2022教務(wù)處學(xué)期工作總結(jié)
總結(jié)是事后對某一時期、某一項(xiàng)目或某些工作進(jìn)行回顧和分析，從而做出帶有規(guī)律性的結(jié)論，通過它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學(xué)習(xí)和工作情況，不如立即行動起來寫一份總結(jié)吧。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么，以下是小編幫大家整理的2022教務(wù)處學(xué)期工作總結(jié)，僅供參考，大家一起來看看吧。
2022教務(wù)處學(xué)期工作總結(jié)1
教務(wù)處本學(xué)期在校長的直接領(lǐng)導(dǎo)下，圍繞學(xué)校工作總體目標(biāo)，團(tuán)結(jié)各學(xué)科組及全體教師，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，開拓創(chuàng)新，務(wù)實(shí)工作，進(jìn)一步加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)管理，推進(jìn)了“學(xué)案導(dǎo)學(xué)，小組合作”高效課堂教學(xué)模式，增強(qiáng)了服務(wù)意識，圓滿地完成了學(xué)期初制定的各項(xiàng)工作計劃�，F(xiàn)將本學(xué)期的工作情況總結(jié)如下：
一、本學(xué)期完成的主要工作
1、狠抓教學(xué)常規(guī)檢查工作。
一是認(rèn)真抓好了教師備課、聽課、作業(yè)批改等教學(xué)環(huán)節(jié)的檢查。為了及早的發(fā)現(xiàn)問題以便改正提高，除了兩周一次的全面檢查外，教務(wù)處每周還安排了抽查。對檢查中的優(yōu)點(diǎn)和不足詳細(xì)統(tǒng)計，并以文本形式下發(fā)到年級組。特別是在學(xué)期中，以教育局過程性督導(dǎo)檢查和迎接開放日文本展示為契機(jī)，將我校常規(guī)工作又提升到了一個新的高度。
二是加強(qiáng)課堂教學(xué)的監(jiān)管。本學(xué)期教務(wù)處專門出臺了《晶華學(xué)校關(guān)于加強(qiáng)課堂管理的實(shí)施意見》，課堂教學(xué)的監(jiān)管主要有監(jiān)管教師和監(jiān)管學(xué)生兩部分。教務(wù)處負(fù)責(zé)對教師的監(jiān)管，從候課、教態(tài)、有無體罰學(xué)生等常規(guī)要求到教師對課堂的掌控、教法的應(yīng)用等，促進(jìn)了我校課堂教學(xué)的全面提升。
三是加強(qiáng)了坐班紀(jì)律的檢查。本學(xué)期除了每天兩次的定時檢查外，教務(wù)處共抽查坐班34次，對違紀(jì)情況，嚴(yán)格執(zhí)行《晶華學(xué)校教師考勤制度》。為打造公平、和諧的工作環(huán)境提供了有力保障。
2、扎實(shí)推進(jìn)我�！皩W(xué)案導(dǎo)學(xué)，小組互助”課堂教學(xué)模式，注重學(xué)法的傳授。
為使我�！皩W(xué)案導(dǎo)學(xué)，小組互助”課堂教學(xué)模式靈活的落實(shí)在每一節(jié)課上，本學(xué)期教務(wù)處首先對導(dǎo)學(xué)案的制式形成做了統(tǒng)一詳細(xì)的規(guī)定：由主備教師進(jìn)行初備，在學(xué)科組活動中，組內(nèi)成員各抒己見，集思廣益形成共案，教師根據(jù)所教學(xué)生具體情況進(jìn)行二次備課，形成個案，最終形成心案，走進(jìn)課堂。其次為了推進(jìn)小組互助，更好地發(fā)揮學(xué)生課堂主體地位，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和每位教師都深入課堂，了解課堂教學(xué)中的不足，教務(wù)處和學(xué)科組長在例會和學(xué)科組會上對具體問題和細(xì)節(jié)做出明確要求，對課堂教學(xué)做的不到位的教師，做到針對指導(dǎo)、跟蹤指導(dǎo)。一學(xué)期下來，課堂教學(xué)的實(shí)效性有了明顯提高。
