英語中心組工作總結
總結就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓進行一次全面系統的總結的書面材料，它在我們的學習、工作中起到呈上啟下的作用，讓我們一起來學習寫總結吧。但是卻發現不知道該寫些什么，以下是小編為大家收集的英語中心組工作總結，希望能夠幫助到大家。
本學期英語學科組工作圍繞學校的中心工作進行，落實了學校和教研室安排的工作和本科組的工作計劃，抓好教學常規和教學改革，加強對青年教師的培養，加強了教師之間的合作，重點抓好后進生的輔導工作，提高教學質量，使本學期學科組的教學教研工作能順利開展。
一、制定計劃，落實工作，完善中心組工作
本學期我們英語中心組以學校和市教研室的工作計劃為指導，制定了務實的學期工作計劃。繼續以課程改革為中心，認真學習課改理念和現代教育教學理論，更新教學觀念，中心組的活動制度化，落實好時間、地點、內容、人員。活動內容緊密圍繞教育教學的重點、難點展開，包括理論學習、經驗交流、課題研究、聽課評課、質量分析等。
二、加強理論學習，以理論指導實踐
我校英語中心組以《英語課程標準》為指導，學習英語教學的基本理論，開展課堂教學研究、反思教學，進行教學實驗、探索適合本校的教學途徑，構建以學習者為中心，以學生自主活動為基礎的教學模式，大力推進教學活動由教向學的轉變。
平時能積極參加市，校開展的教研活動，虛心學習別的學校的老師學習先進的教學模式和經驗，并在實際教學中貫穿和滲透。在教學上力求精益求精，我們中心組的每一位老師都非常注重，落實平時的每一堂英語教學課，在平時的教學工作中，全組教師能認真鉆研教材，在教學中根據各班學生的實際情況，適當調整，使全體學生的英語水平達到大綱的要求。在平時的課堂教學中非常注意強化學生英語“聽、說、讀、寫”訓練。結合英語教學的特點，實施每周幾次的早讀制度，切實提高學生的閱讀、會話能力。
本中心組堅持每周一次活動，形式有：教師們互相聽課、評課、反思；討論如何提高教學質量；集體備課等。一個學期以來，通過教學研討、外出聽課使英語教師能相互交流經驗，并取得了一定的`成績。緊緊圍繞教研室提出的“一課三上”的授課流程，做到清晰、規范，備過程、備方法、備教材、備學生，做到“心中有本”、“心中有生”。在各項活動中大家彼此取長補短，進一步理解英語新課程標準，了解課改進程，探討行之有效的英語教學方式。
三、緊抓學科質量，提高全面素質
我組教師始終把學科質量擺在首要位置，除了狠抓課堂教學外，加大對學困生的輔導力度，做到定時、定量、定效、定對象，使補差工作不流于形式，真正使學困生多學一點，多掌握一點，縮小與其他學生的差距，提高整體水平。中心組以研究英語課型教學為突破口，通過對英語“聽說課型教學”“閱讀課型教學”“鞏固課型教學”的探究與實踐，在校公開課的活動中不斷滲透和實踐新的教學理念、突出英語課型教學的特點。同時，還能因勢利導注重開展一些有益的課外活動。如小學的chant比賽，書法競賽和中學的閱讀競賽等評比活動，激發了學生學習英語的興趣，提高了學習效果。
四、教思結合，思行并進，提高教學業務水平。
為了加強教學常規的工作，中心組的英語教師采用手寫備課的方式進行備課，并把教學研究與平時的教學工作結合起來，注重一課一思的記錄。結合學校的要求，英語中心組的教師每周都認真撰寫了教學反思。成立了市課題研究組，選擇課題：《如何提高學生英語閱讀能力》，課題成員分工明確，并在教學中進行實施研究，收到了良好的效果。
總結一學期來我校英語中心組的工作，是順利而有效的。但仍然存在一些需要完善的地方，等待著我們去思考、去探索、去實踐。今后的工作，我們將繼續加強理論學習，以理論指導實踐，并突出教研重點，我們要進一步活躍教研活動的氣氛，以研興科，以研促教；在學生中要利用一切可利用資源創設情景，掀起學英語的高潮，不斷提高課堂教學水平和英語教學質量。我們將不負眾望，把握機遇，營造明天，使學校的英語教學質量邁上新的臺階。
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