2022年大班感恩節(jié)護(hù)蛋總結(jié)（通用12篇）
總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以有效鍛煉我們的語言組織能力，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。你想知道總結(jié)怎么寫嗎？以下是小編收集整理的2022年大班感恩節(jié)護(hù)蛋總結(jié)（通用12篇），歡迎大家分享。
大班感恩節(jié)護(hù)蛋總結(jié)1
為了讓孩子們學(xué)會感恩，體驗(yàn)做父母的辛苦，并養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的好習(xí)慣，xx鎮(zhèn)中心幼兒園在20xx年11月23日感恩節(jié)當(dāng)天開展了以“愛”為主線的“護(hù)蛋悟恩情，感恩在心中”護(hù)蛋大行動。
活動開始前各班老師通過QQ群、微信群等多種方式，向家長宣傳“護(hù)蛋行動”的內(nèi)容、要求，再用各種輔助材料給“蛋寶寶”做好保護(hù)措施。各班老師通過視頻、圖片等方式，幫助孩子們了解感恩節(jié)的由來和父母的辛苦�；顒又�，孩子們從早上入園到下午離園都隨身帶著“蛋寶寶”，并探索多種辦法保護(hù)他，努力完成“護(hù)蛋”任務(wù)，讓幼兒感悟親情的可貴，體會保護(hù)和善待一個生命的不易。蛋破即為護(hù)蛋失敗，有的孩子因?yàn)樽o(hù)蛋失敗留下傷心的淚水。下午離園時，孩子們自豪地給家長展示自己保護(hù)了一天的蛋寶寶，并由衷的向家長說“爸爸媽媽辛苦了!”“感恩節(jié)快樂!”
通過本次感恩節(jié)護(hù)蛋行動，孩子們用自己保護(hù)蛋寶寶的親身經(jīng)歷，感悟父母照顧兒女的不易，幫助他們在今后的生活中慢慢學(xué)會愛護(hù)生命，珍視親情，做力所能及的事情報答父母和幫助自己周圍的人。
大班感恩節(jié)護(hù)蛋總結(jié)2
感恩節(jié)的“感恩教育”又稱之為“愛的教育”，是一種情感教育、生命教育，對幼兒感恩教育目的是讓孩子對周圍給予自己關(guān)愛的人心存感激。只有抓住每一個教育契機(jī)，我們的孩子才能擁有一顆感恩的心。因此，我們幼兒園老師策劃圍繞感恩節(jié)在班級開展“感恩節(jié)護(hù)蛋主題活動”，希望通過此次活動，體驗(yàn)自身責(zé)任感，感悟父母的養(yǎng)育之恩，讓幼兒受到“愛”的教育，體會保護(hù)和善待一個生命的不易，體會成長的艱難，培養(yǎng)了愛心，從而將感恩的種子撒在孩子們的心田!
