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      2. 學(xué)期教研工作總結(jié)

        時間:2022-08-25 18:10:52 總結(jié) 我要投稿

        學(xué)期教研工作總結(jié)

          總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,他能夠提升我們的書面表達能力,讓我們好好寫一份總結(jié)吧。那么總結(jié)應(yīng)該包括什么內(nèi)容呢?以下是小編幫大家整理的學(xué)期教研工作總結(jié),希望對大家有所幫助。

        學(xué)期教研工作總結(jié)

        學(xué)期教研工作總結(jié)1

          在深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的今天,如何結(jié)合體育教學(xué)的實踐有的放矢地開展體育教研工作,提高我校體育教師自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),

          幾年來我校體育教研工作卻存在著諸多弊端和需要完善的地方。怎樣“教”、如何“研”是擺在我們面前的重要課題。就我校體育教研工作現(xiàn)狀進行淺顯的分析,對如何開展體育教研工作,提高其實效抒發(fā)己見,意在與體育同仁切磋,以達拋磚引玉之功效。

          一、我校體育教研工作的現(xiàn)狀

          1、對體育教研工作的重要性認識不足

          受應(yīng)試教育的影響,認為只要讓學(xué)生練好測試項目就可以了,而把體育教研工作看成可有可無。認為開展體育教研活動費時、費力、費錢、不實惠;個別體育教師認為,開展體育教研活動會分散精力,只要抓好競技體育項目的提高,在各級運動會上多拿幾分,就名利雙收了;更有人認為,體育教研工作是體育教研部門的事。

          2、教研活動脫離實際,流于形式

          以往開展各種形式的教改專題活動,公開課、觀摩課、論文講座等,這些活動在一定意義上講給人以頗多教益。但也有一些活動投入較多的人力、物力、財力,可實際效果并不理想。一是不切實際,針對性、指導(dǎo)性差;二是不研究主要問題,對重育體、輕育心;重于教、輕于學(xué),重知識傳授,輕能力培養(yǎng),重課內(nèi)教學(xué),輕非智力因素開發(fā)等普遍存在的問題,研究的不深入;三是不講究效果。

          3、教研活動缺乏有效的組織領(lǐng)導(dǎo)和總體規(guī)劃

          教研活動的隨意性,導(dǎo)致活動缺乏實效性,這里最主要的問題是體育教研缺乏總體規(guī)劃和有效的組織領(lǐng)導(dǎo)。往往存在自我封閉的“小教研現(xiàn)象”,校與校之間缺乏橫向聯(lián)系。

          4、體育教研方式單一

          以往,體育教研活動的方式常常是“一人講、眾人聽”,“一人做、大家看”,只重視教師的被動參與性,而忽視教師的主體性和主動性。92%的老師認為:教研活動重要的是相互研討,這反映出體育教師對教研組長“一言堂”、“獨角戲”的教研方式很不滿。

          二、改變我校體育教研現(xiàn)狀的對策

          1、建立和健全教研網(wǎng)絡(luò),加強教研管理

          學(xué)校要建立分管體育校長抓體育教研,教導(dǎo)處日常監(jiān)督,教研組具體實施,形成

          學(xué)校——體育教研組——教師三級教研運行機制。規(guī)定要做到有計劃、有措施、有評比、有交流、有總結(jié)、有表彰。制定完善的激勵措施,實行負責(zé)制。課題責(zé)任到教研組,分課題責(zé)任到教師個人。

          2、要提高對體育教研工作重要性的認識

          提高認識,首先是要提高校領(lǐng)導(dǎo)的認識,使其認識到開展體育教研活動,是深化體育學(xué)科課堂教學(xué)改革的需要,是教師從教育型向科研型轉(zhuǎn)化的有效途徑,進而為全面實施素質(zhì)教育打下堅實的基礎(chǔ)。其次是提高教師的認識,體育教研旨在發(fā)動全體教師解決本校體育教學(xué)質(zhì)量方面普遍存在的問題,努力探索素質(zhì)教育條件下體育學(xué)科教學(xué)的特點和教學(xué)方法,認識不到這一點,參與體育教研工作就會被動、盲從,勢必造成體育教研活動的形式化。

          3、體育教研要真正在“研”字上下功夫

          所謂在“研”字上下功夫,就是教師要明確研什么?怎么研?

          從形式上說,應(yīng)該變“單向交流”為“多向交流”。形成教師之間、教研組的多向交流渠道。

          從內(nèi)容上說,要研究教育理論、教學(xué)觀念,要研究新課程標(biāo)準(zhǔn)、研究教材、研究教法等等,而且要結(jié)合小學(xué)體育教學(xué)的特點去研究。

          體育教研是一項艱苦而繁重的腦力與體力勞動,需要體育教師長期的觀察、思考、實踐與論證,它絕不是憑空臆想,也不是對別人教研成果的任意裁剪和拼湊,它是體育教師將實踐上升到理論的創(chuàng)造過程。在體育教學(xué)的全過程中教師都要注重教學(xué)的改革和創(chuàng)新,不斷發(fā)現(xiàn)、不斷研究,方能使理論與實踐緊密結(jié)合,使教學(xué)與研究兩翼齊飛。切忌“研”、“教”脫離或把體育教研看成是體育教學(xué)的附加,既不熱心于集體教研活動,也不注重個人提高,滿足于上好幾堂課,片面追求轟動效應(yīng)。

          4.充分發(fā)揮教研網(wǎng)絡(luò)的功能,開展豐富多彩的教研活動

          通過這一網(wǎng)絡(luò),開展豐富多彩的教研活動,創(chuàng)設(shè)和諧民主的教研氛圍,讓全體教師積極參加教研活動,充分發(fā)表自己的見解和感想,大膽實踐,勇于探索,不斷創(chuàng)新。從而整體推動我校體育教研活動向縱深發(fā)展。

        學(xué)期教研工作總結(jié)2

          時間飛逝,轉(zhuǎn)眼間20xx學(xué)年的第二學(xué)期即將結(jié)束。----學(xué)年是我們學(xué)校體育工作上的一個重要之年,也是個忙碌之年?偨Y(jié)本學(xué)期的工作,我們體育組在全體老師的共同努力下取得了一些明顯的進步,同時還與他校存在著一定的差距,F(xiàn)將這學(xué)期我校開展的各項體育活動進行一下總結(jié):

