八年級上冊物理笫四章知識點
在日常過程學習中，大家都沒少背知識點吧？知識點就是“讓別人看完能理解”或者“通過練習我能掌握”的內(nèi)容。你知道哪些知識點是真正對我們有幫助的嗎？以下是小編幫大家整理的八年級上冊物理笫四章知識點，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
八年級上冊物理笫四章知識點
1、質(zhì)量：物體所含物質(zhì)的多少叫做質(zhì)量，用符號m表示，質(zhì)量不會因為物體的位置、形狀和狀態(tài)的變化而變化。
2.質(zhì)量的國際單位是千克，符號為kg。常用單位有噸(t)、克(g)、毫克(mg)等。換算關(guān)系是1t=1000kg，1kg=1000g，1g=1000mg。
3、測量質(zhì)量的工具：實驗室常用太平測量質(zhì)量。常見的工具還有臺秤、磅秤、電子秤等
4、使用托盤天平測量物體質(zhì)量的方法：
(1)稱量前要把天平放置在水平的桌面上，游碼應(yīng)移到標尺左端的零刻度處，調(diào)節(jié)橫梁兩端的平衡螺母，直到指針指在分度盤的中央，天平就平衡了。
(2)稱量時把待測物體放到左盤，法碼放在右盤，取法碼時要用鑷子
(3)讀數(shù)時待測物體的質(zhì)量等于法碼的質(zhì)量加上游碼對應(yīng)刻度的質(zhì)量
5、密度：某種物質(zhì)單位體積所含質(zhì)量的多少叫做這種物質(zhì)的密度，用符號ρ表示，每種物質(zhì)都有一定的密度，不同的物質(zhì)密度一般不同。物質(zhì)的密度與該物質(zhì)組成的物體的質(zhì)量、體積、形狀和位置無關(guān)，但與物質(zhì)的種類、溫度、狀態(tài)有關(guān)。
2.密度公式：ρ=m/v單位是千克/米3(kg/m3)。常用單位有克/厘米3(g/cm3)等。它們之間的換算關(guān)系是1kg/m3=1X10-3g/cm3。
6、物體的密度的測量
(1)一般固體密度的測量
�、儆锰炱綔y量物體的質(zhì)量；
�、谙蛄客仓凶⑷脒m良的水，記下水的體積V1；
�、塾眉毦�系住固體放入量筒的水中，使其全部浸入水中，記下水和固體的體積V2；
④根據(jù)所測數(shù)據(jù)用ρ=m/v求出固體的密度。
(2)液體密度的測量步驟
�、儆脽b入一定量的液體，用天平測出燒杯和液體的總質(zhì)量m1；
�、诎褵械囊徊糠忠后w漫漫地注入量筒中，記下倒入液體的體積V；
�、塾锰炱綔y出燒杯和剩下液體的質(zhì)量m2，求出倒入量筒中液體的質(zhì)量；
�、芨鶕�(jù)所測數(shù)據(jù)用ρ=m/v求出液體的密度。
八年級上冊物理學習方法
1、細讀書，多設(shè)問，培養(yǎng)自學能力
教材的閱讀，主要包括課前閱讀，課堂閱讀和課后閱讀。
(1)課前閱讀，有的放矢.根據(jù)課本內(nèi)容的不同，結(jié)合課文中提出的問題，邊讀邊想.如閱讀“功”這一節(jié)，可列出如下提綱：
�、傥锢韺W上“做功”的含義是什么?它和日常生活中常說的“做工”有什么不同?
②做功必須具備哪兩個必要因素?有哪幾種情況不做功?
�、嘧龉Φ亩嗌倥c哪些因素有關(guān)?怎樣計算做功的多少?
�、芄Φ膯挝皇鞘裁�?通過閱讀，對新課內(nèi)容有一個粗略的了解，弄清知識點，找出重點、難點，作出標記，以便在課堂上聽教師講解時突破，攻克難點。
(2)課堂閱讀，就是在進行新課的過程中閱讀，對于那些重點知識(概念、規(guī)律等)要邊讀邊記.對于關(guān)鍵的宇、詞、句、段落要用符號標志，只有抓住關(guān)健，才能深刻理解，也才能準確掌握所學的知識.如閱讀“重力的方向”時關(guān)鍵是“豎直”.閱讀“牛頓第一運動定律”的課文時，抓住“沒有受到外力作用”和“總保持”.精讀細摳，明確概念、規(guī)律的內(nèi)涵和外延.在閱讀時，若遇疑難，要反復推敲，為什么這樣說，能不能那樣說?為什么?弄清其原團究竟.
(3)課后閱讀，結(jié)合課堂筆記，在閱讀的基礎(chǔ)上勤總結(jié)、歸納.新課結(jié)束或?qū)W完一章后，結(jié)合課堂筆記去閱讀，及時復習歸納，把每節(jié)或每章的知識按“樹結(jié)構(gòu)”或以圖表形式歸納，使零碎的知識逐步系統(tǒng)化、條理化.通過歸納，可以把學過的知識串成線，連成網(wǎng)，結(jié)成體.以便加深現(xiàn)解，使知識得到升華.