活動當(dāng)天早上，小朋友們帶著和爸爸媽媽一起準(zhǔn)備的蛋寶寶開心地來到幼兒園，有的.用塑料袋裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，有的裝進(jìn)鐵盒子里個個為蛋寶寶的安全用盡方法！讓我們一起來看看家長們和孩子一起裝飾的蛋寶寶吧！
幼兒是“蛋寶寶”的“蛋媽媽”和“蛋爸爸”，護(hù)送蛋寶寶從家到幼兒園。在幼兒園的一日生活中一直將“蛋寶寶”帶在身邊，和“蛋寶寶”一起做操、游戲、進(jìn)餐、睡午覺......孩子們像大人照顧小孩一樣小心地呵護(hù)著“蛋寶寶”，一刻也不離開，動手動腦想方設(shè)法完成“護(hù)蛋”任務(wù)。孩子們小手捧著雞蛋，臉上洋溢著興奮而又小心翼翼的表情。
孩子們都小心翼翼地保護(hù)著自己的“蛋寶寶”，但意外還是接二連三地發(fā)生了。有的因?yàn)椴恍⌒�，有的因�(yàn)樘闷鎸?dǎo)致“蛋寶寶”“受傷或者失去生命”�？粗凰に榈摹暗皩殞殹�，我們的“小爸爸”、“小媽媽”傷心極了。
活動結(jié)束，老師總結(jié)今天的“護(hù)蛋行動”。并邀請護(hù)蛋成功的寶貝分享了他們成功的經(jīng)驗(yàn)，有的寶貝有盒子；有的寶貝有裹防爆膜；有的寶貝雙手拿著；有的寶貝放在口袋里一直摸著……孩子聽了他們的分享頓時感覺學(xué)到了經(jīng)驗(yàn)。護(hù)蛋成功的寶貝們最后都得到了老師的獎勵。
活動中，孩子們的衣兜里揣著或手里一只雞蛋，他們小心翼翼地吃飯、玩耍和學(xué)習(xí)，從早上入園到下午離園都一直努力保護(hù)著自己隨身帶著雞蛋。孩子們在照顧雞蛋寶寶的過程中體驗(yàn)爸爸媽媽無私辛勤地付出，從而懂得如何“感恩”。
通過這次的感恩教育活動，讓孩子們真正的體會和懂得了珍惜和感恩，這將是孩子成長過程中最重要的一筆人生財富。
大班感恩節(jié)護(hù)蛋總結(jié)3
“受人滴水之恩，當(dāng)以涌泉相報”是中國傳統(tǒng)美德，弘揚(yáng)樂于助人、知恩圖報更是我們義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。為了給孩子們幼小的心靈播種下感恩的種子，體會到來自于身邊的父母愛、師愛及友愛，從日常生活中培養(yǎng)孩子們的愛心和感恩之心，11月最后一周xx幼兒園開展了為期一周的“感恩他人、真情成長”的感恩節(jié)主題教育活動。通過活動，讓大家能以一顆感恩的.心對待身邊的人和事，營造和諧的家庭、師生氛圍�！坝枞嗣倒迨钟杏嘞恪�，讓我們共同努力，把愛的種子一代代傳承下去，讓我們的明天更美好。
為了讓孩子們充分感受父母帶寶寶的艱辛與不易，護(hù)蛋小行動開始了!有了爸爸媽媽的重視和用心，叮嚀與囑托，孩子們小心呵護(hù)自己的蛋寶寶。用心的家長還為蛋寶寶做了裝扮，起了好聽的名字，做了結(jié)實(shí)漂亮的窩……孩子們把蛋寶寶帶在身邊，細(xì)心呵護(hù)著，真正當(dāng)了回“爸爸媽媽”，感受可是不一樣的!孩子們還將自己護(hù)蛋的經(jīng)歷和感受帶到家中和爸媽一起分享呢!
愛要大聲說出來!當(dāng)我們用感恩賀卡傳遞著祝福，當(dāng)孩子們第一次向著人群大聲勇敢地說我愛你，當(dāng)我們聽到孩子們稚嫩的聲音“老師，我愛你”，當(dāng)孩子們送上一個個擁抱……我們真切地感受和擁有愛的時候，我們看到了蕩漾在家長們臉上如花般燦爛的笑容，聆聽到內(nèi)心深處流淌著的興奮與感激!我們仿佛聽到了花開的聲音，感受愛在每個人心底暗滋生長。借這個節(jié)日，祝福所有的人收獲更多的幸福與快樂!愿xx幼兒園的寶寶在愛的陽光的照耀下綻開絢麗的花朵，裝扮美好的明天!
