西永中學教育實習總結
總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究，做出帶有規律性結論的書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發展的規律，從而掌握并運用這些規律，不妨坐下來好好寫寫總結吧。我們該怎么去寫總結呢？下面是小編幫大家整理的西永中學教育實習總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。
20xx年11月初，肩負著教學實習的重任以及滿懷著對教育事業的熱愛，我簡單的整理了行囊，踏上了開往山城的列車，在這個城市開始了我的實習生涯，西永中學也成了我踏出學校走進社會的第一站。
西永中學是一所隸屬于重慶市沙坪壩區教育委員會，承擔義務教育的初級中學；位于歌樂山下沙坪壩區西永鎮，地處重慶新的城市副中心，中國西部硅谷——西永微電子產業園的腹地。學校先后榮獲“區文明單位”，“區德育工作先進集體”，教學質量穩步提升，培養了“全國優秀共青團員”、“重慶市十佳杰出青年”等一大批優秀畢業生。
剛踏入西永中學的校園，我就被她美麗的景色和濃濃的學風深深吸引了，這里綠樹成蔭、鳥語花香；教室里書聲瑯瑯；放眼望去，一棟5樓的教學樓佇立在眼前，教學樓的轉角處是食堂，墻上張貼著各種與飲食相關的宣傳知識以及節約糧食的忠告，食堂干凈整潔；繞過食堂，來到教學樓的背面，這里便是西永中學的塑膠操場，完善的設施盡顯眼前，跑道、籃球場、足球場、乒乓球臺、網球場；穿過體育場，我們看到的是實驗室，這里有生物實驗室，化學實驗室，物理實驗室，體育器材中學�？梢哉f，每個實驗室的器材是應有盡有，這就是教育改革和時代進步的成果。去西永中學報道的那天，李光均校長熱情的接待了我，并給我安排了實習的教學指導教師，班主任實習指導教師，同時也囑咐了我實習的時候應注意的事項，以及怎么去鍛煉和提升自己。在和教學實習指導教師張光新老師見面之后，校長和指導教師給我安排辦公室，張老師和李校長親自給我搬辦公桌讓我感動不已。接下來的就是張老師帶我參觀校園，熟悉環境，講解學校的總體情況，并給我安排實習年級、班級以及實習的內容。我實習的是初中一年級的四個班級，實習的是七年級生物上冊《種子的萌發》及之后的所有內容。我實習班主任工作的班級是初一年級四班，指導教師是李紅老師。
實習的第一周，指導教師告訴我這周不需要我去講課，而最主要的是聽課，初一年級每周是8節課，每個班每周2節生物課，每節生物課的時候，我都會帶著凳子和我的聽課記錄本去聽課。還記得剛開始的時候，我走進教室去聽課甚是不習慣，記得前幾天還是學生，現在卻以教師的身份出現，這個角色的轉變來得有些突然，然而經過張老師的介紹和同學們的熱烈歡迎，我也慢慢的適應了。同時在自己的心里告訴自己已經是一名教師，所有的言行和舉止也都要表現出一位教師的風范。對于聽課，說實話，很久沒有學習初中的生物知識了，隨著時代的變遷，知識內容和教學方法也都發生差異，張老師在講生物知識的時候，主要是通過學生小組討論學習，實驗探究學習，教師起到一個引導和糾正的作用。除了聽張老師講課，我還聽了初一年級李紅老師的語文課，李云英老師的英語課，李云興老師的數學課，初三年級王中群老師的英語課，都讓我受益匪淺。
