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學(xué)校家庭社會三結(jié)合教育工作總結(jié)
時光在流逝,從不停歇,一段時間的工作已經(jīng)結(jié)束了,這段時間里,相信大家面臨著許多挑戰(zhàn),也收獲了許多成長,將過去的成績匯集成一份工作總結(jié)吧。那么問題來了,工作總結(jié)應(yīng)該怎么寫?以下是小編為大家整理的學(xué)校家庭社會三結(jié)合教育工作總結(jié),希望對大家有所幫助。
學(xué)校家庭社會三結(jié)合教育工作總結(jié)1
學(xué)校、社會、家庭三結(jié)合教育網(wǎng)絡(luò)是提高學(xué)生整體素質(zhì),逐步培養(yǎng)學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人的主陣地,為了更好地開展這一工作,促進(jìn)教育網(wǎng)絡(luò)工作步入正軌,我校開展了以下工作。
一、明確教育目的
學(xué)校、社會、家庭三結(jié)合教育網(wǎng)絡(luò)是教育學(xué)生初步具有愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學(xué)、愛社會主義的思想感情,初步養(yǎng)成關(guān)心他人、關(guān)心集體、認(rèn)真負(fù)責(zé),誠實、勇敢、勤勞、節(jié)儉等品德和文明禮貌、遵守紀(jì)律等行為習(xí)慣,初步具有辨別是非的能力,為培養(yǎng)他們成為跨世紀(jì)的社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的各類人才和各行各業(yè)的勞動者奠定初步的良好的思想品德基礎(chǔ)。
二、明確教育內(nèi)容和基本要求
學(xué)校、社會、家庭三結(jié)合教育網(wǎng)絡(luò)根據(jù)學(xué)校工作計劃、學(xué)校教學(xué)工作計劃、少先隊工作計劃的安排,在對學(xué)生進(jìn)行以“五愛”為基本內(nèi)容的社會公德教育和淺顯易懂的政治常識教育,教育學(xué)生心中有他人、有集體、有人民、有祖國,提高學(xué)生的道德認(rèn)識,培養(yǎng)學(xué)生的道德感情,指導(dǎo)學(xué)生的道德行為。同時,有計劃地召開學(xué)生家長會,讓家長與學(xué)校、社會一起,共同教育學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會生活、學(xué)會服務(wù)、學(xué)會創(chuàng)造。教導(dǎo)處、少先隊有計劃地對學(xué)生進(jìn)行熱愛祖國的教育、熱愛集體的教育,文明禮貌、遵紀(jì)守法的教育,良好品格的教育和辯證唯物主義的啟蒙教育。
三、教育方法和途徑
教育網(wǎng)絡(luò)要科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng),以中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化和革命傳統(tǒng)教育為重點,以養(yǎng)成良好的愛國主義文明習(xí)慣為重點和起點,引導(dǎo)學(xué)生知事、明理、動情、踐行。同時要切實搞好“五愛”教育,并注意挖掘和發(fā)揮本地各種德育資源,豐富教育內(nèi)容。
學(xué)校教育與社會教育、家庭教育有機(jī)地相結(jié)合,在知事、明理、動情的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,并逐步建立學(xué)校、社會、家庭教育相互聯(lián)系的有效機(jī)制,不斷鞏固教育成果。
學(xué)校教育的主陣地,主渠道是各學(xué)科的課堂教學(xué)和班主任老師日常對學(xué)生的品行教育與引導(dǎo),并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,有機(jī)地滲透教育內(nèi)容,使學(xué)生知事、明事,長大成為社會的有用之才。
