匯報(bào)、解決，把安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。
中午安全管理人員：蔡鵬洋，負(fù)責(zé)對中午11:40—13：00這段時(shí)間的安全工作，嚴(yán)防死守，杜絕打架斗毆，隨時(shí)到教室巡查學(xué)生午自習(xí)情況，對外來人員進(jìn)行盤問，嚴(yán)防外來人員對師生和校舍、設(shè)施設(shè)備造成傷害和破壞。
門衛(wèi)值班人員：蔡鵬洋，每天負(fù)責(zé)按時(shí)關(guān)鎖大門，有外來人員來訪，及時(shí)開大門并進(jìn)行詢問，做到情況清楚，方可允許入內(nèi)，來訪人員離校，立即關(guān)鎖大門。
財(cái)務(wù)人員：代勝，負(fù)責(zé)對安全隱患的排除工作，及時(shí)籌措資金，及時(shí)安排人員排除。排除不了的積極上報(bào)，并張貼警示標(biāo)語。
各班班主任：是該班的安全第一責(zé)任人，負(fù)責(zé)本班學(xué)生的'安全工作，對學(xué)生進(jìn)行安全教育，每天晨檢掌握缺勤學(xué)生的去向，及時(shí)與監(jiān)護(hù)人取得聯(lián)系，落實(shí)各項(xiàng)安全工作，關(guān)注本班學(xué)生心理健康，確保本班學(xué)生安全，教學(xué)秩序正常。
�。ǘ┌嘀魅渭叭握n教師工作職責(zé)
每位班主任及任課教師都是自己所負(fù)責(zé)的安全工作的第一責(zé)任人。自身安全責(zé)任主要有：
1、安全文明行車，自覺遵守交通法規(guī)；
2、安全用電；
3、安全文明上網(wǎng)。
維護(hù)學(xué)生安全職責(zé)。
三、檢查內(nèi)容
�。ㄒ唬┚C合內(nèi)容：
1、貫徹落實(shí)學(xué)校安全方針政策、法律法規(guī)，分解和落實(shí)20xx年學(xué)校安全責(zé)任制目標(biāo)管理情況。
2、開展隱患排查、登記、整改情況，特別是重大隱患、跟蹤治理、情況。
3、防范由自然災(zāi)害引發(fā)事故災(zāi)難的各項(xiàng)安全措施落實(shí)情況。
4、加強(qiáng)各種突發(fā)緊急情況預(yù)報(bào)、預(yù)警、預(yù)防。
5、安全教育和逃生演練落實(shí)情況。
6、安全事故查處和責(zé)任追究情況。
（二）專項(xiàng)檢查內(nèi)容：
1、“營養(yǎng)餐”食品安全。
�。�1）學(xué)校有規(guī)范的儲(chǔ)藏間，所有食品都隔墻離地，儲(chǔ)藏間里有儲(chǔ)藏架、紫外線消毒燈、滅蠅等設(shè)備。
�。�2）嚴(yán)把驗(yàn)收關(guān)，絕不把過期、不合格食品進(jìn)入儲(chǔ)藏間。
�。�3）嚴(yán)格落實(shí)營養(yǎng)餐從業(yè)人員額體檢工作，做到持證上崗。
�。�4）加強(qiáng)對學(xué)生自備水源的管理。
�。�5）把好學(xué)生的食用關(guān)，做到：“一看、二聞、三嘗、四吃”絕不允許學(xué)生把營養(yǎng)餐帶出教室，做到食用過程教師全程監(jiān)督。
2、學(xué)生出行乘車安全
防止出現(xiàn)安全事故，我校明文規(guī)定學(xué)生上下學(xué)嚴(yán)禁乘車、騎車上學(xué)，并在班會(huì)、隊(duì)會(huì)、晨會(huì)上加強(qiáng)交通安全教育，定期開展安全知識講座。
3、校園安全保衛(wèi)和防范工作。
�。�1）堅(jiān)持24小時(shí)有值班人員堅(jiān)持值守在位，保持高度警惕。
（2）加強(qiáng)關(guān)鎖大門和安保人員的管理，做好值班和巡邏、巡查工作，嚴(yán)防不法分子入校滋擾作案。
�。�3）強(qiáng)化治理校園周邊環(huán)境，營造安全、文明、和諧、健康的教育教學(xué)氛圍。
4、嚴(yán)防溺水事故
我校在每個(gè)月開始，針對季節(jié)特點(diǎn)，開展安全專題會(huì)議，隨著夏季的到來，針對我校門前有河流，周邊有溝渠的實(shí)際，我校主要從以下及方面對學(xué)生加強(qiáng)教育：
�。�1）加強(qiáng)安全教育，利用班會(huì)、隊(duì)會(huì)對學(xué)生加強(qiáng)防溺水教育。
�。�2）加強(qiáng)防溺水宣傳，利用校園廣播、黑板報(bào)宣傳防溺水知識。
（3）與家長聯(lián)系，取得家長配合。
5、積極開展各種安全疏散演練
�。�1）制定各種安全疏散預(yù)案，并嚴(yán)格執(zhí)行預(yù)案的規(guī)定。
�。�2）嚴(yán)格落實(shí)各項(xiàng)安全防范措施。
�。�3）活動(dòng)開展前，對師生進(jìn)行全面有效的安全教育，精心制定活動(dòng)、疏散等安全預(yù)案。
�。�4）針對季節(jié)特點(diǎn)開展不同的安全疏散演練。
通過此次自查，我們發(fā)現(xiàn)了學(xué)校安全衛(wèi)生工作中存在的問題，并進(jìn)行了相應(yīng)整改，消除了存在的隱患。今后我們將繼續(xù)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，嚴(yán)格按照制定的措施做好學(xué)校的安全衛(wèi)生工作，為廣大師生創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)生活的環(huán)境。
督導(dǎo)聽課工作總結(jié) 5