在課堂教學(xué)中，本學(xué)期還注重了學(xué)法指導(dǎo)，教師不再是“教書”而是在“授漁”。讓學(xué)生掌握學(xué)科知識的探究方法，了解知識的形成過程，真正成為學(xué)習(xí)的主人。學(xué)期中，教務(wù)處組織學(xué)科組編寫了學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)叢書《帆杖集》，對提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力和技巧有著積極的推動作用。
3、抓好教師培訓(xùn)，注重教師專業(yè)成長。
一是抓好教師的例會學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。學(xué)期初，教務(wù)處制定了本學(xué)期的例會學(xué)習(xí)計劃，依據(jù)各教學(xué)階段內(nèi)容和特點(diǎn)，安排了發(fā)言人和學(xué)習(xí)主題。發(fā)言內(nèi)容由教務(wù)處安排專人審核，并在例會上印發(fā)學(xué)習(xí)。
二是組織好校內(nèi)聽、評課活動。教師內(nèi)部間的相互學(xué)習(xí)是教師專業(yè)成長的重要途徑。本學(xué)期，教務(wù)處組織安排了學(xué)科組內(nèi)展示課、教學(xué)標(biāo)兵評選、復(fù)習(xí)示范課等一系列聽評課活動，位增強(qiáng)教師間的相互學(xué)習(xí)、共同提高提供了平臺。
三是堅持走出去引進(jìn)來的做法，為教師學(xué)習(xí)成長提供多渠道幫助。本學(xué)期，我校教師累計外出學(xué)習(xí)63天，內(nèi)容含蓋中考研討、新課程培訓(xùn)、學(xué)校管理、骨干教師培訓(xùn)等，可以說只要有外出學(xué)習(xí)機(jī)會，學(xué)校都會把握。另外，還利用一切機(jī)會，請專家和上級部門來校指導(dǎo)。為充分把握教育局教研視導(dǎo)這一機(jī)會，教務(wù)處專門調(diào)整了課表，使全部初三教師和大部分七八年級教師得到了局領(lǐng)導(dǎo)的評課指點(diǎn)。保定市送教下鄉(xiāng)講師團(tuán)英語、語文兩個學(xué)科在我校講學(xué)，兩個學(xué)科七八年級教師全部參加，在感受講學(xué)的同時，也更加堅定了落實(shí)我�！皩W(xué)案導(dǎo)學(xué)，小組合作”課堂教學(xué)模式的信心。
四是充分利用學(xué)科組活動這一平臺。學(xué)科組活動除了學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念外，主要以說課、評課為主。務(wù)實(shí)的作風(fēng)，使每位教師都極大地提升了自己的業(yè)務(wù)能力。
五是對已申報課題進(jìn)行過程督導(dǎo)，全力促其結(jié)題出成果。我校承攬的'課題“少教多學(xué)”和龍艷芬老師主持的“提高初中生英語寫作能力的策略研究”均已申報結(jié)題，課題成果必然會對我校教學(xué)、教研水平的提升起到積極的推動作用。
4、學(xué)生活動常抓不懈。