          一、加強領(lǐng)導(dǎo),認真組織學(xué)習(xí)

          首先,加強體育工作的領(lǐng)導(dǎo),認真組織體育教師學(xué)習(xí)有關(guān)體育方面的專業(yè)知識,學(xué)習(xí)《學(xué)校體育工作條例》、《嘉定教育》、《現(xiàn)代教育與管理》等等,并積極創(chuàng)造機會讓體育教師外出聽課、培訓(xùn),了解新課程的理念;其次領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常進行檢查、督促,使工作做得更完善;再次,能組織教師認真學(xué)習(xí)一系列新的上級文件,從而不斷提高教師的自身素養(yǎng)。

          二、教育教學(xué)工作

          期初,每位教師能制訂好學(xué)科的教學(xué)計劃、教學(xué)進度,能做到認認真真的備好每一堂課、上好每一堂課。本學(xué)期一共開展了8次組內(nèi)教研活動,大家共同探討教案、課堂教學(xué)以及課堂傷害事故的防范,通過集體討論、交流起到共同提高的目的。能認真做好《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的測試工作,對于某些后進生能用愛心去感化,使他們更有信心和決心。

          三、積極開展課外活動,落實三課兩操兩活動,組織好各項校級比賽

          在每班每周開足三堂體育課的同時繼續(xù)加強課外活動的管理和監(jiān)督,把課外活動具體安排到課表上,具體落實到每個教師,體育教師保證充足的器材和輔導(dǎo),盡量安排較大的空間讓學(xué)生去活動、鍛煉,使之能吻合《學(xué)校體育工作條例》的規(guī)定和學(xué)生的個體實際。廣播操、眼保健操平時由大隊部進行督促、檢查,并進行公布,綜合評比。通過一系列的規(guī)章制度與落實措施,全校學(xué)生的“三課兩操兩活動”的實施得到了很好的保證,從而真正做到了每天鍛煉一小時。

          根據(jù)上級要求和學(xué)校的實際情況,制訂好每學(xué)期的競賽計劃,并且能使計劃落實到實處,把握好每次單項競賽的年齡點。為了貫徹“每天鍛煉一小時”指導(dǎo)思想我們今年四月份舉行了針對三、四、五年級學(xué)生開展的“我眼中的陽光體育”征文活動,五月份舉行了全校性的廣播操比賽和拔河比賽,六月份舉行了低年級學(xué)生參加的飛行棋比賽。每次比賽都有通知,和比賽規(guī)程,比賽結(jié)束后能及時總結(jié),歸納材料送到檔案室。

          四、認清問題,改革進步

          本學(xué)期正值區(qū)的第四屆運動會的開展,各級各類比賽層出不窮,我校積極組隊參加多項比賽。達標(biāo)賽、陽光伙伴、田徑比賽、中國象棋的賽場上都有我校運動員的風(fēng)采,暑假我們還要積極參加跳踢比賽。雖然本學(xué)期我們進行了很多訓(xùn)練,參加了很多比賽,但除了陽光伙伴進入到前十名,之外總體成績還不容樂觀。分析原因,是我們這些項目組隊時間不長,學(xué)生沒有進行長期有序的訓(xùn)練,而且本校的學(xué)生數(shù)不多,能夠被我們老師所用的孩子有限。針對這些原因,我們與上級分管領(lǐng)導(dǎo)商量最后決定下學(xué)期采用“少而精”的原則來進行課外訓(xùn)練。每位體育教師選擇一至兩個有希望奪得名次的項目進行帶隊訓(xùn)練,強抓、強管,把精力都集中在這一兩個項目上。我想只要工夫花的深就一定會有不俗的成績。

          與其他兄弟學(xué)校相比,我們曹王小學(xué)的各項體育成績是微不足道的。但我們每一位老師并沒有因此而氣餒,相反,與他們相比我們有著更大的上升空間。我們堅信,只要團結(jié)一致,樹立信心,真抓實干,我們學(xué)校的體育工作一定會取得另人刮目相看的成果。

        學(xué)期教研工作總結(jié)3

          回顧這一學(xué)期的教學(xué)教研工作,有幾分充實、幾分忙碌,也有幾分感概……本學(xué)期我們教研組以培養(yǎng)高素質(zhì)學(xué)生為目標(biāo),以提高教學(xué)質(zhì)量為根本,以培養(yǎng)學(xué)生自主合作探究能力為主導(dǎo),按常規(guī)管理,全面貫徹教學(xué)方針,實施新課程教學(xué),積極推進課堂教學(xué)改革,為此開展了一系列教研活動,F(xiàn)將這一學(xué)期的工作總結(jié)如下:

          一、狠抓教學(xué)常規(guī)的落實,努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

          (一)集體備課,資源共享為了節(jié)省老師的備課時間,發(fā)揮每位老師的特點,同仁之間互相學(xué)習(xí)、互相借鑒,我組教師采用了集體分節(jié)備課,每位老師在這個基礎(chǔ)上,根據(jù)自己的特點、風(fēng)格再進行修改,在教學(xué)上體現(xiàn)出自己的個性。每個年級由個自學(xué)科組長負責(zé)把關(guān),初一郭亞男,初二周春意,初三毛夏美,每周三下午是各個學(xué)科組集體備課、教學(xué)研討的時間,共同討論教學(xué)中的疑難問題,組長做好相應(yīng)的研討記錄。