大班感恩節(jié)護(hù)蛋總結(jié)4
今年的感恩節(jié)，北環(huán)南村紅黃藍(lán)幼兒園大班舉辦“護(hù)蛋行動”。11月25日，孩子們早早起床，將前一天精心“包裝”過的蛋寶寶拿到幼兒園，今天我們要和蛋寶寶一起度過一日生活。
幼兒先給蛋寶寶取了好聽名字，暢想了蛋寶寶孵化之后的美好未來。經(jīng)過音樂的胎教之后，幫蛋寶寶細(xì)致的裝扮起來。在接下來的時間里，幼兒像媽媽照顧寶寶一樣，隨身攜帶，讓蛋寶寶感受溫暖。
當(dāng)?shù)皩殞毷軅麜r，趕緊送去醫(yī)院，拿出急救箱，心疼的給蛋寶寶包扎。蛋寶寶破碎時，幼兒們傷心的把他們送去雞蛋之墓。成功護(hù)衛(wèi)蛋寶寶的小天使們，還把雞蛋帶回家，為蛋寶寶們做了溫暖的小窩。
此次護(hù)蛋活動，讓幼兒們親身感受雞蛋的脆弱，體會保護(hù)和善待生命的不易，明白媽媽懷胎十月的辛苦。同時養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的好習(xí)慣，學(xué)會在生命中關(guān)心和照顧別人，懂得感恩，用實(shí)際行動回報父母的關(guān)愛。
大班感恩節(jié)護(hù)蛋總結(jié)5
孩子們用不同的方法去保護(hù)自己的“蛋寶寶”，戶外游戲時，也不再像往常一樣蹦蹦跳跳的，而是小心翼翼、寸步不離地保護(hù)著自己的“蛋寶寶”。
“護(hù)蛋行動”需在雞蛋破裂到無法保存的程度，才可以宣告“護(hù)蛋失敗”。雞蛋裂了一點(diǎn)，但還能保全的情況下，我們要想辦法保護(hù)好，引導(dǎo)幼兒以父母的心態(tài)對待“受傷”的“蛋寶寶”：如果一個孩子生病了，父母會不會對他置之不理，甚至?xí)䲣仐壦麊?這些雞蛋就是我們這些“蛋媽媽”的“蛋寶寶”，我們應(yīng)該以我們的父母對待我們的方式去對待它們。
在離園的時候，一部分孩子的“蛋寶寶”都很完整，有的孩子很開心，有的孩子說“蛋寶寶”真讓他操心啊，有的孩子心疼地哭著說自己的“蛋寶寶”碎了……有人歡喜有人愁。不管最后“護(hù)蛋行動”是成功還是失敗，相信孩子們都更深刻地體會到爸媽照顧自己的辛苦，感受父母對自己的愛，從而更深刻地理解到感恩的含義。
寶貝們對本次護(hù)蛋行動感受頗深，這次“護(hù)蛋行動”讓幼兒感受了一場別開生面的“愛”的教育。在整個“護(hù)蛋”過程中孩子們深刻體驗(yàn)了責(zé)任感，切身感受到爸爸媽媽養(yǎng)育自己的辛苦和不易！讓孩子自己用眼睛去看，用耳朵去聽，用心靈去感受，從而在自己的心中培植一種感恩的情感，無論對待父母或者老師，朋友或者對手，快樂或者悲傷，都能以一顆感恩的心去面對。
大班感恩節(jié)護(hù)蛋總結(jié)6
在此活動中，園領(lǐng)導(dǎo)、各班級老師及全體小朋友，包括后勤廚房人員都足夠的關(guān)注和重視，才使各班活動順利開展�；顒友埩撕⒆觽兊募议L，家長的積極參與可見對孩子成長和教育的重視，也表現(xiàn)出對幼兒園工作的支持，給我們很大的鼓舞。經(jīng)驗(yàn)總結(jié)：
一、充分的活動準(zhǔn)備。
