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九年級道德與法治教學(xué)工作總結(jié)
總結(jié)是指社會團體、企業(yè)單位和個人對某一階段的學(xué)習、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認識的一種書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，因此好好準備一份總結(jié)吧。那么總結(jié)應(yīng)該包括什么內(nèi)容呢？以下是小編幫大家整理的九年級道德與法治教學(xué)工作總結(jié)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
九年級道德與法治教學(xué)工作總結(jié) 1
本學(xué)期，本人擔任九年級三個班《道德與法治》教學(xué)工作，自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。在工作中，主要作好了以下幾個方面：
一、制定計劃
認真制定計劃，注重研究中學(xué)教學(xué)理論，認真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加教研組活動和備課組活動，上好公開課和常規(guī)課，并能經(jīng)常聽其他老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗，取長補短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在講臺，以和藹、輕松、認真的形象去面對學(xué)生。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。教育是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代，根據(jù)學(xué)生的個性特點去點拔引導(dǎo)，對于個別差生，利用課間多次交談，鼓勵其確立正確的學(xué)習態(tài)度，積極面對人生，而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲。通過現(xiàn)實生活中的典范，讓學(xué)生樹立自覺全方面的去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠大的理想。
二、認真?zhèn)湔n
教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。教學(xué)中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。備課,不但備學(xué)生，而且備教材、備教法。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都做了詳細的記錄，認真寫好教案。每課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣的教具，課后及時對該課作出總結(jié)。
一堂準備充分的課，會令學(xué)生和老師都獲益不淺。備課充分，能調(diào)動學(xué)生的積極性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。但是，當學(xué)生在課堂上無心學(xué)習，違反紀律時，我的情緒就受到影響，并且把這種情緒帶到教學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克制。做到處變不驚，笑著生氣，喜怒無形，
三、增強上課技能，提高教學(xué)教學(xué)質(zhì)量
在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，覺得愉快，培養(yǎng)學(xué)生多動口動手動腦的能力。為提高每節(jié)課的教學(xué)效果，教學(xué)質(zhì)量，我除注重研究教材，把握好基礎(chǔ)、重點難點外，還采用多媒體教學(xué)，如：投影、幻燈、漫畫、錄音、視頻等多樣形式。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習政治的興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習的積極性、主動性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時完成教學(xué)任務(wù)。
四、認真批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對性，有層次性
對學(xué)生的作業(yè)批改及時，認真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進行透切的講評，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法，做到有的放矢。并有激勵性的評價，使得學(xué)生感興趣重視自己的作業(yè)，同學(xué)之間還有互相的評比。
五、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)