          (二)充分利用多媒體,認真上好每一節(jié)課為了在課堂教學(xué)中落實素質(zhì)教育,從發(fā)展的要求看,就不僅要讓學(xué)生“學(xué)會”數(shù)學(xué),更重要的是讓學(xué)生“會學(xué)”數(shù)學(xué),具備在未來工作中科學(xué)地提出問題、探索問題、創(chuàng)造性地解決問題的能力,所以我們要求老師在教學(xué)過程中要時時考慮對學(xué)生進行學(xué)習(xí)指導(dǎo),本學(xué)期重點是學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),指導(dǎo)的要點是怎樣聽課、怎樣做作業(yè)和怎樣復(fù)習(xí),為了能更好地體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,要求教師引導(dǎo)學(xué)生參與教學(xué)活動,必須給學(xué)生自主參與活動的時間和空間。由于我校今年硬件設(shè)施的完善,每個教室都裝上了多媒體,教師為了能更有效地提高上課效率,特別象三視圖、統(tǒng)計、函數(shù)的運動等知識,利用多媒體給學(xué)生更直觀更形象的感受,幫助學(xué)生樹立空間思維,教師分工備課件,實行資源共享。在學(xué)期末,三個學(xué)科組把教案、課件、導(dǎo)學(xué)稿都上傳到數(shù)字化校園中,再一次實行全校共享。

          (三)做好培優(yōu)補差工作每個班都有一小部分的學(xué)困生,我組教師利用中午午自習(xí)及下班后的時間對有困難的學(xué)生進行個別輔導(dǎo),耐心地引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性。另外,初一、初二每周的一節(jié)第八節(jié)課為數(shù)學(xué)培優(yōu),自己所教的兩個班的優(yōu)等生合在一般進行輔導(dǎo),讓學(xué)有余力的學(xué)生進一步提升自己。一節(jié)為補差課,同樣自己所教的兩個班的學(xué)困生合在一起進行基本題的輔導(dǎo)。這樣真正做到了因材施教,受到了學(xué)生的一致好評。在1月初,初一、初二分別進行了綜合學(xué)科的競賽,并設(shè)立了個人一等獎、二等獎、三等獎,團體前三,大大調(diào)動了師生們的積極性。

          (四)重視培養(yǎng)新教師培養(yǎng)新教師也是組內(nèi)活動的一個重點。任教第二年、第三年的任洪斌、胡旭瑩教師是我組的重點培養(yǎng)對象。兩名新教師虛心好學(xué),多次開設(shè)了全校的公開課,全組教師進行認真點評,使他們的課題教學(xué)水平飛速的提高。

          二、組織的教研活動:

          (一)認真組織好初一、初二10月中旬一次五校聯(lián)考及期末考試,初三的二次月考和期末考試,都取得了一定的成績。

          (二)做好第__屆數(shù)學(xué)教壇新秀的選拔工作。

          (三)積極組織教師參加區(qū)教研室組織的各級各類培訓(xùn):參加雅戈爾中學(xué)舉行的“疑難問題的展示課及說課展示;李關(guān)第中學(xué)的教學(xué)展示課等。對于本人來講,也很珍惜這類活動,除此之外,我還參加了開學(xué)初區(qū)教研室的教研組長會議,向數(shù)學(xué)組傳達本學(xué)期的工作要點;去江北洪塘中學(xué)進行考查取經(jīng);參加全區(qū)高中、初中教研組長培訓(xùn)會議;參加第__屆特級教師帶徒集中培訓(xùn)等。

          (四)十月份組織全組教師到大榭中學(xué)進行教研活動。

          (五)毛夏美老師開了一節(jié)校級公開課《圓心角》。

          (六)每個塊組都按開學(xué)初定的計劃開展了組內(nèi)的公開課。

          (七)1月份進行初一、初二的綜合學(xué)科的競賽,取了個人一等獎、二等獎、三等獎及團體前三。

          (八)邀請了區(qū)教研員聞黎明老師來我校進行說課指導(dǎo)。

          (九)校內(nèi)組織5位參評一級教師進行說課比賽。

          (十)本學(xué)期有三位教師的論文獲獎:胡旭瑩老師撰寫的”例談《幾何畫板》在數(shù)學(xué)建模中的應(yīng)用“獲區(qū)二等獎;任洪斌老師撰寫的”淺析實際教學(xué)中的猜想“獲區(qū)三等獎;周春意老師撰寫的”淺談建模思想在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用“獲區(qū)三等獎。

          總結(jié)過去,展望未來,我們清醒地認識到身上肩負的重任,探索之路任重面道遠,我們只有不斷學(xué)習(xí),不斷地開拓進取,迎接更大的挑戰(zhàn)。

        學(xué)期教研工作總結(jié)4

          本學(xué)期來,數(shù)學(xué)教研組在校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)帶動下,全組教師堅持教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí),堅持開展以環(huán)保為主題的數(shù)學(xué)活動,完善和改進教學(xué)方法和手段,為提高我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量做出了一定的貢獻。

          一、堅持理論學(xué)習(xí),認真撰寫論文

          “問渠哪得清如許,為有源頭活水來”,教師如果不學(xué)習(xí),教研活動就會成本“無本之木,無源之水”。為加強修養(yǎng),提高素質(zhì),我們認真學(xué)習(xí)了“教學(xué)論新編”,“成功教育理論”!皵(shù)學(xué)教學(xué)論”等教學(xué)理論,學(xué)習(xí)“小學(xué)數(shù)學(xué)教師”學(xué)科刊物,了解教研改信息,善學(xué)才能善研,善研才能善教,已成為全組教師的共識,不光如此,我們還注意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實踐,認真撰寫論文。

          二、重點抓課堂、幫教師發(fā)展

          課堂是實施教育的主陣地、主渠道。我們每位數(shù)學(xué)教師都是課堂教學(xué)的實踐者,為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實,我們把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境,把學(xué)生在獲得知識和技能的同時,在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動,共同發(fā)展的過程。為此我們繼續(xù)開展同組共研一課活動,執(zhí)教者在有限的時間吃透教材,根據(jù)本班學(xué)生情況設(shè)計教案,進行嘗試;以座談形式幫助執(zhí)教者,提高教學(xué)水平。而“做課”者風(fēng)度翩翩:張聯(lián)老師上的《條形統(tǒng)計圖》,以“挑戰(zhàn)性”的問題促學(xué)生思維發(fā)展,讓學(xué)生說出制作條形統(tǒng)計圖的方法和注意方法;李秋平老師上的《加法交換律和加法結(jié)合律》培養(yǎng)了學(xué)生根據(jù)具體情況,選擇算法的意識和能力,使學(xué)生感受數(shù)學(xué)與現(xiàn)實生活的聯(lián)系,作出了典范;胡小群老師《問題解決》學(xué)習(xí)材料的選擇,向我們作出很好的范例等。