學(xué)校的安全工作事關(guān)社會(huì)的穩(wěn)定與發(fā)展，是提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的前提和保證。本期開學(xué)以來，我校的各項(xiàng)安全工作已按上級部門下發(fā)的有關(guān)文件精神和常規(guī)要求進(jìn)行了部署，制訂出各項(xiàng)安全管理制度、成立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組、落實(shí)了全體教師的崗位責(zé)任，極力消除安全隱患，為確保安全事故發(fā)生率為零做好了充分的準(zhǔn)備，做到了“認(rèn)識、領(lǐng)導(dǎo)、制度、措施、責(zé)任”五到位。
一、加強(qiáng)制度建設(shè)，提高安全責(zé)任意識
1、落實(shí)了校長安全負(fù)責(zé)制，成立安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，合理分工，責(zé)任明確。
2、有專人負(fù)責(zé)校園內(nèi)部安全保衛(wèi)工作，有嚴(yán)格的安全保衛(wèi)工作制度，實(shí)行24小時(shí)值班、巡邏制度。
3、學(xué)生的上課安全、活動(dòng)安全有專項(xiàng)制度并有簽訂安全責(zé)任書。
4、實(shí)行安全教育制度，每周教師保證上好一節(jié)安全教育課。
5、學(xué)校內(nèi)部的各個(gè)崗位都有明確的.安全責(zé)任要求，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶班制和值日教師責(zé)任制得以有效落實(shí)。
6、嚴(yán)格執(zhí)行電腦室安全操作規(guī)程并有專人管理。
7、嚴(yán)格執(zhí)行體育運(yùn)動(dòng)、校內(nèi)外集體活動(dòng)的安全要求和防范措施。
8、學(xué)生集中上下樓時(shí)，有專人負(fù)責(zé)疏導(dǎo)和指揮。
9、學(xué)校與家長加強(qiáng)聯(lián)系，取得共識，并用“致家長的公開信”等形式來宣傳校內(nèi)外安全制度。
10、嚴(yán)格執(zhí)行事故責(zé)任追究制度。
二、安全教育放在重中之重
1、每周班會(huì)課堅(jiān)持一節(jié)的安全教育課，針對學(xué)生日常紀(jì)律表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)化紀(jì)律，保證安全，提高學(xué)生防患于未然的自覺性，教會(huì)學(xué)生安全自救的方法。如有學(xué)生違紀(jì)又存在有安全隱患及時(shí)處理并面向全體學(xué)生作宣傳教育。
2、要求全體師生學(xué)習(xí)和遵守學(xué)校的各項(xiàng)安全制度。
3、對有不良行為的學(xué)生，班主任及時(shí)與家長取得聯(lián)系，并取得政教主任的心理輔導(dǎo)或其他形式的幫教。
三、校內(nèi)建筑及消防設(shè)施
1、樓梯、走廊、護(hù)欄的設(shè)計(jì)和體育設(shè)施等符合安全要求。
2、樓道、走廊及其他通道安全、通暢、照明設(shè)備處正常狀態(tài)。
3、圍墻、門窗、廁所無存在安全隱患。
4、校園內(nèi)電網(wǎng)鋪設(shè)及電器設(shè)備基本上符合有關(guān)要求。
5、消防滅火器等設(shè)施完備，并做到了定期清理檢查。
四、交通安全
1、騎車上、放學(xué)的學(xué)生有嚴(yán)格的要求（不足12周歲的學(xué)生不允許騎車上、放學(xué)），每周進(jìn)行兩次以上道路交通安全教育。
2、學(xué)生放學(xué)分方向、分區(qū)域由教師集中護(hù)送學(xué)生過馬路，并有嚴(yán)格的要求。
總之，我們學(xué)校始終把安全看作頭等大事，放在學(xué)校工作的首位，本期開學(xué)以來沒有發(fā)生一起安全事故。
督導(dǎo)聽課工作總結(jié) 6
安全工作是學(xué)校工作中的一件大事，是學(xué)校工作的重中之重。我校一貫重視安全教育，對安全工作常抓不解。根據(jù)市教體局安全工作及文件精神，我校成立了由校長為組長，分管校長為副組長，教導(dǎo)處、總務(wù)處、政教處處等成員組成的安全自查小組，對學(xué)校安全工作的各個(gè)方面進(jìn)行了深入細(xì)致的檢查，通過檢查我們認(rèn)為學(xué)校安全工作開展得細(xì)致扎實(shí)，取得了一定的成績，但也的確存在著一些不容忽視的問題。
一、學(xué)校有安全管理工作組織機(jī)構(gòu)，工作踏實(shí)。
學(xué)校成立了由校長任組長，分管校長任副組長，教導(dǎo)主任，總務(wù)處、政教處等成員任組員的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，定期或不定期地組織人員對學(xué)校安全工作進(jìn)行檢查，加強(qiáng)了對學(xué)校安全工作的領(lǐng)導(dǎo)、監(jiān)督和檢查。學(xué)校安全工作制度健全，制定了一系列的安全工作條例、安全教育制度等，并建立了安全檢查臺帳。建立健全了各項(xiàng)安全工作規(guī)章制度及各種事故應(yīng)急處置預(yù)案。學(xué)校各部門和崗位都有明確的安全責(zé)任要求，并層層簽訂安全責(zé)任書，落實(shí)事故追究制度。安全經(jīng)費(fèi)滿足需要，每年都按時(shí)投保校方責(zé)任險(xiǎn)。