社會教育對學(xué)生的品行教育有著一定的輔助作用。每學(xué)期,我們將采用請進(jìn)來,走出去的方法,讓校外教育隊伍對學(xué)生開展教育,做到絕大多數(shù)學(xué)生離校不離教,并利用學(xué)校周邊教育資源,對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育,傳統(tǒng)文化教育。
家庭教育對學(xué)生的品行有著一定的主導(dǎo)作用,學(xué)校除健全家訪制度外,每學(xué)年家長學(xué)校開班一次,每學(xué)期召開學(xué)生家長會,共同對學(xué)生進(jìn)行教育,適時將開展家庭教育咨詢,并進(jìn)行經(jīng)驗交流。
四、教育的領(lǐng)導(dǎo)與制度建設(shè)
1、成立學(xué)校、社會、家庭三結(jié)合教育網(wǎng)絡(luò)領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長:
副組長:
組員:
成立學(xué)校、社會、家庭三結(jié)合教育網(wǎng)絡(luò)工作小組。
組長:
副組長:
組員:全體教師
2、建立健全制度。每學(xué)期至少召開一次網(wǎng)絡(luò)領(lǐng)導(dǎo)小組會議,每月觀看一次愛國主義影片,每學(xué)期聘請有關(guān)人員給學(xué)生進(jìn)行專題講座或報告,班主任、科任老師每學(xué)期家訪學(xué)生總?cè)藬?shù)的三分之一,做到重點學(xué)生重點家訪。
3、加強(qiáng)校風(fēng)建設(shè),優(yōu)化育人環(huán)境。在我校利用紅領(lǐng)巾廣播、墻報、板報、讀報欄等宣傳陣地,努力發(fā)揮環(huán)境育人的功能。
五、具體開展的工作
。ㄒ唬皩W(xué)!彝ァ币惑w化教育
1、做好上門家訪工作
新接班班主任在接班一學(xué)期內(nèi)對全班學(xué)生普遍進(jìn)行一次家訪,所有班主任一學(xué)期家訪面達(dá)100%,每學(xué)期結(jié)束家訪面達(dá)80%,科任教師按每學(xué)期家訪學(xué)生人數(shù)不少于30%,并有記錄。
家訪前要作好充分準(zhǔn)備,提高家訪的質(zhì)量,家訪時既要肯定優(yōu)點(每次家訪前要為學(xué)生準(zhǔn)備2—3個優(yōu)點),也要指出不足,同時要有引導(dǎo)學(xué)生努力前進(jìn)方向的具體措施。根據(jù)每次家訪不同的目的.,可采用不同的家訪形式,如:報喜式、慰問式、教育探究式。
通過上門家訪,教師進(jìn)一步了解學(xué)生在家庭中的表現(xiàn),學(xué)習(xí)生活的環(huán)境,進(jìn)一步了解學(xué)生個性特征及愛好,有針對性地對學(xué)生施加教育;通過家訪也使家長進(jìn)一步了解孩子在校情況,溝通教師與家長的心靈的橋梁,增進(jìn)感情,形成教育合力,提高教學(xué)效率。
2、進(jìn)行多種形式的家校聯(lián)系
(1)電話、書面聯(lián)系等要做到經(jīng)常性,學(xué)生有進(jìn)步向家長報喜,學(xué)生有問題要采用適當(dāng)?shù)姆绞较蚣议L反映,多溝通,少告狀。
。2)建立家校聯(lián)系本,這是家長與教師聯(lián)系了解學(xué)生在校、在家情況的最方便、最及時的一種方法。每周班主任有針對性地選擇幾位學(xué)生,在他的家校聯(lián)系本上用簡短的話,寫上該生最近在校的情況,讓家長閱讀了解后簽名留言,及時地采取一致的教育方法。
。3)發(fā)放家校聯(lián)系單,每學(xué)期期中檢測后,要求全校對每位學(xué)生發(fā)放期中家校聯(lián)系單。
(4)每學(xué)期末填寫成績報告單,班主任對全班每位學(xué)生一學(xué)期的情況作全面的評價,寫好談心式評語。
3、建立“家長學(xué)!、“家長會”制度
家庭教育要獲得良好成效,家長的教育方法至關(guān)重要,而實際上,家長的素質(zhì)千差萬別,這就需要學(xué)校舉辦家長學(xué)校,召開家長會等形成對家長進(jìn)行指導(dǎo),使家長具有科學(xué)的教育方法,使家庭教育的質(zhì)量不斷提高。