2、細觀察，會觀察，培養(yǎng)學生的觀察能力
觀察是學習物理獲得感性認識的源泉，也是學習物理學的重要手段.初中階段主要觀察物理現(xiàn)象和過程，觀察實驗儀器和裝置及操作過程，觀察物理圖表、教師板書等.
(1)觀察要有主次
如在觀察水的沸騰時，要圍繞下列問題觀察：沸騰前氣泡發(fā)生的位置、氣泡大小、多少，溫度計的讀數(shù)怎樣變化?沸騰時觀察氣泡的變化，溫度計的讀敷是否有變化?停止沸騰時，溫度是否變化?……
(2)觀察要有步驟
復雜的物理現(xiàn)象，應(yīng)按照一定的步驟，一步步地仔細觀察.如在”研究液體的壓迎”實驗中，可按以下步驟進行：
(1)首先要觀察所使用的壓強計，用手指擠壓壓強計盤上的橡皮膜，觀察金屬盒上的橡皮膜受到壓強時，u形管兩邊液面出現(xiàn)的高度差，壓強越大，液面的高度差也越大。
(2)將水倒人燒杯中，將壓強計的金屬盒放入水中，觀察u形臂兩邊液面是否出現(xiàn)高度差，報據(jù)觀察判斷水的內(nèi)部是否存在壓強?
(3)改變橡皮膜所對方向，再觀察u形管兩邊的液面，根據(jù)觀察判斷水是否向各個方向都有壓強，其大小有什么關(guān)系?
(4)保持金屬盒所在的深度不變，使橡皮膜朝上、胡下、朝各個側(cè)面，比較同一深度，水向各個方向的壓強有什么關(guān)系?
(5)將金屬盒放人不同深度，水的壓強隨深度增加怎樣改變?
(6)觀察在同一深度清水的壓強和鹽水的壓強是否相同?
(3)觀察時要思考
如在引入“牛鋇第一運動定律”前做有關(guān)演示時，當觀察了同一高度處的小車從斜面上分別經(jīng)過毛巾、棉布、木板表面時運動的距離越來越遠后，要認真思考：小車在不同的水平面上運動的距離大小跟什么有關(guān)?當小車在水平面上運動時受摩擦力很小時，運動的距離很大嗎?當小車在光滑的.平面上(無阻力)運動時，運動的距離將有多遠?經(jīng)過觀察、思考、推理后，加深對定律的理解.
八年級上冊物理學習技巧
步驟1.模型歸類
做過一定量的物理題目之后，會發(fā)現(xiàn)很多題目其實思考方法是一樣的，我們需要按物理模型進行分類，用一套方法解一類題目。例如宏觀的行星運動和微觀的電荷在磁場中的偏轉(zhuǎn)都屬于勻速圓周運動，關(guān)鍵都是找出什么力指向了向心力；此外還有杠桿類的題目，要想象出力矩平衡的特殊情況，還有關(guān)于汽車啟動問題的考慮方法其實同樣適用于起重機吊重物等等。物理不需要做很多題目，能夠判斷出物理模型，將方法對號入座，就已經(jīng)成功了一半。
步驟2.解題規(guī)范
高考越來越重視解題規(guī)范，體現(xiàn)在物理學科中就是文字說明。解一道題不是列出公式，得出答案就可以的，必須標明步驟，說明用的是什么定理，為什么能用這個定理，有時還需要說明物體在特殊時刻的特殊狀態(tài)。這樣既讓老師一目了然，又有利于理清自己的思路，還方便檢查，最重要的是能幫助我們在分步驟評分的評分標準中少丟幾分。
步驟3.大膽猜想
物理題目常常是假想出的理想情況，幾乎都可以用我們學過的知識來解釋，所以當看到一道題目的背景很陌生時，就像今年高考物理的壓軸題，不要慌了手腳。在最后的20分鐘左右的時間里要保持沉著冷靜，根據(jù)給出的物理量和物理關(guān)系，把有關(guān)的公式都列出來，大膽地猜想磁場的勢能與重力場的勢能是怎樣復合的，取最值的情況是怎樣的，充分利用圖像的變化規(guī)律和數(shù)據(jù)，在沒有完全理解題目的情況下多得幾分是完全有可能的。
步驟4.知識分層
通常進入高三后，老師一定會幫我們梳理知識結(jié)構(gòu)，物理的知識不單純是按板塊分的，更重要是按層次分的。比如，力學知識從基礎(chǔ)到最高級可以這樣分：物體的受力分析和運動公式，牛頓三大定律(尤其是牛頓第二定律)，動能定理和動量定理，機械能守恒定律和動量守恒定律，能量守恒定律。越高級的知識越具有一般性，通常高考中關(guān)于力學、電學、能量轉(zhuǎn)化的綜合性問題，需要用到各個層次的知識。這也提醒我們，當遇到一道大題做不出或過程繁雜時，不妨換個層次考慮問題。
步驟5.觀察生活