從活動開始前一天我們就開始了護(hù)蛋行動——讓每個孩子把一只生雞蛋帶到幼兒園，從早上入園到下午離園都要隨身帶著雞蛋，并想辦法保護(hù)好雞蛋，保護(hù)期為一天，要使它完好無損，蛋破即為護(hù)蛋失敗。通過活動讓幼兒在生活和學(xué)習(xí)中養(yǎng)成細(xì)心照料和關(guān)心周圍的人，體會做事的艱難，養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的好習(xí)慣。同時通過護(hù)蛋活動體驗(yàn)責(zé)任感，感悟父母的養(yǎng)育之恩;讓幼兒受到“愛”的教育，懂得真情之珍貴，懂得要如何用實(shí)際行動回報父母給予的關(guān)愛。
二、 從環(huán)境入手，增強(qiáng)感恩節(jié)氛圍。
我們在班級門口主題強(qiáng)上繪畫了感恩樹，請家長在制作好的愛心卡片上寫上對孩子的祝福貼在感恩樹枝上。片片的愛心在家長句句祝福語中更顯溫馨。
三、 家長的參與保障活動順利進(jìn)行
大部分家長積極提供感恩大餐食物，還有個別家長主動付出，幫助老師給孩子化妝做假發(fā)，有幾個家長說工作忙不想來參加活動，我們也再三勸說他來參加，老師和孩子都為這次活動，不管道具還是節(jié)目都精心準(zhǔn)備了很長時間，付出了很多精力，孩子們也期待已久，如果不參加，孩子會有失落感。所以最后幾個家長也到齊準(zhǔn)時來參加了活動。
四、感恩自助大餐，其樂融融。
在自助餐的活動中，老師為孩子精心布置教室，把桌子擺成一整排，氣氛。每張桌子都擺了孩子們愛吃的餐點(diǎn)，孩子們開心極了。在老師們有序的組織下進(jìn)行就餐。在此活動中，孩子們表現(xiàn)的非常出色，沒有一個爭搶的，都互相謙讓，其樂融融。
當(dāng)然也有不足之處:
1、 在游戲活動之前有必要提醒家長，在活動中看護(hù)好自己的孩子，不要亂跑，以免在游戲中撞倒。
2、 沒有考慮到親自室外活動時間和平行班一致，導(dǎo)致游戲一起開始，家長孩子全部聚集在走廊，造成了人群的`一時擁堵。
3、 在感恩自助大餐開始前，沒有對孩子提出的明確的要求，導(dǎo)致部分食物的浪費(fèi)，和地面的臟亂。
總之，以“讓愛住我家”為主題的`活動，感恩節(jié)目，感恩大餐，感恩手工制作的禮物，充分營造出感恩節(jié)的氛圍。但是活動中部分教師還是停留在形式上，對于如何感恩，為什么感恩孩子們還是不理解。因此，在今后的活動中，活動的意義還是要先讓幼兒理解，使活動不僅在于形式上，而且要真正實(shí)現(xiàn)活動的意義。
大班感恩節(jié)護(hù)蛋總結(jié)7
為期兩周的“護(hù)蛋行動”結(jié)束了。
通過“護(hù)蛋行動”，我體會到了天下父母對我們的`愛，我們要小心地愛護(hù)我們的“蛋寶寶”，要愛父母，愛家人，愛社會，愛大自然。想想父母是怎樣愛護(hù)我們的，我們就要怎樣愛護(hù)“蛋寶寶”。
父母當(dāng)爸爸、媽媽很不容易，我們也要給“蛋寶寶”當(dāng)一個合格的家長，不把它弄丟，不把它弄碎……一切壞事都不屬于它。護(hù)蛋行動”讓我們下課不打鬧，不做危險的動作，也會讓我們漸漸發(fā)展文明，體驗(yàn)一下當(dāng)父母的感覺，也許會比當(dāng)小孩子不自在。
“護(hù)蛋行動”讓我們下課不打鬧，不做危險的動作，也會讓我們漸漸發(fā)展文明，體驗(yàn)一下當(dāng)父母的感覺，也許會比當(dāng)小孩子不自在。小小的“雞蛋”也是一個學(xué)習(xí)的小伙伴。
大班感恩節(jié)護(hù)蛋總結(jié)8