二、安全設(shè)施建設(shè)完善有效，及時(shí)維護(hù)。
學(xué)校配備兩名專職保安，配備安保器械滿足需要，救援物資設(shè)備充足，按規(guī)定配備消防設(shè)施設(shè)備，應(yīng)急照明設(shè)置符合要求。種類用電設(shè)備與線路、開關(guān)相匹配，符合安全標(biāo)準(zhǔn)。
三、加強(qiáng)師生的交通安全教育。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視師生的交通安全，特別是學(xué)生的交通安全。學(xué)校利用國旗下講話時(shí)間，在全校進(jìn)行交通安全常識的教育，利用廣播對學(xué)生進(jìn)行交通安全教育，宣傳交通法規(guī)，組織全校師生觀看交通安全宣傳片等，各班班主任也利用各種時(shí)機(jī)、各種手段對學(xué)生加強(qiáng)交通，安全的教育。
四、重視學(xué)校消防安全。
學(xué)校成立了消防安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由學(xué)校后勤處負(fù)責(zé)具體實(shí)施消防安全工作。經(jīng)常組織檢查督導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題立即督促后勤人員加以解決和整改，消除安全隱患。制訂好消防安全管理制度、消防安全檢查制度、消防安全教育制度、消防安全考核制度，定期檢查和考核，對檢查考核情況進(jìn)行記錄，做到有案可查。學(xué)校各樓層、樓道口均配備好滅火器。學(xué)校在許多公共場所、易發(fā)生火災(zāi)的地方、重要場所都懸掛好消防安全標(biāo)志，起好警示作用，提醒全校師生嚴(yán)格執(zhí)行防火管理措施。學(xué)校電器設(shè)備較多，用電安全尤為重要，防止因電氣故障引發(fā)火災(zāi)，學(xué)校加強(qiáng)了電氣設(shè)備的保養(yǎng)和維護(hù)，定期請專業(yè)人員對電氣設(shè)備進(jìn)行檢查，檢查電氣設(shè)備是否有過載、短路、接觸不良、漏電等情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理；同時(shí)經(jīng)常組織人員檢查和維護(hù)各室的照明設(shè)備、電器設(shè)備，檢查防靜電和防雷裝置的安全，檢查盡量做到細(xì)而實(shí)，避免而疏忽大意而造成消防隱患，導(dǎo)致安全事故的發(fā)生。加強(qiáng)對工作人員的消防教育，要求正確使用好液化氣、電器設(shè)備，確保安全。
五、加強(qiáng)防盜工作。
學(xué)校十分重視防盜工作，對各類電教儀器，尤其是電腦、電視機(jī)等貴重儀器均有專人保管。學(xué)校在微機(jī)室等重要場所均安裝了防盜門和防盜窗。學(xué)校制訂了值班制度，節(jié)假日均有人值班，值班為24小時(shí)制，特別加強(qiáng)了夜間的巡視。學(xué)校實(shí)行專職保安門衛(wèi)制度，平時(shí)能對進(jìn)出學(xué)校的.人員、車輛、物資作好登記、核對工作。學(xué)校對防盜工作從細(xì)處、實(shí)處入手，力求萬無一失。
六、學(xué)校是從事教育活動(dòng)的場所，學(xué)生的活動(dòng)安全也是學(xué)校安全工作的重點(diǎn)。
首先我們對學(xué)生活動(dòng)加強(qiáng)了教育和管理，教育學(xué)生課間、課后開展正常的活動(dòng)，不進(jìn)行帶有危險(xiǎn)性的游戲。學(xué)校每天都有帶班領(lǐng)導(dǎo)、值日教師和值日學(xué)生，他們在課間加強(qiáng)了巡視，確保學(xué)生的課間活動(dòng)能有序、正常地開展。其次學(xué)校對學(xué)生活動(dòng)場地、器械進(jìn)行進(jìn)行定期檢查，對一些存在危險(xiǎn)因素的地方和器械進(jìn)行了整改和維修。目前學(xué)�；顒�(dòng)場地、體育器材、體育設(shè)施均符合安全。學(xué)校對開展的重大活動(dòng)和校外活動(dòng)能進(jìn)行審批，活動(dòng)前對全體學(xué)生進(jìn)行一次安全教育，加強(qiáng)教育力度，提高師生的認(rèn)識，組織有序，管理到位，保證每項(xiàng)活動(dòng)的順利開展，不出安全事故。
七、存在問題：
1、目前學(xué)校無攝像頭，未安裝一鍵報(bào)警等技防設(shè)施，學(xué)校已申請安裝視頻監(jiān)控，現(xiàn)正在安裝中。
2、防雷設(shè)施近兩年有關(guān)部門未來校檢測。
3、學(xué)校十三輛接送學(xué)生車，現(xiàn)都不同程度的存在超員現(xiàn)象，學(xué)校曾上報(bào)交管部門，交管部門也已治理，但受利益驅(qū)動(dòng)，現(xiàn)仍超員。
4、學(xué)校現(xiàn)在無專職醫(yī)務(wù)人員。
督導(dǎo)聽課工作總結(jié) 7
根據(jù)教育局《關(guān)于開展全縣中小學(xué)校園安全工作檢查的通知》我校于近期進(jìn)行了安全檢查，現(xiàn)將檢查情況報(bào)告如下：
安全工作是學(xué)校工作中的頭等大事，我校一貫重視安全教育，對安全工作常抓不解。根據(jù)教育局文件精神，我校成立了由校長為組長，教務(wù)處、總務(wù)處、少先隊(duì)大隊(duì)部、各班主任為成員的安全自查小組，對學(xué)校安全工作的各個(gè)方面進(jìn)行了深入細(xì)致的檢查，通過檢查我們認(rèn)為學(xué)校安全工作開展得細(xì)致扎實(shí)，取得了一定的成績，但也的確存在著一些問題。
