學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)工作總結(jié)
總結(jié)是事后對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料，通過它可以正確認(rèn)識(shí)以往學(xué)習(xí)和工作中的優(yōu)缺點(diǎn)，不如我們來(lái)制定一份總結(jié)吧�？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它的作用呢？下面是小編整理的學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)工作總結(jié)，歡迎大家分享。
我們初一年段，在此次運(yùn)動(dòng)會(huì)的整個(gè)過程中讓我收獲不少，同時(shí)也被大家時(shí)時(shí)刻刻的感動(dòng)著。
第一，最讓我感動(dòng)的，也是讓我覺得有成就感的是：第一天我們幾個(gè)班主任在吃飯比較遲的情況下，所有的學(xué)生都按照老師的要求，準(zhǔn)時(shí)，準(zhǔn)點(diǎn)的到操場(chǎng)集合，各班級(jí)都有幾個(gè)負(fù)責(zé)的班委，或者是班長(zhǎng)，或者是班主任助理，或者是段委，整理好隊(duì)伍之后，不需要班主任的指導(dǎo)，自己指揮隊(duì)伍，然后按照平時(shí)的隊(duì)列開往體育中心。那一時(shí)刻，我很感動(dòng)，我們一直在說尊重學(xué)生，把他們當(dāng)成時(shí)活生生的人，他們是有自己獨(dú)立的思維和思考能力的人，我們的目標(biāo)就是讓他們快樂，成長(zhǎng)。我們一直認(rèn)為學(xué)生不只是學(xué)習(xí)上取得成就，最后他們的目標(biāo)還是要走向社會(huì)，培養(yǎng)他們適應(yīng)社會(huì)的能力，是我們初一年段的總體思想。這一次，讓我很感動(dòng)，我們正在向那個(gè)目標(biāo)邁進(jìn)。
第二，其實(shí)在運(yùn)動(dòng)會(huì)的籌備期間，看著各個(gè)班級(jí)每天那么認(rèn)真的積極投入人力，物力，財(cái)力訓(xùn)練。我看著眼里，高興在心里。一班成立了項(xiàng)目小組，每天都有負(fù)責(zé)人帶著他們進(jìn)行科學(xué)的訓(xùn)練，男生和女生的訓(xùn)練都是那么的有序。二班很多時(shí)候我們都看見他們?cè)诓賵?chǎng)上訓(xùn)練團(tuán)體的項(xiàng)目。三班和四班也是，同學(xué)們自己每天都很積極。而且三班更多的時(shí)候是出其不意。
第三，通過這次運(yùn)動(dòng)會(huì)，一次相對(duì)比較大型的集會(huì)，我們?cè)僖淮胃械搅宋覀兡甓巫鳛橐粋�(gè)集體，作為一個(gè)大的班級(jí)的概念，這一點(diǎn)，讓我，讓大家都有所感觸。大家提到，在剛剛開學(xué)的時(shí)候我們有提到，希望我們能夠謹(jǐn)記：我們每一個(gè)班級(jí)是一個(gè)集體，但是總體上我們整個(gè)年段也是一個(gè)大的班級(jí)。各個(gè)班級(jí)好了，我們年段好了，如果整個(gè)年段好了，各個(gè)班級(jí)也就相應(yīng)的好了，我們是希望每一個(gè)人都樹立起大團(tuán)隊(duì)的概念。牛根生說：小勝靠智，大勝靠德。用在這里雖然不是很恰當(dāng)，但是從長(zhǎng)遠(yuǎn)和某一個(gè)高度來(lái)看，就是這樣的。