這個星期五，老師布置了一項(xiàng)有趣的作業(yè)——護(hù)蛋。
我給我的蛋取了一個好聽的名字——小美美。它的體重是：10克。
我準(zhǔn)備用最柔軟的餐巾紙來保護(hù)它。于是，我滿頭大汗地翻遍了家里的所有的最柔軟的餐巾紙做了一個像皇宮里皇后的睡床一樣的“床”。
它似乎覺得舒服極了！特別享受，連我都羨慕它了！安頓好了這個小家伙，我就一直盯著它，生怕它滾落下來，碎了。為了這只雞蛋，我不得不負(fù)起當(dāng)雞媽媽責(zé)任。
我就連吃飯和睡覺時，都離不開它。這時，我突然明白了：當(dāng)媽媽是多么的勞累，多么的辛苦。
爸爸媽媽養(yǎng)育我也是一樣的辛苦，一樣的勞累。到了星期日了，我還是像往日那樣，我到哪，我就把雞蛋帶到哪。
我看了它一小會兒，似乎覺得哪兒缺了點(diǎn)什么。我正在想，爸爸在房間叫我把香煙給他拿過去，我拿的時候把蛋也拿了過去，放在床頭柜上。
可是，媽媽又叫我去吃飯了，我匆匆的去吃飯，卻把蛋給忘了，蛋從床頭柜滾了下來，唉！就差一步了，但還是沒接住蛋，蛋碎了。在這個時候，我突然覺得非常傷心，就覺得這只蛋是我自己生的，我越想越難過，竟忍不住哭了起來。
我把它當(dāng)真人一樣，我擦干了眼淚，準(zhǔn)備了一個小盒子，把蛋黃、蛋清……放進(jìn)了盒子。跟媽媽說了事情的經(jīng)過，我便跑下樓，來到泥土坑里，挖了一個洞，把盒子放洞里，“安葬”好了，我又呆呆地回家了。
通過這個故事，我明白了：做事一定要認(rèn)真。
大班感恩節(jié)護(hù)蛋總結(jié)9
落葉在空中盤旋，譜寫著一曲感恩的樂章，那是樹木對滋養(yǎng)它的大地母親的感恩，白云在蔚藍(lán)色的天空飄蕩，繪畫著那一幅幅感人的畫面，那是白云對撫育它的藍(lán)天的感恩.因?yàn)橹挥袘阎活w感恩的心，才回發(fā)現(xiàn)生命的真諦.
有子曰；"君子務(wù)本，本立而道生.孝弟也著，其為人之本歟.在星期一的時候，老師給我們布置了一個神奇的任務(wù)："護(hù)蛋行動開始了，看誰能保護(hù)雞蛋三天不碎，誰就是贏家.聽了這個消息后，我愣住了，百思不得其解：老師葫蘆里買的是什么藥？我一接到這個任務(wù)，就想著怎么完成.回到家后，首先我找來了一塑料小盒子，里面放了三層紙巾，接著我把準(zhǔn)備好的生雞蛋小心翼翼地放進(jìn)盒子里，并在外殼上包了四層柔軟的棉花，當(dāng)做”保護(hù)膜”我想，這下雞蛋不會碎了.
清晨，陽光暖暖地照在來往行人的身上.我背著書包，手里拿著寶貝雞蛋，心，都被這小小的雞蛋牽著呢！我也很小心地呵護(hù)著雞蛋，還是不放心，又將包裝好的雞蛋放進(jìn)塑料袋里.來到了教室，教室里都沒有嘈雜的喧鬧聲，而是安安靜靜，同學(xué)們都將自己的雞蛋放進(jìn)抽屜里，生怕摔壞了，全班同學(xué)都沒有心思讀書了，被這小小的雞蛋所控制，有的一直盯這雞蛋看，有的不時望一下抽屜，看看碎沒，當(dāng)然，我也不例外！”叮鈴鈴，叮鈴鈴”下課鈴響了，如果是以前，同學(xué)們像一只只出籠的小鳥奔出教室.奇怪的是，課間那些橫沖直撞的瘋小子，瘋丫頭們都”蒸發(fā)”了！同學(xué)們坐在教室里三三兩兩地談心，看書，就這樣，我也就小心地度過了一天.在接下來的兩天里，我時時刻刻都在關(guān)心我的雞蛋，但還是會有”緊急事故”發(fā)生，有的同學(xué)不是雞蛋打碎了，就是自己不耐煩了.