一、學(xué)校組織機(jī)構(gòu)完善。
學(xué)校成立了由校長任組長，副校長任副組長，教務(wù)主任、總務(wù)主任、大隊(duì)輔導(dǎo)員，各班主任擔(dān)任組員的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，定期或不定期地組織人員對學(xué)校安全工作進(jìn)行檢查，加強(qiáng)了對學(xué)校安全工作的領(lǐng)導(dǎo)、監(jiān)督和檢查。學(xué)校安全工作制度健全。
二、簽訂安全目標(biāo)責(zé)任書
縣教育局和學(xué)校簽訂安全工作目標(biāo)責(zé)任書。學(xué)校與各班班主任簽訂了安全工作目標(biāo)責(zé)任書。并于每學(xué)期期初印發(fā)《致學(xué)生家長一封信》，進(jìn)一步細(xì)化職責(zé)，使廣大教師能與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)上下一心，使學(xué)生家長與學(xué)校齊抓共管，共同做好學(xué)校的安全工作。
三、一月一主題活動(dòng)及安全常規(guī)工作資料建設(shè)
學(xué)校根據(jù)教育局“一月一主題”活動(dòng)實(shí)施方案，開展了一系列活動(dòng)：邀請?zhí)一ㄅ沙鏊鶃硇＿M(jìn)行法律知識講座；邀請?zhí)一ń煌ň熘嘘?duì)來校進(jìn)行交通安全知識講座；學(xué)校在中小學(xué)安全教育日開展了學(xué)生應(yīng)急逃生疏散演練活動(dòng)。在做好活動(dòng)的同時(shí)，注重資料建設(shè)，活動(dòng)有方案，有圖片，資料詳實(shí)。
四、加強(qiáng)師生的交通安全教育
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視師生的.交通安全，邀請?zhí)一ń痪嘘?duì)來校開展“增強(qiáng)師生防范意識，營造校園安全環(huán)境”的主題教育活動(dòng)，學(xué)校利用國旗下講話、宣傳欄、黑板報(bào)各種手段對學(xué)生(來源：）進(jìn)行交通安全教育。
五、重視學(xué)校消防安全
學(xué)校制訂好消防安全一些列制度，對檢查情況進(jìn)行記錄，做到有案可查。學(xué)校各樓層、樓道口均配備好滅火器。為防止因電氣故障引發(fā)火災(zāi)，學(xué)校加強(qiáng)了電氣設(shè)備的保養(yǎng)和維護(hù)，定期請專業(yè)人員對電氣設(shè)備進(jìn)行檢查，檢查電氣設(shè)備是否有過載、短路、接觸不良、漏電等情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理；同時(shí)經(jīng)常組織人員檢查和維護(hù)各室的照明設(shè)備、電器設(shè)備，檢查防靜電和防雷裝置的安全，檢查盡量做到細(xì)而實(shí)，避免因疏忽大意而造成消防隱患，導(dǎo)致安全事故的發(fā)生。學(xué)校還進(jìn)行了消防應(yīng)急逃生安全演練。
六、防盜工作
學(xué)校十分重視防盜工作，重要場所均安裝了防盜門和防盜窗。并且安裝了防盜報(bào)警系統(tǒng)。學(xué)校制訂了值班制度，節(jié)假日均有人值班，值班為24小時(shí)制，特別加強(qiáng)了夜間的巡視。學(xué)校門衛(wèi)實(shí)行24小時(shí)在崗制，門衛(wèi)責(zé)任心強(qiáng)，對待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，平時(shí)能對進(jìn)出學(xué)校的人員、車輛、物資作好登記、核對工作。制訂了較為詳細(xì)的門衛(wèi)職責(zé)，從制度上對門衛(wèi)作出了嚴(yán)格的要求。學(xué)校對防盜工作從細(xì)處、實(shí)處入手，力求萬無一失。
七、學(xué)生的活動(dòng)安全
首先我們對學(xué)生活動(dòng)加強(qiáng)了教育和管理，教育學(xué)生課間、課后開展正常的活動(dòng)，不進(jìn)行帶有危險(xiǎn)性的游戲。學(xué)校每周有值周領(lǐng)導(dǎo)，每天都有值日教師，他們在課間加強(qiáng)了巡視，確保學(xué)生的課間活動(dòng)能有序、正常地開展。其次學(xué)校對學(xué)生活動(dòng)場地進(jìn)行了擴(kuò)展，對一些存在危險(xiǎn)因素的地方進(jìn)行了整改。并經(jīng)常對這些場所、設(shè)施設(shè)備進(jìn)行檢查和維修，目前學(xué)�；顒�(dòng)場地、體育器材、體育設(shè)施均符合安全。學(xué)校對開展的重大活動(dòng)和校外活動(dòng)能進(jìn)行審批，同時(shí)加強(qiáng)教育力度，提高師生的認(rèn)識，組織有序，管理到位，保證每項(xiàng)活動(dòng)的順利開展，不出安全事故。
八、存在的問題
學(xué)校教學(xué)樓屋面漏水，建筑方進(jìn)行維修，存在安全隱患。學(xué)校在第一時(shí)間聯(lián)系施工方，懸掛安全警示標(biāo)語。對學(xué)生進(jìn)行安全教育。
總之，學(xué)校對安全工作重視程度較高，安全教育進(jìn)行得比較扎實(shí)，安全措施也比較到位，確保不出現(xiàn)安全責(zé)任事故。我們在今后的工作中將繼續(xù)努力，力求把工作做得盡善盡美。