本學(xué)期教務(wù)處在學(xué)生中積極推行讀書活動，以讀書為抓手，在開闊眼界的同時，提高學(xué)生道德素養(yǎng)。另外，教務(wù)處還組織了八年級物理和七年級生物地理學(xué)科的知識競賽，豐富課外活動的同時，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理論聯(lián)系實(shí)際的能力。經(jīng)典誦讀比賽和“讀書伴我行”演講比賽，讓學(xué)生在傳承傳統(tǒng)文化的同時，明事理、懂感恩。漢字書寫大賽，我校代表隊以團(tuán)體第二名成績成功晉級復(fù)賽，并代表淶源縣參加了城市組比賽。
5、突出重點(diǎn)，加強(qiáng)初三畢業(yè)班教學(xué)工作。
今年中考，我校全面豐收，以壓倒性優(yōu)勢取得初中競爭組A組第一名，成績的取得源于我們?nèi)w初三教師團(tuán)隊的精誠合作和努力工作。特別是在執(zhí)行力上，積極貫徹學(xué)校政策，從常規(guī)到培優(yōu)，從個體到全局，學(xué)校的指揮棒指向哪，教師的精力就投向哪，談到付出，那就必須提出我們12位班主任，他們起早貪黑，夜以繼日，與學(xué)生同喜同悲，共同奮戰(zhàn)在備考第一線，是我們成績?nèi)〉玫牡谝还Τ肌．?dāng)然，成績的取得也離不開學(xué)校的英明決策和得當(dāng)?shù)呐e措，早在教育局中考綜合評價方案出來之前，王校長就提出了全員管理的要求，指出初三的管理不僅僅要抓尖子抓優(yōu)生，還要抓氛圍抓整體。為了營造良好備考氛圍和加強(qiáng)課堂等常規(guī)管理，學(xué)校專門成立了“九年級中考備考管理工作督導(dǎo)小組”，由賈保國、楊新偉、王沖三位副校長帶隊，從早晨起床到晚上就寢，從教室衛(wèi)生到課堂教學(xué)，從跑操到培優(yōu)全方位服務(wù)，與初三師生奮斗在一起。為了加強(qiáng)初三教學(xué)，特別是在培優(yōu)上為了有新的突破，王校長邀請了淶源一中汪海云副校長、鄭英魁副書記和徐沙主任來我校講經(jīng)送法，為我們廣大教師打開了思路帶來了方法。由賈校長牽頭組織的尖子生專題講座，集全校智慧，為尖子生的成長鋪路搭橋。尖子生查漏補(bǔ)缺考試、數(shù)學(xué)理綜專項(xiàng)訓(xùn)練、中考優(yōu)生培養(yǎng)方案的實(shí)施等等一系列新的舉措無疑是我校在優(yōu)生培養(yǎng)上又跨出了堅實(shí)的一步。總之，中考成績的取得，是全體初三教師努力工作的結(jié)果，同時也證明了我們的備考工作是成功有效地。
二、存在的問題
1、我校的優(yōu)生培養(yǎng)工作還有待提高。
2、學(xué)生評教機(jī)制比較單一，需多元化、經(jīng)�；�
3、缺少教學(xué)的競爭機(jī)制，教師的教學(xué)熱情、工作積極性、主動性還不夠。部分學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，學(xué)習(xí)動力欠缺，學(xué)習(xí)氣氛不夠濃厚。
4、教師隊伍建設(shè)任重道遠(yuǎn)。
5、教研是個薄弱環(huán)節(jié)。如何結(jié)合我校教學(xué)工作的實(shí)際，開展切實(shí)有效的教學(xué)研討仍是一個需認(rèn)真探討的問題。
教學(xué)管理工作是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在進(jìn)步，學(xué)生在變化，作為教學(xué)管理工作的我們，必須及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生學(xué)習(xí)和教師教學(xué)工作中的新情況、新問題，盡職盡責(zé)地做好各項(xiàng)工作。我們堅信，有校長的正確領(lǐng)導(dǎo)，有廣大教師的大力支持，我們的各項(xiàng)工作一定會再上一個新的臺階!