三天總算熬過去了，到了星期五開班會時，老師叫我們拿出自己的雞蛋寶寶，并問是不是前兩天準(zhǔn)備的那一個？有的同學(xué)說我換了兩個，有的同學(xué)說我換了三個，我正在暗暗地欣喜自己保護(hù)的雞蛋沒碎，緊接著老師一本正經(jīng)的說：”同學(xué)們，假如雞蛋是一個孩子，你們是不是稱職的”父母”呢？
話音剛落，我沉思了很久，看著這個雞蛋，我忽然明白了老師的用意：當(dāng)我們還不會說話，走路的時候，就像這個脆弱的雞蛋，媽媽就像外面的保護(hù)層，照顧我們直至今天十一個春夏秋冬，媽媽從沒厭煩過.多那一剎那，我忽然聽到了自己第一次騎車外出時媽媽的叮囑話語，我忽然看懂了我生病時媽媽擔(dān)憂的眼神，我忽然懂得了許多許.
大班感恩節(jié)護(hù)蛋總結(jié)10
啊！老師叫我們做一次護(hù)蛋行動，我們一片歡騰，我一蹦三尺高，我想方設(shè)法讓自己的雞蛋不破，回到家后絞盡腦汁想了半天，想了半天，想出了護(hù)蛋的好辦法，我拿出針、線。、卡紙等，終于做好了，于是我叫媽媽一起到樓下去試一試，我在上面，媽媽在下面看，只聽見“砰”的一聲，我的心怦怦直跳，心想；萬一蛋碎了怎么辦？我的心忐忑不安。媽媽叫道：“丹丹，蛋碎了！”我感覺一下子從天堂摔到了地獄，沒想到做了這么周全的準(zhǔn)備，蛋還是破了，媽媽看我失望的樣子，喜上眉梢的說；“蛋沒有破�！蔽覛g快的大叫起來。
到了學(xué)校，老師說雞蛋要隨身帶，不能破，下課了我呆在教室，連去廁所也把雞蛋帶在身上，生怕一不小心將雞蛋弄破。侯玉祥同學(xué)最慘了，上班隊(duì)課時，他想把白宇豪同學(xué)的桌子往前拉一拉，手上拿著雞蛋，正巧白宇豪想幫他一把，于是就推桌子一下，“砰”雞蛋破了，當(dāng)然也有許多同學(xué)的雞蛋破了。
上課了，老師讓我們?nèi)ザ䴓巧先与u蛋，二樓差不多3米高，大家將雞蛋扔了下去“砰砰砰砰”同學(xué)們紛紛跑下來，撿自己的雞蛋，我緊張撿起的雞蛋，打開看看，“耶！”我的雞蛋沒有破，看看同學(xué)們的雞蛋，許多人的雞蛋都破了。
老師讓我們雞蛋沒破的同學(xué)再從三樓扔下去，上樓了，到了上面看到同學(xué)期待的眼神，那將雞蛋扔下去的那一刻，我的心也飛了下，我飛快的跑下了樓，心中暗想：希望自己的雞蛋不破。撿起一看，我的雞蛋沒有破，我很自豪，原以為比賽結(jié)束了，可是老師說還有一場比賽，我的心跳再次加速了，老師說只有一分鐘，可是我還要幾分鐘準(zhǔn)備呢，我以迅雷不及掩耳之勢，裝好了雞蛋，進(jìn)行了第三次比賽。
這一次我充滿信心挑戰(zhàn)，結(jié)束時我又贏了，興奮極了，我心花怒放，放學(xué)了，我把雞蛋完整的帶回家了，我仿佛還沉浸在護(hù)蛋行動中，這次護(hù)蛋行動，只有4個雞蛋保住了，我、沈吉軍同學(xué)等同學(xué)。
希望下次老師還有更好玩的游戲，讓我們在游戲中學(xué)會動腦筋，在玩游戲中學(xué)到更多的知識。
大班感恩節(jié)護(hù)蛋總結(jié)11
今年的感恩節(jié)，北環(huán)南村紅黃藍(lán)幼兒園大班舉辦“護(hù)蛋行動”。11月25日，孩子們早早起床，將前一天精心“包裝”過的蛋寶寶拿到幼兒園，今天我們要和蛋寶寶一起度過一日生活。