督導(dǎo)聽課工作總結(jié) 8
在過去的一段時(shí)間里，作為教學(xué)督導(dǎo)，我肩負(fù)著提升教學(xué)質(zhì)量、規(guī)范教學(xué)流程、促進(jìn)教師成長的重任，深入課堂開展聽課工作。通過與不同學(xué)科、不同教齡教師及其授課班級的近距離接觸，收獲頗豐，現(xiàn)將督導(dǎo)聽課工作情況總結(jié)如下：
一、聽課基本情況概述
累計(jì)聽課xx節(jié)，覆蓋語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)等多個(gè)學(xué)科，涉及初級、中級、高級不同職稱層次教師，橫跨高一至高三年級。聽課范圍兼顧新授課、復(fù)習(xí)課、習(xí)題課等多種課型，力求全方位、多角度洞察學(xué)校教學(xué)實(shí)際狀況。
二、教學(xué)亮點(diǎn)與成效
1. 教學(xué)方法多元?jiǎng)?chuàng)新：眾多教師積極探索契合學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)的`教學(xué)法，如在語文古詩詞教學(xué)中，運(yùn)用情境教學(xué)法，借助多媒體展示古畫、配樂朗誦營造氛圍，助學(xué)生體悟詩詞意境；數(shù)學(xué)課堂采用項(xiàng)目式學(xué)習(xí)，將復(fù)雜定理融入生活實(shí)際項(xiàng)目求解，提升學(xué)生實(shí)踐與邏輯思維能力，課堂參與度高漲，學(xué)生從被動(dòng)接受轉(zhuǎn)為主動(dòng)探究。
2. 課堂管理張弛有度：經(jīng)驗(yàn)豐富教師深諳課堂節(jié)奏把控之道，在講解重難點(diǎn)時(shí)，通過放慢語速、重復(fù)強(qiáng)調(diào)、舉例說明等確保學(xué)生理解；面對課堂偶發(fā)違紀(jì)，巧妙運(yùn)用眼神、語言暗示等柔性方式糾正，維護(hù)秩序同時(shí)不打斷教學(xué)思路，保障課堂高效運(yùn)轉(zhuǎn)。
3. 師生互動(dòng)充分活躍：以問題驅(qū)動(dòng)課堂互動(dòng)成普遍做法，英語課堂圍繞課文主題設(shè)計(jì)系列問題，鼓勵(lì)學(xué)生小組討論、發(fā)表見解，教師適時(shí)引導(dǎo)追問，拓寬思維深度，增強(qiáng)語言表達(dá)自信，學(xué)生主體地位彰顯，課堂氛圍熱烈融洽。
三、存在問題及分析
1. 部分年輕教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)欠缺：新入職教師教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)生硬，過渡不自然，像歷史課各歷史時(shí)期銜接突兀，知識碎片化；對課堂突發(fā)狀況預(yù)估不足、應(yīng)對青澀，反映出教學(xué)實(shí)踐積累匱乏，備課重知識傳授輕課堂生成把控。
2. 教學(xué)目標(biāo)設(shè)定欠精準(zhǔn)：少數(shù)教師教學(xué)目標(biāo)寬泛籠統(tǒng)，未依課程標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)情細(xì)化分層，導(dǎo)致課堂教學(xué)重點(diǎn)模糊，如化學(xué)實(shí)驗(yàn)課，技能訓(xùn)練、原理探究目標(biāo)不清晰，教學(xué)精力分散，學(xué)生學(xué)習(xí)成果打折扣。
3. 信息化教學(xué)手段運(yùn)用淺表化：雖普遍用多媒體輔助教學(xué)，但部分教師僅將 PPT 當(dāng)板書替代品，未深挖信息技術(shù)交互、拓展功能，生物課展示細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖片可借助 3D 建模讓學(xué)生立體感知，卻錯(cuò)失良機(jī)，教學(xué)效果提升受限。
四、改進(jìn)建議與措施
1. 強(qiáng)化教師培訓(xùn)體系：針對年輕教師，組織校內(nèi)“青藍(lán)工程”師徒結(jié)對，定期開展教學(xué)研討、觀摩示范課，分享教學(xué)案例撰寫、課堂管理技巧；選派骨干外出培訓(xùn)，汲取前沿理念方法，回校二次培訓(xùn)，加速專業(yè)成長。
2. 規(guī)范教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)流程：組織教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)專項(xiàng)培訓(xùn)，引導(dǎo)教師依課程標(biāo)準(zhǔn)解構(gòu)目標(biāo)、結(jié)合學(xué)情分層細(xì)化，以具體、可測、可達(dá)成、相關(guān)聯(lián)、有時(shí)限（SMART）原則撰寫，課前審核公示，課后對照反思調(diào)整，確保目標(biāo)導(dǎo)向精準(zhǔn)。
3. 深化信息化教學(xué)應(yīng)用：開展信息技術(shù)與課程融合工作坊，邀請專家指導(dǎo)，挖掘希沃白板互動(dòng)功能、線上教學(xué)資源整合利用等，鼓勵(lì)教師創(chuàng)新課件設(shè)計(jì)，定期評選展示優(yōu)秀信息化教學(xué)案例，激發(fā)應(yīng)用熱情。