2022教務(wù)處學(xué)期工作總結(jié)2
本學(xué)期教務(wù)處在教育局及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下，加強(qiáng)教學(xué)研究和教學(xué)管理，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育部基礎(chǔ)教育課程改革精神，爭取推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革，深入課堂教學(xué)改革，認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校工作計劃，加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)和自身建設(shè)，提高教師的自身素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新本事和實(shí)踐本事，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，與時俱進(jìn)，努力把學(xué)生培養(yǎng)成為具有創(chuàng)新本事、在德、智、體、美、等方面全面發(fā)展的合格小學(xué)生�，F(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)教學(xué)管理和教學(xué)研究，進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革
1、夯實(shí)課改，爭取推進(jìn)新課標(biāo)實(shí)施進(jìn)程。
作為改革實(shí)驗(yàn)學(xué)校，教務(wù)處繼續(xù)爭取認(rèn)真組織全體教師深入學(xué)習(xí)新課標(biāo)理念，體會新課標(biāo)精神，明確新課標(biāo)要求，面向全體學(xué)生，改變學(xué)習(xí)方式。良好的教研氛圍，提高了教育教學(xué)質(zhì)量。
2、繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)管理，完善規(guī)章制度，強(qiáng)化教學(xué)的規(guī)范化、制度化、科學(xué)化。
加強(qiáng)常規(guī)檢查，本學(xué)期教務(wù)處隨機(jī)抽查、集中檢查教師的教案，并進(jìn)行記錄，對存在的問題進(jìn)行個別反饋。對學(xué)科測驗(yàn)、作業(yè)批改實(shí)施掌控并深入到各年級、班級了解情景。全面了解教學(xué)情景，不定時檢查教師課堂教學(xué)情景，注重教學(xué)質(zhì)量的全過程監(jiān)控。組織各教研組定期與不定期檢查教學(xué)計劃等。規(guī)范學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣，重點(diǎn)抓好讀書、寫字的正確姿勢，經(jīng)過開展寫字比賽、作業(yè)檢查等方式進(jìn)行強(qiáng)化。
3、加強(qiáng)教研組、課改組的教研建設(shè)。
開學(xué)初教務(wù)處召開教研組長會議，落實(shí)任務(wù)，明確職責(zé)，落實(shí)任務(wù)，并強(qiáng)調(diào)常規(guī)工作和重點(diǎn)工作資料相結(jié)合。不定期召開各教研組長會，發(fā)揮教研組的力量，各教研組及時進(jìn)行評課，教研氣氛甚為濃厚，加大了教師相互之間聽課的力度，本校教師人人都能完成聽課任務(wù)。
二、加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)，努力建立一支科研型的教師隊伍
教務(wù)處異常注意加快以新教師和年青教師的培養(yǎng)為主導(dǎo)的教師業(yè)務(wù)素質(zhì)提高進(jìn)程。提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵是提高教師的素質(zhì)，而提高青年教師的素質(zhì)則是關(guān)鍵的關(guān)鍵，為了盡快讓青年教師適應(yīng)教學(xué)工作崗位，并逐步走向規(guī)范，對新教師進(jìn)行課堂的聽課、指導(dǎo)，爭取組織青年教師上公開課、觀摩課，給青年教師供給了施展教學(xué)才華的舞臺和機(jī)會。