          三、積極開展教研活動和組織學(xué)生數(shù)學(xué)實踐活動

          為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法,提高教師的課堂教學(xué)水平,提高課堂教學(xué)效果,我們堅持開展聽、評、說課活動。且把這個活動做為一個重要的教研活動。每學(xué)期開展單元說課。也就是說單元的教學(xué)目標(biāo)、重點、難點,說教材的前后聯(lián)系,說突出重點、突破難點的措施,說本單元學(xué)生應(yīng)掌握的解題規(guī)律、方法、技巧。每學(xué)期開展聽評課。我組教師十分重視聽評課活動,聽課前認真?zhèn)湔n。設(shè)計教案,互相切磋。聽課后認真評課。如教學(xué)內(nèi)容安排否恰當(dāng)。難點是否突破,教法是否得當(dāng),教學(xué)手段的使用,教學(xué)思想、方法的滲透。是否符合素質(zhì)教育的要求,老師的教學(xué)基本功等方面進行中肯,全面的評論、探討。聽評課活動促進了教學(xué)水平的提高。我們還常常組織數(shù)學(xué)組的各位老師外出聽課,提高老師們教育教學(xué)的能力。你看我們學(xué)校的24點比賽活動開展得也很嗎!

          四、進一步開展多媒體教學(xué)研究

          促進教學(xué)質(zhì)量的提高。隨著教育改革的深入發(fā)展,實施素質(zhì)教育,提高教學(xué)質(zhì)量,就必須樹立現(xiàn)代化的教育觀念,運用現(xiàn)代教育技術(shù)。而電化教學(xué)是現(xiàn)代化教育技術(shù)的重要組成部分,已成為深化教學(xué)改革,提高教學(xué)效率的有效手段。

          教研組的活動和工作促進了數(shù)學(xué)老師素質(zhì)的提高,促進了實踐經(jīng)驗到理論的升華。同時也提高了我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

        學(xué)期教研工作總結(jié)5

          時間過得真快,一眨眼,一學(xué)期又過去了,本學(xué)期,在上級領(lǐng)導(dǎo)的安排和部署下,經(jīng)過全組教師的共同努力,我組全體語文教師嚴(yán)格按照學(xué)期初制定的工作計劃,團結(jié)協(xié)作,真抓實干,兢兢業(yè)業(yè),從規(guī)范入手,有目的,有計劃,有步驟地完成了各項工作和任務(wù),并取得了較為令人滿意的成績,具體總結(jié)如下:

          一、加強校本培訓(xùn),促進教師專業(yè)發(fā)展。

          每學(xué)期開學(xué),我組語文教師均加強教育理論與實踐經(jīng)驗的學(xué)習(xí),特別是對課標(biāo)的認識與理解,使新的課程理念深入人心,在教師的自主學(xué)習(xí)中,每位語文教師的教科研水平都得到了更進一步的提高。

          通過學(xué)習(xí),不斷更新教育教學(xué)理念;與時俱進,積極進取,掌握新的信息和知識,形成讀書與反思的習(xí)慣。

          二、以教學(xué)研究為先導(dǎo),加強集體備課,改革課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),讓學(xué)生主動參與、樂于探究,形成自主、合作、探究的學(xué)習(xí)模式,提高學(xué)習(xí)效果,努力提高教學(xué)質(zhì)量。

          為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法,提高教師的課堂教學(xué)水平及課堂教學(xué)效率。我們組織了集體備課活動,老師們共同參與備課、研討,從各語言點的分析到課文難點、重點的把握;從教學(xué)方法的應(yīng)用到學(xué)生學(xué)法的研討。點點滴滴,一絲不茍,精益求精。復(fù)習(xí)階段,大家也是共商策略,在辦公室內(nèi),時常洋溢著團結(jié)互助,群策群力的氣氛,有的老師遇到上課過程中突發(fā)的`教學(xué)或?qū)W生方面亟待解決的問題,辦公室內(nèi)的老師都會出謀劃策,一起幫助解決教學(xué)上的問題。

          本學(xué)期我們重點開展了研究課的展示活動。執(zhí)教者的亮麗展示,充分顯示了集體智慧,表現(xiàn)了團結(jié)合作的精神。團隊的力量是巨大的,對每一節(jié)研究課,大家積極討論,暢所欲言,總結(jié)得失、取長補短,互相促進,共同提高。

          三、本學(xué)期,認真積極地開展校內(nèi)聽課活動,促進教師整體教學(xué)水平的提高,一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng)。

          本學(xué)期的“聚焦多彩課堂”活動,鼓勵教師之間相互學(xué)習(xí),一起討論,共同參與。這樣在全組范圍的相互聽課、研討中,大家集思廣益,發(fā)言積極,共同探討了一些日常教學(xué)中存在的問題,提出了卓有成效的見解,為各個層次的教師提供了鍛煉的舞臺、搭建了成長的階梯,也提高了教師的'課堂教學(xué)水平。并組織我組教師積極到其他學(xué)校聽課,帶回先進、時代感強的教育教學(xué)經(jīng)驗。

          四、積極開展語文課外實踐活動,豐富學(xué)生的課外生活。

          為活躍學(xué)習(xí)氣氛,豐富學(xué)生的課外生活,培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識,拓寬學(xué)生的視野,各年級根據(jù)教學(xué)計劃和內(nèi)容,舉行了手抄報評比,演講比賽,優(yōu)秀習(xí)作展覽等活動,繼續(xù)古詩文誦讀,取得良好的教學(xué)效果。

          五、認真執(zhí)行教學(xué)常規(guī)。

          全組教師認認真真?zhèn)湔n,都寫有較詳細而實用的教案,并寫有一定數(shù)量的符合實際的教學(xué)后記,對信息及時反饋,以便更好地指導(dǎo)教學(xué)。由于教師上課認真,作業(yè)批改仔細,教學(xué)成績有了不同程度的進步和提高,取得了較好的成績。