五、后續(xù)工作展望
后續(xù)我將持續(xù)優(yōu)化督導(dǎo)聽課機(jī)制，增加隨機(jī)性、擴(kuò)大覆蓋面，深挖課堂問題根源；搭建教師教學(xué)反思交流平臺，助力經(jīng)驗(yàn)共享、共同進(jìn)步；協(xié)同教學(xué)部門，依據(jù)聽課反饋精準(zhǔn)調(diào)整教研方向、完善教學(xué)資源配置，為學(xué)校教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步攀升添磚加瓦，培育更多優(yōu)質(zhì)人才。
督導(dǎo)聽課工作總結(jié) 9
為強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，規(guī)范教學(xué)秩序，提升教師教學(xué)水平，本學(xué)期我作為教學(xué)督導(dǎo)開展了深入且系統(tǒng)的聽課工作。通過對多門課程、多位教師教學(xué)情況的'實(shí)地考察與分析評估，現(xiàn)將本學(xué)期督導(dǎo)聽課工作詳細(xì)總結(jié)如下：
一、聽課概況
本學(xué)期累計(jì)聽課xx節(jié)，覆蓋學(xué)校文、理、工、藝等多個(gè)學(xué)科專業(yè)，涉及基礎(chǔ)課程、專業(yè)必修課、專業(yè)選修課等不同課程類型，全面審視學(xué)校教學(xué)工作風(fēng)貌。聽課對象涵蓋教齡各異的教師群體，既有初登講臺的青年教師，也有經(jīng)驗(yàn)豐富的骨干教師，確保對不同教學(xué)層次與風(fēng)格教師均能精準(zhǔn)把握教學(xué)動(dòng)態(tài)。
二、教學(xué)亮點(diǎn)
1. 教學(xué)方法創(chuàng)新多元：諸多教師積極引入項(xiàng)目式、案例式教學(xué)法。在工科專業(yè)課程中，教師以實(shí)際工程項(xiàng)目為藍(lán)本，拆解項(xiàng)目流程，引導(dǎo)學(xué)生分組探究、協(xié)作解決工程難題，課堂氛圍活躍，學(xué)生參與熱情高漲，有效鍛煉學(xué)生實(shí)踐動(dòng)手與問題解決能力；文科課程里，教師巧用熱點(diǎn)社會(huì)案例解讀理論知識，如在法學(xué)課程用熱門法律糾紛剖析法條應(yīng)用，讓抽象法條鮮活起來，助學(xué)生理解消化。
2. 課程思政自然融合：大部分教師具備強(qiáng)烈課程思政意識，巧妙挖掘課程蘊(yùn)含思政元素。思政元素融入并非生硬說教，在歷史課程講述民族發(fā)展歷程凸顯愛國情懷；數(shù)理學(xué)科借科學(xué)家嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、突破創(chuàng)新故事，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)精神與探索欲望，實(shí)現(xiàn)知識傳授、價(jià)值塑造協(xié)同共進(jìn)。
3. 信息化手段助力教學(xué)：教師普遍熟練運(yùn)用多媒體課件、在線教學(xué)平臺輔助教學(xué)。借助精美動(dòng)畫、高清視頻展示復(fù)雜知識結(jié)構(gòu)，微觀粒子運(yùn)動(dòng)、歷史場景重現(xiàn)等變得直觀易懂；利用線上平臺布置預(yù)習(xí)、作業(yè)，開展課堂投票、搶答，即時(shí)反饋教學(xué)效果，精準(zhǔn)把握學(xué)生學(xué)情。
三、存在問題
1. 部分青年教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足：少數(shù)青年教師課堂把控力欠佳，教學(xué)節(jié)奏拖沓，重難點(diǎn)講授時(shí)間分配失衡，常倉促收尾，導(dǎo)致學(xué)生對關(guān)鍵內(nèi)容理解浮于表面；教學(xué)互動(dòng)形式大于內(nèi)容，提問簡單隨意，缺乏深度引導(dǎo)，難以激發(fā)學(xué)生高階思維。
2. 教學(xué)內(nèi)容更新滯后：個(gè)別專業(yè)課程教材陳舊，部分教師依賴教材，未及時(shí)將學(xué)科前沿成果、行業(yè)最新動(dòng)態(tài)融入教學(xué)，知識體系與現(xiàn)實(shí)應(yīng)用脫節(jié)，致學(xué)生視野受限，難以適應(yīng)社會(huì)需求。
3. 課堂評價(jià)體系待完善：部分教師課堂評價(jià)單一，側(cè)重知識記憶考查，忽視能力、態(tài)度評價(jià)；評價(jià)反饋時(shí)效性差，作業(yè)批改僅簡單對錯(cuò)標(biāo)注，評語籠統(tǒng)，未針對學(xué)生個(gè)體問題精準(zhǔn)指導(dǎo)，不利學(xué)生成長。
四、改進(jìn)建議
1. 強(qiáng)化青年教師培養(yǎng)幫扶：組織常態(tài)化教學(xué)培訓(xùn)，開設(shè)教學(xué)技能工作坊，邀請教學(xué)名師分享備課、授課、課堂管理技巧；開展師徒結(jié)對，為青年教師配備資深導(dǎo)師，隨堂指導(dǎo)、定期復(fù)盤教學(xué)過程，助其快速成長。
2. 推動(dòng)教學(xué)內(nèi)容與時(shí)俱進(jìn)：鼓勵(lì)教師定期參加學(xué)術(shù)會(huì)議、行業(yè)培訓(xùn)，關(guān)注前沿資訊；學(xué)校設(shè)立專項(xiàng)基金，支持教師編寫校本教材、更新課程內(nèi)容，將新理論、新技術(shù)、新案例融入教學(xué)，拓寬學(xué)生知識邊界。