家長會由各班定期召開,一般每學(xué)期1—2次。
家長學(xué)校由學(xué)校統(tǒng)一安排,根據(jù)子女年齡特點和學(xué)校實際,學(xué)校每學(xué)期至少舉辦一次。
家長委員會是使家庭教育更趨于規(guī)范性的必要組織機(jī)構(gòu),要求各班推薦出關(guān)心教育事業(yè),有一定工作能力的家長2—3名組成家長委員會,每學(xué)期活動不少于2次。
學(xué)校家庭社會三結(jié)合教育工作總結(jié)2
關(guān)于建立健全學(xué)校、家庭、社會“三結(jié)合”教育網(wǎng)絡(luò)的說明報告
為深入貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》精神,充分發(fā)揮學(xué)校教育、家庭教育、社會教育的整體功能,建立健全學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合網(wǎng)絡(luò),搞好學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合的多渠道立體教育,提高青少年學(xué)生的思想道德素質(zhì),具體情況如下:
一、充分認(rèn)識建立未成年人思想道德“三結(jié)合”教育網(wǎng)絡(luò)的重要性
未成年人的思想道德建設(shè)不僅是學(xué)校的責(zé)任,還需要社會方方面面的關(guān)心、支持和幫助,社會、家庭環(huán)境,公民道德素質(zhì),家庭教育質(zhì)量直接影響著未成年人的身心健康。為未成年人創(chuàng)設(shè)良好的社會成長環(huán)境和家庭成長環(huán)境,不斷提高家長素質(zhì)和教育水平是學(xué)校工作不可缺少的重要組成部分。要求各學(xué)校積極主動與相關(guān)部門聯(lián)系,爭取社會和家長的支持,充分利用社會教育資源,發(fā)揮社會各方面和家庭教育的作用,形成教育合力,做好未成年人的思想道德教育。
二、健全“三結(jié)合”教育網(wǎng)絡(luò),發(fā)揮綜合教育效益
堅持以人為本,以中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和革命傳統(tǒng)教育為重點,以良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育為切入點,引導(dǎo)學(xué)生知事、明理、動情、踐行。同時搞好“五愛”教育,并注意挖掘和發(fā)揮本地各種德育資源,豐富教育內(nèi)容。
學(xué)校方面充分發(fā)揮學(xué)校主渠道、主陣地作用,建立以學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、德育干部、教師和班主任為主體,共青團(tuán)及學(xué)生會負(fù)責(zé)人共同組成,廣大師生共同參與的'學(xué)校思想政治教育網(wǎng)絡(luò)。要建立和完善關(guān)心下一代工作委員會機(jī)構(gòu),辦好家長學(xué)校,每學(xué)期分年級段召開學(xué)生家長會,共同對學(xué)生進(jìn)行教育,適時開展家庭教育咨詢,組織家長交流育人經(jīng)驗。加強(qiáng)與家庭教育、社會教育的信息交流,做到資源共享。
三、充分發(fā)揮社區(qū)優(yōu)勢,開展形式多樣的教育活動
充分利用社區(qū)思想道德教育資源,在節(jié)慶日、寒暑假開展學(xué)生喜聞樂見的、健康向上的活動,突出思想道德內(nèi)涵,寓教于各種有益活動之中,豐富學(xué)生的課余活動,使青少年學(xué)生在潛移默化中受到熏陶接受教育。建立學(xué)校與家庭、社區(qū)工作協(xié)調(diào)制度,加強(qiáng)對社區(qū)青少年學(xué)生思想道德教育工作的統(tǒng)籌和指導(dǎo),成立由社區(qū)工作者、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生家長以及社區(qū)居民參加的青少年學(xué)生思想道德建設(shè)協(xié)調(diào)組織,定期溝通情況,研究工作,組織活動,做到學(xué)校、社區(qū)、家庭三者之間的良性互動。