          總之,以上成績的取得,與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的英明決策,正確領(lǐng)導(dǎo)及其他教師的支持是分不開的,同時,本組的工作也還存在許多問題和不足,如教研教改的力度還不夠大,教研活動的形式與內(nèi)容比較單一等。在今后的工作中,我們將一如既往,繼續(xù)努力,發(fā)揚成績,改正不足,將工作做得更好。

        學(xué)期教研工作總結(jié)6

          一、這學(xué)期主要工作:

          這學(xué)期,我們的老師始終以郭校長核心,大家相互團結(jié)、共同進步、努力拼搏、工作中不斷創(chuàng)新,處處永爭排頭兵。

          1.扎實有效的狠抓教學(xué)工作

          開學(xué)伊始的年級組會議上告誡大家要很好的貫徹學(xué)校的管理理念的工作計劃,老師們就學(xué)校的工作一致表態(tài)要堅持不移的把工作放在首位,踏踏實實的工作,勤勤懇懇的鉆研,對這學(xué)期的工作滿懷信心,有一個美好的憧憬。當(dāng)然,在平時工作中我們的老師言出必行,用自己的行動證明的一切,他們處處嚴(yán)格要求自己,一切聽從校領(lǐng)導(dǎo)的指揮,開會、學(xué)習(xí)、教研、上下課不遲到不早退,工作態(tài)度端正,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、虛心求教始終堅持人在崗上、崗在心中。

          年級組開會時,大家能暢所欲言、各抒己見,對于年級組的管理提出寶貴的意見,備課時、議課時大家深挖教材,積極發(fā)表自己獨特見解,相互交流,共同商議,最后議出高質(zhì)量的備課,使我校的課堂質(zhì)量有有了質(zhì)的變量。聽課評課大家積極認真,特別是年輕的教師,花費大量的時間去聽有經(jīng)驗老師的課,虛心向同事求教,來彌補自己的不足。在辦公室,大家不是在積極的批改,就是在相互交流課堂的得失,要么就如何培養(yǎng)學(xué)困生,大家一塊出謀劃策,要么就認真的寫筆記、編試題、學(xué)習(xí)專業(yè)知識等等,對工作是一絲不茍,盡職盡責(zé)。

          正是由于大家對工作的積極熱情,充滿激情、高度負責(zé),才使我們七年級的工作進步明顯,成績突出。在期中考試和月考中,優(yōu)秀生數(shù)與兄弟學(xué)校相比較名列前茅。在期中考試分析會上,大家認真分析沒有考好的原因,找差距、想辦法,及時調(diào)整策略。在召開的座談會上,大家表明決心,誓言一定會迎頭趕上。此后老師們工作比以前個更執(zhí)著更賣力更下苦功。在大家共同的努力下,我們的課堂效率比以前更有效,學(xué)生掌握的知識比以前更扎實,相信通過大家的拼搏,期末考試的成績一定會令人振奮。

          2.堅持不懈的抓好常規(guī)工作

          這學(xué)期對于教務(wù)處與政教處安排的方方面面一些事情,無論多苦多累,大家都能第一時間去完成,議課、備課、聽課、批改、學(xué)習(xí)筆記這些常規(guī)的教學(xué)工作,大家更不在話下,大部分同志都能高質(zhì)量的完成。特別是我校的新課改“自主建構(gòu)”模式的環(huán)節(jié),大家觀念強、理念新、自身素質(zhì)高,學(xué)習(xí)能力強,能夠按照要求寫出高質(zhì)量的教案及教學(xué)流程,把我校的課堂推向了高潮,課堂效率更有效。

          (1)堅持早讀前、上課前、自習(xí)前節(jié)節(jié)課查有無遲到早退現(xiàn)象,若發(fā)現(xiàn)有問題,我們及時處理,該批評就批評,該通報就通報,從不縱容老師們的錯誤。

          (2)召開了兩次考試分析會,會上大家認真分析沒有考好的原因,及時調(diào)整策略,改進教學(xué)方法。

          3.采取多渠道,全方位對學(xué)生進行管理

          (1)為了學(xué)生在校安全,能夠健康的生活,開學(xué)以來,就從生活習(xí)慣、勞動習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、交往習(xí)慣四大習(xí)慣對學(xué)生進行入學(xué)教育,經(jīng)過一學(xué)期的努力,學(xué)生從各個方面都有非常大的轉(zhuǎn)變。

          (2)堅持開好每周二的團隊會,對每周出現(xiàn)的學(xué)生違紀(jì),年級會時及時處理,發(fā)現(xiàn)問題提前預(yù)防,督促學(xué)生養(yǎng)成遵守紀(jì)律的好習(xí)慣。

          (3)堅持每一月開一次主題班會,有關(guān)安全、學(xué)習(xí)、飲食、網(wǎng)絡(luò)、禮儀、地震、交通、消防、心理健康、感恩等并讓學(xué)生寫好心得體會,從而真正讓他們認識到如何健康的生活。

          二、工作中的不足

          1.學(xué)生自覺學(xué)習(xí)的意識淡薄,不知道珍惜時間,因此還需要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

          2.少部分學(xué)生隨手亂扔垃圾,浪費比較嚴(yán)重,不注重儀容儀表,行為習(xí)慣還有待改進。

          3.個別老師偶爾有遲到、曠課現(xiàn)象,有些老師課堂上不帶教案,出現(xiàn)課堂低效。

          4.個別老師思想渙散,開會、議課、教研不積極,偶爾有遲到現(xiàn)象。

          5.個別老師的坐班不積極不認真,有遲到早退現(xiàn)象。

          三、今后努力的方向

          1.堅持不懈的抓好常規(guī)工作,一如既往的把教學(xué)工作放在首位,多培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,更有效的加強學(xué)生的行為習(xí)慣,杜絕遲到、曠課現(xiàn)象。

          2.老師要更精心的準(zhǔn)備好備課,設(shè)計好上課流程,使每堂課都能高效率的完成。

          3.做好學(xué)科之間整合工作,加強學(xué)科組之間學(xué)習(xí),相互交流,以優(yōu)補弱,相互促進,達到強強補弱的效果,使我們每個學(xué)科都有所進步。