幼兒先給蛋寶寶取了好聽名字，暢想了蛋寶寶孵化之后的美好未來。經(jīng)過音樂的胎教之后，幫蛋寶寶細(xì)致的裝扮起來。在接下來的時間里，幼兒像媽媽照顧寶寶一樣，隨身攜帶，讓蛋寶寶感受溫暖。
當(dāng)?shù)皩殞毷軅麜r，趕緊送去醫(yī)院，拿出急救箱，心疼的給蛋寶寶包扎。蛋寶寶破碎時，幼兒們傷心的把他們送去雞蛋之墓。成功護(hù)衛(wèi)蛋寶寶的小天使們，還把雞蛋帶回家，為蛋寶寶們做了溫暖的小窩。
此次護(hù)蛋活動，讓幼兒們親身感受雞蛋的脆弱，體會保護(hù)和善待生命的不易，明白媽媽懷胎十月的辛苦。同時養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的好習(xí)慣，學(xué)會在生命中關(guān)心和照顧別人，懂得感恩，用實(shí)際行動回報父母的關(guān)愛。
大班感恩節(jié)護(hù)蛋總結(jié)12
記得是幼兒園大班，老師讓我們準(zhǔn)備一只雞蛋來作為要護(hù)的蛋。第二天，我們首先給蛋裝飾，我在上面給它小心翼翼地畫了個京劇臉譜樣，就像做蛋雕一樣是個驚喜活。而其他同學(xué)則畫得各式各樣，有的甚至還獨(dú)具匠心的給蛋“穿”上了衣服。裝飾完了，不過護(hù)蛋的任務(wù)還沒有結(jié)束，任務(wù)才剛剛開始呢。
接下來就要經(jīng)歷第一個環(huán)節(jié)——做早操和游戲。雞蛋要隨身攜帶，還要經(jīng)受住震動的考驗(yàn)。我掠過全身，終于找到了一個安全之所，那就是衣袋的夾層，那里就深又不易被碰到。不過，我在做動作時依然小心謹(jǐn)慎，減小了幅度。在做游戲時，盡量不做危險系數(shù)高的游戲。老師話音剛落，只見我旁邊的兩人撞在一起，更不幸的是蛋也破了，真是“出師未捷蛋先破”啊。這讓我走出神來。不過，盡管有數(shù)十人的雞蛋破裂，任務(wù)提前結(jié)束，但是值得慶幸的是，我的蛋還是護(hù)得好好的。
第二個環(huán)節(jié)上課便顯得相對簡單了。由于蛋是不平整的，有可能會滾落，我直接拿出一個墊有海綿的小紙盒，將蛋放入，并在里面留有足夠大的空間，就基本無恙了。不過，我還是提防了點(diǎn)兒，萬一有個閃失，就大事不妙了。所以，我在聽課的同時，絲毫沒有放松戒備。而看似平靜的課堂，卻因?yàn)橐恍┤穗u蛋掉落在地上的響聲而危機(jī)四伏，變得火藥味十足。還好，我平安地過了這一關(guān)，所有人都順利過關(guān)了。
下午午睡的一關(guān)是最難的一關(guān)。因?yàn)樗X時不免會作出一些不為人知的舉動，把蛋弄破，有時神不知鬼不覺，連自己都不知道。于是，我給蛋上了雙保險，擺在床頭最顯眼的位置。就是這樣，我還是放心不下，要是別人的蛋砸下來呢。我將蛋放到了床下。盡管這么做有些多余，但是聽到別人雞蛋的摔碎聲，我還是會下意識的、地關(guān)注一下自己的蛋。最終，我熬過了午睡時間，度過了這漫長的一關(guān)，順利完成了護(hù)蛋任務(wù)。
有趣的護(hù)蛋任務(wù)結(jié)束了，它作為一份記憶珍藏在我的腦海中。
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