對于備課，張老師給了我一本生物書和一本教學參考書。我在備課之前都仔細理解書上的內容，力求自己先吃透書本知識；然后參照網上的一些優秀的備課教案或者PPT，結合當前的生物教學標準，征求指導教師的意見，寫好教學的.教案，制作好PPT。在寫教案的時候，我會分析如何合理的分配時間，每個環節應該怎么教學、怎么讓學生吃透重難點、怎么讓所教的知識連貫、怎么去讓學生輕松學習、怎么讓學生對生物更加有興趣、怎么讓我的教學和學校的教學模式相吻合、相促進；在制作PPT時，運用什么樣的圖片、文字、視頻；在教學的那節內容，我會思考需不需要做實驗、怎么做、應注意些什么、應該提前做些什么準備；在教學之前，我會和指導教師一起找實驗的材料，比如我們去找了蕨類植物、苔蘚、藻類、種子；“種子的萌發”是我親自做的實驗，“綠葉在光下制造有機物”這個實驗我一連做了3遍。
我給學生上的第一節課是《種子的萌發》，原本以為我站上講臺會講不出話來，事實并不是預料的那樣，當我站上講臺那刻，我把自己當成一名真正的教師，臺下是一雙雙渴求知識的眼睛，我有這個職責把我這些知識傳授給他們，我有這個責任把課講好。因此，在課上，我爭取把知識講清楚，給學生演示我之前做好的實驗，萌發的種子和對比的其他組未萌發的種子，讓學生討論其萌發與否的原因，種子萌發的環境條件，陽光是不是種子萌發的必要條件，并試著讓學生設計實驗驗證陽光是不是種子萌發的環境條件。讓學生自學種子萌發的過程，以及讓學生舉手回答課后練習題。這節課結束了，時間分配上還是有一定的出入。課下，張老師給了我指導，表揚了我的長處，也道出了我的不足，我的長處就是不膽怯，第一節課就能夠大膽的去講完；不足當然也很多，板書時出現了爬坡現象，排版不夠合理，語言組織不是特別的好，給與學生提問的時間和自主探究的時間不是很多。在接下來的教學中，我不斷的改正自己的缺點，不斷的提升自己，在教學中，我嚴格要求自己，嚴格要求我的每個學生好好的學習，對于重點知識，我都會要求學生勾畫在書上或者在書上記下重點知識，方便以后復習；這對于他們而言，能為高中生物知識的學習打下堅實的基礎。每次的教學后，張老師都會說出我的進步和不足，就這樣我不斷的在進步和提升，學生告訴我說：“李老師，你來了之后，我才在真正的學習生物知識，以前都不知道學的什么，今后我也會繼續好好的學習生物的�！笨吹贸鰜�，一個老師對教學工作負責是多么的重要，嚴格要求了自己也要求自己的每個學生，不放棄每個學生，培養他們對學習生物的興趣，培養他們的科學素養，這就是我們作為教師的職責和使命，達到了這樣的目的，初為人師的我非常開心。后來校長也聽了我的講課，也給我提出了我的不足，表揚了我的優點。我知道初為人師的我，有很多的不足，但是我會更加的努力，讓時間慢慢的使我不斷完善和提升。于12月25日，我結束了新課程�？偟膩碚f，教學的過程是分享知識的一個過程，是非常開心快樂的。
班主任實習工作是在我去學校的第三周開始的，我實習的是初一年級四班，班上共32名學生。對于班主任實習工作，我的主要工作之一是每天早上七點去學校守早自習，因為我不是住的學校，因此每天早上我會冒著嚴寒，在黎明中騎著自行車行駛到西永中學，路上幾乎沒有幾盞路燈；每天早上是這樣的，從未遲到，從未間斷，就這樣，我堅持了一個多月。偶爾在上課期間去巡視一下班上的紀律，課間操或者升旗儀式，我也會去監督班上的學生，察看出勤情況。工作內容還包括中午監督午自習，午自習的時候我也會給學生講解作業，組織英語聽寫，從1：30到2：00.學生打掃清潔的時候，監督學生打掃的情況以及安全紀律。下午放學之前或者自習課，我也會去班上。當然，每周的星期五下午第二節課，我們都會開班會，我給學生開的第一個班會是《感恩父母》，放了鄒越的演講，每個學生幾乎都哭了，這是一個喚醒他們良心的妙方，現在的初中生應該進行感恩教育，讓他們心存感恩，學會感恩。第二個是《我與明天有個約會》實行的是全班同學參與，各自暢談自己的明天以及如何度過自己的今天，節目開頭有一個朗誦。關于這樣的班會，我都會提前布置給學生，大家都提前做好準備，開班會的時候，效果也是相當不錯的。