同時，我們還認(rèn)真組織教師參加區(qū)教研室舉辦的各類經(jīng)過培訓(xùn)教研活動，使我校教師的業(yè)務(wù)本事有了很大的提高。爭取鼓勵教師撰寫教學(xué)科研論文和總結(jié)。
三、繼續(xù)開展學(xué)科競賽活動
爭取組織學(xué)生參加各級各類競賽，經(jīng)過一系列活動，開拓了學(xué)生的視野，豐富了學(xué)生的知識面，提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)，養(yǎng)成了學(xué)生的創(chuàng)新本事和實(shí)踐本事。
四、結(jié)合實(shí)際，開展多種學(xué)科活動，促進(jìn)學(xué)生學(xué)業(yè)水平提高
本期為了活躍學(xué)生學(xué)習(xí)生活，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，開展多種學(xué)科競賽活動。如寫字比賽、作文比賽、英語講故事比賽等活動，盡量做到形式多樣，資料豐富。
五、加強(qiáng)教務(wù)處自身建設(shè)
定期召開會議，學(xué)習(xí)新的教學(xué)法規(guī)和新教學(xué)思想，提高自身的素養(yǎng)。嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)籍管理制度，同時辦理好新學(xué)年學(xué)籍，及時收集、整理、準(zhǔn)備好相關(guān)教育教學(xué)材料。
一學(xué)期來，教務(wù)處一向以抓教學(xué)質(zhì)量為核心，不斷提高各科成績?yōu)樽谥�，不懈努力工作，但也有不如意之處，如更加合理安排課時的問題，在新形勢下如何堅持和提高教學(xué)質(zhì)量問題，對學(xué)校校本課程如何進(jìn)一步發(fā)揮功能問題，綜合實(shí)踐如何更好的開展問題等等。這一系列都有待思考，總之，我們要把握好課改這一機(jī)遇，在教學(xué)工作中不斷創(chuàng)新，再創(chuàng)佳績。
2022教務(wù)處學(xué)期工作總結(jié)3
本學(xué)期我校堅持以教學(xué)工作為中心，以全面提高教育質(zhì)量和辦學(xué)效益為主線，以建設(shè)高素質(zhì)師資隊伍為根本，以重實(shí)際，抓實(shí)事，求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，認(rèn)真落實(shí)課程計劃，抓好教學(xué)監(jiān)控，大面積提高教學(xué)質(zhì)量，從而加速了學(xué)校發(fā)展。
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，樹立新的理念。
1、通過組織教師再次學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，形成了“實(shí)施新課程的成敗在教師，教師的要務(wù)在于更新教學(xué)觀念”的共識。樹立學(xué)生主體觀，貫徹民主教學(xué)思想，構(gòu)建一種民主和諧的師生關(guān)系，尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生觀點(diǎn)，承認(rèn)學(xué)生個性差異，相信學(xué)生都存在發(fā)展?jié)撃堋淞W(xué)生發(fā)展觀，將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，使學(xué)生獲取知識，掌握知識和技能的過程，成為學(xué)生豐富情感，完善自我，學(xué)會合作，學(xué)會做人的過程。
2、加強(qiáng)了教育的開放性，加強(qiáng)了教學(xué)與學(xué)生生活、現(xiàn)代社會、現(xiàn)代科技的聯(lián)系。教師教學(xué)中立足課堂而不受課堂局限，立足學(xué)科教材，而不受其限制，善于捕捉現(xiàn)代社會、現(xiàn)代科技、其它學(xué)科的知識信息和最新成果，豐富教學(xué)內(nèi)容，開闊學(xué)生視野，使教學(xué)活動始終充滿活力。具體的措施如鼓勵教師勤上網(wǎng)查找資料、舉辦各級各類教學(xué)方法巡回報告會等。
