1. <rp id="zsypk"></rp>

      2. 簡短的教師個人年度工作總結(jié)自然教育個人總結(jié)

        時間:2022-10-08 19:39:02 總結(jié) 我要投稿

        簡短的教師個人年度工作總結(jié)自然教育個人總結(jié)

          總結(jié)是對取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓(xùn)等方面情況進行評價與描述的一種書面材料,它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,從而掌握并運用這些規(guī)律,讓我們抽出時間寫寫總結(jié)吧。那么總結(jié)有什么格式呢?以下是小編收集整理的簡短的教師個人年度工作總結(jié)自然教育個人總結(jié),希望能夠幫助到大家。

        簡短的教師個人年度工作總結(jié)自然教育個人總結(jié)

        簡短的教師個人年度工作總結(jié)自然教育個人總結(jié)1

          在新的一輪教育改革中,教師的角色發(fā)生著愈來愈深刻的變化,教師的教育行為方式發(fā)生著可喜的轉(zhuǎn)變,在教育改革的實踐中,教育行為中的幾個“多”與“少”,為我的教育帶來了幾多歡樂,不知不覺中,師生的交流更加和諧了,教育也更加有效了,F(xiàn)將XX年工作總結(jié)如下:

          一、充分利用教材,組織學(xué)生在課內(nèi)探究。

          教材中的每一課幾乎都有觀察、實踐、討論部分。因此,教師要給學(xué)生提供親自參與活動的機會。在活動中,年幼的兒童需要教師進行更詳細(xì)的說明和指導(dǎo),但隨著年齡和經(jīng)驗的增長,教師要有意識地放手讓學(xué)生自己去從事包括活動的設(shè)計、執(zhí)行、交流和評價的全過程,在這一過程中,教師逐漸地由說明者、講述者、指導(dǎo)者轉(zhuǎn)向服務(wù)人員、咨詢?nèi)藛T和提供幫助的人。為此,我針對本學(xué)科特點完成了以下嘗試:

          1、進行發(fā)散性提問的訓(xùn)練。

          發(fā)現(xiàn)科學(xué)問題的能力,是學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)、獲取知識的基本能力。判斷學(xué)生學(xué)得好與不好,不僅要看學(xué)生回答了多少問題,還要看學(xué)生提出了多少問題及他們所提出的問題具有的價值。所以,教師應(yīng)創(chuàng)設(shè)問題和探究的情境,培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散性提問的能力。我在教學(xué)中特別注重這一點,常常在板書課題后,讓學(xué)生思考:“看到課題你有什么想法?”尤其在實驗教學(xué)中,我鼓勵學(xué)生多問“為什么?”、“把你看到的、想到的匯報一下!闭n堂教學(xué)結(jié)束前,會再次讓學(xué)生提出學(xué)習(xí)后的感想或還有什么疑問之處。學(xué)生提出有價值的問題,再引導(dǎo)他們親身去探究,這本身就是探究的一種方式。

          2、大膽猜想。

          對一個問題的結(jié)果做多種假設(shè)來預(yù)測,這是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神的好方法。問題提出后我總是從多角度鼓勵全體學(xué)生猜想,而不是局限于幾個人,這就要求教師善于鼓動,激發(fā)興趣。有時,利用外部的刺激有一定的作用。

          3、引導(dǎo)學(xué)生思考、研討,自己得結(jié)論。

          自己得出的`結(jié)論比什么都重要。在評價時,我不看重學(xué)生拿出的“結(jié)果”,而是表揚那些在研究過程中認(rèn)真、細(xì)致、有創(chuàng)新方法的學(xué)生。我常對學(xué)生說:“老師看重的是你如何去研究,采取哪些辦法,結(jié)果并不是重要的。”心理學(xué)表明,錯誤和失敗的經(jīng)歷或走一段彎路對學(xué)生的發(fā)展是有積極意義的,并不是只有成功就,也不能只要成功。讓學(xué)生經(jīng)歷一些有教育意義的錯誤和彎路,這對學(xué)生探究能力的提高是非常有益的。

          二、創(chuàng)設(shè)條件,加強實驗教學(xué)。

          學(xué)生是很喜歡上實驗課的,除了氛圍的新穎外,主要是看到那些新奇的儀器而產(chǎn)生興奮,急切一試的情緒。針對這一情況,我采取了一系列的措施保障實驗教學(xué)順利開展:

          1、開學(xué)初制訂好實驗計劃。

          課文中有許多實驗內(nèi)容,但并不一定都要在實驗室完成,我們有重點的選擇一部分分組實驗組織實施。在開學(xué)初即將要進行實驗教學(xué)的內(nèi)容告訴學(xué)生,不僅激發(fā)學(xué)生的興趣,也是對學(xué)生的一種。

          2、注意各項資料的撰寫、積累,把實驗教學(xué)落到實處。

          每次實驗前,都要填寫好《實驗通知單》、《分組實驗記錄》(學(xué)生填寫)。這樣做的目的一方面是為了課題的需要積累資料,另一方面也是為了加強實驗教學(xué)管理,為學(xué)生的探究活動做好保障。

          3、轉(zhuǎn)變角色,引導(dǎo)探究。

          學(xué)生在實驗中會遇到這樣那樣的問題,很多教師擔(dān)心學(xué)生會出問題、結(jié)果可能與答案不符、會影響教學(xué)進度等等,而急忙去幫助、指導(dǎo)。我在實驗教學(xué)中卻鼓勵學(xué)生“自己去試試看”,給他們時間和空間,放手讓他們?nèi)ァ捌吒惆烁恪保罢娴秾崢尩馗憧茖W(xué)”。當(dāng)然,也要根據(jù)小學(xué)生的年齡特點,由“扶”到“放”,逐步培養(yǎng)。

          三、課外延伸,課內(nèi)反饋,抓好探究活動落實。

          課文中有不少探究活動是要求學(xué)生課后完成的。如果僅當(dāng)作“任務(wù)”布置一下,下節(jié)課一問,則可能只有極少部分學(xué)生去完成。因此,如何讓文中的探究活動落實到行動上,我們作了如下嘗試:

          1、活動不是由教師提出怎樣進行,而是讓學(xué)生說如何做到,既激發(fā)了興趣,又使學(xué)生掌握了探究的過程和方法。

          2、讓探究活動的難度適當(dāng),充滿兒童情趣,注意選擇兒童比較熟悉的、能夠操作的,易于引起他們直接興趣的活動。

          3、因地制宜,根據(jù)本地區(qū)的資源合理開發(fā)和利用。

          4、共同探討,積極反饋。教師在探究活動的關(guān)鍵步驟上和學(xué)生一起探討,活動完成后要有反饋。我們在學(xué)生的課外探究活動上告訴學(xué)生,老師要將你們的活動、過程、結(jié)果等進行考核。這不是給學(xué)生壓力,仍是一種鼓勵。但在結(jié)果上很難完整的評價:因為有些活動是學(xué)生在家庭中完成,有他人替代完成的情況。如制作材料的完成。因此公正性不夠。所以我在評價時會讓學(xué)生先說說具體過程,然后進行評價。

          5、注意安全,防范一切可能發(fā)生的意外。

          總之,在過去的一個學(xué)期里,有付出、有收獲,添了幾分經(jīng)驗,也多了幾分教訓(xùn)。新的一年里,工作和學(xué)習(xí)將有新的開始,今后,我將本著求真務(wù)實、銳意進取、勇于開拓的精神,在素質(zhì)教育的探索和實踐中再接再厲,努力做好自然、科學(xué)教學(xué)工作。

        簡短的教師個人年度工作總結(jié)自然教育個人總結(jié)2

          本學(xué)期已經(jīng)結(jié)束了,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)工作下,根據(jù)學(xué)期初的教學(xué)工作計劃要求,結(jié)合學(xué)生實際,本人認(rèn)真、扎實地完成了本期的自然科教學(xué)工作任務(wù),F(xiàn)將完成的主要工作總結(jié)如下:

          一、思想教育工作方面

          1、通過《日晷》、《圭表》兩課的教學(xué),讓學(xué)生學(xué)習(xí)課文,理解課文,知道我國古代天文科學(xué)的成就,使他們受到了愛國主義的思想教育。

          2、科學(xué)自然觀的培養(yǎng)和教育:在教學(xué)過程中,指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識氧氣、二氧化碳的性質(zhì),引導(dǎo)學(xué)生觀察空氣的污染、星座的運動、種子的萌發(fā)等,學(xué)生從中體會到了自然事物是變化的。通過指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識正電和負(fù)電的相互作用、聲音的產(chǎn)生、星座的運動、燃燒和滅火的條件等,使學(xué)生體會到自然事物的變化是有規(guī)律的。通過指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識雷電的成因,向?qū)W生進行了相信科學(xué)、破除迷信的思想教育。