          4.組織教師多學(xué)習(xí),多教研,不斷提高教師的業(yè)務(wù)水平和專業(yè)知識,提升教師的綜合能力。

          5.多組織班主任學(xué)習(xí)有關(guān)班級的管理知識,堅持一大周進行一次班主任經(jīng)驗交流,提高各班主任的管理能力。

          最后,感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師對我們年級組工作的指導(dǎo)和幫助,感謝我們年級組全體老師對年級組工作的理解和支持。

        學(xué)期教研工作總結(jié)7

          本學(xué)期我們英語教研組以學(xué)校和教導(dǎo)處的工作計劃為指導(dǎo),制定了務(wù)實的學(xué)期工作計劃。繼續(xù)以“踐行高效課堂”為中心,認真學(xué)習(xí)課改理念和現(xiàn)代教育教學(xué)理論,更新教學(xué)觀念。教研組的活動制度化,落實好時間、地點、內(nèi)容、人員;顒觾(nèi)容緊密圍繞教育教學(xué)的重點、難點展開,包括理論學(xué)習(xí)、經(jīng)驗交流、主題研究、聽課評課、質(zhì)量分析等。具體實施工作如下:

          理論學(xué)習(xí):

          本學(xué)期繼續(xù)學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,建立新的教學(xué)觀念,靈活的課程體系,多元開放的課程評價標(biāo)準(zhǔn),用這些理念來指導(dǎo)平時的課堂教學(xué),以提高課堂教學(xué)效率,打造高效課堂。

          教學(xué)工作:

          本組教師在教學(xué)工作中勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè)。平時積極參加教研活動,并在實際教學(xué)中貫穿和滲透,每一位老師都非常注重落實平時的每一堂英語課。

          在備課中,能嚴(yán)格按照學(xué)校要求,進行集體備課,精心編寫導(dǎo)學(xué)案,做到清晰、規(guī)范,備過程、備方法、備教材、備學(xué)生,做到“心中有本”、“心中有生”。課堂教學(xué)是教學(xué)工作的主陣地,提高課堂教學(xué)的實效性關(guān)系到學(xué)生學(xué)習(xí)成績的好壞,學(xué)生負擔(dān)輕重等諸多方面。為此,我組教師積極學(xué)好教學(xué)理論,用理論指導(dǎo)實踐,并注意吸收其他老師的'寶貴經(jīng)驗,以切實提高自己的英語知識水平。上課中,盡量用英語組織教學(xué),并要求學(xué)生用英語進行簡單的會話。課后認真反思,及時總結(jié)得失,以利于以后的教學(xué)。為了能更好地提高英語教學(xué)質(zhì)量,我組能針對學(xué)生在英語學(xué)習(xí)過程中存在的實際情況,進行單元試卷、習(xí)題練習(xí),及時地補差補缺,做到把握教材和教學(xué)目標(biāo)的統(tǒng)一,發(fā)現(xiàn)問題及時補救,努力做到課課過、單元清。

          我們教研組的教師始終把學(xué)科質(zhì)量擺在首要位置,除了狠抓課堂教學(xué)外,加強提優(yōu)補差工作,尤其加大對差生的輔導(dǎo)力度,做到定時、定量、定效、定對象,使補差工作不流于形式,一定程度上使差生縮小了與其他學(xué)生的差距,提高整體水平。同時,還能因勢利導(dǎo)注重開展一些有益的課外活動。如在班組中開展“學(xué)習(xí)優(yōu)勝小組”的評比活動,從學(xué)生的上課、作業(yè)、英語能力等方面加以評分,極大地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,提高了學(xué)習(xí)效果。積極遵守區(qū)教研室和學(xué)校的規(guī)定,做好對學(xué)生口語的檢測工作,提高口頭表達能力,為今后的英語交際打下良好的基礎(chǔ)。

          以上是本學(xué)期我組英語教學(xué)工作的一些簡要回顧,在工作中我們還存在著很多的不足,這就需要領(lǐng)導(dǎo)和其他老師在今后的工作中不斷地給予我們幫助、指導(dǎo),也需要向兄弟學(xué)校不斷的學(xué)習(xí)、請教。在今后的歲月里,我們英語組必將再接再厲,兢兢業(yè)業(yè),在教學(xué)方式、教學(xué)理念、教學(xué)手段上不斷開拓創(chuàng)新,使我校英語教學(xué)工作更為出色!

        學(xué)期教研工作總結(jié)8

          又一學(xué)期在大家的忙碌中匆匆度過,回首本學(xué)期的工作,有讓人會心微笑的成績,但也有不盡人意的地方,為了在今后的工作中揚長避短,現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:

          一、本組基本情況

          本教研小組由6名老師組成,這是一個團結(jié)奮進的數(shù)學(xué)教研小組。老教師左力,老教師不僅在工作中對年輕教師進行傳、幫、帶,把自己多年的教學(xué)經(jīng)驗教給年輕教師,而且經(jīng)常從感情和語言上給年輕人以支持與鼓勵。年輕人教師對老教師的教誨更是虛心學(xué)習(xí),一絲不茍。這樣一個和諧的人文環(huán)境為本組順利完成本學(xué)期教學(xué)教研工作任務(wù)提供了一個良好的前提條件。

          二、本學(xué)期開展的主要工作

          本學(xué)期初,我們教研組在認真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》及一些理論的基礎(chǔ)上,組織了6位教師圍繞學(xué)習(xí)內(nèi)容進行了認真的討論。在教學(xué)中,教師都能充分發(fā)揮主觀能動性,鉆研教材,駕馭教材,在領(lǐng)會編者意圖的基礎(chǔ)上創(chuàng)造性地使用教材,用活教材。在教學(xué)中,老師們也都能以學(xué)生為主體,創(chuàng)設(shè)學(xué)生動手實踐、自主探索、合作交流的學(xué)習(xí)氛圍,能讓學(xué)生在觀察、實驗、猜測、驗證、推理與交流中領(lǐng)會知識、感悟知識,從而提高學(xué)習(xí)是素質(zhì)。