二、加強(qiáng)校本培訓(xùn)，提高教師素質(zhì)。
1、開學(xué)初教務(wù)處對教師明確提出“四個一”的工作要求：尊重關(guān)心每一個學(xué)生，認(rèn)真上好每一節(jié)課，熱情接待每一位家長，努力做好每一件工作，全方位提高自身素質(zhì)。
2、開展校本培訓(xùn)，校本教研活動是提高教師教學(xué)水平的動力和有效方法，各教研組按教務(wù)處安排組織教研活動，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。
3、加強(qiáng)教師網(wǎng)上學(xué)習(xí)的管理工作，使教師的網(wǎng)上學(xué)習(xí)真正落到實(shí)處，達(dá)到應(yīng)有的效果。
語文科重視讀的質(zhì)和量，加大訓(xùn)練面，鼓勵創(chuàng)新，加強(qiáng)積累;教學(xué)科突出能力的培養(yǎng)，掌握數(shù)學(xué)思想和方法，獲得數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗(yàn);外語科突出情境教學(xué)，提高學(xué)生“聽、說、讀、寫”能力;理化生加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，訓(xùn)練學(xué)生動手操作能力;音體美提倡趣味教學(xué)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)娛樂性、參與性。全面提高教學(xué)質(zhì)量。
三、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，重實(shí)效。
1、堅持以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，訓(xùn)練為主線的教學(xué)模式，要求教師根據(jù)學(xué)科的性質(zhì)和教材的特點(diǎn)，學(xué)生的年齡特點(diǎn)及班級的層次情況，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、語言表達(dá)能力，動手操作能力及自學(xué)能力。
2、深入鉆研教材，掌握教材體系及其內(nèi)在聯(lián)系，抓住主線，明確重難點(diǎn)，搞清疑點(diǎn)，把握關(guān)鍵。要求教師每課教案要做到“五有”：有明確的教學(xué)目的;有具體的教學(xué)內(nèi)容;有連貫而清晰的教學(xué)步驟;有啟發(fā)學(xué)生積極思維的教法;有合適精當(dāng)?shù)木毩?xí)，并提倡寫教后記。
3、開學(xué)初教務(wù)處精細(xì)制定了各年級各學(xué)科的教學(xué)計劃，科學(xué)確定四次全校統(tǒng)一考試的時間，其中期中、期末試卷由外校教師命題，實(shí)行教、考分離，既體現(xiàn)了公平性，又能最大限度了解外界信息，拓寬老師思路。各次考試教務(wù)處都精心制定考試方案及相關(guān)材料，做到方案落實(shí)、責(zé)任落實(shí)，加強(qiáng)監(jiān)考過程管理，整頓考紀(jì)、考風(fēng)，考試過程中人為失誤逐次減少。每次考試試卷都是密封后統(tǒng)一批改，流水作業(yè)，以保證考試成績真實(shí)可靠，拆封后成績統(tǒng)計迅速，第二天就能為教師提供各項(xiàng)數(shù)據(jù)進(jìn)行反饋，五天內(nèi)學(xué)生光榮榜就能公示，八天內(nèi)考試質(zhì)量分析會就能按時召開，使后段的教學(xué)更具有針對性。
2022教務(wù)處學(xué)期工作總結(jié)4
一、隊伍建設(shè)。
教務(wù)科絕大多數(shù)老師工作熱情飽滿，工作能力、責(zé)任心、進(jìn)取心較強(qiáng)，本職工作盡心盡力。像付科長、王永平、李秀華、林志娟、鄧守義、高寶嬋、高偉、及體育組老師等等，在學(xué)校工作需要的時候，都能拋開自己的利益，以大局為重，保證了各項(xiàng)工作的順利開展。但個別老師責(zé)任心、大局觀不強(qiáng)，工作中有應(yīng)付、推諉、拖沓等現(xiàn)象。對此，教務(wù)科采取教育引導(dǎo)、檢查督促、通報整改等措施，具體是：