在課后，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，同時加大了對后進生的輔導(dǎo)的力度。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)生知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo)，提高后進生的成績，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習的重要性和必要性，使之對學(xué)習萌發(fā)興趣。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學(xué)習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。
六、積極推進素質(zhì)教育
積極推進素質(zhì)教育。為此我在教學(xué)中注意了能力的培養(yǎng)，把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)得到了有效發(fā)展和培養(yǎng)。
總體來看，通過一學(xué)期在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體同仁的`幫助下，在本人的刻苦努力下，在全體學(xué)生的共同努力下，我在教育教學(xué)工作中取得了較大的進步。能制定好復(fù)習計劃，并能認真?zhèn)浜脧?fù)習課，培養(yǎng)好尖子生，提高中等生，幫助差生。但應(yīng)該清醒地認識到工作中存在的不足之處。由于本學(xué)期授課時間較短，復(fù)習內(nèi)容較多，復(fù)習比較倉促，同時發(fā)覺很大一部分學(xué)生接受能力較差，學(xué)習自覺性不高，致使本學(xué)期教學(xué)成績未達所想。在以后的教學(xué)工作中，我將更加嚴格要求自己，努力工作，不斷總結(jié)經(jīng)驗，力求提高自己的教學(xué)水平，還要多下功夫加強對個別差生的輔導(dǎo)，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲。需要今后努力的方向是：
1、教學(xué)設(shè)計要迎合學(xué)生的學(xué)習需要
道德與法治的學(xué)科特點使其處在尷尬的位置，作為政治學(xué)科學(xué)生不重視，有些內(nèi)容離農(nóng)村學(xué)生的實際生活有差距，所以學(xué)生也并不太感興趣。這些原因使得教學(xué)活動不能愉快進行。如何改變這種狀況呢?我從激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣入手，適當?shù)貙滩膬?nèi)容進行整改，采用學(xué)生實際生活中的小事，或是感興趣的話題進行討論，抓住了學(xué)生的興趣點，學(xué)生愿意聽，愿意參與，教學(xué)中的困難就迎刃而解。
2、加強課后輔導(dǎo)，提高教學(xué)質(zhì)量。
課后輔導(dǎo)是課堂教學(xué)的補充和鞏固。因此本人針對中學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控能力的特點，經(jīng)常通過談心、主題探究等方式抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習指導(dǎo)中去。耐心做好后進生的轉(zhuǎn)化工作，對后進生努力做到從友善開始，比如，多與他們談心;從贊美著手，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，及時給予肯定。所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，在和學(xué)生交談時，對他們的處境、想法表示深刻的理解和尊重。改變教師角色，努力使自己成為學(xué)生的朋友，讓他們敢說話，說真話，這樣讓學(xué)生感到你與他是平等的，那么他就能很好的去接受你的觀點，從而轉(zhuǎn)變自己的思想，改變自己的行為。從而真正達到思想教育的目的。
3、加強背誦訓(xùn)練，扎實基礎(chǔ)。
在期末復(fù)習階段，學(xué)生暴露出來知識點記憶不扎實，這就影響習題的完成，所以在下學(xué)期對于知識點的處理方面，還需要要求學(xué)生背誦。盡量每節(jié)課都要安排相應(yīng)的復(fù)習鞏固時間，讓學(xué)生養(yǎng)成背誦的好習慣的同時也夯實了基礎(chǔ)知識。
教學(xué)工作苦樂相伴，我將一如既往地勤勉，務(wù)實地工作，我將本著“勤學(xué)、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
怎樣依法治國九年級厲行法治的含義
九年級道德與法治教學(xué)工作總結(jié) 2
一、引言
本學(xué)期，我承擔了九年級道德與法治的教學(xué)任務(wù)，面對即將面臨中考的學(xué)生，我深感責任重大。在這一學(xué)期內(nèi)，我致力于通過豐富多樣的教學(xué)活動，不僅傳授知識，更重要的是引導(dǎo)學(xué)生形成正確的價值觀、人生觀和世界觀，為他們的全面發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。
二、教學(xué)目標達成情況
知識掌握：完成了教材規(guī)定的所有章節(jié)內(nèi)容的教學(xué)，重點講解了公民權(quán)利與義務(wù)、憲法精神、社會主義核心價值觀、法治觀念等核心知識點，大部分學(xué)生能夠準確記憶并理解這些基本概念。
能力培養(yǎng)：通過案例分析、小組討論、模擬法庭等形式，增強了學(xué)生的批判性思維能力、法律意識和社會責任感。學(xué)生們學(xué)會了從多個角度分析問題，提高了他們解決實際問題的.能力。