3. 優(yōu)化課堂評價(jià)體系：構(gòu)建多元化評價(jià)指標(biāo)，涵蓋知識、能力、素養(yǎng)多維度，增加課堂表現(xiàn)、小組協(xié)作評價(jià)權(quán)重；要求教師作業(yè)批改詳實(shí)點(diǎn)評，利用線上平臺及時(shí)反饋，為學(xué)生定制個(gè)性化學(xué)習(xí)建議，促進(jìn)教學(xué)相長。
本學(xué)期督導(dǎo)聽課工作全面洞察學(xué)校教學(xué)現(xiàn)狀，后續(xù)將持續(xù)跟進(jìn)問題整改，助力學(xué)校教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步攀升。
督導(dǎo)聽課工作總結(jié) 10
為強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量管理，規(guī)范教學(xué)行為，提升教學(xué)水平，本學(xué)期依據(jù)學(xué)校教學(xué)督導(dǎo)工作安排，我深入各教學(xué)班級開展了系列聽課活動(dòng)。此次督導(dǎo)聽課覆蓋多個(gè)學(xué)科、不同年級與授課教師群體，現(xiàn)將工作情況總結(jié)如下：
一、聽課概況
本學(xué)期累計(jì)聽課xx節(jié)，涉及語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)等基礎(chǔ)學(xué)科以及美術(shù)、音樂、體育等特色課程，授課教師既有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的骨干教師，也不乏初登講臺的.年輕教師，全面且有代表性地審視了學(xué)校教學(xué)風(fēng)貌。
二、優(yōu)點(diǎn)呈現(xiàn)
1. 教學(xué)準(zhǔn)備充分：絕大多數(shù)教師教案詳實(shí)規(guī)范，教學(xué)目標(biāo)明確清晰、契合課程標(biāo)準(zhǔn)與學(xué)生學(xué)情，重難點(diǎn)把握精準(zhǔn)且在教學(xué)設(shè)計(jì)中有針對性突破策略。如高中英語教師在教授閱讀課之前，精心挑選契合單元主題的課外拓展文章，補(bǔ)充詞匯、背景知識預(yù)習(xí)資料，為課堂高效開展筑牢根基。
2. 教學(xué)方法多元：教師們積極創(chuàng)新教學(xué)方法，摒棄傳統(tǒng)“滿堂灌”模式。在理科課堂，物理教師巧用實(shí)驗(yàn)演示，將抽象的物理原理直觀呈現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生自主探究、歸納總結(jié)；文科課堂上，語文教師組織小組討論剖析文學(xué)作品人物形象，激發(fā)學(xué)生思維碰撞，課堂氛圍活躍，充分凸顯學(xué)生主體地位。
3. 課堂管理有序：師生互動(dòng)良好，教師善于運(yùn)用眼神、語言、肢體動(dòng)作激勵(lì)學(xué)生積極參與課堂，對課堂紀(jì)律把控張弛有度。小學(xué)低年級教師通過制定趣味課堂規(guī)則、運(yùn)用獎(jiǎng)勵(lì)貼紙等方式，巧妙維持課堂秩序，確保教學(xué)活動(dòng)順利推進(jìn)。
三、問題洞察
1. 部分年輕教師經(jīng)驗(yàn)欠缺：在教學(xué)節(jié)奏把控上失衡，要么進(jìn)度過快，學(xué)生對知識點(diǎn)囫圇吞棗，如新手?jǐn)?shù)學(xué)教師在講解函數(shù)概念時(shí)，未留足時(shí)間讓學(xué)生消化理解、練習(xí)鞏固；要么拖沓冗長，導(dǎo)致教學(xué)任務(wù)未按時(shí)完成，影響教學(xué)整體規(guī)劃。
2. 信息化教學(xué)應(yīng)用待提升：雖多數(shù)教師引入多媒體輔助教學(xué)，但部分只是簡單展示PPT，未能深挖信息技術(shù)與教學(xué)融合深度，像化學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)M軟件可輔助展示微觀反應(yīng)過程，卻鮮被化學(xué)教師有效運(yùn)用，教學(xué)手段仍顯單一。
3. 課程思政融入生硬：響應(yīng)課程思政號召下，部分教師強(qiáng)行植入思政元素，與課程知識點(diǎn)銜接不自然，如歷史課講述古代貿(mào)易時(shí)，突兀加入冗長思政論述，破壞知識連貫性與課堂流暢性。
四、改進(jìn)建議
1. 強(qiáng)化教師培訓(xùn)：針對年輕教師，組織教學(xué)基本功、教學(xué)管理專項(xiàng)培訓(xùn)，開展師徒結(jié)對幫扶，老教師言傳身教助力年輕教師成長；定期舉辦教學(xué)經(jīng)驗(yàn)分享會(huì)，集思廣益攻克教學(xué)難題。
2. 深化信息化培訓(xùn)與資源建設(shè)：邀請專家培訓(xùn)信息化教學(xué)技能，打造校本教學(xué)資源庫，篩選優(yōu)質(zhì)教學(xué)軟件、微課視頻等資源供教師選用，鼓勵(lì)教師創(chuàng)新信息化教學(xué)實(shí)踐。
3. 引導(dǎo)課程思政有機(jī)融合：組織課程思政專題研討，剖析典型案例，引導(dǎo)教師挖掘?qū)W科蘊(yùn)含思政元素，從學(xué)科邏輯出發(fā)自然融入思政教育，做到潤物細(xì)無聲。