1、定期召開科室會、教研組長會和文化課教師會，一方面組織引領(lǐng)教師通過多種途徑共同學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)學(xué)校發(fā)放的資料書籍，學(xué)習(xí)上級相關(guān)文件，研討教育案例，探索適合學(xué)生實(shí)際的文化課教法。一方面結(jié)合學(xué)校要求及師德建設(shè)活動，總結(jié)階段工作，查找問題，提出講實(shí)干、講奉獻(xiàn)、講正氣的工作要求，不斷強(qiáng)化教師的責(zé)任意識和進(jìn)取精神，力求不斷提升教師的職業(yè)素養(yǎng)和執(zhí)教能力。
2、建立檢查制度，依據(jù)學(xué)校管理規(guī)定和《教學(xué)事故認(rèn)定與處理辦法》，組織專人采取定期檢查、不定期抽查等方式，進(jìn)入教研組、課堂，對教師的工作紀(jì)律、課堂教學(xué)等方面進(jìn)行督導(dǎo)，保證教學(xué)工作的規(guī)范有序。
3、發(fā)現(xiàn)問題，及時和教師溝通，通報整改。
二、常規(guī)工作。
認(rèn)真履行教務(wù)科職責(zé)，本著“整體協(xié)調(diào)，周到服務(wù)”的原則，以大局為重，以服務(wù)為宗旨，早動手、細(xì)策劃，保證常規(guī)工作的正常運(yùn)行。
1、青年教師培訓(xùn)工作。自上學(xué)期接受青年教師培訓(xùn)工作以來，教務(wù)科有針對性制定了“青年教師培養(yǎng)方案”及三年活動配當(dāng)，建立了青年教師成長檔案，抓住機(jī)會創(chuàng)造機(jī)會給青年教師提供交流學(xué)習(xí)的平臺。本學(xué)期，按計劃召開了新教師會，依據(jù)“青年教師培養(yǎng)活動配檔”，啟動了本學(xué)期青年教師培訓(xùn)工作：3月份聽取了8名新教師的匯報課，并集體講評，針對新教師的課堂教學(xué)指出了問題，提出了要求。其中劉佳、李琳、房俊靜等老師課堂教學(xué)水平提高較快。4月份組織青年教師觀摩了劉承偉老師及12名區(qū)優(yōu)質(zhì)課參評教師的示范課，并進(jìn)行了座談交流，大部分青年教師積極參與，誠懇好學(xué)，進(jìn)步很快。5月份按計劃，3—5屆青藍(lán)工程徒弟教案展評于12周進(jìn)行。逄玲、李秀敏、房俊靜、張書濤、李、臧偉、李琳等老師教案環(huán)節(jié)齊全、設(shè)計合理，得到好評。同時配合進(jìn)修學(xué)校對8名新教師的課堂教學(xué)進(jìn)行檢查點(diǎn)評，促進(jìn)新教師課堂教學(xué)水平的提高。6月召開了新教師教學(xué)工作總結(jié)反思會，8名教師對一年的工作、成長情況述職交流，并聯(lián)合專業(yè)科對新教師進(jìn)行了試用期滿考核。綜合考核成績房俊靜、劉佳、李琳名列前茅。
2、繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)研究，努力探索適合學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)需要的文化課教學(xué)模式。各教研組針對科目特點(diǎn)、學(xué)生實(shí)際和專業(yè)需要，集體備課，定期研討，對課堂教學(xué)改革進(jìn)行了大膽嘗試。本學(xué)期，教務(wù)科組織教師在三次系列研討的基礎(chǔ)上，圍繞學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)需要基本確定了各科目授課內(nèi)容，以課堂授課觀摩、講評、研討為主要形式，組織觀摩了6名文化課教師的公開課，進(jìn)一步探索授課模式。本次活動中，授課教師以“以學(xué)生為主體，師生互動、高效有趣”為標(biāo)準(zhǔn)，精心備課，課堂設(shè)計體現(xiàn)了以學(xué)生為本、讓學(xué)生主體參與的教學(xué)理念，使學(xué)生的主體作用得到充分發(fā)揮。無課教師主動觀摩學(xué)習(xí)，課后進(jìn)行集體討論，談看法、提建議，有力推動了課堂教學(xué)改革，提升了教師的教學(xué)水平。其中，李樹清、黃偉、單志晶等老師在區(qū)優(yōu)質(zhì)課評選中獲獎，黃偉老師被推薦參加市優(yōu)質(zhì)課評選并獲獎。政治組牽頭組織的文化課系列研討之四于6月按期舉行，全體文化課教師參加。會中黃偉、劉振中、李振波、李長林、林志娟、侯偉等老師就德育課教學(xué)內(nèi)容整合、教學(xué)方法改革等方面交換意見，談了體會感悟，大家受益匪淺。