第四，我們也發(fā)現(xiàn)，對(duì)于隊(duì)列來(lái)說，創(chuàng)新部分的內(nèi)容基本上占據(jù)了全部隊(duì)列的評(píng)比。服裝大家差不多，精神面貌無(wú)法考量，隊(duì)伍的整齊在創(chuàng)新面前就不是那么突出了。所以我們的隊(duì)列評(píng)比就是三班了，很多人或許只是記住了他們的腰鼓，更多的人是被他們班級(jí)的兩只可愛的小老虎給逗樂了。難怪江澤民要說：創(chuàng)新是一個(gè)民族的靈魂。
第五，運(yùn)動(dòng)會(huì)之前的那個(gè)周一，我們英才初一進(jìn)行了年段的集體比賽，在運(yùn)動(dòng)會(huì)介紹之后看來(lái)，其效果是十分明顯的，我們的青蛙過河，還有8字跳繩，從最后我們大年段的.比賽成績(jī)來(lái)看我們確實(shí)是占了很大的優(yōu)勢(shì)。感謝體育老師——彪哥，他的辛苦付出才有我們集體項(xiàng)目的出色發(fā)揮，同時(shí)也提醒了我們，以后工作中，有的東西我們都可以開動(dòng)腦筋，發(fā)揮我們的集體智慧。
第六，我們?cè)诒荣惖倪^程中，各個(gè)班級(jí)的整體情況和面貌，在這個(gè)時(shí)候就很有特征的展示出來(lái)了。第一天上午的時(shí)候比較明顯的情況是3、4班的班級(jí)狀況要好一些，同學(xué)們基本上都能夠坐在班級(jí)里，沒有很多人走動(dòng)，班級(jí)紀(jì)律情況不錯(cuò)。各個(gè)班級(jí)的干部在營(yíng)地管理班級(jí)的時(shí)候，我有留意每一個(gè)班級(jí)的情況在這個(gè)過程中，也增加了對(duì)他們的印象。比如：1班的趙丹彬，在這個(gè)過程中也是兢兢業(yè)業(yè)，江濤不錯(cuò)，但是需要培養(yǎng)，還有孔濤、浩明等也需要培養(yǎng)，2班的陳佳，不要只看她的個(gè)子小，可是管理的時(shí)候，卻像模像樣的，還有詩(shī)蕾，潘威旸，江曉瑀。3班，好幾個(gè)同學(xué)管理能力都很強(qiáng)，還有幾個(gè)人林鑫，慧茹，肖珊珊能力不錯(cuò)，品質(zhì)不錯(cuò)。還有牛臘英非�？蓯�，也有個(gè)性，這個(gè)孩子要好好培養(yǎng)，好好挖掘他身上的東西，有一定的內(nèi)涵可以開發(fā)。4班除了黃曉涵，還有好幾個(gè)同學(xué)冰清，銳彬等的管理能力也是不錯(cuò)的。
對(duì)于各個(gè)班級(jí)來(lái)說：在這次活動(dòng)中，每一個(gè)班級(jí)的表現(xiàn)都讓我們大開眼界，同時(shí)也涌現(xiàn)了不少的傳奇人物。
1班，黑馬，絕對(duì)的黑馬，而且是經(jīng)典的黑馬。我不知道其他幾個(gè)人提前是否知道一班的體育實(shí)力。呵呵，平時(shí)好像大伙都沒有注意，怎么突然蹦出一個(gè)1班來(lái)，兩所學(xué)校16+16+15個(gè)班級(jí)的總分都是第一啊。太牛了，說明了什么問題呢？這個(gè)問題很值得我深思，我正在思考中。
其實(shí)，我個(gè)人認(rèn)為：1班這次運(yùn)動(dòng)會(huì)帶給他們一個(gè)很好的契機(jī)，通過這次運(yùn)動(dòng)會(huì)全班同學(xué)的士氣大增，利用好這個(gè)機(jī)會(huì)，一鼓作氣，順?biāo)浦劬偷桨肫诳剂�，還有救到班級(jí)的集體榮譽(yù)了，班級(jí)的凝聚力了。再然后就不得了啦。