          3、科學(xué)態(tài)度的培養(yǎng):通過觀察、實驗、栽培、制作等活動,培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真細(xì)致的態(tài)度。通過講述富蘭克林探索雷電秘密的故事,培養(yǎng)學(xué)生勇于探索、愿為科學(xué)獻身的科學(xué)態(tài)度。通過指導(dǎo)學(xué)生探究一些自然事物的規(guī)律、自然變化的原因,培養(yǎng)學(xué)生追求新知、勇于探索的科學(xué)態(tài)度。

          4、環(huán)境教育:通過指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識空氣污染的原因、危害和保護的方法,教育學(xué)生自覺保護環(huán)境。

          在體育方面,向?qū)W生進行了營養(yǎng)衛(wèi)生教育,以及消化、呼吸、血液循環(huán)器官的衛(wèi)生保健教育。此外還有安全用電的教育。

          二、能力培養(yǎng)方面,重點培養(yǎng)了以下幾種能力:

          1、觀察能力:

          (1)通過《星座》的教學(xué),指導(dǎo)學(xué)生辨認(rèn)星座、觀察星座的方法。

          (2)在〈空氣的污染〉教學(xué)時,通過課內(nèi)外結(jié)合,使學(xué)生掌握了考察空氣污染的簡單方法。

          (3)通過〈怎樣測量太陽高度〉的教學(xué),使學(xué)生學(xué)到了用量影作圖的方法。

          2、實驗?zāi)芰Γ?/p>

          (1)學(xué)到了一些基本的實驗操作。比如說明正電和負(fù)電的相互作用、振動發(fā)聲、空氣的成份、氧氣和二氧化碳的性質(zhì)的實驗,制取二氧化碳,鑒別食物的營養(yǎng)成分等。

          (2)繼續(xù)學(xué)習(xí)設(shè)計對比實驗,運用對比實驗探究自然規(guī)律和自然變化的原因。

          3、邏輯思維能力:

          (1)歸納概括能力,運用歸納概括的方法,認(rèn)識帶電體之間相互作用的規(guī)律、星座運動的規(guī)律、產(chǎn)生電熱的原因、陽光下直立物體影長變化的規(guī)律、太陽高度變化與氣溫變化之間的聯(lián)系、聲音的產(chǎn)生、種子萌發(fā)的條件等。

          (2)分析與綜合能力,運用分析與綜合的方法,認(rèn)識空氣的成分、燃燒的條件、聲音傳播的途徑、空氣污染的原因等。

          4、想象能力:想象雷電的形成過程。

          5、動手能力:

          (1)制作:制作簡易電熱切割器。

          (2)栽培:用扦插方法繁殖植物。

          三、完成的主要工作

          1、我在教學(xué)過程中,認(rèn)真?zhèn)湔n,努力鉆研教材,精心設(shè)計教法,使每一節(jié)課都充滿生機,讓學(xué)生學(xué)得有趣有意,學(xué)得一定的知識和技能。

          2、我在整個學(xué)期的教學(xué)中,腳踏實地,認(rèn)真批改作業(yè),堅持做到有教案才能上講臺,全學(xué)期完成教案xx節(jié),課內(nèi)實驗xx次,課外觀察實驗x次,課外活動x次。

          3、我通過一學(xué)期的努力教學(xué)工作,在期末統(tǒng)考中,學(xué)生的自然科都取得了良好的成績。

        【簡短的教師個人年度工作總結(jié)自然教育個人總結(jié)】相關(guān)文章:

        自然教師年度個人工作總結(jié)12-08

        初中教師個人年度簡短的工作總結(jié)12-25

        教師個人年度考核工作總結(jié)簡短07-08

        簡短教師個人年度考核總結(jié)07-29

        2019年自然教師年度個人總結(jié)范文09-28

        工作總結(jié)個人教師簡短08-29

        自然教師個人工作總結(jié)01-09

        教師個人年度簡短的工作總結(jié)(精選7篇)12-13

        小學(xué)教師年度個人工作總結(jié)簡短09-08

        99热这里只有精品国产7_欧美色欲色综合色欲久久_中文字幕无码精品亚洲资源网久久_91热久久免费频精品无码
          1. <rp id="zsypk"></rp>