3、加強(qiáng)課堂教學(xué)管理，規(guī)范教師教育行為。教務(wù)科認(rèn)真履行對課堂教學(xué)的監(jiān)督、檢查、評價、指導(dǎo)作用。本學(xué)期至今督導(dǎo)室組織深入課堂聽課45節(jié)，面對面評課21節(jié)，參與了各級教學(xué)評選、研討活動，對文化課教師的課堂教學(xué)、教案、作業(yè)、校驗(yàn)記錄進(jìn)行全面檢查評比。經(jīng)查絕大部分教師都能按照教學(xué)常規(guī)要求，上好每一節(jié)課，總體情況良好。其中李長林、高偉、李琳、史豐娟、黃偉、單志晶、郭蘭翠等老師備課授課認(rèn)真，教學(xué)方法靈活有效，善于調(diào)動學(xué)生積極性，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，課堂規(guī)范有序，課堂氣氛較活躍，授課效果較好。孫淑琴、單志晶、張麗潔、史豐娟、楊尊功、高偉、解瑞斌、杜愛蓮、李琳、王松霞、黃偉、李振波等老師能深入鉆研教材，對教材內(nèi)容的重難點(diǎn)、教學(xué)任務(wù)目標(biāo)把握準(zhǔn)確，教案環(huán)節(jié)齊全，被評為優(yōu)秀教案；孫淑琴、單志晶、張麗潔、高偉、史豐娟、楊尊功、侯偉、李琳等老師布置的作業(yè)量、作業(yè)次數(shù)合理，作業(yè)形式多種多樣，并及時認(rèn)真批閱，評語準(zhǔn)確有激勵性，被評為優(yōu)秀作業(yè)。
另外，針對課堂教學(xué)中問題，教務(wù)科按學(xué)校要求，組織學(xué)生對全體教師的課堂教學(xué)進(jìn)行了問卷調(diào)查，并對調(diào)查資料進(jìn)行整理統(tǒng)計，針對問題，與學(xué)生座談，將匯總的問題及時反饋到相關(guān)部門，并聯(lián)合專業(yè)科分析問題，查找不足，規(guī)范課堂教學(xué)。為提升體育課質(zhì)量和安全，專門召開體育教師會，提出課堂教學(xué)要求，并與每位教師簽訂了“體育課安全管理責(zé)任書”。
4、精細(xì)策劃，做好各類考務(wù)工作。本學(xué)期教務(wù)科牽頭組織了全國自學(xué)考試、英語等級考試、部分學(xué)生應(yīng)知應(yīng)會考試、學(xué)校期中、期末考試及學(xué)生的補(bǔ)考。各類考務(wù)工作得到了校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)、各部門的幫助和老師們的支持，均順利完成�？紕�(wù)組織中，教務(wù)科嚴(yán)格落實(shí)精細(xì)化管理要求，考務(wù)工作各個環(huán)節(jié)分工細(xì)致、責(zé)任明確。把可能預(yù)見的情況和問題想得多一些、細(xì)一些，積極采取多方面的措施，防微杜漸�？荚囘M(jìn)行期間，教務(wù)科全面協(xié)調(diào)、層層把關(guān)、逐一落實(shí)，各環(huán)節(jié)都有專人負(fù)責(zé)，保證了考務(wù)工作的有序運(yùn)行。
5、協(xié)調(diào)服務(wù)，做好其他工作。為迎接各級教育督導(dǎo)評估，校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，全面指導(dǎo)，教務(wù)科與專業(yè)科、辦公室、招生辦、總務(wù)科等相關(guān)科室通力協(xié)作，對檢查材料早動手，細(xì)篩選，逐一審核落實(shí)，順利通過了市督導(dǎo)檢查，取得理想結(jié)果。雖然最終省檢查組沒到我校，但大大推動了我校教育教學(xué)工作的全面發(fā)展，也展現(xiàn)了我校精誠團(tuán)結(jié)的良好工作作風(fēng)。本學(xué)期，在王校長的指導(dǎo)下，對我校教學(xué)管理規(guī)定進(jìn)行匯編，現(xiàn)已校對完成，正在印刷中。還有課程安排、教材圖書報刊征訂發(fā)放、學(xué)籍管理、畢業(yè)派遣等工作，教務(wù)科職員都能各司其職，主動思考，圓滿完成各項(xiàng)工作。
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