2班，淡定姐可不是浪得虛名的。自己經(jīng)常不做聲，卻在背后把學(xué)生干部培養(yǎng)得風(fēng)生水起。每一個(gè)干部都那么的強(qiáng)，每一件事情都安排得那么仔細(xì)，他們都完成那么認(rèn)真。想想他們賽前的每一次訓(xùn)練，每一個(gè)人都那么積極。還有為了那個(gè)大大的心，一群人忙成那個(gè)樣子，更難能可貴的是他們都樂此不彼。
其實(shí)，我個(gè)人我覺得：人生的真諦在于過程，只要有了這個(gè)過程，其結(jié)果有時(shí)候往往就真的不適重點(diǎn)啦。而且結(jié)果往往都是你當(dāng)初樹立的那個(gè)目標(biāo)，因?yàn)橐宦飞夏愣际浅繕?biāo)在前進(jìn)。
3班，隊(duì)列的時(shí)候那個(gè)腰鼓隊(duì)，還有那兩只可愛的小老虎。那個(gè)腰鼓隊(duì)聽說完全是學(xué)生自己自發(fā)組織的，包括訓(xùn)練，包括教練的指導(dǎo)，還有鼓的借用，我感覺可能都是學(xué)生自己在操作。班主任的作用只是指導(dǎo)，給出他們大的方向，在他們訓(xùn)練的過程給予一定的政策方面的傾斜。同時(shí)，還有最后那天的小插曲，腰鼓隊(duì)的一個(gè)隊(duì)員居然還起不來(lái)。還有那兩只老虎，訓(xùn)練的時(shí)候一個(gè)老虎摔傷了腳，比賽那天，好像剛剛出來(lái)的那個(gè)小虎，由于緊張也把自己給摔了。
其實(shí)，我個(gè)人覺得：一招鮮，吃遍天。在現(xiàn)今社會(huì)還是具有一定地位和影響力的。同時(shí)，在運(yùn)動(dòng)會(huì)的整個(gè)過程中，三班和四班營(yíng)地的紀(jì)律，還有大家的狀態(tài)時(shí)相對(duì)更完美一些。
4班，開學(xué)以來(lái)從班級(jí)的紀(jì)律，還有學(xué)習(xí)的氛圍，以及班級(jí)干部的管理的各項(xiàng)能力，都是不錯(cuò)的，而且班級(jí)的凝聚力在第一定程度上也是不錯(cuò)的�；蛟S是因?yàn)楦鞣N原因，從賽前的訓(xùn)練，到第一次我們年段的比賽，再到我們運(yùn)動(dòng)會(huì)的第一天班牌的問題等，導(dǎo)致了一系列的意外出現(xiàn)。所以這次隊(duì)列，還有廣播操都出現(xiàn)了一定的失誤。
不過，我一直認(rèn)為福禍相依的古語(yǔ)，四班在這個(gè)時(shí)間段出現(xiàn)這樣的問題，遇到這樣的挑戰(zhàn)從某種意義上講，不見得不是一件好事，經(jīng)歷風(fēng)雨后才會(huì)見到更美麗的彩虹。后面還有很長(zhǎng)的路要走，不光是班級(jí)，還有我們之間，還有班級(jí)的孩子們，現(xiàn)在，以后，甚至是初中畢業(yè)后，他們的人生之路才剛剛開始啦，好多好長(zhǎng)的路，需要我們?nèi)プ�，同時(shí)我們知道未來(lái)的路不一定都是一帆風(fēng)順的。還有就是，最后集體項(xiàng)目我們居然得了第二名，讓班級(jí)同學(xué)，讓班主任，讓很多人感到有一點(diǎn)點(diǎn)的意外。
其實(shí)也說明了一個(gè)問題，任何事，付出不一定確保有回報(bào)，但是如果我們不去付出肯定是沒有機(jī)會(huì)，也更不可能成功。上次年段比賽我們四班的跳繩時(shí)70個(gè)，今天比賽居然是160個(gè)，說明了什么問題呢？這個(gè)問題值得我們?cè)诮酉聛?lái)的時(shí)間里去慢慢的思考。