學(xué)校家庭社會三結(jié)合教育工作總結(jié)3
一.充分發(fā)揮學(xué)校對家庭教育的指導(dǎo)作用
(一)建立家長委員會。校級家長委員會成員由學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生家長代表5—7人組成,每年調(diào)整;同時每個年級也設(shè)家長委員會,由級長、班主任及家長代表7—9人組成。機(jī)構(gòu)健全,任務(wù)明確,學(xué)校負(fù)責(zé)聯(lián)絡(luò),共同開展工作。
(二)召開家長會或舉辦家長開放日。向家長展示學(xué)校良好的育人環(huán)境和教育成果,向家長介紹學(xué)校近、遠(yuǎn)景規(guī)劃和當(dāng)前的教育教學(xué)計劃,促進(jìn)學(xué)校與家長之間的溝通,努力爭取家長對學(xué)校工作的理解、支持和配合,同時值此機(jī)會征詢家長對學(xué)校工作的意見。
。ㄈ╅_通“家校聯(lián)系熱線電話”。班主任老師隨時與學(xué)生家長取得聯(lián)系,使信息交流及時,在偶發(fā)事件發(fā)生時,能立即實現(xiàn)家校溝通,使事件得到較好處理。同時,還可通過印發(fā)家庭教育學(xué)習(xí)材料家訪、書面聯(lián)系等形式指導(dǎo)家庭教育。
(四)舉辦家庭教育講座培訓(xùn)。幫助家長樹立正確的教育觀念,讓家長走出教育的誤區(qū)。由只重視“專家學(xué)者型”轉(zhuǎn)到“多層次型”,三百六十行,行行出狀元;由“重智輕德型”轉(zhuǎn)到“德才兼?zhèn)湫汀,不能只抓分(jǐn)?shù),要抓非智力因素;由“溺愛型”轉(zhuǎn)到“嚴(yán)愛結(jié)合型”,要把溺愛變成“關(guān)愛”。
二、構(gòu)建學(xué)校管理社會參與體系
。ㄒ唬┏浞诌\用社會優(yōu)質(zhì)人力資源
隨著課程改革的深化,國防教育、環(huán)保教育、法制教育、交通法規(guī)教育等正逐步進(jìn)入課堂,各學(xué)校積極在學(xué)生家長和周邊的企事業(yè)單位中挖掘合適的師資資源,探索與社會各界實現(xiàn)人力資源共享的.有效途徑,紛紛組建高水平的兼職教師隊伍充實學(xué)校的教學(xué)力量,有效拓展了社會教育資源。
(二)綜合協(xié)調(diào)凈化校園周邊環(huán)境
教育文化、城管、公安、交警、衛(wèi)生、市場監(jiān)督等部門相互支持、通力協(xié)作,形成治理校園及周邊秩序的長效機(jī)制;街區(qū)、村委成立社會文化管理領(lǐng)導(dǎo)小組和監(jiān)督小組,由家長、教師和社會“五老人員”擔(dān)任監(jiān)督員,形成社會文化監(jiān)督管理網(wǎng)絡(luò),對經(jīng)營業(yè)性歌舞廳、電子游戲機(jī)室、網(wǎng)吧、出租書屋等容易誘發(fā)青少年學(xué)生違法犯罪的經(jīng)營業(yè)主提出具體要求,有效抵制這些不良場所對學(xué)生的負(fù)面影響,創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境。
(三)開拓教育環(huán)境資源
積極開辟學(xué)生社會實踐基地,通過組織學(xué)生定期到“社區(qū)居委會”、“名牌企業(yè)”、“武警中隊”、“檢察院”等單位及歷史文化古跡、人文景觀等地參觀、學(xué)習(xí)、調(diào)查,指導(dǎo)學(xué)生用正確的觀點分析現(xiàn)實生活中的政經(jīng)濟(jì)、文化、道德現(xiàn)象,評價社會思潮,進(jìn)行正確的人生觀、價值觀教育,使學(xué)校擺脫教育管理方面孤身奮戰(zhàn)的局面。
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