          在教學(xué)方面!白“宓剩葑湔n,上好每一節(jié)課,認真批好每一本作業(yè),保證數(shù)學(xué)知識的關(guān)聯(lián)性”,是我組在數(shù)學(xué)教學(xué)上的共識。在搞好教學(xué)工作的同時,教師們也不會停止對自己的提高學(xué)習(xí),雙周2下午,6名教師在小組長的領(lǐng)導(dǎo)下堅持學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,并力求把學(xué)到的知識用到自己的教學(xué)活動之中。除了組內(nèi)組織學(xué)習(xí)之外,大家還積極參加新教材新課標(biāo)通識培訓(xùn)。

          三、存在的問題

          1、聽評課的機會太少,所以對聽評課的基本功有待于進一步提高。

          2、雖然學(xué)了不少理論知識,但是如何把這些理論知識科學(xué)合理的用到自己的課堂上,也有待于大家繼續(xù)研究。

          3、有了新的教育教學(xué)理念,如何把這些理念貫穿與自己的教學(xué)之中?其實大叫素質(zhì)教育的同時,我們卻還在不停的進行著應(yīng)試教育的傳統(tǒng)教育方式。

          四、反思

          1、我們教師們的聽課及評課的基本功仍有待于提高,對于聽課的方向、聽課前準(zhǔn)備以及聽課時所要觀察的要領(lǐng)(即:聽什么?看什么?想什么?)這三個問題都不能很好地掌握;再者我們評課仍較停留在點上,未能從全面的進行綜合分析評課。我們認為應(yīng)該多觀看教學(xué)課堂錄像,再讓老師們對所觀看的錄像做出綜合的評析及談?wù)勛约旱娜舾山ㄗh。從而提高教師聽評課的能力。

          2、我們的理論水平仍存在著欠缺,在以后的日子里我們將更一步多多地閱讀教育刊物,多寫寫教學(xué)反思以進一步提高理論的素質(zhì),以理論來指導(dǎo)、武裝我們的實踐?傊,"學(xué)無止境、教無止境、研無止境"。

          3、一學(xué)期來,在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,全組教師堅持教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí),積極參加各開展教研活動,完善和改進教學(xué)方法和手段,為提高我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量做出了應(yīng)有的貢獻。

        學(xué)期教研工作總結(jié)9

          本學(xué)期,語文教研組在校委會和教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下,按照學(xué)期初制定的工作計劃,以全面提高本組語文教學(xué)水平及語文教學(xué)質(zhì)量,全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)為目的,團結(jié)協(xié)作,真抓實干;從規(guī)范入手,有目的,有計劃,有步驟完成了的各項工作,秋學(xué)期教研工作總結(jié)。現(xiàn)總結(jié)如下:

          一、加強理論學(xué)習(xí),促進個人專業(yè)發(fā)展

          作為文科教研組,我們深深地感到,應(yīng)該始終站在課程改革浪潮的前頭,為學(xué)校的語文教學(xué),為推動學(xué)校整體語文教學(xué)水平的提高,為目標(biāo)案深入發(fā)展,而發(fā)揮智慧和才能。因此,本學(xué)期,我們注重加強自身的理論培訓(xùn)工作,多渠道的進行學(xué)習(xí),促進專業(yè)發(fā)展。

          1、開學(xué)初,語文教研組要求語文教師繼續(xù)加強生本教育理論與實踐經(jīng)驗的學(xué)習(xí),使新的生本理念深入人心。在自主學(xué)習(xí)中,每位語文教師的教科研水平都得到了更進一步的提高。

          2、開展好教研活動,利用教研活動的時間組織切實有效的學(xué)習(xí)討論活動,用先進的教育理念支撐深化教育改革,改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式。教師在學(xué)習(xí)、交流、實踐的過程中,把集體的智慧和新的教學(xué)理念滲透到了教學(xué)中,教學(xué)注重了以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識和實踐創(chuàng)新能力為主,注重了尊重學(xué)生的需要,培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)能力。

          3、要求語文教師加入到《語文教學(xué)問題設(shè)計策略研究》的課題研究中,結(jié)合課題研究的內(nèi)容,進行相關(guān)的理論學(xué)習(xí)和研究,提高了教師們的課堂教學(xué)策略、教學(xué)評價的能力,牢固地樹立了以學(xué)生發(fā)展為宗旨的思想。

          二、開展教研活動,提高教育教學(xué)能力

          1、認真積極地開展校內(nèi)觀課議課活動,促進教師集體教學(xué)水平的提高,一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng)。本學(xué)期,這個光榮的傳統(tǒng)繼續(xù)在語文教研組中得到發(fā)揚。我們鼓勵教師之間相互學(xué)習(xí),一起討論,共同參與,發(fā)揮著傳、幫、帶的作用。每次活動,我們都認真抓好以下環(huán)節(jié):組織觀課,評課、診斷、總結(jié)。教研組內(nèi)同事相互聽課、研討,大家集思廣益,發(fā)言積極,共同探討了一些日常教學(xué)中存在的問題,提出了卓有成效的見解,為教師提供了鍛煉的舞臺、搭建了成長的階梯,也提高了教師的課堂教學(xué)水平。交流中,教師的教育科研能力也得到開發(fā),從多方面對一堂好課有了更全面的認識。

          2、結(jié)合學(xué)校各階段工作的進展來開展教研活動,促進教師間的相互交流和合作,達到教學(xué)相長的目的。在參加縣級新星中堅競賽中,教師們互幫互學(xué),共同進步。這樣的教研研氛圍,不僅加深了教師間的相互了解,更促進了教師教學(xué)技術(shù)上的提高,達到了取長補短、共同發(fā)展的目的。

          三、落實常規(guī)檢查,規(guī)范教學(xué)教研工作

          為了使教學(xué)工作規(guī)范化,制度化,科學(xué)化,條理化,每個月的常規(guī)業(yè)務(wù)檢查,月度反思匯總;都硬性落實,不走過場形式,認真細致,發(fā)現(xiàn)問題及時整改,工作總結(jié)《秋學(xué)期教研工作總結(jié)》。通過督促、檢查教師們形成了工作習(xí)慣,每到月底總能及時完成各項任務(wù)。