五、總結(jié)展望
通過本學(xué)期督導(dǎo)聽課，清晰洞察學(xué)校教學(xué)工作優(yōu)劣態(tài)勢，后續(xù)將持續(xù)跟蹤問題整改落實(shí)，優(yōu)化督導(dǎo)機(jī)制，助力學(xué)校教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步邁向新高度，培育更多德才兼?zhèn)鋵W(xué)子。
督導(dǎo)聽課工作總結(jié) 11
在過去的`一段時(shí)間里，作為教學(xué)督導(dǎo)，我深入課堂開展聽課工作，旨在強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量把控、助力教師專業(yè)成長、保障學(xué)生獲得優(yōu)質(zhì)教學(xué)體驗(yàn)。以下是對近期督導(dǎo)聽課工作的全面總結(jié)。
一、聽課基本情況
本次督導(dǎo)聽課覆蓋xx學(xué)科、涵蓋xx年級等多個(gè)教學(xué)層面，總計(jì)聽課xx節(jié)，涉及教師xx位。聽課范圍廣泛，既有經(jīng)驗(yàn)豐富骨干教師的示范課，也不乏青年教師的常規(guī)課，確保對不同教齡、教學(xué)風(fēng)格的教師教學(xué)狀況有全面洞察。
二、教學(xué)亮點(diǎn)
1. 教學(xué)方法創(chuàng)新多元：諸多教師積極引入項(xiàng)目式教學(xué)、情境教學(xué)法等前沿手段。在一節(jié)xx學(xué)科課上，教師以模擬真實(shí)行業(yè)場景為情境，學(xué)生分組扮演角色，圍繞設(shè)定“項(xiàng)目任務(wù)”探究實(shí)踐，課堂氛圍熱烈，極大激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與度，將抽象知識具象化，助力學(xué)生理解運(yùn)用。
2. 課程思政巧妙融合：教師們深諳立德樹人之道，善于挖掘?qū)W科蘊(yùn)含思政元素。比如在人文社科類課程講述知識點(diǎn)時(shí)，自然融入中華傳統(tǒng)文化傳承、職業(yè)道德堅(jiān)守等思政內(nèi)容，春風(fēng)化雨般滋養(yǎng)學(xué)生價(jià)值觀，實(shí)現(xiàn)知識傳授與價(jià)值引領(lǐng)協(xié)同共進(jìn)。
3. 信息化手段嫻熟運(yùn)用：借助多媒體課件、在線教學(xué)平臺輔助教學(xué)成為常態(tài)。一位數(shù)學(xué)教師利用動(dòng)態(tài)幾何繪圖軟件，直觀展示復(fù)雜數(shù)學(xué)圖形變換，化解教學(xué)難點(diǎn)；部分教師通過線上平臺布置預(yù)習(xí)、作業(yè)，即時(shí)反饋學(xué)情，拓展教學(xué)時(shí)空維度。
三、存在問題
1. 教學(xué)節(jié)奏把控失衡：部分青年教師急于完成教學(xué)內(nèi)容，講授節(jié)奏過快，學(xué)生跟不上思維節(jié)奏，消化吸收知識受阻；而少數(shù)教師節(jié)奏拖沓，重難點(diǎn)剖析耗時(shí)過多，導(dǎo)致教學(xué)任務(wù)未完整完成，課堂收尾倉促。
2. 師生互動(dòng)深度不足：雖互動(dòng)形式多樣，但部分互動(dòng)流于表面，提問簡單、指向不明，僅獲學(xué)生淺層次回應(yīng)；小組討論環(huán)節(jié)，部分教師缺乏有效引導(dǎo)監(jiān)控，討論易偏離主題，學(xué)生合作效能未充分發(fā)揮。
3. 教學(xué)評價(jià)反饋滯后：有些教師課堂練習(xí)后未及時(shí)點(diǎn)評反饋，學(xué)生不知錯(cuò)因、改進(jìn)方向，作業(yè)批改評語簡略籠統(tǒng)，難以精準(zhǔn)指導(dǎo)學(xué)生提升，不利于知識鞏固強(qiáng)化。
四、改進(jìn)建議
1. 強(qiáng)化教學(xué)節(jié)奏管理：新教師應(yīng)提前精細(xì)規(guī)劃教學(xué)流程，合理分配各環(huán)節(jié)時(shí)長，依據(jù)學(xué)生課堂反應(yīng)靈活調(diào)速；老教師發(fā)揮“傳幫帶”作用，分享節(jié)奏把控技巧，開展教學(xué)節(jié)奏把控專項(xiàng)研討培訓(xùn)。
2. 提升互動(dòng)質(zhì)量內(nèi)涵：設(shè)計(jì)有梯度、開放性問題，激發(fā)深度思考；小組討論前明確目標(biāo)、規(guī)則，過程適時(shí)介入引導(dǎo)，結(jié)束組織匯報(bào)互評，提升學(xué)生合作探究、批判性思維能力。
3. 及時(shí)精準(zhǔn)教學(xué)評價(jià)：練習(xí)后趁熱打鐵點(diǎn)評，詳細(xì)剖析錯(cuò)因、給出改進(jìn)思路；作業(yè)批改評語個(gè)性化、具體化，善用激勵(lì)性語言，定期總結(jié)學(xué)情，據(jù)此調(diào)整教學(xué)策略。
五、后續(xù)工作展望
后續(xù)我將持續(xù)跟蹤問題整改落實(shí)，開展“回頭看”聽課；拓寬與教師交流渠道，組織教學(xué)經(jīng)驗(yàn)分享會(huì)、教學(xué)沙龍，傳播優(yōu)秀做法；收集整理典型教學(xué)案例成冊，供教師借鑒參考，為持續(xù)優(yōu)化教學(xué)質(zhì)量不懈努力。
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