情感態(tài)度價值觀：鼓勵學(xué)生關(guān)注社會熱點，參與社會實踐活動，如志愿服務(wù)、法制宣傳等，有效提升了他們的公民意識和社會參與度。
三、教學(xué)方法與手段
情境教學(xué)法：利用多媒體資源創(chuàng)設(shè)貼近生活的教學(xué)情境，使抽象的法律知識變得生動具體。
合作學(xué)習：組織學(xué)生進行小組合作學(xué)習，通過討論和辯論，促進學(xué)生之間的思想碰撞，加深對知識點的理解。
案例分析：選取具有代表性的案例進行深入剖析，幫助學(xué)生將理論知識與實際生活相結(jié)合，提高應(yīng)用能力。
四、存在問題與反思
個性化教學(xué)不足：由于班級學(xué)生水平差異較大，雖然嘗試了分層教學(xué)，但在滿足每位學(xué)生的個性化需求上仍有提升空間。
實踐環(huán)節(jié)深化：雖然安排了社會實踐，但部分活動的深度和廣度不夠，未能充分激發(fā)學(xué)生的主動探索和創(chuàng)新精神。
時間分配：在緊張的復(fù)習備考階段，如何平衡知識復(fù)習與能力提升，做到兩者兼顧，是需要進一步探索的問題。
五、改進措施
實施更精細的分層教學(xué)策略，針對不同層次的學(xué)生設(shè)計不同的教學(xué)方案和練習，確保每位學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上有所進步。
增強實踐活動的實效性，與社區(qū)、法院等機構(gòu)建立合作關(guān)系，提供更多實踐機會，讓學(xué)生在真實的社會環(huán)境中學(xué)習和成長。
優(yōu)化時間管理，合理規(guī)劃復(fù)習計劃，結(jié)合中考要求，科學(xué)安排理論復(fù)習與能力訓(xùn)練的時間，確保復(fù)習效率。
六、結(jié)語
本學(xué)期的教學(xué)工作雖有挑戰(zhàn)，但也充滿收獲。通過不斷探索和實踐，我深刻體會到道德與法治教育對于培養(yǎng)學(xué)生全面素質(zhì)的重要性。未來，我將繼續(xù)努力，不斷創(chuàng)新教學(xué)方法，提升教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生健康成長貢獻自己的一份力量。
九年級道德與法治教學(xué)工作總結(jié) 3
一、引言
本學(xué)期，我承擔了九年級道德與法治的教學(xué)任務(wù)，面對即將面臨中考的學(xué)生，我深感責任重大。在這一學(xué)期內(nèi)，我致力于通過豐富多樣的教學(xué)活動，不僅傳授知識，更重要的是引導(dǎo)學(xué)生形成正確的價值觀、人生觀和世界觀，為他們的全面發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。
二、教學(xué)目標回顧
知識與技能：確保學(xué)生掌握憲法法律基礎(chǔ)知識，理解公民權(quán)利與義務(wù)，了解我國政治制度和社會發(fā)展現(xiàn)狀。
過程與方法：通過案例分析、小組討論、角色扮演等方法，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維、合作學(xué)習能力和解決問題的能力。
情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生愛國情懷、社會責任感、法治意識和道德素養(yǎng)，鼓勵他們成為有擔當、有道德的公民。
三、教學(xué)活動亮點
模擬法庭：組織了一場關(guān)于校園欺凌的模擬法庭活動，讓學(xué)生親身體驗法律程序，增強法治觀念。
時事熱點討論：定期選取國內(nèi)外時事熱點，引導(dǎo)學(xué)生分析討論，培養(yǎng)他們的.國際視野和批判性思維。
道德小劇場：通過自編自演道德情景劇，讓學(xué)生在實踐中領(lǐng)悟道德規(guī)范和社會責任感。
四、學(xué)生表現(xiàn)與反饋
學(xué)生們普遍表現(xiàn)出較高的學(xué)習熱情和參與度，特別是在實踐活動中的表現(xiàn)尤為突出。通過課堂觀察和課后反饋，大多數(shù)學(xué)生能夠理解和認同所學(xué)的法律知識與道德原則，并能在日常生活中嘗試應(yīng)用。但也有一部分學(xué)生在理論知識的記憶和運用上存在困難，需要更多個性化指導(dǎo)。
五、存在的問題與改進措施
問題：部分學(xué)生對抽象法律概念理解不深，理論聯(lián)系實際能力有待提高；個別學(xué)生參與課堂的積極性不高。
改進措施：
強化案例教學(xué)，選擇貼近學(xué)生生活的實例，幫助學(xué)生更好地理解抽象概念。
實施分層教學(xué)，針對不同層次的學(xué)生設(shè)計不同難度的學(xué)習任務(wù)，提高教學(xué)的針對性和有效性。
增加一對一輔導(dǎo)時間，特別是對學(xué)習有困難的學(xué)生，提供個性化的學(xué)習支持。
采用更多互動式教學(xué)手段，如在線問答、小組競賽等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和參與度。
六、結(jié)語
本學(xué)期的教學(xué)工作雖充滿挑戰(zhàn)，但也收獲滿滿。通過不斷的探索和實踐，我們不僅完成了既定的教學(xué)任務(wù)，更重要的是在學(xué)生心中播下了法治和道德的種子。展望未來，我將繼續(xù)優(yōu)化教學(xué)策略，創(chuàng)新教學(xué)方法，為培養(yǎng)新時代的合格公民而不懈努力。
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