          四、做好課題研究,推動語文教學(xué)高效

          教學(xué)改革和教學(xué)科研是提高教學(xué)質(zhì)量的根本出路,我們語文組在學(xué)校教導(dǎo)處的帶領(lǐng)下,以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),不斷地進行探索、改革、創(chuàng)新。利用教研活動進行學(xué)習(xí)、交流,取長補短,以不斷提高課堂教學(xué)能力和教研水平,積極參與課題研究,深化課堂教學(xué)改革,積極參與生本實驗。全體老師根據(jù)教研組確定的《語文教學(xué)問題設(shè)計策略研究》主課題,選定子課題作為自己的研究課題。做到目標(biāo)明確。以此來加大教科研的力度,做好隨機的監(jiān)測、統(tǒng)計等資料的積累工作,集中力量突破主課題。在研究過程中老師廣泛收集資料,積極撰寫論文。

          五、努力創(chuàng)新工作,敢于突破常規(guī)教學(xué)

          教育教學(xué)是一項非常辛苦的工作,特別是面對教書育人的重要任務(wù),需要我們投入絕大多數(shù)的精力。由于長期從事單純的上課下課、管理學(xué)生的教育工作,久而久之,我們在日常工作中,自然不自然地就產(chǎn)生一些疲勞、倦怠的意識和情緒,心理學(xué)上叫做教師職業(yè)倦怠。于是,針對工作中出現(xiàn)的問題和困難,我們就會不自然地產(chǎn)生畏難情緒,這樣下去,必然對我們工作的開展是十分不利的。但本學(xué)期,語文教師敢于突破常規(guī),不斷革新語文教學(xué)工作。

        學(xué)期教研工作總結(jié)10

          轉(zhuǎn)眼間又一學(xué)期即將結(jié)束,我們?nèi)昙墧?shù)學(xué)教研組的全體教師工作中都有收獲的幸福、有成長的快樂,有遺憾的失落、還有自身的困惑,F(xiàn)將一學(xué)期的工作進行回顧和反思。

          一、思想追求進步

          我們都熱愛教師職業(yè),不斷加強師德修養(yǎng),一直在各方面嚴(yán)格要求自己,工作中,大家積極、主動、責(zé)任心較強,樂于接受學(xué)校布置的各項工作,積極參加學(xué)校及有關(guān)部門組織的活動,尊重領(lǐng)導(dǎo),團結(jié)同事,努力做到為人師表,教書育人,成為學(xué)生喜歡的老師。

          二、學(xué)習(xí)永無止境

          在工作中,我們深知學(xué)習(xí)的重要性,抓住機會認真學(xué)習(xí),虛心求教,平時向書本學(xué)習(xí)、向身邊有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí),在不斷學(xué)習(xí)、實踐中提高自己的思想及業(yè)務(wù)水平。我組教師認真學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,了解新課程目標(biāo)、課程結(jié)構(gòu)、課程內(nèi)容、課程實施建議等方面的變化,準(zhǔn)確理解變化所體現(xiàn)的課程設(shè)計理念和課程價值,樹立與之相適應(yīng)的課程觀、教學(xué)觀、學(xué)生觀、質(zhì)量觀、評價觀。還學(xué)習(xí)了有關(guān)教育教學(xué)書籍刊物,共讀了郜舒竹老師《小學(xué)數(shù)學(xué)這樣教》一書。做到以生為本,努力研究學(xué)情,向研究型教師靠近。

          三、工作勤奮扎實

          使每一個學(xué)生得到不同程度的發(fā)展是每位教師最大的心愿,我們努力做好“教書”和“育人”的工作,在教予知識的過程中對學(xué)生進行教育。工作中努力按照“八個精心”的要求去做,完成教育教學(xué)任務(wù)。

          (1)認真?zhèn)湔n。在課前我們精心備課,鉆研教材,了解學(xué)生的學(xué)情,精心安排教學(xué)過程,優(yōu)化教學(xué)方法,注重學(xué)法指導(dǎo),精心設(shè)計每一環(huán)節(jié)。

          (2)用心上課。在課堂教學(xué)中,積極發(fā)揮每一名學(xué)生的積極性、主動性和創(chuàng)造性,讓他們真正嘗試到成功的喜悅,不斷促進學(xué)生各方面素質(zhì)的提高。

          (3)精心進行作業(yè)教學(xué)及課外輔導(dǎo)學(xué)習(xí)。對學(xué)生的作業(yè)批改及時,認真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,進行透切的講評,做到有的放矢。及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,并有目的的對后進生進行輔導(dǎo),取得了較好效果。

          (4)精心進行教育教學(xué)反思。經(jīng);仡櫋⒎此紝懴伦约簣(zhí)教時的切身體會或疏漏,記下自己教學(xué)的閃光點或困惑,積累自己最寶貴的第一手資料,提高自身教學(xué)水平。

          身為教研組長,做好上傳下達的工作,努力做好本組的教研教學(xué)工作,配合學(xué)校開展各項工作。

          四、今后努力方向

          1、實現(xiàn)資源共享

          讓教育資源最大化,我們就要發(fā)揮集體的力量。讓集體備課真正地為教學(xué)服務(wù),大家分工一起收集優(yōu)秀的課例及過程性作業(yè)題為大家所用,形成資源庫。

          2、要善于反思

          一個好教師是要善于反思,我們雖然經(jīng)常思考自己的不足,但是有時卻懶于動筆,不能及時記錄自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏,不能記下自己教學(xué)的閃光點或困惑,所要今后要反思自己教學(xué)行為,不斷改進自己的教學(xué)工作。

          3、多關(guān)注學(xué)困生

          每個班都有幾個學(xué)困生,在他們身上花了許多心思,但是個別學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒有徹底養(yǎng)成,個別學(xué)生的作業(yè)還不能按時完成,因此如何激發(fā)這部分學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,實現(xiàn)較大轉(zhuǎn)變這是我們需要繼續(xù)研究的問題。

          4、提高科研水平

          我們組科研能力薄弱,應(yīng)該多善于學(xué)習(xí),勤于研究,結(jié)合自己的教學(xué)研究撰寫論文,研究課題,提高各自的科研水平。

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