物理研究物體的運動規(guī)律，很多最基本的認識可以通過自己平時對生活的細致觀察逐漸積累起來，而這些生活中的常識、現(xiàn)象會經(jīng)常在題目中出現(xiàn)，豐富的生活經(jīng)驗會在你不經(jīng)意間發(fā)揮作用。比如，你仔細體會過坐電梯在加速減速時的壓力變化嗎?這對你理解視重、超重、失重這些概念很有幫助。你考慮過自行車的主動輪和從動輪的區(qū)別嗎?你觀察過發(fā)廊門口的旋轉(zhuǎn)燈柱嗎?你嘗試過把杯子倒扣在水里觀察杯內(nèi)外水面的變化嗎?我覺得物理學習也需要一種感覺，這就是憑經(jīng)驗積累起的直覺。
第四章 光現(xiàn)象
一、光的直線傳播
1、能自行發(fā)光的物體叫做光源。如太陽、燭焰、發(fā)光的燈泡等。鏡子和月亮不是光源。
2、光在同種均勻介質(zhì)中沿直線傳播。
應(yīng)用：小孔成像、針孔照相機、影的形成（手影）、日食和月食、瞄準射擊（三點一線）、激光準直、“一葉障目不見泰山”、木工師傅眼睛沿著木料邊緣看檢查木料直不直、排隊時你前面的同學把他前面的所有同學都擋住了說明隊排直了，樹蔭下的光斑是“小孔成像”原理，歸根到底也是體現(xiàn)光沿直線傳播的例子。
3、光在真空中傳播速度最快，約300000000 m/s。
打雷時先看到閃電，后聽到雷聲；發(fā)令槍響計時員先看到冒煙，后聽到槍聲。都是因為在空氣中，光速比聲速快（或快得多）。
二、光的反射
1、實驗探究“光的反射規(guī)律”。
2、光的反射定律：反射光線與入射光線以及法線在同一平面內(nèi)；反射光線和入射光線分居法線兩側(cè)；反射角等于入射角。
3、在反射時，光路是可逆的（或光路具有可逆性）。
4、平面鏡兩個作用：改變光的傳播方向和成像。
5、鏡面反射和漫反射都遵循光的反射定律，漫反射也遵循。
�、傥覀兡芸吹奖旧聿话l(fā)光的物體是由于光的反射；
�、谖覀兡軓母鱾�方向看到本身不發(fā)光的物體是由于光的漫反射。
�。ㄗ⒁鈪^(qū)別和理解這兩句話）
6、月亮不是光源，因為它反射了太陽的光（漫反射）；光亮的鏡子不是光源，因為它反射了某個光源的光（鏡面反射）。
7、如圖所示，用手電筒照射白紙和上面的小平面鏡，看到白紙被照亮是因為紙板發(fā)生了漫反射；平面鏡卻是漆黑的，這是因為平面鏡發(fā)生了鏡面反射。晚上在有水坑的路上走，迎著月光走時，亮處是水坑；背著月光走時，暗處是水坑。
8、垂直的兩塊平面鏡可將光的傳播方向改變180°使其沿原光線的反方向射出。（應(yīng)用是自行車尾燈）
三、平面鏡成像
1、實驗探究“平面鏡成像時像與物的關(guān)系”。
2、平面鏡所成的像是虛像（不是實際光線的會聚，不能用光屏承接）；像與物大小相等；像到平面鏡的距離等于物體到平面鏡的距離。
3、平面鏡成像的原理是光的反射，倒影、照鏡子（衣帽鏡）、昆蟲觀察箱等都是平面鏡成像，也是光的反射現(xiàn)象。
4、平面鏡成像作圖：根據(jù)平面鏡成像特點和光的反射定律作圖。
光學作圖注意：實際光線都是實線，箭頭是實箭頭，輔助線（如反向延長線）都是虛線；法線是虛線，有垂直符號；平面鏡背面有斜杠；表示線段相等的小杠要畫，表示角相等的弧要畫；標度數(shù)時要有單位“°”，角要用弧表示出來。
四、光的折射
1、當光從一種介質(zhì)進入另一種介質(zhì)中時，光路發(fā)生偏折，叫光的折射。例子：水中的鉛筆或筷子“彎折”、放大鏡、鋼筆錯位、水中魚（或河底）變淺、海市蜃樓、久置糖水中光線彎折、星光閃爍、碗中硬幣剛好看不到而倒水后能看到等。
2、光斜射到分界面時，光路才會發(fā)生偏折，垂直射入時傳播方向不變。
3、光在兩種介質(zhì)分界面，能同時發(fā)生光的反射和光的折射。
4、實驗探究“光的折射規(guī)律”。
5、光的折射規(guī)律：折射光線與入射光線、法線在同一平面內(nèi)；折射光線和入射光線分居法現(xiàn)的兩側(cè)；光從空氣斜射入玻璃中或其他介質(zhì)中時，折射光線靠近法線偏折，折射角小于入射角；當光線垂直射向介質(zhì)表面時，傳播方向不改變。
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