在有的時候，我們在周五下午，會統計班級中每個小組所得星星個數，一個月會把每個小組所得的星星進行一個排名，再按照名次發獎。在管理班級的時候，我們會根據學生的作業情況，紀律情況，好人好事情況，進行加減星星，小組星星記錄在一起，個人得星星的情況會當天在一個表中記錄下來。在實習班主任的工作中，我不會怎么去懲罰或者打擊某個學生，我幾乎是進行激勵的方法去教育學生，很多學生也因為我的鼓勵而更加堅定自己的步伐，更加努力的學習，也有很多以前成績不怎么優秀的學生也努力了，在月考中取得了前幾名。學校要迎接元旦，每個班級編排節目，我們班也不例外，我們班的節目確定下來了，是一個話劇，在節目編排的過程中，我也參與了指導。在班級管理中，我也會遇到一些棘手的事情，班上總有那么幾個學生喜歡調皮，喜歡大聲說話，喜歡和班上的同學拌嘴，還有一個學生喜歡聽寫英語時作弊，同學之間發生摩擦。處理這些事情的時候我征求了班主任的意見和建議，我能處理的我就處理了，不能處理的我教給了原班主任老師處理。當然，我也會把我知道的班級情況告訴原班主任老師，以便于更好的管理班級，每天我們會給家長發校訊通，以便于家長更好的知道和管理自己的孩子，這也是由于西永中學是一所家長學校決定的，不錯的制度，我認為。在班級中，我和同學們都相處得很好，他們上課時候認真聽課，下課后，我們便像朋友在一起聊天，我經常會給學生說我的大學生活或者給他們說一些關于他們學習和未來的事情。我覺得這非常的有必要。通過班主任工作實習，我覺得西永中學的班級管理模式是非常先進和非常值得學習的，要是今后我是一名教師，我肯定會借鑒這樣的管理模式。我實習的這段時間，從學生在月考中的表現，我覺得他們有很大的進步，全年級第一名在我們班，全年級前十名，我們班就有5個名額。其實，我相信，我的付出還是有一定的收獲，我很開心，學生沒有辜負我，沒有辜負他們自己，我希望他們能夠這樣堅持下去。
除了實習教學工作，班主任工作，我還幫學校和其他老師做了一些事情。因為我去學校實習的時間，剛好趕上學校要迎接沙坪壩區“三年內涵發展”的檢查。我幫學校整理檔案，既要分類，也要錄入excel表中，用電子文檔制作成目錄，一共有16個文檔盒子，每個盒子中大概有30多份文件，工作量非常的大，剛開始的時候我不知道怎么下手去做，慢慢的，在校長和教導處主任的帶領下有了頭緒，整理文檔，裝訂，寫檔案號，錄入，不能有一點差錯，共要錄入500多條記錄。這個需要時間，耐心和細心，那幾天我去了學校就直奔會議室，除了上課，其余時間都是整理檔案。雖然辛苦，但是確確實實的得到了鍛煉，既然校長信任我，交給我這個任務，我肯定要認真的去把做好。迎接檢查了，效果真的不錯。我內心也是非常的開心。后來，學校要迎接另一個檢查，初三年級的化學教師黃老師也請我幫了她類似的忙，對于我之前的那個檔案整理，黃老師的要少很多，我幾個小時就完成了，黃老師還贊賞了我的做事效率。
或許這次實習是我當教師的一個起步，或許是我一輩子的一個回憶，至少曾經實現過教師的夢想。比起在大學當學生的日子，實習的日子過得充實忙碌，學到了許多知識和其他學校不能學到的東西。在西永中學的這段時間，我成熟了不少，也進步了不少，我學會了做事積極，也學會了做事認真、負責、細心。當然更多的是西永中學的教學和管理模式，西永中學的“生命化卓越課堂”，以人文本，激發人的潛能，這是我非常認同的一種教學觀念，西永中學校長是重慶市沙坪壩區開展“生命化卓越課堂”研究者和試行者，在沙坪壩區小有名氣，我相信這樣的教育觀念和模式會不斷的成熟，也會結出豐碩的果實的。這里的老師作風淳樸，他們感染我，也感動了我。以后無論我是不是教師，這段實習的經歷都是我人生中永遠忘不掉的美好記憶。
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