最后我想說的是，運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽時(shí)暫時(shí)結(jié)束了，我很欣賞一個(gè)老師說的話：他們幾個(gè)小孩在奔跑中是很享受這個(gè)過程的并不是鮮花掌聲歡呼聲最重要的是在迷惘中找到自己。這句話很經(jīng)典，或許就是整個(gè)運(yùn)動(dòng)會(huì)真正的價(jià)值和意義所在吧。站在這一起跑線上了，我們拉開了初中三年學(xué)習(xí)的大旗，我個(gè)人認(rèn)為初一開始的第一個(gè)月，第二個(gè)月時(shí)間，我們的工作重點(diǎn)是在學(xué)生生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成培養(yǎng)方面，同時(shí)是班級(jí)組建，構(gòu)建班級(jí)文化和打造班級(jí)凝聚力，形成強(qiáng)大班集體的一個(gè)時(shí)間。在這個(gè)時(shí)間里，我們組織了兩次年段的體育鍛煉比賽，還有兩次大型的全年段講座。還有就是組織參加這次運(yùn)動(dòng)會(huì)，通過這些活動(dòng)，我們年段和班級(jí)這個(gè)集體逐步形成，各個(gè)班級(jí)以及各個(gè)同學(xué)的鮮明特征逐漸體現(xiàn)出來(lái)。
在接下來(lái)的日子，我們的重心就轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)，成績(jī)方向來(lái)。我始終堅(jiān)信一句話：汝果欲學(xué)詩(shī)，功夫全在詩(shī)外。這當(dāng)然是一種境界，但是如果人活著沒有一定的追求和夢(mèng)想，人生是慘淡的。同樣的，如果沒有前面的鋪墊和打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，我們后面的工作也就成了無(wú)本之木，不管我們付出多少時(shí)間和精力，花多少成本都無(wú)法達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)�，F(xiàn)在我們正在朝著我們既定的方向和目標(biāo)前行，我想對(duì)大家說，同時(shí)也是鼓勵(lì)我自己：我堅(jiān)信牛奶會(huì)有的，面包也會(huì)有的，因?yàn)槲覀兦捌谝恢痹陴B(yǎng)奶牛，我們一直在種植小麥，到時(shí)機(jī)成熟的時(shí)候，一切都會(huì)按照安排，一切都有它自己運(yùn)行的方式和軌道，我們所需要做的就是尊重，付出，努力，奮斗。在這個(gè)過程中，我們心心相連，攜手共進(jìn)，我們休戚與共，風(fēng)雨同舟，與大家，與孩子們。
運(yùn)動(dòng)會(huì)是一種檢驗(yàn)，是一種校園文化的盛會(huì)，是年段文化，班級(jí)凝聚力，班主任管理能力，班委工作能力的一次檢驗(yàn)。半期考是另外一種形式的檢驗(yàn)，對(duì)于我們這半個(gè)學(xué)期以來(lái)的工作進(jìn)展，工作效率的一次檢測(cè)，不管結(jié)果如何，通過它我們看到自身的不足和與兄弟班級(jí)的差距，我常說一個(gè)人差不要緊，要緊的是看不到與他人的差異，更要緊的是看到與他人的差異之后無(wú)動(dòng)于衷。每一次大考對(duì)于我們的意義應(yīng)該如此吧。
愿大家都能夠找到自己的狀態(tài)，找到屬于自己的位置，做自己應(yīng)該做的事情，為了我們的未來(lái)，未來(lái)還有無(wú)數(shù)次大大小小的考試，有形的，無(wú)形的，一路走過，只要我們?cè)谶@個(gè)過程全心付出，對(duì)于結(jié)果就會(huì)無(wú)怨無(wú)悔。
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